《我爱家乡武汉》活动设计说明
《我爱家乡》教学活动设计
《我爱家乡》教学活动设计《我爱家乡》教学活动设计作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《我爱家乡》教学活动设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我爱家乡》教学活动设计篇1教学目标：1、看图理解课文第一、二、三自然段的主要内容。
2、学会按照方位顺序观察家乡的景物，抓住景物的特点进行具体描写。
3、让学生感受家乡的美，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重难点：抓住景物的特点进行具体描写。
教学方法：讲授法直观展示法观察法小组合作法。
教学准备：PPT课件教学过程：1、导入新课PPT播放家乡的你美景，引出课题“我爱家乡”。
2、新授（一）学习课文第一自然段1、要求学生看整幅图，说说家乡有哪些景物？2、作者按照什么顺序观察家乡景物的？3、“眺望”是什么意思，并用“眺望”说一句话。
（二）学习课文第二自然段1、看图，图上画的是作者家乡东面的景象，有哪些景物？2、这一自然段主要讲作者家乡的什么景象？3、说说课文中写了城镇的哪些景象？作者是如何具体描写这些景物的？（三）学习课文第三自然段作者观察了家乡东面的景象，接着又向哪里眺望？1、往南看，看图说说家乡南面有哪些景物？2、说说这一自然段主要讲作者家乡的什么景象？3、读课文说说田野里有哪些景象？（四）巩固练习1、描写街道两旁的树木，作者使用比喻句写出树木的整齐。
请用“（什么）像（什么）似的。
”说句子。
2、学生分段读课文。
3、看图按照顺序复述课文。
（五）课堂小结我们欣赏了作者家乡东面和南面美丽的景物，西面和北面的景物怎么样呢？下节课我们继续学习。
《我爱家乡》教学活动设计篇2【教学目标】1、通过多种实践活动，明确我的家乡的地理位置，了解家乡的自然人文环境，感受家乡的美好。
2、激发热爱家乡、亲近家乡的情感。
在生活中，爱护家乡环境。
【教学重点】1、了解我的家乡,感受家乡自然与人文之美。
我爱家乡活动设计
我爱家乡活动设计爱家乡是每个人心中的感触和情感，为了促使人们更加关注、热爱和参与到家乡的建设和发展中来，设计一系列家乡活动是必不可少的。
下面，我将具体设计几种家乡活动，以吸引人们的参与和关注。
首先，可以组织一次“我爱家乡知识竞赛”，邀请家乡的中小学生积极参与，采用比赛的形式，考察他们对家乡的了解程度。
此次知识竞赛可以涵盖家乡的历史文化、名人故事、地理地貌等方面的知识。
通过此次竞赛，不仅可以增进学生们对家乡的了解，还可以激发他们爱家乡、建设家乡的热情。
其次，可以组织一次“我爱家乡的大合唱”。
邀请家乡的各个社区、村庄的居民参与其中，通过合唱的形式，表达对家乡的热爱之情。
合唱曲目可以选择家乡的民歌、红色经典等，这些曲目既能准确表达对家乡的情感，又有助于传承和弘扬家乡的文化。
第三，可以组织一次“我爱家乡摄影比赛”。
邀请家乡的摄影爱好者通过照片展现家乡的美丽之处，并进行评选和展览。
此次比赛既可以展示家乡的自然风景、人文景观等，也可以展示家乡发展变化的瞬间。
通过这样的活动，不仅可以让更多的人认识到家乡的美丽，还可以吸引更多的游客前来游览。
最后，可以组织一次“我爱家乡志愿服务活动”。
通过动员和组织家乡的居民积极参与到各种公益活动中，如农村环境整治、社区义务植树等。
此次志愿服务活动可以通过宣传、组织、鼓励等手段，让更多的人自觉爱护环境，为家乡的发展做出贡献。
通过以上几个方面的设计，旨在通过各种形式和手段，激发人们的爱家乡之情，让更多的人参与到家乡的建设和发展中来。
这样的活动不仅有助于增强人们的归属感和认同感，还能促进家乡的繁荣和发展。
让我们一起行动起来，爱家乡，建设家乡。
武汉活动策划书作品3篇
武汉活动策划书作品3篇篇一《武汉活动策划书作品》一、活动主题“魅力武汉，欢乐共享”二、活动目的通过举办此次活动，展示武汉的独特魅力和文化底蕴，提升城市的知名度和影响力，同时为市民和游客提供一个欢乐、互动的平台，促进交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点武汉市[详细活动地点]五、活动对象全体市民及游客六、活动内容1. 开幕式举行盛大的开幕式，邀请知名艺术家进行表演，如歌舞、音乐等，营造热烈的活动氛围。
2. 文化展览设置多个展区，展示武汉的历史文化、民俗风情、艺术作品等，让人们更深入地了解武汉。
3. 美食节汇聚武汉及各地的特色美食，让参与者品尝到丰富多样的美味佳肴。
4. 互动体验区设置一些具有武汉特色的互动项目，如传统手工艺制作、民俗游戏等，增加参与者的体验感和趣味性。
5. 主题晚会举办一场精彩的主题晚会，包括文艺表演、抽奖等环节，将活动推向高潮。
6. 闭幕式七、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注。
2. 在当地电视台、报纸等媒体进行广告投放和新闻报道。
3. 在城市主要街道、公共场所张贴活动海报和宣传标语。
4. 邀请知名博主、网红等参与活动并进行宣传推广。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演嘉宾费用：[X]元3. 展览布置费用：[X]元4. 美食采购费用：[X]元5. 宣传推广费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门和人员的职责，确保活动的顺利进行。
3. 建立健全安全管理制度，做好活动现场的安全保卫和应急处置工作。
4. 加强与相关部门和单位的沟通与协调，争取各方支持和配合。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式收集参与者的意见和建议，了解他们对活动的满意度和改进建议。
