2020版高中化学 专题3 第三单元 人工合成有机化合物学案 苏教版必修2
3.3人工合成有机化合物学案(苏教版必修2)
3.3 人工合成有机化合物 学案（苏教版必修2）一、简单有机物的合成1．有机合成的一般思路(1)依据被合成物质的组成和结构特点，选择合适的________________和 ________________。
(2)精心设计并选择合理的________和________。
2．以乙烯为原料合成乙酸乙酯(1)乙酸乙酯可能的合成路线(2)选择路线，写出化学方程式如果选择路线Ⅲ，请写出在此过程中发生反应的化学方程式及反应类型： ①CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH ，________反应。
②________________________________，________反应。
③2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH ，________反应。
④________________________________________________，________反应或________反应。
二、有机高分子的合成1．合成有机高分子合成有机高分子是用____________合成的、相对分子质量高达几万乃至几百万的有机化 合物。
____________、____________、____________(统称为____________________)等 都是合成有机高分子。
2．有机高分子的组成对于反应：n CH 2===CH 2――→催化剂(1)单体：________________________。
(2)链节：________________________。
(3)聚合度：________________。
3．合成方法——聚合反应(1)加聚反应①概念含有________________(或________________)的相对分子质量小的化合物分子，在一定 条件下，互相结合成相对分子质量大的高分子的反应。
②举例写出下列物质发生加聚反应的化学方程式：氯乙烯：_______________________________________________________________。
高中化学 专题3 第3单元 人工合成有机化合物教案 苏教版必修2-苏教版高一必修2化学教案
第三单元 人工合成有机化合物目标与素养：1.通过乙酸乙酯的合成路线的分析，学会简单有机物合成的路线和方法。
(证据推理与模型认知)2.知道有机合成过程中反应的反应类型及其判断。
(宏观辨识与微观探析)3.知道常见的有机高分子化合物和三大合成材料。
(宏观辨识与微观探析)4.了解高分子材料在生产生活中的独特功能及有机合成的发展方向。
(科学态度与社会责任)一、简单有机物的合成1．以乙烯为原料合成乙酸乙酯(1)常规合成路线根据所学知识，常用的合成路线为此过程中发生反应的化学方程式及反应类型： ①CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH ，加成反应。
②2CH 3CH 2OH ＋O 2――→催化剂△2CH 3CHO ＋2H 2O ，氧化反应。
③2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH ，氧化反应。
④CH 3COOH ＋C 2H 5OHCH 3COOC 2H 5＋H 2O ，酯化反应或取代反应。
(2)其他合成路线 ①②2．酯的合成甲酸(HCOOH)、乙酸、甲醇(CH 3OH)、乙醇在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应，理论上可生成的酯的结构简式有HCOOCH 3、HCOOC 2H 5、CH 3COOCH 3、CH 3COOC 2H 5。
微点拨：依据被合成物质的组成和结构特点，选择合适的有机化学反应和起始原料，精心设计并选择合理的合成方法和路线。
二、有机高分子的合成1．有机高分子化合物(1)定义：相对分子质量高达几万乃至几百万的有机化合物，简称有机高分子。
(2)分类①天然有机高分子，如：淀粉、纤维素、蛋白质等；②合成有机高分子，如：塑料、合成纤维、合成橡胶(统称为三大合成材料)等。
(3)有机高分子合成的有关概念(以n CH2===CH2―→CH2—CH2为例)①单体：形成高分子化合物的小分子物质，如CH2===CH2。
②链节：高分子化合物中不断重复的基本结构单元，如—CH2—CH2—。
高中化学3.3人工合成的有机化合物学案2苏教版必修2
人工合成有机化合物有机高分子的合成 [学习目标]1. 知道常见的高分子材料并能够举例说明高分子材料在生活、生产等领域中的应用2. 通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应3. 了解常见的聚合反应（加聚反应和缩聚反应）原理及简单的应用。
[学习过程]二、有机高分子的合成 （一）有机高分子与高分子材料1、有机小分子化合物与有机高分子化合物的涵义（1）有机小分子化合物：相对分子质量小，一般很少上千，又简称有机小分子（2）有机高分子化合物：相对分子质量高达_______、甚至__________，简称___________。
2、有机高分子的存在3、生产、生活中的有机合成材料（二）聚合反应 活动探究：聚合反应是什么样的反应，小分子是怎样结合成高分子的？天然有机高分子 如：__________________________________人工合成高分子 如：__________________________________合成聚乙烯的反应：合成聚苯烯的反应：合成聚丙烯酸的反应：1. 加成聚合反应：含有______________________相对分子质量小的化合物分子在一定条件下，互相结合成相对分子质量大的高分子，这样的反应叫做___________________，简称___________。
