2020年湖南郴州宜章县城区学校教师选聘程序
学校教师选聘流程
学校教师选聘流程学校教师的选聘流程是一个非常重要的环节，关系到学校的教育质量和师资队伍的建设。
一个优秀的教师不仅需要有学识才华，还需要具备良好的教学能力和教育素养。
为了确保选聘流程的公正和科学，学校一般会采取以下的步骤：第一，招聘需求分析。
在学校教师选聘之前，学校会进行对教师岗位需求的分析，明确需要聘用的学科、职称和学术方向。
这是为了确保选聘的教师能够满足学校的教学需求和发展方向。
第二，发布招聘信息。
学校会通过多种渠道发布招聘信息，包括内部发布、外部发布和网络发布等。
招聘信息中会明确职位要求、岗位职责、薪酬待遇以及申请材料的要求等，以便吸引到合适的教师候选人。
第三，简历筛选。
学校会对收到的教师简历进行筛选，将不符合岗位要求和教育水平的简历进行淘汰。
这一环节主要是为了缩小候选人的范围，以便后续的评估和面试。
第四，筛选面试。
通过简历筛选后，学校会邀请一部分候选人参加筛选面试。
面试环节可以分为多轮，每轮面试的内容都有所不同，涉及到教学方法、教育理念、团队协作能力等方面的考察。
通过面试，可以更好地了解候选人的综合素质和适应能力。
第五，课堂教学试讲。
为了进一步了解教师的教学能力和风采，学校会要求候选人进行课堂教学试讲。
候选人将根据要求设计课程内容，并在一定时间内进行教学展示。
这一环节旨在考察候选人的教学设计和教学实施能力。
第六，专业素质评估。
为了确保选聘的教师具备一定的学术水平和研究能力，学校会对候选人的专业素质进行评估。
这包括学术成果、研究背景、学术活动等方面的考察。
通过这一环节，学校可以了解候选人在学术领域的造诣和发展潜力。
第七，体检和背景调查。
在确定候选人后，学校会要求候选人进行体检和背景调查。
体检是为了确保教师身体健康，背景调查是为了核实候选人的个人信息和学历等情况。
这一环节是选聘流程的最后一步，也是最为关键的一步。
总结起来，学校教师选聘流程是一个经过多个环节、综合考察教师素质和能力的过程。
从招聘需求分析到最终的体检和背景调查，每个环节都起着重要的作用。
乡村教师遴选进城
乡村教师遴选进城乡村教师遴选进城是指将优秀的乡村教师选拔出来，进入城市的学校进行教学工作。
这项措施旨在提高农村教育水平，促进城乡教育资源的均衡发展，为农村学生提供更好的教育机会。
一、选拔标准：1. 教育背景：乡村教师遴选进城应具备本科及以上学历，教育专业或者相关专业优先考虑。
2. 教学经验：候选人需具备一定的教学经验，能够独立开展教学工作。
3. 教学成绩：候选人应具备较好的教学成绩，包括学生的学习成绩提升和教学评估结果等。
4. 专业知识和技能：候选人需具备扎实的专业知识和教学技能，能够有效地传授知识给学生。
5. 教育理念：候选人应具备积极向上的教育理念，能够激发学生的学习兴趣和潜力。
二、选拔程序：1. 报名：乡村教师可以通过教育局或者学校的招聘平台进行报名，提交个人简历和相关证明材料。
2. 初审：招聘单位对报名材料进行初步审核，筛选出符合条件的候选人。
3. 笔试：通过笔试考核候选人的专业知识和教学能力。
4. 面试：面试环节主要考察候选人的教学经验、教育理念和沟通能力等。
5. 综合评定：根据笔试和面试的成绩，综合评定候选人的综合素质和能力。
6. 入选：根据综合评定结果，确定入选的乡村教师，并与城市学校签订合同。
三、入城教师的待遇和支持：1. 薪资待遇：入城教师将享受与城市教师相同的薪资待遇，包括基本工资、绩效奖金等。
2. 住房补贴：入城教师可享受城市学校提供的住房补贴，解决居住问题。
3. 培训支持：城市学校将为入城教师提供专业培训和进修机会，提升其教学能力和专业素质。
4. 职称晋升：入城教师可以按照城市学校的职称评定标准，获得相应的职称晋升机会。
5. 保障权益：入城教师享有与城市教师相同的工作权益和福利待遇，包括社会保险、带薪假期等。
四、监督与评估：1. 教育部门将建立健全监督机制，对入城教师的教学质量和工作表现进行定期评估。
2. 学校领导和教育局将加强对入城教师的指导和管理，确保其顺利开展教学工作。
2020学校县管校聘工作实施方案
字〔2020〕20号**市**学校2020年“县管校聘”工作实施方案为持续深化全市中小学教师“县管校聘”管理体制改革，进一步规范工作机制和工作流程，根据**市教育局等四部门《关于深化中小学教师县管校聘管理体制改革的指导意见》(*教字〔2017〕19 号)、《关于印发**市中小学教师“县管校聘”管理体制改革底线清单的通知》(*教字〔2018〕14 号)和*教体函〔2020〕67号《关于深化中小学教师“县管校聘”管理体制改革的实施方案》，*教体函【2020】68号《关于深入推进全市义务教育学校教师交流轮岗的实施意见》等一系列通知要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和原则（一）指导思想：全面贯彻落实党的十九大精神，以中共中央、国务院《关于全深化时代教师队伍建设改革的意见》为指导，以实现义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，深化教育体制机制改革，全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制，办好人民满意的教育。
