英语写作三大注意事项教学文案
初中英语：写作注意事项
写作注意事项写作注意的几个问题：1、尽量使用简单句，如果复合句用不好就不要用，文章算不上完美，但很实用。
要牢记“避繁就简”原则。
当然长句短句交叉使用最好。
2、把握要点，避免遗漏，注意发挥适度既不要多写也不要少写。
3.注意句子与句子、段与段之间过渡自然，行文连贯，注意适当使用连词，例如：and ,so ,or, but, become, What’s more; What’worse, not only…but also, neither…nor 等等。
4、再有学生语文水平的滑坡，使得英语老师不得不带领学生完成写作内容的挖掘。
5、选词：普通的叙述文或短文，应该选择简洁、朴实、准确的大众化词语，避免使用矫饰、复杂、故弄玄虚的词，并尽可能挑选积极的动词。
措辞：能写出树的具体名称an apple tree, 就不要使用tree; 能说清具体数字时，就不要使用some;知道是某种专门的活动，就不要使用do去描述，词意越具体，越能给读者鲜明的印象。
你如何写开头1.开头常用词语：as far as we know 据我们所知as everybody knows 众所周知at present 目前first of all 首先To tell the truth 老实说你如何写结尾1.结尾常用词语：after all 毕竟at last 最后in a word总而言之finally, 最后we hope that···我们希望In short 简言之clearly 显然2、如何写好好人好事的结尾•be proud of•speak highly of•follow one’s example•come true如何添加过度句、连接词•补充说明for example, besides，In addition(此外），What’s worse!What’s more! Worst of all.•转折however, yet, but•原因thanks to, because of•结果as result of , so ，so···that范文2：I’ m pleased to write to ask for some help. I want to tell you some problems we meet in English study. First，some of us aren’t interested in English. They think studying English is such a boring thing to do. And thenIt’s so difficult for us to remember all the words in the texts. So lots of usdo n’t have enough confidence to keep up English study . And we are always afraid to join in the group discussion. What’s more, there are so many new words we hadn’t meet before in the passage. I don’t know what to do. Sometimes we can’t understand the main idea, let aloneanswer the questions about them. But the most difficult thing is to write. We often usewrong words and sentences. Can you help us ? How can we improve our English? Please give us some useful advice. Thank you very much. Write to me soon.YoursFang Hua告诫一：•抓住大分，再争取小分；锦上添花。
英语写作应该注意哪些方面？
英语写作应该注意哪些方面？英语写作：从基础到精进，掌握这几个关键点英语写作看似简单，但要想写出一篇清晰、流畅、逻辑严密的文章，却需要下一番功夫。
作为一名教育专家，我将从多个角度，探讨“英语写作应该注意哪些方面”这一话题，为读者提供一些建议和指导。
一、基础要素：打牢地基，才能造起高楼1. 语法基础：这是英语写作的最基本任务。
掌握好语法规则，包括词性、句子结构、时态、语态等，才能切实保障文章的语法正确性。
2. 词汇积累：丰富的词汇是提升英语写作水平的必要条件。
除了掌握常见词汇外，还要学会根据不同语境选择合适的词汇，并注意词汇的搭配和使用。
3. 句子结构：学习不同的句子结构，如简单句、并列句、复合句等，可以使文章表达更丰富，避免简单、单调的表达。
4. 标点符号：标点符号的正确使用可以使文章更简明易懂。
要清楚不同标点符号的用法，并根据实际情况选择。
二、写作技巧：提升效率，突破瓶颈1. 清晰的写作思路：写作前要先确定文章的主题和写作目的，并规划文章结构，确保写作思路清晰，逻辑严谨。
2. 快速有效的写作方法：可以尝试使用一些常见的写作方法，例如：头脑风暴：在写作前，可以先进行头脑风暴，列出相关的想法和观点，帮助理清写作思路。
提纲写作：根据写作思路，列出文章提纲，可以使文章结构清晰，内容条理分明。
分段写作：将文章分成若干个段落，每个段落围绕一个主题展开，可以使文章更易读懂，逻辑更清晰。
3. 写作技巧：避免长句：尽量避免使用过于冗长复杂的句子，使文章更易理解。
使用连接词：使用合适的连接词，可以使文章流畅，逻辑清晰。
例如：表示并列关系：and, sometimes, also, as well as表示转折关系：however, but, still, nevertheless表示因果关系：because, since, therefore, consequently表示递进关系：furthermore, moreover, besides, in addition运用修辞手法：使用修辞手法可以使文章更生动活泼，更具说服力。
