遗传专题训练带答案解析
高中生物遗传学30道题及解析
高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分,掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。
本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理,并通过30道经典题目及其解析,帮助同学们巩固所学内容,提高解题能力。
二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律:题目1解析:根据基因的分离定律,杂合子在减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
自由组合定律则表明,非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
2.基因的连锁交换定律:题目2解析:基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的非等位基因发生交换,使后代产生新的基因型。
这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。
3.遗传的基本规律:题目3-5解析:遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。
这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。
4.基因型与表现型的关系:题目6解析:基因型是指一个生物个体所携带的基因组成,而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。
表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。
5.遗传工程的原理及应用:题目7-8解析:遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造,以达到预期目的。
基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。
6.基因突变与基因重组:题目9-10解析:基因突变是指基因在结构或功能上的改变,基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中,染色体上的基因发生重新组合。
7.生物多样性与物种形成:题目11-12解析:生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性,物种形成则是通过长时间的演化过程,物种间的遗传隔离逐渐加大,最终形成新的物种。
8.人类遗传病及其预防:题目13-14解析:人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。
通过婚前遗传咨询和基因检测等技术,可以有效降低遗传病的发病率。
遗传试题及答案
遗传试题及答案1. 单选题:以下哪个选项不是孟德尔遗传定律?A. 分离定律B. 独立分配定律C. 连锁定律D. 多因子遗传定律答案:C2. 填空题:基因型为AaBb的个体自交,其后代中AaBb的比例为______。
答案:1/43. 判断题:所有生物的遗传物质都是DNA。
A. 正确B. 错误答案:B4. 简答题:请简述基因突变的特点。
答案:基因突变的特点包括随机性、低频性、可逆性、多害少利性、普遍性。
5. 计算题:已知某植物的花色由两个独立遗传的基因A和B控制,其中A基因控制红色,B基因控制蓝色。
若一个红色花的植物(基因型为AaBb)与一个白色花的植物(基因型为aaBb)杂交,求后代中红色花的比例。
答案:后代中红色花的比例为3/8。
6. 多选题:以下哪些因素会影响基因频率的变化?A. 自然选择B. 基因突变C. 基因重组D. 基因漂变答案:A、B、D7. 论述题:试述连锁遗传和基因重组的区别。
答案:连锁遗传是指位于同一染色体上的基因在遗传过程中倾向于一起传递给后代的现象。
而基因重组是指在有性生殖过程中,亲本的基因在配子形成时重新组合,形成不同于亲本的新基因型。
两者的区别在于,连锁遗传是基因在染色体上的物理位置决定的,而基因重组是遗传过程中随机发生的。
8. 案例分析题:某家族中,父亲患有一种遗传性疾病,而母亲正常。
他们的第一个孩子也患有该病。
请分析该病可能的遗传模式。
答案:根据题干信息,该病可能是常染色体显性遗传。
因为父亲患病,孩子也患病,而母亲正常,说明该病的致病基因来自父亲,并且是显性的。
高考生物遗传学专题练习题及答案
高考生物遗传学专题练习题及答案一、选择题1.以下属于正常染色体的有:A. 男性性染色体B. 载体染色体C. 自由染色体D. 病变染色体答案: A2.下列基因型中,能够通过杂交可以获得不同表型比例的是:A. AA×AAB. AA×aaC. AA×AaD. Aa×Aa答案: D3.某基因有两个等位基因B和b,B为黑毛色基因,表现为黑色,b 为棕毛色基因,表现为棕色。
下列说法正确的是:A. Bb为纯合子B. Bb为杂合子C. 由Bb和bb所组成的后代都为黑色D. 两个B基因一定为同源染色体上的答案: B4.下列哪个生物学现象与性连锁遗传有关?A. 染色体重组B. 染色体交叉C. 染色体变异D. 染色体断裂答案: B5.一般认为,发生遗传突变的最重要途径是:A. 自然选择B. 基因频率的突变C. 外因诱导D. 突变基因的扩散答案: C二、填空题1.在遗传学中,对遗传信息进行分析的基本单位是______。
答案:基因2.在遗传学中,指导个体发育、决定个体性状的物质是______。
答案: DNA3.染色体是由______和DNA分子构成的。
答案:蛋白质4.性染色体的遗传方式是______遗传。
答案:非典型性别5.父母所具有基因型的不同组合,将产生不同的______。
答案:子代基因型三、简答题1.什么是基因突变?请举例说明。
答:基因突变是指基因在传递过程中发生的意外改变,包括有利的和不利的变异。
例如,白化病是由于黑色素合成基因突变导致的,使动物体内黑素形成过程中涉及的某种酶不能正常合成,最终导致动物出现白色毛发的现象。
2.纯合子和杂合子有何区别?答:纯合子是指一个体内所有染色体对上的基因型都相同;而杂合子是指一个体内相同染色体上的两个基因型不同。
3.简述性连锁的原理和特点。
答:性连锁是指位于性染色体上的基因遗传方式。
它的特点是跟随父系遗传,母系不参与遗传。
这是因为性染色体上的基因只有在合子形成过程中才会重组,而在性染色体上位于同一条上的基因基本不重组,因此会出现父系遗传的现象。
高中生物50道遗传题
高中生物50道遗传学相关题目题目:何为基因?解答:基因是生物体中携带遗传信息的单位,是决定个体遗传特征的DNA片段。
题目:解释孟德尔的遗传法则。
解答:孟德尔提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律,说明基因在遗传中的传递和组合规律。
题目:什么是显性基因和隐性基因?解答:显性基因在表型中表现出来,而隐性基因只有在两个基因都是隐性的情况下才表现出来。
题目:解释XY性别决定系统。
解答:XY性别决定系统是指由男性携带XY染色体,女性携带XX染色体。
精子携带X或Y染色体,卵子只能携带X染色体。
所以,受精卵中XY决定男性,XX决定女性。
题目:什么是等位基因?解答:等位基因是指在同一基因座上,有两个或多个基因可以控制相同性状,但它们有不同的表达方式。
题目:解释杂交和纯合的概念。
解答:杂交是指两个不同的纯合个体繁殖出的后代,纯合是指个体两个相同等位基因。
