小学五年级数学日记

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五年级优秀数学日记【六篇】(最新)

【篇一】五年级优秀数学日记今天,我跟爸爸来到了广州。

首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。

正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。

结果得120元。

我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。

爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”我想，在上课的时候，老师讲过。

我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。

爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大。

”爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“100元”。

爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。

”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。

一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。

”我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！【篇二】五年级优秀数学日记今天，我跟着妈妈去菜场买菜。

妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。

”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。

“保证完成任务。

”我自信地说。

于是，我边走边看，来到蔬菜区。

这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。

我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。

于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀?”“阿姨，我只要买半斤。

小学五年级数学日记（10篇）

小学五年级数学日记小学五年级数学日记(10篇)已到了一天的末尾，今天一定有不少的收获吧，是时候认真地写好日记了。

怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的小学五年级数学日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级数学日记1今天，老师给我们上了“算24点”的课，就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随便用什么运算符号，只要把它算成24就行了，不过要注意，每个数字只能用一次！我感觉太有意思了，可课堂时间太短，我意犹未尽。

放学回家，一吃过晚饭，我就拉着爸爸，让他和我一起来算24点。

我们一人出两张牌，根据两人出的4张牌来算24点。

第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。

还有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段时间才算出：（5—10÷5）×8=24。

爸爸夸我真聪明，还答应每天给我来10个“算24点”的题目。

爸爸告诉我算24点的数学游戏，能健脑益智，是一项极为有益的活动。

他还教我几种常用的方法：1。

利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。

把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。

如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3=24等;又如2、3、3、7可组成（7+3—2）×3=24等。

实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。

2、利用加法的运算方法。

如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分别把4张牌上的数凑成加号两边的数。

如3、3、3、5，可用（3×3）+（3×5）=9+15=24。

3、利用0和1的运算特性。

如4—4=0，用3、4、4、8可组成3×8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可组成5×5—6÷6=24。

五年级数学日记（通用17篇）

五年级数学日记五年级数学日记（通用17篇）即将要到一天的结尾了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。

那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的五年级数学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级数学日记篇1下午，在快乐的教室里，李老师和我们一起玩起了数学陷阱游戏。

规则是同学们从前往后依次报数，凡是报到了“3”的倍数就击掌，违反以上2条，站墙角。

游戏开始了，我的心一直在跳，哈哈不是我们这组先，吓死我了。

我们当观众，其它一组先开始，李老师先说“一直接下去，直到说”7“的时候，他就说了一声”9“，说完后，教室里一片笑声。

他就慢吞吞走进了”陷阱“里去。

一直到了说”9“的男生，应该击掌的时候，他说了一声”9“，教室里又一片笑声。

后来，个个掉进”陷阱“的都是一样的。

到了第18个的时候，也说了一声”18“，李老师就让她跳一个舞或者唱歌，还有学狗叫一声，她就哭了。

这可是第一次让她上来，她就哭了。

轮到我们这一组的时候，我赶紧数了数我排的是第几个，吓死我了，因为我排的是第”5“个，不用击掌。

到我说了，我不假思索的说”5“。

我不紧张了，到我说”31“的时候，又紧张了，又一下说了声”32“也站墙角。

这个游戏太刺激了，我太喜欢了。

五年级数学日记篇2今天的数学课真奇怪。

书上出现了一篇短文，名字叫《哥伦布竖鸡蛋》。

课堂上，老师问：“这篇文章约有多少字？”此时，教室里一点声音也没有，同学们都在思考，正在这时，方静站起来说：“把每个自然段数出有多少字，再加起来。

”老师说：“不错。

”邹晨丽说：“数有多少行，每行约有多少字，再乘起来。

”老师说：“比刚才那种方法简单一点。

”张启迪说：“一个一个数。

”老师说：“虽然不简洁，可是更准确。

”蒋剑锋说：“一行约有多少字，有十三行，用一行约有多少字利用估算方法乘以十三行。

”老师什么也没说，只是点头赞许了。

接着，盛锦彦说：“数一行有多少字，加上标点，乘以十三行，再除去空格。

小学五年级数学日记（精选23篇）

小学五年级数学日记小学五年级数学日记（精选23篇）小学五年级数学日记篇1故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。

