古典诗歌题材分类及思想感情

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古代诗歌鉴赏情感归纳

古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌中常见的情感归纳如下：
爱情：表达对爱人的思念、爱慕和眷恋之情。

思乡：抒发对故乡、家乡的思念和怀念之情。

忧伤：反映诗人内心的忧愁、苦闷和痛苦。

欢乐：描绘生活中的美好、欢乐和幸福。

自然：赞美大自然的美丽、神奇和伟大。

人生：对人生的思考、感悟和反思。

怀古：怀念古代的英雄、文化和历史。

离别：表达与亲人、朋友分别时的伤感和不舍。

壮志：抒发诗人的雄心壮志、理想和抱负。

闲适：描绘宁静、安逸的生活情趣和心境。

这只是一些常见的情感类型，实际上古代诗歌的情感表达非常丰富多样，每首诗歌都有其独特的情感内涵。

在欣赏古代诗歌时，需要结合具体作品，理解诗人所处的时代背景、生活经历以及诗歌的意境，来体会其中所蕴含的情感。

古诗词常见类型和主题分类

古诗词常见类型与主题分类·10种常见古诗题材分类题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。

因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。

常见的题材如下。

1、爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。

爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。

如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。

2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。

讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。

如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。

3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。

有的点明主题，有的含而不露，引人思考。

著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。

此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。

4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。

因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。

如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。

5、记行诗又称记游诗、行旅诗。

或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。

这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。

这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。

如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。

6、边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。

古诗词体裁、题材及思想内容

诗歌的类别
按题材分
边塞诗闺怨诗羁旅诗
即事抒怀诗即景抒怀诗
赠别诗讽喻诗
山水田园诗
咏物诗悼亡诗
咏史怀古诗
诗歌的类别按表达方式分类
叙事诗抒情诗哲理诗（《孔雀东南飞》、《卖炭翁》）孔雀东南飞》卖炭翁》离骚》（《离骚》）（《题西林壁》）苏轼）题西林壁（苏轼）横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
2.咀嚼词句，探寻诗眼。咀嚼词句，探寻诗眼。咀嚼词句
所谓“诗眼” 所谓“诗眼”，可以是一句诗或一首诗中最精炼最传神的一个字词，也可以是体现全诗主旨的关键性词句。一个字词，也可以是体现全诗主旨的关键性词句。探寻诗眼把握主旨，往往收到事半功倍的效果。眼把握主旨，往往收到事半功倍的效果。 “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹” 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹” ——宋祁《玉楼春》宋祁《玉楼春》宋祁 “前村深雪里，昨夜数枝开。” 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里 “故国三千里，深宫二十年。” 故国三千里，深宫二十年。故国三千里
（自然山水风光、农村景物）自然山水风光、农村景物）
终南山（王维）终南山（王维）太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青蔼入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。王维《山居秋暝》王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。过故人庄（孟浩然）过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
“前村深雪里，昨夜一枝开”——郑前村深雪里，昨夜一枝开” 前村深雪里郑谷
——齐已《早梅》齐已《早梅》齐已 ——张祜张祜

高考语文复习诗歌基础：体裁与题材

高考语文复习诗歌基础：体裁与题材一、识记诗歌体裁分类及特点古代诗歌包括诗、词、曲。

从体裁方面可分为以下几类：（一）诗：古体诗和近体诗1、古体诗：是与近体诗相对而言的诗体。

也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。

如：《长恨歌》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等。

古体诗特点：（1）句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体；（2）格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；（3）篇幅长短不限。

2、近体诗：又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。

是唐代以后的主要诗体。

如杜甫《登高》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》。

近体诗特点：（1）句子只有五言、七言两种形式；（2）平仄、押韵有严格限制（3）绝句四句，律诗八句，排律八句以上（二）词：又称为诗余、长短句、曲子词、乐府等。

词的特点：（1）词有词牌，词牌就是词的格式的名称。

如：念奴娇，蝶恋花、鹧鸪天等（2）根据词的字数，可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、（58字以内）。