题目:什么是遗传变异?解答:遗传变异是指基因或染色体水平上的基因型和表现型的差异。
题目:什么是基因突变?解答:基因突变是指基因序列的突然变化,可能导致蛋白质合成中的错误。
题目:解释复等位基因。
解答:复等位基因是指在同一基因座上,有多个等位基因,它们可以分别表现出不同的性状。
题目:什么是连锁遗传?解答:连锁遗传是指两个或多个基因位于同一染色体上,它们因为共同的染色体而倾向于一同遗传给下一代。
题目:解释基因重组。
解答:基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,从而产生新的基因型。
题目:什么是表观遗传?解答:表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
题目:解释同源染色体和异源染色体。
解答:同源染色体是指来自同一物种的两个染色体,它们在形态和功能上相似;异源染色体是指来自不同物种的两个染色体,它们在形态和功能上不同。
题目:什么是染色体变异?解答:染色体变异是指染色体结构和数量发生改变而引起的遗传变化。
题目:解释单倍体和多倍体。
(完整版)遗传学练习题及答案
一、填空1.孟德尔认为,遗传因子在各世代间传递遵循分离和自由组合2.用测交法、自交法和F1花粉鉴定法可验证分离定律。
3.AaBbCcDd×AaBbCcDd杂交中,每一亲本能产生16种配子,后代基因型种类81后代表种16(假设4对相对性状均为完全显性)4.生物界中典型完全连锁的生物为雄果蝇、雌家蚕5.鉴别果蝇X染色体上基因的隐性突变时,最常用的是CIB方法,其中C是发生倒位的染色体片段 I是隐性致死突变基因B是显性棒眼基因6.交换值=0,基因连锁强度最大,交换值为50%,基因连锁强度最小7.易位杂合体在中期I配对成O图像,则后期分离成为相邻式,最后产生配子不育,若中期I配对成8图像,则后期分离成为交替式,最后产生的配子为可育8.洋葱2N=16,下列洋葱细胞中的染色体数目:三体:17,单体15,单倍体8,缺体149.蜜蜂的性别由染色体倍数决定,果蝇的性别由性指数决定10.细胞质遗传的遗传方式非孟德尔式,F1通常只表现母性性状,杂交后代一般不表现一定的分离比例。
数量性状受多基因控制,容易受环境条件影响,表现连续变异。
11.如果一个群体无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,没有,则群体中各种基因型的比例可以逐代保持不变。
12.细菌的遗传重组通过三条途径来实现接合、转化、转导。
13.在遗传和个体发育中,细胞质调节核基因的作用,细胞核又在细胞质的协调下发挥主导作用。
二、单项选择题1.对某生物进行测交实验得到4种表现型,数目比为58:60:56:61,则此生物的基因型不可能是(三对基因自由组合)( D )A. AaBbCCB. AABbCcC. aaBbCcD. AaBbCc2.减数分裂中非姐妹染色单提的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系( B )A.两者互为因果B.交换是原因C.交换是结果,交叉是原因D.两者间无关系3.如果A-B两显性基因相引相的重组率为20%,那么A-b相斥相的重组率为( A )A.20%B.30%C.40%D.80%4一个正常男人与一个表现正常但其父亲为色盲患者的女人结婚,他们的子女可能是( C )A.女儿和儿子全正常 B.女儿和儿子全色盲C.女儿全正常,儿子50%色盲D.儿子全正常,女儿50%色盲5.杂合体AaBb经过减数分裂产生了4中类型的配子:AB、Ab、aB、ab,其中AB和ab两种配子各占42%,这个杂合体基因的正确表示应该是( C )A.A B B.A b C.A B D.A ba b a B7.在四倍体西瓜植株上授二倍体西瓜的花粉,得到的果实和种子分别是( D )A.三倍体、四倍体B.二倍体、三倍体C.二倍体、四倍体D.四倍体、三倍体8.两个椎实螺杂交,其中一个右旋,结果产生的后代进行自交,产生的F2全部为左旋,那么亲代和F1代的基因型是( A )A.dd,ddB.DD,DdC.Dd,ddD.DD,dd9.下列叙述中不属于单倍体植株的特点的是( D )A.植株弱小B.可用于培育纯系植株C.高度不育D.能直接用于生产实际10.DNA复制中,一种嘧啶被另一种嘧啶所取代,这种碱基突变称为( C )A.移码突变B.同义突变C.转换D.颠换三、名词解释1.测交:用基因型未知的显性个体与隐形纯合体交配,以鉴定显性个体基因的方法2.等位基因:决定同一性状的一对遗传因子的不同形式(位于同源染色体相同位点上的基因。
高中生物遗传大题
高中生物遗传大题一、常见题型及解题思路1. 基本概念题- 题目示例:下列关于基因、性状的叙述,正确的是()A. 基因和性状是一一对应的关系B. 基因都通过控制蛋白质的合成来控制性状C. 性状相同的生物,基因组成一定相同D. 基因是有遗传效应的DNA片段- 解析:- 选项A:基因与性状不是一一对应的关系,一个基因可能影响多个性状,一个性状也可能由多个基因控制,所以A错误。
- 选项B:基因控制性状有两种途径,一是通过控制蛋白质的合成来控制性状(直接控制和间接控制),还有一些基因是通过控制RNA的合成来控制性状的,所以B错误。
- 选项C:性状相同的生物,基因组成不一定相同,因为性状受环境和基因的共同影响,所以C错误。
- 选项D:基因是有遗传效应的DNA片段,这是基因的定义,所以D正确。
2. 分离定律相关题型- 题目示例:豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性。
现有高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例为1:1。
求亲本的基因型。
- 解析:- 因为高茎(D)对矮茎(d)为显性,后代高茎和矮茎比例为1:1。
这是测交的结果,即杂合子与隐性纯合子杂交。
所以亲本的基因型为Dd(高茎)和dd(矮茎)。
3. 自由组合定律相关题型- 题目示例:已知豌豆黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
现有黄色圆粒(YyRr)豌豆自交,求后代中黄色皱粒豌豆的比例。
- 解析:- Yy自交后代中黄色(Y_)的比例为3/4,Rr自交后代中皱粒(rr)的比例为1/4。
- 根据自由组合定律,黄色皱粒(Y_rr)的比例为3/4×1/4 = 3/16。
4. 伴性遗传题型- 题目示例:人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病(用X^b表示色盲基因)。
若一个女性携带者(X^B X^b)和一个正常男性(X^B Y)结婚,求他们生育患病孩子的概率。
- 解析:- 他们生育的孩子可能的基因型有:X^B X^B、X^B X^b、X^B Y、X^b Y。
高考生物复习伴性遗传专题训练(带答案)
-高考生物复习伴性遗传专题训练(带答案)伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制。
以下是整理的-高考生物复习伴性遗传专题训练,请考生练习。
一、选择题(共12小题)1.下列有关性染色体的叙述中,正确的是()A.存在于所有生物的各个细胞中B.其基因表达产物只存在于生殖细胞中C.在体细胞增殖时不发生联会行为D.在初级性母细胞中只含一条性染色体解析:有些生物细胞中无性染色体与常染色体之分,故并不是所有生物的各个细胞中都含性染色体;性染色体上的基因表达产物不只存在于生殖细胞中;次级性母细胞中可能含有一条或两条染色体。
答案:C2.基因遗传行为与染色体行为是平行的。