篇二一、活动主题“魅力武汉，欢乐盛会”二、活动目的通过举办丰富多彩的活动，展示武汉的独特魅力和文化底蕴，提升城市的知名度和影响力，同时为市民和游客提供一个欢乐、互动的体验平台。
教案-大班主题活动《我爱我的家乡》教案与反思
教案-大班主题活动《我爱我的家乡》教案与反思
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教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
设计意图：
家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多
的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此
活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各
种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗
址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、
朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿
战场等。
我爱家乡主题活动方案(三篇)
我爱家乡主题活动方案一、指导思想通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，在家乡的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。
二、目标任务通过“知家乡，话家乡，爱家乡”的主题教育活动，引导学生研究学习我们的家乡，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。
同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。
三、活动时间.3.1-3.31四、实施步骤第一周(3.1-3.6)呼唤“家乡情结”，了解“家乡文化”。
家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。
引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对家乡的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。
出一期黑板报《知家乡，话家乡，爱家乡》。
第二周(3.7-3.13)我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
第三周(3.14-3.20)“我看家乡新变化”。
通过活动，学生面对家乡日新月异的变化，面对家乡的辉煌蓝图，怀着对家乡的热爱，由衷地赞美家乡，为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。
在活动中学会与人交流、合作、分享，激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀，接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养社会责任感和荣誉感，提高综合素质和能力。
第四周(3.21-3.27)呼唤“文明”，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民。
2024《我爱家乡》主题班会教案内容
2024《我爱家乡》主题班会教案内容1.1 设计背景：1.1.1 为了增强学生对家乡文化的了解和认同感，激发学生热爱家乡的情感，特设计此次主题班会。
1.1.2 班会通过多种形式的互动，使学生更深入地了解家乡的历史、文化、地理等方面，培养学生的乡土情怀。
1.1.3 通过本次班会，使学生认识到保护环境、传承文化的重要性，激发学生为家乡的发展贡献力量的热情。
二、知识点讲解2.1 家乡的历史与文化2.1.1 介绍家乡的历史沿革，重点突出家乡在不同时期的重要事件和杰出人物。
2.1.2 讲解家乡的文化特色，如民间艺术、传统节日、风俗习惯等。
2.1.3 分析历史与文化对家乡发展的影响，引导学生认识到文化传承的重要性。
三、教学内容3.1 家乡的自然地理3.1.1 介绍家乡的地理位置、地形地貌、气候特点等。
3.1.2 分析家乡的自然地理特征对当地居民生活的影响。
3.1.3 引导学生关注家乡的自然环境保护，提出环保建议。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能简要描述家乡的历史沿革和文化特色。
4.1.2 学生能理解自然地理特征对家乡生活的影响。
4.1.3 学生能提出保护家乡环境和传承文化的建议。
五、教学难点与重点5.1 难点：5.1.1 家乡历史文化的深入理解。
5.1.2 自然地理特征对家乡生活的影响。
5.1.3 学生提出具有针对性的环保建议和传承文化的方法。
5.2 重点：5.2.1 学生对家乡历史文化的掌握。
5.2.2 学生对家乡自然地理特征的认识。
5.2.3 学生热爱家乡、保护环境、传承文化的意识。
六、教具与学具准备6.1.1 课件、投影仪6.1.2 家乡历史与文化相关资料6.1.3 自然地理特征相关图片和视频6.2.1 笔记本、笔6.2.2 家乡调查表6.2.3 小组讨论卡片七、教学过程7.1.1 播放家乡风景宣传片，激发学生对家乡的热爱之情。
7.1.2 邀请学生分享自己家乡的特色和亮点。
7.1.3 教师总结导入，引出本次班会主题：“我爱家乡”。
我爱我的家乡--武汉习作指导