（3）词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

注意：词的标题和词牌是有着严格区别的。

词的标题是词的内容的集中体现。

词牌是一首词词调的名称。

词必须有词牌，但不一定有标题。

（三）曲：又称为词余、乐府。

元曲包括散曲和杂剧。

散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。

散曲又分为小令（如《天净沙·秋思》）和套数（如《高祖还乡》）。

二、判断一首诗歌的体裁判断下列说法是否正确。

1、宋代林和靖的这首“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是古体诗。

2、白居易的《琵琶行》是古体诗。

3、李白的《蜀道难》属于古体诗。

4、《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁，所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

”是近体诗。

5、曹操的《观沧海》是近体诗。

三、识记诗歌题材类型及对应情感（★☆☆☆☆☆）（一）咏物言志诗：诗人不直接表露自己的思想、情感，而是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。

古典诗歌题材分类完整版

古典诗歌题材分类
开轩面场圃，把酒话桑麻
一、山水田园诗
（写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。
分析重点：景物特征主题：①归隐田园，钟情山水；
这些是诗歌意象的小分类，以后的课程中我们会专门来研究各种题材诗歌的代表意象。
何人不起故园情
三、思乡怀远诗
在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。
间接写别情：
赠别杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
通过写宴席上燃烧的蜡烛，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。
坦陈心志的告白：
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
情深意长的勉励：
送杜少府之任川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？
反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。
和练秀才杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？
诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。

诗歌常见类型及情感

诗歌常见类型及情感
诗歌常见类型包括：
田园山水诗及其意象：意象包括高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等，表现情感包括宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。

咏物诗及其常见意象：意象包括松柏、竹、梅、菊、兰、蝉、蜂等，表现情感包括离情别恨、深情厚谊、激励劝勉。

咏史怀古诗诗及其意象：意象包括古迹、古人、六朝、水、草、月、烟，表现情感包括借古讽（谕、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。

边塞诗及其意象：意象包括边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等，表现情感包括边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳。

行旅诗及其意象：意象包括驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。

思乡怀远诗：表达对家乡、亲人的思念。

赠友送别诗：抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。

思妇闺情诗：表达对丈夫的思念。

谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。

羁旅行役诗：表达漂泊在外的孤独和寂寞，以及对家乡和亲人的思念。

伤春惜别诗：抒发韶华易逝和壮志难酬的感慨。

游仙悼亡诗：表达对亲人离去的哀怨和思念。

诗歌的情感类型非常丰富，以上只是部分例子，具体诗歌的情感类型还需要根据诗歌的内容和背景进行判断。

高中语文古典诗歌鉴赏常用术语思辨与情感精品

中学语文古典诗歌鉴赏常用术语思辨与情感思辨与情感任何文体的写作方法都不是单纯的。

记叙中可以争论，争论中可以抒情。

目前，有越来越多的人起先关注争论文的形象性语言和情景式构思，在争论文体的写作中运用一些抒情技巧，融入自己爱憎情感，增加一份思辨色调。

一、增加论证的思辨性。

事物是纷繁芜杂的，我们相识事物、分析事物不能简洁化，说理论证要具有思辨性，就是要看到事物的各个侧面以与事物之间的内在联系，全面地分析事物的冲突，从而对事物作出正确的、合乎事理的评价。