根据这一事实作出的如下推测,哪一项是没有说服力的()A.基因在染色体上B.每条染色体上载有许多基因C.同源染色体分离导致等位基因分离D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组答案:B3.下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法,正确的是()A.患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性B.男性患者的后代中,子女各有1/2患病C.女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常D.表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因答案:A4.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如表所示。
下列说法不正确的是()P F1 ♀灰身红眼♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼♀黑身白眼♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼 A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B.由组合可判断控制眼色的基因位于X染色体上C.若组合的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16D.若组合的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占1/8答案:C5.如图为XY染色体的模式图。
下列叙述正确的是()A.若X染色体区段有某基因A,则位于Y染色体对应位置的基因可以为aB.X染色体和Y染色体大小形状不相同,X、Y不是同源染色体C.决定果蝇红眼和白眼的基因位于区段D.所有真核生物都有X染色体和Y染色体解析:区段是X染色体和Y染色体的同源区段,存在等位基因。
高三生物二轮复习遗传定律部分专题训练(带解析版)
遗传定律、伴性遗传和人类遗传病(题目解析版)1.玉米的某一性状有野生型和突变型,由一对基因B和b控制,杂合子中有87.5%的个体表现为突变型。
某一个玉米群体自交,F1中出现两种表现型。
下列有关分析错误的是( )A.F1的基因频率与亲本相比不会发生改变B.亲本可均为突变型C.F1中的杂合子自交后代突变型∶野生型=11∶5D.F1自由交配产生的F2中,突变型与野生型的比例会发生改变解析:选CA.亲本到F1,没有基因的淘汰,所以B和b的基因频率不会发生改变,A对。
B.杂合子Bb中有87.5%的个体表现为突变型,则亲本有可能均为Bb(突变型),B对。
C.F1中的杂合子Bb自交后代为BB:Bb:bb=1:2:1,如果B为显性突变基因,则后代中的显性性状占:1/4+1/2×87.5%=11/16,则野生型占5/11,C对D.若亲本都是Bb,自交到F1,再自由交配到F2,BB、Bb、bb比例均为1:2:1,前后代基因型频率和表现型都不变,D错。
2.已知小麦的高秆对矮秆为显性,抗病对感病为显性,两对相对性状独立遗传。
现用纯合的高秆抗病植株与矮秆感病植株杂交得F1,F1自交得F2,选择F2中的矮秆抗病个体相互交配,F3矮秆抗病个体中能稳定遗传的个体所占的比例为A.1/2 B.3/5 C.5/6 D.1/8解析:选A假设高杆为A,矮杆为a,抗病为B,感病为b,则F2中的矮杆抗病为aaBB:aaBb=1:2,产生的配子aB、ab分别占2/3 和1/3,则相互交配后,用棋盘法可算出F3矮杆抗病基因型aaBB和aaBb都占4/9,所以稳定遗传(即纯合体)占1/2。
3.某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9解析:选D基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合,组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2,若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则N1占1/3,N2占2/3,由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,因此N1N1占1/3×1/3=1/9。
高考生物遗传简单题100道【附参考答案及详细解析过程】
高考生物遗传简单题狂刷一百道1.下列关于DNA的相关计算中,正确的是A.具有1000个碱基对的DNA,腺嘌呤有600个,则每一条链上都具有胞嘧啶200个B.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,复制n次后共需要2n·m个胸腺嘧啶C.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,第n次复制需要2n-1·m个胸腺嘧啶D.无论是双链DNA还是单链DNA,(A+G)所占的比例均是l/22.在适宜条件下,对人体细胞培养并使其进行正常分裂至第五代,对培养物中细胞的DNA含量情况进行测定,发现细胞分为3种类型:DNA量等于正常细胞,DNA量两倍于正常细胞,DNA量介于前两种细胞。
以下推测正确的是()A.第一种细胞均无分裂能力,且在视野中数量最少B.第二种细胞均处于细胞分裂期,且在视野中数量最多C.第三种细胞已经进入生长的衰老期,将停止细胞分裂D.用药物抑制细胞的DNA复制,第一种细胞比例将增加3.人的肝细胞内可由DNA控制合成的物质是()①胰岛素②mRNA③呼吸氧化酶④氨基酸A.①②B.②③C.①②③D.①③④4.下列关于遗传物质的说法,正确的是A.某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B.遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C.遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D.1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同5.染色体的主要化学成分是A.DNA和RNAB.DNA和蛋白质C.RNA和蛋白质D.蛋白质和脂质6.图为真核细胞内某基因(15N标记)的结构示意图,该基因全部碱基中A占20%。
下列说法正确的是A.该基因一定存在于细胞内的染色体DNA上B.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3∶2C.DNA解旋酶作用于①部位,DNA聚合酶作用于②部位D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占1/87.某种抗癌药可以抑制DNA的复制,从而抑制癌细胞的增殖,据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是A.影响神经递质的合成,抑制神经系统的兴奋B.影响胰岛细胞合成胰岛素,造成糖代谢紊乱C.影响血细胞生成,使机体白细胞数量减少D.影响脂肪的合成,减少脂肪的贮存8.染色体的主要组成成分是A.DNA和RNAB.RNA和蛋白质C.DNA和蛋白质D.糖类和蛋白质9.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是()。
生物遗传试题讲解及答案