写好英语作文的三大规则
写好英语作文的三大规则作文，是最令学生们头疼的两个字，不仅是语文作文，英语作文同样是难啃的骨头，下面店铺就向同学们推荐一下写好英语作文的一些方法，希望能对你有用：人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。
为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作“三大黄金定律”。
规则之一：准确要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。
例如：Singapore is a fine country. 这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。
日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
规则之二：清晰文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。
为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：一是越确切具体越好。
在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。
也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。
尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断;尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。
二是组织结构富有逻辑性。
文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。
文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。
规则之三：简洁直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。
与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。
例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。
英语写作有哪些需要注意的地方？
英语写作有哪些需要注意的地方？英语写作中的关键点:从教育专家的视角英语写作是一个需要长期练习和不断提升的技能。
作为教育专家，我将从以下几个方面详细阐释英语写作需要注意的地方：一、理解写作目的和受众清晰的目标: 任何写作都要明确目标，比如劝说、解释、概括等。
这将确定文章的写作风格和内容。
了解受众: 依据受众的背景、文化和理解水平，选择合适的词汇、句式和内容深度。
二、结构清晰，逻辑严谨明确的论点: 提出中心论点并将其分解成几个支撑论据。
合理的段落结构: 各个段落应围绕一个中心思想展开，并使用过渡词语连接各个段落，使文章逻辑流畅。
直接引用和论据: 使用可靠的来源支持观点，并清晰地标明脚注来源。
三、语法准确，表达流畅词汇选择: 选择合适的词汇，尽量避免使用过于口语化的表达或过于复杂的词汇。
句法结构: 使用正确的语法，避免出现主谓结构不一致、时态错误等语法错误。
句式多元化: 使用不同的句型，例如简单句、复合句、并列句等，使文章更具变化，更生动活泼。
连词运用: 使用合适的连词，例如表示顺序的连词、转折的连词等，使文章逻辑更清晰。
四、风格规范，注意格式学术规范: 依据不同的文体，例如论文、研究报告、学术期刊等，按照相应的学术规范。
文字表达: 尽量减少使用俚语和口语化的表达，用词准确，表达简洁明了。
格式排版: 按照文章格式规范，包括字号、行间距、段落缩进等。
五、定稿，力臻完美自我审稿: 认真阅读理解文章，检查语法、拼写、标点和逻辑错误。
寻求反馈: 向老师、同学或朋友寻求反馈，了解文章的优缺点并进行修改。
不断练习: 多写多练，提高写作技巧，并不断总结经验。
最后，英语写作是一个长期积累的过程，需要不断练习和提升，建议同学们在写作过程中积极思考，总结教训，并利用各种资源来提高自己的写作水平。
英语写作应该注意哪些问题？
英语写作应该注意哪些问题？英语写作是语言学习的重要组成部分，不仅可以锻炼语言表达能力，更能体现出思维逻辑和文化理解。
但是，许多学生在练习写作时存在一些普遍的误区，导致文章质量无法提升。
作为教育专家，我将从以下几个方面分析英语写作中需要注意的问题：一、语言问题1. 语法错误：这是最常见的错误，包括时态错误、主谓一致错误、介词搭配错误、名词单复数错误等。
学生应注重语法基础的巩固，并坚持练习不断提高语法识别能力。
2. 词汇应用：选择词汇要准确、精炼，避免过度使用生僻词或俚语。
学生应积累常用词汇，并注意词汇搭配和语境，以免词不达意。
3. 句子结构：句子结构应清晰简洁，尽量避免冗长或过于复杂的句子。
学生应学习不同句型结构，并尝试运用不同的连接词，使文章逻辑清晰，流畅自然。
二、内容问题1. 论点不明确：缺乏明确的中心思想，文章内容空洞，缺乏逻辑性和说服力。
学生应在写作前构思好论点，并围绕论点进行阐述，确保文章有论据支撑，逻辑严密。
2. 论据不足：论证过程缺乏充分的支撑材料，缺乏实例、数据来支持论点的有效性。
学生应积极主动地收集相关资料，并运用恰当的引用和案例，使论证更加可靠。
3. 结构不清晰：文章缺乏清晰的结构，段落之间缺乏逻辑联系，使读者难以理解文章的核心内容。
学生应注重文章结构的合理性，运用过渡词衔接段落，使文章条理清晰，层次分明。
三、其他问题1. 文风不统一：不同文体要求有所不同的文风。
学生应根据文章类型，选择最合适的语言风格，尽量避免文风不统一，造成阅读障碍。
2. 逻辑错误：存在逻辑上的错误，例如因果关系不成立、论证过程有漏洞等，影响读者对文章的理解。
