东北大学应用物理学专业分流方案
学院大类招生学生专业分流工作实施方案
学院大类招生学生专业分流工作实施方案为拓宽专业口径，增强学生的综合理论基础，提高学生社会适应能力和就业竞争力，我校部分本科专业实施专业大类招生。
按照大类招生的学生，在大学一年级第一学期或第二学期将开展专业分流工作。
为做好按大类招生学生的专业分流工作，特制定本方案。
一、指导思想进一步推进宽口径专业人才培养模式，优化专业教学资源，让更多学生可以根据自身的兴趣、爱好、特长选择专业。
鼓励高分考生报考我校，鼓励学生自主学习和自我管理，激发学习热情，培养竞争意识，促进学风建设，提高人才质量。
二、分流对象在学校注册在籍的按大类招生的一年级学生（不含学籍异动的学生）。
三、分流原则1．学生只能在大类范围内进行专业分流。
2．坚持“遵循志愿，分数优先”的原则，依据高考成绩和第一学期成绩，参考入学以来的行为表现，进行专业分流。
3．坚持公平、公开、公正原则，增强专业分流工作的透明度。
4．充分考虑专业布，合理调配教学资源，提高教育资源的利用率。
四、组织机构学校成立专业分流工作领导小组。
全面负责学院大类招生分流工作的计划、组织、实施及宣传工作，并受理学生的书面申诉。
组长：校长副组长：分管教学工作副校长、X委书记成员：教学管理部部长、学生工作部部长、督导审计部部长、各大类所属专业学院院长、基础课部部长秘书：教学管理部考务管理科长五、分流工作实施要点1.分流工作领导小组负责划分各专业人数上线，原则上按照专业人数上限确定各专业人数。
2.分流工作通过计算机“大类招生分流系统”实施，学生志愿填报、综合考评成绩计算均在系统中完成。
3.综合考评成绩P计算方法：P=P1×90%+P2×10%对本条规定的说明如下：（1）P1、P2值的说明P1：学习成绩考核分，满分为100分。
P2：德育素质考评分，满分为100分。
（2）P1、P2小于零分时按零分计，高于100按100计。
（3）学习成绩考核分计算公式为：P1=（∑主干课程初修成绩×课程学分）/∑主干课程学分主干课程初修成绩为学生所修第一学期主干课的初修成绩。
070202 应用物理学
业务培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较高的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
主干学科：物理学主要课程：高等数学、普通物理学、电子线路、理论物理、结构与物性、材料物理、固体物理学、机械制图等课程主要实践性教学环节：根据课程要求，安排与应用领域有关的教学实习。
包括生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。
主要专业实验：普通物理、近代物理、电子线路等实验修业年限：四年授予学位：理学或工学学士相近专业：物理学开设院校：贵州民族学院云南大学云南师范大学新疆大学北京工业大学(五年)天津理工学院河北大学河北工业大学山西大学太原理工大学内蒙古大学沈阳工业大学哈尔滨理工大学 上海大学宁波大学安徽大学福州大学南昌 大学 烟台大学青岛大学郑州大学汕头大学深圳大学中央民族大学西南民族大学中国农业大学北京邮电大学电子科技大学西安电子科技大学中国矿业大学北京交通大学暨南大学中国科学技术大学(五年)石油大学北京理工大学长春理工大学南京理工大学北京航空航天大学西北工业大学哈尔滨工业大学清华大学北京科技大学南开大学天津大学大连理工大学东北大学吉林大学吉林工业大学复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学东华大学南京大学东南大学合肥工业大学山东大学武汉大学华中科技大学湖南大学中南大学华南理工大学重庆大学四川大学西安交通大学兰州大学华侨大学南昌航空工业学院西北大学河北科技大学燕山大学河海大学浙江工业大学杭州电子工业学院安徽理工大学洛阳工学院长江大学西安理工大学辽宁大学吉林师范大学大庆石油学院上海理工大学南京工业大学华东船舶工业学院江苏工业学院苏州科技学院南京师范大学中国计量学院东华理工学院郑州工程学院四川轻化工学院四川工业学院西安石油学院甘肃工业大学等。
北师分流方案
北师分流方案北师分流方案1. 方案背景北师分流方案是为了解决北师大一学生过多而引发的课程资源紧张和教学质量下降的问题。
针对这一问题，我们制定了以下分流方案。