武汉位于中国腹地中心、历来被称为“九省通 衢”之地，中国长江中下游地区巨大型城市。世界 第三大河长江及其最大支流汉江横贯市区，将武汉 一分为三，形成武昌、汉口、汉阳三镇鼎立的格局。 被誉为世界开启中国内陆市场的“金钥匙”。武汉 是中国重要的科研教育基地，是中国高等教育最发 达的城市之一，作为仅次于北京、上海的中国第三 大科教中心城市，武汉综合竞争力居全国前列，是 联合国开发计划署选定的21世纪全世界最具发展潜 力的城市之一，是首个上榜美国《国家地理》“世 界十大都市排行榜”的中国城市。
提起我的家乡武汉，就不得不提那人间仙境般的东湖了！东 湖是中国最大的城中湖，“水色潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”！ 无论是晴天还是雨天东湖的景色都别有一番韵味。晴天，在艳阳 的照耀下，湖面好似撒下了耀眼的金银珠宝，浮光跃金，五彩缤 纷，令人目眩；雨天，蒙蒙的雨丝像珠帘垂落在湖面，湖里欢快 的鱼群翩翩起舞，追逐。雨水漾起的波纹，溅起银珠似的浪花， 水中一圈圈涟漪，好似闪闪发光的鱼鳞，整个湖面上轻轻的笼罩 着一层青烟，仿如凌波仙子踏浪而来……东湖，有雪松、樟树、 水杉共396种，被人们称为绿色宝库。不仅如此，这里更是花的 海洋，有娇而不艳的梅花、十里飘香的桂花……“接天莲叶无穷 尽，映日荷花别样红”一片片巨大的荷叶，像一把把大伞，把湖 水都映照成了绿色，一朵朵娇艳的荷花，出淤泥而不染，像一个 个美貌如仙的女子，有的害羞的藏在荷叶中，把“绿叶映红花” 的场面表现的淋漓尽致；有的自信地挺起纤细的腰板，昂起脑袋， 似乎在向游人们展示自己最亮丽的一面，又好像在向大家宣告： “我最棒！”
ห้องสมุดไป่ตู้
2024《我爱家乡》主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：《我爱家乡》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等特色。
2. 培养学生热爱家乡、关心家乡发展的情感。
3. 提高学生的综合素质，培养他们传承和弘扬家乡优秀文化的责任感。
教学内容：1. 家乡的自然风光2. 家乡的历史文化3. 家乡的民俗风情4. 家乡的发展变化5. 关爱家乡，从我做起教学资源：1. 图片素材：家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等图片。
2. 视频素材：家乡的发展变化视频。
3. 参考资料：关于家乡的书籍、文章等。
二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次班会主题《我爱家乡》，引发学生对家乡的热爱之情。
2. 学生分享自己家乡的特色和亮点。
环节二：家乡的自然风光（10分钟）1. 教师展示家乡的自然风光图片，引导学生欣赏家乡的美景。
2. 学生讲述自己家乡的自然风光，共同感受家乡的自然之美。
环节三：家乡的历史文化（10分钟）1. 教师展示家乡的历史文化图片，引导学生了解家乡的历史底蕴。
2. 学生分享自己家乡的历史文化故事，传承家乡的优秀文化。
环节四：家乡的民俗风情（10分钟）1. 教师展示家乡的民俗风情图片，引导学生了解家乡的民俗特色。
2. 学生讲述自己家乡的民俗风情，共同感受家乡的独特魅力。
环节五：家乡的发展变化（10分钟）1. 教师播放家乡的发展变化视频，引导学生关注家乡的发展。
2. 学生分享自己家乡的发展变化，讨论家乡的未来前景。
环节六：关爱家乡，从我做起（10分钟）1. 教师引导学生思考如何关爱家乡，提出具体可行的建议。
2. 学生发表自己对家乡关爱行动的看法，并提出自己的行动计划。
三、教学评价1. 学生对家乡的自然风光、历史文化、民俗风情的了解程度。
2. 学生对家乡发展变化的关注程度以及提出的建议。
3. 学生关爱家乡的行动及实施情况。
四、教学建议1. 教师在准备教学资源时，要充分挖掘家乡的特色和亮点，以便在教学中引导学生更好地了解和热爱家乡。
《我爱家乡》主题活动教案7篇
《我爱家乡》主题活动教案7篇《我爱家乡》主题活动教案（篇1）设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。
在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。
基于上述理念，我设计了这一主题活动。
活动目标：1.了解家乡美景、美食和传统文化。
2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。
3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。
活动准备：图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》活动过程：一、开始部分：出示喜羊羊“喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗?”二、基本部分：1.引导幼儿说出安康的美景。
教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?”请幼儿自由回答;教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。
2. 引导幼儿说出安康的美食。
教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。
教师适时指导并出示图片。
3.引导幼儿说出安康的传统文化。
教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧!教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。
让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。