学生应注重逻辑思维训练，尽量避免逻辑错误，确保文章论证严谨。
3. 脚注不规范：引用资料不规范，缺乏引号、标注等，影响文章的学术性。
学生应学习并遵守规范的引用格式，确保文章的学术规范性。
四、提升写作能力的建议1. 巩固语法基础：打牢语法基础，尽量减少语法错误。
英语作文三步曲及注意事项
英语作文三步曲及注意事项即写作前、写作中和写作后。
1. 写作前不可急于动笔，要先审题，列出要点，写出提纲。
接下来，脑海中确定文章的体裁与时态。
初中阶段所接触的体裁主要有：记叙文、应用文、议论文及说明文。
其中，应用文又包括信件、电子邮件文稿、寻物启示、失物招领、请假条、留言条、通知等不同的形式，这些都是生活中常用的。
至于时态，要依据表达的内容来灵活应用。
初中阶段较常用的主要时态有：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
其他时态多为必要时穿插使用。
平时有必要积累一些有代表性的，与生活贴近的文章，用以参考。
2. 写作中动笔前要有清晰的轮廓，即上述的要点、体裁、时态，并可回顾一下已学过的类似篇目。
但在考试时，最好不要直接写在试卷上，以免修改时涂改太多。
在时间充足的前提下，先写在草稿纸上为宜。
写作中应注意三大问题：文章所要求的格式，逻辑顺序和遣词造句。
我们主要研究下格式的运用与过渡性和连接性词汇的运用。
（1）常见格式①信件的格式：Dear Betty，Thank you for your last letter. Here are…Love，②电子邮件的格式：Subject：My dog From：Thomas＼&Nancy，Good news！I have a new pet…Thomas③日记的格式：Friday，April 10th FineToday our school held a sports meeting on the playground…＼&]（2）写作中的遣词造句①使用熟悉的、已掌握的词汇和句型；少用难拼写的词及复合句（亮点句需用自己熟记的掌握的）。
②学会用同义词及同义句替换不会写的词句。
③使用过渡性、总结性的词汇。
如：o文章及段落起始的用语：to begin with，first of allo表示先后次序的词：first，second，then，next，finallyo表示因果关系的词：so，because，aso表示并列关系的词：and，oro表示转折关系的词：but，howevero表示举例的词：for example，such as，on the one hand，on the other hand o表示总结性的词：in fact，in a word，in general④多用固定词组，为文章增色。
英语写作三大注意事项
1. 尤其在商业上，报章杂志或公文书信上，尽量不用难字(big word) 或过时的字眼(old-fashioned word)例如：Many people feel that moral education is the infrastructure1 of higher learning. (许多人认为道德教育是高等知识的基础) (如果用foundation 或basis 代替infrastructure 就更明白)Three hundred acres of land is the parameter2 of our university，s expansion (growth). (三百英亩的土地是本大学发展的限度) (如果用limit代替parameter，会更简单易懂。
)This news has been disseminated3 all over the U.S. (这消息已散布到全美各地) (如果用spread取代disseminated，不更简单？) (动词时态是：spread, spread, spread)The president of this college is not diminutive4 in size. (这大学的校长个子不小) (假如用small代替diminutive，不更明白吗？)I have to elucidate5 this document to my staff. (我要向我的员工解释这份文件) (如用explain代替elucidate，也许更明白。
)Mr. A will endeavor to be a physician. (A 先生想尝试当个医生) (如果用try代替endeavor，会更浅白。
) (Endeavour = endeavor)We hope to visualize6 world peace in the future. (我们希望将来看到世界和平)（如果用see代替visualize，也许更简单！）The charitable organization solicits7 for our annual donation. (慈善机构要求我们一年一度乐捐)（假如用ask 代替solicit，更浅白易懂。
英语作文写作注意事项 需要注意什么
英语作文写作注意事项需要注意什么在写英语作文的时候要留意的有几点，卷面要干净，要有比较出彩的句子，还要保证句子通顺，不能跑题。
英语作文写作留意事项1、要句子通畅，也就是要让人一眼就看出来你要写什么2、要有出彩的语句，这个完全是靠你平常的积累，北大出版的作文不是不行，只是你还没有用好，你可以挑一些简洁一点你认为好的语句背下来，以后作文可以拼几句上去3、要有适当的从句，什么what从句，什么where从句，还有什么as、if从句，能写的多些几句，总能得高分的4、卷面要整齐，可以先在草纸上写一遍，在抄到试卷上。
5、要符合题意。
不要以为辞藻越华美越好，语法没有错误才是重要的。
不过当然用好的词组比不用好。
6、前后连接要紧密，不要让人以为你在写流水帐。
