小班社会活动：我爱我的幼儿园
小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)
小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
托班社会活动教案：我爱我的幼儿园
托班社会活动教案：我爱我的幼儿园教案标题：托班社会活动教案：我爱我的幼儿园一、教学目标：1.培养孩子对幼儿园的热爱和归属感；2.通过亲身参与社会活动，发展孩子的社交能力和团队合作意识；3.增强孩子的爱心和责任感；4.培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水等；2.活动准备：幼儿园周围环境的观察和考察、与周围商家及社区的联系。
三、教学过程：1.引导性对话：教师：小朋友，你们都喜欢我们的幼儿园吗？孩子：喜欢！教师：为什么喜欢？孩子：因为这里有好多玩具、好多朋友，老师也很好。
2.游戏活动：我的幼儿园教师将孩子们带到幼儿园周围的环境观察和考察，引导孩子们观察周围的建筑、商家等，并提问。
教师：我们是不是离幼儿园很近？孩子：是的。
教师：我们去看看周围有哪些商家？孩子们观察并回答。
教师：我们怎样才能让大家都知道我们的幼儿园？孩子：可以做海报、做宣传单等。
教师：好主意！我们一起动手做吧！3.手工制作：海报、宣传单等教师给孩子们发放彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料，并提供简单的示范和指导。
教师：我们一起设计一张美丽的海报，告诉大家我们的幼儿园有多好。
孩子们用彩纸剪纸、涂颜料，将自己认为最好的幼儿园画出来，可以加上自己的名字和画的日期等。
4.社区宣传活动教师组织孩子们将制作好的海报、宣传单等贴在幼儿园周围的公告板、商家门口等易于被人看到的地方，并邀请周围的社区居民、商家到幼儿园参观。
5.反思与总结教师与孩子们一起回顾整个活动过程：教师：小朋友，我们的活动结束了，你们觉得怎么样？孩子们：好玩！教师：我们做了哪些事情？孩子们：做了海报、给幼儿园宣传，还邀请了大家来参观。
教师：你们为什么要做这些呢？孩子们：因为我们爱我们的幼儿园，想让更多的人知道。
教师：好孩子们！你们做得太棒了！四、检查与评价：1.观察孩子们在活动中的积极参与程度和表现；2.观察孩子们在制作海报、宣传单等材料上的创造力和动手能力；3.观察孩子们在社区宣传活动中的表现和沟通能力。
小班活动我爱我的幼儿园教案
小班活动《我爱我的幼儿园》教案一、活动目标1. 让幼儿喜欢上幼儿园，感受到幼儿园的温暖和快乐。
2. 帮助幼儿认识幼儿园的环境，了解幼儿园的生活规律。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备1. 幼儿园环境图片2. 幼儿作品（绘画、手工等）3. 音乐CD《我爱我的幼儿园》三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出图片中的场景，如教室、操场、滑梯等。
让幼儿回忆在幼儿园的趣事，激发他们对幼儿园的喜爱之情。
2. 分享幼儿作品：教师展示幼儿的作品，让幼儿向大家介绍自己的作品，并分享在创作过程中的喜悦。
通过作品展示，让幼儿感受到幼儿园生活的丰富多彩。
3. 欣赏音乐《我爱我的幼儿园》：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏一起唱。
在歌唱过程中，让幼儿体会幼儿园生活的快乐。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找不同”游戏，将幼儿分成若干小组，每组发一张幼儿园环境图片，要求幼儿找出图片中的不同之处。
通过游戏，培养幼儿的观察力和合作意识。
教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
教师给予鼓励和肯定，加深幼儿对幼儿园的喜爱之情。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿园活动，共同培养幼儿对幼儿园的热爱。
2. 环境创设：利用活动中的幼儿园环境图片，让幼儿参与幼儿园环境布置，增强幼儿对幼儿园的归属感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对幼儿园的喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察力和合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
六、活动内容2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如老师、学生等，模拟幼儿园生活中的场景，以此让幼儿更好地适应幼儿园的生活。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在幼儿园中遇到的问题和解决方法，以此培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
小班社会优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》
小班社会优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》一、教学目标通过《我爱我的幼儿园》这篇绘本的教学，让幼儿：1.了解幼儿园的环境和生活用品。
2.学会表达爱幼儿园的情感。
3.培养幼儿的社会情感和社会交往能力。
4.提高幼儿的语言表达和口头表达能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示幼儿园的图片，引导幼儿认识和说出图片中的物品和环境，并让幼儿在心里默默地记住。
2. 讲故事（15分钟）老师带领幼儿阅读《我爱我的幼儿园》这本绘本，并对绘本中的词语进行解释和发音。
讲故事时，要注意语调生动，情感真挚地表达出对幼儿园的热爱。
3. 思考问题（10分钟）老师提出以下问题，让幼儿思考并回答：1.你最喜欢幼儿园的哪个地方？2.你最喜欢幼儿园的哪个玩具？3.你喜欢和哪个小朋友在一起玩？4. 模仿说话（15分钟）老师指导幼儿模仿绘本中的对话，要求幼儿思路清晰、表达准确。
5. 制作幼儿园宣传画（30分钟）老师引导幼儿在画纸上绘制幼儿园的一隅一角，并在画纸旁夹上自己的照片，以宣传自己是属于这个美丽的家园中的一分子。
6. 分享画作（15分钟）老师让每个幼儿照着自己的画在班里作介绍，并邀请幼儿可到其他小朋友的侧耳倾听，互相点评。
7. 课后感悟（5分钟）老师要求幼儿在黑板上写下自己对今天学习的感受和想说的话。
