英语培训学校教学计划
英语培训学校策划方案(三篇)
英语培训学校策划方案____年英语培训学校策划方案一、引言：随着全球化的加速发展，英语已经成为全球通用的语言之一，在各个领域中都具有重要的地位。
因此，为了培养更多具备英语沟通能力和国际竞争力的人才，开设英语培训学校具有巨大的市场需求和发展潜力。
本文将围绕____年英语培训学校的策划方案展开阐述。
二、目标市场分析：1. 学龄阶段学生：初中及高中学生，他们需要学好英语以达到升学或考取国际学术资格的需求。
2. 在职人员：需求短期内提升英语水平，以促进职业发展。
3. 出国留学考试人群：需要提高英语能力以达到出国留学资格。
三、竞争分析：目前市场上存在许多英语培训学校，我们需要与竞争对手进行有效的比较并找出差距，以制定出更具竞争力的策略。
1. 市场份额分析：对市场进行细分，可找出目标客户群体，从而制定精准的营销策略。
2. 课程设置分析：对竞争对手的课程设置进行对比，以找出不同之处并满足客户不同需求。
3. 师资队伍分析：分析教师队伍的背景和能力，以找出优势和劣势，并针对劣势进行改进。
四、服务内容与特色：根据目标市场分析和竞争分析的结果，我们决定为学生和在职人员提供以下特色服务：1. 小班授课：每个班级人数不超过15人，保证每个学生都能得到充分的个性化指导和关注。
2. 高水平教师：聘请经验丰富、教学能力出色的教师，确保教学质量。
3. 多样化的课程设置：针对不同学生的需求，设置多个教学课程，包括基础英语、口语提升、写作训练、听力训练等。
4. 校内英语角：为学生提供与外教和其他学生交流的机会，提高口语表达能力和跨文化交流能力。
5. 线上学习平台：提供线上学习资料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。
五、市场推广活动：1. 学校宣传册：设计专业的宣传册，包括学校的介绍、课程设置、师资力量、成功案例等内容，用于向潜在客户展示学校的优势。
2. 线上宣传：通过社交媒体平台和英语学习网站进行广告投放和宣传，吸引潜在客户的关注和咨询。
英语培训机构教学计划(20篇)
英语培训机构教学计划（20篇）篇1：培训机构学生教学计划一、指导思想1、按照学校XX届人才培养方案的要求，全面落实教学常规、提高教学教育质量，培养能力强、素质高的应用型汽车专业技术初中级人才。
2.围绕课程体系、教学内容和教学方法的改革，探索我校模块化教学的具体实施方法。
3、遵照“基础知识够用、实用能力广、操作技能精、创新意识强，设计思维新颖”的原则组织教学。
4、提高学生分析问题能力、知识综合运用能力、抽象思维能力，形成严谨踏实的工作作风。
二、教材分析1、教材采用模块组合的方法2.突出新知识、新技术、新设备的应用。
3、体现了汽车运用技术中级工应知应会的要求，突出了实践教学环节。
4.本期完成本教材模块4、6、7的教学，本学期每周4节课。
三、学情分析1、学生经过一期的学习，有一定的专业素养，缺乏专业理论基础，但好动手。
2、学生对汽车专业的学习热情较高。
3.学生学习能力不够强，工作作风不够踏实。
4、全班学生人数较多，都是男生，教学难度大四、教学目标1、能描绘汽油机燃料系的组成及各元件的作用。
会对汽油机燃料系的常见故障进行检修。
2、能阐述润滑系的作用和组成，能识别润滑系各部件会对汽油机润滑系的常见故障进行检修。
3、能说明冷却系统的功能和组成，能识别冷却系统的部件。
会修理汽油发动机冷却系统的常见故障。
五、教学重点与难点1、燃料供给系、润滑系、冷却系、的组成及各部件的作用是教学的重点。
2、供油系统、润滑系统、冷却系统零部件维修是学习的难点。
六、具体措施及教学方法1、坚持“教、学、做”合一的原则，灵活运用多重教学方法与手段。
2、主要采用计算机辅助教学手段，通过制作电子教案、多媒体课件，形成教学课件系列。
3.主要采用现场教学、案例教学和项目教学。
4、加强对学生学习情况的检查与督促。
5、注重抓好实践教学环节，加强对学生动手操作能力的培养和专业技能的提高。
篇2：培训机构学生教学计划一、目的和任务树立我队快速敏捷准确的作风，培养顽强团结的战斗作风。
英语培训学校教学计划（通用5篇）
英语培训学校教学计划英语培训学校教学计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编收集整理的英语培训学校教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
英语培训学校教学计划1一、指导思想海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。
二、培训目标研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题；2、对个人教学有自我监控的意识与能力（包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路）；3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题；4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释；6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。
三、培训内容海师大周末流动师资培训学院英语学科从0x年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。
英语培训教学计划5篇
英语培训教学计划5篇对于即将要开始教学任务的教师来说，提前写好教学计划很重要，合理规范的教学计划，是锻炼思维的有效途径之一。
本店铺今天就为您带来了英语培训教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
英语培训教学计划篇1在新的一学期，我要不断加强学习与实践，做一名高素质的人民教师。
我要从以下几点做起：一、加强政治理论学习：热爱教育事业，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。
认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；团结同志，遵守纪律，服从安排。
在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。
既教书，又育人，工作不分份内份外，不怕苦，不怕累，不计报酬，爱校胜家，力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。
二、教学业务计划：（一）本学期的教学指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
（二）所教班级学生基本情况分析：本学期，将继续担任20XX级汽修专业的英语教学工作。
上学期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
英语培训学校教学计划教学计划