练习：写出氯乙烯发生加聚反应的化学方程式： _____________________________________________ 2、有机高分子化合物的结构特点（1）－CH 2－CH 2－叫聚乙烯的___________（或结构单元）；（2）n 表示每个高分子化合物中链节的重复次数叫___________；n 越大，相对分子质量越大；（3）合成高分子的物质叫___________。
如_________是聚乙烯的单体。
说明：对于某一高分子材料来说，实验测得的相对分子质量只能是其平均值 例：有机玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）的结构简式，可表示为：设聚合度n 为3000。
高中化学 专题3 第3单元 人工合成有机化合物教案 苏教版必修2-苏教版高一必修2化学教案
第三单元 人工合成有机化合物目标与素养：1.通过乙酸乙酯的合成路线的分析，学会简单有机物合成的路线和方法。
(证据推理与模型认知)2.知道有机合成过程中反应的反应类型及其判断。
(宏观辨识与微观探析)3.知道常见的有机高分子化合物和三大合成材料。
(宏观辨识与微观探析)4.了解高分子材料在生产生活中的独特功能及有机合成的发展方向。
(科学态度与社会责任)一、简单有机物的合成1．以乙烯为原料合成乙酸乙酯(1)常规合成路线根据所学知识，常用的合成路线为此过程中发生反应的化学方程式及反应类型： ①CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH ，加成反应。
②2CH 3CH 2OH ＋O 2――→催化剂△2CH 3CHO ＋2H 2O ，氧化反应。
③2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH ，氧化反应。
④CH 3COOH ＋C 2H 5OHCH 3COOC 2H 5＋H 2O ，酯化反应或取代反应。
(2)其他合成路线①②2．酯的合成甲酸(HCOOH)、乙酸、甲醇(CH3OH)、乙醇在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应，理论上可生成的酯的结构简式有HCOOCH3、HCOOC2H5、CH3COOCH3、CH3COOC2H5。
微点拨：依据被合成物质的组成和结构特点，选择合适的有机化学反应和起始原料，精心设计并选择合理的合成方法和路线。
二、有机高分子的合成1．有机高分子化合物(1)定义：相对分子质量高达几万乃至几百万的有机化合物，简称有机高分子。
(2)分类①天然有机高分子，如：淀粉、纤维素、蛋白质等；②合成有机高分子，如：塑料、合成纤维、合成橡胶(统称为三大合成材料)等。
(3)有机高分子合成的有关概念(以n CH2===CH2―→CH2—CH2为例)①单体：形成高分子化合物的小分子物质，如CH2===CH2。
②链节：高分子化合物中不断重复的基本结构单元，如—CH2—CH2—。
③聚合度：高分子化合物中链节的数目，常用字母n表示。
2019-2020年高中化学 第三单元 人工合成有机化合物(第2课时)导学案 苏教版必修2
2019-2020年高中化学第三单元人工合成有机化合物（第2课时）导学案苏教版必修2【学习目标】1. 简单介绍常见的几种合成材料中的有机高分子化合物的聚合反应，让学生了解单体、链节、聚合度、加聚反应、缩聚反应，学会判断跟有机高分子化合物有关的“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等方法。
2.了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质，辨别烃、烃的衍生物等有机化合物跟有机高分子化合物的主要差别。
3.通过简单实例了解简单高分子材料的合成反应，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”。
【重点难点】加聚反应【课前预习】1. 、、统称为三大合成材料。
2.加聚反应叫做加成聚合反应，简称加聚反应。
3.缩聚反应，称为缩聚反应。
写出由苯酚和甲醛在催化剂存在的条件下合成酚醛树脂的化学方程式：。
【学习内容】1.加聚反应读教材第82页的『观察与思考』，并联系生活实际进行交流讨论，认识生活中一些常见的聚乙烯、聚苯乙烯制品，初识聚乙烯、聚苯乙烯的合成反应。
[问题情境]在聚乙烯、聚苯乙烯的合成反应中，小分子乙烯、苯乙烯是怎样转化成高分子化合物的？两种反应有什么共同之处？在适当的温度、压强和催化剂条件下，乙烯分子碳碳双键里的一个键会断裂，分子里的碳原子能互相结合成为很长的链：CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2+…→－CH2－CH2－+－CH2－CH2－+－CH2－CH2－…→－CH2－CH2 － CH2－CH2 － CH2－CH2－…在聚合反应中，我们通常将有以形成高分子化合物的小分子物质称为单体，将高分子化合物中不断重复的基本结构单元称为链节，链节的数目称为聚合度。
用于制造塑料薄膜、人造革、塑料管材和板材的聚氯乙烯是以氯乙烯（CH2=CHCl）为原料，通过加聚反应得到的。
请写出氯乙烯发生加聚反应的化学方程式。
工业生产中单体通过聚合反应生成的高分子化合物都是链节数目在一定范围内变化的各种高分子的。