英语作文范文及翻译保持健康的方法Suggestions to Keep HealthyHere are some suggestions to keep healthy.Firstly,we should keep a good mood. Keeping a good mood can make us healthy andwealthy. Secondly, we should haveenough sleep every day. Dont stay up late atnight and get up early in the morning. Thirdly, we should develop a good eatinghabit, namely eating more fresh fruits and green vegetables, less meat and nojunk food. Besides, make sure that eat at regular intervals. In addition, weshould change our clothes as the season goes. What’s more, when we are at home,we should open the windows to keep the air clean. Last but not least, do theexercise every day to strengthen our health. Do please pay attention to thesepoints, keeping a healthy body.这是一些保持健康的建议。
英语写作注意事项和禁忌
英语写作注意事项和禁忌
以下是一些英语写作时需要注意的事项和禁忌：
注意事项：
1. 语法和拼写：确保使用正确的语法和拼写。
注意主谓一致、时态、冠词、介词等基本语法规则。
在完成写作后，仔细检查拼写错误。
2. 连贯性和逻辑性：保持文章的连贯性和逻辑性。
使用过渡词和连接词来连接段落和句子，使文章流畅易懂。
3. 段落组织：合理组织段落，每个段落应有一个主题句，并围绕该主题展开论述。
确保段落之间的过渡自然。
4. 词汇选择：选择适合文章主题和受众的词汇。
避免过度使用复杂或生僻的词汇，尽量使用准确、简洁的词汇来表达意思。
5. 引用和参考：如果引用了他人的观点、数据或研究成果，务必注明出处。
遵循适当的引用格式。
禁忌：
1. 避免抄袭：严禁抄袭他人的作品。
尊重知识产权，坚持原创性。
2. 避免过度使用缩略语和俚语：除非在特定的领域或文体中是常见的，否则应避免过度使用缩略语和俚语。
3. 避免冗长和复杂的句子：保持句子简洁明了，避免过多的修饰语和从句。
复杂的句子结构可能导致理解困难。
4. 避免文化和性别歧视：注意避免使用带有文化或性别歧视的语言。
5. 避免过度使用被动语态：尽量使用主动语态，使文章更直接、生动。
英语写作需要注意语法、拼写、连贯性、段落组织和词汇选择等方面。
避免抄袭、过度使用缩略语和俚语，以及文化和性别歧视。
不断练习和提高写作技巧，阅读优秀的英语文章，以提升自己的写作水平。
1.英文写作注意点
英文写作注意点1．书写要规范，字迹要清楚作文时，要注意各种文体的书写格式。
要正确使用标点符号、大小写及移行规则。
字迹清楚，卷面整洁，会给人一种清爽悦目的感觉；以增强文章的吸引力。
2. 认真审题，正确理解提示语作文时要认真审题。
对有提示语的作文题目，必须紧扣提示，遵照出题人的要求，准确地表达内容。
写作时可以先打个草稿，至少要草拟一个提纲。
把提纲发展成文章时，要注意内容的完整和充实，注意不要为凑满字数而重复写一些可有可无的话。
3. 注意文章的思想性作文要注意文章的思想内容健康。
态度要明朗，赞成什么，贬斥什么，要清楚明白，不能含糊。
要能较准确地反映现实，具有一定的思想性，给人以启示。
4. 力求语法正确无误作文时，一般应使用通俗易懂、简洁明了的句子，不要写结构复杂的长句，复句和冗长晦涩的句子，应该使用自己熟悉的单词、短语和句型。
时态和语态的使用特别要注意准确无误。
写作时无论采用哪一种时态，必须上下兼顾；前后一致，不能随意改变。
5．文章应力求自然要尽量轻松自然地写文章，用词造句要符合英语习惯，不能牵强附会。
不要选用浮华虚饰的辞藻，也不要编造生硬，晦涩的句子。
文章应力求通顺流畅和自然。
6．文章结构要完整合理文章要尽可能做到首尾连贯，前后呼应。
过渡要自然，段落要大体匀称，不要畸长畸短，或畸轻畸重。
7．认真校核，仔细修改作文难免有错漏，或字句欠妥，对作文的校核是不可缺少的一个步骤。
草稿写完后，要通读几遍，仔细推敲，体会一下所写的文章读起来是否通顺流畅，认真作一番修改。
定稿的文章应该是简洁明白，上下连贯，文理通顺，没有错误。
英语写作错误与分析一．不一致（disagreements）所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等．例１．when one have money ,he can do what he want to .(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么．)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致．改为：once one has money ,he can do what he wants (to do)二．修饰语错位（misplaced modifiers）英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．例１．i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.剖析：better位置不当，应置于句末．三．句子不完整（sentence fragments）在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生．例１．there are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on . 