2. 方案目标•提高课程质量：降低班级规模，增加每个学生与教师的互动时间。
•优化学生资源分配：根据学生兴趣和潜力，将学生分到不同教学班级中。
•提供个性化学习机会：给予学生更多的选择，满足他们不同的学习需求和兴趣。
3. 方案内容分流依据根据学生的学科兴趣、学科成绩和综合素质评价等因素，进行分流。
分流方式采用自愿报名和综合评价相结合的方式进行分流。
自愿报名学生报名参加自愿分流，填写个人兴趣和喜好。
综合评价学校对学生进行学科成绩、综合素质评价，结合自愿报名结果，综合确定分流结果。
分流方案根据学生的兴趣和潜力，将学生分流到不同的班级中。
学科分流学生根据报名时填写的兴趣和喜好，被分流到相应的文科班、理科班或艺术班。
班级分流在学科分流的基础上，根据学生的学科成绩和综合素质评价，继续进行班级分流，将学生分到不同水平的班级中。
4. 方案实施步骤1.宣传方案：向全体学生和家长介绍分流方案的目的和意义。
2.自愿报名：学生填写报名表，并提供个人兴趣和喜好。
3.综合评价：学校对学生进行学科成绩和综合素质评价。
4.分流结果公布：学校公布学生分流结果，并向学生和家长解释原因。
5.班级调整：根据分流结果，学校进行班级调整，并安排相应的教学资源。
6.跟进评估：对分流方案实施效果进行跟进评估，并根据反馈意见进行调整和改进。
5. 方案评估与改进定期对分流方案进行评估，从学生、教师和家长等多个角度收集反馈意见，并根据评估结果进行改进和优化。
以上为北师分流方案的相关内容。
该方案旨在提高课程质量，优化学生资源分配，并提供个性化学习机会。
通过自愿报名和综合评价的方式进行分流，满足学生的不同学习需求和兴趣。
方案的实施步骤包括宣传、报名、评价、公布、调整和跟进评估等。
同时，我们将定期对方案进行评估和改进，以确保方案的有效性和适应性。
2023东北大学有哪些专业好和学院及院系排名
2023东北大学有哪些专业好和学院及院系
排名
经济学类
社会体育
法学类
应用物理学材料物理环境科学应用化学信息安全信息与计算科学化学生物技术资源环境与城乡规划管理地理信息系统理论与应用力学数学与应用数学
教育学类
金融学国际经济与贸易经济学
文学类
法学思想政治教育
理学类
勘察技术与仪器采矿工程矿物加工工程冶金工程材料科学与工程机械工程及自动化过程装备与控制工程工业设计材料成型及控制工程测控技术与仪器热能与动力工程通信工程自动化电子信息工程计算机科学与技术软件工程城市规划土木工程测绘工程安全工程环境工程工程力学生物医学工程生物工程基础医学资源勘查工程勘查技术与工程生物工程电气信息类（中外）建筑学电气工程及自动化电气工程及其自动化车辆工程生物工程类（中外合作办学）功能材料资源循环科学与工程新能源科学与工程物联网工程
工学类
工业工程信息管理与信息系统工商管理电子商务会计学公共事业管理行政管理市场营销
医学类
基础医学
管理学类
电气信息类（中外合作办学）电子科学与技术数字媒体技术电气信息
哲学类
哲学
其它
新闻学音乐表演艺术设计英语俄语日语广播电视新闻学德语。
学院分流管理实施方案
学院分流管理实施方案一、背景分析随着高校招生规模的不断扩大，学院内部专业分流成为了一个不得不面对的问题。
专业分流不仅关系到学生的未来发展，也关系到学院的教育质量和整体布局。
因此，如何制定一套科学、合理、高效的专业分流管理实施方案，成为了我们亟待解决的问题。
二、目标定位1.确保专业分流过程公平、公正、公开，维护学生权益。
2.促进各专业均衡发展，优化学院资源配置。
3.提高学生专业满意度，提升教育教学质量。
三、实施方案1.制定专业分流规则（1）根据学院各专业的师资力量、实验设备、教学资源等因素，合理设置各专业的招生计划。
（2）建立专业分流评分体系，包括学生的综合素质、学业成绩、个人志愿等因素，确保评分客观、公正。
（3）制定专业分流的具体流程和操作细则，明确各环节的责任人和时间节点。
2.组织专业宣传和指导（1）开展专业宣传活动，向学生介绍各专业的课程设置、就业前景、发展潜力等，帮助学生了解专业特点。
（2）邀请专业教师、优秀学长学姐进行经验分享，为学生提供专业选择方面的指导。
（3）针对学生的疑问和困惑，设立专业咨询窗口，提供个性化指导服务。
3.实施专业分流（1）根据专业分流评分体系，对学生进行排序，按照排序结果进行专业分配。
（2）尊重学生的个人意愿，允许学生在规定范围内进行专业调整。