回顾二十余年的高考作文题，始终强调了考查考生的辩证思维实力，注意现实性与哲理性相结合，形象思维与辩证思维相结合的原则。

辩证分析就是在分析问题、阐释道理时要有实事求是的看法，客观地、全面地分析事物，学会用发展的、联系的眼光，由此与彼，由表与里地深化分析，抓住问题的实质。

辩证地分析应力避说“过头话”和偏执一词，切忌孤立地、静止地看待和分析问题。

1．相识事物之间的关系。

对事物之间关系的正确把握是进行辩证分析的前提。

论述一个事物的两个方面或者两个事物必需明确二者关系的指向。

事物之间的关系主要有：（１）依存关系。

例如“学与问”，学而知，问而广，勤学与好问总是连在一起。

不能问者，学必不能进，不能学者，必不能有疑。

（２）主次关系。

（３）取舍关系。

（4）条件关系。

2．详细问题详细分析问题。

只有详细问题详细分析，才能避开说理的片面性、肯定化。

从写作的角度看，主要表现在对话题材料的多角度认知和对论据的剖析两个方面。

例如：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯于郊衢。

抚节高歌，声振林木，响遏行云。

薛谭用谢求反，终身不敢言归。

请文中的故事为话题，写一篇文章。

【分析】这则故事涉与的人物只有两个，情节简洁，主要是写薛谭接受教化接着深造的故事。

详细地分析材料（对故事多角度的思索），选择一个全新的视角切入，就简洁写出新意。

这则故事材料的立意举例如下：（1）“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满心情，可立论为：学无止境，不行浅尝辄止；（2）“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教化帮助，可立论为：知错就改，为时未晚；（3）“终身不敢言归”，这种看法不对，值得思索。