剖析：本句后半部分＂for example by tv ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句．改为：there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.四．悬垂修饰语（dangling modifiers）所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：at the age of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明”谁”十岁时．按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了．改为：when i was ten, my grandfather died.例１．to do well in college, good grades are essential.剖析：句中不定式短语“to do well in college”的逻辑主语不清楚．改为：to do well in college, a student needs good grades.五．词性误用(misuse of parts of speech)“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等．例１．none can negative the importance of money.剖析：negative 系形容词，误作动词。
英语写作需要注意什么？
英语写作需要注意什么？英语写作？别慌！其实就三招！哎，写英语作文，很多同学都犯愁吧？别担心，其实就三招，保你写得又快又好！第一招：先写个大纲！就像建房子一样，先得有个图纸，不然一通乱建，最后肯定歪歪扭扭。
我的学生小明，写作文总是东一榔头西一棒槌，乱七八糟。
我就给他出主意，先列个提纲，每个段落写什么，要表达什么观点，都先列出来。
这样写的时候思路就清晰多了！就像盖楼，有了图纸，一步一步按部就班，房子就稳稳当当了！第二招：多用连接词！英语写作，可不能像串糖葫芦一样，一个个词语简单地串起来。
要像织毛衣一样，前后呼应，有条不紊。
这时候，连接词就派上用场了。
比如，你想表达顺承关系，可以用"then", "next", "after that"；你想表达转折关系，可以用"but", "however", "on the other hand"。
就像我最近给学生布置的作文，要写关于“旅行的意义”，小明就用各种连接词，把每个经历和感悟都串联起来，读起来就特别流畅！就好像给毛衣织了个好看的边，完美！第三招：别怕犯错，大胆写！很多同学总是担心写错，怕老师打红叉叉。
其实，写错不要紧，重要的是敢于写！就像我刚学英语的时候，写句子经常语法错误，单词拼写也错。
但是我当时就抱着“大胆尝试”的心态，反正错了老师会帮我改，慢慢地我就写得越来越好了！最重要的是，写多了，你对英语的理解就会更深刻！记得我刚来美国的时候，还不会说英语，每天都憋着一肚子话，想跟别人交流却无从下手。
后来我就硬着头皮去跟别人聊天，不管别人能不能听懂，反正我就一股脑地把想说的都说出来！虽然经常说错，也被人家笑话，但是后来我的英语水平就突飞猛进。
所以说，不要害怕犯错，大胆写，坚持下去，你就会发现，英语写作其实也没那么难！所以，想要写好英语作文，就牢记这三招：列大纲、用连接词、大胆写！祝你写作顺利！哈哈！。
最新最全英语写作教案完整版
最新最全英语写作教案完整版一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第十一章，详细内容主要围绕“英语写作技巧”展开，包括描述性写作、记叙性写作和议论性写作三大板块。
具体涉及如何运用丰富的词汇和多样的句型表达观点、描绘场景和叙述事件。
二、教学目标1. 掌握描述性、记叙性和议论性写作的基本方法。
2. 能够运用所学词汇和句型进行独立写作，表达清晰、准确。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用多样的句型和词汇表达观点、描绘场景和叙述事件。
教学重点：描述性、记叙性和议论性写作的基本方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅图片，引导学生用英语描述图片中的场景，激发学生的写作兴趣。
2. 讲解：详细讲解描述性、记叙性和议论性写作的基本方法，结合教材中的例句进行分析。
3. 实践：让学生根据所给话题进行小组讨论，然后独立完成一篇短文。
4. 互动：学生互相批改作文，教师选取部分作文进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 描述性写作：人物、物品、场景的描绘方法。
2. 记叙性写作：事件的时间、地点、经过、结果的叙述方法。
3. 议论性写作：观点、论据、结论的表达方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的理想”为话题，写一篇议论性作文。
2. 答案：学生完成作业后，教师批改并给出修改意见。
八、课后反思及拓展延伸教学过程详细步骤：1. 导入（5分钟）：展示图片，引导学生进行英语描述。
2. 讲解（15分钟）：分析教材中的例句，讲解写作技巧。
3. 实践（20分钟）：学生根据话题进行小组讨论，然后独立写作。
4. 互动（15分钟）：学生互相批改作文，教师进行点评。
6. 作业布置（10分钟）：布置课后作业，明确要求和截止时间。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的互动与反馈5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的实用性与拓展性详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕教学目标，针对学生的实际水平和需求进行设计。
