《大江东去》课件
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2018_2019版高中语文第四单元大江东去第12课淝水之战课件语文版必修
【技巧点拨】 运用烘托的手法，需要注意： (1)写景不能游离于中心 文章运用环境描写来开头，应特别注意环境描写不能游离于中心。
环境描写是文章的有机部分，它主要是起烘托的作用，而不是硬贴在文章 上的华丽词藻。不能为写环境而写环境，而应寓情于景，景为情服务。
(2)环境描写不能随意 说到环境描写，人们有这样的经验总结，叫作“写风写雨笔无虚 设”。意思是说，环境描写不能是随意的，不能是与文章无关的，应 该与文章的主要事件、人物、主题有一定的联系。
答案
多读厚积
Ⅰ 读技法 ·勤练笔
善于运用烘托的手法 渲染旨在通过对环境、人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、 修饰，来突出形象，表现中心；烘托则有意避开正面描写，而从侧面着 意刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺 术效果。在《淝水之战》这篇文章中多处用烘托手法来渲染气氛、烘托 人物心理。如“甲子，坚发长安，戎卒六十余万，骑二十七万，旗鼓相 望，前后千里”。寥寥几笔，烘托出前秦军队庞大的阵容、不可一世的 气势，大有“黑云压城城欲摧”之慨，这就为下文写东晋“震恐”埋下 有力的伏笔，也反衬出东晋名相谢安超人的胆识和谋略。
(4)桓冲深以根本为忧 古义：_事__物__最__重__要__的__部__分__。__文__中__指__京__城__建__康__。_ 今义：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来； 从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底。 (5)谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军 古义：_距__离__。_ 今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。
(6)时方与客围棋：_名__词__用__作__动__词__，__下__棋__ (7)若败其前锋：_形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__失__败__ (8)欲不战以老秦师：_形__容__词__的__使__动__用__法__，_使___…__…_疲__惫___ (9)击成，大破之：_形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__失__败__ (10)陛下厌苦安乐，自取危困：_形__容__词__的__意__动__用__法__，__把__…__…__视__为__讨__厌__和__ _痛__苦__的__事__
9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共36张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
文意概括
（3）下阕哪些词语写出了周瑜什么样的形象，请用四字短语概括。
• 雄姿英发——意气风发，英姿飒爽； • 羽扇纶巾——英俊儒雅； • 谈笑间，樯橹灰飞烟灭——运筹帷幄，决胜千里，年轻有为。
文意概括
解读上阙
• 1．王国维说“一切景语皆情语”，苏轼笔下的大江景象蕴含着他什么样的情感？ • 豪迈、奔放之情 • 2．面对这样的情景，苏轼想到了什么？ • 千古英雄人物，豪杰。 • 3．苏轼专门提到了谁？ • 周瑜 • 4．为何苏轼看到大江会联想到这些英雄们？大江这个意象有什么涵义？ • 流水象征时间流逝，有“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”句，大河则象征历史长河滚滚
赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图 又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着 纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀 古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
这句诗蕴含着哪些信息？
东去，向东流去，象征历史洪流滚滚而去；淘尽，意为洗尽，淘尽千古风流人物 意思是“千古英雄都随着历史洪流流去了”。
拓展提升
问题引导： 2．追问：仅仅是英雄其人流去吗？ • 还有他们的功业。 3．追问：不管多么辉煌的功业，最终都随波而逝，这表现出作者什么样的价值观？ • 淡看功名的价值观。 • 小结：由此可见，在遭受到种种打击之后，苏轼已经看淡功名，产生了超脱的想法。
而去。
文意概括
解读下阙
• 1．大家在之前已经明确了周瑜的形象，苏轼为何要用大量笔墨着力刻画周瑜的形象？ • 周瑜年轻有为、意气风发，而作者却早生华发，这是作者有意用周瑜同自己进行对比。 • 2．对比目的是什么？ • 作者是被贬官到黄州，写周瑜是借此悲叹自己怀才不遇，有志难骋。
《念奴娇赤壁怀古》PPT课件
——傅雷 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量； 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。
活动六
巩固练习，提升能力
下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析，不正确的一项是 A.上片咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而
抒 怀 多情应笑我 感人生 早生华发
总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边——周郎赤壁
写景
乱石穿空
照 应
江山如画
惊涛拍岸
人生如梦
过渡：江山如画，一时多少豪杰。
周郎：雄姿英发
写人
谈笑克敌
对 比
作者：早生华发
结束：人生如梦，一尊还酹江月
应该怎样面对人生的挫折？
没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。
且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。 B.“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险
要形势，写出了它雄奇壮丽的景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物 渲染了环境气氛。
√C.下片着重写人，写周瑜的儒将风范、从容潇洒、指挥若定，赞颂周瑜非凡的胆识
和作为，只是在凸显周瑜的形象。 D.这首词是词人被贬以后复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪
作者介绍
散文方面，与唐代的韩愈、柳宗元和宋代 的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”，与欧阳修并称“欧苏”，与 父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。诗歌方面， 与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏 辛”。书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、 蔡襄并称“宋四家”。
了解背景