（3）对分流结果进行公示，确保过程透明，接受学生监督。
4.跟踪管理与反馈（1）对分流后的学生进行跟踪管理，了解他们在新专业的学习情况，及时发现问题并给予帮助。
（2）定期收集学生对专业分流的意见和建议，对方案进行调整和完善。
（3）建立专业分流档案，记录学生的分流过程和结果，为后续工作提供参考。
四、实施保障1.加强组织领导，成立专业分流管理工作小组，负责方案的制定和实施。
2.完善激励机制，鼓励教师参与专业分流工作，提高工作积极性。
3.加强宣传和指导，确保学生了解专业分流政策，提高参与度。
4.建立健全监督机制，确保专业分流过程公平、公正、公开。
东北大学的王牌专业具体名单最新
东北大学的王牌专业具体名单最新东北大学的王牌专业名单国家级特色专业已产生较好的办学效益和社会影响，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。
以下为大家整理了东北大学的国家特色专业名单：序号专业名称1安全工程2能源与动力工程3环境工程4自动化5软件工程6冶金工程7公共事业管理8机械工程9材料科学与工程10计算机科学与技术11材料成型及控制工程12矿物加工工程13生物医学工程14电子信息工程15采矿工程东北大学重点学科有哪些国家重点学科1. 东北大学一级学科国家重点学科：材料科学与工程、冶金工程、控制科学与工程2. 东北大学二级学科国家重点学科：机械设计及理论、计算机应用技术、采矿工程、科学技术哲学3. 东北大学国家重点(培育)学科：矿物加工工程辽宁省重点学科1. 东北大学一级学科辽宁省重点学科：机械工程、材料科学与工程、冶金工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、矿业工程、生物医学工程、管理科学与工程2. 东北大学二级学科辽宁省重点学科：科学技术哲学、产业经济学、马克思主义基本原理、应用数学、凝聚态物理、分析化学、物理化学、工程力学、热能工程、流体机械及工程、通信与信息系统、结构工程、大地测量学与测量工程、化学工艺、矿产普查与勘探、环境科学、企业管理、行政管理3. 东北大学辽宁省重点培育学科：金融学东北大学在985院校中的排名学校名称985院校排名星级排名办学层次东北大学326★世界高水平大学在全国985院校排名中，东北大学位于第三十二位。
东北大学，这是一所位于辽宁沈阳的高校，学校建校于上世纪二十年代初期，学校以工科尤其是传统工科见长，材料、冶金、控制科学与工程是学校的王牌。
2023高考多少分能上东北大学不同地区分数线不同，每年分数有所差别，以下内容仅供参考。
根据东北大学2022年的分数线来看，在北京，想要上东北大学，分数线一般要608分以上。
在福建，想要上东北大学，分数线一般要606分以上。
专业不同，东北大学的录取分数线也不同，所以要根据你所选的专业和所在地区来看。
东北大学资土学院硕士研究生培养方案
硕士研究生培养方案东北大学研究生院二OO九年三月前言前言近年来，我校的研究生教育取得了长足发展。
为进一步提高我校硕士研究生培养质量，适应社会对高层次人才的需要，实现把我校建设成“多科性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名的现代大学的目标，我们组织全校各学科点对硕士研究生培养方案进行了修订。
本次培养方案的修订是以国务院学位委员会、国家教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》及《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业简介》、《关于修订研究生培养方案的指导意见》精神为主要依据，结合我校的学科特色和优势，在全面总结我校研究生培养的实践经验和近几年来有关研究成果的基础上进行的，对硕士研究生的培养目标、学习年限、学分要求、课程设置、学位论文工作等提出了具体规定。
新修订的硕士研究生培养方案从对高层次人才应具备的知识结构、科研能力和综合素质的要求出发，科学、系统地设计了课程学习、学术交流、科学研究和论文工作等培养环节。
在课程设置上既注重基础性，又体现宽广性和实用性，特别是设置了一些反映当代学科发展趋势和前沿性研究成果的课程以及现代实验课程，对部分重复的课程和研究方向进行了调整与合并，为拓宽研究生的学术视野，加强研究生综合素质培养创造了条件。