（二）基本原则：按照“按需设岗、分层聘任、合同管理、绩效激励”坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则，坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则，坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。
二、人员范围和条件竞聘上岗：师德考核为优秀或合格等次的全校在编在岗教职工。
交流轮岗：已聘任中级及以上专业技术职务、在同一所学校任教超过 6 年的专任教师,原则上应当交流轮岗。
距法定退休年龄不足5年的教师，经本人同意，可不参与交流轮岗；处于孕期、哺乳期等不宜交流的教师，在校内公示并经教体局同意后，可暂不交流。
三、实施办法和程序（一）岗位分配1．统筹兼顾原则。
充分发挥政策导向和价值引领作用，优化教师队伍配置。
2．民主协商原则。
坚持以人为本，民主协商，充分尊重学校中层干部、教师意见，切实维护全体教职工的权益。
3.岗位申报原则。
宜章养正中学合同制
宜章养正中学合同制
摘要：
一、宜章养正中学简介
二、合同制教师的招聘要求
三、合同制教师的待遇与福利
四、招聘程序与时间安排
五、联系方式与报名方式
正文：
宜章养正中学是一所位于我国湖南省郴州市宜章县的中学，学校秉持“养正”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了提高教育教学质量，学校现面向社会公开招聘合同制教师。
一、宜章养正中学简介
宜章养正中学位于湖南省郴州市宜章县，学校历史悠久，创建于1956年。
学校环境优美，设施齐全，拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。
多年来，学校在教育教学方面取得了显著的成绩，为社会培养了大量优秀人才。
二、合同制教师的招聘要求
1.具有良好的思想政治素质和道德品质，热爱教育事业，有较强的事业心和责任感。
2.具备相应学科的教师资格证书，本科及以上学历，年龄在45周岁以下。
3.身心健康，能够胜任教育教学工作。
三、合同制教师的待遇与福利
1.工资待遇：基本工资+绩效工资，具体面议。
2.福利待遇：依法享有五险一金、带薪休假等。
3.提供教师公寓，享受工作日餐补。
四、招聘程序与时间安排
1.报名时间：即日起至2022年8月31日止。
2.报名方式：将个人简历、相关证书扫描件发送至学校邮箱*****************。
3.面试时间：学校将根据报名情况，另行通知面试时间。
4.录用方式：根据面试成绩和综合考察，择优录用。
宜章养正中学合同制
宜章养正中学合同制摘要：一、宜章养正中学简介二、宜章养正中学合同制教师招聘计划三、招聘条件与待遇四、应聘方式与流程五、联系方式正文：宜章养正中学是一所位于我国湖南省郴州市的知名中学，以其优秀的教学质量和高素质的教师队伍而著称。
为了进一步优化教育资源，提高教学质量，宜章养正中学现正开展合同制教师招聘计划。
一、宜章养正中学简介宜章养正中学位于湖南省郴州市，成立于1956 年，历史悠久，文化底蕴深厚。
学校秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为目标，为广大学子提供了优质的教育资源。
多年来，学校在教学、科研、管理等方面取得了显著的成绩，为国家和社会输送了大量优秀人才。
二、宜章养正中学合同制教师招聘计划为了满足学校教育发展需要，加强教师队伍建设，宜章养正中学现决定面向社会公开招聘合同制教师。
招聘计划涵盖多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。
三、招聘条件与待遇1.基本条件：具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具备良好的思想政治素质和道德品行；热爱教育事业，具备岗位所需的专业知识和技能；具有正常履行职责的身体条件和心理素质。
2.学历要求：具有全日制本科及以上学历，且所学专业与招聘岗位要求相符。
3.教师资格：具备相应学科的教师资格证书。
4.待遇：合同制教师待遇按照学校相关规定执行，包括基本工资、岗位工资、绩效工资等，同时享受国家法定节假日、带薪休假等福利。
四、应聘方式与流程1.报名：应聘者将个人简历、身份证、学历证书、教师资格证书等相关材料电子版发送至学校招聘邮箱。
2.资格审查：学校对应聘者进行资格审查，合格者将通知参加面试。