《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后。 当时苏轼因诗文讽喻新法，被新派官员诬陷论罪，贬斥至黄 州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成， 抑郁于心。观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战 的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业，并借 以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨。
——泰戈尔
启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。
活动六
巩固练习，提升能力
下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析，不正确的一项是 A.上片咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而
抒 怀 多情应笑我 感人生 早生华发
总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边——周郎赤壁
写景
乱石穿空
照 应
江山如画
惊涛拍岸
人生如梦
过渡：江山如画，一时多少豪杰。
周郎：雄姿英发
写人
谈笑克敌
对 比
作者：早生华发
结束：人生如梦，一尊还酹江月
应该怎样面对人生的挫折？
没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。
且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。 B.“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险
要形势，写出了它雄奇壮丽的景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物 渲染了环境气氛。
√C.下片着重写人，写周瑜的儒将风范、从容潇洒、指挥若定，赞颂周瑜非凡的胆识
和作为，只是在凸显周瑜的形象。 D.这首词是词人被贬以后复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪
作者介绍
散文方面，与唐代的韩愈、柳宗元和宋代 的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”，与欧阳修并称“欧苏”，与 父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。诗歌方面， 与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏 辛”。书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、 蔡襄并称“宋四家”。
了解背景
《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后。 当时苏轼因诗文讽喻新法，被新派官员诬陷论罪，贬斥至黄 州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成， 抑郁于心。观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战 的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业，并借 以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨。
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件
上片结尾“江山如画，一时多少豪杰”起什么作用？
译：雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
明确：“江山如画，一时多少豪杰。”这两句是上、下片转折的枢纽。 “江山如画”，是对上面所描写的雄伟江山的总括评价。“一时多少 豪杰”，虽赞颂周郎，但包括讴歌历代的无数英雄在内。诗人在这里， 把“如画”的江山和众多的“豪杰”联缀交织成词，创造出一种高尚 隽美的意境，使人肃然起敬，并为之向往、倾倒。
全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将 写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为 “古今绝唱”。
总结
傅雷说过：“没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的 超脱是轻佻的”。
启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些，笑 对人生。
拓展：赏读苏轼的其他词作：
下片小结：
下片着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成 的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突 出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无 为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正 是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄 豪迈本色。
这首词表达了作者怎么的情怀和精神？
走近作者：
苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)，四川眉山人，字子瞻、和 仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、 美食家、画家，历史治水名人。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
嘉佑二年(1057年)，苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密 州、徐州、湖州等地任职。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
导入：
同学们，你们对赤壁之战感兴趣吗？孙刘联军大战曹军，以少 胜多，青史留名。所以赤壁也成为了三国爱好者必定前往的打卡地。 然而后人把当年的古战场成为“武赤壁”，又把黄州的一块红色山崖 成为“文赤壁”，这是为什么呢？
《大江东去》课件
苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须 臾，羡长江之无穷。” 也许苏轼在想： 人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样 是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在 滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮 面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷 愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘 尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起， 看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情 不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是 苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度， 这也就是苏轼的诗意人生。