在不同条件下从同一种单体获得的高聚物的平均聚合度也不同。
2020-2021学年高一化学苏教版必修二第专题3第三单元人工合成有机化合物 学案
《有机高分子的合成》导学活动单（25）【学习目标】1、学会不同类别有机物之间的相互转化，会合成简单的有机物；2、通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料的应用；【重点难点】合成简单的有机物；见高分子材料的合成反应【课时安排】1课时【自学质疑】一、有机物合成的一般方法讨论：分析课本P81图3—22，如何由乙烯为有机原料合成乙酸乙酯（无机原料任取）？ 逆合成法（即逆推法）：由产物反应物 原料二、合成路线选取的原则（1）反应过程要合理科学（2）在实际生产中还要综合考虑原料来源，反应物的利用率（原子利用率）、反应速率、设备和技术条件、污染、生产成本等问题三、不同类别有机物之间重要的转化关系——写出下列各反应的方程式。
（1）甲烷与溴取代： ；（2）乙烯与溴水加成： ；（3）乙烯与H 2O 加成： ；（4）乙醇催化氧化： ； 乙酸乙酯 乙醇 乙烯（5）乙醛催化氧化：；（6）乙酸乙酯的制取：；（7）乙酸乙酯与氢氧化钠共热：；（8）乙炔与HCl(1∶1)加成：；（9）乙醛与H2加成：；（10）苯与H2催化加成：；（11）苯与液溴催化取代反应：；（12）苯与硝酸取代反应：；四、有机高分子1、定义：_______________________________________________________________。
2、天然有机高分子材料__________________________________。
合成有机高分子材料__________________________________。
五、有机高分子的合成有一种塑料常用于制作食品的包装，它的结构简式可表示为CH2CH2，合[n]成这种高分子的小分子（单体）是乙烯（CH2＝CH2），写出反应的化学方程式：___________。
从反应类型上看，该反应属于________反应范畴，生成物是高分子聚合物，所以这类反应称为加聚反应．．．．。
苏教版高中化学必修2：人工合成有机化合物学案
1 第三单元 人工合成有机化合物
1.了解简单有机化合物的合成，初步学会选择合理的合成方法和路线。
2.了解有机高分子的合成方法，掌握加聚反应，了解缩聚反应。
3.学会由高分子化合物推断其单体，了解链节聚合度。
简单有机物的合成
1.有机合成的定义和意义
（1）定义：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程。
（2）意义：①有机合成可以制备有机物，以弥补自然资源的不足；
②可以对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美；
③可以合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物，以满足人类的特殊需要。
2.合成有机物的一般思路
3.有机合成的思维方法——逆向思维法
产品―→中间产物―→原料
4.乙酸乙酯的合成
（1）合成路线一
涉及的化学反应方程式如下：
CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH ；
2CH 3CH 2OH ＋O 2――→催化剂△
2CH 3CHO ＋2H 2O ； 2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH ；。
新版苏教版高中化学必修二学案：专题三 第三单元 人工合成有机化合物 Word版含解析
专题三 有机化合物的获得与应用 学案第三单元 人工合成有机化合物[知 识 梳 理]一、简单有机物的合成 1.概念用化学方法合成新的有机化合物要依据被合成物质的组成和结构特点，选择适合的有机化学反应和起始原料，精心设计并选择合理的合成方法和路线。
2.以乙烯为原料合成乙酸乙酯(1)若合成路线Ⅰ设计如下，请在方框内填写相应物质的名称：写出标有序号的有关反应的化学方程式，并注明反应类型： ①CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH ，加成反应； ②2CH 3CH 2OH ＋O 2――→催化剂△2CH 3CHO ＋2H 2O ，氧化反应； ③2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH ，氧化反应；④CH 3COOH ＋CH 3CH 2OH 浓H 2SO 4△CH 3COOCH 2CH 3＋H 2O ，酯化反应。
(2)其他合成路线3.合成有机物的思路：依据被合成物质的组成和结构特点，选择合适的有机化学反应和起始原料，精心设计并选择合理的合成方法和路线。
【自主思考】1.一种物质的合成路线可能有多种，到底采用哪一种，主要应该考虑哪些因素？ 提示 (1)合成路线的简约性。
(2)实际生产的可操作性。
(3)还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线。
2.选择最佳合成路线由乙烯合成乙酸乙酯，写出反应的化学方程式，注明反应类型。
提示 ①CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH 加成反应 ②CH 2===CH 2＋O 2――→催化剂CH 3COOH 氧化反应 ③CH 3COOH ＋CH 3CH 2OH浓H 2SO 4△CH 3COOCH 2CH 3＋H 2O 酯化反应3.在一定条件下，将甲酸、乙酸、甲醇和乙醇置于同一反应体系中发生酯化反应。
