《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告
化学中学生用水调查报告研究性学习课题报告
化学中学生用水调查报告研究性学习课题报告《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告山亭初级中学生化组课题负责人：刘素贞研究成员：林俊伟研究时间： 11月1日—— 6月13日选题依据水是生命的源泉，水是生命的摇篮，水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
研究的意义学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境研究的主要内容和思路1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、提出如何水资源及节约用水的几项建议3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性4、青少年应如何保护水资源研究的创新点及重点、难点1、如何了解水的重要性；2、怎样保护我们的水资源；3、现在人对水的关心程度度研究的进程安排1、 11月1日课题确定2. 4月23日—4月25日确定调查确定对象，开始收集资料3. 5月9日—5月11日到实地进行调查4. 6月2日—6月6日对收集的资料进行整理5. 6月13日定稿调查问卷1. 您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗?A. 是B. 否C. 情况特殊下时使用D. 不使用3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A. 是B. 否4. 你家是否采用”一水多用”?A. 是B. 否5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A. 安装了节水龙头B. 安装了节水马桶C. 安装了”IC卡水表”D. 以上都没有安装E. 不清楚F. 其它（请注明：6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A. 会B. 不会C. 不知道7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？A. 会B. 不会C. 不知道答案调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
初中研究性学习报告范文
初中研究性学习报告范文XXXX年XX月XX日主题：节约用水摘要本次研究的主题为节约用水。
通过对我校师生的实际情况进行调查和研究，了解到我们在日常生活中存在用水浪费、不爱护环境等问题。
针对这些问题，我们提出了一系列的节约用水的措施，旨在唤起人们对节约水资源的重视，实现可持续发展。
一、引言水是生命之源，是社会经济发展和人类生存的基础资源。
然而，目前全球面临严峻的水资源短缺问题，我国也不例外。
因此，节约用水已经成为当务之急。
二、调查方法和结果我们采用问卷调查的方式来了解我校师生的用水情况。
共计发放问卷100份，有效回收问卷90份。
调查结果显示，学生在洗手、洗澡、刷牙等日常生活中，存在较大的用水浪费现象。
同时，学校的厕所和教室的水龙头也存在持续滴漏现象。
三、分析和讨论首先，学生对节约用水的认识较为薄弱，缺乏对水资源短缺问题的认知。
其次，学校的设施存在问题，如水龙头设计不合理、维护保养不到位等。
最后，学生在日常生活中缺乏节约用水的意识，存在大量的浪费现象。
四、措施与建议针对以上问题，我们提出如下措施和建议：1.加强水资源教育，通过开展相关主题讲座和宣传活动，提高学生的环保意识，培养节约用水的习惯。
2.改善学校的设施，修理厕所和教室的水龙头，更新老旧设备，提高设施的使用效率和节水性能。
3.建立用水管理制度，制定并执行合理的用水计划，避免水资源的浪费。
4.利用科技手段，推广节水设备，如节水龙头、节水花洒等，提高用水效率。
五、实施计划为了确保措施的有效性，我们制定了以下实施计划：1.开展学生水源教育活动，包括宣传海报和视频制作，演讲比赛等，以提高学生的环保意识。
2.维修和更新学校的水龙头设备，整修厕所和教室的水龙头，确保设施的正常使用状态。
3.组织全校师生共同制定并执行用水计划，确保合理使用水资源。
4.与家长和社会团体合作，推广节水设备和技术，提高用水效率和节水意识。
六、总结通过这次研究性学习，我们深入了解了节约用水的重要性，并针对我校师生的实际情况，提出了一系列的措施和建议。
中学生用水调查报告（5篇范文）
中学生用水调查报告（5篇范文）第一篇：中学生用水调查报告《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告选题依据水是生命的源泉，水是生命的摇篮，水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
