亲子共读计划
最新亲子共读一本书活动方案(通用5篇)
最新亲子共读一本书活动方案(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子阅读方案活动策划6篇
亲子阅读方案活动策划6篇亲子阅读方案活动策划1活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！活动时间：5~6月活动主题：悦读畅享共同成长组织领导小组：组长：__副组长：__组员：全体班主任活动对象：全体师生。
活动过程：第一阶段：准备阶段1、做好环境布置：校园挂条幅——“悦读畅享共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式（时间5月8日8：00）第二阶段：活动阶段1、开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位幼儿开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
2、举办“好书共享”活动。
时间：5月18日。
地点：操场。
活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。
活动负责人：（1）划分各年级各班场地：__；（2）印制“好书共享”券（300张左右）：__；（3）收集幼儿的书以及班级的相应工作：各班班主任；（4）拍照：__；（5）安全负责：各班班主任。
3、制作一份书签各班自行组织幼儿进行小书签制作比赛。
指导幼儿把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发幼儿的读书热情。
并推荐部分优秀书签（每班5份）在5月25日之前交德育处，由德育处制作展板统一进行展示。
（德育处负责评选，一到三年级为一组，四到六年级为一组，每组一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。
）4、写一篇读后感三至六年段的幼儿根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期5月29日。
亲子阅读计划(最新8篇)
亲子阅读计划（最新8篇）亲子阅读计划篇一活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”四、活动时间：20年4月——20年5月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：(一)、宣传发动阶段：4月上旬程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏(2)利用班级博客等宣传读书活动内容(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的`好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
小学五年级亲子共读计划
小学五年级亲子共读计划计划目标1. 加强家长与孩子之间的沟通与互动，增进彼此的了解和感情。
2. 提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。
3. 通过共同阅读，拓展孩子的知识面，提高综合素质。
计划时间本计划为期一年，从2022年9月至2023年8月。
计划内容1. 每周共读一本书：家长和孩子每周共同阅读一本适合五年级水平的书籍，可以选择绘本、小说、科普等各类题材。
2. 阅读时间：每周至少安排30分钟的时间进行共读，可以选择睡前、周末等适合的时间段。
3. 阅读记录：家长需记录孩子每周的阅读情况，包括阅读的书籍名称、阅读时间、孩子的感受和想法等。
4. 亲子讨论：在阅读过程中，家长与孩子进行互动讨论，引导孩子表达自己的看法和感受，培养孩子的思维能力。
5. 每月分享：每月末，家长将孩子的阅读记录和亲子讨论的情况进行总结，并在班级群里与其他家长分享，互相学习和交流。
支持与资源1. 推荐书单：我们将提供一份适合五年级阅读的书籍推荐书单，供家长和孩子选择。
2. 阅读指导：我们将定期提供阅读指导，帮助家长更好地进行亲子共读。
3. 线上交流平台：我们将在班级群里设立专门的板块，供家长分享阅读心得和交流经验。
通过这份亲子共读计划，我们期待家长和孩子能够共同享受阅读的乐趣，促进亲子关系，培养孩子的阅读能力和综合素质。
希望家长能够积极参与，共同努力，让阅读成为孩子成长道路上的一盏明灯。
---如果您有任何其他需求或问题，请随时告知。
祝您和您的孩子阅读愉快！[您的姓名]。
小学亲子共读计划及规划_亲子阅读工作计划
小学亲子共读计划及规划_亲子阅读工作计划亲子阅读是一项重要的家庭教育活动，它不仅能够促进家庭成员之间的感情，还能够提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
由于现在的家庭生活节奏越来越快，许多家长都感觉缺乏时间和能量去进行亲子阅读。
因此，学校应该积极开展亲子阅读工作，帮助家长了解亲子阅读的重要性，并制定相应的计划和规划，促进家长和孩子进行有效的亲子阅读。
一、小学亲子共读计划1. 活动时间：每周日早上9:00-10:30。
2. 活动地点：学校图书馆。
3. 活动形式：采用图书推荐和阅读讲解相结合的方式进行。
4. 活动内容：（1）图书推荐：每周由图书馆管理员推荐1-2本适合亲子共读的图书，并给家长提供相关阅读资料，帮助家长更好地了解图书的主旨和故事情节。
（2）阅读讲解：家长和孩子在学校图书馆阅读推荐的图书，图书馆管理员解读图书内涵，引导家长和孩子深入理解故事情节，提高阅读能力和艺术鉴赏能力。
（1）培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力和阅读自信心。
（2）增进家长和孩子之间的感情，加强家庭教育的力量。
（3）激发孩子的创造力和想象力，培养孩子的文化素养和审美能力。
（3）交流分享：学校鼓励家长和孩子记录阅读心得和体会，并在每月召开的亲子读书会上进行分享和交流。
小学亲子共读计划和规划是促进亲子关系和家庭文化建设的重要举措。
学校可以借助图书馆的资源和阅读指导，帮助家长和孩子进行有效的亲子阅读。
通过每周的阅读推荐和讲解，可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时增进家长和孩子之间的感情，促进家庭教育的实现。
通过每月的阅读交流和分享，可以推广阅读思想，提高文化素质，激发学生的创新精神和独立思考能力。
因此，小学亲子共读计划和规划需要学校、家长和孩子的共同参与和支持，以营造一个愉悦、丰富、学习的阅读氛围。
亲子共读活动计划方案汇总5篇