《我热爱我的家乡》少先队活动课说课稿
《我热爱我的家乡》少先队活动课说课稿我热爱我的家乡——少先队活动课说课稿
一、说课课题
《我热爱我的家乡》
二、教学目标
1. 让学生了解家乡的特点和文化，培养对家乡的热爱之情；
2. 培养学生的观察能力和表达能力；
3. 增强学生的团队合作意识和互助精神；
4. 培养学生的爱国情感。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生了解家乡的特点和文化；
2. 教学难点：培养学生的观察能力和表达能力。
四、教学准备
1. PPT课件；
2. 校园周边的照片和视频资料；
3. 分组活动所需的材料。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一段家乡的宣传视频，引发学生对家乡的兴趣和好奇心。
2. 呈现家乡特点（10分钟）
利用PPT呈现家乡的地理特点、名胜古迹、特色美食等，引导学生认识家乡的魅力。
3. 分组活动（15分钟）
将学生分成小组，每组选择一个家乡的特色进行介绍，并用图片或制作海报展示。
鼓励学生积极参与讨论，互相研究和帮助。
4. 表达感受（10分钟）
让学生与同组成员分享自己对家乡的热爱之情，以及在分组活动中的收获和体会。
5. 总结（5分钟）
进行简短的总结，强调学生对家乡的热爱和培养观察和表达能力的重要性。
六、教学评价
1. 观察学生在分组活动中的参与度和表达能力；
2. 学生对家乡的认识和热爱程度；
3. 分组活动成果的展示情况。
以上是我热爱我的家乡的少先队活动课说课稿，希望能够激发学生对家乡的热爱之情，并培养他们的观察能力和表达能力。
武汉宣传活动策划书3篇
武汉宣传活动策划书3篇篇一《武汉宣传活动策划书》一、活动背景武汉，这座充满活力与魅力的城市，拥有着丰富的历史文化底蕴、独特的自然风光以及蓬勃发展的经济。
为了进一步提升武汉的知名度和美誉度，加强城市形象的宣传推广，特策划此次宣传活动。
二、活动主题“魅力武汉，精彩无限”三、活动目的1. 展示武汉的独特魅力，包括历史文化、自然风光、城市建设等方面，吸引更多人关注和了解武汉。
2. 提升武汉在国内外的知名度和影响力，促进旅游业、文化产业等相关产业的发展。
3. 加强武汉市民的城市自豪感和归属感，营造积极向上的城市氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点1. 主会场：[详细地址]2. 分会场：[多个相关地点]六、参与人员1. 政府相关部门代表2. 企业代表3. 媒体记者4. 市民群众七、活动内容1. 开幕式时间：[具体时间]地点：主会场活动内容：邀请政府领导、嘉宾致辞，宣布活动正式启动。
通过精彩的文艺表演，展示武汉的独特魅力。
2. 历史文化展览时间：[活动期间]地点：主会场及分会场活动内容：举办历史文化展览，展示武汉的悠久历史、丰富文化遗产，如楚文化、黄鹤楼文化、辛亥革命文化等。
通过图片、实物、多媒体等形式，让观众深入了解武汉的历史文化。
3. 自然风光展示时间：[活动期间]地点：主会场及相关景区活动内容：组织自然风光展示活动，展示武汉的美丽自然风光，如东湖、黄鹤楼、长江等。
安排专业导游进行讲解，让观众更好地领略武汉的自然风光之美。
4. 城市建设成果展示时间：[活动期间]地点：主会场及相关区域活动内容：展示武汉在城市建设方面取得的成果，如城市规划、基础设施建设、科技创新等。
通过图片、模型、实物等形式，让观众了解武汉的城市发展现状和未来规划。
5. 文化艺术活动时间：[活动期间]地点：主会场及分会场活动内容：举办丰富多彩的文化艺术活动，如音乐会、戏曲表演、书法展览、摄影比赛等。
邀请知名艺术家和文化团体参与，为观众带来一场文化盛宴。
学校开展武汉以我为荣主题活动方案
学校开展武汉以我为荣主题活动方案
武汉以我为荣主题活动方案
一、活动目的
1.增强学生对家乡，即武汉的认同感，来打造一个美好的家乡。
2.激发学生热爱家乡的精神，彰显内心对家乡的依恋之情。
3.通过活动，培养学生自豪感，给予学生正能量精神上的成长。
二、活动内容
1.主题知识普及：校园内开展“武汉以我为荣”的介绍活动，邀请社会各界专家，就武汉的历史文化，地理位置，环境景观，民风民俗，人物风采等内容做深入浅出的介绍。
2.家乡美丽推广：在校园里开展各类关于武汉美景的影片放映，展示武汉魅力，提高学生对家乡的认同度，增强热爱家乡的情感。
3.社会实践：组织学生参加武汉的社会实践，活动内容如：收集武汉的本土民俗，街头调查，环保实践，医疗实践等，让学生深入了解家乡，让学生从实践中体会真正的武汉文化，真正的家乡魅力。
三、活动总结
1.结束活动后，开展总结活动，让学生向我校师生陈述自己实践过程中动人故事，发表观点感悟，来给大家充分展现武汉家乡美景，以及受到的启发与感受。
2.本次活动期间，整理出参加实践的学生的成果，发表出来，让他们的学习成果得以流传下去。
3.活动结束时，做出全体参赛学生的评价，评价其活动参与精神，比赛成果，以及实现所作出出色的贡献。
通过该活动，我们可以激发学生对于家乡的情感，丰富学生的视野，培养学生正确的价值观和学习态度，激发学生热爱家乡，为家乡做出贡献，这也是我校学生未来发展的一种重要动力。
我爱武汉幼儿舞蹈教案
我爱武汉幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教学是一门综合性的艺术教学，它不仅培养了孩子们的音乐感、节奏感，更重要的是培养了孩子们的动手能力、创造能力和表现能力。
幼儿舞蹈教学要求教师具有丰富的幼儿教育经验和专业的舞蹈技能。
在武汉，有很多家长为了让孩子接触更多的艺术教育，选择了幼儿舞蹈教学。
而作为一名幼儿舞蹈教师，我深深热爱着这个职业，也深爱着武汉这座城市。
首先，我爱武汉。
武汉是一座充满活力的城市，这里有着丰富的文化底蕴和艺术氛围。