研究的意义学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境研究的主要内容和思路1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、提出如何水资源及节约用水的几项建议3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性4、青少年应如何保护水资源研究的创新点及重点、难点1、如何了解水的重要性；2、怎样保护我们的水资源；3、现在人对水的关心程度度研究的进程安排1、2006年4月28日课题确定2.2006年4月29日—5月2日确定调查确定对象，开始收集资料3.2006年5月3日—2006年5月3日到实地进行调查4.2006年5月3日—2006年5月4日对收集的资料进行整理5.2006年5月5日定题、定稿调查问卷1.您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头?A.是B.否2.您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地冲洗?A.是B.否C.情况特殊下时使用D.不使用3.您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A.是B.否4.你家是否采用”一水多用”?A.是B.否5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A.安装了节水龙头B.安装了节水马桶C.安装了”IC卡水表”D.以上都没有安装E.不清楚F.其他（请注明：6.如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A.会B.不会C.不知道7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？A.会B.不会C.不知道答案2 3 4 5 6 7A 13.5% 17.3% 23.4% 19.8% 59.8% 77.2%88.4%B 86.5% 82.7% 76.6%70.2% 67.0% 06.7% 03.2%C43.7% 16.1% 08.4%D13.2%E09.5%调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
关于中学生用水调查报告
关于中学生用水调查报告讨论的主要内容和思路。
1.水对世界的重要性2.对如何爱护水资源和节省用水提出一些建议。
3.总结水资源的重要性以及爱护和节省的紧迫性。
4.青少年应当如何爱护水资源，减削生活中的水污染？讨论、重点和难点1.人们对水的理解及其对世界的重要性；2.如何爱护我们的水资源；3.如何合理利用水资源；4.现在人们有多关怀水？讨论进展安排1.20**年10月17日确定课题。
2.20**年10月20日10月18日确定问卷调查对象，开始数据收集。
3.整理一下20**年10月21日收集的数据。
4.报告开始于20**年10月22日。
调查表1.你和你的家人在洗脸刷牙后会随时关掉水龙头吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
2.你和你的家人在洗衣机里洗一两件衣服吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
3.你家一水多用吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
4.您家中安装了以下哪些设备？(允很多选)形容词〔adjective的缩写〕水龙头安装好了。
b .安装了水马桶。
安装了水表。
假如你知道节省用水的方法，你会考虑在日常生活中运用这些方法吗？形容词〔adjective的缩写〕是的，b .不，c .我不知道6.在公共场所看到水龙头漏水，你会主动关水龙头吗？形容词〔adjective的缩写〕是的，b .不，c .我不知道回答1 2 3 4 5 613.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%b 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%C 13.1% 07.4%发觉部分中同学及其家庭有良好的节水习惯。
大部分被调查者在公共场所看到水龙头漏水都会主动关掉，在家里有节省用水的习惯。
要知道，中同学和公众的环保意识大大改善了环境污染。
因此，我们大力提倡中同学和广阔群众爱护生态环境。
中同学用水状况调查报告。
中学生用水的调查报告
中学生用水的调查报告本站小编为你整理了多篇相关的《中学生用水的调查报告》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《中学生用水的调查报告》。
第一篇：中学生社会调查报告初一（22）班调查对象：玛珥湖调查方法：查资料观察对比调查情况：3月30日，我们班参观游览了湖光岩。
对湖光岩玛珥湖进行调查。
湖光岩在广东省z市西南18公里处，是一个颇负盛名的风景区，其中有中国唯一的“玛珥湖”。
据调查了解，该湖是距今14万－16万年间平地火山爆发后冷却下沉形成的，湖顺岩势组成椭圆形。
总面积3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深达20多米，比德国的玛尔湖面积还大，是具有很高的地质学价值、世界罕见的第四世纪以来的火山成湖泊的代表。
玛尔湖还有“五奇”：奇之一：“天然年鉴”经过长期的自然沉积，湖底已形成低于海平面400多米的火山泥沉积层（现湖水仅深20多米）。
因湖水不受外界水系干扰，其沉积层忠实地记录了地球古植被的变化，成为研究地球古气候与环境演变的“天然年鉴”。
奇之二：永不干涸，自我净化。
据《z府志》记载，该湖“大旱不涸，淋雨弥月不溢”；“以水中皆黑沙石至清无垢，没肩尚可数足指纹，故亦名净湖”。
有关专家说，这是因为湖光岩有一个强大的磁场，使湖水产生一种神奇的自我净化功能。
奇之三：树叶花草落无踪。
湖泊四周都是茂密的树木花草，每逢刮风下雨，树叶花草飘落湖中，但总能消失得无影无踪。
奇之四：不见蛇、蛙、蚂蟥。
有道是有水必有蛙，而2．3平方公里的湖光岩，水中竟没有一只青蛙，也没有蛇和蚂蟥的踪影。
奇之五：湖区皆是宝。
由于季风不断从山口进入，湖光岩周围植被茂盛，一年四季鸟语花香，空气清新。