亲子共读活动计划方案汇总5篇亲子共读活动计划方案汇总5篇亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。
下面是小编为大家整理的关于亲子共读活动计划方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!亲子共读活动计划方案（篇1）一、指导思想：为了推进我校“书香校园”的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。
“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。
为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。
通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。
二、活动目的：1、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐书目购买家庭图书。
3、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家长和学生的综合素质。
4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。
三、推荐书目1《父母必读》河南省教育厅推荐2《给儿子的信》苏霍姆林斯基3《做最好的家长》李镇西4《好父母好孩子》卢勤5《好父母好家教》魏书生6《好父母好方法》孙云晓7《好孩子好习惯》孙云晓8《与孩子一起成长》孙云晓9《培养真正的人》董进宇10《十几岁，决定孩子的一生》孙云晓李文道注：给学生的推荐书目可参照年级或班级规定，有计划地进行阅读四、具体措施1、营造“书香家庭”氛围：（1）家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。
（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。
（3）家中没有打牌、赌博场所。
2、建立“家庭图书架”每个家庭要准备一学期要精读的书3-6本。
亲子阅读活动策划方案通用5篇
亲子阅读活动策划方案通用5篇我们这家子！1、家庭介绍2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。
2、我的读书笔记多精彩。
（展示自己的读书记录并朗诵）3、请您观赏我家的读书简报。
三、小小擂台赛采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普学问和革命历史学问、文学学问……1、我读书我欢乐（必答题）2、我家读书多（抢答题）3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）四、活动表奖五、活动总结（背景音乐《感恩的`心》）1、家长感言：这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很开心。
活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很好玩，增长了学问，提高了阅读能力。
2、学生感言每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的学问。
而且有家长陪伴，感觉很幸福、很欢乐。
3、老师感言家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。
当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆；当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了学问的海洋。
您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的欢乐和温馨。
亲子阅读活动策划方案精选篇3一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：何登副组长：李瑶组员：语文组全体老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。
小学亲子共读计划3篇
小学亲子共读计划3篇（654字）为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方法1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。
每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。
做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
三、读书书目。
主要利用现有的书目，根据需要及时补充。
《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的 101 个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。
篇二：小学亲子共读计划（1020字）一、计划目标1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！二、指导思想阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。
亲子读书计划(5篇)
亲子读书计划（5篇）亲子读书计划（精选5篇）亲子读书计划篇1书籍是心灵的一方净土，它能给孩子带来丰厚的文学底蕴，抚平我们浮躁的心灵。
书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展示一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。
为此，我们家庭制订了一个读书计划，希望亲子阅读活动能够有计划、有步骤、持之以恒的进行。
一、读书目的1、让阅读成为一生受用的习惯，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让他的童年浸润在泌人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力。
3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想和正确的价值观，熏陶优秀品质，让孩子明白更多为人处事的道理。
4、通过阅读，提高孩子正确认识外界事物的能力，学会思想，学会与其他同学朋友相处。
5、通过阅读，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的亲密感情，让读书成为亲子的最佳媒介。