基础积累
• 1、通假字：一尊还酹江月 • 2、古今异义：大江东去 • 3、词类活用： 大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流 羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。 灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。 • 4、文言句式： 多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。
风流：
• ①有功绩而又有文采的，英俊杰出的：千古风流人 物。 • ②指有才学而不拘礼法：风流才子/风流倜傥。 • ③风韵，多指好仪态：却有一段自然的风流态度。 • ④轻浮放荡：风流女人。 • ⑤英雄业绩：风流总被雨打风吹去。 • 樯橹：代指曹操的水军。樯，挂帆的桅杆。橹，一 种摇船的桨。本词中用“樯橹”代指水军，指明是 水战，与“灰飞烟灭”的火攻相呼应，形成对照， 更能表明周瑜“水上偏能用火攻”用计之巧妙高超。 （有的版本用“强虏”，各有其妙。“强虏”突出 了对方的强大，反衬周瑜英雄豪杰的本色。）
元丰二年1078苏轼因写过讽喻新法的诗被捕入狱出狱后被贬黄州政治上遭受打击思想苦闷经常游于江湖山水之间写下了赤壁赋后赤壁赋和此词
作者生平、写作背景
苏轼 22岁中进士，开始为 宦生涯。宋神宗元丰二年 （1079）因“乌台诗案”被 捕入狱。出狱后，责授黄州 团练副使。哲宗时，因反对 司马光出知杭、颖、定州知 州。59岁时，先后被贬岭南 惠州和海南琼州。 本词写于1082年，是苏轼 被贬黄州时所作。
课件念奴娇赤壁怀古宋苏轼大江东去浪淘尽千古风流人
6、南乡子·登京口北固亭有怀
宋 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千 古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪（móu），坐断东南战 未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当 如孙仲谋。
【译文】
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼 都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事 呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江 水滚滚地奔流不息。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
【译文】
听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天 气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？
那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕 子似曾相识，在小园的花径上独自徘徊。
【赏析】
这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。 此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒 怀之情。词之上片叠印时空，重在思昔； 下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词 语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然， 意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中 对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启 迪和美的艺术享受。
【赏析】
此词通过回顾少年时不知愁苦，衬 托“而今”深深领略了愁苦的滋味，却 又说不出道不出，写出两种截然不同的 思想感情的变化。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、 “而今”，无愁、有愁的对比，表现了 他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对 南宋统治集团的讽刺和不满匹马戍梁州。关 河梦断何处？尘暗旧貂裘。
【译文】
大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽 千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那 就是三国周瑜鏖战的赤壁。
陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击 着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。 雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少 英雄豪杰。
遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小
乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽 扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰 飞烟灭。
高中语文必修上册：《念奴娇 赤壁怀古》【精品课件】
摇的志向。说明志向坚定是成就大事的一个重要 条件。
• 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——《赠刘
• 3. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——《江 城子》词
• 【简析】我将把那雕弓的弓弦拉得像一轮满月，朝着西北方向，射杀那凶恶的天狼——骚 扰宋边境的西夏政权。表明了作者要为保卫国家杀敌立功的决心。
• （三）分析结构：
• 自读全词，思考，词的上下片各写了什么内容？ 用简单的语言概括。
• 明确： • 上片状写赤壁之景，下片抒写人生感慨。
• 上阕咏赤壁，以写景为主，描写了大江、故垒、 乱石、惊涛等壮丽景色，引发以古代英雄人物的 怀念；词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇 不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象，并发出
• 苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。诗、词、散文都有突出的成就。诗，他是北宋四 大诗人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。而他最富于开创性的艺术贡献是 词的创作。苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。不纠缠于男女之间的绮靡之情，一 扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风 格。 作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。苏东坡一生给后人留下了诗二千七百余