古代诗歌的体裁分类

古代诗歌的体裁分类有哪些从诗歌体裁上分为：古代诗歌和新诗两类,古代诗歌又可分为近体诗和古体诗古风,近体诗又分为格律诗律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、七言绝句〕、词、曲；新诗包括自由诗五四以来产生的白话诗、散文诗以散文形式表现抒情诗内容、民歌民间流传,集体创作的诗;古代诗歌包括诗、词、曲;1．从诗歌的形式可分为：①古体诗,包括古诗唐以前的诗歌、楚辞、乐府诗;注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗;古体诗不讲对仗,押韵较自由;古体诗的发展轨迹：诗经→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府;②近体诗,包括律诗和绝句;③词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等;其特点：调有定格,句有定数,字有定声;字数不同可分为长调91字以上、中调59－90字、小令58字以内;词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段;词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片;④曲,又称为词余、乐府;元曲包括散曲和杂剧;散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近;特点：可以在字数定格外加衬字,较多使用口语;散曲包括有小令、套数套曲两种;套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲;每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须同一宫调;它无宾白科介,只供清唱;2．从诗歌的题材可分为：①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌;古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情;这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景;其风格清新自然;②咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想;③即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等;④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨;⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮宏浑,笔势豪放;格律：古典诗歌形式要求的总称;“格”,就是格式,包括某一诗体的句数、每句的字数、节奏、某些句子的格式句式、对仗类似修辞的“对偶”等；“律”,就是音律,包括每句各字的平仄声调高低、某句的押韵、用韵的要求等;从格律上看,诗可以分为古体诗和近体诗;古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗或律诗,包括绝句;从字数上看,有四言诗,五言诗,六言诗,七言诗;四言诗和六言诗很少见;古体诗是依照古代的诗体来写的,简单的说,凡是不依照近体诗的格律来写,不受近体诗格律束缚的诗,都是古体诗本书不论;近体诗大致分为三种：律诗,排律,绝句;近体诗以律诗为代表,律诗的意思就是依照一定的格律来写成的诗;律诗的韵、平仄、对仗等,虽有许多讲究,但主要具有以下四个特点：⑴每首限定八句,五律共四十字,七律共五十六字；⑵都押平声韵；⑶每句的平仄都有规定；⑷每首必须有对仗,对仗的位置也有规定;有一种超过八句的律诗,称为长律;长律一般是五言的,往往在题目上标明韵数,如王维河南严尹弟见宿弊庐访别人赋十韵,就是一百字；白居易代书诗一百韵寄微之,就是一千字;这种长律除了尾联或首尾两联以外,一律用对仗,所以又叫排律;绝句的字数比律诗少一半,在形式上就等于半首律诗,所以格律要求和律诗一样;另外五律,七绝的侧重点是首先这几个概念不是独立的,他们有时是相互交叉的;古代诗歌分两类,一是古体诗,一是近体诗;近体诗包括律诗和绝句;绝句中国诗体;又称截句、断句、绝诗;每首四句,通常有五言、七言两种;简称五绝、七绝,也偶有六绝;它源于汉及魏晋南北朝歌谣;唐以后盛行近体绝句,格律同于八句律诗中的前、后或中间四句;所以,唐人有的在诗集中把绝句归于律诗◇来也有学者认为绝句是截于律诗之半而成;绝句灵活轻便,适于表现一瞬即逝的意念和感受,广为诗人所采用,创作之繁荣超过其他,绝句也被人视作唐人乐府后面还有详细说明;律诗中国近体诗的一种;格律严密;发源于南朝,律诗要求诗句字数整齐划一,每首分别为五言、六言、七言句,简称五律、六律、七律,其中六律较少见;通常的律诗规定每首8句;如果仅6句,则称为小律或三韵律诗；超过8句 ,即10句以上的 ,则称排律或长律;通常以8句完篇的律诗,每2句成一联,计四联,习惯上称第一联为破题,第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句;每首的二、三两联即颔联、颈联的上下句必须是对偶句;排律除首末两联不对外,中间各联必须上下句对偶;小律对偶要求较宽;律诗要求全首通押一韵,限平声韵；第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,律诗每句中用字平仄相间;上下句中的平仄相对,有仄起”与平起”两式;另外,律诗的格律要求也适用于绝句; 总而言之,区别在于绝句是四句,律诗是八句;古体诗古体诗又称古诗、古风,有四言、五言、六言、七言、杂言诸体◇世使用五言、七言较多;五言简称五古”,七言简称七古”;古体诗不拘句数,不求对仗,也不大讲平仄,用韵较为自由; 近体诗近体诗是相对古体诗而言的,产生较晚,起源于南朝,至唐初成熟;其中的律诗,形式固定,格律严密,每首八句;单句叫出句,双句叫对句,合起来称为一联;一二句叫首联,三四句叫颔联,五六句叫颈联,七八句叫尾联;颔联、颈联一般要对仗;首句可用韵可不用韵,通常押平声韵;五言简称五律”,七言简称七律”,十句以上的称排律;其中的绝句,又称绝诗、截句;它好像截取律诗的一半,每首四句;就其规格看,有的后一联对仗,类似律诗的首联、颔联；有的前一联对仗,类似律诗的颈联、尾联；有的两联都对仗,类似律诗的颔联、颈联；有的不用对仗,类似律诗的首联和尾联;绝句的韵脚在二、四两句,通常押平声韵;第一句如押韵,也押平声字;绝句有五言绝句、七言绝句两种,简称五绝”和七绝”;汉乐府在中国中古时期的汉魏两晋南北时代,中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府,负责采集和编制各种乐曲,配诗演唱;这些配乐演唱的诗歌,就称为乐府诗,也简称乐府; 在体式上,乐府诗以五言为主,兼有七言及杂言;句式比较灵活自由,语言自然流畅,通俗易懂,琅琅上口,生活气息非常浓厚;他的思想性主要有1、反映的是老百姓被君主、官吏所奴役和迫害的痛苦；2、反映的是人民群众流离失所的痛苦；3、批判了上层社会的腐朽生活;他的艺术性主要有；1、叙事性成分占很大比重,并通过叙事塑造人物形象,从乐府开始,中国叙事诗开始了新纪元；2、比兴的大量运用,是以前诗歌所没有的；3、形式多样,有四言句,有五言句 ,有杂言句,语言活泼生动;乐府民歌继承和发扬了诗经的传统,思想性和艺术性都达到了很高的水平; 它与近体诗的区别是句式比较灵活自由,比兴的大量运用,形式多样,语言活泼生动;而绝句,律诗讲究严格的格律、平仄、押韵,讲究语言的凝练,意境的营造等;。

古典诗歌题材分类及思想感情

古典诗歌题材分类及思想感情一、古典诗歌中主要的思想感情1、思乡怀人——羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、边关思乡等。