三、教学总结通过本次教学，我发现学生对于幼儿园的认知还不够深刻，而这本书就是一个很好的介绍器，让孩子们在认知中充分体验什么是幼儿园，幼儿园是什么样子，让孩子们少了一些顾虑怠倦。
幼儿们在学习的过程中的口头表达不够清晰，因此还要加强对于语音和口齿训练的实行，引导幼儿们在生活中多说、多讲。
思考问题环节幼儿的表现更出色，教师应该更多地关注幼儿们的提问和思考，带动幼儿们的认知领域的拓展。
整体上这个课堂展示得还是很不错的。
小班活动：我爱我的幼儿园优秀5篇
小班活动：我爱我的幼儿园优秀5篇《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动过程：(一)情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？(逐一请出小动物)4、谁愿意来和小动物打招呼？(二)和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐)3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
(三)分享打招呼的快乐——吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二我的东西我认识活动目标认识自己的标记。
知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的？是否喜欢？4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
我爱我的幼儿园小班教案篇三活动目标：1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备：1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）。
小班音乐课我爱我的幼儿园教案（精选7篇）
小班音乐课我爱我的幼儿园教案小班音乐课我爱我的幼儿园教案（精选7篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐课我爱我的幼儿园教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
小班音乐课我爱我的幼儿园教案篇1设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。
但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。
这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。
活动目标1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。
2、能随音乐进行简单的动作表演。
3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
活动准备1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
歌曲1：我爱我的幼儿园歌曲2：找朋友活动重难点1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
活动过程一、活动导入1、看一看教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。
提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？2、说一说幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？3、找一找教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。
二、学唱歌曲1、听一听教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。
提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？2、唱一唱教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
（1）幼儿小声唱，教师大声唱。
（2）幼儿与教师共同演唱。
（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
三、表演歌曲1、跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。
《我爱我的幼儿园》教案8篇
《我爱我的幼儿园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案我爱我的幼儿园(精选24篇)
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园（精选24篇）幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第1篇教学目标学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。
重点与难点能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。
教学准备1、小皮球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。
2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的教学场景。
3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。
4、录音机一架、磁带若干。
教学过程1、扮演角色，教学身体。
（1）教师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？（2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备教学——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。
2、提供材料。
自由练习。
（1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。
”（2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的教学状况。
3、难点练习，重点指导。
（1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。
教师讲解动作要领“眼看前方。
手臂抬起，对准目标用力投。
