幼儿园小班语言教案：大力士爸爸

合集下载

幼儿园小班教案《大力士父亲》含反思

幼儿园小班教案《大力士父亲》含反思一、活动主题：大力士父亲二、活动地点：幼儿园教室三、活动目的：1. 激发幼儿对大力士的古怪心和爱好，进一步认得身体变化和健康饮食的关系；2. 通过角色扮演游戏，提高幼儿园小班幼儿的社交本领和语言表达本领；3. 培育幼儿园小班幼儿的察看和注意力，发觉和描述事物的本领。

四、教学准备：1. 一份“大力士父亲”故事脚本；2. 茶杯、挂板、彩色粉笔；3. 一套训练用的小贝与小猴气力题目（如：当我们玩跳跳球的时候，你觉得你能跳多高？你能用右手拍几下空气球？你的腿气力大不大？等等）；4. 一些土豆、胡萝卜、蛋白质，等食物的图片；5. 纸板、剪刀、胶粘剂、彩色纸张及笔、一副卡通大力士面具。

五、教学活动：1. 开场白：良好的身体健康是大力士之本，他们能通过本身的努力和坚持打造本身强壮的体魄，成为健康有效的人。

这是我今日介绍给你们一个故事《大力士父亲》的启程点。

2. 给幼儿呈现《大力士父亲》的故事脚本。

边读边解释一些难懂的词汇。

提问: 1）大力士是什么职业？2）故事里的大力士是健康的身体代表吗？3）你能把这个故事的主题讲给你的父亲妈妈听吗？3. 角色扮演：请一半的幼儿扮演大力士，另一半扮演一般人。

全部的小孩子们依照脚本的要求讲台词和做动作。

（注意：故事要读几遍，让每组扮演的小孩子都能有一次机会）。

4. 认得身体强度：为了了解并感受身体强度，我们会通过一些小任务来测试坚持不懈的气力。

让孩子一个个来填写气力等级表格。

比如能举多高的物品、能标记同伴举着的看不见的地方之类。

5. 饮食健康：我们需要健康的食物来保持我们每天的活力。

让孩子们看一些照片，如土豆、胡萝卜、谷物、肉类等，要求孩子们说出它们对于我们的身体有哪些好处；我们还可以加入一些富含蛋白质的食物等等。

6. 反思：培育同学察看和思考问题的本领。

让孩子们描述一下本身的感受，比如在测试身体强度时感到本身身体的重量和气力；通过角色扮演时，孩子们有没有感受到本身的身体发生变化；还有饮食中我们需要哪些食物以及应当如何搭配食物等等。

小班教案大力士爸爸

小班教案大力士爸爸小的时候，我们都有一个大手爸爸。

小班教案大力士爸爸范文，欢迎大家阅读。

小班教案大力士爸爸一：活动目标：1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

2、尝试关心妈妈们，用多种材料为妈妈制作手镯。

3、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起愉快、甜蜜、安全的感觉。

活动准备 1、为妈妈制作手镯的材料。

图片，图书活动流程 1、教师唱一唱歌曲《世上只有妈妈好》，引起孩子对妈妈的爱的情绪。

2、谈话：孩子们你喜欢你的妈妈吗?(幼儿发言)，你喜欢你的妈妈什么地方?你为什么喜欢你的妈妈?(引导幼儿说出：妈妈每天给家里人做饭，洗衣服，打扫卫生，还要上班，每天都很辛苦)。

3、妈妈很辛苦，你应该怎样爱你的妈妈?(1)妈妈平时是怎样关心你的?(引导幼儿说出：妈妈平时照顾自己吃饭，为自己洗衣服、洗澡，和自己一起玩耍、还帮助自己学习等)。

(2)你生病时，妈妈是怎样对待你的?4、为了表达你对妈妈的爱，我们来给妈妈制作一件礼物吧。

制作手镯：拿好绳，一个一个穿起来，可以不同颜色的珠子串在一起。

1、妈妈很爱你，那么你的爸爸是不是也很爱你呢?说一说你的爸爸在家里经常和你做什么?2、看图片：小朋友的爸爸在和小朋友干什么?结合散文诗《我的爸爸》引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏，爸爸的特点，能理解爸爸的力气很大。

能给孩子们带来安全感。

3、亲情教育。

我的创新：小班教案大力士爸爸二：一、和大手交朋友，调动起幼儿学习的兴趣。

今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交个朋友，小朋友愿意和大手交朋友吗?来用你的小手和大手对拍一下吧!(幼儿和大手对拍)二、介绍自己的爸爸。

1、刚才我们都和大手行了对拍，小朋友比较一下谁的手大?请小朋友想一想大手朋友的手为什么这么大?大手朋友的大手能干什么?2、看到大手朋友，小朋友想到了谁的手?(鼓励幼儿大胆想象)好多小朋友说看到大手朋友，都想到了自己爸爸的手。

幼儿园小班《大力士爸爸》教案

一、教案背景本教案是为幼儿园小班设计的《大力士爸爸》主题活动。

通过这个活动，让孩子们了解和感受到父亲的力量和爱，增进亲子关系，培养孩子们的感恩之心。

二、教学目标1. 让幼儿认识自己的父亲，感受到父亲的力量和爱。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 增进幼儿与父亲之间的亲子关系，培养幼儿的感恩之心。