如李白《春夜洛城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》等。

2、离愁别绪——依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。

如柳永《雨霖铃》、白居易《南浦别》等。

3、写景抒情——赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。

如王维《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。

4、咏史怀古——叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。

如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等5、建功报国——保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。

如陆游《书愤》、辛弃疾《京口北固亭怀古》、岳飞《满江红》6、生活杂感——与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。

如李白《独坐静亭山》、陶渊明《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等二、不同题材诗歌情感鉴赏要点（一）思乡怀人诗①了解常见思想情感：羁旅愁思、思念亲友征人思乡、闺中怀人②分析人们思乡缘由：战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归、漂泊在外、贬官异地、雁归故乡、逢年过节。

③人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情——何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

感时生情——中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归。

托物传情——月、雁、笛、柳。

因梦寄情——夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。

示例：商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

[注] ①征铎：车行时发声的铃。

②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。

1、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境联系首联解说作者这样写的意图。

明确：“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。

通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。

（二）边塞征战诗①内容:边塞风光（奇丽壮阔）统治者(穷兵黩武)将士(生活艰苦)②情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋；厌恶战争③风格——雄壮豪迈。

诗歌情感分类

第二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇· 赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。 • 第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
登高与怀古
古人常常喜欢借登高览胜一抒怀抱——或者发兴亡之慨，或者吐胸中块垒，或者歌以咏志。杜甫的《登高》（风急天高）、王之涣的《登鹳雀楼》均为杰作，崔颢的《黄鹤楼》与李白的《登金陵凤凰台》堪称双璧。但这并不绝对。有时登高并未怀古，如杜甫的《望岳》、王之涣的《登鹳雀楼》；有时怀古未必登高，如骆宾王的《易水送别》（“此地别燕丹”）、李清照的《绝句》（“生当做人杰”）。
四羁旅诗
鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
问题：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
• 这首诗的 • 通过描写 • 抒发了诗人字（句）， [语言技巧] 景象（事物）， [形象] 的思想感情。 [思想感情]
• 诗的句，运用手法， [语言技巧] • 描绘出情景，塑造了形象，[形象] • 从而表现了诗人的思想感情。[思想感情
阮郎归
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

古诗词题材情感总结

古诗词题材情感总结高考古诗词鉴赏总结题材分类：一、赠友送别诗情感：这类诗多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜。

或互相勉励，表明心志。

常见手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。

意象：阳关、长亭、XXX、南浦、柳岸、流水等。

二、思乡怀人诗情感：思乡指客居在外的人思念家乡亲人，怀人指怀念异地的亲朋好友，思妇闺情诗也在此外。

常见手法：借物抒情、借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。

意象：杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。

三、羁旅行役诗情感：这类诗多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和温馨家庭的憧憬，以及行旅途中的艰辛与痛苦。

常见手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、修辞等。

意象：油灯、鸡鸣、车铎、板桥、山路、鸿雁、落日、秋风、孤帆等。

四、忧国伤时诗情绪：类诗抨击统治者花天酒地、荒淫无耻的腐蚀糊口，关心人民的疾苦，对劳动者寄寓了深切同情。

忧虑时局，呼唤光明，表达了炽热的爱国情怀。

常见手法：直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托等。

意象：神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。

五、边塞征战诗情感：这类诗或抒发XXX归之苦，或抒发思妇忧亲之情，或抒发边关将士立功边陲之志。

风格或悲壮或凄苦或宏放。

这类诗描写了战役给百姓带来的深重灾害，表达了否决战役、向往和平的主题；有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。

常见手法：借事抒怀、借景抒怀、消息结合、设想、用典、修辞等。

意象：XXX、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、XXX、瀚海、楼兰、单于等。

六、写景咏物诗情感：这类诗作，多以自然界的景物为写作对象，在景物中寄寓诗人的情感，表达诗人的志向。

常见手法：借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。

七、咏史怀古诗情绪：这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，托古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的孤影自怜。