英语写作技巧与写作注意事项
英语写作技巧与写作注意事项
英语写作是提高英语能力的重要环节，也是考试、求职和日常交流的
基础。
以下是一些英语写作技巧与注意事项，希望对你的学习有所帮助。
一、写作技巧：
1.扩充词汇量：丰富的词汇量是写作的基础，可以通过背单词、阅读
和学习常用短语表达来扩展词汇量。
2.熟悉语法规则：正确的语法运用可以使你的文章更加准确和流畅。
要多读英语语法书籍，掌握基本语法规则。
3.多读英文文章：通过阅读英文文章，可以提高写作素材和表达能力，同时也可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式。
4.练习模仿写作：选择一些优秀的英文文章进行模仿写作，可以帮助
你学习到一些写作结构和表达方式，并逐渐形成自己的写作风格。
5.注重写作细节：写作中应注意词汇搭配、句子结构、标点符号和拼
写等细节，这些对于文章的准确性和逻辑性都非常重要。
6.多做练习：只有不断练习才能提高写作能力，可以通过写日记、写
议论文和参加写作比赛等方式来进行练习。
二、写作注意事项：
1.明确写作目的：在写作前要明确自己的写作目的，是要表达观点、
阐述原因，还是提出建议等，这有助于你在写作中有针对性地组织思路。
2.逻辑清晰：在写作中要注意逻辑关系的连贯性，句子之间的衔接要
自然流畅，避免出现逻辑混乱的情况。
3.简明扼要：英文写作追求简洁明了的风格，要尽量用简单的句子和短语来表达观点，避免使用过于复杂的长句。
4.注意篇章结构：文章要有明确的篇章结构，包括引言、主体段落和结论等部分，每段都要有明确的中心思想。
英语写作注意事项
英语写作注意事项
写作是英语学习的重要环节，下面是一些英语写作的注意事项：
1. 理清思路：开始写作前，先列出写作所需的主要内容和逻辑顺序，确保文章条理清晰、层次分明。
2. 语言简洁明了：使用简洁、明了的语言表达，避免使用冗长、模糊的词语和句子结构。
3. 遵循逻辑顺序：文章的内容应按照逻辑顺序进行组织，确保前后文之间存在合理的衔接。
4. 注意使用语法、拼写和标点符号：正确使用语法、拼写和标点符号非常重要，可以通过语法书籍和写作指南进行学习和参考。
5. 有所取舍：在写作过程中，要学会取舍，删去多余的信息和重复的表达，确保文章紧凑有力。
6. 练习多样化的句型：写作时应尽量使用多样化的句型，避免过多使用简单句。
7. 阅读优秀的英语作品：通过阅读优秀的英语作品，可以提高自己的写作水平，拓宽写作的视野。
8. 多练习：写作是一个需要大量练习的过程，通过不断地写作和修改，可以提高自己的写作能力。
9. 审查修改：写完文章后，要进行审查和修改，检查语法错误、拼写错误和逻辑错误，确保文章的质量。
10. 参加写作课程或请教专业人士：如果对英语写作非常感兴趣，可以参加写作课程或请教英语写作专业人士，获得更系统的指导和反馈。
初中英语写作注意事项（五篇材料）
初中英语写作注意事项（五篇材料）第一篇：初中英语写作注意事项初中英语写作注意事项中学生英语写作主要考查学生的语言运用能力、思维能力和书写能力。
而同学们主要存在的问题是：跑题、遗漏要点、语法错误、单词拼写错误和层次不清等。
因此，在操练时应注意以下环节：1）审题目：看到作文题不要急于动笔，要认真审题，仔细看清题目的要求。
审清具体写作要求的格式、体裁、人物关系、情节、主体时态、活动时间、地点等。
然后，再在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想。
2）圈要点：为了防止写作过程中遗漏要点，要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
3）定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
4）写全文：写短文时要做到以下四个方面：a）要尽量使用自己熟悉的句型进行写作。
同时，几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
b）注意语法、句法知识的灵活运用。
语态、时态要准确无误；主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意人称代词的宾格形式；注意冠词用法，注意拼写、标点符号和大小写。
c）注意上下文要连贯。
把写好的句子，根据情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
d）不会表达，另辟蹊径。
作文给分是以要点和语言准确度而定的。
因此，如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。
总之，所写句子要正确、得体、符合英语表达的习惯。
5）改错：改错是写作部分必不可少的一个环节。
检查错误应从以下几个方面入手：a）检查字数是否达到要求，有无遗漏要点。
b）检查文体格式是否正确规范。
c）检查词语使用是否正确，有无语法或用词上的错误。
d）检查单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。
e）注意时态、语态、人称是否上下文一致。
第二篇：初中英语写作初中英语作文高分秘诀1.动笔之前，认真审题《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。
教案二：小学英语写作教学中需要注意的几个关键点。
小学英语写作是英语教学中非常重要的一个环节。
写作能够培养学生的语言表达能力，锻炼学生的思维逻辑能力和创造力，提高学生的语言综合素质。
因此，在小学英语课堂上，写作教学也显得尤为重要。
但是，教师在进行小学英语写作教学时，需要注意哪些关键点呢？本文将从几个方面进行探讨，旨在帮助各位小学英语教师提高教学效果，促进学生的写作水平提升。
一、提高学生的写作兴趣要想让学生养成良好的写作习惯，就必须提高他们的写作兴趣。
如何做到这一点呢？一方面，可以通过鼓励学生多读英语文学作品、英语儿童故事书等，让学生在阅读中增加对英语语言的兴趣，培养英语写作的爱好。