3.面试：面试主要测试应聘者的专业知识、教育教学能力、沟通协作能力等。
4.体检：通过面试的应聘者需参加学校组织的体检，体检合格者予以录用。
5.签订合同：双方达成意向后，签订劳动合同。
城南小学公开选调骨干教师工作方案
城南小学公开选调骨干教师工作方案岳县教体通〔2020〕32号关于集英学校公开选调骨干教师的通知各乡镇中心学校、县直各学校：为了促进教师人才合理流动调配，满足集英学校师资需要，做好秋季开学准备，根据《关于岳阳县第一中学集英学校建设的会议纪要》（岳县办纪〔2019〕7号）文件精神，拟从我县义务教育阶段在编在岗教师中公开选调12名骨干教师，具体方案如下:一、选调原则坚持公开、公平、公正和择优选调的原则。
二、选调计划本次计划在我县义务教育阶段在编在岗教师中选调骨干教师12名，具体选调岗位和人数如下：①小学学科教师共三名：小学语文1名，小学数学1名，小学英语1名。
②初中学科教师共九名：初中语文1名，初中数学2名，初中英语1名，初中物理1名，初中生物1名，初中政治1名，初中历史1名，初中地理1名。
三、选调条件1.拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，遵守教师职业道德，服从工作安排。
2.身体健康，年龄在45岁及以下（1975年6月1日及以后出生）。
被评为全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师或湖南省特级教师的，可放宽年龄限制。
3.为我县义务教育阶段在编在岗教师，在我县从事义务教育阶段教学工作不少于五年（2015年6月1日前在我县入编入职），且在此期间有三年及以上从事所选岗位相应学段及学科的任教经历（其中报名初中岗位的应有相应学科初三教学经历，教学质量排在前列）。
4.具有大学本科及以上学历。
5.无违法、违纪行为。
在近三年内（2017年6月1日至今）未受到党纪政纪处分。
自2015年以来个人年度考核结果均为合格或合格以上等次。
6.工作业绩突出。
符合下列条件之一：①被评为全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师或湖南省特级教师的；②在2017年秋季至2019年春季两个学年中，教育教学质量综合排在全县乡镇教育前两位的乡镇中学或中心小学，主管教育教学的中层业务骨干（教导主任或教科室主任）；③在所选岗位的相应学段及学科，近五年来（2015年6月至今）为岳阳市“金鹗奖”教学竞赛决赛获奖者或岳阳县“巴陵杯”教师教学竞赛一等奖获得者。
小学教师招聘流程与要求解析
小学教师招聘流程与要求解析在现代社会中，小学教师是承担着培养教育下一代的重要角色。
小学教师的招聘流程和要求对于保证教育质量和选拔优秀教师都起着至关重要的作用。
本文将对小学教师招聘流程和要求进行详细解析。
一、小学教师招聘流程解析小学教师的招聘流程一般包含以下几个环节：岗位发布、资格初审、笔试、面试和体检。
1. 岗位发布：学校或招聘单位通过各种渠道发布关于小学教师招聘的信息，包括招聘职位、招聘人数、岗位要求等。
2. 资格初审：招聘单位会对报名的教师进行资格初审，主要是对教师的学历、专业背景、工作经验等进行审核，以确定是否符合基本资格要求。
3. 笔试：通过初审的教师将参加笔试，笔试内容一般包括教育学、心理学、教育法律法规等相关知识。
笔试的目的是考察教师的专业素养和知识储备。
4. 面试：通过笔试的教师将参加面试环节。
面试通常由教育专家、招聘单位领导或相关教育工作者组成的面试小组进行。
面试的内容主要包括教学设计、教学能力、教育观念等。
5. 体检：通过面试的教师需要进行体检，以确保教师身体状况良好，能够胜任小学教师的工作。
以上就是小学教师招聘的一般流程，不同地区或学校可能会存在细微差异，具体要求需要参照当地相关规定。
二、小学教师招聘要求解析小学教师是培养孩子学习兴趣和发展潜能的重要人员，因此对于教师的要求是相当严格的。
一般来说，小学教师招聘要求包括学历要求、专业背景、教育理论和实践能力、教学经验等方面。
1. 学历要求：小学教师一般要求具有本科及以上学历，相关专业为教育学、学前教育、心理学等。
2. 专业背景：小学教师应具备相关专业背景知识，熟悉小学教育内容和教学原理。
3. 教育理论和实践能力：小学教师需要具备良好的教育理论基础和实践能力，能够灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学经验：小学教师拥有一定的教学经验是优先考虑的条件，教学经验能够帮助教师更好地应对学生的需求和问题。
除了以上基本要求，有些地区或学校可能还会有其他额外的要求，如教师资格证等。
郴州市市级骨干教师评选方案
郴州市市级骨干教师评选方案
根据《**市骨干教师认定工作的通知》和《**区关于推荐**市骨干教师人选的通知》要求，特拟定我校推荐**市骨干教师人选的方案。
一、推荐遴选条件：
1、在编在岗教师。
连续工作5年以上。