请回答下列问题：(1)酯化反应的条件是___________________________________________。
苏教化学必修2专题3第三单元 人工合成有机化合物学案设计
人工合成有机化合物【学习目标】1、以乙酸乙酯的合成为例，从横向角度将乙烯、乙醇、乙醛和乙酸的联系起来，在这一过程中关联到的有机反应类型有加成反应、氧化反应、取代反应（酯化）等；2、通过对乙酸乙酯的合成路径的讨论，强化对有机反应的认识；3、通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应；4、了解常见的聚合反应（加聚反应和缩聚反应）原理及简单的应用。
【课前预习】1.化学方法来合成新的有机化合物要依据被合成物质的 和 ，选择适合的 _______和____________，精心设计并选择合理的合成方法和路线。
在实际生产中，还要综合考虑________、__________、____________、_________、是否有_______排放、__________降低_______消耗，提高__________利用率等问题来选择最佳合成路线。
2. 三大合成材料是哪些？______________、_______________、______________。
它们在生产、生活中有哪些具体的应用？都属于什么样的物质？________ __ _____________________________。
3、有机高分子的存在【新课导学】一、简单有机物的合成（一）合成有机化合物的一般思路 （二）简单有机物的合成探究1、乙酸乙酯是一种常见的有机溶剂，也是重要的有机化工原料。
如何合成呢？设计路线并写出反应方程式：___________________________________、______________________________________________________________________、___________________________________ 2、由乙烯制备乙酸乙酯合成路线归纳①三条合成路线，从理论上看都能在一定反应条件下实现。
在实际生产中，还要综合考虑天然有机高分子 如：__________________________________ 人工合成高分子 如：_____________________________________________、____________、____________、____________、____________生产成本等问题来选择最佳的合成路线。
2019-2020学年苏教版必修二新素养同步讲义：专题3 第三单元 人工合成有机化合物
姓名，年级：时间：第三单元人工合成有机化合物1。
了解简单有机化合物的合成，初步学会选择合理的合成方法和路线。
2.了解有机高分子的合成方法，掌握加聚反应，了解缩聚反应。
3。
学会由高分子化合物推断其单体，了解链节聚合度。
简单有机物的合成1。
有机合成的定义和意义（1）定义：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程。
（2）意义:①有机合成可以制备有机物，以弥补自然资源的不足；②可以对天然有机物进行局部的结构改造和修饰,使其性能更加完美；③可以合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物，以满足人类的特殊需要。
2.合成有机物的一般思路3。
有机合成的思维方法——逆向思维法产品―→中间产物―→原料4.乙酸乙酯的合成（1）合成路线一涉及的化学反应方程式如下：CH2===CH2＋H2O错误!CH3CH2OH；2CH3CH2OH＋O2错误!2CH3CHO＋2H2O；2CH3CHO＋O2错误!2CH3COOH;CH3COOH＋CH3CH2OH错误!CH3COOCH2CH3＋H2O。
(2）合成路线二涉及的化学方程式如下：CH2===CH2＋H2O错误!CH3CH2OH;2CH2===CH2＋O2错误!2CH3CHO；2CH3CHO＋O2错误!2CH3COOH；CH3COOH＋CH3CH2OH 催化剂△CH3COOCH2CH3＋H2O。
(3）合成路线三涉及的化学反应方程式如下：CH2===CH2＋H2O错误!CH3CH2OH;CH2===CH2＋O2错误!CH3COOH；CH3COOH＋CH3CH2OH错误!CH3COOCH2CH3＋H2O。
1。
判断正误（1）成功进行有机合成最关键的是合成路线的选择。
（）（2)由乙烯合成乙酸乙酯最简捷的合成路线的反应类型分别是加成、水解、氧化、酯化。
（）(3）合成反应中要按一定的顺序和规律引入官能团。
（）答案：(1）√(2）×（3）√2。
2020版高中化学 专题3 第三单元 人工合成有机化合物学案 苏教版必修2
第三单元 人工合成有机化合物一、简单有机物的合成 1．有机合成有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应制取具有特定结构和功能的有机物。
如利用石油化工产品乙烯可合成下列有机物，写出反应的化学方程式。
(1)乙烯水合法制乙醇CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH 。
(2)乙烯氧化制乙醛2CH 2===CH 2＋O 2――→催化剂2CH 3CHO 。
(3)乙烯氧化制乙酸CH 2===CH 2＋O 2――→催化剂CH 3COOH 。
2．以乙烯为原料合成乙酸乙酯 (1)常规合成路线：(2)其他合成路线：①②有机合成的常用方法(1)正向思维法：采用正向思维，从已知原料入手，找出合成所需要的直接或间接的中间产物，逐步推向目标合成有机物，其思维程序是原料→中间产物→产品。