英语培训学校教学计划教学计划Title: English Training School Teaching PlanIntroduction:English training schools play a crucial role in helping students improve their English language skills. A well-designed teaching plan is essential to ensure the effectiveness of the teaching process. In this article, we will discuss the key components of an effective English training school teaching plan.1. Curriculum Design1.1. Identify learning objectives: The teaching plan should clearly outline the learning objectives for each level of English proficiency, whether it is beginner, intermediate, or advanced.1.2. Develop a structured curriculum: The curriculum should be well-organized, covering all aspects of language learning such as grammar, vocabulary, reading, writing, listening, and speaking.1.3. Incorporate interactive activities: To keep students engaged and motivated, the curriculum should include various interactive activities such as group discussions, role-plays, games, and multimedia resources.2. Lesson Planning2.1. Set clear learning outcomes: Each lesson plan should have specific learning outcomes that align with the overall learning objectives of the course.2.2. Use a variety of teaching methods: To cater to different learning styles, teachers should use a variety of teaching methods such as lectures, group work, pair work, and individual assignments.2.3. Include formative assessments: Regular formative assessments should be included in the lesson plans to monitor students' progress and provide feedback for improvement.3. Teacher Training and Support3.1. Provide ongoing professional development: English teachers should receive continuous training to improve their teaching skills and stay updated with the latest teaching methodologies.3.2. Offer mentoring and support: New teachers should be paired with experienced mentors to provide guidance and support in implementing the teaching plan effectively.3.3. Encourage collaboration among teachers: Teachers should have opportunities to collaborate with their colleagues to share best practices and resources for effective teaching.4. Student Assessment4.1. Use a variety of assessment methods: Assessments should include a mix of formative and summative assessments, such as quizzes, tests, projects, and presentations.4.2. Provide timely feedback: Teachers should provide timely feedback on students' performance to help them identify their strengths and areas for improvement.4.3. Monitor progress: Regular progress monitoring should be conducted to track students' development and adjust the teaching plan as needed.5. Continuous Improvement5.1. Collect feedback: Feedback from students, teachers, and parents should be collected regularly to identify areas for improvement in the teaching plan.5.2. Analyze data: Data on student performance and feedback should be analyzed to make data-driven decisions for enhancing the teaching plan.5.3. Implement changes: Based on the feedback and data analysis, changes should be implemented to improve the teaching plan and ensure better outcomes for students.In conclusion, a well-designed teaching plan is essential for the success of an English training school. By focusing on curriculum design, lesson planning, teacher training, student assessment, and continuous improvement, English training schools can provide high-quality education and help students achieve their language learning goals.。