本培养方案由研究生院整理汇编，参加编辑整理的人员有：马士军、于彩虹、董成杰、袁妍。
各学院参加编辑的人员有：梁成、王大海、孙建伟、陈亚男、芦宙新、郭涛、鲍青峰、高青、何鑫、贺天麟、胡宛慧、王乾兰。
全书由王明波、马士军统稿，刘春明、巩恩普主审。
东北大学研究生院2009年3月9日东北大学硕士研究生培养方案实施纲要根据教育部教研办《关于修订研究生培养方案的指导意见》精神、国务院学位委员会、国家教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》及《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业简介》，为了使硕士研究生的学分要求、课程设置、论文研究工作适应新情况，结合本学科的优势，并大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式，制定适合我校发展，并有本学科（专业）办学优势和特色的研究生培养方案。
物理学专业本科人才培养方案专业代码070201物理学类,大类代码0702
物理学专业本科人才培养方案（专业代码：070201）（物理学类，大类代码：0702）一、培养目标本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专用人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。
经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、技术应用和管理等方面工作的要求。
二、培养特色本专业依托综合性大学的优势，全方位强化学生的数理基础和科学精神，本专业理论物理方向师资力量雄厚，科研成果丰硕，特别是宇宙学和引力波研究处于国内前言，能培养输送有志于在理论物理方向进一步深造的创新型人才。
三、培养要求1.具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强团队合作精神、敬业精神和良好的职业素养；2.了解物理学的前沿理论、应用前景、发展动态以及物理学发展的新成果；3.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学运用能力；4.掌握物理学科的基本理论、知识、方法和实验技能，具有自学能力、创新能力、实验设计能力和应用开发能力；5.掌握物理学在电子、微电子、光电信息方向的应用理论知识和专业实践能力，了解各专业领域的科技发展动态及产业发展状况。
6.具有独立获取知识和应用知识的终身学习的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。
四、主干学科物理学五、学制、学位、毕业最低学分四年；理学学士学位；169学分六、核心课程大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、力学、热学、光学、原子物理学、电磁学、数学物理方法理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、计算物理学、电路理论基础、线性电子线路、数字电路和逻辑设计、半导体器件、半导体物理、单片机原理及应用、集成电路原理、普通物理实验、近代物理实验七、学位课程力学、热学、电磁学、光学、近代物理实验、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、数学物理方法、固体物理学、计算物理学八、各类课程学分、学时比例九、有关说明1.通识公共选修课（10学分）须修满10学分，本专业学生在核心课程体系中修读艺术类课程不少于2学分，修读人文与社会科学类课程不少于4学分。
东北大学校史首个日本光电物理第一学府 京都大学
经典案例：逆袭！！东北大学校史首个日本光电物理第一学府京都大学大学院内诺！姓名：洪XX学校：东北大学专业：应用物理学语言：托福71，N1 120 ,TOPIK 6意向：日本学校：日本帝国大学专业：物理学相关录取：京都大学（内诺）东北大学（内诺）大阪大学（内诺）最终：京都大学过程：洪同学，一个略显慵懒且不擅言辞的朝鲜族男孩。
第一次的咨询来自于一个跟孩子性格完全背道而驰的孩子母亲金妈妈。