作为一名幼儿舞蹈教师，我有幸能够在这样一个城市里工作和生活，我能够感受到这座城市的热情和包容。
在这里，我有着许多优秀的同行，我们相互学习，共同进步，为孩子们提供更好的舞蹈教育。
其次，我热爱幼儿舞蹈教学。
幼儿舞蹈教学是一项挑战和乐趣并存的工作。
在教学过程中，我不仅要关注孩子们的身体协调能力和舞蹈技巧，更要引导他们发挥自己的想象力和创造力，让他们在舞蹈中得到快乐和成长。
我会根据孩子们的年龄和兴趣设计不同的舞蹈教案，让他们在快乐中学习，让他们在舞蹈中感受美好的童年。
在我爱武汉幼儿舞蹈教案中，我注重培养孩子们的音乐感和节奏感。
音乐是舞蹈的灵魂，而节奏感是舞蹈的基础。
在教学中，我会选择一些优美的音乐，让孩子们在音乐中感受舞蹈的魅力，培养他们的音乐感。
同时，我会通过一些简单的节奏练习，让孩子们掌握舞蹈的基本节奏，培养他们的节奏感，为以后的舞蹈学习打下基础。
另外，我爱武汉幼儿舞蹈教案中，我注重培养孩子们的动手能力和创造能力。
在舞蹈教学中，孩子们需要通过不断的练习和表现来提高自己的舞蹈技巧，这就需要他们不断地动手实践。
同时，我也会鼓励孩子们在舞蹈中发挥自己的想象力和创造力，让他们在舞蹈中展现自己独特的个性和魅力。
最后，我爱武汉幼儿舞蹈教案中，我注重培养孩子们的表现能力。
舞蹈是一门艺术，它需要通过表演来展现出来。
在舞蹈教学中，我会引导孩子们通过舞蹈来表达自己的情感和情绪，让他们在舞蹈中找到自己的表现方式，展现出自己的个性和魅力。
为武汉加油策划书3篇
为武汉加油策划书3篇篇一《为武汉加油策划书》一、活动背景武汉在过去经历了诸多挑战和困难，但这座英雄的城市始终坚韧不拔。
我们希望通过一系列活动，为武汉加油打气，展现全国人民对武汉的支持与关爱。
二、活动目的1. 表达对武汉的鼓励和祝福，增强武汉人民的信心。
2. 唤起社会各界对武汉的关注和支持。
3. 促进全国人民与武汉的情感交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点线上平台结合线下部分城市广场等五、活动主体全体社会大众六、活动内容1. 线上祝福征集在各大社交媒体平台开设“为武汉加油”话题，邀请人们发布文字、图片、视频等形式的祝福，筛选优秀作品进行展示。
2. 线下集会在部分城市的广场组织小型集会，人们手持标语和旗帜，共同喊出为武汉加油的口号。
3. 文化创作活动鼓励艺术家、创作者以武汉为主题进行绘画、音乐、文学等方面的创作，通过展览和传播，让更多人了解武汉的魅力和精神。
4. 公益捐赠联合相关机构，开展为武汉的公益捐赠活动，如捐赠医疗物资、生活用品等，切实帮助武汉人民。
七、活动宣传1. 利用社交媒体广泛传播活动信息。
2. 邀请知名人士作为活动代言人，提升活动影响力。
3. 在各大新闻媒体发布活动相关报道。
八、活动执行1. 成立专门的活动执行团队，负责活动的组织、协调和推进。
2. 明确各环节的责任人，确保活动顺利进行。
3. 及时收集反馈信息，根据实际情况对活动进行调整和优化。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 线下活动物资费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、活动评估1. 通过参与人数、社会反响等指标评估活动效果。
篇二《为武汉加油策划书》一、活动背景武汉，这座充满活力与坚韧的城市，在过去的时间里经历了诸多挑战。
在困难面前，我们看到了武汉人民的顽强与拼搏，也感受到了全国人民对武汉的支持与关爱。
为了进一步表达我们对武汉的支持和加油，特策划本次活动。
二、活动目的1. 传递正能量，为武汉人民打气鼓劲。
2024《我爱家乡》主题班会教案内容
《我爱家乡》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：我爱家乡课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生了解和掌握自己家乡的基本情况，如地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡的归属感和自豪感。
3. 提高学生的沟通交流能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 家乡的地理位置：让学生介绍自己家乡所在地的地理位置，如省份、城市、乡村等。
2. 家乡的历史文化：让学生了解自己家乡的历史文化传统，如著名的历史事件、历史人物、传统文化等。
3. 家乡的经济发展：让学生了解自己家乡的经济发展状况，如主要产业、特色产品等。
4. 家乡的自然景观：让学生介绍自己家乡的自然景观，如山川、河流、湖泊等。
5. 家乡的风土人情：让学生了解自己家乡的风土人情，如民间习俗、传统节日等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考自己家乡的情况。
2. 学生发言：让学生依次上台发言，介绍自己家乡的地理位置、历史文化、经济发展、自然景观和风土人情。
3. 教师点评：教师对学生的发言进行点评，总结家乡的特点，引导学生热爱家乡。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何为家乡的发展做出贡献。
5. 小组汇报：各小组依次上台汇报讨论成果，其他同学给予评价。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调热爱家乡的重要性。
五、课后作业1. 让学生结合课堂发言，写一篇关于自己家乡的短文。
2. 让学生思考如何为家乡的发展做出贡献，制定一个具体的行动计划。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及他们对家乡的热爱程度。
