古诗《风》ppt课件
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〔人教部编版〕一年级上册语文学古诗-《风》
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作者：歌德· 首先和最后要求于天才的事，就是热 爱真理 。
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作者：伏尔泰· 真理好比水果，只有熟透时才能采 摘。
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作者：谚语· 真理的碎片绝不是真理，谎言撕碎后 仍是谎 言。
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新知讲解
悟诗
哪些词语，描绘出了风的力量之大？
通过“解落”、“能开 “过江’、”入竹“等动词的 描绘，写出了风的力量之大。
过江千尺浪， 入竹万竿斜。
新知讲解
悟诗
解落三秋叶，能开二月花。
这两句诗写出了对风怎样的感情？
喜爱，赞美
这首写风的诗，主要通过具体 的描写展示风的力量之大。
新知讲解
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于，全诗没 有一个“风”字， 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
拓展阅读
除了写风，你还 哪首写雨的诗吗
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 （李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现· 真理走到极端便成谬误。
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作者：佚名· 谬误是多种多样的，但真理只有一个 。
新知讲解
解诗 风
诗题意思：这首诗能让 看到了风的力量。
新知讲解
解词
解落：吹落。 三秋：农历九月，指秋天。 二月：农历二月，指春天。 过：经过。 斜：倾斜。
新知讲解
明诗
解落三秋叶，能开二月花。
句意：
风，能使晚秋的树叶脱落， 能催开早春二月的鲜花。
新知讲解
明
过江千尺浪，入竹万竿斜。
句意：
它经过江河时能掀起千尺巨 浪，刮进竹林时可把万棵翠 竹吹得歪歪斜斜。
学古诗
一级上册语文学古诗《风》 人教部编版
拓展阅读
除了写风，你还知道 哪首写雨的诗吗？
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 （李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情（能开二月花 ）。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
新知讲解
解诗题 风
诗题意思：这首诗能让人 看到了风的力量。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
新知讲解
解词语
解落：吹落。 三秋：农历九月，指秋天。 二月：农历二月，指春天。 过：经过。 斜：倾斜。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
哪些词语，描绘出了风的力量之大？
通过“解落”、“能开”、 “过江’、”入竹“等动词的 描绘，写出了风的力量之大。
过江千尺浪， 入竹万竿斜。
新知讲解 解落三秋叶，能开二月花。
悟诗情
这两句诗写出了对风怎样的感情？
喜爱，赞美
这首写风的诗，主要通过具体 的描写展示风的力量之大。
新知讲解
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于，全诗没 有一个“风”字， 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
新知讲解
明诗意
解落三秋叶，能开二月花。
பைடு நூலகம்
句意：
风，能使晚秋的树叶脱落， 能催开早春二月的鲜花。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
新知讲解
明诗意
过江千尺浪，入竹万竿斜。
句意：
它经过江河时能掀起千尺巨 浪，刮进竹林时可把万棵翠 竹吹得歪歪斜斜。
新知讲解
小学生必背古诗75首ppt课件
第
一
江南
首
【汉乐府】
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
译文： 江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游 戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。
第
二
首
长歌行
【北宋】郭茂倩
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
第
二十五 首 Nhomakorabea绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文： 两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。 窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里开来的船只。
第 二 十 六 首
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
第 十 三 首
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文： 冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送 走好友后，只留下楚山的孤影。 到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况， 就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一 样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
译文： 太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。 如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
第
十
首
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文： 春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。 回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀PPT课件
