最新版中考语文专题复习(深圳专用)完美版第三章 课外文言文阅读
最新版中考语文专题复习(深圳专用)完美版名著阅读
中考宝典·语文（深圳专用版）
中考解析 Zhong kao jie xi
名著阅读是2015年深圳中考的新增题型。从2015年的名 著阅读的中考试题来看，具体情况如下：
真题考点
文学常识 情节内容 人物形象
2015年 《水浒传》 2分 1分 1分
1.注重对名著阅读文学常识的考查。 2.根据选段分析人物形象，简要概述选段的情节内容。 3.根据选段概括人物性格。 4.备考时需首先感知名著基本内容，然后在对名著的情节 内容、人物形象等进行把握。
第2部
朝花夕拾
鲁迅是伟大的文学家，将自己和最广大民众的命运紧紧联系在一起，是祥林嫂、闰 作者 土、孔乙己以至阿Q这些被压迫者的同情者和代言人，是一位永远站在平民视角，为 简介 社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写 作家 于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》上。一九二七年七月， 简介 鲁迅编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。 主 通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，尖锐而又形象地讽 要 《狗·猫·鼠》 刺了生活中与猫相似的人。阐述作者仇猫的原因。 内容、 阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处的 主题思 情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子 想 《阿长与〈山海经〉》是麻烦的礼节”的性格；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎 恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海 经》，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表 达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。 《二十四孝图》 鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重 点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所 引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭 示了旧中国儿童的可怜的悲惨处文段，完成1—2小题。（4分） 文段一：郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破 落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶， 洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个 全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时， 只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸 不得。 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐 渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想 三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及 早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒 家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
广东省中考语文总复习 第三部分 文言文阅读课件
【例】战于长勺。(《曹刿论战》) 句中的“于长勺”是介宾短语，放在 动词后充当补语。
D. 定语后置。就是把定语放在它的中心词后面。
【例】处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)句中的“远”放在了中心 词“江湖”的后面，充当后置定语。
④省略句。为了表达的简洁，在不影响语意表达的前提下，省略了
句子中的一个或几个成分的句子。主要有省略主语、省略谓语、省略 宾语、省略介词等。 A. 省略主语。 【例】(村民)见渔人，乃大惊，问所从来。(渔人)具答之。(《桃花 源记》) B. 省略谓语。 【例】一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》) C. 省略宾语。(有两种情况：一种是省略动词后的宾语；另一种是省 略介词后的宾语) 【例】投(之)以骨。(《狼》) 省略了动词后的宾语。 D. 省略介词。 【例】诸郡县苦(于)秦吏者，皆刑其长吏。(《陈涉世家》)
解题策略
解读广东中考课内文言文阅读，要掌握以下几点内容和方法： 1. 了解一词多义、古今异义、通假字、词类活用、文言句式、虚词
等文言基础知识，解准词语。 (1)一词多义。古代的词语以单音节为主，一个词往往有几个义项。
许多时候，各个义项之间是有联系的，我们掌握了最基本的义项后， 就能很容易找到其引申义。 【例】间： ①中间。《送东阳马生序》：“余则缊袍敝衣处其间。” ②介入其间，参与。《曹刿论战》：“肉食者谋之，又何间焉？” ③隔开，隔绝。《桃花源记》：“遂与外人间隔。”
③动词活用作名词。 【例】“殚其地之出，竭其庐之入”中 【例】“披坚执锐”中“坚”原是形容词“坚硬”，用作名词“坚硬 的盔甲”。
2023届中考语文一轮专题复习：课外文言文阅读练习 部编人教版九年级总复习
2023届中考语文一轮专题复习：课外文言文阅读练习部编人教版九年级总复习2023中考语文一轮复习阅读训练：课外文言文阅读练习阅读下面的古诗文，完成下面小题。
（一）绩，字无功，绛州龙门人……贞观初，以疾罢归。
河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子。
绩爱其真遂相近结庐日与对酌。
君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫③雁、莳④药草自供。
以《周易》、《庄》、《老》置床头，无他用心也。
自号“东皋⑤子”。
虽刺史谒见，皆不答。
终于家。
性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。
弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。
（节选自《唐才子传全译.王绩》）（二）山夜调琴[唐]王绩促轸⑥乘明月，抽弦对白云。
从来山水韵⑦，不使俗人闻。
（注）①渚：水中间的小块陆地。
②仲长子光：字不耀，洛阳人。
③凫：野鸭。
④莳：移植。