唐诗内容分类

古典诗歌内容分类诗歌大致分为送别诗、军旅边塞诗、山水田园诗、咏史怀古诗、思乡怀人诗五种。

1、送别诗。

送别诗一般是按时间地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。

送别诗中常用的意象：【意象】离别之地：长亭、灞桥、楼阁、客舍、江边、渡口、南浦等。

离别之景：风雨、杨柳、酒、孤帆、孤雁、秋蝉、寒鸦、西风、雾霭、残阳（落日）、春风、落叶、残红、江水、兰舟等。

诗的题目往往有“赠、别、送”等字眼。

解题时要注意谁送谁，谁要走谁不走。

送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。

所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。

同时还要掌握其他艺术特点，有的格调豪放旷达，有的深婉含蓄，有的直露，有的蕴籍、有的用语浅近不事雕琢，却 "境近意远，词浅情深"。

送别诗中常见的思想感情（一）(悲)表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意。

《送友人》李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

春夜别友人（唐）陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

（二）诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情。

（劝勉）（1）情深意长的劝勉。

（如李颀《送魏万之京》；王勃《送杜少府之任蜀州》）送魏万之京朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河②。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过③。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多④。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎⑤。

[（2）豪放式的勉励。

（如高适的《别董大》等）《别董大》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（三）借送别言志诗。

这一类送别诗，以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。

（言志）如李白诗《梦游天姥吟留别》梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。

越人语天姥，云霓明灭或可睹。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

古代诗歌题材分类解读(高三总复习)

专题复习古代诗歌：分类解读
古代诗歌题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。根据题材分类，中国古诗大致有山水田园诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、爱情闺怨诗、边塞征战诗等几种类型。阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。
【常用技法】（1）借景抒情(寓情于景)。（2）对比手法。眼前衰败荒凉与过去繁华兴盛对比。（3）运用典故。借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。（4）衬托。诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
【课内导引】
永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）千古江山，英雄无觅，孙仲谋⑴处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴⑵曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉⑶草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠⑷下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ⑸？这首词表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【注】⑴孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，建都京口，曾在赤壁打败北方曹操。⑵寄奴：南朝宋武帝刘裕。曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。⑶元嘉：元嘉是刘裕子刘义隆年号。南朝宋文帝刘义隆仓促北伐，被北魏太武帝拓跋焘击败，趁机大举南侵。⑷佛狸祠：北魏太武帝拓跋焘小名佛狸。公元450年，他曾反击刘宋，兵锋南下，五路并进，从黄河北岸一路到长江北岸。在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。⑸廉颇：赵国名将，免职后，跑到魏国，赵王想再用他，使者回报：“将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。”赵王以为已老，遂不用。
【思想情感】①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。③ 羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。【常用技法】 (1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写哀)。 (3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。 (4)因梦寄情，虚实结合。

高考中国古典诗歌八大题材

树、寻常巷陌”等意象是作者登上北固亭，极目远眺之景，祖国山河让他生出历史沧桑感，想到了古代帝王刘裕、英雄人物孙权。《春日秦国怀古》用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。
• 3．下列对《春日秦国怀古》的赏析，不正确的一项是( ) • A．首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒
• 4．常用技法 • ①借景抒情(或寓情于景)，情景交融。 • ②乐景衬哀情(或哀景写乐情)。
• ③侧面落笔。作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情。
• ④因梦寄情，虚实结合。 • 5．语言特色 • ①质朴清新，如王禹偁的《村行》； • ②苍凉低沉，如秦观的《踏莎行》； • ③浑厚悲凉，如杜甫的《登高》《旅夜书怀》； • ④深沉委婉，如张继的《枫桥夜泊》。
郊中看到的景色引起的。
• B．原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛。
• C．天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。景色旷远苍凉，令人神往。
• D．看到这荒凉的景色，诗人劝谏统治者如果不能爱民施行仁政，大唐的结果会和大秦帝国一样。解析：选C “令人神往”错误，看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。故C项不正确。
• 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
• 春日秦国怀古(2011·全国卷) • 周朴①
• 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。