具备一级教师以上职称。
积极参加各级各类教研培训活动的教师。
2、20**年以来在区级以上做过公开课，主持参与过科研课题研究。
3、2021年区级以上骨干教师、学科带头人、兼职教研员优先。
二、评选程序：
1、个人申报。
申报者要在2*日前上报如下资料：
①《**市市级骨干教师审批表》（附件3)(一式三份，贴1寸照片）。
②各种荣誉证书。
（教学研究类、科研成果类、培训活动类、荣誉称号类）注意：⑴所有证书必须以国家、省、市政府、教育行政、教育业务部门发放的；
⑵必须是20**年*月*日以后发放的。
⑶原件及复印件
③说课稿。
（10分钟以内，标准见附件2《说课评分表》）
2、2*日对申报者进行业绩量化考核，填写附件1《**市骨干教师评选业绩量化考核表》
3,、2*日说课，录像填写《说课评分表》
4、2*日根据中报教师业绩和说课总分，确定推荐人选，每个学科1人，填写附件5《**市骨干教师认定推荐人选一览表》，上报区教育局。
三、领导小组及评审
1、领导小组：组长：*** 副组长：**
组员：***、***、***、**
2、评审小组：
组长：** 副组长：***
组员：***、***、***、***、***、***、***、***
**市第**中学部
20**年*月**日。
教师选聘方案
教师选聘方案教师选聘方案是为了选拔优秀的人才担任教师职务而制定的一种选拔方案。
以下是一个教师选聘方案的示例，供您参考：一、选聘原则1. 公平公正：确保选聘过程公平、公正，避免任何形式的歧视或偏见。
2. 择优录取：根据应聘者的教育背景、教学经验、专业能力等方面进行综合评价，选择最优秀的人才担任教师职务。
3. 宁缺毋滥：确保选聘的教师具备必要的专业素质和教学能力，以确保教学质量和学生的学习成果。
二、选聘岗位根据学校需要，本次选聘教师岗位包括但不限于：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的教师。
三、应聘条件1. 学历要求：应聘者应具有本科及以上学历，且所学专业与应聘岗位相关。
2. 教学经验：应聘者应具有相关学科的教学经验，有班主任工作经验者优先考虑。
3. 专业能力：应聘者应具备扎实的专业基础，良好的教育教学能力和团队协作精神。
4. 职业素养：应聘者应具有良好的职业道德和责任心，热爱教育事业，关注学生成长。
5. 其他要求：应聘者应具有相应的教师资格证书，普通话水平应达到二级乙等及以上。
四、选聘程序1. 发布招聘信息：在学校网站、招聘网站等渠道发布招聘信息，明确选聘岗位、应聘条件等。
2. 接收简历：应聘者可通过电子邮件或招聘网站提交个人简历及相关证明材料。
3. 简历筛选：由学校招聘委员会对应聘者的简历进行筛选，符合条件的应聘者将收到面试通知。
4. 面试考核：面试主要考核应聘者的教育教学能力、专业素养、沟通能力等。
面试可采用试讲、答辩等形式。
5. 综合评价：根据面试成绩及其他相关材料，对应聘者进行综合评价，择优录取。
6. 公示结果：录取结果将在学校网站上进行公示，公示期为7个工作日。
7. 签订合同：公示无异议后，学校将与录取者签订劳动合同，明确双方权利义务。
五、注意事项1. 本方案由学校招聘委员会负责解释，如有未尽事宜，由学校招聘委员会决定。
2. 本次选聘工作将严格遵守相关法律法规和规定，确保公平、公正、公开。
2024年湖南公费师范生聘用公告
2024年湖南公费师范生聘用公告为了加强教育体系建设，培养高素质教师队伍，提升教育教学质量，根据教育部和湖南省教育厅有关文件精神，经省教育招生考试院研究决定，现将2024年湖南公费师范生聘用公告如下：一、招聘范围湖南省内各级各类普通高校教育专业2024年应届毕业生。
二、招聘条件1.符合国家和湖南省教育部门相关规定的应届毕业生；2.品德良好，身体健康；3.通过国家教育部门规定的教师资格考试，取得教师资格证书；4.符合湖南省教育厅下达的教师编制计划。
三、招聘岗位全省各地市县中小学教师。
四、招聘程序1.报名时间：2024年10月1日至10月15日；2.考核笔试：招聘报名人员进行笔试，考试时间、地点另行通知；3.面试：笔试合格人员，按规定时间、地点进行面试；4.公示拟聘用人员名单：经考核合格的人员名单在省教育厅全球信息站公示，公示时间3天；5.体检：被聘用人员进行体检；6.签订聘用合同：通过体检合格的人员签订聘用合同。
五、其他事项1.本次公告的相关事项以湖南省教育招生考试院全球信息站为准；2.招聘过程中有关事项有疑问可交流湖南省教育招生考试院相关人员。
湖南省教育招生考试院2024年9月1日以上就是2024年湖南公费师范生聘用公告的全部内容，希朋友们有关关注此次招聘活动的同学能够按照招聘条件和程序进行报名，祝愿大家顺利通过各项考核，成为湖南省优秀的教育工作者。