”（2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随机观察指导。
（3）做游戏：“打老鹰”。
教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一教学目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。
教学结束：放松身体，慢慢地走回教室休息。
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第2篇活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流活动准备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
我爱我的幼儿园小班的活动教案
小班活动教案——我爱我的幼儿园一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境，培养他们对幼儿园的归属感。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。
4. 激发幼儿积极参与幼儿园活动的兴趣，增强他们的自信心。
二、活动主题：“探索幼儿园，感受快乐成长”三、活动对象：幼儿园小班学生四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 教学材料：幼儿园环境图片、幼儿姓名贴、彩色笔等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的名称。
2. 邀请幼儿分享他们对幼儿园的印象，让幼儿自由发表意见。
二、游戏环节（5分钟）1. 游戏名称：“找朋友”3. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持姓名贴，轮流到其他小组寻找自己的朋友。
找到朋友后，将姓名贴贴在朋友身上。
4. 游戏总结：教师引导幼儿相互表达感谢和祝福，培养幼儿的团队协作能力。
三、观察与表达（5分钟）1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察并说出自己喜欢的部分。
2. 邀请幼儿用彩色笔在纸上绘制自己喜欢的幼儿园场景。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿表达自己对幼儿园的喜爱之情。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己在活动中的收获。
2. 教师总结幼儿的发言，强调幼儿园是孩子们快乐成长的园地。
3. 教师鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，培养他们的自信心。
六、活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本规则，培养他们的自律意识。
3. 通过活动，增强幼儿的动手能力、创造力和想象力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
七、活动主题：“欢乐幼儿园，快乐成长”八、活动对象：幼儿园小班学生九、活动时间：25分钟十、活动准备：1. 教学材料：彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
小班活动：我爱我的幼儿园(优秀8篇)
小班活动：我爱我的幼儿园（优秀8篇）幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案篇一《我爱我的幼儿园》这首歌曲是主题《我上幼儿园啦》里的一节活动，小班的孩子刚来上幼儿园，他们对幼儿园还不是很熟悉，有点疏远感。
这首歌充分体现了幼儿与幼儿园之间的感情，它可以拉近幼儿园与幼儿之间的距离，让孩子感到幼儿园就是他们的家。
大部分的小朋友都喜欢唱唱、跳跳，特别喜欢音乐的节奏，刚入园的小朋友也一样。
由于是开学第一天就上的这节课，虽然有部分小朋友还没有适应幼儿园的生活，情绪较一般，甚至还有个别哭闹的孩子，但还是有几个可爱的孩子。
活动一开始，我采取谈话导入的形式，通过你喜欢幼儿园吗？为什么？幼儿园里有哪些人？小朋友们在幼儿园里做什么？等几个问题，让幼儿较快地熟悉了歌词。
对于活动中的内容，孩子们一开始有点兴趣，因为可能是第一次看到老师弹钢琴，觉得好奇，但渐渐的就会难以理解老师的意思，不太容易接受歌曲的学习。
所以在活动中，我将教学活动情景化，当成第三人称，让小朋友听故事似的，先去接受歌曲的歌词意思。
通过这样的方法，我发现小朋友对歌曲的内容掌握的较好，但对歌曲的旋律把握较一般。
有个别几个小朋友会很认真跟着老师唱，多数小朋友还是根据自己的心情来表现，根本没有什么上课常规，为了吸引多小朋友的注意，考虑到小班孩子好动的特点，我在活动中采用采取边唱边根据歌词内容加上一些简单的动作进行表演，这样就有效的吸引了小朋友的注意。
活动中，会有很多的小朋友想表达自己，于是会认真跟着钢琴学唱。
在活动中，小朋友会受到同伴的支持、老师的鼓励与表扬，从而体验到了活动中的成功感。
本次歌曲的内容较为简单，孩子们接受的较好，就更愿意表达出来。
在活动结束时，虽然歌曲的音调还没有记得很清楚，但大部分的歌词都记住了，随着钢琴能边唱边进行动作表演。
《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
幼儿园小班社会活动教案：我爱我的幼儿园
幼儿园小班社会活动教案：我爱我的幼儿园幼儿园小班社会活动教案：我爱我的幼儿园（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的幼儿园小班社会活动教案：我爱我的幼儿园，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班社会活动教案：我爱我的幼儿园篇1设计意图在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。
幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。
同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。
本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动一：参观幼儿园活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备场地安全检查过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。
爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识活动目标认识自己的标记。
知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
小班活动我爱我的幼儿园教案
一、活动名称：小班活动——我爱我的幼儿园二、活动目标：1. 帮助幼儿认识并喜爱自己的幼儿园，培养幼儿对幼儿园的归属感。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对周围环境的关注。
4. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 幼儿园环境图片若干张2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料3. 音乐CD《我爱我的幼儿园》四、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并讲述图片中的幼儿园。
2. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作幼儿园主题的手工作品，如幼儿园建筑、花草等。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐CD《我爱我的幼儿园》，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
4. 幼儿分享：邀请幼儿分享自己制作的手工作品，以及对自己幼儿园的喜爱之情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，增进家长对幼儿园的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在幼儿园环境中，让幼儿感受到自己的作品在幼儿园中的重要性。
3. 班级活动：组织类似的活动，让幼儿更深入地了解和喜爱自己的幼儿园。
六、活动名称：小班活动——我爱我的幼儿园七、活动目标：1. 帮助幼儿认识并喜爱自己的幼儿园，培养幼儿对幼儿园的归属感。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对周围环境的关注。
4. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
八、活动准备：1. 幼儿园环境图片若干张2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料3. 音乐CD《我爱我的幼儿园》九、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并讲述图片中的幼儿园。
2. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作幼儿园主题的手工作品，如幼儿园建筑、花草等。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐CD《我爱我的幼儿园》，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案三篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考为⼤家准备了幼⼉园⼩班⾳乐《我爱我的幼⼉园》教案三篇，希望对⼤家有所帮助！我爱我的幼⼉园⼀ 【活动⽬标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画⾯和教师的动作，理解并记忆歌词。
【活动准备】 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼⼉⽤书。
【活动过程】 ⼀、师⽣问好。
师：⼩朋友们好。
⽣：⽼师你好。
（唱出来，注意速度放慢） ⼆、练声。
简单的“⼩鸡说话叽叽叽！⼩鸭说话嘎嘎嘎！⼩猫说话喵喵喵！⼩狗说话汪汪汪！” 律动 三、导⼊（引出课题《我爱我的幼⼉园》） 师：瞧！多么神奇的⼤⾃然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
⼩鸟在天空中飞翔，⾃由⾃在地说我爱我的天空。
⼩兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么美丽的幼⼉园啊！⼩朋友们⾼⾼兴兴地说我爱我的幼⼉园。
让我们⼤家⼀起说我爱我的幼⼉园。
四、熟悉歌词。
师：幼⼉园⾥朋友多，夏⽼师也来找找我的好朋友，周⾬菲，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。
师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩⼦，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？ ⽣：愿意。
师：握握⼿，这个⼩礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥什么多？ ⽣：朋友。
师：我们⼀起说，我爱我的幼⼉园，幼⼉园⾥朋友多。
师：⼀起看看我们和好朋友在幼⼉园做什么？ ⽣：跳舞，唱歌，，， 师：⼜唱歌来⼜跳舞，我们⼀起唱歌跳舞，快不快乐？ ⽣：快乐。
师：⼜唱歌来⼜跳舞，⼤家⼀起真快乐！让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。
师：有⼀位⽼师把刚刚⼤家说的话编成了⼀⾸⼉歌，夏⽼师来唱给⼤家听听看。
师：再听⼀遍，这⼀次我们⼀起来拍拍⼿。
师：这次让我们⼀起来拍⼿，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们⼀起来跟着琴声唱⼀唱。
师：听听看别的⼩朋友是怎么唱的？（视频） 节奏稍快，情绪快乐，⼀起跟着唱唱，拍⼿唱唱，拍⼿划圆圈唱唱 六，加上乐器伴奏。
小班活动我爱我的幼儿园教案
小班活动《我爱我的幼儿园》教案一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉幼儿园的环境，增强他们对幼儿园的归属感。
2. 培养学生积极主动与同伴交流，表达自己情感的能力。
3. 通过活动，让学生感受到幼儿园生活的快乐，激发他们对幼儿园生活的热爱。
二、教学重点：1. 帮助学生熟悉幼儿园的环境。
2. 培养学生积极主动与同伴交流的能力。
三、教学难点：1. 帮助学生表达自己对幼儿园的情感。
2. 让学生感受到幼儿园生活的快乐。
四、教学准备：1. 幼儿园环境图片。
2. 学生画作。
五、教学过程：1. 主题引入（5分钟）：教师向学生展示幼儿园环境的图片，引导学生观察并说出自己对幼儿园的印象。