黑云翻墨未遮山，
云
黑
2024/5/23
白雨跳珠乱入船。
雨
急
2024/5/23
打翻的墨汁。这里形容 黑云翻滚，好像浓墨。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
2024/5/23
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
2024/5/23
朗读指导
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
2024/5/23
妙解课文
六月二十七日望湖楼醉书
题解： 时间
地点 事件
2024/5/23
思考
诗中描写了 那些景物？这 些景物有什么 特点？
2024/5/23
宿
xiǔ （一宿）
例：妈妈昨天工作到很晚，只好在公司宿 （ ）sù舍住了一宿（ ）。xiǔ
2024/5/23
宿建德江
［唐］孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
2024/5/23
作者介绍
孟浩然（689—740），字浩然，襄
州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。 唐代著名的山水田园派诗人，与盛唐另一 山水诗人王维并称“王孟”。其诗清淡， 长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅 等内容，在艺术上有独特的造诣。有《孟 浩然集》三卷传世。
这首词写的 是什么季节的 景色？从哪里 可以看出来？
2024/5/23
鸣 蝉
2024/5/23
统编版语文六年级上册3《古诗三首》课件(共56张PPT)
西江月·夜行黄沙道中
［宋］ 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个 星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林 边，路转溪桥忽见。
诗人简介
辛弃疾（1140—1207）字幼安，别号稼 轩居士，历城（在今山东济南）人，南宋豪 放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与 苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短 句》等传世。
板书设计
宿
泊舟烟渚
建
日落黄昏
德 旷野无边
江
江清月明
借景抒写愁思
主旨归纳
《宿建德江》通过描写夜宿江边沙 洲，旷野里孤月相伴的情景，表达了作 者在旅途中的忧愁及对故乡的思念。
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏 轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
诗人简介
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东
坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋著名的文学家、书法家、画家。 与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，“唐宋 八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健， 善用夸张、比喻，独具风格；其词开豪放 一派。诗文有《东坡七集》等，词有《东 坡乐府》。
题解：
六月二十七日望湖楼醉书
时间
地点
事件
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
题解：
宿建德江
住，过夜
指新安江流经 建德（今属浙 江省）的一段。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
句意：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳 西下漂泊的旅客更添惆怅。
停船靠岸。
停船靠岸。
移舟泊烟渚，
这句诗介绍了诗人观赏景物的 地点，为下文的写景作铺垫。
傍晚。
李白《古风》(其十九)
2、李白思想的复杂性
儒、道、游侠三家思想并存
天才：才思敏捷，斗酒诗百篇。 狂放：谪仙、诗仙、酒仙。平交王侯。苏轼说他“戏 万乘若僚友，视俦列如草芥”。 经历富有传奇色彩：以布衣为皇帝召见。 世界观复杂：入世、隐逸、求仙、任侠集于一身。 非凡的天才，非凡的性格，非凡的经历，复杂的思想
李白故里
“仗剑去国，辞亲远游。”（《上安州裴长史书》 ） 在湖北安陆娶故相许圉师孙女为妻，“酒隐安陆 ，蹉跎十年” （《秋于敬亭送从侄耑游庐山序 》）
开元十八年（730）一入长安，隐居终南山
迁家山东寓居任城（今山东济宁）。
（3）四十二到四十四岁—— 三年长安供奉翰林时期
天宝元年（742）秋，因玉真公主推荐， 被诏入京，作《南陵别儿童入京诗》： “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 玄宗“降辇步迎，如见绮皓；以七宝床赐 食，御手调羹以饭之。”（李阳冰《草堂集 序》） 待诏翰林。 天宝三载（744）春，上书求还山，玄宗 赐金遣之。
李白纪念馆
3.李白诗歌的主要内容 表现自我、反映现实 歌颂自然
李白是盛唐气象的杰出 代表，既反映了盛唐欣 欣向荣的国力，也反映 了盛唐气象背后的危机 及危机爆发后的悲剧。
4.李白诗歌艺术特征
李白的诗歌通过丰富的想象和大胆的夸张， 强烈的抒情和自然景物的“人格化”，神话 传说和历史故事的巧妙加工，构成绚烂瑰丽、 鲜明生动，具有强烈的感人力量的艺术形象。 李白是中国诗歌史上最杰出的诗人之一，他 的诗风豪放飘逸，，语言风格则是“清水出 芙蓉，天然去雕饰”。 在体裁方面，李白是七言歌行的巨匠，五、 七言绝句的圣手。
游仙诗
游仙诗源于汉代以前的歌赋，梁朝萧统 所编《文选》列“游仙”为文学体裁之一。 游仙诗在思想上往往表现出超越世俗社会 局限的强烈愿望；艺术上，想象奇特，善 于运用夸张、拟人、象征等多种修辞手法； 而道家神仙典故的运用，使游仙诗更具有 浪漫的色调。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共169张PPT)
唐代曲名。
点击画面，播放视频
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
刘禹锡 （772—842），字
梦得，唐代文学家、哲学家。白 居易称他为“诗豪”，与柳宗元 并称“刘柳”，与韦应物、白居 易合称“三杰”。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