英语培训院校教学计划
英语培训院校教学计划1. IntroductionThe purpose of this teaching plan is to outline the curriculum and teaching methods for the English training institute. The institute aims to provide high-quality English language training to students of all levels, from beginners to advanced learners. The teaching plan will cover the following aspects: curriculum design, teaching methods, assessment, and professional development for teachers.2. Curriculum DesignThe institute will offer a comprehensive curriculum that covers all aspects of the English language: listening, speaking, reading, and writing. The curriculum will be divided into different levels, with each level designed to meet the needs of students at that particular stage of language learning. The curriculum will also include a focus on vocabulary and grammar, as well as opportunities for students to practice their language skills through interactive activities and real-life scenarios.3. Teaching MethodsThe institute will employ a variety of teaching methods to cater to the diverse needs of students. These methods will include traditional classroom teaching, group discussions, role-plays, and interactive multimedia activities. The institute will also encourage students to use English in their daily lives, and provide opportunities for them to engage with native English speakers through language exchanges and cultural events.4. AssessmentThe institute will use a variety of assessment methods to evaluate students' progress. These methods will include regular quizzes and tests, as well as ongoing assessment of students' language skills through classroom participation and homework assignments. The institute will also provide feedback to students on their progress and areas for improvement, and offer support to help students address any challenges they may be facing in their language learning.5. Professional Development for TeachersThe institute is committed to providing ongoing professional development for its teachers. This will include regular training workshops on best practices in language teaching, as well as opportunities for teachers to observe each other's classes and share teaching strategies. The institute will also encourage teachers to pursue further education in the field of language teaching, and provide support for them to attend relevant conferences and seminars.6. ConclusionThe teaching plan outlined above will serve as a guide for the English training institute to deliver high-quality language training to its students. Through a comprehensive curriculum, innovative teaching methods, ongoing assessment, and professional development for teachers, the institute aims to empower its students to achieve their language learning goals and become confident and proficient English speakers.。
英语培训工作计划(3篇)
英语培训工作计划（3篇）英语培训工作计划（精选3篇）英语培训工作计划篇1一、指导思想：校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。