二、阅读书目1、儿子书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《亲爱的笨笨猪系列》、《杨红樱注音童书系列》、《杨红樱纯美童话桥梁书系列》、《小猪唏哩呼噜系列》、《十万个为什么系列》、《大个子老鼠小个子猫系列》、《中国少年儿童智力开发全书系列》、《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》、《一年级的小朵朵》、《装在口袋里的爸爸》、《小布头奇遇记》、《笑猫日记》、《妈妈不是我的佣人》、《原来我这么棒》、《不上补习班的第一名》、《写作不用靠妈妈》、《再见了拖拉》、《爱是不自私》、《学习可以很快乐》。
2、妈妈书目：《谁拿走了孩子的幸福》、《爱和自由》、《好妈妈胜过好老师》、《孩子，把你的手给我》、《童年的密秘》、《发现孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好妈妈慢慢来》。
3、爸爸书目：《与爸爸和好吧》、《好爸爸胜过好老师》、《父爱如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告诉孩子你真棒》、《品三国》、《倾听孩子》。
家庭教育亲子共读计划方案
家庭教育亲子共读计划方案【方案一】家庭教育亲子共读计划导言：家庭教育是孩子成长中至关重要的一环，而亲子共读则是家庭教育中的重要组成部分。
本计划旨在帮助家长与孩子一起创建健康的阅读环境，促进孩子的个人发展和家庭的和谐成长。
计划目标：1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯。
2. 通过共读活动增进亲子关系。
3. 提升孩子的语言表达能力和思维能力。
4. 培养孩子的创造力和想象力。
具体措施：1. 制定阅读计划：每周制定一份家庭阅读计划，包括亲子共读的时间和书目。
计划应根据孩子的年龄和兴趣来选择适合的书籍。
2. 创建阅读环境：在家中设置一个安静、舒适的阅读角落，摆放一些有趣的图书，鼓励孩子主动阅读。
3. 鼓励孩子表达：在共读过程中，家长应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，帮助他们理解故事中的情节和人物形象。
4. 提问和讨论：家长可以在共读过程中提问一些开放性问题，引导孩子思考，激发他们的思维能力和创造力。
5. 创意活动：根据书籍的内容，安排一些与故事相关的创意活动，如绘画、手工制作等，让孩子通过实践来加深对书中内容的理解。
6. 定期分享：每周定期组织家庭成员分享他们的阅读心得和感悟，倾听每个人的声音，增进家庭的交流与互动。
预期效果：通过家庭教育亲子共读计划的实施，预期达到以下效果：1. 孩子将培养起良好的阅读习惯，增强自主阅读能力。
2. 家长与孩子的亲子关系将得到进一步加强。
3. 孩子的语言表达能力、思维能力和创造力将得到提升。
4. 家庭成员之间的交流与互动将更加频繁，并形成共同的价值观和兴趣爱好。
【方案二】家庭教育亲子共读计划目标：帮助家长与孩子建立共同的阅读习惯，促进亲子关系的发展，培养孩子的思维能力和创造力。
计划内容：1. 制定阅读时间表：确定每周固定时间进行亲子共读，建议每天至少阅读30分钟。
2. 选择适合的书籍：根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们阅读的书籍，并确保书籍内容积极正面。
3.互动阅读：在共读过程中，家长不仅是孩子的指导者，更是他们的伙伴。
亲子共读活动方案
亲子共读活动方案亲子共读活动方案（精选19篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家整理的亲子共读活动方案（精选19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
亲子共读活动方案篇1陵阳中心小学已加入新教育实验研究活动，积极开展“三读”活动---家庭自读、课堂共读、美文赏读。
暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。
具体的安排如下：一、活动时间：XX年7月-9月二、活动方式：1、教师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、XX年各科新课标为主。
2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的内容展开交流，交流的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参与到学生的思考和研究中去。
三、活动注意事项：1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜欢的推荐图书。
2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为推荐书目中图书。
3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。
4为学生提供更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。
5家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。
四、评选书香家庭。
学校在开展新教育实验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评眩基本标准一如下：书香家庭的基本标准①有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。
②有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。
③有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。
④家长孩子每月至少学习交流两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟⑤家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。
⑥家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法。
五、评选书香教师、读书能手。
小学亲子共读计划及规划
小学亲子共读计划及规划小学亲子共读计划及规划可以帮助家长与孩子一起阅读，促进家庭亲子关系的发展，培养孩子阅读兴趣和能力。
以下是一个小学亲子共读计划及规划的示例：1. 目标确定：确定每个学期的亲子共读目标，例如每个学期读完一本特定的经典儿童文学作品。
