刮削教案

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钳工的基本课题ⅩⅣ:刮削Ⅱ:手刮法

钳工的基本课题ⅩⅣ:刮削Ⅱ:手刮法

新乡市高级技工学校实习课教案目的要求:1掌握手刮方法,做到刮削姿势正确,力量发挥较好,刀迹控制正确,刮点准确合理。

2掌握基准平板研点方法。

3能合理选择和应用显示剂。

4达到细刮要求:无深撕痕、振痕,刀迹长度约6mm,宽度约5mm,并整齐一致,接触点均匀,达到每25*25mm2面积上有8~12点。

5懂得刮削操作的安全知识和文明生产。

难点分析:1刮削研点的正确。

2刮点的准确性。

课前准备内容:练习用工件,刮刀,标准平板,油石,棉纱,机油,显示剂。

简明工艺分析:1刮削工件先倒角去毛刺。

2涂显示剂研点。

3按研点进行刮削。

操作要领讲解内容:1手刮法的操作。

2显示剂的使用。

3刮削研点的方法。

A:组织教学:1.检查人数填表2.检查着装B:入门指导:1.复习提问:2.讲授新课:一:相关工艺知识:1手刮法:右手如握锉刀柄姿势,左手四指向下蜷曲握住刮刀近头部约50mm 处,刮刀与刮削表面成20°~30°角度。

同时,左腿前跨一步,上身随着往前倾斜,这样可以增加左手压力,也易看清刮刀前面点的情况。

刮削时右手随着上身前倾,使刮刀向前推进,左手下压,落刀要轻,同时当推进到所需要位置时,左手迅速提起完成一个手刮动作。

手刮法动作灵活,适应性强,应用于各种工作位置,对刮刀长度要求不太严格,姿势可以合理掌握,但手较易疲劳,故不适用于加工余量较大的场合。

2显示剂:1》显示剂的应用和种类:(1)显示剂的应用:为了了解刮削前和刮削过程中工件误差的大小和位置,用标准研具或与其相配的工件合在一起,在起中间涂上一层有颜色的涂料,经过对研,凸起处就被着色,根据着色的部位,用刮刀刮去。

所用的涂料叫显示剂。

显示剂应该色泽鲜明,颗粒细,对工件的表面不起磨损和腐蚀作用,对操作者健康无害。

(2)显示剂的种类:a》红丹粉:分铅丹(氧化铅,呈桔红色)和铁丹(氧化铁,呈红褐色)两种,颗粒较细,用机油调和后使用,广泛用于钢和铸铁工件。

b》蓝油:是用蓝粉和蓖麻油及适量机油调和而成的,呈深蓝色。

(完整版)刮削教案

(完整版)刮削教案

(完整版)刮削教案实习教学课题授课计划备课⽇期年⽉⽇授课⽇期年⽉⽇课题⼗⼀刮削§11.1 刮⼑刃磨与热处理⼀.教学要求1.熟悉刮削的特点和应⽤;2.了解刮⼑的材料、种类和平⾯刮⼑的尺⼨及⼏何⾓度;3.能进⾏平⾯刮⼑的热处理及刃磨。

⼆、相关⼯艺知识1.刮削的特点(1)刮⼑对⼯件表⾯采⽤负前⾓切削,有推挤压光的作⽤,使⼯件表⾯光洁,组织紧密。

(2)刮削⼀般是利⽤标准件(平板、平尺等)或互配件对⼯件进⾏涂⾊显点来确定其加⼯部位,保证⼯件有较⾼的形位精度和精密配合。

2.刮削的应⽤(1)⽤于零件的形位精度和尺⼨精度要求较⾼时;(2)⽤于互配精度要求较⾼时;(3)⽤于装配精度要求较⾼时;(4)⽤于零件需要得到美观的表⾯。

3.刮⼑的种类刮⼑⼀般由T12A碳素⼯具钢或耐磨性较好的GCr15滚动轴承钢锻造,并经磨制和热处理淬硬⽽成。

刮⼑分平⾯刮⼑和曲⾯刮⼑两⼤类。

(1)平⾯刮⼑⽤来刮削平⾯和外曲⾯。

平⾯刮⼑⼜分为普通刮⼑和活头刮⼑两种。

普通刮⼑如图11.1a所⽰,按所刮表⾯精度不同,可分为粗刮⼑、细刮⼑和精刮⼑三种。

刮⼑的尺⼨见表11.1所⽰。

全长L 宽度B 厚度e 活动长度l粗刮⼑450 ~ 600 25 ~30 3 ~ 4 100细刮⼑400 ~ 500 15 ~ 20 2~ 3 80精刮⼑400 ~ 500 10 ~ 12 1.5 ~ 2 70⽤中碳钢,通过焊接或机械装夹⽽制成。

(2)曲⾯刮⼑⽤来刮削内曲⾯,如滑动轴承等。

曲⾯刮⼑主要有三⾓刮⼑和蛇头刮⼑两种。

1)三⾓刮⼑可由三⾓锉⼑改制或⽤⼯具钢锻制(有购)。

⼀般三⾓刮⼑有三个弧形⼑刃和三条长的凹槽(如图11.2a、b)。

2)蛇头刮⼑由⼯具钢锻制(平⾯刮⼑改制)成型。

它利⽤两圆弧⾯刮削内曲⾯,其特点是有四个刃⼝。

为了使平⾯易于磨平,在刮⼑头部两个平⾯上各磨出⼀条凹槽(图11.2 c)。

4、平⾯刮⼑的刃磨和热处理(1)平⾯刮⼑的⼏何⾓度刮⼑的⼏何⾓度按粗、细、精刮的要求⽽定。

(完整版)刮削教案

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实习教学课题授课计划备课日期年月日授课日期年月日课题十一刮削§11.1 刮刀刃磨与热处理一.教学要求1.熟悉刮削的特点和应用;2.了解刮刀的材料、种类和平面刮刀的尺寸及几何角度;3.能进行平面刮刀的热处理及刃磨。