三、教学内容1. 主题故事《大力士爸爸》：讲述一个小朋友和他的大力士爸爸一起度过的快乐时光，让幼儿感受到父亲的力量和爱。

2. 亲子游戏：邀请家长参与，进行有趣的亲子游戏，增进亲子关系。

3. 手工制作：让幼儿和父亲一起制作小礼物，表达对父亲的爱。

四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察交流：让幼儿观察父亲的力量和特点，与同学交流分享。

3. 亲子游戏：通过游戏，增进亲子间的互动和感情。

4. 手工制作：培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子关系。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对父亲的认识和感情。

2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学。

3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。

六、教学准备1. 故事书《大力士爸爸》2. 亲子游戏道具3. 手工制作材料（如彩纸、颜料、绳子等）4. 音乐CD《爸爸的手》5. 投影仪或白板七、教学过程1. 开场：欢迎幼儿和家长们参加《大力士爸爸》主题活动。

2. 故事分享：《大力士爸爸》故事，引导幼儿了解父亲的力量和爱。

3. 观察交流：让幼儿观察父亲的力量和特点，与同学交流分享。

4. 亲子游戏：进行有趣的亲子游戏，如“大力士拔河”、“爸爸背孩子”等，增进亲子关系。

5. 手工制作：发放手工制作材料，让幼儿和父亲一起制作小礼物，表达对父亲的爱。

6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享对父亲的爱。

7. 音乐欣赏：播放音乐CD《爸爸的手》，让幼儿感受父爱的温暖。

八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父亲表达爱意，并记录在日记本上。

大力士爸爸——小班教案

大力士爸爸——小班教案小班幼儿的身体发育和健康成长是我们教育工作者应当关注的重点。

在幼儿园的教育中，我们应该注重对幼儿进行身体素质教育。

而“大力士爸爸”是一个既能够让小朋友们体验锻炼的过程，又能够增强他们的体格，还能够受到小朋友们喜欢的活动，我们应该引导幼儿进行这种锻炼运动。

一、“大力士爸爸”的活动介绍1、“大力士爸爸”的背景“大力士爸爸”的活动起源于欧美国家，在那里，人们注重健康，特别是注重身体素质。

各种锻炼运动在那里都非常普及，而“大力士爸爸”就是其中较为流行的一种活动。

在欧美国家，“大力士爸爸”不仅被许多家庭所接受，而且在学校的教育中也得到了广泛应用。

2、“大力士爸爸”的特点“大力士爸爸”是一项针对小班幼儿的锻炼运动。

其特点是以游戏为主，通过爸爸们的配合和帮助，让小朋友们在互动中锻炼身体。

在进行这项活动时，可以加入一些背景音乐和形象橡皮球等物品，让活动更富有趣味性。

同时，通过小朋友们与爸爸互动的双重作用，不仅可以让小朋友增强体格，而且可以加强他们与爸爸之间的感情。

二、“大力士爸爸”的实施过程1、活动准备在为小班幼儿组织“大力士爸爸”活动之前，我们应该做好前期的准备工作。

我们需要了解小班幼儿的身体素质情况，从而确定活动的强度和形式。

我们需要制定活动流程以及活动规则，让活动更加有条理性和体验性。

我们需要准备必要的场地、音乐以及球等道具，以保证活动的顺利进行。

2、活动内容在“大力士爸爸”活动中，邀请爸爸参加，让小朋友掌握爸爸的大手，以更好地锻炼自己的肌肉。

活动开始后，爸爸可以带小朋友走路、蹦跳、跳高以及扔球等各种体操活动。

在活动的过程中，可以加入竞赛的元素，让小朋友们有更多的动力去锻炼身体。

同时，我们还可以设置障碍，让小朋友们通过克服障碍达到更好的锻炼效果。

3、活动总结在“大力士爸爸”活动结束后，我们不要忘记对小朋友们进行反馈，并让他们对自己的体验进行总结。

通过反馈和总结，我们可以了解小朋友们对活动的感受以及取得的进步，并为更好地开展下一次的活动做出适当的改进。

幼儿园小班教案《大力士爸爸》含反思

幼儿园小班教学计划《大力士爸爸》带反思小班教学计划《大力士爸爸》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们欣赏散文诗，增进家庭和父亲的感情，乐于与爸爸一起玩，与爸爸一起体验快乐，甜蜜和安全的感觉，聆听伴侣悄悄地。

畅所欲言，畅所欲言。

来看看幼儿园班级010010的几点思考。

[活动]1.我愿意和父亲一起玩，并和父亲一起感到幸福，甜蜜和安全。

2.欣赏散文诗并增进家庭和家庭关系。

3.静静地倾听您的同龄人，并感到与所有人交谈的乐趣。

4.遵循游戏规则，体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣。

[活动准备]1.邀请您孩子的父亲来公园参加活动。

2，散文诗01030010挂图，录音带，儿童读物。

【活动步骤】首先，对话引出了话题。

所有人都有父亲，每个人的父亲都不一样。

今天，请孩子们介绍您的父亲是谁？告诉我你父亲长什么样？二，游戏《大力士爸爸》请让您的孩子将他的小手与父亲的大手进行比较，并讨论为什么爸爸的手那么大？爸爸的大手可以做什么？爸爸在家做什么？三，散文诗欣赏《我的爸爸》1.与挂图合作，充分欣赏散文诗。