为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的本事和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研本事和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。
二、培训目标1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中，全面提高教学质量。
3、继续开展课堂教学评比活动。
4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。
5、进取推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课本事、授课本事的提高。
三、培训措施（一）加强理论学习，提高教师师德水平。
1、深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。
继续把三月份作为师德建设教育月。
2、深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
3、深入开展礼貌组室评选活动。
认真落实《青岛交通职业学校礼貌组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建设，以此为抓手，构成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。
4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真贯彻执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。
（二）加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和本事针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学本事的培训，促进教师专业成长。
英语培训学校教学计划教学计划
英语培训学校教学计划教学计划教学计划是英语培训学校中非常重要的一项工作，它是为了有效组织和安排教学活动，确保学生能够全面系统地学习英语知识和技能。
下面是一份针对英语培训学校的教学计划，旨在匡助学生在学习过程中获得最大的收益。
1. 教学目标- 匡助学生掌握英语的基本语法知识和词汇量。
- 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合应用能力。
- 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
2. 教学内容- 语法知识：包括基本句型、时态、语态、从句等。
- 词汇积累：通过课堂教学、课外阅读等方式扩大学生的词汇量。
- 听力训练：通过听力材料，提高学生的听力理解和听力应用能力。
- 口语表达：通过口语练习、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力。
- 阅读理解：通过阅读文章、新闻等提高学生的阅读理解能力。
- 写作技巧：教授写作技巧，培养学生的写作能力。
3. 教学方法- 任务型教学法：通过设定具体任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
- 情景教学法：通过创设真实情境，让学生在实际交际中运用英语。
- 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 教学进度安排- 第一周：语法知识的讲解和练习，重点掌握基本句型和时态。
- 第二周：词汇积累和阅读理解训练，提高学生的词汇量和阅读能力。
- 第三周：听力训练和口语表达，提高学生的听力理解和口语表达能力。
- 第四周：写作技巧的教授和写作训练，培养学生的写作能力。
- 第五周：复习和测试，巩固所学知识，检验学生的学习效果。
5. 教学评估- 日常评估：通过课堂练习、小组讨论等方式，了解学生的学习情况。
- 作业评估：通过批改学生的作业，评估他们的学习发展。
- 测验评估：定期进行听力、口语、阅读和写作等方面的测验，评估学生的综合能力。
6. 教学资源- 教材：选用适合学生年龄和英语水平的教材，如《新概念英语》等。
- 多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，丰富教学内容。
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英语培训学校教学计划篇一：英语培训学校计划书英语学校创业项目商业计划书目录第一部分市场分析和行业分析第二部分 SWOT分析与市场营销规划第三部分招生教学计划与课程设置第四部分人力资源管理与规划第五部分行政事务安排与实施规划第六部分财务预测与分析前言近十余年来，英语培训产业在全国各地的发展极为迅速，尤其是XX年10月中国加入WTO后，广大在校学生和成年人学习英语的热潮空前高涨，英语培训产业也面临前所未有的发展机遇。
尽管众多的英语培训学校如雨后春笋般出现在培训市场上，真正成规模、有特色、具有品牌示范效应的学校却屈指可数，许多受训学员反映学习效果并不太好，因而这个市场仍具有相当的发展空间，潜在的并不断增长的需求并未得到充分满足。
本方案拟开办一家具有独特教学特色和优良教学质量、充分适应市场需求的品牌性英语培训学校。
学校初步定名为威特英语培训学校（Wit English Training School）.第一部分市场分析和行业分析近年来，随着经济的发展，对外交流日益频繁，作为参与世界竞争的重要武器——英语，也日益受到成都市民的关注，短短十多年的时间，各种形式和层次的英语培训机构纷纷亮相，小到英语教师自办培训班，大到外资企业来蓉举办专业培训机构，全成都不下千家。
在顺城大街，除戴氏英语学校外，还有成都英之辅语言培训中心、新加坡英华美（成都）学院培训中心、福尼斯英语中心、成都外国语专业培训学校、建明外语培训学校等近十家培训机构，形成了成都顺城街外语培训一条街的格局。
同时，依托高校的英语培训班也非常多。
以四川大学为例，就有教育部四川大学出国留学人员培训部、成科外语、四川大学语言培训中心等机构，其中有各种夜班、周末班等形式。
据业内人士分析，成都拥有数百万人口，按每年100万市民参加培训，一个市民消费400元人民币计算，在英语培训教育方面，就会形成4亿元的英语培训“大蛋糕”。
1. 众多市民热衷英语培训学习英语不再是学校里学生的专利了。
随着出国留学、做生意、旅游、探亲等人员越来越多，以及大量入蓉外企对英语类人才需求的“扩容”，越来越多的人员需要英语培训。
此外，职称考试要考英语；大中小学的学生更要把英语培训作为考级取胜的法宝。
市场的存在是毫无疑问的。
学员年龄结构呈现了多元化趋势，从2岁——60岁的人都有，学习目的也正由单纯的应付考试向应用英语角度转化。
2. 少儿英语培训成最大亮点近年来，随着英语课程走进小学课堂，别让孩子输在起跑线上的观念以及望子成才的心态促使家长开始注重孩子对英语素质的培养，少儿英语培训市场呈现出火爆势头。
成都英语学习低龄化的趋势越来越明显，从今年各英语培训机构寒假的报名情况来看，少儿英语报名人数增长幅度很大，成为培训市场的一大亮点。
据悉，现在的家长在选择培训学校和培训课程时更加专业和理性，很多家长认识到，要在短期内让孩子的英语水平有质的飞跃并不现实，寒假培训主要是培养孩子学习英语的兴趣并增强语感。