2024年湖南公费师范生聘用公告进一步补充内容六、薪酬福利1. 聘用人员获得的薪酬和福利待遇将按照国家和湖南省教育部门的相关规定执行；2. 聘用人员将享受社会保险和福利待遇，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等；3. 在教育教学等方面表现突出的教师将根据相关规定获得奖励和表彰。
七、岗位分布本次招聘的教师岗位将覆盖湖南省各地市县，包括城市、乡村和边远地区。
教师将有机会在不同的教育教学环境中工作和成长，为学生提供优质的教育资源和师资支持。
乡村教师遴选进城
乡村教师遴选进城概述：乡村教师遴选进城是指为了提高乡村教育质量和改善乡村教师待遇，将优秀的乡村教师选拔出来，进一步培养和发展他们的教育能力，并将其调动到城市教育系统中工作。
这项政策旨在促进城乡教育资源的均衡发展，提高农村学生的受教育机会和教育质量。
一、选拔条件：1. 教育背景：申请人需要具备本科及以上学历，教育学、心理学、语言学等相关专业优先考虑。
2. 教学经验：申请人需要有一定的教学经验，特别是在乡村教育领域有实际教学经验者优先考虑。
3. 教育能力：申请人需要具备较强的教育能力，包括教学设计、教学方法、学生管理等方面的能力。
4. 综合素质：申请人需要具备良好的沟通能力、团队合作精神和教育情怀，能够适应城市教育环境。
二、选拔程序：1. 报名：符合条件的乡村教师可以通过教育部门指定的渠道进行报名，填写相关申请表格并提交所需材料，如个人简历、学历证明、教学经验证明等。
2. 资格审查：教育部门将对报名者的材料进行资格审查，确认是否满足选拔条件。
3. 笔试：通过资格审查的申请人将参加笔试，测试其教育理论知识和教学能力。
4. 面试：笔试合格的申请人将进入面试环节，通过面试考察其综合素质和适应城市教育环境的能力。
5. 综合评定：根据笔试和面试的成绩，教育部门将综合评定申请人的能力和潜力，确定最终入选者名单。
三、培养计划：1. 培训课程：入选的乡村教师将接受一系列的培训课程，包括教学设计、教育心理学、学科知识更新等方面的培训。
2. 导师指导：每位入选的乡村教师将分配一位经验丰富的城市教师作为导师，提供教学指导和经验分享。
3. 实践锻炼：入选的乡村教师将有机会到城市的优质学校进行实践锻炼，与城市教师一起探讨教育问题，提升教育水平。
4. 资源支持：教育部门将为入选的乡村教师提供相应的资源支持，包括教学教材、教学设备等。
四、工作安排：1. 调动机制：入选的乡村教师将被调动到城市教育系统中工作，分配到相应的学校和班级进行教学工作。
宜章县2020年面向社会公开招聘教师考试报名表【模板】
资格
初审
意见
审查人签名：
2020年 月 日
资格
复审
意见
审查人签名：
2020年 月 日
说明：1.填报信息与网上报名信息一致，否则报名无效；2.本表要求打印，签名为手写；3.序号由初审单位填写；4.考生必须如实填写上述内容，如填报虚假信息，取消本次报考资格；5.此表上粘贴的相片与提交的电子相片同底。
（事业）单位人员
现工作单位
联系电话
邮 箱
其它证明材料
大学就读
及
工作简历
(截止到报名时间，中间不间断)
报考人员承诺
本人承诺以上所填报信息属实，提供的材料真实有效，符合应聘所需的资格条件，诚信参与招聘考试的各个环节，不弄虚作假，不违纪违规，不随意放弃。如有弄虚作假，对违反考试规定所造成的后果，本人自愿承担相应责任。
宜章县2020年面向社会公开招聘教师考试报名表
报考岗位名称： 报考岗位代码：序号（工作人员填写）：
姓 名
性 别
பைடு நூலகம்民 族
1寸蓝底免冠
照片
出生年月
政治面貌
婚姻状况
毕业院校及毕业时间
所学专业
毕业证
书编号
学历学位
现有职称及取得时间
教师资格及专业
身份证号
通讯地址
户籍所在地
市县乡（镇）
个人档案
保管单位
是否在编在岗的机关
郴州市中小学教师职称制度改革跨校评聘方案(试行)
郴州市中小学教师职称制度改革跨校评聘方案(试行)为鼓励优秀教师到农村学校、薄弱学校任教，促进城乡教师的合理流动和教育资源的均衡配置，建立健全中小学教师跨校评聘长效机制，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》(人社部发〔2015〕79号)和省政府办公厅《关于印发〈湖南省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法〉的通知》(湘政办发〔2015〕114号)及省教育厅、省编办、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》(湘教发〔2015〕51号)的相关规定，结合我市实际，特制定本办法。
一、实施范围及对象全市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校中具有中小学教师系列一级教师及以上职称(职务)的现有在编在岗人员均可实行跨校评聘。
二、实施原则(一)区域统筹，按权限评聘。
跨校评聘原则上在同一县市区范围内进行，跨校评聘岗位职数由各县市区教育部门统筹安排，经同级人力资源和社会保障部门核准后公布。