• 4. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——《卜算 子》词
• 【简析】孤雁飞来飞去，把寒枝都选 Nhomakorabea了，也不 肯在上面栖息，最后还是在荒凉寒冷的沙洲上落
下。表现了作者宁可处境贫困，也不苟合于世的 优秀品格。
• 6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。——《水调歌头》词
• 【简析】人生在世，有悲愁也有欢乐，有分别 也有团聚；月亮也是或阴或晴，或圆或缺，这 些事情，就是在遥远的古代，也是难以周全 的。
首，词三百四十余阕，文四千余篇。苏轼如同一块兀立不动的基石，支撑着中国文学 史。
• 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——《赠刘
• 3. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——《江 城子》词
• 【简析】我将把那雕弓的弓弦拉得像一轮满月，朝着西北方向，射杀那凶恶的天狼——骚 扰宋边境的西夏政权。表明了作者要为保卫国家杀敌立功的决心。
• （三）分析结构：
• 自读全词，思考，词的上下片各写了什么内容？ 用简单的语言概括。
• 明确： • 上片状写赤壁之景，下片抒写人生感慨。
• 上阕咏赤壁，以写景为主，描写了大江、故垒、 乱石、惊涛等壮丽景色，引发以古代英雄人物的 怀念；词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇 不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象，并发出
• 苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。诗、词、散文都有突出的成就。诗，他是北宋四 大诗人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。而他最富于开创性的艺术贡献是 词的创作。苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。不纠缠于男女之间的绮靡之情，一 扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风 格。 作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。苏东坡一生给后人留下了诗二千七百余
• 4. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——《卜算 子》词
• 【简析】孤雁飞来飞去，把寒枝都选 Nhomakorabea了，也不 肯在上面栖息，最后还是在荒凉寒冷的沙洲上落
下。表现了作者宁可处境贫困，也不苟合于世的 优秀品格。
• 6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。——《水调歌头》词
• 【简析】人生在世，有悲愁也有欢乐，有分别 也有团聚；月亮也是或阴或晴，或圆或缺，这 些事情，就是在遥远的古代，也是难以周全 的。
首，词三百四十余阕，文四千余篇。苏轼如同一块兀立不动的基石，支撑着中国文学 史。
《赤壁赋》ppt课件41张
些句子写出了泛舟者在这样景色下产生的
？
“清风徐来，水波不兴。”“月出于东山之上，徘
景色：
徊于斗牛之间。”“白露横江，水光接天。”
感受： “浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗
世独立，羽化而登仙。
本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样 的情怀 ？
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、 迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼 过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有 如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达 的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的思想。
少焉：一会儿。
横：笼
白
露：指白茫茫的水汽。 纵：放任，任凭。
一苇：一片苇叶，指小舟。 所：……的地方
如：往,到……去 。
凌：越过。
万顷：指广阔无边的江面。 茫然：形容江面旷远迷茫的样子。
月于东山之上出，于斗牛之间徘徊: (状语后置)
不一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。白 茫茫的水气笼罩着江面，水上浮光远接天边。我们任凭小船 随意漂荡，越过那茫茫万顷的江面。
肴核：菜肴和果品。 既:已经。 狼籍: 纵横凌乱，也写作狼藉。 枕藉( jiè)：互相枕着垫着。 既白：已经发白，即天亮。 客人高兴地笑起来，(于是)洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都 已吃光，酒杯盘碟杂乱地摆着。大家互相枕着靠着睡在舟中， 不知不觉东方已经露出白色(天亮了)。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
愀(qiǎo)然：容色改变的样子。 正：使…整理。 (使动用句)(形用动) 危：使…端正。 何为: “为何” (宾语前置)
我不禁感到凄怆，理好衣服,端正地坐着问 客人说：“为什么箫声这样悲凉呢?”
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西 望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困 于周郎者乎？
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”：集中写出赤 壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌 的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃 的雪浪。从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的 生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个 奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔， 精神为之振奋。
“一尊还酹江月”
江—念—“奴哀吾娇生·之赤须臾壁，怀羡长古江之无穷”
象征时光的流逝、历史的变迁
苏轼
月——“挟飞仙以遨游，抱 明月而长终” 象征永恒、不朽
导入： “一尊还酹江月”
江——“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 象征时光的流逝、历史的变迁
月——“挟飞仙以遨游，抱明月而长终” 象征永恒、不朽
写作背景：
苏轼的风流
《定风波》融合了：
《赤壁怀古》的豪杰风流 《后赤壁赋》的名士风流 《赤壁赋》的智者风流
怎一个“风流”了得
自我化的周瑜
风 流 ： 羽 扇 纶 巾
苏轼的“风流”
《赤壁怀古》——豪杰的风流 词中还有哪些地方侧面体现出苏轼的“豪杰风流”请找出词中的原句， 并谈谈你的理解 1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 3、人生如梦，一尊还酹江月。