⑤东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒嘨”句，东皋由此而来。
⑥轸，用轴转动弦线。
促轸，拧紧弦线，使调门更高些。
这里即指弹奏。
⑦山水韵，抒写山水之乐的曲调。
唐吕才《东皋子集序》载王绩“雅善鼓琴，加减旧弄，作《山水操》，为知音者所赏”。
1．根据古汉语词典提供的部分义项，为下面加点的词选择正确的解释。
①以疾罢归（_____）A．完了B．撤销C．免去②终于家（_____）A．指人死B．最后C．终归，到底2．选出下面句子加点词用法相同的一项（）A．①以《周易》、《庄》、《老》置床头②虽乘奔御风不以疾也B．①河渚间有仲长子光者②经纶世务者，窥谷忘反C．①好鸟相鸣，嘤嘤成韵②好饮酒D．①自著《五斗先生传》②自非亭午夜分，不见曦月3．为文中划线句断句，限断两处。
绩爱其真遂相近结庐日与对酌4．联系《野望》，选出对“不使俗人闻”一句理解正确的一项是（）A．不让刺史等官僚听到，因为他们根本听不懂这些音乐。
B．不让那些“驱犊返”的“牧人”听到，因为他们俗务繁忙，没有时间来听雅乐。
C．作者向往隐居生活，《山水操》这样的乐曲只弹给知音欣赏。
(名师整理)最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练(含答案解析)
②尔安敢轻吾射(《卖油翁》)：
(2)①因城以为台者旧矣：
②安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)：
(3)①稍葺而新之：
②县官日有廪稍之供(《送东阳马生序》)：
2．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
雨 雪 之 朝 风 月 之 夕 予 未 尝 不 在 客 未 尝 不 从。
3．请借助小贴士，用现代汉语写出下列句子的意思。要注意语意完整、通顺。
小贴士：
背：参照成语“背井离乡”，可推测其含义。
观：回顾“此则岳阳楼之大观也”，可知其义。
适：①〈动〉适应，顺从。②〈动〉出嫁，嫁。③〈动〉往，到。④〈形〉适宜，舒适。⑤〈副〉恰好。⑥〈副〉刚才。(摘自《古汉语词典》)
背湖山之观，而适桑麻之野。
4．请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的“乐”有何不同。
2．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
自 余 读 书 山 艇 子 辄 留 小 舟 于 池 中 月 夜 夜 夜 出
3．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考示例，为文中画波浪线句作批注。
示例：舟子回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到岸，篙啄丁丁，促起就寝。
批注：“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤④。永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。
中考语文 古诗文部分 第三章 课外文言文阅读复习课件
取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平 矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若 平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
人、窗、炉、文，钩画了了，众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。 （魏学洢《核舟记》）
[乙]恽寿平，号南田，明末常州武进人。少敏慧，八岁咏莲，惊 其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。其父恽日初为国子监生，曾 上《守御十策》以谋救国。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与 奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意 气如常。二兄继死，明亡，与父归故里。
天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽② 之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常
灌花Байду номын сангаас田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫. 端。其“没骨法”花卉，
空灵妍妙⑤，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创
“常州画派”。崇尚气节，临. 富贵而不失其本心，恽售画度日，然
中考解析 Zhong kao jie xi
课外文言文阅读是深圳市中考从2016年开始新增的内容。因为是初 次列入考查，难度不会太大。考试方式我们以为会采取课内外比较 阅读方式出题。考试原则应该是：材料是课外，考点在课内。即阅 读材料选自课外，但考查内容应该是课内出现过的或相当于课内水 平的。基于这样考虑，我们建议指导学生复习课外文言时要注意以 下几点：
1.不必喧宾夺主，放松课内文言文而花大量时间在课外文言文阅 读上。这样会得不偿失。而应把课内文言文的阅读理解落到实处， 然后适当迁移，作些课外文言文材料的补充和比较阅读，从而提 高学生的阅读文言文的能力。有了课内文言文阅读能力作基础， 阅读陌生的课外文言文也会自然而然，得心应手。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏．一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？--何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点词语。
（1）余拏．一小舟拏：（2）雾凇沆砀．．沆砀：2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
3．梁衡评价此二文为“秋月冬雪两轴画”。
请你用自己的语言简述苏轼、张岱是如何描绘秋之月景与冬之雪景的。
4．这两篇短文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5．解释下列加点词的意思。
（1）弛．担持刀弛：（2）意暇．甚暇：（3）屠暴．起暴：（4）乃悟前狼假寐．寐：6．下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．少时．学而时．习之B．一狼径去．相委而去．C．缀行．甚远夫君子之行．D．止．有剩骨一狼得骨止．7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
部编版语文广东深圳备考中考语文专题复习文言文阅读训练题
