大班音乐《数高楼》
大班音乐教案《数高楼》含反思
大班音乐教案《数高楼》含反思一、背景本教案是为了满足大班幼儿的音乐教育需求而开展的。
幼儿园音乐教育是培养幼儿音乐素养和音乐欣赏能力的基础，也是培养幼儿综合素质的关键。
本次教案选用了经典的儿歌《数高楼》进行教学，在歌曲中引导幼儿学习数数，并在活动中增强幼儿的音乐欣赏和表现能力。
二、教学目标1.能够听懂《数高楼》歌曲，理解歌曲主旨。
2.能够数数1-10，并能够与歌曲的歌词配合起来。
3.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，提高幼儿音乐素养。
三、教学准备1.活动道具：数字卡片1-10张，高楼（可以是幼儿园里的楼房积木等）。
2.教学辅助工具：投影仪，音乐播放器。
3.教学素材：《数高楼》歌曲。
四、教学内容及步骤1. 歌曲欣赏播放《数高楼》歌曲，并引导幼儿一起欣赏。
教师可以用幽默的方式与幼儿互动，例如在歌词中“数高楼”时，可以快速扬起手指，提高节奏感，使幼儿更加有趣地参与其中。
2. 数字认知教师将数字卡片分发给幼儿，让幼儿把自己手中的数字对应到歌曲中出现的数字上。
教师可以用投影仪在墙上显示数字，让幼儿更加直观地理解数字的数量和含义。
3. 数字游戏让幼儿用数字卡片拼出数字1-10，并让幼儿数一数，加深幼儿对数字的认知。
接着，教师可以让幼儿与自己一起将数字放进高楼里，如需要，可以通过语言提示和肢体动作帮助幼儿理解。
4. 音乐表现在听到歌曲《数高楼》时，教师可以通过肢体语言，让幼儿模仿教师的动作表现搭楼的过程，如手比划着搭楼，做出拿砖头搭楼的动作等。
5. 反思教师可以在教学活动结束后，与幼儿进行简单的反思。
反思的目标在于了解幼儿在活动中的收获和困难，为以后的教学提供经验和指导。
反思可以采用问答和讲述的方式，通过自由发言和小组互动等多种形式进行。
五、教学效果及反思通过教学实践，我发现对于大班幼儿，关于数字游戏环节最容易引起兴趣，同时也是幼儿最容易掌握的环节。
因此在教学时，我应该加强数数的练习，并且加入更具挑战性的数字游戏，以激发幼儿的兴趣和能力。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 增进幼儿对生活的观察和体验，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片学具：小鼓、沙锤、手摇铃五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的高楼大厦，引导他们用手指表示楼层，为歌曲的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《数高楼》。
（2）幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
（3）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏变化。
3. 动作表现（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲的节奏。
（2）幼儿跟随教师练习，熟悉动作。
（3）分组进行动作练习，相互鼓励，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分角色演唱歌曲，一组演唱，一组动作表现。
（2）交换角色，再次练习。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体展示，演唱歌曲并表现动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：手指表示楼层，身体跟随节奏摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《数高楼》，并展示动作。
答案：略2. 作业题目：观察生活中还有哪些可以用音乐表现的事物，下次课与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《数高楼》，让幼儿感受到了音乐与生活的紧密联系。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，进行适当的拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察生活中更多的事物，用音乐的形式进行表现。
大班音乐活动教案《数高楼》
大班音乐活动教案《数高楼》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的城市》，具体内容为歌曲《数高楼》。
通过学习歌曲，让幼儿了解城市中的高楼大厦，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出高楼的样子。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对城市高楼大厦的认识，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《数高楼》，并能用动作表现出高楼的样子。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、高楼图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用高楼图片，引导幼儿观察并讲述高楼的特点，激发幼儿对高楼的好奇心。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 播放歌曲《数高楼》，让幼儿倾听并熟悉旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，鼓励幼儿互相交流学习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的动作，让幼儿观察并模仿。
b. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边跳，巩固所学动作。
b. 鼓励幼儿自主创新，用动作表现高楼的样子。
a. 教师邀请幼儿展示所学歌曲和动作。