一枝花20元，猪妈妈要买60支花。

于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二个猪宝宝说：“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。

”“没错!”猪妈妈赞扬道。

到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。

过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。

”“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。

过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦!我们知道了，10020=5，所以每个老爷爷分5束!”小学五年级数学日记篇2生活处处有数学，生活处处用数学，数学为我们解决了许多难题。

这不，我过生日时就用到了他。

星期五中午，我过十岁生日。

来酒店为我过生日的朋友还真多——我请来的六个同学、表姐，加上我们一家共计十人。

说话间服务员阿姨送来了生日蛋糕，在大家的祝福声中我点上蜡烛许了愿。

正准备为大家分蛋糕时，表姐“不怀好意”地说：“要分匀呦！”我知道她是在考我！我当然不能在朋友面前示弱！我在心里盘算着：“要均分，不就是等分成十分，每人十分之一吗！”可真要切蛋糕时才发现圆圆的蛋糕均分成十份还真不容易！2份、4份、8份这都没问题，关键十份咋办呢？我正左右比划着爸爸看出了我的心思，他说道：“我和你妈吃饱了，我们不爱吃甜食，你们小孩子多吃点！”总算是救了急，我感激的看着老爸同时也感到非常不好意思。

回家后，我上网查找。

终于知道了如何快速将圆等分成十份。

这件事让我再一次认识到学好数学的重要！小学五年级数学日记篇3星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。

五年级数学日记(优秀8篇)

五年级数学日记（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学日记五年级(精选12篇)

1.数学日记五年级篇一在多姿多彩上的数学王国之中，我们早已厌倦了老师的谆谆教诲，如今，数学老师改变了教学方法，使我爱上了数学老师给我们上课，总喜欢让我们边玩边学。

在快乐中学到知识，学的虽然与以前一样，但我们却很高兴，老师想是一位仅仅比我们大一些的'大孩子，让我们觉得他不再是严肃的数学老师，而是一位可爱又调皮的孩子，上起课来无忧无虑，一道道枯燥无味的数学题如今跳动了起来。

像一道道美食诱惑着我们，我们则是一只只大馋虫，诱惑面前想尽办法吃掉美食。

数学是一块巨大的磁石，我们则是一块块小金属片被他牢牢贴出。

我们是一伙“数学天才”我们要攻克陈景润，是数学让我们这些孩子找到航帆，不迷失方向。

我们喜欢充满笑声的课堂，喜欢与我们一样的老师，喜欢那跳动的数字，喜欢那神奇的字眼，喜欢……2.数学日记五年级篇二今天是“六一”，我和爸爸妈妈去超市，我听见前面有个阿姨在拿着喇叭喊卖点心了!我跑过去看了看，阿姨说可以品尝一点，我拿了点绿豆糕品尝了一下，还挺好吃，妈妈见我喜欢，就问阿姨多少钱一盒，阿姨笑眯眯地说：“十元钱一盒。

”妈妈马上说：“要不然八元一盒，多买几盒带回家。

”阿姨说：“您就别砍价了，我们都是小本生意，要不这样，您买五盒，我们送您一盒，您看行不?”妈妈见砍不下价，就买了五盒，提着六盒回家了。

走在回家的路上，我开心地说道：“这可真是划算，六十元的`东西被我们五十元就买下了。

”说完就拿了一块绿豆糕塞进嘴里。

爸爸看我这个样子，就说：“那你觉得是八元一盒，买六盒划算，还是十元一盒买五送一划算呢?”我说：“当然是买五送一了。

”爸爸说：“你看，如果八元一盒，就是6x8=48元，十元一盒呢就是5x10=50元，你看哪种划算?”我想了想，便说：“售货员真精明。

”看来，只有买错的，没有卖错的。

3.数学日记五年级篇三前几天，我们进行了月考。

我考完数学后心惊肉跳的，真怕考不好！昨天，成绩出来了，我迫不及待地想知道自己的成绩了。

小学五年级数学日记三篇

小学五年级数学日记三篇【导语】数学,已经成为了我们的生活一部分,生活处处都离不开数学。

无忧考网准备了以下内容，供大家参考。

篇一今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。

故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。

青蛙同意了。

青蛙出题：上个星五年级数学日记50字期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子说：“1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47，你一共吃了49只害虫。

