河南省情教案
河南省情五年级第8课香飘万里的中州美食教案
河南省情五年级第8课
香飘万里的中州美食教案
一、教学目标：
1、让学生对河南的传统美食有所了解；
2、培养学生对传统文化的热爱；
3、培养学生对家乡的热爱和自豪之情；
二、教学重难点：
教学重难点：让学生了解河南的传统美食；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，我们河南人勤劳、朴实、聪明，在长期的生产和生活中，他们创造出了许多风味独特的传统美食。
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《香飘万里的中州美食》。
二、说说我们河南的传统美食：
师：课件出示几幅河南美食的图片，请同学们仔细观察后，结合课文内容找一找：我们河南都有哪些美食？
生：仔细观察后，结合课文内容认真寻找；
师：巡视指导；。
中职中国旅游地理教案：黄河中下游旅游区(五)河南省
图片展示红旗渠的壮观景象
教育学生要继续发扬艰苦奋斗的精神。
展示《清明绍河图》
提问：这是反映的是哪个时代人民生活的场景？
教师示范，导游讲解
展示图片，学生欣赏
具体描述佛泉寺中原大佛
共同总结归纳
分组合作，每组代表进行12--14模拟导游
微课学习：丝绸之路
合作探究
回顾历史发展，畅谈今天中国经济的发展及与世界的共商共建共享的发展理念。
13.嵖岈山（5A景区）
位于驻马店市，系伏牛山东缘余脉，又名玲珑山、石猴仙山，山势嵯峨，怪石林立，湖水清秀。
14.芒砀山（5A景区）
位于像，皖，苏鲁阿省结合部的永城市芒山镇，国汉高相刘邦斩蛇起义而闻名于世。
芒砀山是于东平原唯一的山体，历史悠久，遗迹颇丰。尤其是秦汉文化遗存，被誉为汉文化博物馆。
15.丝绸之路（世界文化遗产）源自4、感受中原佛教文化的精髓重点
河南省概况及主要游览地
难点
标注旅游资源图并设计旅游线路
教法
读图分析法、模拟导游法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
情景导入,立疑激趣
同学们，在我们中国哪里的牡丹最出名？
大家都很崇拜少林武功吧？可你知道少林寺在哪里吗？
《清明上河图》描绘的是哪里的民俗风情和风物景观？
14.芒砀山（5A景区）
位于像，皖，苏鲁阿省结合部的永城市芒山镇，国汉高相刘邦斩蛇起义而闻名于世。
芒砀山是于东平原唯一的山体，历史悠久，遗迹颇丰。尤其是秦汉文化遗存，被誉为汉文化博物馆。
15.丝绸之路（世界文化遗产）
分布在中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国，全长5000千米。
大象版省情六年级教案
第五课蓬勃发展的城镇建设一、教学目标1、知道我省城镇建设发展迅速，城市面貌日新月异。
居民生活水平不断提高。
2、了解身边的河南名市（县、镇），激发学生热爱家乡、建设家乡、美化家乡的情感。
二、教学过程（一）课前准备教师准备投影仪、投影片或相应的教学课件。
学生准备好自己搜集到的关于我省城镇建设发展方面的资料，以备课堂教学中小组学习时交流使用，可对学生搜集资料的多种途径进行指导（网上查询、参观考察、图书馆查阅、实地走访）。
（二）省情知识了解教学课本上这几幅省会郑州的风景照片，既有气势非凡的现代化郑东新区、风景优美的绿城广场，还有如雨后春笋般拔地而起的风格各异的住宅小区。
是很具代表性的，也为引导学生更多地了解省会郑州起到了比较好的作用。
制成教学课件于教学活动前展示给学生看，让画面给学生整体的认知，直观的印象。
利用学生课前搜集的资料，展开“夸夸我们的省会郑州”教学活动。
增进学生对河南省会郑州的了解，培养学生热爱郑州、热爱河南的情感。
“市（县）城镇建设掠影”第一部分是河南省所属辖市的新容新貌，第二部分是“中州名镇”、“全国小城镇建设示范镇”介绍。
介绍第一部分河南省所属辖市的新容新貌，制作成教学课件，展示我省省辖市最具代表性的风景照片，达到综观全省的目的。
然后再把学生通过采访长辈或专家所得到的家乡建设变化介绍给大家。
增加学生探究性学习的能力。
介绍第二部分内容的教学活动，开展“我爱家乡”小导游大赛，在课堂上进行摄影展。
让学生在介绍中增强爱家乡、爱河南的情感。
第六课发展中的体育卫生事业一、教学目标１、知道我省体育设施正在不断完善，医疗卫生事业飞速发展，社区健身事业已经走进人们的生活。
2、了解我省比较有代表性的体育卫生设施和社区健身设施情况，激发学生爱我河南、建设河南的思想感情。
二、教学过程（一）课前准备：教师准备投影仪、投影片或相应的教学课件。
学生准备好自己通过图书馆查阅、网上查询、走访、参观考察等途径搜集到的关于我省体育卫生事业发展方面的资料，以备课堂教学中小组学习时交流使用。
小学五年级省情礼仪教案主题3农业大省——河南
主题3农业大省——河南张荣兰教学目标：1、使学生了解河南的主要农作物基本情况。
2、让学生知道河南小麦、棉花等作物的产量在全国的排名。
3、了解河南的特色农副产品。