b. 全班幼儿共同演唱《数高楼》，感受音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名称：《数高楼》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 高楼图片：展示高楼的特点，激发幼儿兴趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《数高楼》，并展示所学动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在歌曲学习中的节奏感和动作协调性，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：可组织幼儿参观城市高楼大厦，让他们亲身体验，加深对歌曲内容的理解。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现高楼，培养他们的创造力和想象力。
大班音乐教案《数高楼》
大班音乐教案《数高楼》大班音乐教案《数高楼》精选15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班音乐教案《数高楼》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《数高楼》1幼儿情况分析：幼儿进入大班后愈加的好动，爱表现自己，喜欢唱唱跳跳。
为此，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。
我选择了《数高楼》这首歌，这首歌节奏活泼，歌词简单易懂，适合幼儿自由创编，让幼儿在活动中运用已有经验进行创造性的游戏充分的发挥自己的想象力。
一、活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的.基础上，演唱歌曲。
2、能用各种身体动作表现节奏，并游戏。
3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
二、活动重、难点：1、活动重点：在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐，并积极参与游戏。
2、活动难点：幼儿能够运用已有经验进行创造性的游戏。
三、活动准备：节奏练习图谱、录音带。
四、活动过程：（一）、幼儿按拍手节拍进入教室。
（二）、导入课题：1、用老师先唱，幼儿跟唱的形式，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（截取歌曲中的旋律做练声练习）2、请幼儿创编动作。
3、请幼儿听老师范唱歌曲。
4、对歌曲内容提出问题。
帮助幼儿记住歌词。
5、出示图谱，请幼儿用身体表现节奏。
（三）、学唱歌曲。
2、跟随录音带轻声跟唱。
3、完整学唱。
（四）、教师根据歌词内容，利用身体表现歌曲，并师幼互动。
（五）、学玩游戏“数高楼”。
全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。
歌曲开始，请弟弟妹妹进入圈内，当唱到念白部分时，以点数的形式按节奏点数圈上幼儿，点完后站在哪一位的小朋友面前，就有这位小朋友继续游戏。
游戏可反复进行。
弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
五、活动延伸：引导幼儿根据歌词内容创编更多的师幼互动游戏。
大班音乐教案《数高楼》2教学理论依据及实施策略：《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。
大班音乐教案《数高楼》
大班音乐教案《数高楼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道歌曲是按从矮到高的事物进行数数。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《数高楼》，能够按节奏演唱。
难点：歌词中从1数到10，并能用对应的动作表现高楼的层数。
三、教学准备：1. 教具准备：高楼图片、数字卡片、动作示范图。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点。
2. 基本技能训练：a. 教师示范歌曲《数高楼》，让幼儿听并提出问题，引导幼儿关注歌词内容。
b. 教师带领幼儿学习歌词，教唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 集体表演：幼儿全体起立，按歌曲节奏演唱，并用动作表现高楼的层数。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿回家后与家人分享。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、音准和节奏感。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，观察幼儿是否能主动参与音乐活动。
3. 课堂表现：通过集体表演，评价幼儿对歌曲的掌握程度和集体合作能力。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《数高楼》，通过歌曲学习数数，理解歌词内容。
2. 教学步骤：a. 教师展示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点。
b. 教师示范歌曲《数高楼》，让幼儿听并提出问题，引导幼儿关注歌词内容。
c. 教师带领幼儿学习歌词，教唱歌曲，注意音准和节奏。
d. 幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
e. 幼儿全体起立，按歌曲节奏演唱，并用动作表现高楼的层数。
七、教学策略：1. 采用图片、卡片、动作示范等直观教具，帮助幼儿理解和记忆歌词。
2. 分组练习，教师巡回指导，针对性地解决幼儿在音准和节奏上的问题。
3. 鼓励幼儿大胆表现自己，提高他们的自信心和积极性。