青蛙说：“你考我吧。

”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。

燕子没说完，青蛙已经说了答案。

燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。

青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。

燕子赞青蛙真聪明。

篇二想起读五年级时，在学质数与合数时，我感到很有兴趣，因为那时我的座号是23号，我的约数只有1和本身，我的倍数有46，69等，但是我们班上只有61个同学，所以我的倍数朋友在班上只有46，太少了。

范凌云真幸福，班上所有的同学都是他的朋友，因为他是1号啊，每个人都是他的倍数朋友。

学了质数与合数后我才知道，原来我是一个质数。

老师说这一个单元很枯燥，可我觉得有趣极了！质数和合数是神奇的，我们应该认真学习，掌握好各种知识来建设我们的祖国，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛，更加美好！篇三今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”！刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣！例如：有一个五位数，最低位数字是8，位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少？解答：先算出这个五位数的位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，这个五位数是39748！。

小学五年级数学日记（精选35篇）

小学五年级数学日记小学五年级数学日记（精选35篇）一天终于结束了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。

你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家整理的小学五年级数学日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级数学日记篇1想起读五年级时，在学质数与合数时，我感到很有兴趣，因为那时我的座号是23号，我的约数只有1和本身，我的倍数有46，69等，但是我们班上只有61个同学，所以我的倍数朋友在班上只有46，太少了。

范凌云真幸福，班上所有的同学都是他的朋友，因为他是1号啊，每个人都是他的倍数朋友。

学了质数与合数后我才知道，原来我是一个质数。

老师说这一个单元很枯燥，可我觉得有趣极了！质数和合数是神奇的，我们应该认真学习，掌握好各种知识来建设我们的祖国，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛，更加美好！小学五年级数学日记篇2吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。

我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。

妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。

捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。

然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100；又5根5根的数，数到100；我都数对了。

妈妈问我：还可以怎么数？“10根10根的数”。

“10根一捆，你说100根要捆几捆？”我想了一下，说：“10捆。

”妈妈高兴的说：“对，你真聪明！”我觉得数数真有趣！小学五年级数学日记篇3今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。

故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。

青蛙同意了。

青蛙说：“你考我吧。

”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。

五年级数学日记模板集合5篇

五年级数学日记模板集合5篇五年级数学日记篇1这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。

而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。

上课铃响了，我的心砰砰直跳。

当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的表情，微笑地说：“这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。

”听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。

顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。

同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。

只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。

我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。

他说是3.4升。

我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。

接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少？有的同学说：“应该是1毫米。

”而陆老师的'话却让我们大吃一惊。

陆老师笑眯眯地说：“其实1毫升等于0.7毫米，接下来我们进入正题。

”陆老师先教我们换算：1升＝1000毫升，升到毫升是3个零的进位……陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦！这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：“上今天的数学课可真有趣啊！”五年级数学日记篇2过年了，我和爸爸妈妈开车回濮阳。

在路上，妈妈问我：“从安阳到濮阳一共是100公里，我们现在的速度是每小时0公里，如果以这样的`速度我们什么时候能到濮阳？”我冥思苦想了一会儿，终于回忆起了以前学过的路程问题。

想到这个，我顿时茅塞顿开，对妈妈说出了我的解题思路：“先用0千米除以60，算出来每分钟行2千米，然后用100除以2，算出来从安阳到濮阳以每小时0千米的速度需要50分钟就可到达。

”妈妈问我为什么这样算，我说：“因为路程除以速度等于时间，100千米除以每小时0 千米除不尽，所以我把每小时0千米除以60算出每分钟行2千米，再用100 除以2千米就算出了所需时间。