另一方面，可以通过激励学生，开展英语写作比赛、摆放写作成果览等活动，让学生感受到写作的乐趣和成就感，从而愿意投入到写作中来。
二、注重学生的写作训练学生的英语写作能力是通过不断的写作训练和实践才能得到提高的。
因此，教师在进行小学英语写作教学时，必须注重学生的训练。
可以通过布置写作作业、开展写作训练课堂等方式来进行，要求学生在写作中注意语法、拼写、标点等问题，从而提高写作的质量和水平。
三、关注学生的写作方式学生的写作方式也是影响写作质量的关键因素之一。
因此，教师在进行小学英语写作教学时，还需要关注学生的写作方式。
要求学生在写作时采用科学的方法，如先进行思路构思、列出目录、按照目录进行写作等，使学生能够在进行写作时有条不紊，提高写作效率，从而提高写作质量。
四、充分发掘学生的创造力写作是一项创造性的工作，因此，教师在进行小学英语写作教学时，还需要充分发掘学生的创造力。
要鼓励学生在写作中进行创新，开展想象力和表现力的训练，使学生的写作能够脱离固有的模式，具备一定的个性化和创新性。
五、关注学生的自我评价自我评价是提高写作水平的重要途径之一。
因此，教师在进行小学英语写作教学时，还需要引导学生进行自我评价。
要求学生在完成作文后，充分审查自己的作品，发现自己的不足之处，并及时进行修改和完善。
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英语写作三大注意事项英语写作三大注意事项1. 尤其在商业上，报章杂志或公文书信上，尽量不用难字 (big word) 或过时的字眼 (old-fashioned word)例如：Many people feel that moral education is the infrastructure ofhigher learning. (许多人认为道德教育是高等知识的基础) (如果用 foundation 或 basis 代替 infrastructure 就更明白)Three hundred acres of land is the parameter of ouruniversity，s expansion (growth). (三百英亩的土地是本大学发展的限度) (如果用limit代替parameter，会更简单易懂。
)This news has been disseminated all over the U.S. (这消息已散布到全美各地) (如果用spread取代disseminated，不更简单？) (动词时态是：spread, spread, spread)The president of this college is not diminutive in size. (这大学的校长个子不小) (假如用small代替diminutive，不更明白吗？)I have to elucidate this document to my staff. (我要向我的员工解释这份文件) (如用explain代替elucidate，也许更明白。
)Mr. A will endeavor to be a physician. (A 先生想尝试当个医生) (如果用try代替endeavor，会更浅白。
) (Endeavour = endeavor)We hope to visualize world peace in the future. (我们希望将来看到世界和平)（如果用see代替visualize，也许更简单！）The charitable organization solicits for our annual donation. (慈善机构要求我们一年一度乐捐)（假如用 ask 代替 solicit，更浅白易懂。
）(solicitation是名词)We don't know what may transpire when we have a new boss. (当新老板来后，我们不知会有什么发生。
) (如果用happen代替transpire，也许更明白。
) Please act as soon as possible on the aforementioned matter. (前面提过的事，请尽速办理。
）(如果用 previous 代替古字 aforementioned 不是更明白？）这就像美国大文豪马克吐温 Mark Twain 也曾说过：「我不愿在字典里找长字或难字，我绝不用『metropolis』这个字，因为我同样可以用『city』这个字来代替」。
罗斯福总统为了强调美国政府不会遗忘那些穷人，在一篇讲词里用了这么一句：「We are endeavoring to construct a moreinclusive society.」后来被人批评咬文嚼字，卖弄文笔。
如果用浅白易懂的字眼写成：「We aregoing to make this country in which no one is left out.」或「We are trying to make everyoneequal.」也许更简单明白！2. 老外也主张不写噜苏或绚丽的字眼（flowery or wordy），句子应该越短越好，一句能用两个字，绝不多加一个。
例如：At this point in time, we should pull together for our goal. (现在我们应该为我们的目标团结一致）(如果说：Now, we should pull......更简单。
因为 at this point in time = now)Despite the fact that my English is not very good, I am not discouraged. （虽然我的英语不好，但我不灰心。
) (如果说：Although my English is not...... 就更简短。