特别是在水杉林区形成一个负离子区，负离子含量达105688个cm3，被人们誉为“天然氧吧”；湖水主要是地下泉水，富含微量元素，湖底火山泥可用作美容和健身等。
在这次社会实践活动中，我认真进行了观察。
努力找寻集传奇、优美、实用于一体的玛珥湖景致，可失望的是，我没有看到这样的景象。
七年级研究性材料 中学生用水调查报告
水，是构成生命的重要条件。探索地外生命，看看某个星球有没有生命，第一件要做的事就是看那儿有没有水；在5.12地震中，救援人员抢救出伤员，第一件事是给他喝水；记得在电视上看到过这么一个镜头：一群生活在西北沙漠地带的孩子，高举着盆子站着，头仰望着只有一点儿泛阴的天空，眼神充满了企盼和渴求。他们是在等雨，他们正在盼雨的到来，雨的落下--落在他们的盆子里，这是他们生活用水的来源。
在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”）
在学习之前我已经知道
水是生命源泉
通过学习我希望知道
如何提升自身环保意识，节水自觉性
我学会了
提倡人们自觉节约用水的意识
表3班
姓名
小组成员
编号
评价项目
评价内容
评价等级
优
良
一般
需努力
1
情感态度
（1）我是积极、认真参与活动
√
（2）主动提出设想、建议
研究课题的意义和价值：学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境
任务分工：：网上收集相关资料，制作调查问卷
：协作制作调查问卷，在网上、在各班级内分发
：调查问卷，收集成果，进行分析
活动步骤：
第一阶段：制定研究初步计划
第二阶段：查找资料，设计调查问卷
第三阶段：进行调查问卷
**中学 研究性学习开题报告
（以课题小组为单位填写）
年级：七年级班级：9班
课题题目
中学生用水调查报告
指导教师
课题组成员
相关课程
水资源分布
研究方法
调查问卷，上网查资料，咨询老师
中学生用水调查研究报告
中学生用水调查研究报告1. 引言嘿，大家好！今天我们要聊聊一个不那么热门但超级重要的话题——用水！水是我们生活中必不可少的东西，就像考试前的复习一样，没水我们可真受不了。
你想想，早上一起床，第一件事就是喝水；上课的时候，咕噜一声，肚子就开始抗议，水又成了我们的救星。
所以，这次的调查可得认真做，我们要弄清楚同学们用水的习惯和态度。
2. 调查方法2.1 调查对象我们的调查对象是学校的中学生，毕竟你们是最活泼、最有想法的群体。
我们在校园里随机发放了问卷，问大家日常用水的情况，结果五花八门，真是让人忍俊不禁。
2.2 数据收集问卷设计得简单易懂，像是问你喜欢吃啥一样随便。
我们问了大家喝水的频率、喝什么水、还有对水资源的看法。
问卷发出去后，大家纷纷踊跃参与，仿佛这是一场“谁能喝水喝得最多”的比赛。
最后，我们收集到了大约200份有效问卷，简直太棒了！3. 调查结果3.1 用水频率根据调查结果显示，大部分同学每天都能喝到足够的水，平均每天大约喝6杯。
哇，看来大家都很重视水分补充呀！不过，偶尔也有一些“水龙头”们，表示自己常常忘记喝水，直到嘴巴干得像沙漠一样才想起。
听到这里，我忍不住想说：你们真是把水当成了“稀世珍宝”呀！3.2 喝水偏好说到喝什么水，瓶装水和开水是大家的“心头好”。
许多同学表示，瓶装水方便，喝起来也觉得更清爽。
有人还开玩笑说：“我喝水只认牌子，没品牌的水可不敢下咽！”不过，也有不少同学提到，自己更喜欢喝开水，觉得这样更健康。
听了这话，我心里暗暗佩服：你们真是懂得生活的小达人！4. 水资源意识4.1 资源珍惜在谈到水资源的问题时，大家都表现得非常关心。
许多同学都表示，虽然自己用水还算节约，但还是有很多人对水的浪费视而不见。
比如，有的同学会在洗手时水龙头开着，真是让人心疼得不行。
大家一致认为，应该加强对节约用水的宣传，让每个人都意识到水的珍贵。
4.2 参与活动为了更好地宣传节约用水，我们的学校也在组织一些活动，像是“节水小达人”评选，鼓励大家用自己的实际行动来节约水资源。
关于中学生用水调查报告
对于中学生用水检查报告水是生命的源泉，对我们有着这样重要的作用，可是，在我们现实日子中，因为人们的别珍惜，可用的淡水资源愈来愈少.这类事情若听任别理，将会是我们人类生计面对资源枯竭的一大挑战......对于中学生用水检查报告研究的重要内容和思路1、水对世界的重要性2、提出怎么爱惜水资源及节俭用水的几项建议3、总结水资源的重要性和爱惜节俭紧急性4、青青年应怎么爱惜水资源，在活中减少对水的污染研究的及要点、难点1、人们对水的认识和水对世界的重要性;2、怎么样爱惜我们的水资源;3、怎么样合理利用水资源;4、现在人对水的关心程度度研究的进度安排1、 2010 年 10 月 17 日确立课题2、 2010 年 10 月 18 日 10 月 20 日确立咨询卷检核对象，开始采集资料3.、 2010 年 10 月 21 日对采集的资料进行剖析整理4、 2010 年 10 月 22 日开始打报告調查咨询卷1. 您和您的家人洗脸刷牙后是别是随时封闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人是别是一两件衣服就用洗衣机洗?A. 是B. 否3. 你家能否采用一水多用?A. 是B. 否4.请咨询您家里安装了以下哪几种设施?(可多项选择 )A. 安装了水龙头B. 安装了水马桶C. 安装了水表5. 若是您知道节水方式，那么在平时日子中，您会可不可以思虑使用这些方式哪?A. 会B. 可不可以C. 迷惑6.当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会可不可以主动上前将水龙头关上?A. 会B. 可不可以C. 迷惑答案1 2 3 4 5 6A 13.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% xx.4%B 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%C 13.1% 07.4%检查觉察有些中学生及家人的节水适应依旧表现优秀的。