教学重点：河南小麦产地的分布情况教学难点：河南的农副产品分布情况主要教法：讲解法、讨论法教学过程：先来了解一下知识窗的内容：河南农业的光辉成绩：小麦产量居全国第一位。
粮食总产量居全国第二位。
棉花和油料产量均居全国第二位。
农林牧渔业总产值居全国第三位。
大牲畜存栏数居全国第一位。
农业有效灌溉面积居全国第二位。
小问题：想一想：河南都具备哪些发展农业的良好条件？一、主要农作物1、小麦我们北方人喜欢的食品如面条、馒头、饺子等，都是由小麦加工的面粉制成的。
河南是全国小麦生产的第一大省，每年全省小麦的种植面积占全部粮食播种面积的54%，产量一直占全国的20%以上。
目前，河南幼稚专用小麦已发展到2170万亩，占全省小麦播种总面积的1/3，初步建成了豫北幼稚强筋小麦生产基地、豫中中筋小麦生产基地和豫南弱筋小麦生产基地。
2、油料作物河南油料作物的生产主要包括花生、油菜籽和芝麻。
河南油料作物的种植面积和产量都居全国前列。
2011年，河南种植花生总面积950千公顷，居全国第一；总产量296.2万吨，居全国第二。
油菜一身是宝，苗可以做菜花可以酿蜜，籽可以榨油。
2001年，河南油菜主产区播种面积为233.5千公顷，居全国第十位。
芝麻的含油率在50%以上，是重要的油料作物。
2001年河南芝麻种植面积为249.06千公顷，总产量23.9万吨，种植面积和产量均居全国第一。
猜个谜语：开花结桃，桃不能吃。
你能猜出这是什么吗？——棉花3、棉花河南棉花播种面积和总产量均居全国前列，形成了豫东、豫南、豫北三大产棉区。
2001年，河南省棉花播种面积85.82万公顷，总产量为81.87万吨。
4、烟叶河南省的烟叶产区主要分布在地势平坦、土地肥沃的地区。
自20世纪初种植烟叶以来，以许昌、漯河和平顶山烟区为代表的河南烟叶，远销30多个国家和地区。
河南省情五年级第5课日新月异的中原航空教案
河南省情五年级第5课
日新月异的中原航空教案
一、教学目标：
1、让学生对近年来河南航空的建设和发展状况有所了解；
2、培养学生对家乡的热爱和自豪之情；
二、教学重难点：
教学重难点：让学生了解河南近年来航空的建设和发展状况；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道航空的重要作用么？你们知道我省今年来的航空建设发展状况么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《日新月异的中原航空》。
二、郑州新郑国际机场：
师：课件出示几幅郑州新郑国际机场的图片，请同学们仔细观察后，结合课文内容找一找：新郑国际机场于什么时候建成？郑州新郑国际机场的地位如何？
生：仔细观察后，结合课文内容认真寻找；。
河南省海燕版小学三年级下期《省情
课程名称：海燕版义务教育河南省地方课程读本小学省情•礼仪•心理健康•综合知识三年级下期课程类型：必修课程教学材料：海燕出版社2008年4月第三版《小学省情•礼仪•心理健康•综合知识（三年级）》授课时间：16—17课时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级1班和2班课程目标：1.学科学习目标本期主要教学其中的心理健康及综合知识部分的内容。
中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
综合知识讲座课程是一种超越了学科领域的框架，且相对独立的课程组织形态。
它将儿童本位教育与社会本位教育相结合，以学生为主体，以综合体为学习对象，以“问题学习”、“履历学习”、“合作交流学习”、“柔韧学习”等为基本学习方式，以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力为宗旨，经过学生主体性的、创造性的学习活动，将教与学、内容与形式、感情与活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
2.学段学习目标心理健康教育旨在：维护和发展学生的心理素质，促进学生心理健康。
帮助学生认识自我、适应社会、学会学习、增长智慧、懂得生活。
（3）引导学生初步形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。
综合知识讲座旨在：发展学生适应现代化生活的能力。
提高学生自我保护意识和能力。
引导学生初步养成负责任的生活态度。
（4）在以上努力的基础上，促进学生在复杂的自然生活、社会生活中身心健康发展。
3.本册学习目标在老师、家长和同学的引导和合作下能够：（1）从思想和行动正确认识自己、相信自己、悦纳自己。
河南旅游教案
河南旅游教案教案标题：探索河南旅游的文化魅力教学目标：1. 了解河南省的地理位置、自然资源和人文景观。
2. 了解河南省的历史文化、传统艺术和风俗习惯。
3. 培养学生的地理、历史、文化等综合素养。
4. 提高学生的观察力、思考能力和表达能力。
教学重点：1. 河南省的地理位置、自然资源和人文景观。
2. 河南省的历史文化、传统艺术和风俗习惯。
教学难点：1. 如何生动有趣地介绍河南省的历史文化。