六、教学资源1. 家乡的地图或图片2. 有关家乡的历史文化资料3. 家乡经济发展的数据和案例4. 家乡的自然景观图片或视频5. 家乡的风土人情相关资料七、教学注意事项1. 在准备阶段，教师应充分了解学生的家乡情况，以便在课堂上进行有效的引导和点评。
2. 在学生发言环节，教师要鼓励学生大胆表达，培养他们的自信心。
《我爱家乡武汉》活动设计
少活课《我爱家乡——武汉》设计方案活动主题：我爱家乡——武汉活动形式：主题队会.活动目标：1.通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。
2.学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3.培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。
学会访问、调查的学习方法。
从而更好地培养了学生独立观察和分析、解决问题的能力。
活动准备：<1>.制作PPT，收集视频资料。
<2>.材料的收集：几组有对比的新老照片.<3>.诗朗诵配乐及演出节目.<4>.《魅力武汉》知识抢答预备部分一、整理队伍,报告人数中队长：六（1）中队主题中队《我爱家乡——武汉》准备开始1.整队、报告人数.中队长下令：各小队报告人数！第×小队小队长面向全体队员：第×小队队员起立！稍息，立正。
转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到队员×人，实到×人，全部出席，报告完毕！中队长还队礼并回答：接受你的报告。
中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：稍息，坐下。
跑步归队。
2、中队长向辅导员报告人数小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到队员×人，实到×人，全部出席（或缺席×人），××主题中队会一切准备就绪，报告完毕。
辅导员还队礼并回答：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。
）正式部分一、活动仪式1、宣布活动开始中队长：全体立正！六（1）中队《我爱家乡——武汉》主题中队会现在开始！2、出旗。
中队长：出旗！敬礼！（放出旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）3、唱队歌。
“我爱家乡”设计意图
中班年级组“一课三研”小结一、设计思路：《指南》中指出：幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡教育的一个有机组成部分，结合日常生活，开展以方言为载体的教育活动有利于地方文化的传承和发展。
考虑到现在家庭里说长兴方言的逐渐减少，我们的孩子对自己家乡的方言不太会说，有的可能还听不懂。
因此，我们就抓住了方言来作为一个突破口，生成了一节教学活动。
选择《摇啊摇》因为它是一首经典童谣，对初学的孩子来说，是朗朗上口，比较容易学习的。
为了更好的让孩子了解、认知自己家乡的独特文化，在日常活动中，我们请家长在家里引导孩子们学说一些与日常生活有关的简单的长兴话，作为已有经验。
在学说中，发现孩子们对于长兴话特别感兴趣，鉴于长兴各个乡镇的方言还存在着词汇中的音调、意思的不同，所以与普通话词汇在表达上也存在着一定程度的差异。
我们根据长兴文广局编辑的《长兴方言300句》书中收集了一些生活中常用的方言词汇与普通话词汇对照来引导孩子们学习当眼。
目前孩子们已经掌握了一些简单、常用的长兴方言的词汇，有了一系列的准备经验后，我们中班组开展本次的教学活动。
二、研课过程在一研中，中（2）班的孩子对长兴方言了解的不是很多，因此会说的不是很多，能听的懂也就比较少了。
影响到教师在教学时的效果不是很明显，有个别孩子在说方言时把普通话进行了变调。
一研结束后，我们组员在商讨过程中，觉得应该让家长在家里用长兴方言与孩子说说日常用语，比如：吃饭、睡觉、洗脸等作为已有经验的准备，有目的的胃孩子创设一个长兴方言的语言环境，让孩子初步感受自己的家乡方言。
有了这个经验准备后，在开展二研时，就有了一个明显的效果，中（3）班的孩子在听到徐老师用长兴方言跟他们问好时，他们就马上给出相应的回应。
在教学活动中，孩子们凭借着家长在家里的语言环境，可以用方言说出日常生活用语及名称，给用方言学说童谣的环节里做了一块基石。
在三研中，基于前两次的研课经验，在环节中添加游戏“猜一猜”，添加该游戏的目的，是为了加深孩子对长兴方言的印像，让孩子感受我们的方言还带有诙谐和幽默感。
学校开展武汉以我为荣活动方案
学校开展武汉以我为荣活动方案本文介绍了学校开展以我为荣活动的方案，即以武汉精神引领学生，增强学生的爱国情怀，弘扬正能量，把社会公德融入学校教育中，让学生开拓视野，加强参与意识，提高自身价值，以志愿服务、文化活动、团结团队等为平台展示自我，开展完善的社会实践活动，为促进社会和谐美化营造一个温馨和谐的校园氛围。
关键词：校；武汉以我为荣；精神；正能量；社会公德一、引言近年来，随着全民国家卫生健康运动的深入开展，全社会形成了“武汉以我为荣”的社会氛围。
武汉以我为荣是一种精神，它既体现了一种自豪感，又体现了一种责任感，弘扬着勇于担当、无畏克服、团结奋斗等正能量，是一种社会公德。
它引领全社会积极抗疫，争取早日恢复经济社会生活正常，为社会树立了一面旗帜。
学校作为社会的一个重要组成部分，也不能把武汉以我为荣的精神抛之脑后。
学校应该把武汉以我为荣的精神融入到学校教育中，让学生们充分感受到武汉以我为荣的精神，以社会实践的形式提升自身的价值，并且把武汉以我为荣的精神在社会传递出去，做出应有的贡献。
二、开展“以我为荣”活动的方案（一）以武汉精神引领学生武汉以我为荣的精神体现为勇于担当、无畏克服、团结奋斗等正能量，是社会公德，是新时代全民国家卫生健康运动的表达。
