《利息》教学设计
六年级数学教案《利息》
六年级数学教案《利息》一、教学内容本节课选自人教版六年级数学下册第五章《百分数》中的第三节“利息”。
详细内容为：认识利息的概念，掌握利息的计算方法，并能运用利息的计算方法解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能够运用到实际生活中。
2. 过程与方法：通过实际情景的引入，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生节约用钱、合理投资的意识。
三、教学难点与重点教学难点：利息的计算方法。
教学重点：理解利息的概念，掌握利息的计算方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、计算器。
学具：练习本、铅笔、计算器。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：教师展示一本存折，引导学生思考：存折上的钱是如何变多的？2. 新知讲解教师讲解利息的概念，引导学生了解本金、利率和存款时间的关系。
讲解利息的计算方法，并结合例题进行示范。
3. 例题讲解教师出示例题：小明在银行存了1000元，年利率为3%，存期为一年，计算到期时小明可以获得多少利息？学生跟随教师一起完成例题的计算。
4. 随堂练习教师出示几道练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
学生展示解题过程，教师点评并讲解错误原因。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固利息的计算方法。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 利息的概念2. 利息的计算方法本金×利率×存期3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目（1）计算题：爸爸存了5000元，年利率为4%，存期为两年，计算到期时可以获得的利息。
（2）应用题：小华想存钱买一台电脑，电脑的价格为6000元，假设银行的年利率为3%，小华需要存多长时间才能买到电脑？2. 答案（1）400元（2）存期约为19年八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对利息的概念和计算方法掌握情况较好，但部分学生在计算过程中出现错误，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他投资方式，比较各种投资方式的收益，培养学生的投资意识。
《利息》的课堂教案设计
《利息》的课堂教案设计第一章：利息的概念与计算1.1 教学目标了解利息的基本概念学会计算简单利息1.2 教学内容利息的定义利息的计算公式实例讲解1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学步骤1.4.1 引入话题通过生活中的实例引入利息的概念1.4.2 讲解利息的定义解释利息的概念，强调利息的重要性1.4.3 教授利息的计算公式讲解单利和复利的计算公式1.4.4 实例讲解通过具体案例演示利息的计算过程1.4.5 练习与讨论学生分组练习计算利息讨论利息在实际生活中的应用1.5 教学评价学生练习题课堂讨论第二章：存款与利息的关系2.1 教学目标了解存款与利息的关系学会计算不同存款期限下的利息2.2 教学内容存款的类型与利率存款期限与利息的关系实例讲解2.3 教学方法讲授法案例分析法2.4 教学步骤2.4.1 引入话题通过生活中的实例引入存款与利息的关系2.4.2 讲解存款的类型与利率介绍不同类型的存款及其利率2.4.3 教授存款期限与利息的关系讲解存款期限对利息的影响2.4.4 实例讲解通过具体案例演示不同存款期限下的利息计算过程2.4.5 练习与讨论学生分组练习计算不同存款期限下的利息讨论存款期限对利息的影响2.5 教学评价学生练习题课堂讨论第三章：利息的计算与应用3.1 教学目标学会计算复杂利息了解利息在实际生活中的应用3.2 教学内容复杂利息的计算方法利息在投资、贷款等方面的应用实例讲解3.3 教学方法讲授法案例分析法3.4 教学步骤3.4.1 引入话题通过生活中的实例引入复杂利息的计算与应用3.4.2 讲解复杂利息的计算方法讲解复利、分期偿还等复杂利息的计算方法3.4.3 教授利息在实际生活中的应用讲解利息在投资、贷款等方面的应用3.4.4 实例讲解通过具体案例演示复杂利息的计算过程及应用3.4.5 练习与讨论学生分组练习计算复杂利息讨论利息在实际生活中的应用3.5 教学评价学生练习题课堂讨论第四章：利息率与通货膨胀4.1 教学目标了解利息率与通货膨胀的关系学会计算实际利率4.2 教学内容利息率与通货膨胀的概念实际利率的计算方法实例讲解4.3 教学方法讲授法案例分析法4.4 教学步骤4.4.1 引入话题通过生活中的实例引入利息率与通货膨胀的关系4.4.2 讲解利息率与通货膨胀的概念解释利息率与通货膨胀的概念，强调它们之间的关系4.4.3 教授实际利率的计算方法讲解实际利率的计算公式4.4.4 实例讲解通过具体案例演示实际利率的计算过程4.4.5 练习与讨论学生分组练习计算实际利率讨论利息率与通货膨胀对个人投资的影响4.5 教学评价学生练习题课堂讨论第五章：利息税与投资策略5.1 教学目标了解利息税的概念学会计算利息税掌握投资策略，降低利息税负担利息税的概念与计算方法投资策略与利息税的关系实例讲解5.3 教学方法讲授法案例分析法5.4 教学步骤5第六章：利息税的计算与影响6.1 教学目标理解利息税的基本概念学会计算利息税分析利息税对投资收益的影响6.2 教学内容利息税的定义与种类利息税的计算方法利息税对投资决策的影响6.3 教学方法讲授法案例分析法互动讨论法6.4.1 引入话题通过实际案例引入利息税的概念6.4.2 讲解利息税的定义与种类解释不同类型的利息税及其特点6.4.3 