苏“人轼的生风如流梦”
小结上阙：
上片咏赤壁，下片怀周瑜，最后以自身感慨作结。 起笔高唱入云，气势足与“黄河之水天上来”相侔，而 且词境壮阔，在空间上与时间上都得到极度拓展。江 山、历史、人物一齐涌出，以万古心胸引出怀古思绪。 接着借“人道是”疑似之言，把江边故垒和周郎赤壁挂 上了钩。“乱石崩云” 三句正面写赤壁景色， 惊心骇目。 词中把眼前的乱山大江写得雄奇险峻，渲染出古战场 的气氛和声势。
苏轼的“风流”
“一尊还酹江月”
江—念—“奴哀吾娇生·之赤须臾壁，怀羡长古江之无穷”
象征时光的流逝、历史的变迁
苏轼
月——“挟飞仙以遨游，抱 明月而长终” 象征永恒、不朽
导入： “一尊还酹江月”
江——“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 象征时光的流逝、历史的变迁
月——“挟飞仙以遨游，抱明月而长终” 象征永恒、不朽
写作背景：
苏轼的风流
《定风波》融合了：
《赤壁怀古》的豪杰风流 《后赤壁赋》的名士风流 《赤壁赋》的智者风流
怎一个“风流”了得
自我化的周瑜
风 流 ： 羽 扇 纶 巾
苏轼的“风流”
《赤壁怀古》——豪杰的风流 词中还有哪些地方侧面体现出苏轼的“豪杰风流”请找出词中的原句， 并谈谈你的理解 1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 3、人生如梦，一尊还酹江月。
苏“人轼的生风如流梦”
小结上阙：
上片咏赤壁，下片怀周瑜，最后以自身感慨作结。 起笔高唱入云，气势足与“黄河之水天上来”相侔，而 且词境壮阔，在空间上与时间上都得到极度拓展。江 山、历史、人物一齐涌出，以万古心胸引出怀古思绪。 接着借“人道是”疑似之言，把江边故垒和周郎赤壁挂 上了钩。“乱石崩云” 三句正面写赤壁景色， 惊心骇目。 词中把眼前的乱山大江写得雄奇险峻，渲染出古战场 的气氛和声势。
苏轼的“风流”
《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件32张
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口定风波·莫听穿林打叶声 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一
蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归 去，也无风雨也无晴。
师生共同总结知识点
背诵本篇词作； 课后收集苏轼其他作品，体悟词人旷达之情； 完成《苏东坡流放日记》 ,以苏轼的口吻写出他在 被
探寻背景
苏轼作诗赋，表达对新法不满，“乌台诗案”被人诬陷为诽谤朝政而 下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才 对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本 州 安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚 犯生 活，处境相当困难。在此期间，写就一词二赋。
第三单元
7 短歌行/曹操 *归园田居(其一)/陶渊明 8 梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 *琵琶行并序/白居易 9 念奴娇·赤壁怀古/苏轼
*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 *声声慢(寻寻觅觅)/李清照
必修上册第三单元古诗词单元
咏诗抒怀，雄浑苍凉，境界宏阔，豪放词代表作。
周瑜
“风流”周瑜情场官场战场场场得意 壮志未酬苏轼黄州惠州儋州州州失意
念奴娇赤壁怀古
人教统编版高中语文必修上册
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三 国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一 时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦， 一尊还酹江月。
— 扌拍
雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势。
上片景物描写有何作用?
烘托当年赤壁之战壮阔场面； 烘托下片所写的周瑜的英雄形象。
《念奴娇·赤壁怀古》课件
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
guān
qiáng lǔ
羽扇纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊
Huán lèi
一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那 为么何要苏写轼“眼小中乔的周瑜是一位什么样的人物？
这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、 影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。
走 进 作 者
苏轼（1036——1101）， 字子瞻，自号东坡居士， 北宋四川眉山人。文学家， 书画家。
苏洵、苏辙
三苏
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩
唐宋八大家 （文）
辛弃疾
苏辛(豪放词）
欧阳修
欧苏（散文）
黄庭坚
苏黄（诗歌）
黄庭坚 米芾 蔡襄
苏黄米蔡 （书法）
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
坎坷的一生（仕途坎坷：乌台诗案）
“问汝平生 功业，黄州 惠州儋州。
”
京城---杭州---密州--徐州---湖州---黄州－登州—扬州－－定州－－ 惠州---儋州
元丰二年（1079）遭遇宋代第一起 文字狱——“乌台诗案”，被贬为黄州 团练副使。
宋哲宗元佑元年（1086），旧党当 权，召还为翰林学士；新党再度秉政后， 又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县）， 后死于常州。
思想复杂，外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。
写作背景
北宋元丰五年（1082），作者在“乌台诗案”之后，被贬到黄州任 团练副使。黄州附近有个赤鼻矶，相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。 作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和这首词。其实，苏轼所游的并非 三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者 只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今， 言志抒情。
《念奴娇·赤壁怀古》标准课件(30张)统编版高中语文必修上册
“拍”——水石相击，力度之大；浪花四 3、词的下阕塑造了怎样的周瑜形象？结合词中句子分析概括。
“卷”——波涛力量巨大，波澜壮阔 去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。
溅 千百年来，苏轼正是以这种旷达、洒脱的精神气度影响着后人，吸引了无数中国士大夫文人的欣羡仰慕。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 试分析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中“乱、穿、惊、拍、卷”词语的表达效果（写出了景物的什么特点?运用了什么修 辞?） 千古凭高对此，漫嗟荣辱。 这两句有何作用？