生物遗传试题讲解及答案生物遗传学是一门研究生物遗传规律和遗传物质的科学。
本试题旨在帮助学生更好地理解遗传学的基本概念和原理,并通过实际问题来加深对遗传学的理解。
以下是一些生物遗传学的试题及其答案。
试题一:基因型与表现型1. 基因型是指什么?表现型又是什么?2. 请解释孟德尔的分离定律和独立分配定律。
答案一:1. 基因型是指生物体内特定基因的组合,而表现型是指由基因型决定的生物体的可观察特征。
2. 孟德尔的分离定律指的是在生殖细胞形成过程中,每个基因的两个等位基因会分离,每个生殖细胞只获得一个等位基因。
独立分配定律则是指不同基因的分离是相互独立的,即一个基因的分离不影响另一个基因的分离。
试题二:遗传图谱1. 什么是遗传连锁?2. 请描述如何通过遗传图谱来确定基因的位置。
答案二:1. 遗传连锁是指两个或多个基因因为位于同一染色体上而倾向于一起遗传的现象。
2. 遗传图谱是通过测量重组频率来确定基因在染色体上的位置。
重组频率低的基因位置相近,而重组频率高的基因位置较远。
试题三:多基因遗传病1. 什么是多基因遗传病?2. 请解释多基因遗传病的遗传特点。
答案三:1. 多基因遗传病是由多个基因共同作用导致的疾病,这些基因的变异可以增加患病的风险。
2. 多基因遗传病的遗传特点包括:疾病风险与多个基因的变异有关,环境因素也可能影响疾病的表现,通常没有明显的遗传模式,并且疾病的严重程度可能在不同个体间有很大差异。
试题四:基因突变1. 什么是基因突变?2. 基因突变有哪些类型?答案四:1. 基因突变是指DNA序列的改变,这种改变可以是单个核苷酸的替换、插入或缺失。
2. 基因突变的类型包括点突变、插入突变、缺失突变和染色体结构变异等。
试题五:人类遗传病案例分析1. 请分析囊性纤维化这一遗传病的遗传模式。
2. 如果一对夫妇都是囊性纤维化的携带者,他们的孩子患病的概率是多少?答案五:1. 囊性纤维化是一种常染色体隐性遗传病,这意味着患者需要从父母双方各继承一个有缺陷的基因才会表现出疾病。
高中生物遗传学30道题及解析
高中生物遗传学30道题及解析摘要:1.遗传学的基本概念2.基因的分离定律和自由组合定律3.非同源染色体上的非等位基因4.遗传病的概率计算5.基因的表达与性状6.遗传题的解析方法正文:遗传学是生物学中的一个重要分支,主要研究基因在生物体中的传递、表达和变异等规律。
在高中生物课程中,遗传学知识点较为复杂,因此,我们有必要通过一些典型题目来加深对遗传学的理解。
本文将结合30 道高中生物遗传题及解析,帮助大家更好地掌握遗传学知识。
首先,我们需要了解遗传学的基本概念。
遗传学中涉及的概念有基因、染色体、等位基因、非等位基因等。
基因是生物体遗传信息的基本单位,染色体是基因的载体。
等位基因是指位于同源染色体相同位置上,控制同一性状的不同表现类型的一对基因。
非等位基因则是指位于非同源染色体上的基因。
基因的分离定律和自由组合定律是遗传学的基础。
分离定律是指在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中会随同源染色体的分离而分离,分别进入不同的配子中。
自由组合定律则是指位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
在遗传题中,我们常常会遇到非同源染色体上的非等位基因。
这些基因的组合可能会导致遗传病的发生。
因此,熟练掌握遗传病的概率计算方法是非常重要的。
例如,在某些遗传病中,如果双亲都是携带者,那么他们的子女有1/4 的概率患有该病,有1/2 的概率成为携带者,有1/4 的概率既不患病也不是携带者。
此外,基因的表达与性状之间的关系也是遗传学中的一个重要内容。
基因通过转录和翻译过程,最终表达为蛋白质,而蛋白质则决定了生物体的性状。
在某些情况下,基因的表达可能会受到环境的影响。
最后,我们来学习一下遗传题的解析方法。
对于遗传题,我们可以通过构建遗传图解、运用概率计算方法、分析基因的表达情况等手段来求解。
高中生物-遗传与进化专题强化训练(解析版)
高中生物-遗传与进化专题强化训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下图曲线表示某生物(2n=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中,每个细胞内某物质的变化。
a、b、c、d分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中的染色体图。
图a~d中与曲线①--①位置相对应有误的一项是:A.a--①B.b--①C.c--①D.d---①2.对于染色体和DNA分子的关系叙述中正确的是()A.DNA分子数目加倍时,染色体数目也加倍B.染色体数目加倍时,DNA分子数目也加倍C.染色体数目减半时,DNA分子数目也减半D.DNA分子不复制时,染色体能进行复制3.对某一噬菌体的DNA用32P标记,对细菌的氨基酸用15N标记,让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌,最后释放出20000个噬菌体,下列有关叙述正确的是A.全部噬菌体都有标记的32P B.2个噬菌体含32PC.全部噬菌体都不含15N D.2个噬菌体含15N4.光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后,F1代全为光身长翅。
F1代雌雄果蝇的杂交后代中,光身长翅:光身卷翅:毛身长翅:毛身卷翅为8:2:2:8,则控制这两对相对性状的基因间的交换值是()(提示:雄果蝇为完全连锁)A.5%B.10%C.20%D.25%5.下列关于北方某抗冻植物种群进化的叙述,正确的是()A.在繁殖过程中,亲代将遗传物质传递给子代从而使子代获得抗冻性状B.寒冷环境引起的定向变异是形成抗冻植物的前提C.定向的自然选择是该植物进化的唯一动力D.若该植物种群进化形成两个物种,则两个物种间的各种基因频率必定不同6.下列关于减数分裂和受精作用叙述,错误的是A.精子形成过程中,次级精母细胞均等分裂,可能不含Y染色体B.受精卵中的染色体一半来自父方、一半来自母方C.整个精子进入卵细胞内,完成受精作用D.减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定有重要意义7.如图为某生物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是A.图①产生的子细胞肯定为精细胞B.图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有①①①C.图示5个细胞均含有同源色体D.该生物的体细胞中全部都含有4条染色体8.某四倍体植物的细胞中含20条染色体、20个DNA分子,且细胞中存在纺锤丝,则该细胞正处于A.有丝分裂中期B.有丝分裂后期C.减数第一次分裂后期D.减数第二次分裂后期9.赫尔希和蔡斯的工作表明A.细菌中有DNA,但没有蛋白质B.病毒中有DNA,但没有蛋白质C.遗传物质的载体是染色体D.遗传物质是DNA10.水稻的高秆和矮秆由一对等位基因控制(B、b),抗病与易感病由另一对等位基因控制(T、t),均为完全显性,现有纯合高杆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交,所得F1均为高秆抗病,F1自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例,都近似得到如下结果:高秆抗病:高秆易感病:矮秆抗病:矮秆易感病=66:9:9:16。
2.2 专题训练四 伴性遗传的常规题(含答案详解)