(2)逆向思维法：采用逆向思维方法，从目标合成有机物的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料，其思维程序是产品→中间产物→原料。
(3)综合比较法：此法采用综合思维的方法，将正向或逆向推导出的几种合成途径进行比较，得出最佳合成路线。
例1 (2018·浙江选考模拟)A 是一种重要的化工原料，部分性质及转化关系如下图：请回答：(1)D 中官能团的名称是________。
(2)A→B 的反应类型是________。
A ．取代反应 B ．加成反应 C ．氧化反应D ．还原反应(3)写出A→C 反应的化学方程式：_____________________________________________。
(4)某烃X 与B 是同系物，分子中碳与氢的质量比为36∶7，化学性质与甲烷相似。
现取两支试管，分别加入适量溴水，实验操作及现象如下：有关X 的说法正确的是________。
A ．相同条件下，X 的密度比水小 B ．X 的同分异构体共有6种C ．X 能与Br 2发生加成反应使溴水褪色D ．实验后试管2中的有机层是上层还是下层，可通过加水确定 答案 (1)羧基 (2)BD (3)CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH (4)AD解析 C 与D 反应生成乙酸乙酯，则C 、D 分别为乙酸、乙醇中的一种，A 与水反应生成C ，A 氧化生成D ，且A 与氢气发生加成反应生成B ，可推知A 为CH 2===CH 2，与水在催化剂作用下发生加成反应生成C 为CH 3CH 2OH ，乙烯氧化生成D 为CH 3COOH ，乙烯与氢气发生加成反应生成B 为CH 3CH 3。
高中化学 专题3 有机化合物的获得与应用 第3单元 人工合成有机化合物学案 苏教版必修2
第三单元 人工合成有机化合物学习目标：1.通过分析由乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，了解有机物合成的路线和方法。
(重点)2.了解常见高分子材料的合成反应。
3.认识高分子化合物的链节和单体，能根据高分子判断单体，根据单体写出高分子化合物。
(重点)4.了解高分子材料在生产生活中的独特功能及有机合成的发展方向。
[自 主 预 习·探 新 知]一、简单有机物的合成1．以乙烯为原料合成乙酸乙酯(1)常规合成路线根据所学知识，常用的合成路线为此过程中发生反应的化学方程式及反应类型： ①CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH ，加成反应。
②2CH 3CH 2OH ＋O 2――→催化剂△2CH 3CHO ＋2H 2O ，氧化反应。
③2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH ，氧化反应。
④CH 3COOH ＋C 2H 5OHCH 3COOC 2H 5＋H 2O ，酯化反应或取代反应。
(2)其他合成路线2．酯的合成甲酸(HCOOH)、乙酸、甲醇(CH 3OH)、乙醇在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应，理论上可生成的酯的结构简式有HCOOCH 3、HCOOC 2H 5、 CH 3COOCH 3、CH 3COOC 2H 5。
二、有机高分子的合成1．有机高分子化合物(1)定义：相对分子质量高达几万乃至几百万的有机化合物，简称有机高分子。
(2)分类①天然有机高分子，如：淀粉、纤维素、蛋白质等；②合成有机高分子，如：塑料、合成纤维、合成橡胶(统称为三大合成材料)等。
(3)有机高分子合成的有关概念(以n CH2===CH2―→为例)①单体：形成高分子化合物的小分子物质，如CH2===CH2。
②链节：高分子化合物中不断重复的基本结构单元，如—CH2—CH2—。
③聚合度：高分子化合物中链节的数目，常用字母n表示。
2．有机高分子的合成方法——聚合反应(1)加聚反应①定义：含有碳碳双键(或碳碳叁键)的相对分子质量小的化合物分子，在一定条件下，互相结合成相对分子质量大的高分子化合物的反应。
高中化学专题三有机化合物的获得与应用第三单元人工合成有机化合物学案苏教版必修2
第三单元人工合成有机化合物新材料、新技术广泛应用于上海世博园的建设和装修中,彰显出节能、环保、低碳等元素,扮靓2010年在上海举办的世博盛会。
被称为“东方之冠”的中国国家馆,外墙用的是国产高性能氟碳涂料,使用时间长达20年。
长1 045米、宽100米的世博轴,采用的是高强度聚四氟乙烯材料,这种材料具有强度高、透明度大、耐腐蚀、耐高温等优点。
这些具有优良性质的物质是怎么合成的呢？1．在认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单的有机反应的基础上,分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成线路,了解有机合成的线路和方法。
2．通过学习,了解从乙烯制取乙酸乙酯的合成线路,通过类比的方法使学生能解决一些相类似的简单有机化合物的合成问题,从而深刻了解有机合成线路选择的方法。
3．简单介绍常见的几种合成材料中的有机高分子化合物的聚合反应,让学生了解单体、链节、聚合度、加聚反应、缩聚反应等概念。
4．通过学习由乙烯制取聚乙烯的基本反应,让学生认识加成聚合反应的含义,并能完成由苯乙烯制取聚苯乙烯、由氯乙烯制取聚氯乙烯的反应方程式。