幼儿园大班音乐优质教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐城市》，主要内容包括歌曲《数高楼》学习，通过歌曲学唱，让孩子解和感受城市建筑特色，培养他们音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现歌曲节奏。
2. 培养孩子观察力和想象力，使他们能够通过歌曲感受到城市建筑美。
3. 增强孩子团队协作能力，培养他们集体活动兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和动作配合。
重点：学会唱《数高楼》歌曲，掌握歌曲节奏和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、高楼模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察教室外高楼，引导他们描述高楼外观和特点，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听并感受歌曲节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导孩子注意歌词发音和节奏。
（3）教唱过程中，适时使用钢琴伴奏，帮助孩子把握音准。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中某一句为例，讲解节奏变化和动作配合，并示范动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组练习歌曲和动作，我巡回指导。
（2）挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和评价。
5. 动作创编（5分钟）鼓励孩子自己创编动作，用身体表现高楼形态，增强他们创造力和自信心。
6. 集体表演（10分钟）全班孩子一起演唱《数高楼》，配合动作，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 动作提示：高楼、楼梯、窗户等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《数高楼》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：根据孩子表现，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子学习情况，及时调整教学方法和节奏，以确保每个孩子都能跟上课程进度。
2. 拓展延伸：开展“我眼中高楼”主题活动，让孩子用绘画、手工等形式表现高楼美丽，提高他们审美能力。
幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的手指》，详细内容为《数高楼》音乐游戏。
通过游戏的形式，让幼儿用手指表现高楼的层次，培养他们的音乐节奏感和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《数高楼》的音乐旋律，能够按照节奏进行手指游戏。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：按照音乐节奏进行手指游戏，表现出高楼的层次感。
重点：熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏，进行团队合作。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备：播放《数高楼》音乐。
2. 彩色卡片：制作高楼模型，辅助教学。
3. 手指玩偶：让幼儿进行手指游戏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《数高楼》音乐，引导幼儿关注音乐旋律。
（2）教师展示彩色卡片制作的高楼模型，引导幼儿观察高楼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范按照音乐节奏进行手指游戏，让幼儿模仿。
（2）教师指导幼儿用手指表现高楼的层次，注意手眼协调。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
（2）每组展示成果，大家共同评价。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师播放《数高楼》音乐，幼儿按照节奏进行游戏。
（2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿反思自己在游戏中的表现，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 课题：《数高楼》2. 教学目标：熟悉《数高楼》的音乐旋律，按照节奏进行手指游戏。
培养手眼协调能力和团队协作能力。
激发对音乐的兴趣，培养审美情趣。
3. 教学难点与重点：难点：按照音乐节奏进行手指游戏，表现出高楼的层次感。
重点：熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏，进行团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《数高楼》手指游戏。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创编新的手指游戏，培养他们的创新能力。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思1课程分析:在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补，是新课改提倡的新理念。
《数高楼》是一首经典的儿童歌曲，节奏欢快，旋律优美，根据大班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动。
让幼儿在掌握歌曲节奏的同时，感受歌曲带来的快乐，并鼓励幼儿大胆的创编歌曲。
课程目标:1能掌握歌曲节奏，理解说唱结合的歌曲结构。
2能大胆分角色扮演说唱歌曲并创编说唱部份。
3感受表演、创编歌曲的快乐。
课程准备:多媒体课件、音乐伴奏等。
课程过程:（一）幼儿跟随老师跳“恰恰舞”进场。