学校应该把武汉以我为荣的精神体现到学校教育中，引导学生做到“勇于担当，无畏克服，团结奋斗”，让学生充分感受到武汉以我为荣的精神，增强学生的爱国情怀，让学生更好的融入到新时代的社会发展。
（二）以志愿服务、文化活动、团结团队等为平台展示自我为了让学生充分感受到武汉以我为荣的精神，充分发挥自我价值，提高自身能力，学校要给学生提供展示自我的平台，让学生能够通过志愿服务、文化活动、团结团队等去参与活动，去开拓视野，去挑战自我，去加强参与意识。
（三）开展完善的社会实践活动学校要开展完善的社会实践活动来弘扬武汉以我为荣的精神，让学生深入实地，参与到社会的发展中，去参与文化活动，参加志愿服务，在实践中感受武汉以我为荣的精神，增强学生的参与意识，增强自身价值，为促进社会和谐美化营造一个温馨和谐的校园氛围。
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少活课《我爱家乡——》设计方案活动主题：我爱家乡——活动形式：主题队会.活动目标：1.通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。
2.学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3.培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。
学会访问、调查的学习方法。
从而更好地培养了学生独立观察和分析、解决问题的能力。
活动准备：<1>.制作PPT，收集视频资料。
<2>.材料的收集：几组有对比的新老照片.<3>.诗朗诵配乐及演出节目.<4>.《魅力》知识抢答预备部分一、整理队伍,报告人数中队长：六（1）中队主题中队《我爱家乡——》准备开始1.整队、报告人数.中队长下令：各小队报告人数！第×小队小队长面向全体队员：第×小队队员起立！稍息，立正。
转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到队员×人，实到×人，全部出席，报告完毕！中队长还队礼并回答：接受你的报告。
中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：稍息，坐下。
跑步归队。
2、中队长向辅导员报告人数小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到队员×人，实到×人，全部出席（或缺席×人），××主题中队会一切准备就绪，报告完毕。
辅导员还队礼并回答：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。
）正式部分一、活动仪式1、宣布活动开始中队长：全体立正！六（1）中队《我爱家乡——》主题中队会现在开始！2、出旗。
中队长：出旗！敬礼！（放出旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）3、唱队歌。
（放伴奏录音）中队长：礼毕。
唱队歌！中队长：全体请坐！4、中队长讲话。
今天我们队会的主题是《我爱家乡——》，活动目的就是让同学们全面了解家乡，热爱家乡。
从小立志，学好本领，建设家乡。
5、中队长：掌声欢迎主持人上场！二、活动过程主持人：3500年的悠悠岁月，孕育着一座历史文化名城，浩翰的长江汉水交汇，滋润着一座美丽富饶的城市，这就是我们的家乡——。
广袤的中华闪耀着一颗璀璨明珠；富饶的长江流域，崛起着一座现代化的特大城市，这就是我们的家乡——。
主持人：，它是一座美丽的城市；，它又是一座国际化的大都市主持人：我骄傲，我是人；我自豪，我是人。
作为人，我们还应该更多的去了解我们的家乡，关注家乡的发展变化。
（一）各小队汇报展示自己调查的成果：支持人：下面请各小队展示自己的调查成果：（二）知识问答主持人：我为我们感到自豪。
未来充满希望。
看样子，大家的收获真不小！我来考考大家，怎么样？主持人：现在我们进行《魅力》知识问答。
最后齐读城市荣誉。
中队长：我宣布比赛小队获胜。
祝贺他们！掌声（三）主持人：大家知道的真多！你们知道我们宣传的口号吗？（齐答：，每天不一样!）主持人：Wuhan, Different Everyday!主持人：请欣赏城市宣传片《大城崛起Wuhan, Different Everyday!》。
（四）主持人：真是让人激动啊！（采访同学）你的心情怎样？（用不同的词语描绘激动心情）宣传片《大城崛起》让我们对家乡——城市形象有了全新的认识。
主持人：真牛！，真牛！主持人：哎哎，丁子，你知道市长是谁吗？丁：这个我还真不知道呐。
有人知道，他会告诉你的。
请看他们来了。
表演相声《真牛！》ppt主持人：“啊每天不一样”主持人：你咋还唱上了呢？主持人：这不是心情有些激动嘛!我掩饰不住爱乡之情呗！主持人：爱家乡光说空话可不行。
下面的故事，看完你就知道小品《勤奋和懒惰》支持人：看完小品，你有什么体会？（点名回答）主持人：勤奋和懒惰就是我们六（1）中队某些同学的真实写照。
我们要改掉缺点。
（五）畅想未来.放背景音乐《走进新时代》主持人：勤劳智慧的人创造了一个个奇迹，缔造了一个充满魅力的大。
主持人：的发展凝聚着大家的智慧和心血，同学们，你梦想中的，未来究竟会变成什么样子呢？我们具体能为家乡做些什么呢？我们安排在下次少活课畅谈。
主持人：同学们，虽然我们还小，但是建设家乡，我们义不容辞。
复兴大，就是我们的不可推卸的责任。
主持人：我爱家乡，我爱！建设家乡，建设，靠你，靠我，靠大家！齐：让我们一起努力！从小立志，努力学习，复兴大！6、中队长：掌声欢迎中队辅导员老师总结。
辅导员讲话。
（队会容结束后的简短讲话）（汉腔）今天的队会开得确实是那个事！（掌声）。
首先，祝贺大家，今天的主题队会开得很成功！复兴，是我们每一个生活在的人的共同心愿。
从现在做起，从我做起，努力学习，长大为家乡做出自己的贡献，的明天更美好！大家！7.呼号。