高中生物《遗传与进化》专项训练 专题训练四 伴性遗传的常规题1.如图为人类某单基因遗传病系谱图,下列推断正确的是( )A .可以确定该病为常染色体隐性遗传病B .可以确定1号个体携带致病基因C .可以确定致病基因在Y 染色体上D .若5号个体携带致病基因,则4号个体是杂合子的概率为12答案 B解析 根据题意和分析系谱图可知:1号和2号均正常,但他们有一个患病的儿子(3号),即“无中生有为隐性”,说明该病为隐性遗传病,可能为常染色体隐性遗传病,也可能为伴X 染色体隐性遗传病,A 项错误;该病为隐性遗传病,如果是伴X 染色体隐性遗传病,则致病基因来自1号;如果是常染色体隐性遗传病,则致病基因来自1号和2号,所以可以确定1号个体携带致病基因,B 项正确;由于3号是男性患者,而2号、4号正常,所以可以确定致病基因不在Y 染色体上,C 项错误;若5号个体携带致病基因,该病仍可为伴X 染色体隐性遗传病,则4号个体是杂合子的概率为0,与选项不符,D 项错误。
2.人的红绿色盲症是伴X 染色体隐性遗传病,下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,如果Ⅲ9与一个正常男性结婚,则其子女患红绿色盲的概率是( )A.18B.14C.12 D .0 答案 A解析 假设色盲由b 基因控制,根据红绿色盲的遗传系谱图分析,Ⅲ10为色盲男性(X b Y),则Ⅱ5的基因型为X B X b ,Ⅱ6的基因型为X B Y ,故Ⅲ9的基因型为X B X B 或X B X b 。
如果Ⅲ9(12X B X b 、12X B X B )与一个正常男性(X B Y)结婚,则其子女患红绿色盲的概率为12×14=18。
3.如图是一种伴性遗传病的家系图。
下列叙述错误的是( )A .该病是显性遗传病,Ⅱ4是杂合子B .Ⅲ7与正常男性结婚,子女都不患病C .Ⅲ8与正常女性结婚,儿子都不患病D .Ⅲ6与患病女性结婚,儿子都不患病 答案 D解析 已知该病是伴性遗传病,伴性遗传病包括伴Y 染色体遗传病、伴X 染色体隐性遗传病和伴X 染色体显性遗传病。
高中遗传题真题解析及答案
高中遗传题真题解析及答案遗传学是生物学中一个重要的分支领域,研究遗传变异如何在物种中传递和影响性状。
遗传学既是基础理论,也是应用研究的重要组成部分。
在高中生物课程中,遗传学的知识点也是重要的一部分。
下面我们将解析一些高中遗传学真题并给出答案,帮助学生更好地理解与掌握这一知识。
1. 某植物的某个性状可以由两个等位基因决定,分别用大写字母A和小写字母a表示。
根据F1代杂交后得到的F2代后代表型比例为9:3:4,请问哪些基因是显性基因,哪些是隐性基因?答案:根据给定的表型比例,我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。
根据9:3:4的比例,继续推导我们可以得出,9个个体的表型与基因型都是纯合型(AA),3个个体的表型是纯合型(aa),4个个体的表型是杂合型(Aa)。
由此可以得出,A表示显性基因,a表示隐性基因。
2. 某种果蝇眼睛的颜色是由两个基因座决定的。
染色体上的A 和B是控制这个性状的两个等位基因。
纯合AaBB和AABB的果蝇交配得到的子代表型比例是3:1,请给出可能的基因连锁方式。
答案:根据题目中给出的表型比例,我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。
根据3:1的比例,继续推导我们可以得出,3个个体的表型是杂合型(AaBB),1个个体的表型是纯合型(AABB)。
从这个结果可以推断,A和B基因是遗传连锁在一起的。
所以可能的基因连锁方式是A和B位于同一染色体上。
3. 某种动物的毛色是由多个基因决定的。
其中,颜色的深浅程度由三个等位基因座(A、B、C)控制。
A基因座有两个等位基因,分别用大写字母A和小写字母a表示;B和C基因座也有两个等位基因,分别用大写字母B和小写字母b,以及大写字母C和小写字母c表示。
请问纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后,子代有多少种不同的基因型组合可能性?答案:根据题目中给出的基因型组合,纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后,子代的基因型可能性可以通过穷举法计算得出。
生物遗传高考题(带解析)
1.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体).近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定条件是 BA.Ⅰ2和Ⅰ4必须是纯合子B.Ⅱl、Ⅲ1和Ⅲ4必须是纯合子C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必须是杂合子D.Ⅱ4、Ⅱ5、IV l和IV2必须是杂合子2.STR是DNA分子以2~6个核苷酸为单元重复排列而成的片段,单元的重复次数在不同个体间存在差异。
现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定,如7号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元,重复7一14次;X染色体有一个跟STR位点以“A TAG”为单元,重复11~15次。
某女性7号染色体和X染色体DNA的上述STR位点如图所示。
下列叙述错误的是 CA.筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点B.为保证亲子鉴定的准确率,应选择足够数量不同位点的STR进行检测C.有丝分裂时,图中(GATA)8和(GATA)14分别分配到两个子细胞D.该女性的儿子X染色体含有图中(ATAG)11的概率是1/23.香味性状是优良水稻品种的重要特性之一。
(l)香稻品种甲的香味性状受隐性基因(a)控制,其香味性状的表现是因为,导致香味物质积累。
(2)水稻香味性状与抗病性状独立遗传.抗病(B)对感病(b)为显性。
为选育抗病香稻新品种,进行一系列杂交实验。
其中,无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示,则两个亲代的基因型是。
上述杂交的子代自交,后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为。
(3)用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。
请对此现象给出合理解释:①;②。
(4)单倍体育种可缩短育种年限。
离体培养的花粉经脱分化形成,最终发育成单倍体植株,这表明花粉具有发育成完整植株所需要的。
若要获得二倍体植株,应在时期用秋水仙素进行诱导处理。
2022高三一轮复习生物计算类专题训练03-遗传规律基本计算方法(含答案)
遗传规律的基本计算方法专题练习1.将某杂合豌豆(Aa)设为亲代,让其连续自交,某代纯合子所占的比例达95%以上,则该比例最早出现在A.F3 B.F4 C.F5 D.F62.基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,(1)一组全部让其自交(2)二组让其自由传粉。
一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例为()A. 1/9 1/6B. 3/8 1/9C. 1/6 5/12D.1/6 1/93.基因型为Aa的亲本连续自交,若aa不能适应环境而被淘汰,则子三代AA、Aa所占的比例分别是()A.7/8 1/8 B.15/16 1/16 C.19/27 8/27 D.7/9 2/9 4.一对相对性状可受多对等位基因的控制,如某植物紫花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开紫花,否则开白花。