师：小朋友们，上次我们一起跟着音乐里的小弟弟小妹妹们学跳了恰恰舞，那问问后面的客人老师们，他们想不想看你们来跳恰恰舞呢？（二）在说唱中体验节奏型变化的不同韵律。
师：看，我们来到了哪里？我们一起来数一数，这幢高楼一共有几层？每层楼有几个房间？1．出示课件图片，帮助小动物找家。
师：这幢楼一共有五层楼，每层都有两间房，他们都会住着谁呢？（1）自主选择，帮助小动物们找家。
第一段：一层楼，住着谁？一只×，×―第二段：二层楼，住着谁？一只×，××第三段：三层楼，住着谁？三只×，×××第四段：四层楼，住着谁？四只×，××××第五段：五层楼，住着谁？五只×，×××××（2）巩固练习，有节奏的说唱歌曲。
师：瞧，小动物们在你们的帮助下都住进了新家！真开心呀！都开心的唱起了歌，你们想听一听吗？（3）完整欣赏，感受歌曲的韵律美。
小结：这首歌跟我们以前学的歌曲有什么不一样的地方？有说有唱。
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动，教材为《幼儿音乐素养与发展》第三单元《快乐的城市》中的第二章《数高楼》。
本节课通过歌曲《数高楼》让幼儿感受城市的建筑美，培养幼儿的音乐节奏感和音准感。
二、教学目标1. 感知歌曲的节奏和旋律，学会用自然的声音演唱歌曲《数高楼》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿对城市建筑的了解，激发幼儿对音乐和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏和音准的掌握。
2. 教学重点：学会用自然的声音演唱歌曲《数高楼》，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、高楼图片、卡片、节奏棒等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点，激发幼儿对城市建筑的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲，幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）幼儿跟唱歌曲，用动作表现歌曲内容。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿用卡片和节奏棒创作自己的音乐作品。
（2）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
4. 例题讲解：教师出示一个高楼图片，引导幼儿观察并说出图片中的高楼有几层，然后结合歌曲中的歌词进行讲解。
5. 随堂练习：教师播放歌曲，幼儿用动作表现歌曲内容，同时练习数高楼的层数。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 歌曲旋律：简单易懂，易于学唱4. 高楼图片：展示高楼，引导幼儿观察七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸画出自己心中的高楼，并标注层数。
答案示例：（1）我画了一座10层的高楼，每层都有窗户和阳台。
（2）我画了一座圆形的高楼，有5层，每层都有不同的颜色。
2. 课后反思：本节课让幼儿学会了用自然的声音演唱歌曲《数高楼》，提高了幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思教案：《数高楼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，歌曲《数高楼》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，通过数高楼的形象，培养幼儿的数数能力，同时锻炼他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的数数能力，提高他们的逻辑思维。
3. 通过歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《数高楼》，并能用自然的声音演唱。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，以及在集体活动中整齐地表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、数字卡片、高楼图片学具：幼儿用书、作业本、彩笔五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
然后通过出示高楼图片，引入本节课的歌曲《数高楼》。
2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲数高楼的故事。
3. 节奏练习：教师用拍手的方式，让幼儿感受歌曲的节奏。
然后，教师分发数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字，进行数高楼的游戏，锻炼他们的数数能力。
5. 集体活动：教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的集体合作意识。
在集体活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时调整教学方法，保证活动的顺利进行。
6. 歌曲巩固：教师再次播放歌曲，让幼儿自主跟唱，巩固所学内容。
六、板书设计板书设计如下：数高楼一二三四五六七八九十七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长一起唱《数高楼》，并数一数家里的家具。
答案：如数家具的数量，幼儿可以自由发挥，用自己的方式进行表现。
2. 请幼儿画一画自己心中的高楼，并写上高楼的层数。
答案：幼儿的绘画作品和写的层数，教师应给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：但在教学过程中，也发现部分幼儿对歌曲的音高和节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中，加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的音乐素养。