2. 书单制定：制定一个亲子共读书单，包括各种类型的书籍，如文学作品、科普读物、故事书等。
可以根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的书目。
3. 每周阅读时间：安排每周固定的共读时间，例如每周日下午两小时。
让孩子参与到阅读计划中，共同决定每次阅读的内容。
4. 阅读内容讨论：在阅读过程中，定期和孩子进行讨论。
可以提问孩子对故事情节、人物角色、主题等的理解，引导孩子思考和表达自己的观点。
5. 阅读活动安排：安排一些与阅读相关的家庭活动，如一起去图书馆借书、参加阅读俱乐部、组织亲子读书分享会等，丰富孩子的阅读体验。
6. 阅读记录：建立一个阅读记录表，记录孩子和家长每天的阅读时间和读过的书籍。
可以设立一些奖励机制，激励孩子坚持阅读。
7. 阅读反思：结束每本书的阅读后，让孩子和家长一起进行反思。
可以分享对这本书的喜爱之处、感受到的启示以及自己的改进或展望。
8. 每月阅读计划：根据每个月的日期，制定每个月的阅读计划。
每月可以围绕一个主题，选择相关的书籍进行阅读。
9. 共读冒险任务：设立一些阅读冒险任务，激发孩子的阅读兴趣。
例如，完成一个挑战性的长篇小说阅读，参加一次文学讲座等。
10. 每年评估总结：每年底对整个亲子共读计划进行总结和评估，回顾孩子的阅读成果和进步，以及家庭亲子关系的发展。
以上是一个小学亲子共读计划及规划的示例，家长可以根据实际情况进行相应的调整和安排。
重要的是，要坚持每周的共读时间，让孩子养成良好的阅读习惯，并与孩子分享阅读的乐趣。
关于家庭亲子阅读活动方案【六篇】
关于家庭亲子阅读活动方案【六篇】工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。
以下是小编整理的关于家庭亲子阅读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 家庭亲子阅读活动方案活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。
建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
活动时间20___年2月——20___年6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。
2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。
老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。
亲子阅读的活动方案6篇
亲子阅读的活动方案6篇亲子阅读的活动方案1一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。
”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。
2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。
亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。
亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。
3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。
这就是亲子阅读的魅力。
4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读日”活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、组织机构组长：刘颖副组长：刘文杰程桂梅郑颖王艳菊王秋玲成员：全体教师三、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。
各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。
3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。
4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。
图书室要坚持定时开放。
四、具体内容第一阶段：策划与启动1、策划筹备①向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的校园氛围②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义③家长和学生自愿报名参加此次活动④依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室⑴、参加人员：全校学生及家长⑵、活动时间：每周六全天⑶、活动场地：一楼“快乐亲子读书活动室”2、启动仪式⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
小学亲子共读计划及规划9篇
小学亲子共读计划及规划9篇第1篇示例：随着社会的发展，家长们越来越重视孩子们的教育问题，而亲子共读计划便成为了一个受欢迎的教育方式。
亲子共读计划是指父母和孩子一起阅读文学作品或图片书籍，通过共同阅读，增进亲子之间的感情，提高孩子的阅读兴趣和识字能力。
小学是孩子们学习的起点，也是他们性格和习惯养成的关键阶段。
家长们应该在孩子上小学之前就开始培养孩子的阅读习惯。
亲子共读计划便是一个很好的途径。
下面，笔者将为大家介绍一份小学亲子共读计划及规划。
确定共读的时间和地点。
家长们可以选择每天固定的时间，比如睡前半个小时或是周末的下午。
共读的地点应选择一个安静舒适的环境，可以是孩子的卧室、客厅或书房。
在共读的时候，保持手机静音，让孩子完全沉浸在阅读的世界中。
选择适合孩子年龄的书籍。
对于小学生来说，绘本、童话故事和寓言故事是比较适合的选择。
这些书籍内容简单易懂，情节生动有趣，可以引起孩子的好奇心和想象力。
除了传统的纸质书籍，也可以选择数字化的电子书，增加孩子的阅读形式。
制定共读计划和目标。
家长们可以根据孩子的实际情况和时间安排，制定一个共读计划，比如每周共读3次，每次30分钟。
在共读的过程中，可以引导孩子对故事中的人物、情节进行讨论，培养孩子的思维能力和表达能力。
除了阅读故事，还可以选择一些有趣的启发式问题，让孩子思考和回答，激发孩子的学习兴趣。
要注重亲子互动和反馈。
在共读的过程中，家长要尽量让孩子参与到阅读中来，可以让孩子轮流读书，用自己的语言讲解故事，提出问题给家长回答等。
也要给予孩子正面的反馈和鼓励，不仅可以增强孩子的自信心，也可以促进亲子之间的交流和理解。