初次咨询，感受到一个母亲对儿子的赞赏和期待，东京和东工是最想去的，在母亲的眼中，儿子永远是最出色的。
但事实上，孩子的个人情况却并没有妈妈说的那么耀眼。
较低的英语成绩（托福71）较低的均分（72）这样的成绩在金妈妈的意愿学校中是不够的。
之所以是个逆袭，这里面有偶然成分，也有其必然。
其中有个插曲：金妈妈是个大学主任，人脉关系较广，再签约之前不止咨询过一个机构，直到电话打到我这里来，从简短的电话沟通中，判断出此家长的点在哪里。
名校，专业，入学时间！经过一系列的沟通咨询，家长最后明确表示，就在鑫泉和X公司选择一家，已经到悬崖边，没有退路，这也逼我做了一个比较辛苦的决定：制作日本前五大学，工学院，应用物理类专业所有研究室与教授的信息大合集。
连续3天加班至晚上9点半，并凭此一举击溃X公司。
回到申请过程中，该学生的情况非常清晰，英语成绩较低，出身学校虽为985但知名度不够，孩子本身对英语的抵触，迫使我改变申请方案，大胆采用其他顾问没有使用过的方法，用高水平日语+韩语来做提亮！把战场从材料对拼拉到面谈上，用较好的日语会话水平来跟教授斗斗法！这是一次全新的方案思路，没有前车之鉴，谁敢保证是否能行得通？但就是这一个全新的申请方案让教授眼前一亮，再离提交申请不足1周的时间，教授发来面谈通知！消息振奋，孩子，妈妈，包括我在内，一个难以置信，一个喜出望外，一个眼前一亮！作为一个入行不足一年的新顾问，大胆采用前人从未有过的申请方案，既是一场挑战也是一次考验。
东北大学理学院专业分流学业特长申报表
姓名
学号班级申报学业特长 Nhomakorabea业（只能填报一项）
专业名称
学业特长生具备条件
条件满足情况
数学与应用数学
数学分析（一）、C++程序设计、大学外语（一），至少一门成绩排在全年组前三名。
信息与计算科学
数学分析（一）、C++程序设计、大学外语（一），至少一门成绩排在全年组前三名。
应用统计学
数学分析（一）、C++程序设计、大学外语（一），至少一门成绩排在全年组前三名。
填表说明：在申报专业对应的“条件满足情况”填写已经满足的条件。
应用物理学
选修“物理学史”，且成绩在良好以上。先按“物理学史”成绩排序，如果该课程成绩相同，则进一步按照“数学分析（一）”成绩排序。
应用化学
“大学化学（理）”成绩85分以上者，按成绩计算公式：总成绩= (外语+数学)成绩*30% + 化学成绩*70%排序
工程力学
“数学分析(一)”分数在前20%，优先录取分数高的同学。
学校分流工作实施方案
学校分流工作实施方案一、背景分析。
随着我国教育事业的不断发展，学校教育资源的分配和利用问题日益凸显。
学校分流工作作为一项重要的教育改革举措，旨在优化学校资源配置，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
因此，制定并实施学校分流工作方案，对于推动教育公平、提高教育质量具有重要意义。
二、分流对象。
学校分流工作的对象主要包括学生、教师和教学资源。
其中，学生是分流工作的主要对象，通过分流，可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和学习效果。
教师是分流工作的重要参与者和推动者，他们将在分流工作中承担重要的指导和引领作用。
教学资源是分流工作的保障和支撑，通过合理的配置和利用，可以更好地满足学生的学习需求。
三、分流原则。
1. 公平原则，学校分流工作要坚持公平原则，不偏袒任何一方，确保每个学生都能够获得公平的学习机会和教育资源。
2. 差异化原则，分流工作要根据学生的不同特点和需求，采取差异化的分流方式，满足每个学生的个性化学习需求。
3. 教学质量原则，分流工作要以提高教学质量为核心目标，通过分流，促进学校教学质量的整体提升。
4. 教师发展原则，分流工作要注重教师的专业发展和成长，激发教师的教学热情和创新能力。
四、分流内容。
1. 学生分流，根据学生的学习成绩、兴趣特长、学习方式等因素，对学生进行分层次、分类型的分流，开设不同类型的课程和教学活动，满足不同学生的学习需求。
2. 教师分流，根据教师的专业特长、教学经验等因素，对教师进行分工和分配，发挥教师的特长，提高教学效果。
3. 教学资源分流，根据学校的教学资源情况，对教学资源进行合理配置和利用，确保教学资源的充分利用和共享。
五、实施方案。
1. 制定分流计划，学校要根据实际情况，制定全面的学校分流工作计划，明确分流的对象、原则、内容和具体实施步骤。