大班音乐教案《数高楼》含反思
大班音乐教案《数高楼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案《数高楼》及教学反思
大班音乐教案《数高楼》及教学反思
一、教学目标
1.培养幼儿对于音乐的感受和认知能力；
2.培养幼儿音乐表现和创新能力；
3.能够通过学习能够唱出儿歌《数高楼》。
二、教学内容
1.歌曲教学：《数高楼》；
2.节奏教学：使用身体打节奏。
三、教学过程
1. 歌曲教学
1.让幼儿听一遍歌曲，让他们感受音乐的旋律和节奏；
2.分段演唱歌曲，让幼儿模仿着唱；
3.教师带领幼儿一起唱歌；
4.练习前奏部分，让幼儿跟随教师一起拍手、跺脚或者用桌子敲打，感
受节奏；
5.教唱歌词，让幼儿跟着唱；
6.小组唱和让每个小组依次演唱。
2. 节奏教学
1.教师示范，使用自己的身体打出基本的节奏；
2.让幼儿模仿教师，一起打击身体，并让他们感受到音乐的异样；
3.使用口哨演唱歌曲，并让幼儿一起打节奏。
四、教学反思
《数高楼》是一首优美的儿歌，在教学过程中我采用了多种方法，使得幼儿能够感受到歌曲的节奏和旋律。
通过这首歌曲的教学，幼儿能够学会唱这首歌曲，并且还可以在日常生活中运用到所学习到的节奏教学中。
同时，这种教学方式能够培养幼儿的音乐表现和创新能力，让他们在日后更好的学习和体验音乐。
大班音乐教案《数高楼》
大班音乐教案《数高楼》第一章节：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解《数高楼》的歌曲内容，了解高楼的含义。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作表演的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
第二章节：教学内容2.1 歌曲简介：《数高楼》是一首富有童趣的歌曲，通过数高楼的过程，展现了高楼的壮丽景象。
2.2 歌词内容：一栋高楼，二栋高楼，三栋高楼，四栋高楼，五栋高楼，六栋高楼，七栋高楼，八栋高楼，九栋高楼，十栋高楼。
第三章节：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会演唱《数高楼》歌曲，掌握基本的节奏和音准。
3.2 教学难点：幼儿在集体合作表演时，能够准确地数高楼并保持节奏的一致性。
第四章节：教学准备4.1 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、高楼图片。
4.2 环境准备：第五章节：教学过程5.1 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣，营造活跃的课堂氛围。
5.2 新课引入：教师向幼儿展示高楼图片，引导幼儿观察高楼的特点，引入《数高楼》这首歌曲。
5.3 歌词学习：教师逐句教唱《数高楼》歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容和节奏。
幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏的准确性。
5.4 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，进行歌曲练习。
每组轮流演唱，教师指导并纠正发音和节奏上的错误。
5.5 集体合作表演：教师组织幼儿进行集体合作表演，让幼儿在实际演唱中体会音乐的快乐。
5.6 总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的学习心得和感受。
教师对幼儿的表现进行评价和总结。
第六章节：教学拓展6.1 歌曲延伸：教师可引导幼儿创作自己的高楼歌曲，鼓励幼儿用不同的歌词和节奏表达自己对高楼的想象。
6.2 音乐游戏：教师可设计一些与高楼相关的音乐游戏，如高楼建筑游戏、高楼跳跃游戏等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
第七章节：教学评价7.1 幼儿表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、演唱准确性以及合作表演的表现，对幼儿的音乐能力进行评价。
幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思
幼儿园大班音乐教案《数高楼》1. 教学目标•了解数字概念和数数顺序。
•训练孩子的听力和感性认识。
•锻炼孩子的语言表达能力。
•培养孩子合作意识和团队精神。
•能够健康快乐地参与音乐活动。
2. 教学准备•CD机和《数高楼》音乐光盘。
•班牌、小红旗等游戏道具。
•班级大课件投影仪或幼教机。
3. 教学过程3.1 歌曲介绍本首歌曲是一首中国民歌，是用数数的形式表现了我们中华民族的智慧和精神。
欣赏歌曲整体节奏，在感性上理解数字概念。
3.2 歌曲演唱1.教师指导孩子跟着节拍，在原地踏步。
2.让孩子跟着歌曲唱一遍，初步了解歌曲旋律和歌词。
3.用大声和小声、慢和快的不同方式唱几遍歌曲，让孩子从感性上理解歌曲意义。
3.3 数数游戏1.教师出示班牌或小红旗，让孩子数一下，统计总数。
2.让孩子按照数数顺序排成一列，从1数到10。
3.让孩子分小组，每个小组从1数到10，并设计不同的动作或口号。
4.用CD机播放音乐《数高楼》，让孩子在音乐节奏下数数，完成不同的动作或口号，比较不同小组的表现。
3.4 反思本次教学中，采取了灵活多变的教学策略，结合歌曲、游戏等元素，让孩子在愉悦的氛围中学习。
同时，教师还要不断调整教学方法，适应不同孩子的学习习惯和兴趣。
要鼓励孩子发挥个性特点，锻炼团队协作精神，使教学过程既充满知识性，也充满趣味性。
4. 教学反馈本节课的教学效果如何，可以从孩子的表现、反馈、互动等多个方面来进行评估。
通过不断反思和改进，提高教学质量和效果，让孩子在音乐智力培养中得到更多的收获和成长。
大班音乐《数高楼》教案
大班音乐《数高楼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，学会用动作表现高楼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《数高楼》这首歌，能够用动作表现高楼的形象。