自由读一读古诗，对照注释理解 诗意，说说每句诗是什么意思。
指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十 九道弯的说法。“九”是虚指。
1.背诵本课三首古诗并复述古诗的 大意。
2.收集、摘抄描写自然美景的古诗 词，并背一背。
17
古诗三首
人教版六年级·上册
气势磅礴的黄河
莺 歌 燕 舞 的 千 里 江 南
宁静闲适的田园风光
字词超市
我会写
涯
笔顺 组词
造句
莺
笔顺 组词
造句
多音字
曲
qū 曲折 qǔ 曲子
例：这首曲（ qǔ ）子仿佛 诉说着一个曲（ qū ）折凄 美的爱情故事。
3
浪淘沙（其一）
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙（其一） 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
［唐］刘禹锡
波浪淘洗。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
“自天涯”将黄河的源 远流长突写得了神入化。
自古相传黄河有九 道弯。形容弯弯曲 曲的地方很多。
后两句写的是雨景那些金碧辉煌屋宇重重的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩这两句也富含哲理道出了时光流逝的无奈和历史大浪淘沙的无情这首诗即写出了江南春景的丰富多彩也写出了它的广阔深邃和迷离表达了诗人对江南景物的赞美与神往
古诗《风》教学设计
古诗《风》教学设计古诗《风》教学设计1教学目标１、认识“古”、“诗”等１３个字，会写“古”、“声”等６个字。
２、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学准备生字卡片，课件（课文插图，录音），学生自带水彩笔，做风筝的材料（棍子、彩薄布）教学过程第一课时一.谈话导入１、学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？（指名说）２、古代的人也喜欢春天，他们写了好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天我们将学习两首描写春天的古诗。
３、板书课题，认读生字“古”、“诗”、“首”。
４、下面我们学习第一首古诗，谁能读准？（板书：春晓，指导读准“春”的读音）二.初读感知１、老师范读。
２、学生自由读，要求读准字音，互相纠正读错的生字。
３、分小组互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。
４、谁勇敢地站起来读给家长听听？（可多请几位学生读）三.再读感悟１、出示课件（课文插图）：⑴你看到了什么？（指名说）⑵诗中哪里讲了鸟？读给大家听听。
（处处闻啼鸟）⑶同学们，瞧（师指画面：动画演示鸟飞，鸟叫），你想说什么？（要求学生用自己的话说）⑷哪里讲了花？（学生读出：花落知多少？）课件演示花落地的过程。
⑸学到这里，一个疑问难住了老师：花怎么顽皮地落到地上去了？请小朋友读读整首诗，用一句诗来告诉我。
（夜来风雨声）哦，我明白了，是夜晚风吹雨打的原因。
２、这么美的画面，大家一定很喜欢吧！那该怎样读这首诗呢？３、指导朗读。
四.读诗想画面，指导背诵１、把眼睛闭上，听老师读古诗，你的眼前浮现出什么？２、指导背诵。
五.扩展活动这么美丽的画面，拿出你们手中七彩的笔，画出七彩的春天吧！第二课时一.猜谜激趣１、小朋友，今天老师为大家带来了一个谜语，请大家听清谜面：一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄。
一心向着云外飘，可惜绳子栓住腰。
２、这是什么？（指名说）３、大家经常放风筝吗？觉得有趣吗？（指名说）二.揭题１、出示课件（课文插图）瞧，图上的几个小伙伴正玩得带劲呢！２、诗人把他们写进一首诗中，大家想读读吗？三.初读感知１、自由读古诗，借助拼音读准字音。
《古诗词三首》课件ppt(共30张PPT)
此诗精确而细腻地描述了 一个客船夜泊者对江南深秋夜 景的观察和感受，勾画了月落 乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、 孤舟客子等景象，表达了诗人 旅途中孤寂忧愁的思想感情。
板书设计
月亮、乌鸦、寒霜、
所见
枫
江枫、渔火
秋夜幽美
桥
夜 泊
孤寂忧愁
所闻 乌啼、钟声
学习《长相思》
作者在词中描绘了哪些景物？
山水、山海关、风雪、 千帐灯、故园。
读出诗歌的节奏
枫桥夜泊 唐/张继
月落/乌啼/霜满天， 江枫/渔火/对愁眠。
姑苏/城外/寒山寺， 夜半/钟声/到客船。
读出诗歌的节奏
长相思 纳兰性德
山/一程，水/一程，身向榆关/那畔行，夜 深/千帐灯。
风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成， 故园/无此声。
学习《山居秋暝》
感情朗读，看看诗人在诗中描绘了傍晚时分的几幅美 丽画面？
板书设计
山雨 月松
山 居
景 泉石 竹莲
清新宁静 对安静纯 朴生活的
秋
向往，对
暝
污浊官场
人 浣女
平和安乐
的厌恶。
渔人
学习《枫桥夜泊》
古诗前两句描写了哪些景物？后两句中你听到了什么？
看到了：月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火。
听到了：半夜寒山寺敲钟的声音。
通过诗中描写的所看到、所听到的，你有一种什么感 受？
偶然在林间遇见个把乡村父老，偶 与他谈笑聊天每每忘了还家。
关于思乡的诗句
请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白
（一）《北冥有鱼》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》精美PPT课件
译文:月亮落下去的时候，树上的乌鸦不停地叫着， 寒霜弥漫在夜空中，面对江边的枫树和渔船上的灯火， 我心情愁闷，久久不能入睡。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
这两句是诗人的所见、所感，通过描写“夜泊” 的环境，烘托了诗人孤寂愁闷的心情。“月亮、乌鸦、 秋霜、枫树、渔火”都是诗人看到的景物，一个“愁” 字点明了诗人久久不能入睡的原因。
山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，同时，这里人迹 罕至，一般人不会想到山中有人。“空山”二字说明此处犹如世 外桃源。“空”实为“静”，人静、树静、水静、山静，让人心 也静。这种静中透出心的空明与纯净，所以空山不是空荡荡的山， 而是宁静的山，纯明的山。
“空”字有什么特别的含义？你能联想到王维其他 含有“空”字的诗歌吗?