部编版语文广东深圳备考中考语文专题复习文言文阅读训练题考点：文言文阅读例1：（2018深圳中考）文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信机。
可长有者，其唯此也。
”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知以不利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——选自《吕氏春秋》7. 解释下列加点的字（1）舜发．于畎亩之中（_______）（2）困于心，衡．于虑（_______）（3）王数．封我矣（_______）（4）而子辞．（_______）8. 翻译句子（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）知以人之所恶为己之所喜。
9.问答题：写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。
【答案】7.(1). 发：起，指被任用 (2). 衡：通“横”，梗塞、不顺 (3). 数：多次(4). 辞：推辞，谢绝8. （1）这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。
（2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。
9. 接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。
【解析】7. 试题分析：考查文言实词。
初中语文2023中考复习课外文言文阅读专项练习(共10篇,附参考答案和解析)
中考语文课外文言文阅读练习班级考号姓名总分一、阅读下面文字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1.文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。
（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》）【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
1.“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是。
（1分）2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
（2分）3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
（2分）陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角①，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子④之言支离。
他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
最新版中考语文专题复习(深圳专用)完美版第三章 文学作品阅读
③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我 的“出身”看我时带着异样的眼神，我却并不消沉。现在回想起 这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信？ 我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能 荡得最高，短跑我能跑得最快，作文我能写得最好，算术总是第 一。当然我做这些事也远比别人认真，付出也比别人要多。 ④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个 人买一个正式的日记本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很 贵的、时髦的东西。 ⑤休息日父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文 具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动 得一颗心在胸膛里怦怦直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻， 又退回去了，我大失所望。后来我们又去第二家，又看了一通， 父母还是退回去了。这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第 三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我简直看得眼花缭乱。 我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他俩商量 了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的、马粪纸的
红花衣和日记本
①我们家里小孩多，布票远远不够用，母亲就买回一大匹 极便宜的粗麻布给我们做衣服。我记得裤子是紫色的底子上起花 朵，上衣是大红底子起小绿叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配， 觉得怪扎眼的，难看死了。可是没有别的衣服穿，只能穿它们。 ②我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校，马上就听到了议 论。“乡下人„„”女孩们说。有一个长得像洋娃娃的同学还特 地到我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊？”我答不出，我的脸 发烧，恨不得钻进地里去。想想看，一个奇瘦的女孩，脸色苍白， 穿着那种母亲用手工赶制的、硬邦邦红通通的大花衣，同样硬邦 邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢 同人比穿的，我的最大愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨 伶仃，穿衣服撑不起；二来我的所有衣服全是便宜布，母亲粗针 大线缝制的，上不得台面。
中考语文复习课件：专题三 课外文言文阅读(共31张PPT)(优质版)
3．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。 我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。 ②于是日操瓢道乞。 从此，(他和女子)每天拿着瓢沿路乞讨。
4．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。 潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在 家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生 帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人 家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。