某研究小组用该植物的一个纯合紫花品系分别与甲、乙、丙、丁4个基因型不同的纯合白花品系相互之间进行杂交,得到子一代恰好全为紫花,子一代自交后得到子二代都出现了白花植株,且紫花和白花的比例分别是3∶1、9∶7、27∶37、729∶3367。
请根据上述杂交实验结果分析,该植物紫花与白花这一相对性状至少受几对等位基因的控制( ) A.4对B.5对C.6对D.7对5.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上。
将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全部为灰身,让F1自由交配,产生F2,将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇比例为A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.8:16.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
现将黄子叶圆粒(YyRr)豌豆进行自花传粉,收获时得到绿子叶皱粒豌豆192粒。
按理论推算,在黄子叶圆粒豌豆中,能稳定遗传的有A.192粒B.384.粒C.576粒D.1728粒7.(2017·新乡一中月考)某转基因植物的体细胞内含有两个抗病基因,具体位置不明。
高考生物遗传专题训练及答案
1.下列有关孟德尔遗传试验的说法,正确的是A .孟德尔做试验发觉问题时运用的试验方法依次是杂交和测交B .孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合C .孟德尔的一对相对性状的遗传试验中,F 1出现的性状是显性性状D .孟德尔的两对相对性状的遗传试验中,F 2出现的重组性状类型占582.右图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解。
下列推断错误的是 A .黑色为显性性状 B .4号为杂合子概率为12C .F 1的结果表明发生了性状分别D .7号与4号的基因型不肯定相同3.山羊胡子的出现由B 基因确定,等位基因B b 、B +分别确定有胡子和无胡子,但是B b 在雄性中为显性基因,在雌性中为隐性基因。
有胡子雌山羊与无胡子雄山羊的纯合亲本杂交产生F 1,F 1中的2个个体交配产生F 2(如图)。
下列推断中正确的是 A .F 1中雌性表现为有胡子 B .F 1中雄性50%表现为有胡子 C .F 2纯合子中两种表现型均有D .限制山羊胡子的基因的遗传为伴性遗传4. 两株高茎豌豆杂交,后代既有高茎又有矮茎,让高茎豌豆全部自交,则自交后代性状分别比为 A .3:1B.8:1 C .9:6D .5:15. 两株高茎豌豆杂交,后代既有高茎又有矮茎,让高茎豌豆自由交配,则自由交配后代性状分别比为 A .3:1B.5:1 C .9:6 D .8:16.基因型为Aa 的亲本连续自交,若aa 不能适应环境而被淘汰,则子二代AA 、Aa 所占的比例分别是 A .7/8 1/8B .1/2 1/3C .3/5 2/5D .7/9 2/97.基因型为Aa 的亲本连续自交,若aa 不能产生正常配子而没有自己的后代,则子二代AA 、Aa 所占的比例分别是 A .7/8 1/8 B .1/2 1/3 C .3/5 2/5D .7/9 2/98.无尾猫是一种欣赏猫。
猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分别定律遗传。
为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发觉每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。
新高考生物专题训练3—遗传:第6讲 遗传的分子基础(学生版含答案详解)
训练(六) 遗传的分子基础一、单项选择题:本题共11小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2021湖南省娄底模拟)从格里菲思到艾弗里再到赫尔希和蔡斯,前后历经24年,人们才确信DNA是遗传物质。
下列有关叙述中,不正确的是()A.格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA将R型活细菌转化为S型细菌B.若将S型细菌的蛋白质与R型活细菌混合培养,只能得到一种菌落C.艾弗里的实验思路和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路相同D.32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌时,检测到沉淀物中具有较高的放射性,不能说明DNA是遗传物质2.(2021广东省广州综合测试)下列有关DNA和基因的叙述,正确的是()A.在双链DNA分子中,腺嘌呤与尿嘧啶的数量相等B.在脱氧核苷酸长链中,连接磷酸和脱氧核糖的是氢键C.在骨骼肌细胞中,DNA分子数随线粒体数增加而增加D.饥饿时,人体肝脏细胞中的胰高血糖素基因大量表达3.(2021河北省模拟)沃森和克里克根据DNA分子晶体衍射图谱,解析出经典的DNA 双螺旋类型(B-DNA),后续人们又解析了两种不同的DNA双螺旋类型(A-DNA和Z-DNA),它们的螺旋直径如表所示。
下列叙述错误的是()A.Z-DNAB.不同的双螺旋类型中,基因的转录活跃程度不同C.三种双螺旋类型DNA双链都遵循碱基互补配对原则D.推测在生物体内DNA双螺旋类型也是多种多样的4.(2021山东省聊城一模)2020年2月中科院生物物理研究所揭示了一种精细的DNA 复制起始位点的识别调控机制。
该研究发现,含有组蛋白变体H2A.Z的核小体(染色体的基本组成单位)能够通过直接结合甲基化酶SUV420H1,促进核小体上的组蛋白H4的第二十位氨基酸发生二甲基化修饰。
而带有二甲基化修饰的H2A.Z核小体能进一步招募复制起始位点识别蛋白ORC1,从而帮助DNA复制起始位点的识别。
下列叙述错误的是()A.核小体的主要组成成分是DNA和蛋白质B.一个DNA分子上只可能含有一个组蛋白变体H2A.Z的核小体C.开发抑制甲基化酶SUV420H1活性的药物,可以用作肿瘤的治疗D.在T细胞中破坏该调控机制后,T细胞的免疫激活也会受到抑制5.(2021山东省百师联盟二轮联考)如图所示为DNA分子进行半保留复制的部分过程示意图,甲、乙、丙、丁是4条脱氧核苷酸链,DNA聚合酶只能将游离的脱氧核苷酸连接到核苷酸链的3′端,不能将脱氧核苷酸片段进行连接,下列说法不正确的是()A.据图分析可知,DNA复制过程需要引物、DNA连接酶B.若图中脱氧核苷酸甲链中(A+G)/(T+C)=m,则丙链中(T+C)/(A+G)=1/mC.如图过程中可以体现DNA复制具有边解旋边复制、半保留复制的特点D.T2噬菌体、肺炎双球菌体内可进行图示过程和转录、翻译过程6.(2021湖北省大联考)某植物细胞中有关物质合成如下图,①~⑤表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。
高中生物-遗传与进化专题强化训练(解析版)
