2019级高一历史期末考试答案

2019-2020学年第一学期高一期末考试

历史答案与解析

一、单项选择题

1.【答案】B

【解析】根据“有王虽小，元子（大宗）哉！”可知题意反映的是宗法制。宗法制并不能“解决了”贵族之间的纷争，故排除A项；宗法制是按照血缘关系分配政治权利的制度，体现了血缘和政治关系的结合，故选B项；宗法制不是地方行政管理制度，故排除C项；西周时期属于贵族政治，没有形成等级森严的官僚政治，故排除D项。

2.【答案】C

【解析】试题分析：西周对都城边长的严格限制，说明了分封制之下严格的等级关系，C项正确；A项中“各地经济实力的不平衡”和D项“以宫殿、庙坛为中心”材料都没有体现；西周时期统治集团尚未实现权力的高度集中，B项不对。

3.【答案】A

【解析】从题干信息“以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”以及“政治文明发展”的角度可以看出，该学者强调秦始皇废除了依靠血缘关系的世卿世禄制，建立了专制主义中央集权的官僚制度，中央到地方的官吏全部由皇帝任免。B项属于经济方面；C项和D项中的“分权”、“军功”等表述均与材料不符，故A项正确。

4.【答案】C

【解析】从题干中可以看出中国古代的行政区划从两级制到三级制再到四级制，地方权力不断被分割，从而使地方的权力不断削弱，中央权力不断加强，故C项是正确；题干主要反映的是中央与地方的关系，中枢权力体系的完善体现了专制主义不断加强，而且与与经济联系不大，故ABD项不符合题意。

5.【答案】C

【解析】由材料“明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟……如果内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟”的信息可知，明朝内阁可以参与机密事务的决策，而且对君权有一定的制约，因此C项符合题意；虽然内阁对君权有一定制约，但明朝的君主专制还是比前代大大强化了，因此A项错误；B项的“民主迹象”不符合史实；明朝内阁只是参与决策，但没有最终决策权，因此D项错误。

6.【答案】B

【解析】本题考查三省六部制的形成。根据材料可知，三省官员都是皇帝亲近和直接指挥的秘书、宦官和侍从等，结合所学知识可知，这是为了侵夺以丞相为首“外朝”的权力而设立的“内朝”，故本题答案选B项。A项错误，材料体现的是皇权的强化，并未涉及中央与地方的关系；C项错误，材料并未体现政府效率的提高；D项错误，三省在隋唐时期成为定制，不是在魏晋时期。

7.【答案】C

【解析】试题分析：本题考查雅典民主政治。“陶片放逐法”体现了民主的广泛性；一个目不识丁的公民仅仅因为听烦了，就投了反对票，要求放逐阿里斯提德，体现了雅典直接民主的盲目性和随意性，说明陶片放逐法容易导致民主权力的滥用，并不能真正保障雅典的民主。故选C。

8.【答案】D

【解析】本题考查《十二铜表法》的意义。《十二铜表法》的颁布，罗马法由习惯法发展为成文法，使贵族不能随意解释与曲解法律，打破贵族对法律的垄断，在一定程度上维护了平民利益，故D项正确，B项错误。《十二铜表法》是在贵族的主导下产生，故A项错误；C 项不符合题意。

9.【答案】A

【解析】材料中对于契约从不同形式进行分类，主要是适应实际生活中的需要，这有利于罗马法在实际操作的运用，故A项正确；B选项中民主制度材料没有提及，此时已经到了罗马帝国时期，而不是共和国时期，故排除B项；C选项中程序繁琐不符合材料中罗马法的特点，故排除C项；D选项中身份平等不是罗马法宗旨和目的，故D项错误。

10.【答案】D

【解析】“不干涉”等是由于英国君主无权干涉，即没有实权、统而不治，所以选D是符合题意的，正确；英国君主手中没有权力而非拒绝行使手中的权力，选项A不符合题意，排除；英国君主并非国家最高权力象征，选项B不合史实，不符合题意，排除；英国君主可以任命首相，选项C不符合题意，排除；故本题选D。

11.【答案】C

【解析】本题考查美国三权分立体制。依据材料可知，美国国会否决了总统的议案，结合所学可知，国会拥有的是立法权，总统拥有的是行政权，所以这体现的是立法权对行政权的制约，因此C选项正确。A选项错误，材料体现的是立法权对行政权的制约，不是行政权制约立法权；B选项错误，拥有司法权的是联邦法院，材料并未体现；D选项错误，拥有司法权的是联邦法院，材料并未体现。故正确答案为C选项。

12.【答案】B

【解析】根据材料可以看出，杜鲁门总统否决了国会通过的中止价格监督的法案，按照美国联邦宪法的规定，他有权这么做，故排除A项；当时的杜鲁门总统为了争取选民支持而否决了国会通过的法案，说明美国总统需要对选民负责，因为他是由选民间接选举产生的，故B 项与题意相符；C项与二战后美国加强对经济的干预史实不符合；材料中未反映“降低了行政效率”，故D项错误。

13.【答案】C

【解析】结合所学可知，法国总统由参议两院的联席国民议会按多数票选出，可连选连任。

因此C选项正确。A选项错误，英国议会的多数党领袖担任首相，首相需由英王任命；B选项错误，美国总统由选举产生，总统、国会、最高法院三权分立，彼此制约；D选项错误，德国宰相由皇帝任命，只对皇帝负责。故正确答案为C选项。

14.【答案】D

【解析】考点：《南京条约》的签订。由题目中的信息“福州靠近盛产红茶的武夷山；上海地处长江入海口且临近富饶的江浙”即可选出D项；A项属于英国侵华战争的借口，与题目中的设问“主要目的”不符；传播宗教与开放通商口岸无关，故排除B项；C项开始于19世纪90年代甲午战争后，晚于《南京条约》签订的时间“1842年”。

15.【答案】C

【解析】试题分析：从材料“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域”可以看出西方列强对中国的经济侵略从商品输出为主到以资本输出为主的转变,《马关条约》反映了西方列强资本输出的要求。故选C。AB项还只是商品输出阶段；D项在《马关条约》后。

16.【答案】B

【解析】试题分析：最终成为一纸空文是从结果来看，故A项错误；根据题干“因人设法”的做法根本上违背了宪政本意，对此后北洋军阀视宪法为儿戏起到了不好的示例作用，可知此题强调的是临时约法明显的限袁倾向，故B项正确；材料与明确的反帝要求五官，故C 项错误；材料与强烈的排满情绪无关，故D项错误。

17.【答案】A

【解析】辛亥革命的影响。结合所学知识，材料“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树……辛亥革命相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”对辛亥革命进行了两方面的评价，一方面推翻了封建帝制，促进了中国近代化，一方面没有改造封建思想，有其局限性。A说法应该改为封建专制制度。

18.【答案】C

【解析】注意题干信息“20世纪初”“要使我们国家14岁多的学生领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍”，可知是五四运动，故选C；百日维新发生在19世纪末，而且不是以学生为先锋，排除A；BD发生在20世纪，但是不是学生发起，排除。

19.【答案】A

【解析】从材料信息看，瞿秋白认为，革命不应该进攻敌人的中心城市，而应该在各省农村发动武装斗争。也就是说，过去进攻敌人的中心城市方式不可取，应该将革命中心转移至农村。这是符合中国国情的革命道路，故A项正确；材料中不是遵循共产国际革命路线，故B 项错误；材料体现出大革命后对于革命道路探索，故C项错误；材料中共产党人已经认识到城市中心道路错误，故D项错误。