中国古典诗歌分类

3、咏物诗（一草一木总关情）咏物诗是指以自然界中有生命
的植物、动物或无生命的物体（如“石”）、现象（如“云”）为歌咏对象的诗歌。与一般写景诗不同，咏物诗中的“物”通常是以自然界中的某一物(两物以上的咏物诗极少见)为集中表现对象，通过对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行刻画，有所寄寓，含蓄地表达诗人的思想感情（诗人的情感、精神、品质或理想）。咏物诗多写盛衰的感慨、离乱的痛苦、人间的世象等，名为咏物，实为咏人，托物以言志，以物喻人、寓理于物，是咏物诗的一般特点。比如李纲《病牛》诗：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”诗歌表现牛任劳任怨、无私奉献、鞠躬尽瘁的品格。名为写牛，其实是写诗人自己。又如虞世南的《蝉》（“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”）、骆宾王的《在狱咏蝉》、黄巢的《菊花》、陆游的《卜算子•咏梅》等。也有纯写物象，没有寄托的，如贺知章的《咏柳》。阅读咏物诗应从物象的特点出发，把握作者的心志，理解作者的写作意图。
二、按表现形式分（体裁）
1 、古体诗
四言古诗：出观最早(《诗经》) 五言古诗：成熟于汉代(杜甫《羌村三首》) 七言古诗：成熟于唐代(杜甫《闻官军收河南河北》) 杂言古诗：(李白的《梦游天姥吟留别》) 乐府诗：（乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。指汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌。魏晋和唐代及其以后诗人以乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。如《敕勒歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《梦游天姥吟留别》等。标题有的加上 “歌”、“行”、“歌行”、“引”、“吟”、“曲”等。）
词
词约始于南朝，定型于中晚唐，盛行于宋代,因而成为代表着宋代文学最高成就的一种诗歌样式。它原指合乐歌唱的歌词，后来逐渐与音乐分离，成为一种句子长短不齐的格律诗。宋词有许多别称，常见的有“乐府”、“长短句”、“诗余”等。词分小令（58字以下）、中调（59至90字）、长调（91字以上）。词有许多不同的词调，每种词调各有特定的名称，如《西江月》、《满江红》等。不同的词调，其段数、句数、字数、声律等，都有严格的规定，填词时要求严格遵守。从词人的创作看，有些词作只有词牌，如晏殊《破阵子》；有些词作有词牌也有题目，比如王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》，其中，“卜算子”是词牌，“送鲍浩然之浙东”是题目。绝大部分宋词都划分段落，词的段落有专门的名称，一段叫一 “片”或一“阕”。仅有单片的词叫单调，单调词都是小令。有上下两片的词叫双调，双调词作数量最多。有三片的词叫三叠，词作很少。有四片的词叫四叠，词作最少。

古典诗歌题材分类

古典诗歌题材分类一、借景抒情诗借景抒情诗〔写景抒情诗〕或借景表达自己的美好志向，或表达作者对所写景物的喜爱之情以及对祖国大好河山的热爱，或借景表达不愿与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。

借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

杜甫"绝句漫兴九首三"熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

衔泥点污琴书，更接飞虫打著人。

二、咏史怀古诗怀古〔含咏史〕诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。

咏史诗借凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。

从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。

即诗人往往以历史事件、历史人物、历史迹为题材，借登高望远、咏叹史实、思念古迹来到达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

1、轼的"念奴娇赤壁怀古"表达的是面对古赤壁战场所产生的对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。

2、杜甫诗"蜀相"丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

抒发了对时事兴衰感慨和对三国时诸武侯的景仰之情三、闺怨诗〔闺情诗：闺中女子生活情趣。

轼"初夏"〕闺怨诗以女性心态为描写对象，有浓重的感伤色调，细腻的心理描写。

从创作特色上说，闺怨诗从整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，悠长含蓄，有无尽之味。

闺怨诗分为闺怨诗、宫怨诗、征妇怨诗、商妇怨诗四类。

闺怨诗都以女性为描写对象，"怨〞是这类诗的基调。

古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临美好的春光想到自己韶华将逝，更加思念离家宦游的丈夫或天各一方的情人，所以人们就有了"女子伤春〞之说(当然这个"春〞可以不指季节，而指恋情)。