高中生物-遗传与进化专题强化训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列关于基因、等位基因、非等位基因等相关概念的描述,正确的是()A.生物的表型取决于基因的组成,不受环境因素的影响B.一对相对性状一定是由一对等位基因控制C.非等位基因一定位于非同源染色体的不同位置上D.位于同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因2.精原细胞增殖的方式是()A.减数分裂B.有丝分裂C.无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂3.一对表现型正常的夫妇,有一个白化病色盲的儿子。
理论上计算,他们的女儿中与其母亲基因型相同的几率是()A.0B.1/2C.1/4D.4/44.在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与研究方法相一致的是()①萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”①孟德尔进行豌豆杂交实验,提出遗传规律①摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法①假说—演绎法①类比推理法B.①假说—演绎法①类比推理法①类比推理法C.①假说—演绎法①类比推理法①假说—演绎法D.①类比推理法①假说一演绎法① 假说一演绎法5.将基因型Dd的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理,得到四倍体植株幼苗(品系乙),将甲、乙在同一块地中混合种植,自然状态下繁殖一代,下列叙述正确的是()A.品系甲植株自交后代出现高茎和矮茎植株是基因重组的结果B.品系乙经花药离体培养形成的个体是二倍体C.品系甲、乙混合种植后,产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体D.品系甲和品系乙存在生殖隔离,属于不同物种6.下列有关实验的叙述,不正确的是A.在低温诱导植物染色体数目变化实验中需要使用酒精B.32P标记的噬菌体侵染实验中,保温时间过长或过短都会增强上清液的放射性C.在高度近视患者的家系中进行调查研究,可知高度近视的遗传方式D.探究pH对酶活性影响的实验中,可选择的材料与试剂是蛋白液、蛋白酶液与双缩脲试剂等7.一个用15N标记的DNA分子含120个碱基对,其中腺嘌呤有50个。
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遗传专题训练1.一对夫妇表现正常,却生了一个患白化病的孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,白化病基因数目和分布情况最可能是()A.1个,位于一个染色单体中 B.4个,位于四上分体的每个染色单体中C.2个,分别位于姐妹染色单体中 D.2个,分别位于一对同源染色体上2.如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时,处于四个不同阶段的细胞中,染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。
下列有关叙述正确的是A. ②代表染色体B. Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞C. Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合D. Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体3.某植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制,花色形成的生化途径如图所示,酶M的活性显着高于酶N,当两种酶同时存在时,所有的底物都只能和酶M 结合.某纯合植株甲和白花植株杂交,产生的F1自交,所产生后代的表现型及比例为蓝花:红花:白花=12:3:1.下列说法中不正确的是()A.纯合植株甲的基因型为MMNN B.有色物质Ⅰ为蓝色,有色物质Ⅱ为红色C.F2的蓝花植株中纯合子占1/6D.F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占1/54.紫花和白花受两对独立遗传的基因控制.某紫花植株自交,子代中紫花植株:白花植株=9:7,下列叙述正确的是()A.子代紫花植株中有4/9的个体自交会出现性状分离B.子代白花植株中能稳定遗传的占3/16C.子代紫花植株的基因型有5种D.亲代紫花植株测交后代中紫花:白花=1:35.下图是基因型为AABb的某高等动物细胞分裂示意图,据图回答下列问题:甲乙丙(1)甲图细胞处于__________期;乙图细胞名称是______ ____,该细胞中染色体数和DNA分子数之比_ __。
(2)甲、乙、丙中具有同源染色体的细胞有__ _____,基因的分离定律发生在图_______中。
(3)形成丙图细胞的过程中可能发生的变异是__________。
6.下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图回答:(1)该过程进行的场所是______________________,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程______________________。
(2)若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图B细胞移向同一极的基因是__________,图C细胞移向同一极的基因是______________。
(3)若该动物是基因型为AaX B Y的雄果蝇,图D为一个次级精母细胞经过减数第二次分裂所产生的一个精细胞,不考虑交叉互换和基因突变,请画出来自于同一个精原细胞的另一个次级精母细胞产生的一个精细胞的图像。
但如果在该细胞减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变),产生了一个基因型为aaX B的精细胞,则同时产生的另三个精细胞的基因型是。
7.图是某种雄性动物细胞分裂示意图,C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请据图回答下面的问题.(1)A细胞中含有_______个染色体组.(2)若该雄性动物的基因型为AaBb,则B细胞中染色体①上b基因的产生原因是_____;染色体①上B与b的分离发生在C图的_______阶段.(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因是______ 、_____ (必须说明时期和具体染色体的行为)(4)D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为_____、_______,请在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图.______(5)已知该动物形成了一个基因型为AB的配子,图2为该配子形成过程中处于减数第二次分裂后期的相应细胞分裂示意图,请将基因标注在图中染色体上._________________________________8.如图表示某一观赏植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基冈,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传.