(二)自愿申报。
各县市区辖区内农村中小学校、薄弱学校在核定的岗位结构比例内出现空岗、空编时，可根据学校发展需要自愿申请使用跨校评聘职数。
同时，辖区内已取得相应专业技术职务或满足相应职务评审条件的城镇学校优秀教师，由本人自愿申请，经所在学校和主管部门批准同意即可参加跨校聘任(用)或评聘。
(三)先调动后聘任。
教师经跨校评聘流动到被聘学校工作，由被聘学校办理调动和聘任手续，原学校不再保留其编制、人事和工资关系。
三、实施程序(一)学校申报岗位职数。
县市区辖区内农村学校、薄弱学校中、高级教师专业技术岗位出现空缺时，可向同级教育主管部门申报跨校评聘职数(附件9-1)。
(二)公布岗位信息。
县市区教育部门对学校申报职数进行初审后，根据同级机构编制与人力资源和社会保障部门核准情况，确定公布跨校评聘的学校、岗位名称、职数、聘任条件、评聘办法及报名方式等事项。
学校竞岗规则流程
学校竞岗规则流程学校竞岗规则流程指的是学校内教师竞争岗位的一系列规定和程序。
以下是一个700字的学校竞岗规则流程的例子：一、竞岗通知和条件公示学校在岗位变动、岗位空缺或者需要新任教师的情况下，会发布竞岗通知和条件公示。
通知中会明确岗位的职责和要求，并公示投岗条件和评分指标，包括教学经验、学历、职称等。
通知和公示会通过学校公告栏、网站或者邮件等渠道发布。
二、申请报名教师们根据通知内容，提前准备好申请材料，并在规定的时间内向学校人事处提交申请。
申请材料一般包括个人简历、教学工作经验证明、学历学位证书和其他相关证明材料。
三、评审资格审核学校在收到申请材料后，会组织评审委员会对申请人的资格进行审核，确保申请人符合岗位的基本要求和条件。
审核结果会通过学校网站或者邮件等形式通知申请人。
四、资格审核结果公示和异议处理学校会将资格审核结果进行公示，公示期为7天。
如果申请人对审核结果有异议，可以在公示期内向学校人事处提出书面申诉，并提供相关证明材料。
学校会成立处理小组对申诉进行调查和处理，并在规定时间内向申请人反馈结果。
五、笔试通过资格审核的申请人将参加笔试。
笔试内容一般包括教学理论知识、教学设计和教学案例分析等。
笔试成绩将作为申请人最终评审的重要参考依据。
六、面试通过笔试的申请人将进入面试环节。
面试一般包括专业素养展示、教学能力测试、教学观点发表等。
面试官会对申请人进行综合评价，并给出相应的评分。
七、评审和公示评审委员会会根据申请人的笔试成绩、面试成绩以及其他附加材料进行综合评审，并根据评分确定拟任人选。
拟任人选将在学校网站进行公示，公示期一般为7天。
八、公示期间异议处理和确认公示期间，任何对拟任人选有异议的人可以书面向学校提出申诉，并提供相应证据。
学校会成立处理小组对申诉进行调查和处理，并在规定时间内向申诉人反馈结果。
九、最终录用经过公示期和异议处理后，学校最后会确定最终拟任教师名单，并向被录用者发放录用通知书。
2022年湖南郴州市市直学校高校现场招聘编内教师资格审查复审及面试公告
【导语】2022年湖南郴州市市直学校⾼校现场招聘编内教师资格审查复审及⾯试公告已发布，资格审查复审时间：2022年5⽉9⽇-11⽇，现将原⽂发布如下： 根据《2022年郴州市市直学校⾼校现场招聘编内教师公告》、《关于2022年郴州市市直学校⾼校现场招聘编内教师报名、资格审查、⾯试的调整公告》精神，现将2022年郴州市市直学校⾼校现场招聘编内教师资格审查复审及⾯试有关事项公告如下： ⼀、资格审查复审 （⼀）资格审查复审时间 2022年5⽉9⽇-11⽇（上午9：00—11：30，下午14：30-17：00）。
部分考⽣同时进⼊A、B、C类资格审查复审及⾯试，为保证考⽣能顺利参加⾯试，请各考⽣严格按分组要求分批次进⾏资格审查复审，具体时间安排见《2022年郴州市市直学校⾼校现场招聘编内教师资格审查复审及⾯试候考室安排表》（附件1）。
不在规定时间内进⾏资格审查复审的，视为资格审查不合格。
（⼆）资格审查复审地点 郴州开放⼤学（原郴州⼴播电视⼤学）南校区实训楼三楼报告厅3108室（地址：郴州市苏仙区苏仙南路42号）。
（三）资格审查复审内容 请所有参加复审考⽣按以下要求准备好本⼈的复审材料，并按顺序整理好，完整提供给资格审查复审⼯作⼈员（同时报考多类岗位的考⽣请按岗位分别准备多套复审材料）。
1.《2022年郴州市市直学校⾼校现场招聘编内教师报名表》原件（⼀式⼀份） 2.《诚信考试书》（⼀式⼀份） 3.⾝份证（有效期内的⼆代居民⾝份证、有效期内的临时⾝份证、带照⽚的户籍证明、护照）原件及复印件 4.毕业证、学位证原件及复印件（2020、2021届毕业⽣提供） 5.学信教育部学籍在线验证报告（要求有⼆维码）（所有考⽣提供） 6.《就业推荐表》原件及复印件（2022届未取得毕业证、学位证毕业⽣提供） 7.教师资格证书原件及复印件或相关证明 8.就读学校或就读院系出具的《学⽣基本情况证明》（2022届毕业⽣提供） 9.成绩单（硕⼠研究⽣以本科学历报考的，须同时提供本科及研究⽣阶段的成绩单） （四）领取⾯试准考证 凡资格审查复审合格⼈员，现场领取《⾯试准考证》并签名。