难点：让幼儿掌握歌词中的节奏，学会用动作表现高楼的层数。
三、教学准备：1. 教具准备：高楼图片、动作示范视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示高楼图片，引导幼儿观察高楼的形象，激发他们的想象力。
2. 教授歌词：教师逐句教唱《数高楼》的歌词，让幼儿跟着学唱。
3. 动作教学：教师示范动作，让幼儿跟着学做，表现高楼的形象。
4. 练习：教师组织幼儿进行集体练习，巩固所学歌词和动作。
5. 展示：邀请幼儿上台展示所学动作，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌词和动作的掌握情况。
2. 通过集体练习和幼儿上台展示，评价他们的表现能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿发挥想象力，创作自己心目中的高楼，并用自己的动作表现出来。
2. 组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组的高楼动作最有创意。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 教师推荐一些适合幼儿的音乐教学资源，帮助家长更好地辅导幼儿。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
2. 针对存在的问题，制定改进措施，以提高教学质量。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
2. 开展音乐主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对音乐的理解。
十、教学计划：1. 下一节音乐课教授新歌《数小鱼》，提前让幼儿熟悉歌词和节奏。
2. 继续培养幼儿的音乐欣赏能力，组织他们观看优秀的音乐表演视频。
大班音乐优秀教案及教学反思《数高楼》
大班音乐优秀教案及教学反思《数高楼》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的城市》，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿用歌声表达对城市的认识，激发他们对生活的热爱。
二、教学目标1. 感知歌曲的旋律和节奏，学会用轻快的歌声演唱《数高楼》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 增进幼儿对城市建筑的认识，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻快的歌声演唱《数高楼》，感知音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、高楼图片。
学具：小鼓、沙锤、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察高楼图片，引导幼儿谈论高楼的特点。
（2）请幼儿模仿高楼，用身体动作表现出高楼的不同高度。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《数高楼》歌曲，引导幼儿感知歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分段教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高的把握。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌声的轻快和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行详细讲解，帮助幼儿理解歌词的含义，并学会用动作表现歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（2）教师随机抽取幼儿，让他们演唱歌曲，检验学习效果。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿分成两队，进行歌曲表演比赛。
（2）每队成员按照歌曲节奏，用动作表现出高楼的不同高度。
（3）评选出表演最出色的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌词卡片：分段展示歌词，标注节奏和音高。
3. 高楼图片：展示不同高度的高楼，帮助幼儿理解歌曲。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《数高楼》，并用自己的话解释歌曲的含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿学会了《数高楼》这首歌曲，提高了他们的音乐素养。
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的城市》，详细内容为歌曲《数高楼》。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受城市的繁华景象，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 增进幼儿对城市建筑的认识和了解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、高楼图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用高楼图片，引导幼儿观察和描述高楼的特点，激发他们对城市的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱歌曲《数高楼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）幼儿跟随钢琴伴奏，集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示节奏卡片，让幼儿模仿卡片上的节奏。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随节奏做动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤），为歌曲《数高楼》伴奏。
