(完整word版)家访记录表
(完整word版)家访情况记录
家访情况记录1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。
老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。
她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。
我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。
表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。
他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。
孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。
2、张作祥家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
家访记录表
向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访过程
简要记录
随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处乡镇结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思
家访过程
简要记录
从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：反应能力、接受能力都较低，第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第三，做事拖拉，学习理解能力弱。学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访心得
优秀家访手记6
时间
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
联系电话
家访学生
概况
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访目的
我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访记录2
时间
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
联系电话
家访学生
概况
1、学习大幅度下降。
2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
全面详细 家 访 记 录表
家校联合帮助该生继续保持这种好的习惯和作风。
备注
学生姓名性别职务
家长姓名工作单位
家庭住址家访时间
家访
目的
该生是个思维敏捷，想象力丰富，活泼好动的孩子，也不知什么原因，这几天上课老是跑厕所。
教师
家长
交谈
主要
内容
我向他妈妈反映了这一情况。他妈妈说；“这孩子是比较调皮，让你们多费心了，下午我带他去医院查一查吧。”事后，我才知道，原来是病了。
共同拟定的教育措施
让家长也要懂得，孩子的健康成长，离不开学校、社会的教育，更是与家庭环境有不可分割的联系。
要尊重孩子，进行心与心的沟通。
老师对学生的交友方面，进行正确积极的引导。
备注
学生姓名性别职务
家长姓名工作单位
家庭住址家访时间
家访
目的
该生是典型的全面发展的好学生，想了解其在家的情况。
备注
学生姓名性别职务
家长姓名工作单位
家庭住址家访时间
家访
目的
该生在学校总是很少说话，集体活动不愿参加。
教师
家长
交谈
主要
内容
谈了该生在学校的表现情况。通过家访得知她在家和在学校的表现完全不一致，在家里是一个非常活泼，什么话也说爱唱、爱跳的孩子。
共同拟定的教育措施
根据这些情况，我打算尽快让其他孩子和该生交朋友，让该生感觉学校就象家一样，表现出自己的性格来，鼓励她多参加集体活动。
备注
学生姓名性别职务
家长姓名工作单位
家庭住址家访时间
家访
目的
是个各方面都比较好的孩子，各方面能力都比较强，而且很懂事，这么小就很会体贴人。
教师
家长
交谈
完整家访表及家访记录内容整理
完整家访表及家访记录内容整理家访是一种常见的社会调查方法，它通过对家庭环境、家庭成员关系以及家庭生活等方面的观察和交流，来了解家庭的现状和问题，并提供相关的帮助和支持。
在进行家访时，需要完成家访表和详细记录家访内容，以便后续的分析和研究。
一、家访表家访表是收集家庭信息的工具，包括家庭住址、家庭成员基本情况、家庭生活条件、家庭经济状况、家庭支持系统等方面的内容。
下面是一份完整的家访表：家庭基本信息：1. 家庭住址：_______2. 联系电话：_______3. 家庭成员人数：_______4. 家庭成员姓名：_______（请按年龄排序）5. 家庭成员关系：_______6. 家庭成员职业：_______7. 家庭成员健康状况：_______家庭生活条件：1. 住房类型：_______（出租房/商品房/自建房/其他）2. 住房面积：_______平方米3. 家具电器设备：_______（如有，列举）4. 水电气供应：_______（是否有稳定供应）5. 厨房卫生情况：_______（是否干净整洁）家庭经济状况：1. 家庭主要经济来源：_______2. 家庭月收入：_______元3. 家庭月支出：_______元4. 家庭储蓄：_______元5. 家庭欠债情况：_______（是否有债务）家庭支持系统：1. 家庭社会关系：_______（是否有亲朋好友支持）2. 家庭邻里关系：_______（是否和睦友好）3. 家庭有无托儿机构、老年人日间照料中心等外部支持：_______二、家访记录内容整理在进行家访时，调查者需要记录家庭访谈和观察到的情况，下面是家访记录内容的整理：1. 家庭概况：调查者记录家庭成员的基本情况，包括成员的姓名、年龄、职业、健康状况等，以了解家庭的组成和整体情况。
2. 家庭环境：调查者需要观察和描述家庭的生活环境，包括住房的类型和面积、家具电器设备的情况、卫生状况等。
这些信息能够反映出家庭的生活水平和生活条件。
(完整word版)家访表及家访记录内容整理(word文档良心出品)
教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
2024年秋季老师家访记录表格
家长教育情况
母亲在一家公司担任财务工作，父亲长期出差在外，家中主要由母亲负责孩子的教育。母亲对孩子的学习和生活非常关心，但由于工作忙碌，不能全程监督孩子的学习和休息时间。家庭氛围相对宽松，但母亲在面对孩子过度使用电子设备的问题时，感到束手无策，常常陷入与孩子的冲突中。