识字方法
植
加一加：田+半=畔
暝
换一换：暝-日+目=瞑
河畔 暝色
我会写
孙泊愁眠寺 榆畔
sūn
孙
我会写
笔顺 组词 造句
横撇/横钩、竖钩、提、竖 钩、撇、点 。
孙子 王孙
爷爷爱抚地抚摸着孙子的头， “真是好孩子” 。
bó
泊
我会写
笔顺
点、点、提、撇、竖、横折、 横、横。
组词 停泊 泊船
造句 河岸边停泊着几只帆船。
空山新雨后，天气晚来秋。 雨后初晴图 明月松间照，清泉石上流。 明月清泉图（动） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月夜采莲图（动） 随意春芳歇，王孙自可留。
赏析 空山新雨后，天气晚来秋。
这两句点明了时间、地点、天气——秋日 傍晚雨后的山林。
明月松间照，清泉石上流。
这两句一静一动，写出了山间景物的幽静。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
所见月落霜满天江帆渔火乌啼夜半钟声凄凉愁闷所闻层次梳理图解课文主旨归纳枫桥夜泊写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥泊船靠岸的所见所闻勾画了一幅凄清幽静的秋江夜泊图表达了诗人愁闷孤寂忧愁的思乡感情
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
这两句是诗人的所见、所感，通过描写“夜泊” 的环境，烘托了诗人孤寂愁闷的心情。“月亮、乌鸦、 秋霜、枫树、渔火”都是诗人看到的景物，一个“愁” 字点明了诗人久久不能入睡的原因。
山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，同时，这里人迹 罕至，一般人不会想到山中有人。“空山”二字说明此处犹如世 外桃源。“空”实为“静”，人静、树静、水静、山静，让人心 也静。这种静中透出心的空明与纯净，所以空山不是空荡荡的山， 而是宁静的山，纯明的山。
“空”字有什么特别的含义？你能联想到王维其他 含有“空”字的诗歌吗?
识字方法
植
加一加：田+半=畔
暝
换一换：暝-日+目=瞑
河畔 暝色
我会写
孙泊愁眠寺 榆畔
sūn
孙
我会写
笔顺 组词 造句
横撇/横钩、竖钩、提、竖 钩、撇、点 。
孙子 王孙
爷爷爱抚地抚摸着孙子的头， “真是好孩子” 。
bó
泊
我会写
笔顺
点、点、提、撇、竖、横折、 横、横。
组词 停泊 泊船
造句 河岸边停泊着几只帆船。
空山新雨后，天气晚来秋。 雨后初晴图 明月松间照，清泉石上流。 明月清泉图（动） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月夜采莲图（动） 随意春芳歇，王孙自可留。
赏析 空山新雨后，天气晚来秋。
这两句点明了时间、地点、天气——秋日 傍晚雨后的山林。
明月松间照，清泉石上流。
这两句一静一动，写出了山间景物的幽静。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
所见月落霜满天江帆渔火乌啼夜半钟声凄凉愁闷所闻层次梳理图解课文主旨归纳枫桥夜泊写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥泊船靠岸的所见所闻勾画了一幅凄清幽静的秋江夜泊图表达了诗人愁闷孤寂忧愁的思乡感情
一年级上册语文学古诗-(4)《风》 人教部编版(共17张PPT)
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38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
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39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
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40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
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33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
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34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
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35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
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36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
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37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
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27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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28、立志不坚，终不济事。
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29、功崇惟志，业广惟勤。
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30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
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32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
拓展阅读
除了写风，你还 哪首写雨的诗吗
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 （李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情（能开二月花 ）。
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25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优秀PPT课件
rào
tà
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
簸
上下结构
涯
左右结构
唐代曲名。
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
刘禹锡 （772—842）字梦
得，唐代文学家、哲学家。白居 易称他为“诗豪”，与柳宗元并 称“刘柳”，与韦应物、白居易 合称“三杰”。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
再读诗歌，划分节奏。