大多数的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上，还有在家有节水的适应。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告中学生用水调查报告引言：水是生命之源，对于人类来说，水的重要性不言而喻。
然而，在当今社会，水资源的短缺和污染问题日益严重，我们有必要关注并采取行动。
为了更好地了解中学生对于用水的认知和行为，我们进行了一项调查。
一、调查目的和方法我们的调查目的是了解中学生对于用水的认知和行为，以及他们对于节约水资源的意识和行动。
我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了480份有效问卷。
二、调查结果1. 用水认知调查结果显示，大部分中学生对于水的重要性有一定的认识，认为水是生命之源，没有水就没有生命。
然而，令人担忧的是，仅有20%的学生了解到全球水资源的短缺问题。
这表明我们需要加强对于水资源问题的宣传和教育。
2. 用水行为在日常生活中，中学生的用水行为相对较为浪费。
有近60%的学生在刷牙时不及时关闭水龙头，有30%的学生洗澡时间超过10分钟。
此外，有超过80%的学生在洗菜时没有充分利用水，而是直接将水流到下水道。
这些数据显示了中学生在用水方面的浪费行为，需要加强教育引导。
3. 节约意识和行动虽然中学生的用水行为存在浪费问题，但他们对于节约水资源的意识较为强烈。
超过90%的学生表示认为节约水资源是每个人的责任，并愿意从自己做起。
此外，有近70%的学生表示愿意参加节约水资源的宣传活动。
这些数据显示了中学生在节约水资源方面的积极态度，应该给予鼓励和支持。
三、结论和建议通过本次调查，我们可以得出以下结论和建议：1. 提高水资源教育的力度：应加强对中学生的水资源教育，提高他们对于水资源问题的认识和了解。
2. 加强节约水资源的宣传：通过开展宣传活动，提高中学生对于节约水资源的意识，引导他们从日常生活中的点滴做起。
3. 建立节约用水的习惯：学校和家庭应共同努力，培养中学生良好的用水习惯，例如及时关闭水龙头、控制洗澡时间等。
4. 增加水资源的利用效率：学校和政府应加大对于水资源的管理和利用效率的提升，确保水资源的可持续利用。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告1.引言水是生命之源，它对人类的生存和发展起着至关重要的作用。
然而，随着社会的进步和工业的发展，水资源变得越来越紧缺。
为了了解中学生对水的使用情况和意识，我们进行了一项中学生用水调查。
本报告将详细介绍我们的调查结果。
2.调查背景为实现可持续发展的目标，提高中学生的水资源利用效率变得非常重要。
这项调查旨在了解中学生对水的使用习惯和环保意识，以便制定相应的教育计划和政策。
3.调查方法我们在XX中学随机选择了300名学生作为调查对象，并通过问卷调查方式收集数据。
问卷内容包括水的使用频率、节水意识、水资源保护等方面，调查过程中保证了问卷回答的匿名性和保密性。
4.调查结果（1）水的使用频率：调查结果显示，超过80%的中学生每天使用水超过6次，其中大部分是用于洗脸、洗手和洗澡等日常生活用水。
（2）节水意识：调查显示，约60%的中学生有意识地在使用水时进行节约，如缩短淋浴时间、关掉水龙头等。
但仍有约30%的学生对节水没有意识或者不在意。
（3）水资源保护：相比于节水意识，学生对于水资源保护的认知明显不够，只有不到40%的学生知道水是有限资源，并了解水的循环利用和保护的重要性。
5.讨论与分析通过对调查结果的分析，我们发现中学生对于水资源保护的认知需要进一步加强。
这可能是由于教育方面的不足以及个人对于资源保护的重要性认识欠缺。
因此，提高学生的环保意识和节约用水的能力非常重要。
6.建议与措施为了提高中学生对水资源的认识和节约用水的能力，我们提出以下建议和措施：（1）加强水资源教育：学校应该加强对学生的水资源教育，开设相关的课程或者举办有关水资源保护的讲座，提高学生的环保意识。
（2）树立榜样：鼓励中学生在日常生活中树立环保榜样，比如在宿舍或者家庭中提倡节约用水的行为，激发其他学生的参与。
（3）利用媒体宣传：利用学校广播、墙报等媒体形式宣传水资源保护的知识和意义，让更多的学生了解到水资源的重要性。
（4）建立节水奖励机制：为了激励学生参与节约用水行动，学校可以建立节水奖励机制，对于表现优秀的学生给予奖励和表彰。
中学生用水调查总结报告
中学生用水调查总结报告水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
以下内容是品才网小编为您精心整理的中学生用水调查总结报告，欢迎参考！中学生用水调查总结报告水是生命的源泉,对我们有着如此重要的作用,但是,在我们现实生活中,由于人们的不珍惜,可用的淡水资源越来越少.这种情况若放任不理,将会是我们人类生存面临资源枯竭的一大挑战......研究的主要内容和思路1、水对世界的重要性2、提出如何保护水资源及节约用水的几项建议3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性4、青少年应如何保护水资源，在活中减少对水的污染研究的及重点、难点1、人们对水的了解和水对世界的重要性;2、怎样保护我们的水资源;3、怎样合理利用水资源;4、现在人对水的关心程度度研究的进程安排1、XX年10月17日确定课题2、XX年10月18日—10月20日确定问卷调查对象，开始收集资料3.