2. 完善管理机制，建立健全的学校分流管理机制，明确各项工作的责任人和具体任务，确保分流工作的顺利实施。
3. 加强宣传推广，通过多种形式和渠道，加强学校分流工作的宣传推广，提高师生和家长的认识和参与度。
应用物理学专业培养方案
应用物理学专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有物理学的基础知识，掌握物理、计算机等专业基本知识和技能，能够在物理学、材料学、电子、IT、生物环境、信息管理等方面（领域），从事技术开发、应用研究等方面工作的复合应用型人才。
二、培养要求（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有一定的政治理论基础，有正确的世界观、人生观和价值观，有良好的思想品德、社会责任感和职业道德。
（二）掌握一定的人文社会科学基础知识，具有较高的科学精神和人文素养。
（三）掌握物理、电子、计算机等专业基本知识、基本技能，了解应用物理专业相关行业方针、政策和科学前沿、发展趋势及新技术。
（四）熟悉物理、计算机、电子专业的常用技术和生产过程。
具备应用物理、计算机、电子专业基本理论和知识分析解决问题的能力。
（五）具有较强的应用物理学专业素质，崇尚科学，注重实践，具有一定的创新创业意识和实践能力。
（六）了解海洋生物环境领域的基本知识，关注海洋科学的发展现状，有为海洋事业做贡献的意识和基本素质。
（七）掌握一门外语，具备应用物理学专业外文文献获取和阅读的能力，具有一定的跨文化环境下交流、合作与竞争的能力。
（八）掌握获取与处理物理方面信息的基本知识与技能，具有不断获取新知识的态度和适应物理、计算机方面职业发展的基本能力。
（九）具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。
三、专业特色与服务面向本专业特色为环境生物物理特色，即根据我校特色在保证学生掌握扎实的物理知识的基础上让学生掌握一定的海洋生物、环境领域的知识，同时加强学生对计算机应用方面的能力培养。
本专业毕业生主要能在物理学、材料学、电子信息、IT、仪器制造、环境监测、海洋生物等方面工作，也可在上述相关学科继续攻读硕士学位。
四、学制与学位学制：基本学制4年，弹性学制：3～6年。
授予学位：理学学士五、主干学科物理学六、核心课程力学、热学、光学、电磁学、数学物理方法、电动力学、热力学与统计物理、物理实验设计与应用、原子物理学、固体物理、量子力学七、创新创业能力学分修读要求创新创业系列课程包括创新创业基础课、公选课、专业课与实践环节4个模块，学生至少修读6学分。
东北大学应用物理学考研方向
东北大学应用物理学考研方向东北大学应用物理学考研是十分受学术界重视的一个门类，每年考研的人也越来越多，越来越受大家的关注。
随着社会发展，物理在经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。
且在新时期技术驱动的经济发展中，应用物理也发挥着不可替代的作用。
应用物理是一门拥有非常丰富内涵的学科，涵盖了物理、光学、电子、电力、空间技术等。
东北大学物理系提供物理学本科和硕士研究生专业，涵盖应用物理学的各个领域，及随着新技术的发展，涉及更多以应用物理学为主的方向，如应用数学物理、天文物理、地理物理等，设置的课程也更加丰富，学生能够获得最全面的学习知识。
东北大学物理系考研方向非常丰富，学院拥有机械物理、分子物理、原子核物理、半导体物理、固体物理等考研专业。
学生也能报考电子学、数学物理等学科门类。
对于要考研用物理基础比较薄弱的同学，可以考虑读该学院设置的非物理基础课程，如应用数学、计算机技术、电路分析和微机原理等。
东北大学物理系的考研要求较高，考生应该在考研阶段学习更为细致，加强技能训练，阶段起到很大的帮助。
为了帮助考生顺利结束考研，考生应该努力提高自己针对考研门类学科的阅读能力，结合自身实际情况多方搜集学习参考资料，多多参与专业论坛等活动，帮助自己提高相关的考研能力。
东北大学的物理考研作为一个以多学科交叉应用为主的领域，在当今面临着科技发展的多元化和复杂化的市场，发挥着不可忽视的作用。
在技术的发展和变革的今天，应用物理学的考研不仅能让学生拥有非常扎实的物理学知识基础，又能让学生更加全面地把握市场发展及其趋势，从而更好地融入社会和科技发展的浪潮中，为社会发展做出自己的贡献。