乙醇燃料方程式
乙醇燃料方程式摘要：一、宜章养正中学简介二、合同制教师的岗位与待遇三、招聘条件与程序四、合同制教师的发展与待遇保障五、结语正文：宜章养正中学是一所位于我国湖南省郴州市的知名中学，学校以其严谨的学风和高质量的教育教学水平而闻名。
近年来，学校为满足教育教学需求，开始招聘合同制教师，为学校的发展注入新的活力。
一、宜章养正中学简介宜章养正中学成立于1956 年，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制普通高级中学。
学校位于湖南省郴州市宜章县，占地面积约200 亩，环境优美，设施齐全。
学校秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，努力培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、合同制教师的岗位与待遇宜章养正中学招聘的合同制教师主要负责高中学科的教学工作。
根据教师的专业背景和教学经验，学校会安排合适的教学岗位。
合同制教师的待遇包括基本工资、绩效工资和福利待遇，具体待遇根据教师的工作经验和能力水平有所不同。
此外，学校还为教师提供培训和晋升机会，以促进教师的个人发展。
三、招聘条件与程序1.招聘条件：（1）具有全日制本科及以上学历，所学专业与应聘岗位相符；（2）具备相应学科的教师资格证书；（3）具有良好的职业道德和教育教学能力；（4）有教学经验者优先。
2.招聘程序：（1）提交个人简历和有关证明材料；（2）学校对应聘者进行资格审查；（3）通过资格审查的应聘者参加面试和试讲；（4）根据面试和试讲成绩，学校确定拟录用人员；（5）签订合同，办理入职手续。
四、合同制教师的发展与待遇保障宜章养正中学重视合同制教师的发展和待遇保障。
学校为教师提供培训和进修机会，帮助教师提高教育教学水平。
同时，学校还关注教师的生活和工作环境，努力为教师创造一个和谐的工作氛围。
此外，学校根据教师的业绩和贡献，给予相应的奖励和待遇调整，确保教师的待遇与工作付出相符。
五、结语宜章养正中学招聘合同制教师，为有志于教育事业的人才提供了一个展示才华的平台。
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二、选聘原则
坚持德才兼备，公平、公开、择优选聘的原则。
三、选聘办法
（一）选聘X围
面向全县农村学校在职在编教师公开选聘（岗位设置在高中的教师不列入今年城区教师的选聘X 围）。
1.小学教师。
面向岗位设置在小学的教师进行选聘。
其中：实施“乡村教师关怀工程”，在县湘南红军学校小学部单列1名语文教师、1名数学教师选聘计划（当这两个岗位无人录聘时，将调剂到县湘南红军学校小学部相应学科选调岗位），专门用于在农村小学任教20年以上（2000年9月1日以前至今），具有中级职称，近五年来（2015年1月1日至今）受到县级及以上教育行政部门表彰
的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、最美乡村教师、最美年轻教师、最美少先队辅导员、优秀共产党员及优秀党务工作者。
2.初中教师。
面向岗位设置在初中的教师进行选聘。
3.会计岗位。
岗位设置在小学或初中均可，当会计岗位无人录聘时，将调剂到相应学校学部数学教师岗位的选调计划。
（二）基本条件。
具备良好的政治素质，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，乐于奉献，身体健康，能胜任教育教学工作。
（三）学历及证书条件
1.应聘小学教师需取得专科（含）以上学历，且有小学（含）以上教师XX。
2.应聘初中教师需取得本科（含）以上学历，且有初中（含）以上教师XX，报考科目要求专业对口或与教师XX专业对口，若专业不对口，则必须是2019年9月至2020年7月在此专业岗位上教学。
3.应聘会计岗位需取得专科（含）以上学历，且有会计XX，若无会计XX，截止2020年9月30日，在会计岗位工作满2年（含）以上。
（四）资历条件
在农村学校任教的在职在编教师，截止2020年9月30日，服务时间满5年（含）以上（有协议服务年限更长的，按协议规定年限执行）。
近三年（2017年、2018年、2019年）年度考核均在合格（含）以上。
（五）其它要求
1.参加选聘需教师本人申请，申请中注明2019年9月至2020年7月所任教年级、科目，经所在学校审核盖章支部书记签署意见及签名后方能办理报考手续。
2.受党纪政务处分影响期内的不能报考。
3.2018、2019年参加宜章县城区学校教师选聘录取而未到岗的不能报考。
4.录聘后按各学校岗位设置情况重新确定岗位级别，享受新岗位工资待遇。
5.参加2020年城区教师选聘进入预录公示环节，但不到岗的教师，三年（含）内不能报考城区学校教师选聘。