二、相关工艺知识1.刮削的特点(1)刮刀对工件表面采用负前角切削,有推挤压光的作用,使工件表面光洁,组织紧密。

(2)刮削一般是利用标准件(平板、平尺等)或互配件对工件进行涂色显点来确定其加工部位,保证工件有较高的形位精度和精密配合。

2.刮削的应用(1)用于零件的形位精度和尺寸精度要求较高时;(2)用于互配精度要求较高时;(3)用于装配精度要求较高时;(4)用于零件需要得到美观的表面。

3.刮刀的种类刮刀一般由T12A碳素工具钢或耐磨性较好的GCr15滚动轴承钢锻造,并经磨制和热处理淬硬而成。

刮刀分平面刮刀和曲面刮刀两大类。

(1)平面刮刀用来刮削平面和外曲面。

平面刮刀又分为普通刮刀和活头刮刀两种。

普通刮刀如图11.1a所示,按所刮表面精度不同,可分为粗刮刀、细刮刀和精刮刀三种。

刮刀的尺寸见表11.1所示。

全长L 宽度B 厚度e 活动长度l粗刮刀450 ~ 600 25 ~30 3 ~ 4 100细刮刀400 ~ 500 15 ~ 20 2~ 3 80精刮刀400 ~ 500 10 ~ 12 1.5 ~ 2 70用中碳钢,通过焊接或机械装夹而制成。

(2)曲面刮刀用来刮削内曲面,如滑动轴承等。

曲面刮刀主要有三角刮刀和蛇头刮刀两种。

1)三角刮刀可由三角锉刀改制或用工具钢锻制(有购)。

一般三角刮刀有三个弧形刀刃和三条长的凹槽(如图11.2a、b)。

2)蛇头刮刀由工具钢锻制(平面刮刀改制)成型。

它利用两圆弧面刮削内曲面,其特点是有四个刃口。

为了使平面易于磨平,在刮刀头部两个平面上各磨出一条凹槽(图11.2 c)。

4、平面刮刀的刃磨和热处理(1)平面刮刀的几何角度刮刀的几何角度按粗、细、精刮的要求而定。

《锉削方法训练》教案.doc

《锉削方法训练》教案.doc

《铿削方法训练》教师课时授课教案课程名称钳工实训课时1授课班级15级机电一班日期课题理削方法训练授课人学情分析一15级机电一班共有学生30人,全部为男同学,年龄在15-17岁,具有一定识图能力,部分同学上课注意力不集中,主动性不强,好动、喜欢研究更偏爱于实训课,因此在这节课中培养学生在实践中学习,在实践中进步。

在分组上要考虑学生的个别差异,使全班学生都能掌握好深缝锯削工具使用及深缝锯削的技能技巧。

本节内容分析主要内容:1、理刀的正确握法。

2、理削的正确姿势。

3、理削运动的基本要领、初步形成理削平面的技能。

学习i 标1、知识目标了解理刀的正确握法及理削的正确姿势。

2、技能目标掌握理削运动的基本要领、初步形成理削平面的技能。

3、德育目标培养学生认真细致负责的职业习惯及团队合作意识的重要性。

重点理削正确姿势;铿削运动的基本要领。

难点铿削正确姿势及常见问题的原因教学方法采用理实一体化教学,任务驱动法学习方法自主学习、合作学习教具理刀刀口尺钢直尺90。

角尺等钢板教学反思本次教学过程中,将理论融于任务,情境融于过程,信息化融于教学,重点难点融于实践,取得良好学习效果。

教学环节教学内容学生活动预设设计意图与目标组织教学教师宣布上课环视教室示意学生坐好学生起立并按学习小组坐好使学生精力集中到课堂上来提出任务情境引入,理削基本姿势视频思考问题及解决方法展示一个生产上真实情境使学生零距离接触实际,提出问题引发学生思考学生的注意。

分析任务根据图纸,想一想怎样正确掌握车坐削姿势基本要领?1、什么是铿削?2、铿削的工具有哪些?铁刀刀口尺钢直尺90°角尺等3、理削姿势的基本方法、要领及理削平面的技能?根据任务书要求进行理论知识学习。