5．能设计简单有机物的合成路线。
一、简单有机物的合成1．合成有机物要依据被合成物质的组成和结构特点,选择合适的有机化学反应和起始原料,精心设计并选择合理的合成方法和路线。
2．用乙烯为原料,设计出合成乙酸乙酯的路线：Ⅰ.乙烯→乙醇→乙醛→乙酸(乙醇)→乙酸乙酯上述转化的反应方程式：CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH,2CH 3CH 2OH ＋O 2――→Cu △2CH 3CHO ＋2H 2O,2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH,CH 3COOH ＋CH 3CH 2OH浓硫酸△CH 3COOCH 2CH 3＋H 2O 。
可能路线： Ⅱ.乙烯→⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫乙醇乙酸→乙酸乙酯 Ⅲ.乙烯→⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫乙醇乙醛→乙酸→乙酸乙酯 以上三种合成路线,从理论上看都能在一定反应条件下实现。
(教师用书)高中化学 专题三 第三单元 人工合成有机化合物教学设计 苏教版必修2
第三单元人工合成有机化合物(教师用书独具)●课标要求1．讨论用乙烯制备乙酸的合成路线。
2．通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活领域中的应用。
●课标解读1．了解用乙烯制备乙酸乙酯的合成路线。
2．了解加聚反应的原理及其应用。
●教学地位人工合成有机物是有机化工的任务，生活中用的、穿的、吃的、住的和行的很多都是人工合成的有机物，人工合成造福于人类。
同时，也是高考命题的热点。
(教师用书独具)●新课导入建议在农业生产上，大面积推广地膜覆盖技术带来的经济效益有目共睹，但每年大量残留在田间的废地膜造成的危害更不容忽视。
关于废弃地膜对环境造成的危害早已被环保专家预言，因为地膜属于高分子化合物，极难降解，而且降解过程中还会产生有毒物质。
地膜是怎样合成的呢？答案就在本课时的教学内容中。
●教学流程设计课前预习：安排学生课前阅读相关教材内容，完成“课前自主导学”并讨论。
⇒步骤1：导入新课，分析本课教学地位。
⇒错误!⇒错误!⇓步骤6：5至6分钟完成【当堂双基达标】，教师明确答案并给予适当点评或纠错。
⇐步骤5：回顾本课堂所讲，师生共同归纳总结出【课堂小结】。
⇐错误!1.依据被合成物质的组成和结构特点，选择合适的有机化学反应和起始原料，精心设计并选择合理的合成方法和路线。
2．有机合成路线的选择：在实际生产中，要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件，是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线。
3．有机合成的关键及注意问题(1)关键：发现并选择利用有机化学反应，把反应物转化为具有特定组成结构的生成物。
(2)注意问题：避免产生对环境有危害的污染物，降低能量消耗，提高原子利用率。
4．示例乙烯为原料合成乙酸乙酯的3条路线1．甲酸(HCOOH)、乙酸、甲醇(CH 3OH)、乙醇在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应，理论上可生成哪几种酯？写出结构简式。
【提示】 甲酸甲酯(HCOOCH 3)，甲酸乙酯(HCOOC 2H 5) 乙酸甲酯(CH 3COOCH 3)，乙酸乙酯(CH 3COOC 2H 5)1.(1)定义：相对分子质量高达几万乃至几百万的有机化合物，简称有机高分子。
2020高中化学专题3有机化合物的获得与应用第三单元人工合成有机化合物教案苏教版必修2
第三单元 人工合成有机化合物[学习目标] 1.通过分析反应物、生成物的结构特征，寻找有机合成的路线。
2.通过对有机高分子结构的分析，掌握有机高分子与单体之间的互相推导。
3.了解单体、链节、聚合度等概念，理解加聚反应、缩聚反应的区别与联系。
知识点简单有机物的合成 [学生预习区]1．由乙烯制备乙酸乙酯的合成路线设计 (1)合成路线一(2)合成路线二(3)合成路线三2．人工合成有机物的研究方向(1)创造新的有机物分子是有机化学的重要课题。
(2)发现并选择利用有机化学反应，把反应物转化为具有特定组成结构的生成物，是合成有机物的关键。
(3)在有机合成中要避免产生对环境有危害的污染物，降低□01能量消耗，提高□02原子利用率。
1．制取氯乙烷有以下两种方案：方案一：乙烷与Cl 2光照下发生取代反应生成CH 3CH 2Cl 。
方案二：乙烯与HCl 发生加成反应生成CH 3CH 2Cl 。
试评价哪种方案更适合氯乙烷的制备？为什么？提示：方案二更适合氯乙烷的制备。
原因是方案一得到的是乙烷的各种氯代物的混合物，产品纯度低；方案二产物唯一，产品纯度高。
2．若甲酸(HCOOH)、乙酸(CH 3COOH)、甲醇(CH 3OH)和乙醇(CH 3CH 2OH)在一定条件下同一反应体系中发生酯化反应，则理论上能形成几种酯？其中哪些是同分异构体？提示：能形成四种酯，分别为：甲酸甲酯(HCOOCH 3)、甲酸乙酯(HCOOC 2H 5)、乙酸甲酯(CH 3COOCH 3)、乙酸乙酯(CH 3COOC 2H 5)，其中甲酸乙酯与乙酸甲酯互为同分异构体。
[教师点拨区]1．有机合成的基本原则2．分析有机合成的常用方法(1)正向思维法：采用正向思维，从已知原料入手，找出合成所需要的直接或间接的中间产物，逐步推向目标合成有机物，其思维程序是：原料→中间产物→产品。
