《哲学生活》易错易混点总结归纳合集

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《哲学生活易错易混点》

专题一：生活智慧与时代精神

1．哲学是科学的世界观。（哲学是关于世界观的学说，哲学有正误之分，并非所有哲学都是科学的）

2．哲学决定生活。（生活决定哲学，哲学反作用于生活）

3．哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。（真正的哲学才可以使人们正确地看待）

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3456规律存在和作用是有条件的，要在运动中把握规律）

7．只要实事求是，做事情一定能够成功。（把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合）

8．发挥主观能动性可以认识和改造规律。（人可以认识利用规律，但不能改造规律）

9．实践是人们改造世界的一切活动。（实践是人们改造客观世界的一切活动）

10．有用就是真理。（真理是对客观事物或其规律的正确认识）

11．任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。（任何真理都是主观与客观具体的历史的统一） 专题三：思想方法与创新意识

1．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（联系是有条件的）

2．联系是客观的，人们无法改变。（人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的联系）3．联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。（否认了联系的条件性）4．整体功能总是大于各个部分功能之和。（不一定）

5．关键部分对整体起决定作用。（必须在一定条件下）

6．整体与部分的关系即系统与要素的关系。（这两对关系不能完全等同，因为整体与部分的关系，只是在“一定意义上”也是系统与要素的关系，即两对关系都强调整体性原则，都相互依赖等方面，而系统中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有）

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19．普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。（是共性和个性的关系）

20．只要解决了主要矛盾，办事情就是能取得成功。（是必要而不是充分条件，还要注意次要矛盾）21．事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。（主要由主要矛盾的主要方面决定）22．抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一。（片面理解了两点论和重点论的关系）23．事事有矛盾，就是指任何事物之间都存在矛盾。（事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不能构成现实的矛盾，只有在一定条件下，当它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系）

24．任何事物内部都有主要矛盾。（事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾）

25．矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。（矛盾的存在是客观的。事物包含多少矛盾，矛盾如何推动该事物的发展，这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决定的。因此，并非矛盾越多越好）

26．发展是新事物全盘否定旧事物。（是辩证否定或称“扬弃”）

27．唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。（是否承认矛盾，是否承

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（科学的、正确的价值观才对人生与社会起着重大的指导和促进作用）

11．符合事物的发展规律、符合人类的根本利益是衡量价值观正确与否的两个标准。

（这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准）

12．衡量人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。（衡量一个人的人生价值既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的）

13．人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们。

（只有对社会历史发展起推动作用的人们才是人民群众）

14．自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。

???（作出正确的价值判断，必须坚持真理，遵循社会存在的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上）

15．人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界。

（改造客观世界是改造主观世界的基础，改造主观世界又影响改造客观世界）

第一课美好生活的向导

1、哲学是科学的世界观和方法论。（哲学有正误之分）

2、哲学是具体科学知识的总和，哲学是科学之科学。（错，它们是共性与个性的关系）

3、哲学是具体科学的基础。（具体科学是哲学发展的基础）

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第五课??

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意识，都是人脑对客观存在的反映，都根源于客观事物。）

3、物质和意识相互促进、相互依存。（意识离不开物质，但物质可以离开意识而单独存在。）

4、人的认识能力是有限的。（个人的认识能力有限，人类的能力无限）

5、意识能够直接作用于客观事物，从而指导人们的实践取得成功。（不直接作用于客观事物，它必须通过人们的实践活动才能使客观事物发生变化。）

6、树立正确的思想意识，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。（客观实际是立足点，要一切从实际出发）

第六课??求索真理的历程