使学生全面预习本课给出学习目标和方向。

实施任务观看视频,学习步骤:1、夹持工件2、认识理刀及其正确握法。

3、理削姿势的基本方法、要领4、理削平面的技能5、理削尺寸掌握及测量记录学生活动:理削姿势的基本方法、要领及理削平面的技能教师巡回指导、发现问题及时纠正。

教案12

教案12
4、刮削工具的准备
根据刮削要求应准备所需的粗、细、精刮刀及校准工具和有关量具等。
(二)、刮削方法
1、平面刮削方法
1)平面的刮削姿势有手刮法和挺刮法两种。
a手刮法:这种刮削方法动作灵活、适应性强,应用于各种工作位置,对刮刀长度要求不太严格,姿势可以合理掌握,但是手较易疲劳,故不宜在加工余量较大的场合采用。
b挺刮法:利用下腹肌肉施力,每刀切削量较大,所以适合大余量的刮削,工作效率较高,需要弯曲身体操作,故腰部易疲劳。
2)平面刮削可以按粗刮、细刮、精刮和刮花四步骤进行。
(1)粗刮当工件表面有明显的加工痕迹或严重生锈、加工余量较大(大于0.05mm以上)时,必须进行粗刮。刮削时,可以采用连续推铲的方法,刮刀的刀痕联成长片。
1、标准平板
标准平板是用来检验较宽的平面,其面积尺寸有多种规格。选用时,它的面积一般不大于刮削面积的3/4。
2、校准直尺
校准直尺主要用来检验狭长的平面。平面常用的有桥式直尺和工字形直尺两种,桥式直尺主要用来检验大导轨的直线度。
工字形直尺分单面和双面两种:
单面工字形直尺的一个面经过精刮,精度较高,常用来检验较短导轨的直线度。
教学情境
认知刮削工具
教具资源
教科书、多媒钟)
二.导入新课
(5分钟)
三.讲授新课
(75分钟)
教师做:1、平面的锉削有哪几种方法?
2、简述锉削平面的检查方法
前面我们已经学习了锯削、锉削、孔的加工方法等钳工操作技能,大家经过一学期的理论与实践的学习,应该掌握了不少操作技能,这其中有粗加工有半精加工,同时也有精加工。今天我们将要学习的是另外一种精加工方法——刮削。
(四)、刮削精度的检查
对刮削面的质量要求,一般包括形状和位置精度、尺寸精度及贴合程度、程度表面粗糙度等。根据工件的工作要求不同,检查刮削精度的方法两种:

(完整版)刮削教案

(完整版)刮削教案

实习教学课题授课计划教学要求1. 熟悉刮削的特点和应用;2. 了解刮刀的材料、种类和平面刮刀的尺寸及几何角度;3. 能进行平面刮刀的热处理及刃磨。

、相关工艺知识1. 刮削的特点( 1) 刮刀对工件表面采用负前角切削,有推挤压光的作用,使工件表 面光洁,组织紧密。

( 2) 刮削一般是利用标准件 (平板、平尺等 )或互配件对工件进行涂色 显点来确定其加工部位, 保证工件有较高的形位精度和精密配合。

2. 刮削的应用( 1) 用于零件的形位精度和尺寸精度要求较高时; ( 2) 用于互配精度要求较高时; ( 3) 用于装配精度要求较高时;( 4) 用于零件需要得到美观的表面。

3. 刮刀的种类刮刀 一般由 T12A 碳素工具钢或耐磨性较好的 GCr15 滚动轴承钢锻造, 并经磨制和热处理淬硬而成。

刮刀分平面刮刀和曲面刮刀两大类。

( 1)平面刮刀 用来刮削平面和外曲面。

平面刮刀又分为普通刮刀和活头 刮刀两种。

课题十 11.1 刮刀刃磨与热处理刮削普通刮刀如图11.1a 所示,按所刮表面精度不同,可分为粗刮刀、细刮刀和精刮刀三种。

刮刀的尺寸见表11.1 所示。

11.1全长L宽度B厚度e活动长度l 粗刮刀450 ~ 60025 ~30 3 ~ 4100细刮刀400 ~ 50015 ~ 202~ 380精刮刀400 ~ 50010 ~ 12 1.5 ~ 270活动刮刀如图11.1b 所示,刮刀刀头采用碳素工具钢或轴承钢制作,刀身则用中碳钢,通过焊接或机械装夹而制成。

(2)曲面刮刀用来刮削内曲面,如滑动轴承等。

曲面刮刀主要有三角刮刀和蛇头刮刀两种。

1)三角刮刀可由三角锉刀改制或用工具钢锻制(有购)。

一般三角刮刀有三个弧形刀刃和三条长的凹槽(如图11.2a、b)。

2)蛇头刮刀由工具钢锻制(平面刮刀改制)成型。

它利用两圆弧面刮削内曲面,其特点是有四个刃口。

为了使平面易于磨平,在刮刀头部两个平面上各磨出一条凹槽(图11.2 c)。

刮削方法导学案

刮削方法导学案

石家庄机电职业中专导学案班级:中一机械班学科:钳工工艺主备教师:课题: 10.3显示剂和精度检查-10.4刮削方法课型:新授【学习目标】1、了解显示剂的种类会刮削精度的检查2、知道刮削平面的方法。