、XX年10月21日对收集的资料进行分析整理4、XX年10月22日开始打报告調查问卷1. 您和您的家人洗脸刷牙后是不是随时关闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A. 是B. 否3. 你家是否采用”一水多用”?A. 是B. 否4.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A. 安装了水龙头B. 安装了水马桶C. 安装了水表”5. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A. 会B. 不会C. 不知道6.当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上?A. 会B. 不会C. 不知道答案1 2 3 4 5 6A % % % % % %B % % % % % %C % %调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
大部分的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上，还有在家有节水的习惯。
要知道中学生以及大众的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告中学生用水调查报告调查调研中学生用水调查报告调查报告用水中学生【中学生用水调查报告一】调查性学习报告中学生用水调查报告调查人员：调查201X年8月1日 8月5日水是生命之源，也是体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内水分约占体重的60%，它是人体内含量最多的一种化学物质，人的许多生理活动一定要有水的参与才能进行。
调查的意义提升自身及同学的识和节水自觉性，倡导人们自觉节约用水，保护环境。
主要内容和思路1、人们对水浪费,污染的不正确性2、如何水资源及节约用水3、水资源的重要性和保护节约紧迫性4、青少年应如何保护水资源调查的创新点及重点、难点1、如何了解水的重要性;2、怎样保护我们的水资源;3、现在人对水的关心程度度调查的进程安排1、确立课题2、确定调查对象，收集资料3 、进行调查4、资料整理5、定题、定稿调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
大多人在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。
要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。
所以我们大力提倡中学生保护生态环境。
内容摘要一、人们对水浪费、污染的不正确性水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。
从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。
长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。
二、节约用水和防止水污染的建议1、一水多用，提倡使用节水器具2、推广应用新的灌溉技术，降低用水量并提高利用率。
高中生研究性学习-----中学生用水调查结题报告
对浪费水的人请给予警告
水是这样子 喝的吗?
研究的意义
研究的主要进程和思路
研究的创新点和重点难点
• 1、如何了解水的重要性 • 2、怎样保护我们的水资源 • 3、现在人对水的关心程度
研究的进程安排
1、课题确定 2、确定调查确定资料,开 、确定调查确定资料, 始收集资料 3、到实地进行调查 4、对资料的收集进行整理 5、定题,定稿 、定题,
• 在日常生活中烧饭,洗碗用水时的间断(开门接客人,接电话,改变电视机 在日常生活中烧饭,洗碗用水时的间断(开门接客人,接电话,
• • • •
频道时),未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手,洗脸,刷牙时, 频道时),未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手,洗脸,刷牙时,让水 一直流着;睡觉之前,出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好. 一直流着;睡觉之前,出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好.都 需要很庞大的用水量.这些数据都是我们无法想象的.人体重量的50～ 需要很庞大的用水量.这些数据都是我们无法想象的.人体重量的50～ 60%由水组成,儿童体内的水分更高达80%.可以说,没有水就没有生命. 60%由水组成,儿童体内的水分更高达80%.可以说,没有水就没有生命. 但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%,在这3%.淡水中, 但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%,在这3%.淡水中,可供 直接饮用的只有0.5%.地球是水之行星.地球表面约70% 为水覆盖. 直接饮用的只有0.5%.地球是水之行星.地球表面约70% 为水覆盖.地 球上全部生物体主要由水组成, 球上全部生物体主要由水组成,如: ― 一棵树含有约60%水(重量); 一棵树含有约60%水 重量); ― 多数蘑菇含有约80至90%水; 多数蘑菇含有约80至90%水 ― 而多数动物含有约50至65%水. 而多数动物含有约50至65%水 ― 如没有水,没有生命能存在. 如没有水,没有生命能存在.