（2）插入“小乔初嫁了”这一细节有什么 作用？
①借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争 时，年纪很轻，才华横溢。
②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。
——侧面描写
课文欣赏
周瑜和苏轼的对比
对比 周瑜 婚姻 小乔初嫁了 年龄 雄姿英发，羽扇纶巾
苏轼 妻亡 早生华发
功业 谈笑间，樯 橹灰飞烟灭 被贬黄州，年老无为
的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。 明喻：像、似、 仿佛、犹如
之情。繁华不再的落寞寂寥、国家破灭的伤 瑜等率轻锐继其后，擂鼓大震，北军大坏。
为什么写长江壮阔之景，而不写长江平静之景? 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
痛，抒发了词人豪壮的悲凉之情，叹挽山河 旨在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人
“穿”——石壁高峻、陡峭
物。”这句词写的江水有什么特点？ 谈笑间，樯 橹灰飞烟灭
然而苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。 3、词的下阕塑造了怎样的周瑜形象？结合词中句子分析概括。
营造在了一种什么样的词境？ 苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概豪迈，而《三国演义》
“卷”——波涛力量巨大，波澜壮阔 去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。
溅 千百年来，苏轼正是以这种旷达、洒脱的精神气度影响着后人，吸引了无数中国士大夫文人的欣羡仰慕。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 试分析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中“乱、穿、惊、拍、卷”词语的表达效果（写出了景物的什么特点?运用了什么修 辞?） 千古凭高对此，漫嗟荣辱。 这两句有何作用？
（2）插入“小乔初嫁了”这一细节有什么 作用？
①借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争 时，年纪很轻，才华横溢。
②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。
——侧面描写
课文欣赏
周瑜和苏轼的对比
对比 周瑜 婚姻 小乔初嫁了 年龄 雄姿英发，羽扇纶巾
苏轼 妻亡 早生华发
功业 谈笑间，樯 橹灰飞烟灭 被贬黄州，年老无为
的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。 明喻：像、似、 仿佛、犹如
之情。繁华不再的落寞寂寥、国家破灭的伤 瑜等率轻锐继其后，擂鼓大震，北军大坏。
为什么写长江壮阔之景，而不写长江平静之景? 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
痛，抒发了词人豪壮的悲凉之情，叹挽山河 旨在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人
“穿”——石壁高峻、陡峭
物。”这句词写的江水有什么特点？ 谈笑间，樯 橹灰飞烟灭
然而苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。 3、词的下阕塑造了怎样的周瑜形象？结合词中句子分析概括。
营造在了一种什么样的词境？ 苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概豪迈，而《三国演义》
古诗文系列课件模板-大江东去·用东坡先生韵
古诗文系列：大江东去·用东坡先生韵
鉴赏：
庭筠等皆下狱，决罚有差。有司论秉文上 书狂妄，法当追解，上不欲以言罪人，遂 特免焉。当时为之语曰：“古有朱云，今 有秉文，朱云攀槛，秉文攀人”。士大夫 莫不耻之。坐是久废，后起为同知岢岚军 州事，转北京路转运司支度判官。承安五 年冬十月，阴晦连日，宰相张万公入对， 上顾谓万公曰：“卿言天日晦冥，亦犹人 君用人邪正不分，极有理。
古诗文系列：大江东去·用东坡先生韵
鉴赏：
骑鲸人“本指唐李白，这里借指苏轼，” 几度山花发“写苏轼逝后光阴的流逝，读 来不禁让人唏嘘不已，感慨万千”。澹澹 长空今古梦，只有归鸿明天“化用杜牧 《登乐游厚》”长空澹澹孤鸟设，万声销 沉向此中“句，表露了作者吊古伤今，消 极悲观的人生态度”。我欲从公“三句则 语意更加决绝，欲与苏轼仙去，消极出世 的思想更加表露无疑。
古诗文系列：大江东去·用东坡先生韵
鉴赏：
苏轼的词以豪放闻名。他的千古名作 《念奴娇》以凌厉无比的词笔，描绘江涛， 壮美无比。是他谪居黄州（今湖北黄冈）， 夜游黄州城外的赤壁（即亦鼻矶）后写下 的。本词作者赵秉文是金朝著名词人，苏 轼的词对他有极深影响，他也极敬慕苏轼。 这首词就是赵秉文对苏轼《念奴娇。赤壁 怀古》的和韵之作。
古诗文系列：大江东去·用东坡先生韵
鉴赏：
随后，笔锋一转，由月及人，此情此景， 不由人不想到当年一叶扁舟夜游赤壁的苏 东坡。
“叩枻长歌，嫦娥欲下，万里挥冰雪” 皆是对苏轼《赤壁赋》语意的隐括，虽只 寥寥数语，但当年苏轼夜游赤壁的情景却 尽观读者眼前，真是于平淡处见功力。 “京尘千丈，可形容此人杰？”虽是问句， 却表达了词作者的深切感慨。
《大江东去》即《念奴娇》，缘自苏 轼赤壁词《念奴娇。
古诗文系列：大江东去·用东坡先生韵
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作者生平、写作背景
苏轼 22岁中进士，开始为 宦生涯。宋神宗元丰二年 （1079）因“乌台诗案”被 捕入狱。出狱后，责授黄州 团练副使。哲宗时，因反对 司马光出知杭、颖、定州知 州。59岁时，先后被贬岭南 惠州和海南琼州。 本词写于1082年，是苏轼 被贬黄州时所作。
富有戏剧的一生：
神宗时：反对王安石变法，被贬多次。 哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回， 与司马光意见不合不同意尽废 新法，因而再次遭贬，先后在 杭州、密州、徐州、湖州任地方 官。以后新党再得势，他被远 谪惠州，儋州（今海南岛） 徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年65岁。 苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业， 黄州惠州儋州。”
2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如 B ） 梦，一尊还酹江月”理解不确切的一句是（
Hale Waihona Puke A、“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿 望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发”使人生悲。 B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发”，不 如举杯对月，了此一生。 C、“人生如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自 慰之词，“一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难 酬的苦闷。 D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。
