让学生有一颗感恩的心

让学生有一颗感恩的心

发表时间：2018-05-15T15:50:37.933Z 来源：《教育学文摘》2018年5月总第264期作者：张亦明刘广信

[导读] 在教育教学中，德育是教育的根本，在某种意义上说德育的教育胜过智育。

张亦明山东省昌邑市奎聚街道文山小学261300；刘广信山东省昌邑市奎聚街道李家埠初级中学261300

摘要：在教育教学中，德育是教育的根本，在某种意义上说德育的教育胜过智育。在教育教学中，要通过多种途径，多种方法，让学生要有一颗感恩的心，让学生感恩社会，感恩家庭，感恩教师，感恩同学，时刻怀有一颗感恩的心来对待社会，对待他人。让学生充满正能量，让学生树立正确的人生观和世界观。

关键词：痛苦冷漠德育感恩正能量传递集体主义

我教学好多年了，送走的学生也已经有好几茬了。回首望去我有多种滋味涌上心头，真可谓是伤心与高兴同在，失落与幸福并行，但我不忘初心，我一直是痛并快乐着工作。

案例：

作为一名教师，最大的痛苦莫过于学生面对自己时的冷漠。暑假中有一天我和朋友骑车去买东西，在路上远远地看见刚刚毕业的两名学生骑着车迎面而来。我和朋友边行边聊，我对朋友说前面来了我的两个学生，这两个学生学习很好、品质优秀，是我教的这一级中的优等生，我给他们上了三年的课。我向朋友说这些的目的无非是想通过说学生炫耀自己，心想等靠近时学生一定会主动地、热情地、满脸笑容地向我问一声老师好，到那时我还要再对朋友炫耀一番。可是，我做梦也没有想到会发生下面的一幕。两名学生边说边笑着向前行进，等快要和我相遇时，竟然左右分开，从我和朋友两边通过，竟然形同路人没有和我打一声招呼。这是我所没有想到的结果，刚刚毕业的学生在见到自己的老师时怎么会是这样，我看着朋友困惑的眼光无言以对。我很长时间没有和朋友说话，我真的不明白，几天前还温文尔雅、尊敬师长的优等学生在刚刚离开校门后怎么这样了？这是教育的失败？这是道德的滑坡？还是对我这个人民教师的不屑一顾？我搞不明白，我也不想搞明白，因为我的心被深深地刺痛了。我心是“拔凉，拔凉地”。我不知道是什么原因，难道我教了他们三年就换来了如此的结果？学生这是怎么了？我在心理上失去了平衡，甚至对现在所教的学生产生了疑问，不知他们以后会怎样？这种痛苦的心情一直持续了好几天，我始终没有理出一个头绪来。

心痛的领悟：必须改变这种状态，改变人走茶凉、人去楼空的现状，要让学生有一颗感恩的心，感恩曾对你有帮助的人，来感恩这个社会。在以后的教学中，我不自觉地把感恩教育放在首位，让感恩之心常在，让感恩之花常开。

一、在教育教学中，德育教学非常重要，要培养学生一颗感恩的心

作为教师自己首先要有一颗感恩之心。感恩在校的学生，是他们让教师的职业重要伟大，是他们让教师的职业成了天下最伟大的事业。在社会生活中，我们还要感恩社会、感恩自然，对一切曾经帮助过我们的人，都应常怀感恩之心，感激之情。我们也要对自然常怀感恩之心，人类的生存与繁衍离不开自然的奉献。孩子幼小，这种感恩之心不是用说教可以教导、培养起来的，是靠父母和教师在生活中的点点滴滴影响而来的。感恩应该是父母和教师给孩子必须上好的一堂人生必修课。让每个孩子懂得：他降临到这个世界上，每一步成长和发展，都离不开父母的养育，师长的教诲，朋友的关爱，大自然慷慨的赐予。对孩子来说，学会感恩，常怀感恩之心，就应该在自己的心中装着他人、装着社会，而不是一切“以我为中心”。

如何培养学生感恩的心呢？培养学生的感恩之心，就应从家庭生活和学校日常生活的每一件小事做起。开感恩主题班会，让学生畅谈如何知恩、如何感恩；父母生日、教师生日，要教育学生给父母和教师送上一个生日蛋糕，写上一张生日卡，感恩他们；平时，孩子为父母和教师倒一杯热茶，送上一条热毛巾，何尝不是感恩。感恩无须旁人提醒，应该发自每个人的内心。一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一种温暖的触摸，无不是感恩的载体。有了感恩，家庭就有了阳光，我们的日子就会变得快乐，日子即使过得非常清贫，但也活得有滋有味。懂得感恩的家庭，才是幸福的家庭。

二、德育教育是教育之首，教师要用生动的案例和优秀的书籍来教育和充实学生的德育理念，让学生有一颗感恩的心

学生的年轮气盛，血气方刚、风华正茂，这是一个特殊的年龄层次，在“身”、“心”两方面都呈现出自身独有的特点。他们具有相对独立的个性心理，具有初步的价值观念，又缺乏较为完整的人格心理、自觉的人生设计、理性分析的能力。教学中的德育渗透内容，应当是潜移默化，寓教于乐。它既包括知识教育和能力培养，又包括爱国思想、集体观念、奉献精神等，从而使学生既有知识能力，又具有良好的思想道德素质。向学生传输正能量，从而树立正确的德育观、人生观和世界观。生活中的案例具有很强的说服力，因此，在课堂教学中，教师要善于运用生活中的案例来对学生进行德育方面的教育，让学生有一颗感恩的心，心中充满正能量。例如针对那些没有集体主义思想的学生，我在上课时就特别注重加强他们的集体荣誉感的教育，通过课堂教学，通过故事案例，让学生在听讲中若有所思。当你生病时，别的同学给你帮助，教师给你安慰，父母给你关怀，你要懂得他们为什么这样做，他们这样做有什么意义，从而让他对别人的帮助怀有一颗感恩的心，感谢他们在自己最需要帮助的时间扶他一把。同样，当别人有困难需要帮助的时候，自己也要毫不犹豫地帮助到底。父母有养育之恩，要心怀感激，老师有教育之恩，要永世不忘，同学有帮助之恩，要永记同学之情，让感恩之心常在，让感恩之花常开。