小学亲子共读计划是一个很好的教育方式，可以促进亲子之间的感情，提高孩子的阅读能力和思维能力。
家长们在制定共读计划和规划时，要注重时间和地点的选择、书籍的挑选、计划目标的确定以及亲子互动和反馈。
相信通过共读计划的执行，孩子们的阅读能力和学习兴趣会得到有效提升，家庭教育也将更加和谐美满。
书香家庭亲子共读活动方案（精选3篇）
书香家庭亲子共读活动方案（精选3篇）书香家庭亲子共读篇1一、评选条件和办法1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁。
2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。
比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。
5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”二、推荐方式1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2.各班级先进行初评，名额不限。
3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。
三、报送要求：各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。
四、“书香家庭”评选具体要求1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到__，主题写清“__班书香家庭汇总表”3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：(1)彩喷一张A4纸大小(2)内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事(3)题目：家长自拟(4)排版合理、布局美观(5)周三下午3:00上交教育处(6)“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与书香家庭亲子共读活动方案篇2为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
幼儿园亲子共读活动文案：亲子阅读家庭互动计划
亲爱的家长们，幼儿园亲子共读活动即将开始啦！我们诚挚邀请您和您的宝贝一同参与这个有趣的家庭互动计划。
在这里，您将有机会与宝宝一起探索阅读的乐趣，促进亲子之间的情感交流，培养宝宝的阅读兴趣和能力。
让我们携手共同打造一个温馨、有趣、快乐的阅读家庭！一、活动目标：1. 建立亲子共读的良好习惯，促进亲子之间的亲情沟通。
2. 提高宝宝的阅读兴趣和阅读能力，丰富宝宝的词汇量和语言表达能力。
3. 引导家长正确引导孩子，培养孩子的阅读习惯，主动爱上读书。
二、活动内容：1. 每周定期举办亲子共读活动，时间地点将提前通知家长。
2. 为家长提供阅读指导，共享阅读心得和亲子互动的小技巧。
3. 通过互动游戏、音乐、绘本共享等形式，让孩子们在阅读中感受到快乐和愉悦。
4. 定期举办家庭阅读共享会，让家长和孩子们一起共享阅读的快乐，鼓励孩子们多读、读好书。
三、活动安排：1. 每周三下午2点-4点，进行亲子共读活动。
2. 组织家庭阅读共享会，平时也可以组织家庭自行举办共读活动。
3. 定期举办亲子共读活动成果展示，激励家长和孩子们继续坚持共读。
四、活动优势：1. 促进孩子学习情感、语言、认知、社会等多方面的全面发展。
2. 增进家庭亲子之间的感情，拉近家长与孩子的距离。
3. 培养宝宝独立思考、自主学习、主动探索的品质。
五、活动宗旨：通过亲子共读活动，让孩子爱上阅读，培养孩子的独立自信和自主学习的能力，帮助家长树立正确的教育观念，共同打造一个和谐、快乐、幸福的家庭，让阅读成为家庭生活中的一种习惯和乐趣。
在亲子共读活动中，不仅可以促进孩子的发展，也能增进家庭成员之间的情感交流，对家庭教育起到很好的推动作用。
希望所有家长积极参与，鼓励孩子们多读好书，共同营造一个温馨和睦的家庭氛围。
让我们携手共进，用阅读点亮孩子的未来！亲爱的家长们，让我们一起来探讨一下亲子共读的一些具体内容和细节安排吧！我们将每周三下午2点-4点进行亲子共读活动。
在这个时间段，所有家长和孩子们都可以前来参加我们精心准备的亲子共读活动。
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篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方法1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。
每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。
做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
三、读书书目主要利用现有的书目，根据需要及时补充。
《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《爱的教育》、《森林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。
篇二：亲子共读计划表书籍是人类进步的阶梯。
儿童识字的最佳时期是3-6岁，阅读的最佳年龄是6岁开始，我们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动，家长们千万不要错过最佳时机。
希望家长每晚和孩子一起读他们喜欢的书【15—20书籍是人类进步的阶梯。
儿童识字的最佳时期是3-6岁，阅读的最佳年龄是6岁开始，我们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动，家长们千万不要错过最佳时机。
希望家长每晚和孩子一起读他们喜欢的书【15—20分钟】，填写书籍是人类进步的阶梯。
儿童识字的最佳时期是3-6岁，阅读的最佳年龄是6岁开始，我们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动，家长们千万不要错过最佳时机。
希望家长每晚和孩子一起读他们喜欢的书【15—20分钟】，填写书籍是人类进步的阶梯。
儿童识字的最佳时期是3-6岁，阅读的最佳年龄是6岁开始，我们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动，家长们千万不要错过最佳时机。
希望家长每晚和孩子一起读他们喜欢的书【15—20分钟】，填写篇三：亲子共读活动方案“快乐阅读·和谐成长”亲子共读活动方案【活动目的】为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。