【学习重点】知道刮削精度如何检查,和刮削平面的方法一、课前准备【课前预习】网上寻找关于显示剂的种类和平面的刮削手法【知识回顾】1、刮削余量一般在mm之间。

2、一般来说,工件在刮削前的加工精度,应不低于形位公差规定的级精度。

3、刮削可分为刮削和刮削两种。

4、校准工具也称具,常用有:、、。

5、校准平板:主要用来检验的平面,选用时它的面积一般应不大于刮削面的。

校准直尺主要用来检验的平面,常用的有直尺和直尺两种。

6、根据用途不同,刮刀可分为刮刀和刮刀两大类。

7、平面刮刀;主要用来刮削,如平板、工作台等,也可用来刮削。

8、刮刀的几何角度:其楔角β的大小应根据粗、精、细刮的要求而定。

粗刮刀楔角β= ,刀刃必须;细刮刀楔角β= 左右,刀刃稍带;精刮刀楔角β= 左右,刀刃圆弧半径比;如果用于刮削韧性材料,楔角β可磨成度,但只适用于。

9、角度直尺:主要用来检验的平面,如燕尾导轨的角度等。

两基准面经过精刮,并成为所需的标准角度,如等。

10、曲面刮刀;主要用来刮削,如滑动轴承的内孔等。

常用的有刮刀和刮刀两种。

二、课上学习【知识探究】10.3显示剂和精度检查一、显示剂的种类1、显示剂有和。

2、红丹粉适用于,分为两种,一种为铁丹另一种为铅丹。

3、蓝油多用于工件和的工件二、显示剂用法1、粗刮时显示剂可调的一些,涂层一些,显示的研点也大。

2、精刮时:显示剂可调的一些,涂层应而均匀,显示的研点细小清晰。

三、显示的方法1、中小型工件的显点:一般是不动,在平板上推研。

如果被刮面等于或稍大于平板面,允许工件超出平板,但超出部分应工件长度的。

2、大型工件的显点:是将固定,推研。

推研时,平板超出工件被刮面的长度应平板长度的。

3、质量不对称工件的显点:推研时,应在工件某个部位但用力的大小要适当、均匀。

刮削教案

刮削教案
显示剂的用法
刮研时,显示剂可涂在工件表面上,也可涂在研具上
⑴涂在工件表面上
工件表面显示的结果是红底黑点,无闪光,易看清,用于精刮时选用
⑵涂在研具上
只在工件表面的高出着色,研点暗淡,不易看清,但切削不易沾在刀刃上,刮削方便,用于粗刮时选用
显点的方法
应根据不同形状和刮削面积大小有所区别
⑴中小型工件的显点
校准平板固定不动,工件被刮面在平板上推研,推研时压力要均匀,防止显示失真。如工件被刮面小于平板面,推研时最好不超出平板;如被刮面等于或稍大于平板面,允许工件超出平板,但超出部分应小于工件长度1/3.应在整个平板上推研,防止平板局部磨损(见图4-1-15)
⑵大型工件的显点
将工件固定,平板在工件的被刮面上推研。推研时,平板超出工件被刮面的长度应小于平板长度的1/5。对面积大、刚性差的工件,平板的重量应尽可能减轻,必要时还可采用卸荷推研(见图4-1-16)
⑶精刮
是用精刮刀更仔细地刮削研点(俗称摘点)。精刮时,采用点刮法(刀迹长度约为5mm),注意压力要轻,提刀要快,在每个研点上只刮一刀,不得重复刮削,并始终交叉的刮削。当研点增加到20点/25mm×25mm时,精刮结束(见图4-1-13)
⑷刮花
是在刮削面或机器外观表面上用刮刀刮出刮出装饰性花纹。刮花的目的是使刮削面美观,并使滑动件之间有良好的润滑条件(见图4-1-14)
⑵研点法
1)先直研(纵向、横向)以消除纵横起伏误差,通过几次循环刮削,达到各平板显点一致
2)然后采用对角刮研以消除平面的扭曲误差,直到无论是直研、对角研均达到三块平板显点完全一致为止(见图4-1-19)
3)在原始平板刮削中,每三块轮刮后,应调换一次研点方法,从粗刮到细刮的过程中,研点移动距离应逐步缩短;显示剂涂层逐步减薄,使显点真实、清晰

刮削

刮削

【课题名称】研磨【授课班级】10电焊班【授课时间】2课时【教学目的及要求】一.知识目标:1、掌握刮削的过程。

2、了解刮削工具3、熟练掌握刮削精度的检验。

4、了解刮削的特点。

二.能力目标;1. 培养学生语言表达能力。

2. 培养学生自主学习的能力、独立工作的能力。

3. 培养学生分析问题、解决问题,用理论知道实践的能力。

三.德育目标:在主动积极而又有创造性、探索性的学习训练中,培养学生刻苦钻研,敢于竞争,善于观察的精神,培养学生团队意识、与人合作的能力,使他们学会学习、学会做事、学会共同生活。

【教学方法】一.教学对象分析:虽然每个学生思维以及对事物的认识和观察都存在差异,但职校学生有一个共同的特点:即思维比较灵活,喜欢多动手,但是自主学习意识普遍存在较差现象,对学习理论知识存在着厌学情绪,缺乏耐心。

二.教法、学法分析:通过行动导向的教学方法培养学生的各种能力,以任务驱动法为主要教学方法。

在学习过程中学生分组协作,充分发挥研究性学习优势。

具体方法有以下几个特点;1. 针对学生特点,打破教师理论教学一言堂的常规。

在课前预习的基础上,课堂环节设置为:提出任务——分配任务——实施任务——成果展示——归纳总结。

2. 以实际生活中转子的存在导入。

使学生对本节课产生浓厚的学习兴趣。

3. 每组“小老师”的提出使每位同学都能够以认真的心态对待所承担的任务,积极准备,并且“小老师”在解决问题讲授给其他同学时,不仅是自己得到锻炼,而且本组成员的紧张和自豪自己的同伴,其他组员的质疑很认可,使得每位同学都能认真关注成果展示这个过程,在整个过程当中同学们的积极性得到充分发挥;教师则要适时点拨使同学门的认识进一步升华。