与家长沟
通的情况
家长对孩子过度沉迷手机游戏的问题深感忧虑，担心这会对孩子的学业和身心健康产生负面影响。我建议家长与孩子协商制定一个合理的作息时间表，规定游戏时间，同时也要给孩子安排更多有意义的活动，比如体育锻炼或读书。家长可以采用“奖励机制”，如完成作业后允许短时间的游戏作为奖励，并要坚持原则，避免反复妥协。
2024年秋季学期教师家访记录表（七）
学生姓名
班 级
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家Hale Waihona Puke 对象奶奶、母亲、本人家访要解决的问题
孩子最近出现学习成绩下滑，情绪波动较大，尤其对数学学科产生了厌学情绪，并且在家中与父母沟通减少。
家 访 内 容
学生在家学
习、生活的情况
孩子在家中表现出明显的情绪波动，尤其是在做数学作业时，常常表现出烦躁和不耐烦的情绪，甚至有时候直接放弃不做。家长表示孩子在本学期数学成绩开始下滑，并且对数学学科产生了抵触情绪。除此之外，孩子在家中与父母的交流变少，常常把自己关在房间里，不愿意与父母分享学校的情况。父亲发现孩子在家里经常情绪低落，偶尔会因为一些小事发脾气。
家访效果与反思
母亲表示会调整教育方式，尝试在家庭中加入更多的互动活动，减少对电子产品的依赖，帮助孩子发展多方面的兴趣。她也意识到需要更多地关注孩子的心理需求，减少对成绩的压力，鼓励孩子积极参与社交活动，增强自信心。家长同意在接下来的时间里与学校保持紧密联系，共同帮助孩子逐步建立良好的学习习惯和健康的社交关系。双方约定定期沟通孩子的进展，确保教育方式的适时调整。
家访记录表格
家访记录表格XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目的XXXXXX南庄村家访时间学生班级9.28五一班和家长交流孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。
家访过程2.了解学生在家表现。
3.和家长交流提高孩子的研究方法。
家访留影电访孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极家访效果配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使XXX尽快融入到正常的研究生活环境中去。
XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目的XXXXXX马坊家访工夫学生班级9.22五一班和家长交流孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。
家访进程2.了解学生在家表现。
3.和家长交换提高孩子的进修方法。
家访留影电访家长答应此后要好好与孩子相同，多抽点工夫陪陪孩家访结果子，关心孩子，关心孩子的研究和生活。
XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目标XXXXXX银湾家访时间学生班级9.22五一班和家长交换孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。
家访进程2.了解学生在家表现。
3.和家长交流提高孩子的研究方法。
电访家访留影通过这次家访孩子的表现有了明显的变化，各方面都很积极，尤其是作业完成的很认真，孩子也能和同学们一起家访效果交换进修。
XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址XXXXXX陈家沟了解一下孩子在家的研究和生活情况，同时与家长沟家访目的通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
1 .向家长汇报学生在校的情况。
家访过程2.了解学生在家表现。
3.和家长交流提高孩子的研究方法。
家访时间学生班级9.215、一家访留影电访对家长有了一定的了解，对家长有了一定的了解在随后的几个星期里，看到孩子逐渐的变得性情开畅，懒散的惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。
当然孩子还有反家访效果复的时候，因为家校联系及时，授与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好惯正在慢慢养成。
XXX家访记录教师姓名学生姓名家庭住址家访目标XXXXXX陈家沟家访时间学生班级9.22四.二和家长交流孩子在家的表现1.向家长汇报学生在校的情况。
家访情况记录表模板范文
家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、家访时间。
[具体年月日时分]三、家访教师。
[教师姓名]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通与合作。
2. 针对学生近期在学校的表现（如学习成绩波动、课堂表现等）与家长进行交流，共同探讨解决方案。
3. 向家长反馈学校的教育教学计划和相关政策，听取家长的意见和建议。
五、家访过程。
# （一）家庭环境观察。
刚到[学生姓名]家，就感觉家里特别温馨。
客厅收拾得井井有条，墙上还挂着[学生姓名]从小到大获得的各种奖状，看得出来家长很重视孩子的成长和荣誉呢。
家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，这学习氛围相当不错。
# （二）与家长的交流。
1. 开场寒暄。
我：“[家长称呼]，您好啊！今天过来就是想和您好好聊聊[学生姓名]在学校和家里的情况。
”家长：“老师好，欢迎欢迎，快请坐。
早就想和您好好交流交流了。
”2. 关于学生在家的学习情况。
我：“[家长称呼]，[学生姓名]在家学习自觉吗？每天大概能花多长时间做作业呢？”家长：“唉，这孩子啊，写作业还算比较自觉，就是有时候会有点小磨蹭。
每天大概花两个小时左右写作业，但是中间老是忍不住想玩会儿这个，弄弄那个。
”我：“哈哈，这孩子精力旺盛。
不过咱们得帮他养成集中注意力的好习惯。
您平时会陪着他写作业吗？”家长：“有时候会陪着，但是我又怕他太依赖我，所以也不是天天陪。
”我：“您这个想法很对。
在小学阶段呢，可以适当陪着引导一下，到了高年级就得慢慢让他独立完成了。
而且啊，我发现[学生姓名]在学校做数学题的时候，计算老是出错，您在家有没有发现他这个问题呢？”家长：“是啊，老师。
我也发现了，在家做数学作业的时候，简单的计算也能做错，我都愁死了。