2.请爸爸和孩子们表演散文诗的内容，并请孩子们谈谈自己的感受：爸爸抚养孩子，孩子是什么样的？婴儿就像坐着一样坐在父亲父亲的双腿上？骑在我父亲的脖子上感觉如何？3.老师的问题：你喜欢你父亲吗？为什么？您最愿意在家里与父亲做什么？4.与爸爸一起读书，加深对散文诗的理解，增进父子之间的感情。

四，亲子游戏：请和爸爸妈妈一起玩游戏，体验和爸爸一起玩的乐趣。

（1）共同努力：怎么玩：与爸爸面对面，脱下鞋子，站在爸爸的脚上。

父亲和儿子握紧双手，一起向前走。

（2）猴子爬树：怎么玩：和爸爸一起玩。

听到密码后，爸爸努力向上推。

这个孩子交替地踩在父亲的身上，然后爬上去。

父亲肩上的第一步就是要赢。

5.老师总结。

爸爸非常爱孩子，并希望我们的孩子能成为好孩子。

孩子们还应该听爸爸的话，照顾爸爸，爱爸爸。

6.与爸爸一起执行《比一比》结束活动。

[活动反映]玩耍是每个孩子的天性，而游戏是孩子们最有趣的事情。

小班亲子游戏《大力士爸爸》教案

一、教学目标1. 增进亲子间的情感交流，培养宝宝对爸爸的信任和依赖。

2. 提高宝宝的身体协调能力和力量。

3. 培养宝宝勇敢、自信的品质。

二、教学内容1. 游戏名称：大力士爸爸2. 游戏玩法：宝宝坐在爸爸的腿上，爸爸用力站起，宝宝用手拍打爸爸的肩膀，喊出口号：“大力士爸爸，加油！”3. 游戏目标：宝宝能够稳定地坐在爸爸的腿上，爸爸能够稳定地站立并坚持一段时间。

三、教学准备1. 宽敞的场地，无障碍物。

2. 音乐播放设备。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领宝宝做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让宝宝和爸爸充分活动身体，增进亲子间的默契。

2. 游戏环节（10分钟）教师讲解游戏规则，并示范游戏玩法。

邀请宝宝和爸爸们参与游戏，其他宝宝和爸爸在旁边观看和加油。

教师邀请宝宝和爸爸分享游戏心得，鼓励宝宝表达自己对爸爸的喜爱和感谢。

教师对宝宝和爸爸的表现给予肯定和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）教师带领宝宝做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让宝宝和爸爸放松身心。

五、教学评价1. 观察宝宝在游戏中的表现，评价宝宝的身体协调能力和力量。

2. 关注宝宝和爸爸在游戏中的互动，评价亲子间的情感交流。

3. 搜集宝宝和爸爸的游戏反馈，了解教学效果，不断优化教学方案。

六、教学重点与难点1. 教学重点：宝宝能够稳定地坐在爸爸的腿上，爸爸能够稳定地站立并坚持一段时间。

2. 教学难点：宝宝在游戏过程中保持身体的平衡，爸爸在站立过程中保持稳定。

七、教学步骤1. 导入：教师向宝宝和爸爸们介绍游戏的主题和规则，引发宝宝的兴趣。

2. 示范：教师进行游戏示范，让宝宝和爸爸们清楚了解游戏玩法。

3. 练习：宝宝和爸爸们分组进行游戏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛：教师组织宝宝和爸爸们进行比赛，激发竞争意识，增加游戏的趣味性。

八、教学策略1. 针对小班宝宝的年龄特点，教师采用简单明了的游戏规则，让宝宝易于理解和接受。

幼儿园小班《大力士爸爸》教案

一、教案基本信息教案名称：《大力士爸爸》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 帮助幼儿认识大力士爸爸，了解他们的特点和能力。

2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。

3. 通过故事和活动，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学重点：1. 让幼儿了解大力士爸爸的特点和能力。

2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。

教学难点：1. 帮助幼儿表达自己对爸爸的爱和尊敬。

二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个关于大力士爸爸的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己对爸爸的认识和感受。

3. 手工制作法：通过制作手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 表达分享法：通过表达和分享，让幼儿表达对爸爸的爱和尊敬。

三、教学准备1. 故事课件：准备一个关于大力士爸爸的故事课件，包括图片和文字。

2. 手工材料：准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 记录表格：准备一个记录幼儿表达和分享的表格。

四、教学过程1. 故事导入：讲述一个关于大力士爸爸的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己爸爸的特点和能力，并分享给大家。