4. 在自主探究的基础上以小组合作的方式来实施任务,学生能够充分发挥自己的想像力,大胆的去探索,认真思考,并学会了与他人合作共同解决问题的团队协作精神。

【教学重点、难点】一.教学重点1、掌握刮削的过程。

2、了解刮削工具4、了解刮削的特点。

钳工技能-刮削与研磨

钳工技能-刮削与研磨
研磨运动轨迹的选择如表9.7所示。
表9.7
研磨运动轨迹
轨迹
运动描述
特点
应用
直线
研磨按直线方式运动 ,不相互交叉,但容易 重叠
使工件获得较高的精度和 很小的粗糙度
有阶台的狭长平面
直线与摆 工件在做直线研磨的

同时,做前后摆动
可获得比较好的平直度
刀口形直尺、刀口形 90°角尺等
螺旋线
工件以螺旋线滑移状
(6)研磨内圆柱表面时, 如孔口两端积有 过多的研磨剂时, 应及时清理。研磨后, 应将工件清洗干净, 冷却至室温后再进行 测量。
4. 研磨质量缺陷分析
研磨时常见质量缺陷形式及原因分 析如表9.8所示。
表9.8
缺陷形式 表面粗糙度不合格
平面呈凸形或孔口扩大 孔的圆度和圆柱度不合格
薄形工件拱曲变形 表面拉毛
精密机床导轨、直尺 精密量具、一级平板 零级平板、高精度机床导轨
表9.3
轴承接触斑点
轴承直 径/mm
≤120 >120
机床或精密机械主轴轴承
锻压设备和通用机械的 轴承
高精 度


一 般
重 要一 般
每(2525)mm2面积内的研点数
25
20
16
12
8
16
10
8
6
动力机械和冶金设备的 轴承
重 要一 般
具)和研磨剂从工件表面磨去一层极 薄金属的精加工方法。
1. 研磨的作用 (1)可以使工件获得很高的加工 尺寸精度和形位精度。 (2)可以使工件获得很好的表面
2. 研磨的种类
研磨分手工研磨和机械研磨两种, 钳 工一般采用手工研磨。
二、研具

刮削导学案

刮削导学案

石家庄机电职业中专导学案班级:中一机械班学科:钳工工艺主备教师:课题: 10.1刮削概念--10.2刮削工具课型:新授【学习目标】1、了解刮削的特点、刮削种类、刮削工具2、了解刮刀的种类和刮刀的几何角度。

【学习重点】掌握刮刀的几何角度一、课前准备【课前预习】网上寻找关于刮刀的种类、刮削的作用。

二、课上学习【知识探究】10.1刮削概念一、刮削原理1、刮削定义:2、刮削原理内容:二、刮削特点和作用1、特点:2、作用:经过刮削,可以提高工件的精度和精度;增加接触面积,从而增大了能力;形成比较均匀的微浅凹坑,创造良好的条件;提高工件表面质量,从而提高工件的耐和耐性,延长使用寿命。

刮削还能使工件表面和整机增加美观。

三、刮削余量1、刮削余量一般在mm之间。

2、一般来说,工件在刮削前的加工精度,应不低于形位公差规定的级精度。

3、应考虑到工作面积大的、刮削前加工误差大的、工件结构刚性差时容易变形时留的刮削余量些。

四、刮削种类1、刮削可分为刮削和刮削两种。

2、平面刮削有平面刮削和平面刮削两种。

3、曲面刮削有等。

10.2刮削工具一、校准工具1、校准工具也称具,它是用来和准确性的工具。

常用有:、、。

2、校准平板:主要用来检验的平面,选用时它的面积一般应不大于刮削面的。

3、校准直尺:主要用来检验的平面,常用的有直尺和直尺两种。

桥式直尺主要用来检验大导轨的。

工字形直尺分面和面两种。

单面工字形直尺常用来检验的直线度;双面工字形直尺常用来检验相对位置的准确性。

3、角度直尺:主要用来检验的平面,如燕尾导轨的角度等。

两基准面经过精刮,并成为所需的标准角度,如等。

第三面只是作为放置时的面,所以不必经过精加工。

二、刮刀1、刮刀一般采用碳素工具钢或弹性较好的滚动轴承钢锻造而成,并经刃磨和热处理淬硬。

2、根据用途不同,刮刀可分为刮刀和刮刀两大类。

3、平面刮刀,主要用来刮削,如平板、工作台等,也可用来刮削。

平面刮刀按所刮表面的精度要求不同,又可分为刮刀、刮刀和刮刀三种。

刮削研磨与抛光教案

刮削研磨与抛光教案

刮削研磨与抛光教案教案标题:刮削研磨与抛光教案教案目标:1. 了解刮削研磨与抛光的定义、目的和应用领域;2. 掌握刮削研磨与抛光的基本原理和技术;3. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力;4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学重点:1. 刮削研磨与抛光的基本原理和技术;2. 刮削研磨与抛光的应用领域;3. 实践操作刮削研磨与抛光技术。

教学难点:1. 刮削研磨与抛光的实践操作技巧;2. 刮削研磨与抛光的应用案例分析。

教学准备:1. 教学工具:刮削研磨与抛光工具、材料;2. 实验室或工作室:提供实际操作的场地和设备;3. 教学资料:刮削研磨与抛光的原理、技术和应用案例。

教学过程:引入(5分钟):1. 引导学生思考:你们是否了解刮削研磨与抛光的概念和应用领域?2. 通过展示一些刮削研磨与抛光的实际案例,激发学生的兴趣和好奇心。

知识讲解(15分钟):1. 介绍刮削研磨与抛光的定义、目的和应用领域;2. 解释刮削研磨与抛光的基本原理和技术;3. 分析刮削研磨与抛光的实际应用案例。

实践操作(30分钟):1. 分组进行实践操作:每个小组分配一组刮削研磨与抛光工具和材料;2. 学生根据教师提供的实践操作指导,进行刮削研磨与抛光实验;3. 学生互相合作,分享实践操作经验和技巧。