水色纯白
形
色
赤壁壮美如画
苏轼心目中的周瑜是什么形象？
小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间，樯 橹灰飞烟灭 柔 刚 文 武
年华老大，功业少成
年轻有为 赫赫战功 名垂青史
品
周瑜
析
苏轼
鉴
赏
年龄： 34
婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就
47
屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就
作者在词中流露出的人生态度
豪放中见旷达 苍凉中见洒脱
练习：
1、对全词分析不当的一项是（
D
）
A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古 人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间 和时间背景。
B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到 三国时代的豪杰人物身上。
C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻 水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。 D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清 丽自然。
上片：
景
大江（东去）
故垒（赤壁）
意象
乱石（穿空）
惊涛（拍岸） （卷起）千堆雪
豪迈奔放 雄奇壮阔 的古战场
（意境）
全文赏析
提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用 了哪些传神的词语？请简要分析。
字词
乱 穿 惊 拍
特点
险怪 高峭 汹涌 水石相击
角度 形
修辞 夸张
基调
声
比拟 比喻
豪 迈 奔 放
卷
雪
狂澜奔腾
苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须 臾，羡长江之无穷。” 也许苏轼在想： 人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样 是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在 滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮 面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷 愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘 尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起， 看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情 不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是 苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度， 这也就是苏轼的诗意人生。
基础积累
• 1、通假字：一尊还酹江月 • 2、古今异义：大江东去 • 3、词类活用： 大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流 羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。 灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。 • 4、文言句式： 多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。
风流：
• ①有功绩而又有文采的，英俊杰出的：千古风流人 物。 • ②指有才学而不拘礼法：风流才子/风流倜傥。 • ③风韵，多指好仪态：却有一段自然的风流态度。 • ④轻浮放荡：风流女人。 • ⑤英雄业绩：风流总被雨打风吹去。 • 樯橹：代指曹操的水军。樯，挂帆的桅杆。橹，一 种摇船的桨。本词中用“樯橹”代指水军，指明是 水战，与“灰飞烟灭”的火攻相呼应，形成对照， 更能表明周瑜“水上偏能用火攻”用计之巧妙高超。 （有的版本用“强虏”，各有其妙。“强虏”突出 了对方的强大，反衬周瑜英雄豪杰的本色。）
人生如梦，
一尊还酹江月。
品
析
鉴
赏
“人生如梦，一尊还酹江月”——苏轼早年颇 有远大政治抱负，在仕途失意，甚至险遭杀身之 祸后，这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、 超脱尘俗的味道。苏轼是知道“是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红”这个道理的，所以在 本词开篇就写道：“浪淘尽，千古风流人物”， 千古风流人物都消失湮没在历史长河之中了，他 在《赤壁赋》中写到曹操时也这样说：“方其破 荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽 空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今 安在哉？”从这种感慨中我们可以看到苏轼的旷 达洒脱。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 lè i 还酹江月。
背景简介：
此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰
五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州
团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起
元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，
被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，
思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了 《赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、 古事、古迹，多用典故、对比等手法， 以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今 等目的。
苏轼 22岁中进士，开始为 宦生涯。宋神宗元丰二年 （1079）因“乌台诗案”被 捕入狱。出狱后，责授黄州 团练副使。哲宗时，因反对 司马光出知杭、颖、定州知 州。59岁时，先后被贬岭南 惠州和海南琼州。 本词写于1082年，是苏轼 被贬黄州时所作。
富有戏剧的一生：
神宗时：反对王安石变法，被贬多次。 哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回， 与司马光意见不合不同意尽废 新法，因而再次遭贬，先后在 杭州、密州、徐州、湖州任地方 官。以后新党再得势，他被远 谪惠州，儋州（今海南岛） 徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年65岁。 苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业， 黄州惠州儋州。”