3. 手工制作：让幼儿动手制作一个代表大力士爸爸的手工作品。

4. 表达分享：让幼儿表达自己对爸爸的爱和尊敬，记录在表格中。

五、教学评价通过观察幼儿在故事导入、小组讨论、手工制作和表达分享环节的表现，评价幼儿对大力士爸爸的认识和热爱之情。

通过幼儿的手工作品和表达，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力的发展情况。

六、教学延伸活动1. 家园共育：邀请家长参与手工制作活动，让家长和幼儿一起制作大力士爸爸的手工作品。

2. 角色扮演：让幼儿扮演大力士爸爸的角色，进行表演活动，展示大力士爸爸的特点和能力。

3. 绘画活动：让幼儿绘画一幅自己心中的大力士爸爸画像，培养幼儿的绘画能力和想象力。

七、教学反思在教学过程中，观察幼儿对大力士爸爸的认识和热爱之情，反思教学方法的有效性和可行性。

小班语言教案大力士爸爸（共5则）

小班语言教案大力士爸爸（共5则）第一篇：小班语言教案大力士爸爸小班语言教案：大力士爸爸教学目标：1、理解爸爸的工作、理解爸爸的辛苦。

2、帮助幼儿体会父子间互相关爱的情感。

3、学会倾听散文诗。

教学准备;大手朋友教具、事先联系好的一个幼儿的爸爸。

教学过程：一、和大手交朋友,调动起幼儿学习的兴趣。

今天老师给小朋友带来了一个好朋友,看看它是谁?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交个朋友,小朋友愿意和大手交朋友吗?来用你的小手和大手对拍一下吧!(幼儿和大手对拍)二、介绍自己的爸爸。

1、刚才我们都和大手行了对拍,小朋友比较一下谁的手大?请小朋友想一想大手朋友的手为什么这么大?大手朋友的大手能干什么?2、看到大手朋友,小朋友想到了谁的手?(鼓励幼儿大胆想象)好多小朋友说看到大手朋友,都想到了自己爸爸的手。

小朋友都有一个爸爸,而每个小朋友的爸爸都是不一样的。

今天我们就请小朋友来说说自己的爸爸是什么样子的?(引导幼儿从爸爸的姓名、工作、生活习惯等各方面介绍自己的爸爸)爸爸在家里经常和小朋友做些什么事情?孩子们来学一学爸爸是怎样走路的。

三、欣赏散文诗《我的爸爸》1、出示挂图,让幼儿观察:老师这儿有一幅图,看一看图中画着谁?爸爸和宝宝在做什么?爸爸举起宝宝,宝宝像什么?宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?宝宝骑到爸爸哪儿,就像爬大山一样?宝宝爬到爸爸哪儿,就像擦滑梯一样?2、教师结合挂图,声情并茂地讲述《我的爸爸》。

3、今天老师给小朋友请来了一位“爸爸”,我们请这位“爸爸”和孩子们来做一下刚才诗歌中的小游戏。

(让“爸爸”与幼儿玩一下开飞机,爬大山等动作,让孩子体验一下同爸爸游戏的快乐。

)4、刚才爸爸和小朋友玩得真开心,我们一起谢谢这位“爸爸”。

现在请小朋友说一说自己的爸爸还有哪些本领?(引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏,爸爸的特点,回忆和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。

)5、小朋友想一想,刚才这些游戏妈妈能和我们做吗?为什么有些游戏只能爸爸做,而妈妈做不了?(让幼儿知道爸爸的力气很大)因为爸爸的力气很大,所以我们可以叫爸爸为大力士爸爸。

幼儿园教案《我的大力士爸爸》公开课

幼儿园教案《我的大力士爸爸》公开课一、教学内容1. 故事情节：讲述了一个孩子发现爸爸是大力士的过程，以及他们一起度过的快乐时光。

2. 生词短语：爸爸、大力士、家庭、快乐、亲情等。

3. 句型结构：我的爸爸是大力士，他可以……二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭的重要性，体会父母的爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

3. 引导幼儿学会分享和关爱他人。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解父母的爱。

难点：能够用语言表达对父母的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过播放故事课件，引导幼儿观看图片，引起幼儿对故事的兴趣。

同时，提问幼儿：“你们见过大力士吗？大力士是什么样的？”引导幼儿积极参与课堂活动。

2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲述故事《我的大力士爸爸》，引导幼儿关注故事情节，感知爸爸的力和爱。

在讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“爸爸为什么是大力士？”“他们一起度过了哪些快乐时光？”等。

3. 角色扮演（10分钟）教师邀请幼儿一起扮演故事中的角色，体验家庭的温暖。

幼儿可以自由选择角色，用动作和语言表达角色的心情。

如：“我是爸爸，我可以把桌子搬起来！”“我是孩子，我很爱我的大力士爸爸。

”4. 小组讨论（5分钟）5. 实践活动（5分钟）教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己的大力士爸爸，并写上对爸爸的祝福。

同时，鼓励幼儿向同学展示自己的作品，分享对爸爸的爱。

六、板书设计1. 故事《我的大力士爸爸》2. 重点词汇：爸爸、大力士、家庭、快乐、亲情3. 句型结构：我的爸爸是大力士，他可以……七、作业设计1. 回家后，向爸爸妈妈讲述故事《我的大力士爸爸》，并说一说自己是如何表达对父母的爱意的。

2. 爸爸或妈妈可以帮助孩子记录下他们的分享，并发给老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《我的大力士爸爸》，让幼儿体会到了家庭的温暖和父母的爱。

小班上学期社会教案《大力士爸爸》3篇

小班上学期社会教案《大力士爸爸》小班上学期社会教案《大力士爸爸》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解中国传统康健操“大力士”。