（2）幼儿根据动作卡片，跟随歌曲节奏进行动作表演。
（2）邀请幼儿上台展示，集体为歌曲《数高楼》进行动作表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 动作提示：模仿高楼、爬楼梯等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《数高楼》，并展示所学动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过情景引入、歌曲学习、动作表演等多种形式，让幼儿充分感受音乐的魅力。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注城市建筑的特点，开展“我心中的高楼”绘画活动。
《数高楼》大班音乐教案
《数高楼》大班音乐教案一、教学目标1.学会歌曲《数高楼》，理解歌曲的内容和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数高楼》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《数高楼》音频、歌词。
2.教学工具：音响设备、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，有利于集体活动。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《数高楼》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了什么？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，检查幼儿的学习效果。
（三）集体练习1.教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.教师指定一名小组长，负责组织本组幼儿进行集体练习。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的错误，提高演唱水平。
（四）游戏活动1.教师设计“数高楼”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
2.游戏规则：幼儿围成一个大圈，按照歌曲的节奏，用手指依次指向圈内的幼儿，被指到的幼儿要说出“高楼”的数字。
3.教师观察幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。
1.教师邀请几名幼儿上台展示歌曲，其他幼儿在台下观看。
2.教师对展示幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《数高楼》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与教学活动。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的音乐素养。
但在教学过程中，仍有个别幼儿音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿聆听更多优秀的音乐作品。
2.开展音乐创作活动，让幼儿尝试自己创作歌曲。
3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，进行音乐与其他学科的融合教学。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《数高楼》，理解歌曲内容。
大班歌唱《数高楼》
大班歌唱《数高楼》大班唱歌《数高楼》（通用16篇）大班唱歌《数高楼》篇1目标：1、基本熟识乐曲中欢快的旋律，能听着音乐用自然美丽的声音学习演唱歌曲。
2、体验数高楼的乐趣。
预备：歌曲录音磁带，高楼的图片。
过程：一、出示高楼图片，幼儿听音乐，熟识音乐旋律。
师：“看，图片上有什么呀？（高楼、白云、小孩）（老师依据幼儿观看到的用歌曲中的歌词进行小结。
）那我们也一起来数高楼，好吗？（老师带幼儿有节奏地数）陈老师这有首《数高楼》的音乐，我们来听听看，好吗？小伴侣要认真听哦，听听歌里唱了什么，呆会儿陈老师要提问的。
” （播放音乐）二、理解记忆歌词。
师：“你听到了什么呢？”（幼儿回答）师：“来，我们也一起有节奏地念一遍歌词。
”（老师带幼儿边打节奏边念歌词）三、幼儿跟随老师轻唱歌词。
师：“陈老师也会唱这首歌曲，你们想不想听我唱呀？陈老师唱的时候小伴侣也可以轻轻地跟着我唱。
”四、幼儿学唱歌曲，老师指导幼儿用好听的声音演唱。
1、师：“ 好听吗？想不想学啊？那我们先一起跟着录音机用好听的声音唱一遍，好吗？”2、再次完整地打节奏唱歌一遍。
师：“小伴侣数的真棒，我们再来数一遍，怎样？这次一边打节奏一边来唱。
好不好？”五、嬉戏：数高楼。
师：“老师这还有一个数高楼的嬉戏呢，想不想玩？”（老师分小段讲解，请十名幼儿帮忙。
）一部分幼儿站成圆圈，面对圆心，另请两个幼儿做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。
（另一部分幼儿坐着唱歌，然后相互交换）1~4小节：圈上幼儿边唱歌边手拉手，依顺时针方向走4步，再依逆时针方向走4步。
5~8小节：圈上幼儿立定唱歌，同时拉着的手高高举起搭成高楼。
反复1~8小节：圈上幼儿手不动，站着唱歌。
“弟弟”，“妹妹”在圈上幼儿搭成的门洞里钻进钻出，留意不要相互碰撞。
9~10小节：“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一个幼儿的面前。
圈上幼儿一边唱歌，一边两臂屈肘。
两手交叉抱肩（肘抬平）。
11~18小节：圈上幼儿站着不动，“弟弟”和“妹妹”按节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂（二拍碰一次），同时口中唱“一层楼，二层楼……”表示数高楼。