2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如 B ） 梦，一尊还酹江月”理解不确切的一句是（
Hale Waihona Puke A、“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿 望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发”使人生悲。 B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发”，不 如举杯对月，了此一生。 C、“人生如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自 慰之词，“一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难 酬的苦闷。 D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。
水色纯白
形
色
赤壁壮美如画
苏轼心目中的周瑜是什么形象？
小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间，樯 橹灰飞烟灭 柔 刚 文 武
年华老大，功业少成
年轻有为 赫赫战功 名垂青史
品
周瑜
析
苏轼
鉴
赏
年龄： 34
婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就
47
屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就
作者在词中流露出的人生态度
豪放中见旷达 苍凉中见洒脱
练习：
1、对全词分析不当的一项是（
D
）
A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古 人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间 和时间背景。
B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到 三国时代的豪杰人物身上。
C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻 水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。 D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清 丽自然。
上片：
景
大江（东去）
故垒（赤壁）
意象
乱石（穿空）
惊涛（拍岸） （卷起）千堆雪
豪迈奔放 雄奇壮阔 的古战场
（意境）
全文赏析
提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用 了哪些传神的词语？请简要分析。
字词
乱 穿 惊 拍
特点
险怪 高峭 汹涌 水石相击
角度 形
修辞 夸张
基调
声
比拟 比喻
豪 迈 奔 放
卷
雪
狂澜奔腾
苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须 臾，羡长江之无穷。” 也许苏轼在想： 人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样 是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在 滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮 面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷 愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘 尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起， 看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情 不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是 苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度， 这也就是苏轼的诗意人生。
基础积累
• 1、通假字：一尊还酹江月 • 2、古今异义：大江东去 • 3、词类活用： 大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流 羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。 灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。 • 4、文言句式： 多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。
风流：
• ①有功绩而又有文采的，英俊杰出的：千古风流人 物。 • ②指有才学而不拘礼法：风流才子/风流倜傥。 • ③风韵，多指好仪态：却有一段自然的风流态度。 • ④轻浮放荡：风流女人。 • ⑤英雄业绩：风流总被雨打风吹去。 • 樯橹：代指曹操的水军。樯，挂帆的桅杆。橹，一 种摇船的桨。本词中用“樯橹”代指水军，指明是 水战，与“灰飞烟灭”的火攻相呼应，形成对照， 更能表明周瑜“水上偏能用火攻”用计之巧妙高超。 （有的版本用“强虏”，各有其妙。“强虏”突出 了对方的强大，反衬周瑜英雄豪杰的本色。）
人生如梦，
一尊还酹江月。
品
析
鉴
赏
“人生如梦，一尊还酹江月”——苏轼早年颇 有远大政治抱负，在仕途失意，甚至险遭杀身之 祸后，这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、 超脱尘俗的味道。苏轼是知道“是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红”这个道理的，所以在 本词开篇就写道：“浪淘尽，千古风流人物”， 千古风流人物都消失湮没在历史长河之中了，他 在《赤壁赋》中写到曹操时也这样说：“方其破 荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽 空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今 安在哉？”从这种感慨中我们可以看到苏轼的旷 达洒脱。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 lè i 还酹江月。
背景简介：
此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰
五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州
团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起
元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，
被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，
思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了 《赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、 古事、古迹，多用典故、对比等手法， 以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今 等目的。