案例分析(15分钟):1. 教师提供刮削研磨与抛光的应用案例,让学生进行分析和讨论;2. 学生根据案例,思考如何运用刮削研磨与抛光技术解决问题;3. 学生展示他们的分析和解决方案,并进行讨论。

总结(5分钟):1. 教师对本节课的内容进行总结和回顾;2. 引导学生思考:你们对刮削研磨与抛光有了更深入的理解吗?3. 鼓励学生继续探索和应用刮削研磨与抛光技术。

教学延伸:1. 鼓励学生进行更多的实践操作,提高技术熟练度;2. 组织学生参观相关行业企业,了解实际应用情况;3. 引导学生进行刮削研磨与抛光的创新实践,提出自己的解决方案。

评估方式:1. 观察学生在实践操作中的表现;2. 学生对案例分析和讨论的参与程度;3. 学生的作业完成情况和课堂表现。

《金工实训》实训26刮削

《金工实训》实训26刮削

实训二十六刮削一、实训内容掌握刮削方法,做到刮削姿势正确,刀迹准确,刮点合理。

二、学习目标1.知识目标掌握刮削工艺要点。

2.技能目标掌握平面刮削的操作要领。

三、刮研实训操作1.刮研实例如图6-64所示,三块平板对刮对研。

图6-64 三块平板对刮对研2.刮研步骤1)刮研的步骤图6-64为原始平板循环刮研法(1)一次循环以1(即1号平板,下略)为过渡基准,1与2互研互刮,使之互相贴合,再将3与1互研,单刮3与1贴合,然后2与3互研互刮至贴合。

此时平面度误差有所减小。

(2)二次循环在上一次2与3互研互刮至贴合的基础上,按顺序以2为过渡基准,1与2互研再单刮1,然后3与1互研互刮至全部贴合。

平面度误差进一步减小。

(3)三次循环在上一次循环的基础上,以3为过渡基准,2与3互研再单刮2,然后1与2互研互刮至完全贴合,则1与2的平面度更进一步减小。

以后则重复以1为过渡基准,按上述三个顺序依次循环进行刮削,平板平面的平面度误差逐渐减小,循环的次数愈多,则平板愈精密。

2)刮研的方法刮削过程中两块平板之间的刮研有以下两种方法。

(1)直向研点刮削法研点时,平板在长度方向作直线移动,它经常在一次循环中使用。

(2)横向研点刮削法研点时,平板在宽度方向上作直线运动,它往往在二次循环中使用。

通过正研显点刮削后,显点虽然能符合要求,但有的显点不能反映平面的真实情况,容易给人以错觉。

这就是三块平板在相同的位置上出现扭曲,称同向扭曲,即三块平板都是一对角高,而另一对角低。

如果采取其中任意两块平板互研,则平板的高处(+)正好与平板的低处(-)重合,经刮削后,其显点虽能分布得较好,但扭曲依然存在,而且越刮削,扭曲现象越严重。

所以,此时正研刮削的方法已不能继续提高平板的精度。

四、评分标准【注意事项】1.平板对刮时,两块平板相互移动的距离不得超过平板的1/3,以防止平板滑落,发生事故。

2.每研点刮削1次应改变刮削方向。

3.落刀、提刀应防止振痕。

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实习教学课题授课计划备课日期年月日授课日期年月日课题十一刮削§11.1 刮刀刃磨与热处理一.教学要求1.熟悉刮削的特点和应用;2.了解刮刀的材料、种类和平面刮刀的尺寸及几何角度;3.能进行平面刮刀的热处理及刃磨。