2.能够理解故事的主要内容和情节。

3.培养学生的表演能力和合作意识。

二、教学重点和难点：1.培养学生对中国传统文化的兴趣。

2.理解故事中的情节和寓意。

三、教学准备：1.教辅材料：故事《大力士爸爸》。

2.表演道具：大力士服装。

四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.唤起学生对中国传统文化的兴趣，引导学生回忆一些与中国传统文化相关的内容。

2.引入故事主题，介绍即将要讲的故事《大力士爸爸》。

Step 2：讲故事（15分钟）1.师生共同阅读故事，教师可以用图片等辅助材料帮助学生理解故事。

2.解释故事中的生词和句型，确保学生理解故事的主要内容和情节。

Step 3：学唱歌曲（10分钟）1.教师带领学生学唱康健操《大力士》的歌曲。

2.通过唱歌，加深学生对故事情节的理解，并增加参与感和兴趣。

Step 4：表演活动（15分钟）1.教师分组，让学生扮演故事中的角色并进行表演。

2.指导学生通过表演，展示故事中不同角色的情感和特点。

Step 5：小结（5分钟）1.总结故事的主要内容和情节。

2.回顾康健操《大力士》的动作和歌曲。

五、教学延伸：1.将康健操《大力士》的动作、歌曲和故事制作成视频或PPT，供学生在课后观看和回顾。

2.让学生自己设计康健操的动作和编写歌曲，以展示他们对故事的理解和创造力。

六、教学反思：通过这个教案，学生既能了解中国传统康健操“大力士”，又能通过故事进行情感表达和表演活动，既培养了学生对中国传统文化的兴趣，又提高了学生的表演能力和合作意识。

教学准备和过程中要注意激发学生的积极性，让他们在愉快的氛围中学习和参与。

小班上学期社会教案《大力士爸爸》精选3篇（二）教学目标：1. 通过学习故事《妈妈带我上幼儿园》，使学生了解幼儿园的生活场景和基本规则。

2. 培养学生的社交能力，让学生在与他人互动时保持礼貌和友好。

幼儿园小班《大力士爸爸》教案

一、教学目标：1. 了解故事内容，理解大力士爸爸的特点和品质。

2. 培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学重点：1. 大力士爸爸的特点和品质。

2. 培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。

三、教学难点：1. 大力士爸爸的特点和品质的理解。

2. 幼儿表达力和创造力的提高。

四、教学准备：1. 故事课件：《大力士爸爸》。

2. 大力士爸爸的手偶道具。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程：1. 导入：教师出示大力士爸爸的手偶道具，引导幼儿观察大力士爸爸的外貌、动作等特点，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲述：教师运用故事课件，讲述《大力士爸爸》的故事，引导幼儿关注大力士爸爸的优点和品质。

3. 讨论环节：教师引导幼儿谈论大力士爸爸为什么是大力士，他有哪些大力士的特点。

让幼儿认识到大力士爸爸的优点和品质。

4. 创作环节：教师引导幼儿运用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作出自己心中的大力士爸爸。

培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

5. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受，培养幼儿的语言表达能力和自信心。

7. 作业布置：教师布置作业，让幼儿回家后，向家人讲述大力士爸爸的故事，体会家人的辛苦，培养幼儿的家庭情感。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的创作活动，共同培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观父母的工作场所，让幼儿了解父母的辛勤劳动，培养幼儿尊敬父母、关爱家人的情感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对大力士爸爸特点和品质的理解。

2. 评价幼儿在创作环节的表现，了解幼儿观察力、表达力和创造力的提高。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿参与，激发幼儿的兴趣。

2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学难点是否得到有效突破。

大力士爸爸小班教案

大力士爸爸小班教案
一、教学内容
本课时要讲述力士爸爸的故事，帮助学生了解母爱的无穷重要性，以及有勇气，积极乐观的精神态度。

二、教学目标
1. 引导学生学习和思考有关母爱的知识。

2. 帮助学生了解勇气，勇敢的重要性。

3. 引导学生养成积极乐观的精神态度。

三、教学准备
1. 适当的课文课件，以及能够做出力士爸爸素描的材料，用以帮助学生更加深入理解教学内容。

四、教学过程
（1）提问准备
提出一些问题，帮助调动学生的思维，并让他们对本节课有进一步的了解。

问：大家知道什么是母爱吗？
问：力士爸爸能否手撑住天空？为什么？
（2）展示课文
展示力士爸爸的故事，并让学生一起阅读，帮助学生了解故事的意义。

（3）讨论
引导学生讨论，帮助学生深入理解和思考母爱和勇敢的重要性，以及肩负重任时勇气和勇敢发挥作用的重要性，培养学生乐观坚韧，积极向上的精神态度。

（4）绘画活动
帮助学生用画笔勾勒力士爸爸的形象，提高学生的动手实践能力，并活跃课堂气氛。

五、教后反思
帮助学生回顾教学内容，检查学生的理解情况，督促学生自我学习，以及把课堂所学的知识用到日常生活中。

幼儿园小班教案《大力士爸爸》含反思

幼儿园小班教案《大力士爸爸》含反思大力士爸爸：教学目标1. 熟练领会大力士爸爸的故事内容2. 规范端正塑造大力士爸爸的重要形象，培养正确的人生观、社会观和世界观，树立正确的行为准则教学重点1. 图画的理解2. 故事的欣赏教学准备：课件、录音机一、热身（Warm-up）：1. 通过简单的溜达游戏、小朋友猜一猜活动，调动学生的积极性，让他们更加放松自如。