古典诗歌常见题材分类

• 常用的意象如松竹、清风、明月、清泉、青山、菊花、炊烟、桑麻、白云、狗吠、鸡鸣等
• 南朝谢灵运开山水诗之先河，东晋陶渊明开田园诗之先河，发展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。
• 山居即事
•
王维
• 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
• 鹤巢松树遍，人访荜门稀。
• 嫩竹含新粉，红莲落故衣。
• 其特点多借景抒情，寓情于景，或因梦寄情，或妙喻传情。婉约、含蓄。
• 常见意象：时——中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归；景物——月、雁、笛、柳
【诗】
踏莎行欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，
迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外
后海风寒，横笛遍吹《行路难》”（李益《从军北征》）
6、边塞诗中常见的典故：
• 李广的典故: 李广，陇西(今甘肃)人，是汉朝大将，善骑射，祖辈精通箭术，故他自幼即练就了过硬的射箭本领，在历次战斗中，勇猛杀敌，屡立战功。被称为“飞将军”，后成为建功立业、英勇杀敌的代称。
• 燕然的典故: 燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒：刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石记功而还。燕然未勒：指边患未平、功业未成。
2、揭露统治者穷兵黩武
如：杜甫《兵车行》
3、山河沦丧离乱的痛苦
如：汪元量《湖州歌》
4、同情人民的疾苦
如：白居易《卖炭翁》；
5、对国家民族前途命运的担忧 Nhomakorabea如：杜甫《登楼》
（
二 1、建功立业的渴望
）
如：曹操《龟虽寿》；
2、保家卫国的决心
建
如：王昌龄《从军行》；

各种不同类型的诗歌表达的主要感情

各种不同类型的诗歌表达的主要感情。

1、赠友送别诗：一般是叮嘱对方，表达一种依依不舍的惜别之情或别后的思恋。

在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以情深意长的激励劝勉，或用于寄托诗人自己的理想抱负。

唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

送别诗中常出现的意象：长亭、短亭、北梁、南浦、阳关、古道、西风、芳草（春草，春草喻离恨。

如“离恨恰如春草，更行更远还生”，“长亭外，古道边，芳草碧连天”）、杨柳、水、明月、夕阳、青灯、美酒等。

常用表达技巧：衬托（正面衬托-反面衬托），情景结合，对比，想象，虚实结合分类：送人宦游，送人贬谪，送人还乡，送人以言志举例：1李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3、高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5、骆宾王《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

2、咏史怀古诗：一般是凭吊古人的人或事。

追念往事，表达缅怀之情；追慕古代先贤，渴望像古人那样建功立业；抒发自己报国无门的忧愤，表达保家卫国的壮志；对统治者骄奢淫逸、无用小人的批判；抒发物是人非、历史变迁、朝代兴亡、昔盛今衰的感慨；臧否君王，对国家统一等重大题材蕴含深刻思考。

特点：与感时讽今紧密结合，借古人古事叫胸中之块垒；与景物描写紧密结合，借景物宣泄自己的情感；与总结教训相结合，用形象议论抒发人生感慨；整合出古今相连的多维时空。

手法：用典，对比，借景抒情，反衬，借古讽今等。

鉴赏咏史诗应该注意的问题是：首先要弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典(对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的)；然后揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在；根据作者自身的经历，进一步推敲作者对待这段往事、这个古人的态度；最后归结作者所要表达的思想感情。

诗歌的分类特点

● 建功报国
1、建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》
2、保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》
3、报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》
4、山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》
5、年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》
五、行旅诗和闺怨诗
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。
1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；
2.写法特点：借景抒情，融情入景；
3.分析重点：景物特征；
③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
二、咏物诗
1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象
3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。