中学生用水调查报告
引言概述：随着社会的发展和经济的进步，水资源逐渐的紧缺。
为了合理利用和节约水资源，我们展开了一项中学生用水调查。
本文旨在了解中学生的用水习惯和认识，以及他们对节水的认知和实践情况。
通过调查结果，我们希望引起中学生的关注，并提供一些建议和措施，以便他们更好地参与节水工作。
正文：一、中学生用水习惯和认识1.中学生对水资源的重要性的认知情况2.中学生日常用水习惯和水浪费情况3.中学生家庭中的节水教育情况4.中学生对节约水资源的态度和意识二、中学生节水行为的认知和实践情况1.中学生了解节水行为的途径和渠道2.中学生在学校中的节水行为3.中学生在家庭中的节水行为4.中学生在公共场所中的节水行为5.中学生对节水行为的效果和影响的认知情况三、中学生节约水资源的困难和挑战1.中学生在日常生活中遇到的节水难题2.中学生节水行为受到的限制和困扰3.中学生在节水方面所面临的压力和挑战4.中学生在家庭、学校和社会中获取节水信息的渠道和方式四、中学生参与节水行动的意义和价值1.中学生参与节水行动对环境的影响2.中学生参与节水行动对自身的影响3.中学生参与节水行动对社会的影响4.中学生参与节水行动的困难和挑战5.中学生参与节水行动的建议和措施五、中学生节约水资源的建议和措施1.在学校中加强节水教育和宣传2.提供节水器具和设施来鼓励节水行为3.加强与家庭的节水合作和沟通4.利用科技手段来促进中学生节水行动5.社区和政府部门的支持和鼓励总结：通过调查发现，中学生对水资源的认知还有待提高，他们在日常生活中存在浪费水资源的行为。
中学生对节约水资源的意识逐渐增强，有一部分中学生已经采取了一些节水行动。
为了促进中学生节约水资源，提出了一些建议和措施，包括加强节水教育和宣传，提供节水设施和器具，加强与家庭的沟通与合作，利用科技手段来推动节水行动，并争取社区和政府的支持和鼓励。
希望通过中学生的参与和努力，能够形成全民节水的良好氛围，共同保护水资源，建设可持续发展的社会。
《中学生用水调查报告》
《中学生用水调查报告》调查背景近年来，全球水资源日益紧缺，水危机已成为全球关注的焦点问题。
作为未来社会的主力军，中学生在水资源的节约与合理利用方面发挥着重要的作用。
本调查旨在了解中学生对水资源利用的认知程度，以及他们在日常生活中的用水习惯。
调查方法本次调查以问卷形式进行，调查对象为某中学一年级至三年级的学生。
问卷涵盖了使用水的场景、用水量、用水频率等方面的问题。
调查结果用水场景调查结果显示，中学生最常用水的场景主要有：洗手洗脸占37%、梳洗占18%、饮水占25%、洗衣服占10%、洗碗占5%、冲凉占5%。
其中，洗手洗脸、饮水和冲凉是使用水量较大的场景。
用水量调查数据显示，中学生每天用水量平均为15升。
用水量最多的是洗澡和洗衣服，平均每次用水量分别为8升和3升。
用水频率调查结果显示，中学生洗手洗脸的平均次数为4次/天，饮水的平均次数为5次/天，冲凉的平均次数为2次/周，洗衣服的平均次数为2次/周。
分析和讨论从调查结果可以看出，中学生在日常生活中使用水的场景较为多样，使用水量相对较大。
洗手洗脸和饮水是中学生每天必不可少的用水场景，因此在这些场景中节约用水非常关键。
同时，中学生在洗澡和洗衣服方面的用水量也相对较大，因此节约用水的意识和行动在这些方面也非常重要。
在讨论中，有学生提出了一些节约用水的建议。
他们认为可以通过以下方式来节约用水：1. 使用节水器减少用水量；2. 检修水龙头和水管，防止漏水；3. 减少洗澡和洗衣服的频率；4. 使用容器收集雨水并进行冲厕。
结论通过本次调查可以看出，中学生在日常用水方面还存在一定的浪费现象。
中学生应增强对水资源的认识，树立节约用水的观念，并付诸行动。
在学校和家庭的引导下，中学生可以通过减少用水量、提高用水效率等方式来节约用水，为保护水资源做出自己的贡献。
参考文献1. [节约用水的方法](。
中学生用水的调查报告精选5篇
中学生用水的调查报告精选5篇中同学用水的调查报告【篇1】组长：郝艳昕记录员：梁馨悦组员：崔翔龙，李蔚，靳媛调查目的：为了了解一般家庭的用水状况，做了一次调查。
调查对象：中同学调查方式：采纳问卷法和调查法调查过程：1，梁馨悦，靳媛查阅相关方面资料2，李蔚，崔翔龙绽开调查3，郝艳昕作分析调查内容：早晨：洗漱用水中午：饮食用水晚上：洗漱用水+饮食用水调查结果：早晨：水龙头开着，铺张了约3升水。
中午：清水被直接倒掉，铺张了约2升水。
晚上：水龙头开着不用，清水无用途(倒掉)，铺张了约7升水。
调查体会：一调查才知道，我们无时无刻不在铺张水资源，一天两天可能是小事，积少成多就成了大问题。
为了能够节省家庭中的用水，提出以下建议：1，洗脸水可以用来洗脚。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以浇花。
调查问卷1，你能否接受利用处理过的雨水和生活废水来冲厕所? ()A,能B,不能C,不知道2，你认为节省用水是否有必要? ()A,有必要B,没有必要C,没关怀过3，你认为利用干净水来冲厕所是否是一种铺张?()A,铺张B,不铺张4，你认为我国水资源现处于何种状态?()A,良好B,面临危机C,不管我的事，反正我没有受旱5，对于“节省用水”这句话，您是如何理解的?()A,只是一种口号B,一种可有可无的生活习惯C,人类应当做的一件事6，对于节省用水的看法()A,支持，并且自己也坚持这样做B,支持，但自己平常不怎么留意C,有别人节省，我用不着去做D,无所谓问卷分析1，大多数的同学全选了A.(能接受利用处理过的雨水和生活废水来冲厕所)。
2，多数同学选了A(节省用水有必要)。
3，多数同学选了B(利用干净水冲厕所不铺张)。
4，多数同学选了A(我国水资源现处于良好状态)。
5，多数同学选了C(对于“节省用水”是人类应做的一件事)。
6，多数同学选了A(支持节省用水，并自己也坚持做)。
统计分析：同学们对“节省用水”只是嘴上随口一说，并非真正融入其中，没有一点儿防患意识。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告中学生用水调查报告中学生用水调查报告1一、水对世界的重要性地球上的生命最初是在水中出现的。
水是所有生物体的重要组成部分。
人体中水占70%；而水母中98%都是水。
水中生活着大量的水生植被等水生生物、水有利于体内化学反应的进行，在生物体内还起到运输物质的作用。
水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。