4.资格审查内容
（1）所在学校签署意见、支部书记签名并加盖公章的报名申请表（附件2）。
（2）本人XX、学历证书、教师XX的原件及复印件。
（3）学信网学历查询证明。
（4）近期一寸照片1X。
5.注意事项
（1）扫码填报申请信息时，务必认真核对，确保与纸质《报名申请表》一致，提交后不能修改。
（2）未按规定要求网上填报信息或未到现场进行资格审查的报考人员，视为放弃报考资格。
报考人员和有关单位、人员提供的涉及报考资格的材料或信息不实，或不符合招聘岗位条件的，资格审查不合格。
对报考人员的资格审查贯穿选聘工作全过程。
6.领取XX：资格审查合格人员于2020年8月15日下午3：00—5：00到县教育局人事股（308室）领取XX。
7.咨询：0（宜章县教育局人事股）。
（二）考试
本次教师选聘只进行笔试。
岗位选聘人数与经资格审查符合报名条件的应聘人数的比例不得低于1:2，达不到开考比例的，相应核减选聘计划。
核减后仍无法达到最低开考比例的岗位，予以取消，该岗位报考人员可申请改报符合条件的其他岗位（改报截止时间为8月10日20:00）。
1.笔试形式：闭卷考试，笔试成绩按百分制计分。
2.笔试时间：2020年8月16日（星期日）9:00—11:00，120分钟。
3.笔试地点：宜章县湘南红军学校。
4.笔试内容：教师岗位笔试内容为所报考学科（岗位）的专业文化基础知识。
（三）录聘
按照各学校选聘岗位核减后计划数1∶1的比例，在参加相应学校考试人员中按成绩从高分到低分的顺序等额确定录聘对象，但录聘对象的笔试成绩必须在60分以上（含60分）。
分数相同，教龄长的优先，分数、教龄都相同的，年龄大的优先。
预录公示无异议后，报城区学校教师选聘工作领导小组审定并办理正式调动手续。
录聘后，五年内不得提出在城区其他学校间交流的申请。
>>>附件1-2下载.docx
1.宜章县2020年城区学校教师选聘报名信息采集（二维码）
2.宜章县2020年城区学校教师选聘报名申请表
宜章县教育局
2020年8月5日
2020XX教师考试备考：观察学习的过程
观察学习是由班杜拉提出的观点。
历年教师招聘笔试中，观察学习也是重要的备考点之一。
这个部分的知识点主要以理解性识记为主。
今天带大家一起来梳理一下观察学习的过程，希望对大家有所帮助。
观察学习有时也被称为社会学习或替代学习，指通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习。
班杜拉说：“很多社会学习都是通过观察他人的实际表现及其带来的相应后果而获得的。
”班杜拉将观察学习分成注意、保持、生成和动机四个学习子过程。
他详细分析了观察学习的这四个子过程。
第一：注意过程
注意过程是指学习者对被观察的对象的特征有选择的观察。
注意是观察学习发生的前提条件。
被示X的对象或活动的特征和学习者自身的特征共同影响选择注意的效果。
例如，动画片突出了人物的特征，易被幼儿和小学生注意;文字描述的内容只能被有文化的年龄较大的学习者注意。
第二：保持过程
保持过程是指将观察到的信息转化为符号的形式并贮存在长时记忆中。
班杜拉说：“符号化这一高级能力使人类能通过观察学习大多数行为。
”班杜拉同意大多数认知心理学家的观点，人们通常对被观察到的信息进行两种编码：一是形象编码，二是语义编码。
例如，人们在学习打太极拳时，一方面仔细观看示X动作，动作表象被贮存在长时记忆中，另一方面为了帮助记忆，还给动作起一些名字，如“金鸡独立”、“白鹤亮翅”等。
由动作表象可以联想到动作名称;由动作名称也可以联想到动作表象，从而增强被观察到的信息的保持。
班杜拉的实验表明，“将被示X的活动转化为简明的言语编码或逼真的表象的观察者与那些仅简单观察或观察时心不在焉的观察者相比，能更好地保持行为。
”班杜拉认为，可以通过认知复述和动作演练两种形式促进保持。
认知复述与心理练习同义，指在思想上想象动作的正确执行步骤，而不必进行实际的动作演练。
第三：生成过程
生成过程指将符号化的内容转化为相应的行为。
班杜拉说：“通过观察被示X的行为，人们在观念上获知了各组成动作应该怎样结合以及怎样按时间顺序形成新的行为模式。
换句话说，被示X的行为在被执行之前大部分是以一个符号形式的整体而被习得的。
反应生成主要是一个‘观念—匹配过程’。
”“在这一过程中，由演练获得的知觉反馈与观念相比较，然后根据比较的信息，调整行为，使观念和行动之间逐渐实现一一对应。
”
第四：动机过程
社会认知论区分了学习和行为表现。
该理论认为，人们并不把自己习得的东西全部表现出来。
当被习得的行为没有什么功能性价值或带有受到惩罚的危险时，学习与行为表现不一致是常有的情形。
当提供诱因时，先前习得但未表现出来的行为可以迅速转化为行动。
请读者注意以上四个学习子过程的划分不是绝对的。
例如，动机过程可能贯穿全部观察学习过程中。
以上便是观察学习的过程相关知识点的总结，希望能对各位考生的备考能够有所帮助!。