”我：“这可能是练习不够，也可能是粗心。
咱们可以让他每天做一些专门的计算练习，规定好时间，这样既能提高计算速度又能提高准确性。
完整word版家访记录表
学生姓名葛功海家访时间10. 14 教师姓名章红月访记该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。
该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。
我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。
经过与学生的交流, 绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。
先电话联系家长，家长特别热情。
我直接说出了家访的原因。
家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。
他晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。
早晨要催上两三次才能起床。
问为什么？借口说睡眠不好。
我发觉这纯粹是借口，怀疑他晚上并没按时睡觉。
经过我和家长的耐心教育，他终于说出了个原委。
原来这段时间她成了书迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。
怪不得天天上课打瞌睡。
学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。
家访事由学生姓名蒋情雪家访时间10.18 教师姓名章红月记该学生自开学以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。
听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。
看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。
针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。
我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。
听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。
(完整word版)小学教师家访记录表
学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，可是这孩子却特别的马虎，遇到一点打击就会掉眼泪，心里比较柔弱。
家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。
主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动达成各科作业。
在家与妈妈相处的时间许多，不常常与四周的孩子嬉戏，可能心里柔弱与这个相关。
（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。
学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但性情较烦躁，固然脑袋灵巧，但学习习惯不是很好，比较拖沓。
家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父亲母亲很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也老是注意力分别，思想不简单集中，达成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的建议及建议：）家长希望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会踊跃配合老师帮助孩子更正弊端，养成优秀的学习习惯。
二（ 2）班 3 月份家访记录学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，喜爱体育活动，在活动中有不俗的表现。
可是这孩子却特别的马虎。
家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。
主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动达成各科作业。
劳逸联合，踊跃参加体育锻炼和适合地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父亲母亲假如强加一些练习给他，他就特别的不宁愿。
（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。
家访表格模板
家访表格模板家访表格模板：
日期：__________________
1. 家庭信息
- 姓名/年龄：
- 家庭住址：
- 联系方式：
- 家庭成员：
- 父亲：
- 姓名/年龄/职业：
- 教育程度：
- 母亲：
- 姓名/年龄/职业：
- 教育程度：
- 孩子：
- 姓名/年龄/就读学校：
2. 家庭背景
- 家庭背景描述：
- 家庭经济状况：
3. 家庭环境
- 家庭居住条件：
- 家庭卫生情况：
- 家庭交流方式：
4. 孩子情况
- 孩子性格特点：
- 孩子兴趣爱好：
- 孩子学习情况：
- 孩子在家的行为和习惯：
5. 家长期望
- 家长对孩子的期望和目标： - 家长对学校的期望和要求：
6. 家访记录
- 家访目的：
- 家访内容及谈话记录：
- 家访人员：
- 家访感想和发现：
- 下一步行动计划：
备注：。
家访记录表
教师
签名
2019年8月28日家访记来自表姓名性别年级
家长姓名
住址
联系电话
备注
雷x
男
一（1）班
雷x华
楚x乡x村
188****1958
具
体
情
况
雷x小朋友在课堂上注意力不集中，作业完成不及时。而且很内向，不太爱说话，基础很差，需要多花时间做辅导。
与家长联系后，得到了家长的积极支持，学生有了明显的进步
处
理
意
见
经过深入与该生姑姑交谈，基本摸清她的问题所在。孩子由爸爸一人抚养，在很多方面没有太多时间和精力去和孩子沟通交流。和爸爸沟通之后，爸爸意识到了事情的重要性，并且以后会多花时间去管孩子的学习。
(完整word版)家访表及家访记录内容整理
教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
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学生姓名