水是吸收营养、输送营养的介质，是排泄废物的载体、人通过水在体内的循环完成着新陈代谢过程、在这过程中水还具有人体散热，调节体温，润滑关节和各内脏器官等作用，它对人类生命至关重要，如果失水达10%~20%就会危及生命、地球表面有71%被水覆盖、水能侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，营造平原，改变地表形态，还对气候具有调节作用。
大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不致冷却。
海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低、海洋和地表中的水蒸发到天空中形成了云，云中的水通过降水落下来变成雨，冬天则变成雪。
落于地表上的水渗入地下形成地下水；地下水又从地层里冒出来，形成泉水，经过小溪、江河汇入大海。
形成一个水循环。
水是生命的源泉，对我们有着如此重要的作用，但是，在我们现实生活中，由于人们的不珍惜，可用的淡水资源越来越少、这种情况若放任不理，将会是我们人类生存面临资源枯竭的一大挑战……人体重量的50～60%由水组成，儿童体内的水分更高达80%。
可以说，没有水就没有生命。
但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，在这3%。
淡水中，可供直接饮用的只有0.5%。
地球是一颗水的星70%为水覆盖。
地球上全部生物体主要由水组成，如果没有水就没有生命。
二、怎样保护我们的水资源1首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育。
2工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。
3市区截污处理工程。
将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。
4家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告选题依据水是生命的源泉，水是生命的摇篮，水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
研究的意义学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境研究的主要内容和思路1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、提出如何水资源及节约用水的几项建议3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性4、青少年应如何保护水资源研究的创新点及重点、难点1、如何了解水的重要性；2、怎样保护我们的水资源；3、现在人对水的关心程度度研究的进程安排1、2006年4月28日课题确定2.2006年4月29日—5月2日确定调查确定对象，开始收集资料3. 2006年5月3日—2006年5月3日到实地进行调查4. 2006年5月3日—2006年5月4日对收集的资料进行整理5.2006年5月5日定题、定稿调查问卷1. 您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗?A. 是B. 否C. 情况特殊下时使用D. 不使用3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A. 是B. 否4. 你家是否采用”一水多用”?A. 是B. 否5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A. 安装了节水龙头B. 安装了节水马桶C. 安装了”IC卡水表”D. 以上都没有安装E. 不清楚F. 其他（请注明：6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A. 会B. 不会C. 不知道7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？A. 会B. 不会C. 不知道答案1 2 3 4 5 6 7A 13.5% 17.3% 23.4% 19.8% 59.8% 77.2% 88.4%B 86.5% 82.7% 76.6% 70.2% 67.0% 06.7% 03.2%C 43.7% 16.1% 08.4%D 13.2%E 09.5%调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
有56.4％的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。
要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。
所以我们大力提倡中学生保护生态环境中学生用水调查报告内容摘要一、人们对水浪费、污染的不正确性水是生命之源，万物生长离不开水。
水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的……一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。
水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。
从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。
在日常生活及工业，农业中的需水量在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
都需要很庞大的用水量。
这些数据都是我们无法想象的。
人体重量的50～60％由水组成，儿童体内的水分更高达80％。
可以说，没有水就没有生命。
但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3％，在这3％。
淡水中，可供直接饮用的只有0.5％。
地球是水之行星。
地球表面约70% 为水覆盖。
地球上全部生物体主要由水组成，如：—一棵树含有约60% 水（重量）；—多数蘑菇含有约80至90% 水；—而多数动物含有约50至65% 水。
·如没有水，没有生命能存在。
二、节约用水和防止水污染的建议1. 考虑利用海水作为城市居民区生活杂用水和冲厕用水，兼作城市消防系统用水。
2. 各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。
3. 工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。