(2)逆向思维法：采用逆向思维方法，从目标合成有机物的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料，其思维程序是：产品→中间产物→原料。
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第三单元 人工合成有机化合物一、简单有机物的合成 1．有机合成有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应制取具有特定结构和功能的有机物。
如利用石油化工产品乙烯可合成下列有机物，写出反应的化学方程式。
(1)乙烯水合法制乙醇CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH 。
(2)乙烯氧化制乙醛2CH 2===CH 2＋O 2――→催化剂2CH 3CHO 。
(3)乙烯氧化制乙酸CH 2===CH 2＋O 2――→催化剂CH 3COOH 。
2．以乙烯为原料合成乙酸乙酯 (1)常规合成路线：(2)其他合成路线：①②有机合成的常用方法(1)正向思维法：采用正向思维，从已知原料入手，找出合成所需要的直接或间接的中间产物，逐步推向目标合成有机物，其思维程序是原料→中间产物→产品。
(2)逆向思维法：采用逆向思维方法，从目标合成有机物的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料，其思维程序是产品→中间产物→原料。
(3)综合比较法：此法采用综合思维的方法，将正向或逆向推导出的几种合成途径进行比较，得出最佳合成路线。
例1 (2018·浙江选考模拟)A 是一种重要的化工原料，部分性质及转化关系如下图：请回答：(1)D 中官能团的名称是________。
(2)A→B 的反应类型是________。
A ．取代反应 B ．加成反应 C ．氧化反应D ．还原反应(3)写出A→C 反应的化学方程式：_____________________________________________。
(4)某烃X 与B 是同系物，分子中碳与氢的质量比为36∶7，化学性质与甲烷相似。
现取两支试管，分别加入适量溴水，实验操作及现象如下：有关X 的说法正确的是________。
A ．相同条件下，X 的密度比水小 B ．X 的同分异构体共有6种C ．X 能与Br 2发生加成反应使溴水褪色D ．实验后试管2中的有机层是上层还是下层，可通过加水确定 答案 (1)羧基 (2)BD (3)CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH (4)AD解析 C 与D 反应生成乙酸乙酯，则C 、D 分别为乙酸、乙醇中的一种，A 与水反应生成C ，A 氧化生成D ，且A 与氢气发生加成反应生成B ，可推知A 为CH 2===CH 2，与水在催化剂作用下发生加成反应生成C 为CH 3CH 2OH ，乙烯氧化生成D 为CH 3COOH ，乙烯与氢气发生加成反应生成B 为CH 3CH 3。
(1)D 为CH 3COOH ，含有的官能团为羧基。
(2)A→B 是乙烯与氢气发生加成反应生成乙醇，也属于还原反应。
(3)A→C 反应的化学方程式：CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH 。
(4)某烃X 与B(乙烷)是同系物，分子中碳与氢的质量比为36∶7，则C 、H 原子数目之比为3612∶71＝3∶7＝6∶14，故X 为C 6H 14。
相同条件下，C 6H 14的密度比水小，故A 正确；C 6H 14的同分异构体有己烷、2甲基戊烷、3甲基戊烷、2,3二甲基丁烷、2,2二甲基丁烷，共5种，故B 错误；X 为烷烃，不能与溴发生加成反应，故C 错误；发生取代反应得到溴代烃，与水不互溶，可以通过加水确定试管2中的有机层是上层还是下层，故D 正确。
思维启迪——有机合成的基本原则 原料→廉价、易得、低毒性、低污染。
↓路线→符合“绿色、环保”，步骤尽可能少。
↓反应→条件温和、操作简单、低能耗、易实现。
↓原理→要符合反应事实，要按一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造。
例2 α甲基丙烯酸甲酯()是合成有机玻璃的重要原料。
在工业上，α甲基丙烯酸甲酯是以丙酮、甲醇为原料，以氢氰酸、硫酸为主要试剂合成的，反应过程中有副产物硫酸铵生成，其合成流程为经过改进后的合成方法为CH 3C≡CH＋CO ＋CH 3OH ―――――→Pd 催化6×106Pa ，60 ℃下列关于这两个合成路线的叙述不正确的是( )A ．两方法相比，第一种方法步骤多，而改进后的方法一步完成，所以优于前者B ．后一种方法符合化学合成的“原子经济”理念C ．前一种方法中的副产物硫酸铵可以加工成化肥D ．两种方法中的原料都无毒，所以符合绿色化学概念 答案 D解析 第一种方法中经过三步，原子利用率不高，而后一种方法只有一步，原子利用率高，A 正确；后一种方法产物只有一种，原子利用率为100%，符合“原子经济”理念，B 正确；前一种方法中的副产物硫酸铵可以加工成化肥，(NH 4)2SO 4是一种常见的氮肥，俗称“硫铵”，C 正确；第一种方法中的HCN ，第二种方法中的CO 都是有毒的原料，D 错误。
二、有机高分子的合成 1．有机高分子化合物(1)概念：相对分子质量高达几万乃至几百万的有机化合物，简称有机高分子。
(2)分类①天然有机高分子，如淀粉、纤维素、蛋白质等。
②合成有机高分子，如塑料、合成纤维、合成橡胶(统称为三大合成材料)等。