数学日记小学五年级10篇

数学日记小学五年级10篇★数学日记小学五年级1今天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。

一会儿，我和爸爸端来二份全家桶，姐姐数了一下有24个鸡腿，鸡翅，问我怎么分。

我笑笑说：“这太简单了，24÷6=4，每个4个呗。

“爸爸问：一个全家桶119元，二个全家桶多少钱?要用你们学过的简便方法解决。

”“这也难不到我们，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。

“吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告诉我们，苹果3.2元一斤，梨2.5元一斤。

琪琪姐说;买2斤苹果，剩下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧?我小声地算起来。

10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道结果了，我们还可以买1.44斤梨。

别看那么简单，我们的生活处处离不开这小小的数字呢!★数学日记小学五年级2中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴?”爸爸说：“这个月我涨工资了。

”我问道：“那你现在一个月拿多少工资?”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资?”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。

首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。

列式是：(2800+100)÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。

这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗?”“还有其它方法?”我惊奇地说。

我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。

五年级简单数学日记(通用7篇)

五年级简单数学日记(通用7篇)五年级简单数学日记篇1今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。

我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来.奶奶问我：“这一共多少钱呀?”我不假思索地说：“一共87元(29×3约等于90，90-3×1=87元)。

”奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。

奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。

”走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。

奶奶问我：“虓虓，该给多少钱?”我说：“一共17元，因为中份4.50元、小份是3.50元、蒸饺3.50元、稀饭一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)。

”吃完后，我们便回家了。

五年级简单数学日记篇2今天我和妈妈去买橘子。

橘子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付8.1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。

我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。

我说：“阿姨，1.8乘4.5等于8.1元呀!怎么会是九元呢?”“嗯，对呀。

”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。

五年级简单数学日记篇3今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。

我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。

爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元?如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。

”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。

我说：“16.6元。

”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。

”爸爸爽快地说来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。

我说：“还剩13.6元。

”爸爸说：“不错嘛!还可以。

”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。

我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?”数学在生活中是离不开的。

五年级简单数学日记篇4今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。

五年级数学日记（精选44篇）

五年级数学日记五年级数学日记（精选44篇）忙碌而充实的一天结束了，今天一定有不少的收获吧，需要认真地为此写一篇日记了。

好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的五年级数学日记（精选44篇），希望能够帮助到大家。

五年级数学日记篇1今天我和妈妈去买橘子。

橘子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付8.1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。

我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。

我说：“阿姨，1.8乘4.5等于8.1元呀！怎么会是九元呢？”“嗯，对呀。

”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。

五年级数学日记篇2昨天，我们去一个很偏僻的地方，我们那着地图出发啦。

妈妈拍啦一下我的肩膀笑眯眯的说“：从家到那里有多远？”我一想，我拿起地图，用铜篓般的眼睛在地图上扫描，我的探照灯盯住啦几个数目，我用学过的知识—比例马上就算出来啦，我惊呆啦，这么远，我们还要开几个小时呀！妈妈开心的点啦点头。

爸爸又数“：出发事有180升汽油，如果汽车到目的地时不加油还剩15升油，开啦多少千米？”我说“应该是1237.5！”爸爸点啦点头。

数学真有用，处处皆学问，处处有数学。

五年级数学日记篇3数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让咱们一起来寻找数学，探索数学。

“圆”，咱们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。

拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是咱们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二而长方体最小。

这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。

这就是圆柱的好处。

五年级数学日记篇4想要看究竟，处处细留心。

生活中处处都有数学，同学们，你们发现了吗？我就发现了一处。

今天看书时，书上的一个数据让我不禁张大了嘴巴：一张厚度为0.01厘米的一元纸币，对折30次后厚度竟比珠穆朗玛峰还高。

小学五年级数学日记【五篇】

【导语】数学日记不仅能锻炼孩子的思维能力,文字组织能力,加深孩子对新知识点的记忆,同时让孩子以一种趣味性的方式去记住学习中遇到的重难点。

为大家提供《小学五年级数学日记【五篇】》，欢迎阅读。

小学五年级数学日记篇一今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。

看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。

但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。

而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。

我在这个月里，更加努力，因为我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我的水平，争取更好的成绩。