4. 编制专项治理规划。
狠抓规划的控制实施，提出“以发展为中心，以规划为龙头，以法制为手段，以治水为重点，以工程为纽带，以达标为己任”的治理工作方针，进一步明确了运河流域水污染控制的目标任务和基本思路。
5. 市区截污处理工程。
将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。
6. 家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70％左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
7. 用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所。
8. 新建供水工程时，新增工业水用量要经上一级城市建设主管部门同意。
超计划用水应加价收水费。
生活用水按户计量收费。
新建住宅安装分户计量水表。
三、讲出保护水资源及节约用水的紧迫性目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。
而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。
由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。
国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。
一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。
那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。
如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。
对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。
如何解决水资源供应问题，保持水资源供给和需求之间的相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索，一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验，概括起来，主要是三个方面：一是采取积极的措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题；二是通过科学管理维护水资源的供需平衡；三是开发和采用各种节水技术。
如果政府和人民能够配合的话，政府改善水供的效率，人民爱惜水的话，现有的水源已经足够大马人使用，根本不需要接二连三的建大型水坝。
只有综合国家水供政策才能够一劳永逸的解决大马水供问题，同时也有助于消弭政府和民间因为水供所引发的种种争端和纠纷。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
人体内的水分，大约占到体重的65％。
其中，脑髓含水75％，血液含水83％，肌肉含水76％，连坚硬的骨胳里也含水22％哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。
缺水1％～2％，感到渴；缺水5％，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15％，往往甚于饥饿。
没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。
地球是水之行星。
地球表面约70% 为水覆盖。
《给水技术博物馆》---------白明良人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。
从水化学角度分析，水由氢与氧两种元素组成。
在人体内水分子间结合成水分子团，水还能用氢键与体内许多物质结合，因而使水具有许多生理机能。
首先从人体构成上来看，水使构成人体最多的物质，已测定出1个成人含水量占体重的65%，而两个月的婴儿则为91%。
人体不同器官的水分含量差别很大，如人的眼球含水量是99%，血液85%、肌肉76%、骨骼22%。
对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达它的作用部位；废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。
因此，水对人的生命是最重要的物质。
人体每日出入水量受气候，劳动和生活习惯等影响波动较大，但人体内水的动态平衡必须保持，否则将引起疾病。
现在医学已测定出成人的每日水出入量：成人每日通过饮水、食物进入人体内水量约2200毫升，糖、脂肪、蛋白质氧化产生水约300毫升，每日人体内水量总计约2500毫升。
人每日排出的水量为：肾脏排尿1500毫升、皮肤蒸发500毫升、肺呼吸400毫升、粪便排出100毫升，总计约2500毫升。
从白明良的话可以看出水对生命体有着至关重要的地位四、作为当代青少年我们应如何保护水资源青少年应树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的群众宣传保护水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保行动,为南水北调工程和经济社会的可持续发展贡献力量,(提几条节约水的建议，如：1随手关水龙头，用节水水龙头，利用洗脸水浇花、冲厕所等1．用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），应关水龙头；2．用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。
3．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。
4．使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤5．滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免浪费，应立即修理。
6.切勿拿水嬉戏。
7.看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应视而不见总之，树立节水意识，养成节水习惯，把北京建成节水型城市，让青少年积极地加入到节约用水的行列中来，以实际行动为首都的美好生活贡献力量。
五、研究过程的感受。