2. 如何培养学生的观察力和思考能力。
教学准备：1. 课件或图片资料。
2. 河南省地图和旅游手册。
3. 学生笔记本和绘画工具。
教学过程：导入活动：1. 引导学生回顾地理课程中学习的河南省的地理位置和自然资源。
2. 展示河南省的图片，激发学生对河南旅游的兴趣。
知识讲解：1. 介绍河南省的历史文化：包括河南的历史名人、古迹和文化遗产等。
2. 介绍河南省的传统艺术：如豫剧、太极拳等。
3. 介绍河南省的风俗习惯：如春节、端午节等传统节日。
讨论活动：1. 分组讨论：学生根据所了解的知识，讨论河南省的文化特色和旅游景点。
2. 汇报讨论结果：每个小组派代表汇报他们的讨论结果。
实践活动：1. 学生根据所了解的河南省的文化特色，选择一个主题进行小组展示。
2. 学生可以选择绘制海报、制作PPT、进行口头介绍等方式展示他们的主题。
总结活动：1. 教师总结本节课的内容，并强调河南省的文化魅力。
2. 学生进行个人总结，写下自己对河南旅游的认识和感受。
拓展活动：1. 鼓励学生利用课余时间深入了解河南省的其他文化资源。
2. 鼓励学生参与河南省的文化活动或旅游体验，拓宽自己的视野。
教学评估：1. 课堂讨论和展示活动的表现。
2. 学生的个人总结和感受。
教学延伸：教师可以组织学生进行实地考察，到河南省的一些知名景点进行实地观察和体验，进一步加深对河南旅游的了解。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和活动可以根据教学实际情况进行调整和修改。
河南省情教案
河南省情教案教案标题：河南省情教案教案目标：1. 了解河南省的地理位置、人口、历史、文化等基本情况。
2. 掌握河南省的特色风景名胜、传统文化和地方美食等。
3. 培养学生对河南省的热爱和自豪感，增强对家乡的认同感。
教案步骤：一、引入（5分钟）1. 利用图片或视频展示河南省的地理位置，介绍河南省的基本情况，如所在地区、人口等。
2. 引导学生思考和讨论，了解学生对河南省的了解程度，激发学生对家乡的兴趣。
二、河南省的历史和文化（15分钟）1. 介绍河南省的历史背景，如河南作为中国古代文明的发源地之一。
2. 介绍河南省的传统文化，如豫剧、太极拳等，可以播放相关视频进行展示。
3. 分组让学生进行小组讨论，了解并分享他们对河南省历史和文化的了解。
三、河南省的特色风景名胜（20分钟）1. 利用图片或视频展示河南省的特色风景名胜，如少林寺、龙门石窟等。
2. 介绍每个景点的基本情况、历史背景和特色，可以结合图片或视频进行展示。
3. 分组让学生选择一个他们最感兴趣的景点，进行小组研究并准备简短的介绍。
四、河南省的地方美食（15分钟）1. 介绍河南省的地方美食，如豫菜、烩面等。
2. 利用图片或视频展示河南省的地方美食，介绍其特点和制作方法。
3. 分组让学生选择一个他们最喜欢的地方美食，进行小组研究并准备简短的介绍。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结他们对河南省的了解和认识。
2. 引导学生思考，如何更好地宣传和保护河南省的历史、文化、风景名胜和地方美食。
教学资源：1. 图片或视频展示河南省的地理位置、特色风景名胜和地方美食等。
2. 相关书籍、资料或互联网资源，供学生进一步了解河南省的历史、文化等。
教学评估：1. 学生小组讨论和介绍的内容是否准确、完整。
2. 学生对河南省的了解和认识程度是否提高。
3. 学生对家乡的热爱和自豪感是否增强。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，参观河南省的特色景点，加深对河南省的了解和体验。
五年级省情礼仪心理健康综合知识教案
五年级省情礼仪心理健康综合知识教案第一单元省情第一课金色大地教学目标：通过合作、交流，使学生认识河南省的主要农作物。
教学重点：认识河南省的主要农作物。
教法、学法:合作、交流。
教学过程:一：课前准备二、说一说：你的家乡种植什么农作物？何时播种、何时收获？三、讲一讲小麦和玉米的主要用途。
四、填空。
1.河南是（农业大省），农产品（种类多），（产量大），在全国农业生产占有举足轻重的地位。
2.小麦是河南最重要的粮食作物，种植面积和总产量位于各省之首。
3.玉米是河南第二大作物，号称（“高产之王”）4.河南的经济作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤烟）全国闻名。
5.全省有（豫北）、（豫东）、（豫西南）、（豫西）四大棉区。
6.河南是全国（三大）考烟基地之一。
7.农作物可分为（粮食作物）与（经济作物）教学反思：第二课花花牛，好朋友教学目标：通过合作、交流，使学生认识河南三鹿集团、河南双汇集团。
教学重点：认识河南的工业公司。
教法、学法：交流合作。
教学过程：一、说一说：早餐都吃些什么？二：讲一讲：你的家乡都有哪些有名的食品。
三：填空。