中队长：全体起立！呼号！（辅导：请举起右拳！待全体队员举拳后，领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！）8、退旗中队长：呼号毕！退旗！敬礼！（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）9、宣布活动结束中队长：东湖小学六（1）中队《我爱家乡——》主题队会到此结束！（热烈掌声）附：小品《勤奋和懒惰》（甲坐在一桌子前摆弄着“管理器”，桌上放着一个牌子：人才聘用处）甲：我叫勤奋，奋斗了20年，终于实现了我的理想。
现在我是兴华的董事长。
（看台下）你问我手里是什么？这是管理器！（举起）我就靠它管理公司。
现在我回家乡投资发展，需要人才呀！乙：我叫懒惰，20年前我和你们一样还是个小学生，可我整天就想玩，学习不用功，上课不认真听，作业也不做，打架是我的专长，整天泡在游戏室。
最后初中都没有毕业，回家种地去了。
可是去年当农民的我也下岗了。
种地也要到农业大学学习，合格才能种地。
就这样，我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车、但最后还是被现代化的智能工具所代替。
这些天我到处找工作，可人家都不要我，没知识处处碰壁，（叹气）听说老同学勤奋那里缺人手，我今天去看看。
（敲门）甲：请进。
（看一眼，继续那管理器）乙：（微笑）你是勤奋董事长吧？我事你的老同学呀。
（推门站立）甲：（一愣）是你？你是……（起身）乙：我是懒惰啊，20年前咱俩是同桌呀！怎么现在发了不认老同学了？（走向前）甲：噢！你是懒惰呀，（走向前，握手）请坐请坐。
（同坐）乙：听说现在世界都有你的公司，你的公司已进入世界前三强，，固定资产就有8000亿元。
甲：不足挂齿。
现在你怎么变成这副模样？（稍顿）你这次来是……乙：（叹气）一言难尽！我已跑了30天，到过500个单位，他们都说我没文化，不用我！现在不是奔你来了吗？老同学，你一定要帮帮我，（甲沉思，）（起身）不管多么脏，多么累得活我都能干。
甲：脏累的活倒没有，这个会用吗？（把管理器送过去）乙：（接过）（兴奋）游戏机！20年前我最爱玩。
（脸色急变）现在我恨死它了。
（咬牙切齿）（举起要摔）甲：（起身忙拦，惊呼）不能摔！它是管理器。
是你我的同学努力发明的，现在我就靠它来管理公司。
乙：（惊讶）努力！（转身）自语：都是一个老师教的。
（感慨）甲：（点按）这是我美国的分公司，这个机器你会用吗？（手指）乙：不会！甲：这个最简单！乙：没见过。
（转身）看样子我要被活活的饿死了。
（垂头丧气）甲：（坐下，拿起笔来开支票），懒惰呀懒惰，当初咱俩同桌，我主动帮你，开导你，你就是不听，甚至还打我。
你学习上太懒了，懒惰坑了你自己。
（语重心长）。
(递支票)这时20万元的支票。
乙：（转身向甲）我不要钱，钱总有一天会用完，我要工作！甲：是买你的名字。
乙：你说什么？（疑惑）甲：买你的名字！（提高音量）（起身）乙：那我不就没名没姓了吗？甲：换一个新名字，叫好学，怎么样？乙：(接支票)（转身自语：我要重新做人，不要懒惰，）（转身向甲）好学这个名字好，我喜欢！（满脸笑容）以后我要向我现在这个名字一样好学。
（精神振奋）甲：(再送一支票)这是100万元，拿去做学费，到博学这所学校去学习，一年必须用完，再回为家乡做贡献。
乙：（紧紧握住甲的手）老同学！！！我一定珍惜这次机会。
（态度诚恳，激动）甲乙：同学们，希望你们跟懒惰永别，与努力、勤奋、好学为友，学好本领，建设家乡。
发展，靠你，靠我，靠大家！《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
知识问答题第一小队；1、国最大的城中湖是哪个湖？答案：东湖2、的市树是什么树？答案：水杉3、亚洲第一大江滩是什么江滩？答案：汉口江滩第二小队1、的市花是什么花？答案：梅花2、三镇讲的是哪三镇？答案：武昌、汉口、汉阳3、被誉“为中国第一商业街”是哪里？楚河汉街第三小队1、最震撼人心的剧场是什么？答案：汉秀剧场2、过早最有名的地方是哪里？答案：户部巷3、万里长江第一隧道？答案：长江隧道第四小队1、享有“天下江山第一楼”是哪里？答案：黄鹤楼2、的简称是什么？答案：汉3、亚洲最大的杂技厅是什么？答案：杂技厅抢答题（20分）1、推翻千年封建帝制的第一枪在哪里打响的？答案：武昌起义2、投资240美元的中国最大的存储器基地落户哪里？答案：3、万里长江第一桥是什么？答案：长江大桥4、谁被誉为中国经济地理的心脏？5、园博会的吉祥物名字叫什么？答案：楚楚6、与多少个海外城市结为友好城市？22个7、中国地唯一的最大的等级最高的赛马场是哪里？马城8、中国最伟大的网球运动员是谁？姑娘娜9、籍的全国道德模有哪些?吴天祥等八位10、城市精神是什么？齐答追求卓越，敢为人先主持人：亲爱的同学们，你知道我们的家乡还获得了哪些城市荣誉？（互动环节，先点名说，再齐读）国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市、全国文明城市、国家卫生城市、国际赛马之都、全球最具活力城市（第八位）、国家森林城市、世界工程设计之都、中国十大创新型城市、世界桥都。
六（１）班原创相声《真牛》甲：（悠然地哼着小曲）啊，，每天不一样。
啊，，咱们真是棒！乙：这位还唱上了。
（一脸不屑）。
甲：（不屑）哼，我爱这样唱你管得着么？乙：（更加着急）哪能这样唱哦～甲：怎么就不能这么唱啦，我们大呀。
乙：怎么个大法？甲：有人打过比方，相当于2个，的3倍，8个乙：信了你的邪甲：告诉你，相当于13新加坡，80个巴黎乙：啊？还能大过英国伦敦美国纽约？甲：相当于5个伦敦，10个纽约乙：我的乖乖，吓死宝宝了。
甲：是特大城市，不仅大，还美呢。
乙：（疑惑）真有你说的那么好？甲：我们家乡山清水秀，人家总夸西湖美景，可我们东湖比她还美，朱德题诗“东湖暂让西湖好，今后将比西湖强。