2. 学生分享（5分钟）：学生展示自己的画作，并分享自己对幼儿园生活的感受。
3. 小组讨论（10分钟）：学生分成小组，讨论自己在幼儿园的快乐时光，并分享给其他小组。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次活动，让学生表达自己对幼儿园的热爱之情。
5. 活动延伸（10分钟）：学生自由活动，教师观察学生的表现，对学生在活动中存在的问题进行个别指导。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对幼儿园环境的熟悉程度。
2. 关注学生在分享自己感受时的表达方式，评估他们的语言表达能力。
3. 通过小组讨论，了解学生对幼儿园生活的热爱程度。
六、教学活动：认识幼儿园的功能区1. 活动目标：让学生了解幼儿园的功能区，如教室、游乐区、食堂等。
培养学生对这些功能区的使用和规则有基本认识。
2. 教学重点：帮助学生熟悉幼儿园的功能区。
让学生了解各功能区的基本规则。
3. 教学难点：帮助学生记住各功能区的名称和规则。
4. 教学准备：功能区图片。
相关规则说明。
5. 教学过程：展示图片，引导学生认识各功能区（5分钟）。
讲解各功能区的规则和使用方法（10分钟）。
进行角色扮演，让学生在实际场景中应用所学（10分钟）。
七、教学活动：学习礼貌用语1. 活动目标：让学生掌握基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
幼儿园小班社会活动教案我爱我的幼儿园
幼儿园小班社会活动教案我爱我的幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿社会教材第四章《我爱我的幼儿园》。
详细内容包括：认识幼儿园的环境，了解幼儿园的规章制度，学习与同伴友好相处，培养幼儿的集体意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉幼儿园的环境，知道幼儿园的基本规章制度。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的品质，增强集体意识。
3. 激发幼儿热爱幼儿园的情感，使其积极参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守幼儿园的规章制度，与同伴友好相处。
重点：熟悉幼儿园的环境，培养集体意识，热爱幼儿园。
四、教具与学具准备教具：幼儿园平面图、规章制度卡片、卡通人物玩偶、互动游戏道具。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园，引导幼儿观察并描述幼儿园的环境。
通过观察，让幼儿了解幼儿园的基本构成，为后续教学活动做好铺垫。
2. 讲解幼儿园的规章制度（5分钟）利用规章制度卡片，结合卡通人物玩偶，生动形象地讲解幼儿园的规章制度。
让幼儿在轻松愉快的氛围中了解并记住规章制度。
3. 例题讲解与互动游戏（10分钟）例题1：如何与同伴友好相处？讲解：通过分享玩具、帮助同伴等行为，让幼儿学会与同伴友好相处。
互动游戏：组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
例题2：如何遵守幼儿园的规章制度？讲解：以卡通人物玩偶为例，演示遵守规章制度的行为。
互动游戏：开展“我是守规矩的小标兵”活动，让幼儿在实际操作中学会遵守规章制度。
4. 随堂练习（5分钟）发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己心中的幼儿园。
通过绘画，巩固所学内容，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 幼儿园环境：平面图、设施名称2. 规章制度：卡通人物演示3. 友好相处：例题及互动游戏4. 集体意识：强调团队协作七、作业设计作业题目：画出自己心中的幼儿园要求：运用画笔、画纸等学具，描绘出幼儿园的环境、设施以及与同伴友好相处的场景。
小班我爱幼儿园教案(通用13篇)
小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。
教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。
3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。
4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）。
5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。
6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。
3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
《我爱幼儿园》小班教案
《我爱幼儿园》小班教案《我爱幼儿园》小班教案（精选17篇）《我爱幼儿园》小班教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点重点：重点：知道水果的特征。
难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。
2、教学挂图教师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。
提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
（1）集体谈话水果。
请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。
《我爱幼儿园》小班教案篇2活动目标1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、对脸有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点1、活动重点：知道五官的名称、用途2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官活动准备1、男孩头像一幅。
2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）。
3、一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片。
活动过程：一、。
利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。