若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色.请回答:(1)该植物花色的遗传遵循定律.(2)若同时考虑三对等位基因,则能产牛含红色色素的植株基因型有种.(3)现有纯合紫花植株与纯合红花植株杂交,所得F1 的表现型为.F1 自交,则F2 中白花植株所占的比例是,紫红花植株所占比例是.(4)已知该植物为二倍体,某红花植株一枝条上开出了蓝花,组培发现此为可遗传的变异,如果要鉴定这个新性状的出现是由于基因突变还是染色体变异所致应选取该植物的(部位制成装片,用显微镜观察.9.如图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病致病基因.请回答下列问题:(1)甲病是致病基因位于(填“常”或“X”)染色体上的(填“显”或“隐”)性遗传病.(2)Ⅱ4可能的基因型是.(3)Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是.(4)Ⅱ3是纯合子的概率是,她与一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是.10.如图为某家族某种病的遗传系谱图(基因用A、a表示),据图回答:(1)从图中分析该病致病基因在染色体上,是性遗传病.(2)Ⅱ3与Ⅱ4婚配的后代出现了患病个体,这种现象在遗传学上称为.(3)Ⅱ3基因型是.Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是.(4)若Ⅲ9和一个该病基因携带者结婚,则生一个患病男孩的概率为.(5)若Ⅲ8色觉正常,他与一个基因型为AaX B X b女性结婚,产生一个患两种病孩子的概率是.11、如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.请回答下列问题:(1)甲遗传病致病基因位于染色体上,乙遗传病致病基因位于染色体上.,Ⅲ3的基因型为.(2)Ⅱ2的基因型为(3)若Ⅲ再生一个孩子,为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是.3和Ⅲ4.(4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是试卷答案【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性.【分析】根据题意分析可知:白化病是常染色体隐性遗传病,夫妇表现正常,却生了一个患白化病的孩子,说明这对夫妇的基因型都是Aa,为杂合体.【解答】解:一对夫妇表现正常,却生了一个患白化病的孩子,说明该夫妇是白化病基因的携带者.在妻子的一个初级卵母细胞中,染色体在减数分裂间期经过复制,所以白化病基因有2个,分布在分别位于姐妹染色单体中.故选:C.据图分析并结合减数分裂过程中染色体、染色单体与DNA的数量变化关系可知,图中①为染色体,②为染色单体,③为DNA。
Ⅰ中无染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相等,应为精原细胞;Ⅱ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数与体细胞相同,处于减数第一次分裂;Ⅲ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数是体细胞的一半,处于减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中无染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数是体细胞的一半,应为减数分裂形成的配子。
据以上分析可知,①为染色体,III为次级精母细胞,A、B错误;II表示减数第一次分裂时期,其中会发生基因的自由组合,C正确;据以上分析可知,IV表示减数分裂形成的配子,不含同源染色体,D错误。
【点睛】本题结合柱形图,考查细胞的减数分裂,要求学生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目变化规律,能准确判断图中各组细胞所处的时期,再结合所学的知识准确答题。
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用;基因、蛋白质与性状的关系.【分析】根据题意和图示分析可知:植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.花色有白色、红色、蓝色三种,由于酶M的活性显着高于酶N,当两种酶同时存在时,所有的底物都只能和酶M结合,且纯合植株甲和白花植株杂交,产生自交,所产生后代的表现型及比例为蓝花:红花:白花=12:3:1.所以蓝花的基因型为M___,红花的基因型为mmN_,白花的基因型为mmnn.【解答】解:A、由于纯合植株甲和白花植株杂交,产生的F1自交,所产生后代的表现型及比例为蓝花:红花:白花=12:3:1.说明F1的基因型为MmNn,又白花植株的基因型为mmnn,所以纯合植株甲的基因型为MMNN,A正确;B、基因M控制合成酶M,催化白色物质合成有色物质Ⅰ,根据分析,有色物质Ⅰ为蓝色,有色物质Ⅱ为红色,B正确;C、F2的蓝花植株中纯合子有MMNN、MMnn,占=,C正确;D、F2的红花植株的基因型为mmNN和mmNn,比例为1:2,产生的配子中mN占,mn 占,所以随机交配产生的后代中白花植株占×=,D错误.故选:D.【考点】基因的自由组合规律的实质及应用.【分析】根据题意分析可知:紫花植株:白花植株=9:7是9:3:3:1的变形,是AaBb 自交的结果,因此两对等位基因遵循自由组合定律.其中紫花植株用A_B_表示,其它均为白花.【解答】解:A、子代紫花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb共4种,其中有8/9的个体自交会出现性状分离,A错误;B、子代白花植株的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共5种,其中能稳定遗传的占3/7,B错误;C、子代紫花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb共4种,C错误;D、亲代的紫花植株基因型为AaBb,因此测交后紫花(AaBb):白花(Aabb、aaBb、aabb)为1:3,D正确.故选:D.5. (1). 有丝分裂后期 (2). 初级精母细胞 (3). 1∶2(4∶8) (4). 甲乙(顺序可颠倒)(5). 乙 (6). 基因突变试题分析:甲细胞中含有同源染色体,处于有丝分裂后期;乙细胞中正在发生同源染色体的分离,处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,说明该生物为雄性动物,为初级精母细胞;丙细胞中不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期,拥有该生物的基因型为AABb,则图中出现了a基因,是基因突变的结果。
(1)根据以上分析已知,甲图处于有丝分裂后期;乙图处于减数第一次分裂后期,为初级精母细胞,细胞中有4条染色体,8个DNA分子,因此染色体数和DNA分子数之比1:2。
(2)图中具有同源染色体的是甲、乙细胞;基因的分离定律发生在减数第一次分裂后期,即乙图中。
(3)根据以上分析已知,丙图中a的出现是基因突变的结果。
【点睛】解答本题的关键是根据有无同源染色体以及分离的对象,判断图中三个后期所处的分裂方式,并根据细胞质的分裂方式判断该生物的性别、根据体细胞基因型判断丙图a 出现的原因。