名题强化 一、(2017烟台)文言文阅读。 又西五十二里，曰竹山，其上多乔木，其阴多铁。有草焉，其名曰黄雚①，其 状如樗②，其叶如麻，白华而赤实，其状如赭③，浴之已疥④，又可以已胕⑤。 竹水出焉，北流注于渭，其阳多竹箭，多苍玉。丹水出焉，东南流注于洛水， 其中多水玉，多人鱼。有兽焉，其状如豚而白毛，大如笄⑥而黑端，名曰豪彘 ⑦。 【注】①黄雚guàn；草名。②樗chū：树名。③赭：赭石，就是现在所说的赤 铁矿，即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。④疥：疥疮，一种皮肤病。⑤胕 fú：浮肿。⑥笄：古代的一种簪子，用来插住挽起的头发或插住帽子。⑦豪彘： 即豪猪，俗称箭猪。
1．请用“/”给下面的文字断句。(限断两处) 汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹
汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹 2．用现代汉语翻译文中划线的句子 ①求其生而不得，则死者与我皆无恨。
②修给闻犯而人服找之活终下身来。(不死)的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾。
欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。
考点三 概括、探究、感悟
典型例题 (2013兰州)阅读《师旷撞晋平公》一文，回答1～3题。 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。” 师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁 撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师 旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为 寡人戒⑥。” 【注】①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。②援： 执持，拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：消除。⑥戒： 鉴戒。
2023年中考语文之阅读专项训练03 课外文言文阅读(学生版+教师版)
03 课外文言文阅读从题型上看，以选择题为辅，主观题为主；从考点上看，命题重在考查文言文实词的意义、虚词的用法、主题思想的把握、情感的体验等。
预计2023年文言文阅读还会沿用上述考查方式和题型。
在备考中，要注理解选文中出现的文言实词在具体语境中的含义；掌握常见文言虚词的意义和用法，理解并归纳文章所蕴含的观点；体验思想感情，能分析文章的艺术特色和表现手法。
从选材上看，由课内向课外延伸，课内外比较阅读近年一路飘红；从考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力；从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。
（含重点溯源和模拟预测）重点溯源一、（2022·贵州遵义·统考中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
茅阁记元结［唐代］己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。
以威惠理戎旅①，以简易肃州县，刑政②之下，则无挠人。
故居方多闲，时与③宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。
偶爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。
长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气④，满于阁中。
世传衡阳，暑湿郁⑤蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而庥⑥之？於戏！贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶？诸公咏歌以美之，俾⑦茅阁之什⑧，得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。
（选自《文苑英华》）【注】①戎旅：军旅，兵事。
②刑政：刑法政令。
③与：结交。
④扇和爽气：像扇子扇出的和爽之风。
⑤郁：积聚，郁积。
⑥庥（xiū）：庇护。
⑦俾：使。
⑧什：书篇。
⑨嗣：继承，接续。
1.下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（）。
A.故居方多闲故临崩寄臣以大事也（《出师表》）B.尝欲因高引望熊掌，亦我所欲也（《鱼我所欲也》）C.垂覆城下箬篷覆之（《核舟记》）D.何为不然公欣然曰（《咏雪》）2.用现代汉语翻译下面的句子。
①平昌孟公镇湖南，将二岁矣。
②今天下之人，正苦大热。
3.结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。
(名师整理)最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练(含答案解析)
课外文言文阅读一、课外文言文阅读。
（9分）陈陶传陶，字嵩伯，鄱阳剑浦人。
尝举进士辄下，颇负壮怀。
志远心旷，遂高居不求进达，恣游名山，自称“三教布衣①”。
大中中，避乱入洪州西山学神仙，咽气②有得，出入无间。
时严尚书宇③牧豫章，慕其清操尝备斋供俯就山中谈终日。
而欲试之，遣小妓莲花往侍，陶笑不答。
陶赋诗赠之云：“近来诗思清于水，老去风情薄似云。
已向升天得门户，锦衾深愧卓文君。
”宇见诗益嘉贞节。
【注释】①三教布衣：意为三教都未入门。
三教，指儒、道、佛三教。
③咽气：道家吐故纳新的呼吸方法。
③严尚书宇：指严宇，官名是尚书。
1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（3分）（）A. 颇负．壮怀/负．箧曳屣B. 出入无间．/又间．令吴广之次所旁丛祠中C. 遣．小妓莲花往侍/太守即遣．人随其往D. 宇见诗益嘉．贞节/虽有嘉．肴2.请用三条“/”给文中画线句子断句。
（3分）慕其清操尝备斋供俯就山中谈终日3. 从陈陶不慕名利且有自己坚守的事迹中我们能获得哪些启示？（3分）1二、课外文言文阅读。
（9分）戴良字叔鸾，汝南慎阳①人也。
良少诞节②母憙③驴鸣良常学之以娱乐焉。
及母卒，兄伯鸾居庐啜粥，非礼不行，良独食肉饮酒，哀至乃哭，而二人俱有毁容。
或问良曰：“子之居丧，礼乎？”良曰：“然。
礼所以制情佚④也。
情苟不佚，何礼之论！夫食旨不甘，故致毁容之实。