数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
我爱我的幼儿园小班活动教案
我爱我的幼儿园小班活动教案一、活动目标1. 让学生适应幼儿园的生活，喜欢幼儿园这个大家庭。
2. 培养学生基本的生活自理能力，如自己吃饭、喝水、上厕所等。
4. 培养学生对幼儿园环境的喜爱，对老师的尊敬和信任。
二、活动准备1. 教室环境布置：温馨、可爱的小动物图片，彩色气球等。
2. 教具准备：故事书《我爱我的幼儿园》、卡通图片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、贴纸等。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师通过故事《我爱我的幼儿园》引入活动主题，让学生了解幼儿园的生活，激发学生对幼儿园的喜爱之情。
2. 小组讨论（5分钟）教师引导学生谈论自己在幼儿园的日常生活，如吃饭、喝水、上厕所等，培养学生基本的生活自理能力。
3. 情景模拟（5分钟）4. 手工制作（10分钟）教师引导学生用画纸、彩笔、贴纸等材料制作自己喜欢的卡通形象，培养学生动手操作能力和创造力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动，让学生谈自己在活动中的收获和感受，培养学生自我反思能力。
四、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度，了解学生对幼儿园生活的适应情况。
2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估学生的生活自理能力和交往能力。
3. 欣赏学生手工制作的作品，评价学生的动手操作能力和创造力。
五、教学延伸1. 开展“我是幼儿园小明星”主题活动，让学生在舞台上展示自己的才艺，增强学生的自信心。
2. 组织“幼儿园亲子活动”，邀请家长参与，增进家长对幼儿园的了解和信任。
3. 进行“小小志愿者”活动，让学生参与幼儿园的环保、关爱他人等实践活动，培养学生的社会责任感。
六、活动六：探索幼儿园1. 活动目标让学生了解幼儿园各个区域的功用。
培养学生对幼儿园各个区域的兴趣。
增强学生对幼儿园环境的归属感。
2. 活动准备准备幼儿园区域介绍的资料和图片。
准备幼儿参观各个区域的引导问题和注意事项。
3. 活动过程教师通过图片和资料介绍幼儿园的各个区域，如游戏区、学习区、休息区等。
小班活动我爱我的幼儿园教案
一、活动名称：小班活动——我爱我的幼儿园二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解幼儿园的环境，培养他们对幼儿园的归属感。
2. 通过活动，让幼儿体验到在幼儿园生活的快乐，增强他们的社交能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 幼儿园环境图片PPT2. 画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画和手工材料3. 音乐CD《我爱我的幼儿园》四、活动过程：1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的幼儿园地方。
2. 绘画活动（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的幼儿园场景，如滑梯、操场等。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 手工制作（10分钟）教师发放彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作幼儿园主题的手工作品，如幼儿园建筑、花草等。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐CD《我爱我的幼儿园》，引导幼儿跟随音乐节奏做简单动作，感受幼儿园生活的快乐。
5. 作品展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的绘画和手工作品，让大家分享自己在幼儿园的生活乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品展示给家长，让家长了解幼儿在幼儿园的生活情况，增进家长对幼儿园的信任和支持。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园公共区域，美化幼儿园环境，提高幼儿的自豪感。
六、活动名称：小班活动——我爱我的幼儿园七、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解幼儿园的规则，培养他们的自律意识。
2. 通过活动，让幼儿体验到在幼儿园遵守规则的重要性，增强他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
八、活动准备：1. 幼儿园规则图片PPT2. 画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画和手工材料3. 故事书《幼儿园的规则》4. 音乐CD《我爱我的幼儿园》九、活动过程：1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示幼儿园规则图片，引导幼儿说出在幼儿园应该遵守的规则，如排队、不大声喧哗等。
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小班社会活动：我爱我的幼儿园幼儿园小班社会活动：我爱我的幼儿园
设计意图
在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。
幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。
同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。
本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动一：参观幼儿园
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。
爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识
活动目标
认识自己的标记。
知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角
活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。