因为despite the fact that=although = Though）I am of the opinion that Mr. Lee should resign from this position. (我想李先生应该辞职) (假如说：Ithink Mr. Lee should......不是更简单吗？因为I am of the opinion = I think)He quitted the job due to the fact that he was sick. (他由于生病而辞职) (若说：He quitted the jobbecause he was sick. 更简单。
因为 due to the fact that = because）In the majority of cases, he likes to ride bike to the office.（他通常喜欢骑单车到办公室) (如果说：Usually, he likes to ride...... 更简单。
因为 in the majority of cases = usually）She shows a preference for tea rather than coffee. (她喜欢茶而不是咖啡) (若说：She prefers tearather......更简短清楚，因为 show a preference for = prefer)I will bring the matter to the attention of Mr. Wang. (我要通知王先生)如果只说：I will tell Mr. Wang (about the matter). 不是更简单吗？因为 bring the matter to theattention of = tell = inform) (句子最后面：「about the matter」可以省去); 同理，也要避免意义的重复或用字的多余(redundant); 例如：The consensus（of opinion）is that we have to act right away.（大家认为我们必须立即行动）(ofopinion 可以省去，因为 consensus 的意思，就是大家的意见。
）The letter shows that the problem（continues to）remain unsolved.（他的信显示问题尚未解决）(continue to 是多余的字，因为 remain 已经有 continue 的含意。
所以句子就成为：The lettershows that the problem remains unsolved.）He has made his (final) conclusion in his speech.（他在演说里做出结论）(final 是多余的字，因为conclusion 已经含有 final 的意思。
）He has had many years of (actual) experience in business。
（他有多年经商的经验) (actual 也是多余的字，因为 experience 已有 actual 的意味）We assembled (together) all the parts for our radio.（我们装好收音机的零件）(因为 assemble 本身就有 together 的意思，所以 together 是多余的）Enclosed (herewith) please find the report of the meeting.（herewith 是多余的字，因为 enclosed就有 herewith 的意思） (即：附上会议报告，请查收)写到这里，想起一位深受美国人民爱戴，一向主张不写长句、不噜苏的美国已故参议员 StephenYoung，他每次受邀参加会议、演讲、宴会时，他的回信只有三个字「我会到」（I'll bethere）......。
也有人打趣的说：「讲演或写作的句子，就像穿迷你裙，愈短愈好。
」（Likewearing mini-skirt, sentences in speech or writing should be the shorter, the better.）此外还有：in reference to = about; draw to close = end; at an early date = soon等3.老外为了族群和谐相处，除不用歧视或偏见的字眼外，连男女性别，也要避免区别，以示「平等」。
例如：Mankind are considered the smartest animals in the world。
（人类是世上最聪明的动物）= Man is the smartest animal......。
(如果改为：Human beings are considered the smartest animals...... 就能包括男女。
所以 mankind = man = human beings） (注意：mankind 后面动词要用多数，而 man 的后面动词，则用单数）Manpower seems not strong enough in developing our economy here. (发展这里的经济，似乎缺乏人力资源。
）(如果说：Labor power seems not strong enough... 也就没有「男性主义」的感觉。
可见 manpower = labor power = work force = human resources）This small company hired a cleaning woman yesterday.（这个小公司昨天请来一名清洁女工）(如果说：This small company hired an office cleaner...也就没有男女之分了）He (she) has been a committee chairman (chairwoman) since 1998. (自从1998年他就是委员会主席) (假如把chairman或chairwoman改为chairperson或chair，就没有男女之分。