1.（河南三鹿花花牛乳业有限公司）是全省最大的乳制品加工企业，其产品荣获“河南市场十佳品牌”2.河南省（漯河市双汇实业集团有限责任公司）是目前中国最大的屠宰，肉类加工和罐头加工基地。
教学反思：第三课地下宝藏多教学目标：了解河南省的矿产资源。
教学重点：了解灵宝、平顶山、栾川矿产。
教法、学法：交流合作。
教学过程二、说一说，哪些物品与矿产资源有关？三、讲一讲，河南省境内的矿产资源。
四、填空。
1.（灵宝）是全国第二大（产金县市）2.（平顶山）是河南的主要（煤炭）基地，被誉为（“煤城”）3.(栾川钼[mù]矿）是全国也是亚洲最大的钼矿。
4.河南(钼的储量)居全国（首位），全省（99%的钼矿）集中分布在（栾川县）境内：（天然碱）的储量居全国第一位，（桐柏县）天然碱矿是全国第一大碱矿；煤炭产量居全国（第二位）（平顶山）、（义马）、（鹤壁）、（新密）、（焦作）、（永城）都是重要的煤炭工业生产基地；（铝土矿）的储量居全国第二位，主要分布在（郑州以西至三门峡一带）；已探明储量的天然气居全国的第三位；原油产量居全国的第四位，以（濮阳）位中心的（中原油田）和以（南阳）为中心的（河南油田）是全国著名的油田；（黄金探明储量）居全国的（第五位），（灵宝、洛宁）是著名的（黄金产地）。
二年级省情礼仪教案
二年级省情礼仪教案第一课血染的土地一、教学目的：1、通过“XXX大军强渡黄河”“小车推出新天地”等伟大的历史事件，让学生知道河南人民为了民族的解放，做出了巨大的贡献，并由此培养他们爱家乡、爱家乡人民的情感。
2、让学生了解家乡革命志士的事迹，激发他们的自豪感。
3、结合少先队活动，教育学生缅怀英雄，认真研究，为将来建设家乡打下基础。
二、教学过程：一）课前准备：１：重视激情。
教学过程自始至终都要把激发学生热爱家乡人民的情感放在重要位置。
２：利用挂图，激发学生对先烈的崇敬之情和对今天幸福生活的珍惜，启发他们树立建设家乡、报效祖国的志向。
３：先让学生查有关资料，如：XXX、XXX、XXX、XXX等将军的事迹。
４：课堂教学以队会的形式进行，培养学生主动参与的研究能力。
二）活动：１：结合课文内容可以组织学生参观烈士陵园，了解先烈们的故事，缅怀先烈的英雄业绩。
２：组织队员开展“创建XXX”活动：１）学英雄：发动队员有针对性地选择英雄形象，作为小队研究的楷模。
收集英雄的事迹、照片、画像；摘抄英雄的豪言壮语；观看与影响有关的电影、展览。
（２）颂英雄：写赞颂英雄的诗歌和作文；召开“向英雄说句悄悄话”的主题队会，向英雄献上自己研究进步争得的红花，并在红的飘带上写上一句悄悄话。
（３）比进步：开展以英雄为榜样，改缺点、做好事、争进步的竞赛。
第二课群星灿烂耀中原一、教学目标：１、初步相识新时期河南各领域的今世名流，以及他们的成就。
２、知道为河南建设作贡献的不但有成就明显的名流，我们身边的每一位默默无闻的劳动者，也同样为河南的建设无私地奉献着，初步树立学生无私奉献的意识。
３、激发每一位学生作为一个河南人的自豪感、责任感，树立建设河南、振兴河南的志向。
二、教学过程：一）课前准备。
讲本课之前布置预，让学生通过多种途径，如上网、去图书馆、走访调查等等，多方获取大量资料，尽可能多地准备资料。
二）教室运用。
教学时，以文中材料为例，示范引导学生讨论发言、展示材料，使学生在对大量事例说、听、想的过程受到启发和教育。
河南省省情教案
课题河南省情概第一课时目标了解河南省的历史概况和经济状况，增强自豪感，理解河南今后的发展方向。
重点河南历史文化，矿产，区位优势难点中原崛起的历史任务教学过程一河南省基本情况和主要特点河南地处祖国腹地，古为“豫州”，又有“中州”、“中原”之称。
全省现有17个省辖市、159个县市区，土地面积16.7万平方公里，总人口9768万。
河南历史悠久，文化灿烂。
在这块古老的土地上，我们的祖先先后创造了裴李岗文化、仰韶文化等令世人赞叹的史前文化。
从中国第一个世袭王朝夏朝建都于河南偃师，至清王朝覆灭的4000余年历史中，河南处于全国政治、经济、文化的中心地域长达3000年，先后有20多个朝代建都或迁都于此，中国8大古都河南有4个，即九朝古都洛阳、七朝古都开封、殷商古都安阳和商都郑州。
河南还是少林武术和陈氏太极拳的发源地，堪称中国功夫的故乡。
在漫漫的历史长河中，河南大地上孕育的千古风流人物灿若群星，如古代哲学家和思想家老子、庄子、墨子、韩非，政治家和军事家李斯、刘秀、岳飞，科学家和医学家张衡、张仲景，文学家和艺术家杜甫、韩愈、白居易、李贺、李商隐、吴道子等。
人文与自然景观交相辉映。
悠久的历史给河南留下了大量宝贵的历史文化遗产，地下文物居全国第一，地上文物居全国第二，馆藏文物占全国的八分之一。
安阳殷墟被国家文物部门列为20世纪中国100项重大考古发现之首，今年被列为世界文化遗产；洛阳龙门石窟是中国三大石窟之一，2000年被列为世界文化遗产。
嵩阳书院、嵩山少林寺、开封相国寺、开封铁塔等古建筑群在国内具有较大影响。
自然风光兼具北雄南秀，比较有名的风景区有黄河小浪底风景区、丹江口水库风景区、中岳嵩山、焦作云台山、南阳宝天曼、鲁山石人山、嵩县白云山等景区。
矿产资源丰富。