若味不存口，食之可也。
”论者不能夺之。
【注释】①汝南慎阳：今河南正阳。
②诞节：放纵不拘。
③憙（xǐ）：喜欢。
后作“喜”。
④佚（yì）：放纵。
1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（3分）（）Ａ．良常．学之/且欲与常．马等不可得Ｂ．兄伯鸾居．庐啜粥/不可久居．Ｃ．哀．至乃哭/哀．转久绝Ｄ．情苟．不佚/苟．全性命于乱世2.请用三条“/”给文中画线句子断句。
（3分）良少诞节母憙驴鸣良常学之以娱乐焉3．你认为戴良是个怎样的人？（3分）2三、课外文言文阅读。
（9分）归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。
广东省中考语文总复习第三部分文言文阅读第二节课外文言文阅读课件
【例3】(2014广东)阅读下面的文言文，回答问题。(9分) 祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰： “解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣 之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间。平公又问祁黄羊曰： “国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子 邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。 国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。 祁黄羊可谓(kěwèi)公矣。” (节选自《吕氏春秋》)
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三、考点突破 (一)文言词汇 考点1 ：字词解释题 解题方法：一般考题(kǎo tí)会出现三种情况：一、课内文言文中学 习过的，这最为常见。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意 思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。二、课内 没有学习过，但在某些成语和古诗词中出现，同样套用检验。三、从 来没见过，或者无法联想到相关熟悉句子、词语的字词，也可以根据 上下文意大胆推测。无论怎样，平时的文言文字词积累很重要。
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1. 【解析】考查的是考生(kǎoshēng)对文言文课内字词的迁移 理解。 答案：B(你。A. 任用/行为；C. 诸侯国，国家/国都；D. 听说/ 出名) 2. 【解析】考查的是考生(kǎoshēng)对文言文句子结构及节奏 的把握。 答案：善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。 3. 【解析】考查的是考生(kǎoshēng)对文章内容的把握和人物 形象的分析。 答案：一是因为祁黄羊大公无私(或“外举不避仇，内举不避 子”)；二是因为晋平公从善如流，知人善任(或“听从祁黄羊的
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2. 多阅读课外文言文。 这不仅能有效扩展文言知识，而且能增强文言文的语感，使考生能够更 好地增强文言文阅读的理解能力。 3. 多做课外文言文阅读题。 训练自己的文言文阅读理解能力，并根据平时的做题经验，归纳出一种 有效的方法(fāngfǎ)，在做文言文的题目时能够灵活应变。 二、答题技巧 在做课外文言文的题目时，通常没有工具书可查，很多考生都感到束手 无策。所以，根据实践，给考生总结出解题三个步骤：
深圳中考文言文阅读强化题及答案译文
深圳中考文言文阅读原文刘温叟，字永龄，河南洛阳人。
父岳，后唐太常卿。
温叟七岁能属文，善楷隶。
岳时退居洛中，语家人曰：“吾儿风骨秀异，所未知者寿耳。
今世难未息，得与老夫皆为温、洛之叟足矣。
”故名之温叟。
汉祖南下，温叟自洛从至郑州，称疾不行。
及入汴，温叟久之方至，授驾部郎中。
显德初迁礼部侍郎知贡举得进士十六人有谮于帝者帝怒黜十二人左迁太子詹事。
温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。
温叟与张昭同修汉隐帝及周祖实录。
恭帝即位，迁工部侍郎兼判国子祭酒事。
建隆九年，拜御史中丞。
丁内艰，退居西洛，旋复本官。
三年，兼判吏部铨。
一日晚归由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙，前驺者潜知之，以白温叟。
温叟令传呼如常过阙。
翌日请对，具言：“人主非时登楼，则近制成咸恩宥，辇下诸军亦希赏给。
臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。
”太祖善之。
宪府旧例，月赏公用茶，中丞受钱一万，公用不足则以赃罚物充。
温叟恶其名不取。
任台丞十二年，屡求代。
太祖难其人，不允。
开宝四年被痰，太祖知其贫，就赐器币，数月卒，年六十三。
太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。
明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送钱者，视西舍封识宛然，还以白太宗。
太宗曰：“我钱尚不用，况他人乎?昔日纳之，是不欲拒我也;今周岁不启封，其苦节愈见。
”命吏辇归邸。
是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节，士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。
深圳中考文言文阅读题目4.下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是(3分)a.显德初/迁礼部侍郎/知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒/黜十二人/左迁太子詹事b.显德初/迁礼部/侍郎知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒/黜十二人/左迁太子詹事c.显德初/迁礼部/侍郎知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒黜/十二人左迁太子詹事d.显德初/迁礼部侍郎/知贡举/得进士十六人/有谮于帝者/帝怒黜/十二人左迁太子詹事5.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)a.后唐是五代政权之一，李存勖所建，都洛阳。
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1． 解释下列加点的词。（2分） 缓缓地 清风徐来 . 满 舟长曾不盈寸 . 毕集毫端 笔 . 临富贵而失其本心 面对（到达） .