2. 播放一段贴近儿歌的背景音乐，让小朋友跟着哼唱，来兴趣盎然地开到课。

二、新授课（Presentation）：1. 教师宣读上边关于大力士爸爸的故事。

2. 利用PPT教学：出示大力士爸爸的故事图样，再两个小朋友相互讨论、理解。

3. 师生细调此次故事中的主要内容及情节，以便后期进行拓展。

三、活动（Activities）：1. 教师利用照片访谈手法，增强小朋友的现象认识能力。

2. 教师出示大力士爸爸的形象图片，和小朋友领略大力士爸爸的形象特征。

3. 借助小剧场伴侣创作，增强小朋友的实操能力，小组内每组小朋友担任相应的角色，展示故事情节。

四、拓展（Expansion）1. 教师讲解此次故事中大力士爸爸做出的正确行为，并告诉小朋友为什么正义正确，引导孩子们树立正确的人生价值观。

2. 师生价值一致文明规矩：尊老、敬师、爱护动物，培养小朋友的分享、关爱的美好习惯。

五、反思（Reflection）1. 通过此次学习，让小朋友对大力士爸爸的故事有更深入的了解和认识，树立正确的人生观、社会观和世界观，自觉践行正确的行为准则，调动他们更加积极向上的品质，做一个正直的朋友。

2. 探究式学习的思维方式，传授正确的道德规范，刻骨铭心，深化小朋友的认识，从而激发他们终身自觉从事伦理社会实践的能力。

反思总结：本次教案以大力士爸爸的故事为主线，寓教于乐，既给小朋友带来知识的沉淀，又旨在培养小朋友自身的品质，加强身心健康及伦理社会实践意识，充分挖掘小朋友潜能，培养良好的道德修养。

让小朋友在轻松游戏文体活动中体会和感悟本次的教案，结合此次的教案，今后可以利用多媒体、语言、绘画、手工等教学礼裁，更加生动形象地传授故事，培养小朋友思维方式，渗透正能量，拓展教学形式，完善教学环节，真正实现领会修养。

大力士爸爸教案及反思

大力士爸爸教案及反思
【教案】大力士爸爸。

一、教学目标：让学生了解和学习体育运动的重要性，培养积极参与
体育运动的意识和能力，同时学习家庭和谐的重要性。

二、教学内容：
1.《大力士爸爸》的故事，让学生了解体育锻炼的重要性；
2.了解“我的家庭美满，因为我们一起运动”的观点，培养健康生活
的习惯和家庭和谐的意识；
3.学生模仿动画中的运动，增强体育锻炼意识和能力。

三、教学过程：
1.通过对《大力士爸爸》故事内容的讲解，让学生了解到“锻炼身体
的重要性”。

2.引导学生思考“我的家庭美满，因为我们一起运动”观点，加强家
庭和谐的重要性。

3.让学生模仿动画中的运动，进行简单的体育锻炼，以达到增强体育
锻炼意识和能力的目的。

四、反思：
本节课旨在让学生了解和学习体育运动的重要性，培养积极参与体育
运动的意识和能力，同时学习家庭和谐的重要性。

通过讲解《大力士爸爸》的故事，引导学生思考并理解“锻炼身体的重要性”，并引导学生认识到
“家庭和谐”的重要性。

通过参与体育锻炼活动，让学生增强体育锻炼的意识和能力。

同时，在教学过程中发现，部分学生的动手动脑能力比较差，亟需加强。

在以后的教学中，应该加强针对性的训练和指导，帮助这些学生更好地理解和掌握教学内容。

此外，课堂上还应该适当加强互动，让学生更好地参与其中，增强学生的学习兴趣和互动体验。

小班上学期社会教案《大力士爸爸》

小班上学期社会教案《大力士爸爸》一、教学目的1.知道家庭成员有不同的角色和职责2.理解并善于表达爱的方式3.培养良好的家庭观念和情感意识二、教学内容1. 故事背景故事讲述的是小兔子兰兰和她的爸爸。

她的爸爸是个大力士，每天都去训练身体，所以他的体型特别壮硕。

但是无论爸爸多么忙碌，他总会找时间陪陪兰兰。

兰兰和她的爸爸之间因为爸爸肌肉发达而产生误解，最后爸爸以自己知道的方式表达了对女儿的爱。

2. 教学重点1.理解家庭成员的不同角色和职责。

2.学习表达爱的方式。

3. 教学难点1.节目中父亲为女儿的一片真心表达爱的方式效果如何呢？如何让儿童理解这种爱的表达方式？三、教学方法本次教学主要采用参与式教学法和问题解决法，其中参与式教学法主要依靠讲故事、师生互动、展示等方式，让学生在参与中感受、理解故事；问题解决法则是在教学过程中针对学生提出的问题，与学生共同探讨解决问题。