河南地处亚热带向暖温带过渡地带，适宜于多种农作物生长，是全国重要的农产品生产基地。
多年来，河南小麦、玉米、大豆、棉花、油料、肉类等产量稳居全国前3位。
全省矿产资源比较丰富，已发现矿产资源157种，探明储量的有81种，其中居全国首位的有钼矿、蓝晶石、天然碱等8种，居前5位的有27种，居前10位的有44种。
河南省情三年级第1课地图上的河南教案
河南省情三年级省情第1课
地图上的河南教案
一、教学目标：
1、让学生知道河南的地理位置；
2、让学生知道“豫”的由来；
3、让学生从小树立为家乡争光的远大志向；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生对家乡的热爱之情；
教学难点：让学生知道与河南相邻的省份都有哪些；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道我们河南为什么简称“豫”？你能在地图上找到“河南”的位置么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《地图上的河南》。
二、找找我家乡：
师：课件出示《中国地图》，请同学们仔细观察后，找一找：我们河南省在哪里？
生：认真观察后，仔细寻找；。
中原之州 河南省教案
课题
第六节“中原之州”——河南省
课型
新授课
教
学
目
标
1.运用地图说出我省的位置、地形等自然地理特征。
2.了解我省“地上河”成因及治理措施。
3.了解我省工业和交通上的优势及人口、资源等一系列问题。
4.通过了解地上河的治理，增强环境保护意识。
教学难点
河南省“地上河”成因及治理措施
让我们带着美好企望，保护我们的家乡，保护我们的生活环境。好好学习，将来有一天回馈我们美丽的家乡，希望明天的河南，因为有你们而更精彩！
作业：课本P93/阅读材料课外活动题
走访周围的农民，调查我市有没有土地盐碱化现象，了解盐碱地对农作物生长的危害。
2我省大部分位于哪个地形区？（华北平原）
3我省的地势有什么特点？（西高东低）
（西部为高峻起伏的山地，东部为低平广阔的平原）
二、“地上河”
我省的母亲河是黄河，黄河自孟津以下，属于（下游）河段，河床、水情开始出现明显变化。目前，郑州以东黄河河床比两岸地面高出3米以上，在开封附近高出地面7米以上，成为举世闻名的“地上悬河”。
教学重点
河南省工业和交通上的优势及人口、资源等一系列问题
教学模式
探究性学习、多媒体教学形式
教具
多媒体
教学方法
读图分析法、讲述法、讨论分析法
教
学
过
程
（引入）欣赏电影片段《黄河绝恋》，问：电影片段里描绘的是我国的哪条大河？（黄河）
回忆旧识：黄河发源地是（青海巴颜喀拉山），先后流经青海、四川、甘肃、内蒙古、山西、山西、河南、山东九个省区，最终注入（渤海），全长5464千米，是我国（第二）长河。
中国客车第一品牌——宇通公司、郑州三全食品厂、河南煤化集团、洛阳中信重机公司等河南重点企业，为河南经济发展带来强劲的发展势头。
河南省情四年级第1课华夏文明的摇篮教案
河南省情四年级第1课
华夏文明的摇篮教案
一、教学目标：
1、让学生了解河南源远流长的历史文化；；
2、培养学生对家乡传统文化的热爱之情；
二、教学重难点：
教学重难点：让学生对河南悠久历史文化有所了解；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：播放歌曲《龙的传人》，然后问同学们：你们听过这首歌么？这首歌表达了什么意思？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《华夏文明的摇篮》。
二、古人类繁衍的生息地：
师：课件出示几幅仰韶文化和裴李岗文化遗址的图片，请同学仔细观察后，结合课文内容想一想：这几幅图片说明了什么？
生：仔细观察后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；。
小学六年级上期省情、礼仪、心理健康、综合知识教案
——第一部分省情——第一课中原崛起绘蓝图教学目标：1、2003年8月，河南省委、河南省政府制定了《河南省全面建设小康社会规划纲要》，确定了河南省全面建设小康社会的奋斗目标、基本途径、发展布局和战略举措，会就了全省21世纪头20年的宏伟目标。
让学生了解这一远景规划。
2、让学生了解、展望家乡美好的明天，坚信中原崛起、增强对美好生活的向往，勉励学生要为曾辉中原而不懈努力。
教学重点：让学生了解《河南省全面建设小康社会规划纲要》教学过程：一、导课设疑：如果让你以《我为家乡绘蓝图》为题目写一篇作文，怎么写呢？引出：必须先了解河南省全面建设小康社会的远景规划。
二、学习新知1、学生读课文，初步了解《纲要》。
2、汇报交流以下问题：（1）、《纲要》是由谁在什么时间指定的？（2）、《纲要》的指定有什么重要意义？（3）、《纲要》中所规划的全面建设小康社会的总体目标是什么？（4）、河南省全面建设小康社会的基本途径有哪些？3、教师重点知识点的讲解：（1）、《纲要》的重要性《河南省全面建设小康社会规划纲要》是河南省委、省政府绘制的河南省到2020年的发展规划，是指引河南经济发展、引领全省人民过上小康生活的纲领性文件，明确了河南全面建设小康社会的总目标与基本途径。