陈定威
家访时间
11.3
教师姓名
章红月
家访
事由
家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。
家
访
内
容
（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
学生姓名
叶乾旺
家访时间
10.28
教师姓名
章红月
家访
事由
老师向家长反映该生在校表现
家
访
内
容
该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出。但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。
家
访
手
记
看到叶乾旺，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。
家
访
内
容
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
何仁鑫
家访时间
9.21
教师姓名
章红月
家访
事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家
访
内
容
（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。
（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
叶一思
家访时间
11.10
教师姓名
章红月
家访
事由
叶一思同学上课时爱说话、爱搞小动作，学习非常不认真。
家
访
内
容
1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
家
访
手
记
家访后，叶一思同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。
家
访
手
记
学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
蒋情雪
家访时间
10.18
教师姓名
章红月
家访
事由
该学生自开学以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
叶志强
家访时间
11.29
教师姓名
章红月
家访
事由
向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家
访
内
容
老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
葛功海
家访时间
10．14
教师姓名
章红月
家访
事由
该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。
3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
3、建议其家长以循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。
4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
家
访
手
记
家访后，陈林同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。
家
访
手
记
教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
陈佳成
家访时间
10.24
教师姓名
章红月
家访
事由
同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。
家
访
内
容
1、了解该生平时不好学、贪玩的原因。
2、通过了解知道该生是因为丧失母亲，父亲不在家而去远处做工，只有该生及两个姐主持家务并学习，缺少关心及鼓励。
家
访
手
记
钱伟慧是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到钱伟慧，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿钱伟慧在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。
家
访
手
记
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
乌牛第一小学五（4）班家Leabharlann 记录表学生姓名蔡淑豪
家访时间
11.16
教师姓名
章红月
家访
事由
老师向家长反映该生在校表现
家
访
内
容
该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强，习作成绩很好。但同时自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的学习，而且该生的逆反心理比较明显，做事拖拖拉拉。该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
金旭哲
家访时间
11.8
教师姓名
章红月
家访
事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家
访
内
容
（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
学生姓名
瞿昌吉
家访时间
9.21
教师姓名
章红月
家访或
接待家
长主要
事由
该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨天的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。
家
访
手
记
我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。
家
访
内
容
先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。他晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑他晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，他终于说出了个原委。原来这段时间她成了书迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课打瞌睡。
家
访