二、相关工艺知识1.刮削的特点(1)刮刀对工件表面采用负前角切削,有推挤压光的作用,使工件表面光洁,组织紧密。

(2)刮削一般是利用标准件(平板、平尺等)或互配件对工件进行涂色显点来确定其加工部位,保证工件有较高的形位精度和精密配合。

2.刮削的应用(1)用于零件的形位精度和尺寸精度要求较高时;(2)用于互配精度要求较高时;(3)用于装配精度要求较高时;(4)用于零件需要得到美观的表面。

3.刮刀的种类刮刀一般由T12A碳素工具钢或耐磨性较好的GCr15滚动轴承钢锻造,并经磨制和热处理淬硬而成。

刮刀分平面刮刀和曲面刮刀两大类。

(1)平面刮刀用来刮削平面和外曲面。

平面刮刀又分为普通刮刀和活头刮刀两种。

普通刮刀如图11.1a所示,按所刮表面精度不同,可分为粗刮刀、细刮刀和精刮刀三种。

刮刀的尺寸见表11.1所示。

用中碳钢,通过焊接或机械装夹而制成。

(2)曲面刮刀用来刮削内曲面,如滑动轴承等。

曲面刮刀主要有三角刮刀和蛇头刮刀两种。

1)三角刮刀可由三角锉刀改制或用工具钢锻制(有购)。

一般三角刮刀有三个弧形刀刃和三条长的凹槽(如图11.2a、b)。

2)蛇头刮刀由工具钢锻制(平面刮刀改制)成型。

它利用两圆弧面刮削内曲面,其特点是有四个刃口。

为了使平面易于磨平,在刮刀头部两个平面上各磨出一条凹槽(图11.2 c)。

4、平面刮刀的刃磨和热处理(1)平面刮刀的几何角度刮刀的几何角度按粗、细、精刮的要求而定。

三种刮刀顶端角度如图11.3所示:粗刮刀为90°~92.5°,刀刃平直;细刮刀为95°左右,刀刃稍带圆弧;精刮刀为97.5°左右,刀刃带圆弧。

刮韧性材料的刮刀,可磨成正前角,但这种刮刀只适用于粗刮。

刮刀平面应平整光洁,刃口无缺陷。

(2)粗磨粗磨时分别将刮刀两平面贴在砂轮侧面上。

开始时应先接触砂轮边缘,再慢慢平放在侧面上,不断地前后移动进行刃磨(如图11.4a),使两面都达到平整,在刮刀全宽上用肉眼看不出有显著的厚薄差别。

然后粗磨端面,把刮刀的顶端放在砂轮缘上平稳地左右移动刃磨(图11.4b),要求端面与刀身中心线垂直,以一定倾斜度与砂轮接触(图11.4c),再逐步按图示箭头方向转动至水平。

如直接按水平位置靠上砂轮,刮刀会颤抖不易磨削,甚至会出事故。

(3)热处理将粗磨后的刮刀,放在炉火中缓慢加热到780~800℃(呈樱红色)加热长度为25mm左右,取出后迅速放入冷水中(或10%的盐水中)冷却,浸入深度约为8~10mm。

刮刀接触水面时作缓缓平移和间断地上下移动,这样可不使淬硬部分留下明显界限。

当刮刀露出水面部分呈黑色,由水中取出观察刃部颜色为白色时,迅速把整个刮刀浸入水中冷却,直到刮刀全部冷却后取出即成。

热处理后刮刀切削部分硬度应在HRC60以上,用于粗刮、精刮及刮花刮刀,淬火时可用油冷却,刀头不易产生裂纹,金属组织较细,容易刃磨,切削部分硬度接近HRC60。

(4)细磨热处理后的刮刀要在细砂轮上细磨,基本达到刮刀的形状和几何角度要求,刮刀刃磨时必须经常蘸水冷却,避免刃口部分退火。

(5)精磨刮刀精磨须在油石上进行。

操作时在油石上加适量机油,先磨两平面(图11.5a)直至平面平整,表面粗然后糙度Ra<0.2 um,精磨端面(图11.5b),刃磨时左手扶住手柄,右手紧握刀身,使刮刀直立在油石上,略带前倾(前倾角度根据刮刀β角的不同而定)地向前推移,拉回时刀身略微提起,以免磨损刃口,如此反复,直到切削部分形状和角度符合要求,且刃口锋利为止。

初学时可将刮刀上部靠在肩上,两手握刀身,向后拉动来磨锐刃口,而向前则将刮刀提起(图11.5c)。

此法速度虽慢,但容易掌握,在初学时采用此法练习,待熟练后再采用前述磨法。

5.刃磨时的安全知识和文明生产要求(1)刮刀毛坯锻打后应先磨去棱角及边口毛剌。

(2)刃磨刮刀端面时,力的作用方向应通过砂轮轴线,应站在砂轮侧面或斜侧面刃磨。

(3)刃磨时施加压力不能太大,刮刀应缓慢接近砂轮,避免刮刀颤抖过大造成事故,而且也易使刃口退火,造成刀具硬度降低,刮不进。

(4)热处理工作场地应保持整洁,淬火操作时应小心谨慎,以免灼伤。

三、生产实习图(图11.6)四、实习步骤1.将锻打后的刮刀在砂轮上磨去锐棱与锋口。

2.在砂轮上粗磨刮刀平面和顶端面。

3.热处理淬火。

4.在砂轮上细磨刮刀平面和顶端面。

5.在油石上精磨平面和顶端面。

6.试刮工件,如刮出的工件表面有丝纹,不光洁,应重新修磨。

五、注意事项1.在粗磨平面时,必须使刮刀平面稳固地贴在砂轮的侧面,每次磨削应均匀一致,否则磨出的平面不平,以致多次刃磨刮刀磨薄。

2.淬火温度是通过刮刀加热时的颜色来控制的,因此要掌握好樱红色的特征。

加热温度太低,刮刀不能淬硬,加热温度太高,会使金属内部组织的晶粒变得粗大,刮削时易出现丝纹。

3.刃磨刮刀平面与端面的油石,应分开使用,刃磨时不可将油石磨出凹槽,其表面不应有纱头和铁屑等杂质。

§11.2手刮法一、教学要求1、掌握手刮方法,做到刮削姿势正确,用力正确,刀迹控制准确,刮点合理;2、掌握用基准平板研点方法;3、能合理选择和应用显示剂;4、达到无深撕痕和振痕,刀迹长度约5mm并整齐一致,接触点均匀,每25mm×25mm的面积上有8~12点的细刮要求;5、熟悉刮削操作的安全知识,进行文明生产。