四、教学过程1. 故事讲解教师利用故事来助学生理解家庭成员的角色和职责，引导学生认知家庭成员间的相互支持和爱。

教师可分别提出以下的问题：•故事的主题是什么？•故事中的爸爸和女儿的关系如何？•你在自己的家庭中有哪些家庭成员？•家庭成员间的相互关系是怎样的？•你最喜欢于故事的哪一点？2. 大班活动学生和老师一起拥有一个家庭角色扮演比赛，以让学生更好地理解家庭成员的角色和职责。

学生可以选择自己想出的角色或者选择老师特地设置的角色扮演比赛。

3. 小班活动学生分组用画图或文字的形式表达自己对家庭成员的爱，老师可以给学生提供一些家庭日常生活的话题，比如：家人在一起开心的时刻，我最喜欢跟家人一起做什么等等。

4. 教学反思在教学反思中，教师应该对课程进行总结回顾，了解学生在本课程学习中的表现，及时反馈学生的不足之处并鼓励学生进一步努力。

五、教学评价1.学生在角色扮演比赛中表现如何？是否能够理解家庭成员的角色和职责。

2.学生是否能够使用图片或文字来表达自己对家庭成员的爱。

小班教案大力士爸爸

小班精品教案大力士爸爸一、教学目标：1. 了解故事内容，感知大力士爸爸的强壮和勇敢。

2. 能够通过画面和文字，表达自己对大力士爸爸的认识和感受。

二、教学重点：1. 大力士爸爸的形象特点：强壮、勇敢、关爱家人。

2. 大力士爸爸的故事情节：克服困难，保护家人。

三、教学难点：1. 大力士爸爸的内心情感：爱家人、无私奉献。

2. 学生对大力士爸爸的认同和尊敬之情。

四、教学准备：1. 故事课件：《大力士爸爸》2. 大力士爸爸的手偶3. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：教师出示大力士爸爸的手偶，引导学生说出大力士爸爸的特点，如强壮、勇敢等。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述《大力士爸爸》的故事，引导学生关注大力士爸爸在故事中的表现，如克服困难、保护家人等。

3. 讨论：教师引导学生谈谈对大力士爸爸的认识和感受，如大力士爸爸为什么厉害，为什么值得尊敬等。

4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导学生画出自己心中的大力士爸爸，并鼓励学生分享自己的作品。

5. 总结：教师总结大力士爸爸的特点和品质，引导学生学会尊重和关心父母。

6. 作业：学生回家后，与家人分享故事《大力士爸爸》，并谈谈自己对大力士爸爸的认识和感受。

六、教学延伸：1. 家庭作业：学生回家后，与家人分享故事《大力士爸爸》，并谈谈自己对大力士爸爸的认识和感受。

2. 课后活动：组织一次“我是大力士”的主题活动，让学生通过游戏和锻炼，体验力量和勇气的培养。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导学生关注大力士爸爸的特点和品质？2. 学生是否能够表达出自己对大力士爸爸的认识和感受？3. 教学活动中是否有助于培养学生的家庭情感和尊重父母的意识？八、教学评价：1. 学生对大力士爸爸的形象特点和故事情节的掌握程度。

2. 学生对大力士爸爸的认同和尊敬之情。

3. 学生在家庭作业和课后活动中的表现。

九、教学修改：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和过程，以更好地满足学生的学习需求。

小班上学期社会教案《大力士爸爸》

小班上学期社会教案《大力士爸爸》一、教学背景社会教育是小班幼儿园教育中的重要组成部分。

社会教育的目标是培养幼儿的社交能力、合作意识和自主性。

通过社会教育课程，幼儿可以学会与他人相处、分享和互助。

教师在教育过程中需要选取适当的教材，设计适合幼儿年龄段的教案，以帮助幼儿建立正确的社会观念和行为规范。

本教案以幼儿园小班上学期的社会教育课程为背景，设计了一堂社会教育课程，以《大力士爸爸》为主题进行教学。

二、教学目标•认知目标：通过《大力士爸爸》的故事，让幼儿了解身体健康与强壮的重要性。

•情感目标：培养幼儿积极向上的价值观和精神品质。

•语言目标：通过课堂活动和互动问答，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。

•行为目标：通过亲身体验和角色扮演，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

三、教学内容1.故事导入：通过向幼儿讲述《大力士爸爸》的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.身体健康与强壮的重要性：通过讨论和问答，让幼儿了解身体健康和强壮的好处。