2． 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 曾经赠送我一个核舟，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。 （2）非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。 不是他看得起的人，把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看，不 会卖一朵花一片叶（给他）。 3.同为技艺高超的艺术家，恽寿平和王叔远相比有哪些独特的 地方？（依据材料用自己的话回答）（3分）
[乙]恽寿平，号南田，明末常州武进人。少敏慧，八岁咏莲，惊 其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。其父恽日初为国子监生，曾 上《守御十策》以谋救国。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与 奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意 气如常。二兄继死，明亡，与父归故里。
天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽② 之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常 灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉， . ⑤ 空灵妍妙 ，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创 “常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，恽售画度日，然 . 非其人不与也。遇知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不 市一花片叶也。康煕时，尚思复明，与复社遗士唱和，有《瓯香馆 集》传世。 （选自《瓯香馆集·序言》，有删改）
（二）阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成1～3题。（9分）
爱莲说 （宋）周敦颐 [甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人 物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一， 盖大苏泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石 出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。舟长曾不盈寸， . . 人、窗、炉、文，钩画了了，众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。 （魏学洢《核舟记》）
3.课外文言文复习时要注重引导学生消除畏惧心理。考试时选用 的材料会考虑到学生的实际水平，但考试材料会比较新。不过， 对于每一考生来说都是平等的。要树立起信心，只要把课内文言 学扎实了，凭自己的能力就能够把课外文言文考好。即使碰到比 较难的课外文言文材料，但考点也不会太难，所以要坚定信心， 细心阅读，积极思考，认真答题。
1.不必喧宾夺主，放松课内文言文而花大量时间在课外文言文阅 读上。这样会得不偿失。而应把课内文言文的阅读理解落到实处， 然后适当迁移，作些课外文言文材料的补充和比较阅读，从而提 高学生的阅读文言文的能力。有了课内文言文阅读能力作基础， 阅读陌生的课外文言文也会自然而然，得心应手。
2.要让学生养成类比联想的阅读习惯。一是先后学过的课内文言 文的联想类比，二是接触到新的课外文言文材料时要善于同学过 的内容作联想类比，唤起自己的记忆。在做题时，要善于把课内 文段与课外文段互为比较，以旧带新，触类旁通，从而加深对于 阅读材料的理解。
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习惯说 （清）刘蓉
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蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。 室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君 子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取 土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。 已而复然，又久而后安之。 噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平； 至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
坦然面对生死，崇尚气节，不重钱财，具有开创性。
（三）阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成1～3题。（9分）
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂 也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王 屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男， 始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁 山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻， 曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有 子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲 智叟亡以应。 【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰： “土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复 止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家 人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不 能决，事又寝④。 【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。 ④寝：停止。
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【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1. 解释下列句子中加点词语（2分） 更加 香远益清，亭亭净植 . 少 菊之爱，陶后鲜有闻 . 踩 每履之，足苦踬焉 . 先君子来室中坐，语之 告诉 . 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语（4分） （1）独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
为了让学生全面复习，我们按照课文先后顺序，把课内部 分文言文同课外文言文作比较阅读，然后做文后练习，旨 在进一步提高学生文言文的阅读能力。
（一）阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成1～3题。（9分）
爱莲说 （宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得 妖媚。
（2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？
（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理， 还能治理国家么？”
3.比较两篇短文，分别简述两篇短文的主要表现手法和说明的 道理（4分）
《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是不 慕名利、洁身自好的生活态度；《习惯说》通过一件小事说明了一个深 刻的道理，这个道理是故君子之学，贵于慎课外文言文阅读
中考宝典·语文（深圳专用版）
中考解析 Zhong kao jie xi
课外文言文阅读是深圳市中考从2016年开始新增的内容。因为是初 次列入考查，难度不会太大。考试方式我们以为会采取课内外比较 阅读方式出题。考试原则应该是：材料是课外，考点在课内。即阅 读材料选自课外，但考查内容应该是课内出现过的或相当于课内水 平的。基于这样考虑，我们建议指导学生复习课外文言时要注意以 下几点：