东北大学强基计划专业排名(附选科要求)
东北大学强基计划专业排名（附选科要求）什么是强基计划强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。
要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。
强基计划专业盘点分析强基计划招生专业无论是基础学科专业还是新增的“高精尖”专业，都是各高校的强势学科专业，多半都是在第四轮学科评估中获得A类学科，甚至A+学科。
强基计划招生专业是院校的强势学科，半数以上在第四轮学科评估中获得A 等评级，北京大学强基计划的招生专业更均为A+学科。
数学类强基计划数学类专业是比较热门的基础学科之一，一般按专业大类进行招生，主要包含数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学等专业类别。
其中数学与应用数学是基础学科，信息与计算数学、数理基础科学属于交叉学科。
物理类强基计划物理学专业属于理学类专业，是其他各自然科学学科的研究基础。
强基计划开放招生的物理类专业主要有物理学和应用物理学两类。
化学类强基计划开放招生的化学类专业主要就是化学专业，属于基础学科专业。
主要学习化学方面的基本知识、理论和技能方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。
生物类强基计划开放招生的生物类专业主要有生物科学、生物技术、生态学等专业。
和医学专业类似，生物专业也可能做动物解剖实验，报考学生要有心理准备。
工科类强基计划开放招生的工科类专业主要有核工程与核技术、工程力学2种。
其中工程力学主要是解决与力学有关的工程问题，核工程与核技术主要是从事核工程、核技术的实验研究、设计建造和运行管理等。
如何科学进行强基计划专业选择知晓了强基计划有哪些招生专业之后，如何科学选择适合考生的专业才是头号难题。
北师大理科实验班分流政策
北师大理科实验班分流政策
目前北师大理科实验班针对学生的分流政策主要有两个方面：
1.初中分流：北师大理科实验班的学生根据初中阶段的学习成
绩进行分流，一般为初中毕业时进行分班录取。
学校会根据学生的学业水平、综合素质评价及相关选拔考试成绩等综合考量，将学生分配到相应分流班级中，以尽量满足学生的学习需求。
2.高中分流：在高中阶段，北师大理科实验班会根据学生在初
中阶段的学习情况和成绩表现，结合高中阶段的选拔考试成绩等综合评价，进行再次分流。
学生根据自己的学习能力和兴趣选择不同的课程和班级，比如数理化班、物理化学班、生物化学班等。
分流政策的目的是为了更好地满足学生的学习需求和发展潜力，让学生能够在适合自己的学科领域中有更好的发展和提升。
同时也有利于提高班级的整体学习水平和教学质量，促进学生的全面发展。
具体的分流政策和标准可能会根据学校的要求和年级的情况有所不同，可以咨询相关学校部门或查阅相关文件以获得更准确的信息。
应用物理学专业分布院校
应用物理学专业分布院校：【北京市】清华大学/北京大学/北京科技大学/北方交通大学/北京邮电大学/北京理工大学/北京航空航天大学/北京工业大学/中国农业大学/石油大学/中央民族大学【天津市】南开大学/天津大学/天津理工学院【河北省】河北师范大学/河北工业大学/河北大学/河北科技大学燕山大学/华北电力大学【山西省】太原理工大学山西大学【内蒙古自治区】内蒙古大学/包头钢铁学院【辽宁省】东北大学/大连理工大学/沈阳工业大学鞍山科技大学【吉林省】吉林大学/吉林工业大学/长春理工大学【黑龙江省】哈尔滨工业大学/哈尔滨理工大学/黑龙江大学【上海市】复旦大学/上海交通大学/同济大学/华东理工大学/东华大学/上海大学【江苏省】南京大学/东南大学/中国矿业大学/南京理工大学/河海大学/南京邮电大学/南京信息工程大学/南通师范学院【浙江省】宁波大学/浙江工业大学/杭州电子工业学院/中国计量学院【安徽省】中国科学技术大学/安徽大学/合肥工业大学/淮南工业学院【福建省】福州大学/华侨大学/集美大学【江西省】南昌大学/南昌航空工业学院【山东省】山东大学/烟台大学/青岛大学/青岛科技大学/山东科技大学/山东建筑工程学院【河南省】郑州大学/河南科技大学【湖北省】武汉大学/华中科技大学/湖北科技大学【湖南省】湖南大学/中南大学/中南林业科技大学【广东省】暨南大学/华南理工大学/汕头大学/深圳大学【重庆市】重庆大学【四川省】四川大学/电子科技大学/西南民族学院【贵州省】贵州民族学院【云南省】云南大学/云南师范大学【陕西省】西北大学/西安交通大学/西北工业大学西安电子科技大学/西安理工大学/西安工程科技学院【甘肃省】兰州大学/兰州理工大学【新疆维吾尔自治区】新疆大学。