浪淘沙
国 忧
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（今） 民
《江南春》通过描写江南秀美的春 天景色，表达了诗人对祖国大好河山、 灿烂文化的赞美和神往，同时又流露出 物是人非的感叹。
杨德逢的别名，王安石退居钟 书写。 山（在今南京）时的邻居。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
王安石 （1021—
1086）字介甫，号半山， 谥文，又称王文公。宋代 著名的政治家、文学家。 主要作品有《元日》《泊 船瓜洲》等。
17 古诗三首
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
bǒ yá
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜 牧
ɡuō
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
qí
茅檐长扫净无苔，花木成畦 畦手自栽。
苔：青苔。
花 木 成 畦 手 自 栽 。 畦：这里指种有花木的一
一 水 护 田 将 绿 绕 ， 块块排列整齐的土地，周
围有土埂围着。
两 山 排 闼 送 青 来 。 排闼：推开门。闼：小门。
翻译：
茅草房庭院内经常打扫，所以洁净得 没有一丝青苔；花草树木成行成畦，都是 主人亲手栽种的。一条快活的清流，环绕 着大片碧绿的禾苗，俨然稻田的守护者； 两座多情的山峰，不待邀请就推门而入， 把青青的秀色送入眼帘。
部编新人教版小学语文六年级上册《古诗词三首》PPT课件
课堂演练
二、读诗句，展开想象，描绘诗句所呈现的画面
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。
西江月·夜行黄沙道中
第二课时
孟浩然
直抒胸臆
主题概括
愁
孤寂
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
下阙大意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
合作探究
1.读这首词的上阙，想象画面：词人看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
2.通过这些描写你感受到了什么？
汇报交流
看到
以动衬静
听到
闻到
作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。
看到
听到
闻到
明月
鸣蝉
说丰年
蛙声一片
稻花香
别枝
惊鹊
《西江月·夜行黄沙道中》是 在闲居时，夜晚经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。作者从 、 和 三方面描写了夏夜的山村风光。这首词语言质朴，构思巧妙，把乡村月夜的景色描绘得 、优美如画，是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。
辛弃疾
视觉
听觉
嗅觉
主题概括
恬静自然
与“月”有关的诗句
床前明月光，疑是地上霜。 ——李白《静夜思》
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入 竹 万 竿 斜。
5
解落三秋叶 6
能开二月花
7
过江千尺浪
8
入竹万竿斜 9
第八课 风
唐 李峤
解 落 三 秋 叶, 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
10
11
温馨小建议：
1、把古诗有韵味地背给爸爸妈妈听。（一颗星）
2、回家再背一背别的古诗，画一画诗里的美 丽图片。（两颗星）
14
一去二三里
一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。
15
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
16
能开二月花 17
街头小学：吴俏俏
经典诗文诵读课
1
2
3
第八课 风
4
fēnɡ
第八课 风 tánɡ lǐ qiáo 唐 李峤
jiě luò sān qiū yè
解 落 三 秋 叶,
nénɡ kāi èr yuè huā
能 开 二 月 花。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ
过 江 千 尺 浪，
rù zhú wàn ɡān xié
3、在生活中，认真地去听听风，通过事物去 发现风的存在。（两颗星）
这是五星级作业，可以选 你最喜欢的去做哦，看看你 能得几颗星！
12
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
13
咏柳贺知章ຫໍສະໝຸດ 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
5
解落三秋叶 6
能开二月花
7
过江千尺浪
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入竹万竿斜 9
第八课 风
唐 李峤
解 落 三 秋 叶, 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
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温馨小建议：
1、把古诗有韵味地背给爸爸妈妈听。（一颗星）
2、回家再背一背别的古诗，画一画诗里的美 丽图片。（两颗星）
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一去二三里
一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。
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江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
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能开二月花 17
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第八课 风 tánɡ lǐ qiáo 唐 李峤
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解 落 三 秋 叶,
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能 开 二 月 花。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ
过 江 千 尺 浪，
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3、在生活中，认真地去听听风，通过事物去 发现风的存在。（两颗星）
这是五星级作业，可以选 你最喜欢的去做哦，看看你 能得几颗星！
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敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
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咏柳贺知章ຫໍສະໝຸດ 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。