（2）、全面建设小康社会的总体目标到2020年，城镇居民人均可支配收入将达到2万元；农民人均纯收入将达到8000元。
（3）、判断是否进入小康社会的指标一方面是看城镇居民和农民的收入是否达到目标；一方面看是否有一班人都居住在城市——市民占总人口的比例达到50℅。
（4）、全面建设小康社会的基本途径三化：加快工业化进程、推进农业现代化、加快城镇化步伐。
最终实现：农业社会→工业社会、传统农业→现代农业、农民→市民。
三、课内交流1、想象一下：2020年的家乡会是什么样的？你的家庭生活又会怎样？2、如何实现自己家庭的小康生活目标？四、课堂小结1、河南省宏伟蓝图的实现需要我们每个同学积极参与进来，而我们力所能及的事情就是从自身做起，从我们每个同学的家庭做起，每个小家庭的小康目标的实现才能够真正全面实现小康社会。
小学河南省情教案
小学河南省情教案教案标题：小学河南省情教案一、教学目标：1. 了解河南省的地理位置、人口、文化特色等基本情况。
2. 了解河南省的历史、名胜古迹、风土人情等特色。
3. 培养学生对家乡的热爱和自豪感，增强对家乡的认同感。
4. 提高学生的地理、历史、文化等综合素养。
二、教学内容：1. 河南省的地理位置、地形地貌、气候特点。
2. 河南省的人口、民族分布、经济发展状况。
3. 河南省的历史文化、名胜古迹、传统节日等。
4. 河南省的特色美食、民俗风情等。
三、教学重点和难点：重点：河南省的地理、历史、文化等基本情况。
难点：如何通过简单的方式让学生了解河南省的复杂历史和丰富文化。
四、教学方法：1. 图片、地图展示法：通过图片、地图等多媒体资料展示河南省的地理位置、名胜古迹等。
2. 故事讲解法：通过讲述河南省的历史故事、名人传奇等方式，吸引学生的兴趣。
3. 互动问答法：通过提问和回答的方式，激发学生的思考和参与。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或视频展示河南省的自然风光和名胜古迹，引起学生的好奇和兴趣。
2. 学习：介绍河南省的地理位置、人口、历史文化等基本情况，让学生对河南省有一个整体的了解。
3. 活动：组织学生进行小组讨论或展示，分享自己对河南省的了解和感受。
4. 总结：对河南省的特色进行总结和概括，强调河南省的历史文化和民俗风情。
5. 拓展：鼓励学生自主了解更多关于河南省的知识，拓展他们的视野和认知。
六、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的表现，包括参与讨论的积极性、对问题的理解程度等。
2. 收集学生对河南省的认知和情感表达，包括绘画、作文、口头表达等形式。
3. 教师对学生的表现进行综合评价，包括知识掌握情况、情感态度等方面。
七、教学反思：1. 教学内容是否贴近学生生活实际，是否能引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教学方法是否多样化，是否能满足学生的不同学习需求。
3. 学生的学习情况和表现如何，是否达到了预期的教学目标。
大班我的家乡教案河南
大班我的家乡教案河南教案标题：大班我的家乡教案——河南教案目标：1.使幼儿了解河南省是中国的一个省份，了解河南的地理位置和特点。
2.通过图片、视频、故事等多种媒体形式，引导幼儿认识河南的著名景点和文化。
3.培养幼儿对自己家乡的热爱和认同感。
教学准备：1.图片、视频、故事书等相关资料。
2.河南省地图、河南省的特产等实物。
3.幼儿绘画、手工制作所需材料。
教学过程：1.导入（5分钟）- 教师出示河南省地图，引导幼儿观察地图上的形状和位置，并询问幼儿是否知道这个地方。
- 引导幼儿回顾自己的家乡，并提问他们对家乡的印象和了解。
2.探索（15分钟）- 教师出示河南省的特产，如豫剧脸谱、郑州的烩面等，引导幼儿观察、感受，并与幼儿分享这些特产的故事和意义。
- 出示河南著名景点的图片或视频，如少林寺、龙门石窟等，引导幼儿观察、描述，并与幼儿一起探索这些景点的历史和文化。
3.互动（15分钟）- 教师与幼儿一起阅读有关河南的故事书，如《河南的四季》等，通过故事中的情节和插图，让幼儿感受河南的自然环境和人文风情。
- 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一种河南的特产或景点进行展示，可以使用图片、手工制作等形式，让幼儿展示自己对河南的了解。
4.总结（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿对河南的认识和感受，并鼓励幼儿表达自己对家乡的热爱和认同感。
教学延伸：1.幼儿可以尝试制作河南特产的模型或手工制品，如豫剧脸谱的面具、郑州烩面的模型等，以加深对河南文化的理解和记忆。
2.通过观看有关河南的纪录片或幻灯片，进一步拓展幼儿对河南的认识和了解。