应用物理学专业就业前景和就业方向
应用物理学专业就业前景和就业方向选择专业时，同学们你们有想好学哪个专业了吗?那么应用物理专业就业前景及方向如何呢?下面是由小编为大家整理的“应用物理学专业就业前景和就业方向”，仅供参考，欢迎大家阅读。
应用物理学专业就业方向本专业学生毕业后可在科研院所、高等院校、企事业单位工作。
从事行业：毕业后主要在新能源、电子技术、计算机软件等行业工作，大致如下：1.新能源;2.电子技术/半导体/集成电路;3.计算机软件;4.互联网/电子商务;5.仪器仪表/工业自动化;6.教育/培训/院校;7.金融/投资/证券。
从事岗位：毕业后主要从事光学工程师、应用工程师、研发工程师等工作，大致如下：1.光学工程师;2.应用工程师;3.研发工程师;4.算法工程师;5.数据库工程师;6.光学设计工程师;7.工艺工程师;8.架构师。
应用物理学专业就业前景应用物理学专业的毕业生主要在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。
科研工作包括物理前沿问题的研究和应用，技术开发工作包括新特性物理应用材料如半导体等，应用仪器的研制如医学仪器、生物仪器、科研仪器等。
应用物理专业的就业范围涵盖了整个物理和工程领域，融物理理论和实践于一体，并与多门学科相互渗透。
作为一门基础学科的应用科学，近年来我国在应用物理学研究领域内取得了很大的发展，在很多领域内对其它学科也起到很好的促进作用，其中包括信息科学、材料科学、生命科学、能源与环境科学等。
单晶硅技术的研究，为我国硬件产业的赶超提供了很好的支持。
物理学研究材料的手段，如材料的电磁性能，光性能等，成为材料研究的基础。
这些使得应用物理专业的人才在从事具体的科研工作时得心应手。
目前，大部分应用物理专业的人才主要集中于以上所述高新技术开发部门，而作为物理的基础教育领域，则少有人问津，我国实际上急需一批应用物理专业的人才从事我国基础物理教育事业。
那些有报负的应用物理专业学生，也应该敢于投身于基础教育领域，充分发挥自身的特长。
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应用物理学专业分流方案
应用物理专业拟分为三个专业方向：1、“钱三强”英才班，2、应用物理
学（激光及光电技术方向班），3、应用物理学（半导体及传感技术方向班）。
这三个方向分别对应一个自然班。
具体介绍如下：
1、“钱三强”英才班，该英才班为中国科学院高能物理研究所与东北大学理学
院联合举办，每年中国科学院高能物理研究所有固定经费支持，且东北大学也投入资金大力支持用于鼓励英才班学生开展高水平科学研究。
合作双方有志于共同培养对物理学及其前沿交叉学科等感兴趣并且立志从事相关领域方向研究的本科生，为我国大科学工程建设、为相关研究领域与单位输送优秀的拔尖创新人才。
推荐选修课程：广义相对论导论，核物理与粒子物理导论，凝聚态理论（量子力学II，热力学与统计物理II），专业外语，Linux平台下科学工具的开发与应用
2、应用物理学（激光及光电技术方向班），该方向以物理为基础，侧重培养在
激光及相关应用领域具有专门知识，且能在相关领域从事科研、教学、工程技术管理等工作的高级人才。
推荐选修课程：光电子技术，激光物理，光电检测技术，信息光学基础，专业外语，半导体物理
3、应用物理学（半导体及传感技术方向班），该方向以物理为基础，侧重培养
在微电子及相关领域从事科研、教学及技术管理等工作的高级人才。
推荐选修课程：半导体物理，半导体器件，超导物理，磁学与应用技术，Linux平台下科学工具的开发与应用，芯片制造原理，单片机原理及接口技术，专业外语，传感器技术与应用
注：虽然分方向，但专业课程任然可以任意选择，各方向也可以交叉选择课程。
总体原则：选择原则与专业分流原则一致。
特别说明：
基于班型限制，可能有同学未能选到理想方向，在后期学期过程中也可以选择自己感兴趣的方向的课程，并不会强制要求选择相应班级推荐课程。