有业内人士估计，成都仅从事少儿英语教学的培训学校就有60来家，成都每年学习英语的少儿不少于2万人，每年的少儿英语培训产值将近XX万元的潜在市场。
不难看出，少儿英语培训的巨大蛋糕已经形成。
3.竞争压力炒热职业英语在近几年的招聘会上，很多毕业生反映不少企业要求用英语面试，对英语水平优秀者会优先考虑。
可见，良好的英语交流能力已成为求职者应聘好单位、好岗位的“敲门砖”。
另一方面，企业对雇员的英语实际运用能力要求也在不断提高，英语能力成为职业发展晋升的“助推器”。
不管是应届毕业生，还是在职人士都在纷纷追赶职业英语“充电”热潮，职业英语培训市场呈现前所未有的热度。
今年寒假，成都一些知名培训机构如：建明外语、戴氏英语等都推出了不同类型的职业英语培训课程，其中以商务口语、求职面试英语、BEC为主打，并且根据学员英语水平、层次水平，设置了不同的分级。
据有关培训专家介绍，职业英语与日常英语相比，更注重语言在商务工作环境中的交流能力和实际运用能力，并且涉及的领域还会更为专业，比如旅游英语、酒店英语等等，培训课程十分强调实用性。
在课堂上，老师会设定各种职场情景带领学员进行模拟训练，从而为学员提供更多开口交流和互动练习的机会。
因此，职业英语培训对学员日后的求职、实际工作都非常实用。
4.英语主流小语种升温外语培训市场空间逐年增长。
根据"教育人生网"的统计数据，XX年下半年，网上外语类项目报名量比去年同期递增30%。
从目前的情况来看，成都的外语培训和其他地方一样，主要集中在四大领域：一、各类考证项目，以四六级、PETS、BEC培训等为主，适合在校学生和想获得外语能力证书者；二、应用型培训，以实用口语、综合英语培训为主，一般采用小班教学，适合以英语实际运用能力为目的的求学者；三、出国英语培训，以帮助学员通过各类出国留学考试，如托福、雅思、GRE、GMAT培训等；四、小语种培训，包括德语、法语、韩语等，其市场需求日益明显。
成都英语培训市场竞争激烈，但市场尚待进一步开发。
英语培训要适合中国国情，才会有生命力。
成都英语培训市场除了针对托福和GRE以及大中学生的过级考试之外，英语培训向应用型英语方向发展，向专业化方向发展。
只要英语培训学校定位准确，这个市场是潜力无穷的。
对于一个成熟的企业来说，危机感要随时有，想拥有市场就要不断创新，不断以消费者的利益为根本出发点。
要想占领市场不是光靠一个漂亮的品牌，其中涉及社会信誉度、品牌忠诚度等方面要素的建立过程。
消费者的眼睛越来越亮，他们需要的是培训机构切实提供一些所需要的内容，而不仅是一个花架子。
品牌的树立、信誉的塑造、人才的引进、硬件的添置，无一不是成功的关键。
而这些是否能一帆风顺地办妥，对品牌驻入是一个很大的考验。
成都培训业的市场在XX年呈现了一个稳中求发展的局面。
而观望未来，鉴于越来越明显的理性消费趋势，培训行业的经营也已经逐渐进入理性化发展模式。
不再以低价等方式来赢得市场，而是在加强整体发展，在提升产品和服务、培养和塑造品牌方面做足文章，用个性化，专业化的服务来吸引消费者。
市场的细分和专业化对口服务是最大的优势。
第二部分：SWOT分析与市场营销规划优势：1.我们的创建人与许多英语老师保持良好关系，在师资的资源上占有很大的优势。
我们的全职教师的真实背景与能力不需要再进一步考察。
2.我们的课程设置具有很强的特色。
3.进行了市场细分，第一年的定位以幼儿园及成人为主。
劣势：1. 作为一个新的培训机构，让公众建立信任感需要一个较长的时间。
2. 前期规模并不大，在我们向潜在用户推荐过程中，这一点会削弱我们的优势与能力。
机会：1. 市场非常大，且消费趋势也趋于理性。
2. 真正的品牌英语培训机构并不多。
威胁：类似新东方这样的连锁培训机构具有丰富的办学经验及良好口碑市场营销规划1.每月在成都商报教育版做一次1/8版广告，（6000元/次）主要针对幼儿及成人而开办的有特色的课程。
2.每月在成都商报做一次文字的软广告，（70元/100字）介绍我们的办学宗旨及近期搞的活动。
3.每周选十个幼儿园及小学作为派发宣传单页的点，（宣传单页：0.1元*10000份；派单员：30元/天）并有选择的派遣我们的老师做现场介绍及答疑。
4. 和目标中小学、幼儿园、社区联办英语有奖竞赛，增加知名度。
5.开展免费试听，充分利用我们的教师优势资源，借此促进品牌推广及销售。
6.建立学生档案并定期回访。
关注我们的培训对他们英语的提高程度。
篇二：英语培训学校工作计划--英语培训学校工作计划一、指导思想海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。
二、培训目标研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题；2、对个人教学有自我监控的意识与能力（包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路）；3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题；4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释；6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。
三、培训内容海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。
本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。
为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的（Peer-Support）小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗第一学期（06-12-16至07-7-21）集中培训14个周末，培训内容主要为（1）英语学科教学知识与技能的学习与交流；（2）英语课堂教学的分析与评估；（3）英语教学反思与交流等三部分，包括训练营学科教学知识与技能学习4×14学时，案例分析为主的课堂教学研究4×14学时，校本互助型教学反思与研究，并辅之以网络上的教学研究指导共7个月，每周一次，约2×28学时，共计168学时（详见上学期培训安排）。
第二学期（07-8-1至07-12-15）集中培训5个周末，培训内容主要为（1）英语教学基本理论的应用；（2）英语教学的研究方法；（3）英语教师的行动研究等三部分，包括训练营的英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共4×5学时，行动研究案例分析4×5学时，通过网络进行的教学研究指导5个月，每周一次，约2×20学时，共计80学时。
四、培训与检测方式1、主题性集中培训每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语教师共同参与，一方面有利于促进全县初中英语教师专业化的整体进程，同时为研究型骨干教师的专业发展提供良好的教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作转载自百分网，请保留此标记的人文环境。