建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
【活动时间】2012年9月——2013年5月我园本次活动将历时9个月进行，准备分三个阶段开展。
9月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，5月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
【活动准备】1．向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2．教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3．教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4．各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
【活动过程】1．各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。
老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2．请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。
3．每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。
4．每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。
5．每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。
6．收集家庭实施亲子共读资料。
（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）【活动成果展示】亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。
幼儿园二〇一二年九月篇四：五年级亲子共读计划五年级亲子共读计划为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方法1、时间安排：每天早晨上课前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。
每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。
做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。
组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
三、读书书目主要利用现有的书目，根据需要及时补充。
1、必读书：《假如给我三天光明》《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《爱的教育》《爱丽丝漫游奇境记》等。
2 .选读书目：《中外名人故事》《中外智慧故事》《中外神话传说》《木偶奇遇记》《我要做好孩子》《男生贾里传》《中国节日故事》《勤学故事》《少年奇才成长故事》《我要做个好孩子》杨红缨系列如《淘气包马小跳》、《男生日记》、《女生日记》等郑渊洁系列如《皮皮鲁传》、《舒克与贝塔》《西游记》《水浒传》《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《森林报》、。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目篇五：亲子共读计划(15.3)xx小学2013—2014学年度亲子共读计划一、指导思想：阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。
培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。
着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、计划目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流三、实施方法1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。
双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式。
如果孩子的识字量较大，可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象，这样的方式以交流为主；如果孩子独立阅读有一定困难，家长可以陪伴孩子一起阅读，遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助，然后再请孩子自己读一遍，最后再进行读后的交流，这样的方式以帮扶为主。
3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！要想孩子在课外阅读中收到实效，就一定要教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转为自己生动的语言！俗话说：好记性不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。
现在孩子还小，可能不大会抓取书中的精华部份，这时就要家长帮助孩子共同理解书中的题旨大意，引导孩子说出在他心目中的精华语句，精辟之理，然后家长代记下来，进行具体的指导，以摘抄、背诵优美句段为主。
四、推荐书目一、二年级：1、必读书目：《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《稻草人》2、选读书目：《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》三、四年级：1、必读书目：《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《十万个为什么》《西游记》2、选读书目：《昆虫记》《繁星〃春水》《堂〃吉诃德》《吹牛大王历险记》《细菌世界历险记（高士其）《穿过地平线》（李四光）五、六年级：2、选读书目：《绿山墙的安妮》（蒙格玛丽）《根鸟》（曹文轩）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）《荒野的呼唤》（杰克伦敦）有条件的家庭还可以为学生购买：2013年9月里》、《假如给我三天光明》。