教学评估：1.观察幼儿在活动中对河南的特产和景点的兴趣和表达能力。
2.评估幼儿在小组展示中对所选特产或景点的描述和展示能力。
3.观察幼儿对河南的认同感和家乡的热爱表达。
教学反思：在教学过程中，要注意使用多媒体形式和互动活动，激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，要关注幼儿的表达能力和情感体验，鼓励他们积极参与讨论和展示，提高他们对家乡的认同感和热爱。
走进河南地理教案
走进河南地理教案教案标题：走进河南地理教案目标：1. 了解河南省的地理位置、边界和地形特征。
2. 掌握河南省的气候特点和自然资源分布。
3. 了解河南省的人口分布、经济发展和重要城市。
教案步骤：引入活动：1. 展示一张河南省地理位置图，并引导学生观察河南省的位置和周边省份。
2. 提问：你知道河南省的地理位置吗？它与哪些省份相邻？知识讲解：3. 介绍河南省的地形特征，如黄河流经的平原地带、太行山脉的分布等。
4. 分析河南省的气候特点，如四季分明、夏季炎热、冬季寒冷等。
5. 探讨河南省的自然资源分布，如黄河水资源、煤炭、铁矿石等。
实践活动：6. 分组讨论：根据所学知识，设计一个河南省地理特点的海报，包括地形、气候和自然资源。
7. 学生展示海报，互相交流并提出问题。
拓展延伸：8. 介绍河南省的人口分布情况，如城市人口密集、农村人口分散等。
9. 探究河南省的经济发展状况，如农业、工业和服务业的比重。
10. 引导学生了解河南省的重要城市，如郑州、洛阳等，以及各城市的特色和地位。
总结回顾：11. 学生小结所学内容，并回答提出的问题。
12. 教师进行总结，强调河南省的地理特点对其经济和社会发展的影响。
教案评估：13. 布置作业：要求学生写一篇关于河南省地理特点的短文，并附上自己设计的地图。
14. 教师对学生的作业进行评估，包括对地理知识的理解和表达能力的评价。
教案拓展：可以通过实地考察或借助多媒体资源，进一步深入了解河南省的地理特点和发展情况。
可以组织学生进行小组研究，了解河南省的文化遗产、旅游资源等方面的内容，并进行展示和分享。
河南省情五年级第1课丰富的自然资源(上)教案
河南省情五年级第1课
丰富的自然资源（上）教案
一、教学目标：
1、让学生知道河南是土地资源大省；
2、让学生知道河南是水资源大省；
3、培养学生对家乡的热爱之情；
二、教学重难点：
教学重点：让学生了解河南的水和土地资源的分布情况；教学难点：培养学生对家乡的热爱之情；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：我们河南不仅有得天独厚的地理位置和自然条件，而且还有着丰富的土地和水资源；
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《丰富的自然资源（上）》。
二、土地资源大省：
师：课件出示我省平原、山地、丘陵的比例分布图，请同学们仔细观看后，结合课文内容想一想：这幅图说明了什么？
生：仔细观察后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，这幅图很好的说明了我省的土地资源十分丰富。
三、丰富的水资源：
师：请同学们仔细阅读课文，然后想一想：我省的水资源情况如何？
生：仔细阅读课文后，结合课文内容分组讨论；
师：巡视指导；
生：举手回答；
师：同学们说的真好，
师：通过以上的讨论我们发现，我省有着充足的水资源，是一个水资源大省；
师：希望通过这节课的学习，大家都能对河南的水资源和土地资源的分布情况有所了解；
师：同时也希望大家能够努力学习，为将来建设美好河南添砖加瓦；
师：下课，同学们再见！。
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二、清明上河园
清明上河园位于开封城西北隅，东与龙亭风景区毗邻，是以宋 张择端的名画《清明上河图》为蓝本，集中再现原《图》中风物景 观的一座大型宋代民俗风情游乐园。占地面积510亩，为国家黄河 旅游专线重点配套工程。晚间的《东京梦华》大型专场杂技晚会， 把游乐活动推向高潮，令人流连忘返。
三、河南博物院
挂图、课件
学习方法：
读图讲述法、课堂讨论法。
学习过程：
一、介绍韩愈和程颢
1.介绍韩愈：韩愈 字退之，唐河内河阳（今河南孟县）人。 自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他 “文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗兀并称“韩 柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
2介绍程颢：程颢，北宋，字伯淳，人称明道先生，原籍河南府， 生于湖北黄陂县。宋代大儒，理学家、教育家，圭寸“先贤”，奉祀孔 庙东庑第38位。与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年 受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。