小学五年级数学日记篇二前几天，我们进行了月考。

我考完数学后心惊肉跳的，真怕考不好！昨天，成绩出来了，我迫不及待地想知道自己的成绩了。

95分，我终于放心了，我终于放下了一块沉重的大石头。

考卷发下来后，我像以前一样仔细地分析错误原因，我深深地叹了一口气说：“呀，我有两道题都不应该错，还有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。

可是，我偏那么粗心大意，好象非错几题才好似的！”我想：我一定要记住这次的教训，让这个教训时刻提醒着我，再下次考试中，不再那么粗心大意，一定要考的“100分”！从这一次数学月考中，我明白了：无论做什么事，都要相信自己，做一个自信的好学生。

小学五年级数学日记篇三今天，我无聊的看着书。

忽然，我眼睛一亮，发现了一个十分有趣的词语：孪生素数猜想。

我十分好奇，也非常纳闷：什么是孪生素数猜想？于是，带着疑问，我来到了上。

五年级数学日记【六篇】

五年级数学日记【六篇】五年级篇一今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.五年级数学日记篇二今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.五年级数学日记篇三傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.五年级数学日记篇四今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.五年级数学日记篇五一天，我和妈妈一起看体育频道，我知道了很多知识，比如：比赛需要计时，在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知识。

2024年五年级数学日记(通用8篇)

2024年五年级数学日记(通用8篇)五年级数学日记一今天，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。

我找来找去找到了一本《神话传说》，一看封面就知道里面有许多精彩的故事。

我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本书是11元。

我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我为难呀！售货员阿姨看到我为难的样子，亲切地问：“怎么了，小朋友？”我腼腆地说：“我想买这本书，可是钱不够。

”她又问：“你带了多少钱？”“只有10元。

”我说。

阿姨笑了笑说：“小朋友，你看定价牌上还写着‘优惠售书，一律九折’。

”我问：“什么叫‘一律九折’呀？”阿姨说：“就是按定价的十分之九收款，比如10元的书，只收9元。

”我算了算，这本书只要9元9角。

“对呀！”我连声向阿姨道谢。

今天，我既买到了满意的书，又学了知识，心里真高兴！五年级数学日记二今天上午，我正在做数学的暑假作业。

写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。

以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米) 100×50÷2=2500(平方厘米)。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。

其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，其实也没有什么太多的困扰。

我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧!五年级数学日记三星期六,妈妈交给小明一个“重任”——去市场买鱼.市场上,人山人海,熙熙攘攘的.小明挤到鱼类区,刚好看见马大叔在卖鱼,马大叔的鱼都是活鱼,很新鲜,所以被买走了很多,但还剩一些鲫鱼,鱼虽少,不过条条都活蹦乱跳,想要挣脱盆的约束.小明说：“马大叔,我是你这的常客,这些鱼全卖给我,便宜点.”马大叔一听,哈哈一笑,说：“小小年纪就会讨价还价了,行,给你个机会!”只见他拿起称连同筐子称了一下,说：“这筐鱼原来连筐重28千克,有一家饭店一次买走了一半,然后又来了一位顾客,买走了剩下的一半,现在连筐重14千克,你能算出现在还剩多少千克鱼,我就以最低价卖给你!”小明可是个倔强、不轻易服输的人,他开动脑筋思考了起来：“38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量,用38—14可以求出卖掉了24千克.然后倒过来想,把现在剩下的鱼看作一份,那位顾客来之前还有2份,于是就可以知道在顾客来之前还有两份,那家饭店买走的鱼就是2份,因此筐里的鱼原来就是4份,一共卖出了三份.”想到这里,小明高兴的说：“我算出来了,现在筐里还剩24÷3＝8（千克）,这个鱼筐重2千克!”马大叔竖起大拇指表扬道：“小明真厉害,好,我兑现刚才的诺言!”五年级数学日记四以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。