3.观察力训练：组织观察游戏，让幼儿观察自己和他人的身体特征，提高他们的观察力。

4.动手能力培养：进行一些简单的体能训练活动，如抓球、跳绳等，培养幼儿的动手能力和协调性。

5.团队合作意识：通过小组活动，让幼儿体验团队合作的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。

四、教学过程1.故事导入：向幼儿讲述《大力士爸爸》的故事，让他们了解大力士爸爸是怎样保持身体健康和强壮的。

2.问答环节：引导幼儿讨论和回答一些问题，如“什么是强壮？”、“怎样保持身体健康？”等，提高他们的思维和语言表达能力。

3.观察力训练：组织观察游戏，让幼儿观察自己和他人的身体特征，培养他们的观察力。

4.动手能力培养：进行一些简单的体能训练活动，如抓球、跳绳等，让幼儿动起来，锻炼他们的动手能力和协调性。

5.团队合作意识：安排小组活动，让幼儿分组进行合作任务，培养他们的合作意识和团队精神。

6.总结回顾：通过课堂互动，总结今天的教学内容，帮助幼儿巩固所学知识。

小班上学期社会教案《大力士爸爸》

小班上学期社会教案《大力士爸爸》课程背景小班上学期社会课程的教学内容是关于家庭、家庭成员和亲情的主题。

该教案设计目的在于帮助孩子们更加深入地理解家庭成员的角色和亲情的重要性，并在故事中感受到生活中的真善美。

场景设定在漫长而有趣的岁月中，家庭成员们共同成长、学习与游戏。

此时，教师引入一位体格魁梧、特别厉害的人物——大力士爸爸，让孩子们了解在家庭中，家庭成员会有怎样的角色与特点。

学习目标1.增强孩子们对“家庭”这个概念的认知；2.帮助孩子们了解不同与自己的家庭成员角色与特点；3.增强孩子们的协作意识；4.提高孩子们的口头表达和沟通能力。

教学内容情境营造1.教师向孩子们简单介绍“家庭”的概念，鼓励孩子们分享自己的家庭情况；2.教师引入故事中的大力士爸爸，鼓励孩子们想象这样一个角色，并猜测大力士爸爸的特点和性格。

活动一：大力士爸爸的情境模拟1.孩子们组成小组，每组一名大力士爸爸，其他孩子则扮演家庭成员，一起模拟家庭生活，如做饭、打扫房间等；2.督促孩子们在模拟中互相协作，完成所有任务。

活动二：我的家庭成员1.孩子们在班上用彩笔和纸自由绘制自己的家庭成员和大力士爸爸的形象，让孩子们体验绘画的乐趣；2.把自己的家庭成员和大力士爸爸的形象展示给其他孩子，让孩子们形成分享和交流的氛围。

活动三：小朋友说说家庭成员1.让孩子们分别介绍自己的家庭成员和大力士爸爸的特点和性格，让孩子们更深入地认知家庭成员的角色和特点；2.利用麦克风和PPT等工具，让孩子们自由表达，提高孩子们口头表达和沟通能力。

教学评估1.观察孩子在活动中的表现，是否能够协作完成任务；2.记录孩子在表达方面的表现，看是否能够清晰地表达和交流自己的想法。

学习反思通过实际的活动和教学，孩子们加深了对家庭成员角色和特点的认知，同时提高了孩子们的协作能力和口头表达能力。

希望在今后的学习中，孩子们能够进一步加深对“家庭”的理解和对家庭成员的关爱。

幼儿园小班语言活动《大力士爸爸》活动教案

小班语言活动《大力士爸爸》设计意图小班幼儿对家的依恋尤为强烈，他们渴望妈妈温暖的怀抱，更期盼与爸爸一起做游戏。

因为“爸爸”这一角色在幼儿发展时期的特殊重要性，是不可或缺的一部分，也是不可替代的。

散文诗“我的爸爸”内容生动有趣，符合小班幼儿年龄特点。

另外散文用了很多叙事性的情节，生动的展示出和爸爸一起的场景。

散文诗为幼儿叙事性讲述提供了学习的模板。

活动目标1.理解散文诗的内容，体会和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。

2.增进父子间的亲情，学会如何和爸爸亲热地玩耍。

活动重难点理解散文诗内容，体会和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。

活动准备1.散文诗《我的爸爸》PPT。

2.邀请孩子的爸爸来园参加活动，事先让他们了解活动内容。

3.每位幼儿提前剪好一张爸爸的手印。

活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣宝贝们，你们拿的什么呀？是谁做的？你和爸爸做这个手印时心情怎么样？幼：是爸爸的手印，我和爸爸一起做的，做这个手印的时候心情很开心。

师：有爸爸的陪伴总是很开心的。

（经验准备策略，活动前幼儿与爸爸一起印手印，活动开始通过谈话回忆和爸爸在一起做手印时愉快的心情,引导幼儿讲述和爸爸在一起的场景。

）师：请把你的手放到爸爸的手印上比一比，你发现了什么？幼：爸爸的手大，我的手小。

小结：爸爸的手很大，看上去很强壮。

师：爸爸的手为什么这么大呢？幼1：因为爸爸是大人。

幼2：因为爸爸个子很高。

师：对啊，爸爸长成大人了，所以手也会变得很大。

师：爸爸的大手这么大，肯定有很多本领，爸爸的大手能干什么？他在家里都做过哪些事情？幼：我爸爸的大手会开汽车。

师：你的爸爸本领真大，可以开车带你出去玩。

幼：我爸爸的大手能把我举得高高的。

师：你的爸爸力气很大。

幼：我爸爸的大手会做饭。

师：爸爸做的饭好吃吗？幼：好吃。

师：爸爸想让你长得高高壮壮的。

幼：我爸爸会扫地、擦桌子。

师：你有一个勤劳的爸爸。

......（启发诱导策略，老师在回应幼儿时，不是简单重复幼儿的话，而是总结提升幼儿语言，引导幼儿的表达逐渐更有逻辑性。