二、相关工艺知识1、手刮法手刮的姿势如图11.7所示,右手如握锉刀姿势,左手四指向下握住近刮刀头部约50mm处,刮刀与被刮削表面成20~30°角度。

同时,左脚前跨一步,上身随着往前倾斜,这样可以增加左手压力,容易看清刮刀前面点的情况。

刮削时右手随着上身前倾,使刮刀向前推进,左手下压,落刀要轻,当推进到所需位置时,左手迅速提起,完成一个手刮动作、练习时以直刮为主。

手刮法动作灵活,适应性强,适用于各种工作位置,对刮刀长度要求不太严格,姿势可合理掌握,但手刮较易疲劳,故不适用于加工余量较大的场合。

2、显示剂的应用常用显示剂有:红丹汾(分褐红色铁丹和桔红色铅丹),用机油调和,用于铸铁和钢件。

蓝油,由普鲁士蓝和蓖麻油加适量机油调和而成,用于铜和巴氏合金等软金属。

粗刮时可调得稀些,涂层可略厚些,以增加显点面积;精刮时应调得稠些,涂层薄而均匀,从而保证显点小而清晰。

刮削临近符合要求时,显示剂涂层要更薄,把工件在刮削后剩余显示剂涂抹均匀即可。

显示剂在使用过程中应注意清洁,避免砂粒、铁屑和其他污物划伤工件表面。

3、显示研点法用标准平板作涂色显点时,平板应放置稳定。

工件表面涂色后放在平板上,均匀地施加压力,并作直线或回转运动。

粗刮研点时移动距离可略长些,精刮研点时移动距离小于30mm,以保证准确显点。

当工件长度与平板长度相差不多时,研点时其错开距离不能超过工件本身长度的1/4。

4.刮削表面的要求刮削表面应无明显丝纹、振痕及落刀痕迹。

刮削刀迹交叉,粗刮时刀迹宽度应为刮刀宽度的2/3~3/4,长度为15~30mm,接触点为每25mm×25mm 面积上均匀达到4~6点,细刮时刀迹宽度约为5mm,长度约6mm,接触点为每25mm×25mm面积上达到8~12点。

精刮时刀迹宽度和长度均小于5mm,接触点为每25mm×25mm面积上20点以上。

5.刮削点数的计数方法对刮削面积较小时,用单位面积(即25mm×25mm面积)上有多少接触点来计数,计数时各点连成一体者,则作一点计,并取各单位面积中最少点计数。

当刮削面积较大时,应采取平均计数,即在计算面积(规定为100cm2)内作平均计算。

6、刮削面缺陷的分析(表11.2)三、生产实习图(图11.8)四、实习步骤1、来料检查,倒角去毛剌,不加工处刷漆。

2、粗刮。

首先采用连续推刮方法,刀迹宽长连成片,不可重复,纹路交叉以去除机加工痕迹,然后涂色显点刮削,达到每25mm×25mm面积上有4~8点,且分布均匀。

3、细刮达到细刮刀迹长和宽的要求,应无明显丝纹、振痕等,接触点数在每25mm×25mm面积上8点以上,刮削时应对硬点刮重些,软点刮轻些,纹路交叉,点子清晰。

五、注意事项1、操作姿势正确,落刀和起刀正确合理,防止梗刀。

2、涂色研点时,平板必须放置稳定,施力要均匀,以保证研点显示真实。

研点表面必须保持清洁,防止平板表面划伤拉毛。

3、细刮时每个研点只刮一刀,逐步提高刮点的准确性。

§11.3 挺刮与原始平板的刮削一.教学要求1、掌握挺刮法姿势,会用挺刮法刮削平面;2、掌握原始平板的研刮步骤;3、掌握粗、细、精刮的方法和要领;4、能解决平面刮削中产生的一般问题;5、刮削精度要求:接触显点每25mm*25mm面积18点以上,表面粗糙度Ra≤0.8 m,无明显落刀痕和丝纹。

二、相关工艺知识1、挺刮法挺刮的姿势如图11.9所示,将刮刀柄放在小腹右下侧,双手并拢握在刮刀前部距刀刃约80mm左右处(左手在前,右手在后),刮削时刮刀对准研点,下压,利用腿部和臀部力量,使刮刀向前推挤,在推动到位的瞬间,同时用双手将刮刀提起,完成一次刮点。

挺刮法每刀切削量较大,适合大余量的刮削,工作效率较高,但腰部易疲劳。

2、原始平板刮削法(1)、刮削原始平板采用的一般方法为渐近法,即不用标准平板,而以三块(或三块以上)平板依次循环互研互刮,来达到平板平面度要求。

(2)、刮削的步骤按图11.10所示顺序进行。

(3)、研点方法是先直研(纵向、横向)以消除纵横起伏误差,通过几次循环刮削,达到各平板显点一致,然后必须采用对角刮研(图11.11)以消除平面的扭曲误差,直到直研和对角研时三平板显点一致为止。

(4)、一般平板通常按接触精度分级,以每25mm×25mm内25点以上为0级,25点为1级平板,20点以上为2级平板,16点以上为3级平板。

三、实习步骤平板由§11.2转来,每四人刮一组原始平板,即包括每两人合用一块基准平板在内共三块。

1、将三块平板编号,四周用锉刀倒角去毛剌。

2、原始平板研刮步骤进行第一循环刮削,要求刀迹交叉,无落刀和起刀痕及振痕表面研点分布均匀。

3、进行第二循环刮削,直到直研、横研和对角研三板显点一致,分布均匀。

4、在确认平板平整后,即进行精刮工序,直至用各种研点方法得到相同的清晰点,且在任意25mm×25mm面积内点数达到20点以上,表面粗糙度Ra≤0.8 um时即完成。

四、注意事项1、刮削姿势正确,是本课题的重点,必须严格训练。

2、要重视刮刀的修磨,正确刃磨刮刀,是提高刮削速度和保证精度的基本条件。

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