(3)相关概念概念 含义以CH 2—CH 2为例 单体 能合成高分子化合物的小分子物质 CH 2===CH 2 链节 高分子化合物中不断重复的基本结构单元—CH 2—CH 2—聚合度高分子化合物中链节的数目n2.有机高分子的合成方法——聚合反应 (1)加聚反应①概念：含有碳碳双键(或碳碳叁键)的相对分子质量小的化合物分子，在一定条件下，互相结合成相对分子质量大的高分子化合物的反应。
②实例：乙烯、苯乙烯、氯乙烯发生加聚反应的化学方程式为：n CH 2===CH 2―→CH 2—CH 2(2)缩聚反应①概念：相对分子质量小的化合物在一定条件下，形成高分子化合物的同时还形成小分子化合物的聚合反应。
②举例：甲醛和苯酚形成酚醛树脂的化学方程式为――→催化剂酚醛树脂的单体是和HCHO，链节是。
加聚反应的常见类型(1)含一个碳碳双键的单体聚合时，双键断开，彼此相连而形成高聚物。
如催化剂n CH2===CHCN――→(2)含“C===C—C===C”的单体聚合时，单键变双键，双键变单键，彼此相连而形成高聚物。
如催化剂――→(3)含有碳碳双键的不同单体聚合时，彼此双键断开，相连而形成高聚物。
如催化剂n CH2===CH2＋n CH2===CH—CH3――→例3(2018·曲靖市高一3月月考)聚丙烯酸酯的结构简式可表示为，由丙烯酸酯加聚得到。
下列关于聚丙烯酸酯的说法不正确的是( )A．属于高分子化合物，是混合物B．链节为—CH2—CH—C．单体为CH2===CH—COORD．n为聚合度答案 B解析依据高分子化合物聚丙烯酸酯的结构简式可确定其链节为，单体为，n为聚合度，因n值不确定，高分子化合物均是混合物，A、C、D均正确，B不正确。
思维启迪——由高聚物推断单体的方法(1)凡链节的主碳链全部为单键，则判断反应类型为单烯加聚：则每隔两个碳原子断开，单键变双键，即得单体。
例如：从上图箭头处断开得到如下单体：CH2===CHCN、CH2===CH2和(2)如果链节的主碳链中有双键，则判断反应类型为双烯加聚或混烯加聚：把链节中主链上以双键为中心的4个碳原子与其他碳原子断开，这4个碳原子“单改双，双改单”即为相应的单体。
若链节中主链上还有其他碳原子，则规律与(1)同。
例如：从上图箭头处断开得到如下单体：CH2===CH—CH===CH—CH3和例4下列关于乙烯和聚乙烯的叙述正确的是( )A．二者都能使溴水褪色，性质相似B．二者互为同系物C．二者最简式相同D．二者相对分子质量相同答案 C解析单体CH2===CH2与链节—CH2—CH2—的组成元素相同，二者的区别是CH2===CH2分子中有C===C键，而CH2—CH2分子中无C===C键，结构上不相似，所以性质不同，不是同系物，故正确答案为C。
1．用乙炔(CH≡CH)为原料制取CH2Br—CHBrCl，可行的反应途径是( )A．先加Cl2，再加Br2B．先加Cl2，再加HBrC．先加HCl，再加HBrD．先加HCl，再加Br2答案 D解析CH≡CH与HCl反应可以生成CH2===CHCl，再与Br2加成即可生成目标产物CH2Br—CHBrCl。
2．已知，有机化合物A 只由C 、H 两种元素组成且能使溴水褪色，其产量可以用来衡量一个国家石油化工发展水平。
A 、B 、C 、D 、E 有如下关系：则下列推断不正确的是( )A ．鉴别A 和甲烷可选择使用酸性高锰酸钾溶液B ．D 中含有的官能团为羧基，利用D 物质可以清除水壶中的水垢C ．物质C 的结构简式为CH 3CHO ，E 的名称为乙酸乙酯D ．B ＋D ―→E 的化学方程式为CH 3CH 2OH ＋CH 3COOH ――→催化剂△CH 3COOC 2H 5 答案 D解析 从题意可知A 为乙烯，根据框图提示，B 为乙醇，C 为乙醛，D 为乙酸，乙醇和乙酸反应生成乙酸乙酯，即为E 物质。
乙烯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色，甲烷不可以，A 选项正确；醋酸的官能团为羧基，可以与水垢的主要成分反应，B 选项正确；C 选项表述正确；化学方程式为CH 3CH 2OH ＋CH 3COOH 浓硫酸△CH 3COOC 2H 5＋H 2O ，D 选项错误。
3．(2018·泰安高一期末)能在一定条件下发生加聚反应生成的单体是( )A ．氯乙烯B ．氯乙烯和乙烯C ．D ．答案 C解析 此高分子化合物通过加聚反应生成，“单变双，双变单，超过四价断裂”，即单体为CH 2===CCl —CH===CH 2，故选项C 正确。
4．(2018·衡阳市重点中学联考)下列说法正确的是( ) A ．氯乙烯、聚乙烯都是不饱和烃B ．聚苯乙烯的结构简式为C ．氯乙烯制取聚氯乙烯的反应方程式为n CH 2===CHCl ――→催化剂D ．乙烯和聚乙烯都能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应 答案 C解析 氯乙烯含有氯元素，不属于烃，而聚乙烯为饱和烃，故A 错误；聚苯乙烯的结构简式为，故B 错误；乙烯含有碳碳双键，能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，但聚乙烯的结构单元为—CH 2—CH 2—，不能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，故D 错误。
5．由乙烯和其他无机原料合成环状化合物E 。
(1)请写出图中所示方框内化合物的结构简式： 已知：CH 3CH 2Br ――→水解CH 3CH 2OHA ：____________________，B ：______________________，C ：____________________，D ：______________________。