“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。”
2、 介绍吉鸿昌：吉鸿昌，抗日爱国名将，河南省扶沟人。1913年入冯玉祥部，从士兵递升至团长。骁勇善战，人称“吉大胆”。1934年11月24日，经蒋介石下令，被杀害于北平陆军监狱，时年39岁。
三、介绍邓颖超、彭雪枫和杨靖宇的故事
邓颖超，乳名玉爱，曾用名文淑。祖籍河南省光山县，出生在一 个封建官宦家庭。
邓颖超一生始终遵循周总理的意愿，廉洁奉公、无私奉献，生活 俭朴。1992年7月11日去世。邓颖超留下了著名的“七条遗言”后
与世长辞。其中第一条，就是死后把遗体捐给医疗事业。邓颖超，把 自已一生和一切都献给了她所深爱着的祖国和人民。
彭雪枫是中国工农红军和新四军杰出指挥员、 军事家。投身革命
20年，出生入死，南征北战，智勇双全，战功卓著，被毛泽东、朱 德誉为“共产党人的好榜样”。
杨靖宇，中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，在抗日战争 中壮烈牺牲，被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之
一。汉族，河南确山人。原名马尚德，字骥生。
四、课后延伸
参观当地的劣势纪念馆，烈士陵园，写一篇小作文，抒发自己对 革命先辈的敬仰之情。
魅力河南
教学目标:
1、通过本科的学习，使学生初步了解河南丰富的旅游资源和一些 著名的旅游景点。
2、启发学生思考名胜古迹、对生活的影响及关系，培养学利用文 字资料、文物插图、风光图片结合实际参观等，获取有关历史知识的 能力和方法。
教学重点：
了解这些旅游点的位置及特点。
教学准备；
挂图、课件
教学方法：一、天下第一明刹 少林寺
少林寺，位于中国河南省郑州市登封的嵩山，是少林武术的发源 地，禅宗祖庭，少林寺有 禅宗祖廷，天下第一名刹”之誉；佛教界称 达摩为中国佛教禅宗的 初祖”是中国佛教禅宗祖庭，少林寺被誉为 禅宗的祖庭”。因其位处少室山林中，故称少林寺。少林寺在唐朝时 期，享有盛名，以禅宗和武术并称于世。
二、讲述岳飞和吉鸿昌的故事
1、介绍岳飞：岳飞字鹏举，今河南汤阴县人，南宋抗金名将。岳 飞一生俭朴，岳飞治军严谨，纪律严明。人称：“冻死不拆屋，饿死 不掳掠”。“撼山易，撼岳家军难”。打仗时他身先士卒，与土兵共 甘苦，从不居功自傲，赢得了历代人民崇敬和同情。在一些地方人们 将油条称为“油炸烩（音同桧）儿”。人们在杭州岳飞墓前铸造了秦 桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：
三、四大避暑胜地之一 一一鸡公山
位于河南省南部的鸡公山，是华山地区著名的游览，避暑胜地。
它和其他一些名山不同。我国的名山大多开发较早，在古代就很有名， 而且有很多名山同时也是佛教或道教胜地。鸡公山是大别山的支脉， 主峰鸡公头又名报晓峰，像一只引颈高啼的雄鸡，因名之鸡公山。鸡 公山是全国四大避暑胜地之一。
二、人造天河——红旗渠
红旗渠位于河南省林州市（原林县），林州市处于河南、山西、
河北三省交界处，历史上严重干旱缺水。为了改变因缺水造成的穷困， 林县人民从I960年2月开始修建红旗渠（原称 引漳入林”工程）， 用劈开山峰和凿山洞的方法修渠竣工于1969年7月。红旗渠代表的 是一种时代的精。旗渠建成后，基本上改变了林县干旱缺水的面貌。
河南的历史名人
须水小学范静
学习目标：
1、认识到家乡河南自古人才辈出，从古至今一直都有优秀的河南 人为华夏文明做出来卓越的贡献，培养学生身为河南人的自豪感和对 家乡的热爱之情。
2、通过学习，认识河南的历史文化名人，列举一二，并能讲述他 们的主要事迹和成就。
学习重点：
了解这些文人在历史上的影响。
学习准备；
五、小结全文
河南是中国传统文字学发祥地，也是中国早期古汉字资料的主要 出土地。河南境内大量出土了商周时期的甲骨文、金文、陶文、玉石 文、盟书、简册、古玺文、古币文，还有传世汉魏石经文字、汲冢竹 书以及大量的历代碑石文字资料珍。
魅力河南
教学目标:
1、使学生初步了解河南丰富的旅游资源和一些著名的旅游景点。
门石窟凿于北魏孝文帝迁都洛阳（公元494年），直至北宋，现存佛 像十万余尊，窟龛二千三百多个。1961年被国务院列为国家重点文 物保护单位。我国佛教四大石窟之一。2000年11月30日，第24届 世界遗产委员会会议作出决定，将中国的洛阳龙门石窟目列为新的世 界遗产 奉先寺中的卢舍那佛，据说是仿照武则天雕塑的。
2、培养学生利用考古知识、文物插图、风光图片结合实际参观等， 获取有关历史知识的能力和方法。
教学重点：
了解这些旅游点的位置。
教学准备；
图片、课件
教学方法：
目标教学法
课时安排：
一课时
教学过程：
一、世界遗产龙门石窟
龙门石窟位于河南省洛阳市南十三公里处，它同甘肃的敦煌石
窟、山西大同的云冈石窟并称中国古代佛教石窟艺术的三大宝库。龙