教授利息税的计算方法演示如何计算利息税6.4.4 实例讲解通过具体案例分析利息税的计算与影响6.4.5 练习与讨论学生分组练习计算利息税讨论利息税对投资决策的影响6.5 教学评价学生练习题课堂讨论第七章：投资策略与利息最大化7.1 教学目标了解不同投资工具的利息特性学会制定投资策略以最大化利息收益分析风险与收益的关系7.2 教学内容不同投资工具的利息特性分析投资组合的构建与优化风险管理与收益最大化7.3 教学方法讲授法案例分析法小组合作学习法7.4 教学步骤7.4.1 引入话题通过实际案例引入投资工具的利息特性7.4.2 讲解不同投资工具的利息特性分析储蓄、债券、股票等投资工具的利息特性7.4.3 教授投资策略的制定讲解如何根据个人风险偏好制定投资策略7.4.4 实例讲解通过具体案例演示投资策略的制定与优化7.4.5 练习与讨论学生分组练习制定投资策略讨论如何实现利息最大化7.5 教学评价学生练习题课堂讨论投资策略报告第八章：利息与个人财务规划8.1 教学目标学会将利息收入纳入个人财务规划了解个人财务规划的基本原则掌握理财工具与策略8.2 教学内容利息收入在个人财务规划中的应用个人财务规划的基本原则与步骤理财工具与策略的选择8.3 教学方法讲授法案例分析法互动讨论法8.4 教学步骤8.4.1 引入话题通过实际案例引入利息与个人财务规划的关系8.4.2 讲解利息收入在个人财务规划中的应用解释如何将利息收入作为个人财务规划的一部分8.4.3 教授个人财务规划的基本原则与步骤讲解制定个人财务规划的流程与关键点8.4.4 实例讲解通过具体案例演示理财工具与策略的应用8.4.5 练习与讨论学生分组练习制定个人财务规划讨论如何选择合适的理财工具与策略8.5 教学评价学生练习题课堂讨论个人财务规划报告第九章：利息与金融市场9.1 教学目标了解利息与金融市场的关系学会分析金融市场中的利率变化掌握金融市场的基本知识9.2 教学内容利息与金融市场的关系利率的变化与金融市场的影响金融市场的基本组成与运作9.3 教学方法讲授法案例分析法互动讨论法9.4 教学步骤9.4.1 引入话题通过实际案例引入利息与金融市场的关系9.4.2 讲解利息与金融市场的关系解释利率变化如何影响金融市场9.4.3 教授金融市场的基本知识讲解金融市场的基本组成与运作机制9.4.4 实例讲解通过具体案例分析金融市场中的利率变化9.4.5 练习与讨论学生分组练习分析金融市场中的利率变化讨论金融市场的基本运作原理9.5 教学评价学生重点解析第一章：利息的概念与计算重点：利息的定义，利息的计算公式。
小学六年级上册数学《利息》教师教案
小学六年级上册数学《利息》教师教案一、教学内容本节课我们将学习人教版小学六年级上册数学《利息》一课，涉及教材的第四章第一节《简单利息的计算》。
具体内容包括：利息的定义、利息的计算方法、实际利率与名义利率的转换以及存款利息的实际应用。
二、教学目标1. 理解利息的概念，掌握简单利息的计算方法。
2. 学会实际利率与名义利率的转换，并能运用到实际问题中。
3. 能够运用所学知识解决生活中的存款利息问题，提高学生的应用能力。
三、教学难点与重点重点：利息的计算方法，实际利率与名义利率的转换。
难点：将利息的计算方法应用到实际问题中，解决生活中的存款利息问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、利息计算器。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小明去银行存款的场景，引导学生思考小明存款后能获得多少利息。
2. 知识讲解（15分钟）（1）利息的定义：以银行存款为例，讲解利息的概念。
（2）利息的计算方法：介绍简单利息的计算公式，并进行讲解。
（3）实际利率与名义利率的转换：讲解实际利率与名义利率的区别，引导学生学会转换。
3. 例题讲解（10分钟）（1）计算存款利息：给出具体存款金额、利率和时间，让学生计算利息。
（2）实际应用：给出实际问题，让学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）完成练习册上相关的习题。
（2）分享解题思路，讨论解决方法。
六、板书设计1. 利息的定义2. 简单利息的计算方法3. 实际利率与名义利率的转换4. 存款利息的实际应用七、作业设计1. 作业题目：A. 小明存入银行1000元，年利率为3%，存期为1年。
B. 小红存入银行2000元，年利率为4%，存期为2年。
C. 5%的名义利率，每半年复利一次。
D. 6%的名义利率，每季度复利一次。
2. 答案：（1）A. 利息=1000×3%×1=30元B. 利息=2000×4%×2=160元（2）C. 实际利率=（1+5%/2）^21=5.0625%D. 实际利率=（1+6%/4）^41=6.1364%八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对利息的概念和计算方法掌握程度，以及实际应用能力的培养。
小学六年级上册数学《利息》教师精品教案
小学六年级上册数学《利息》教师精品教案一、教学内容本节课选自小学六年级上册数学教材第九章《分数乘除法》中的第三节《利息》。
详细内容包括：理解利息的概念，掌握利息计算的方法，运用利息计算公式解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能够运用利息计算公式进行计算。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和计算能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解利息的概念，掌握利息的计算方法。
教学重点：运用利息计算公式解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、利息计算公式挂图。
学具：学生每人一份利息计算练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过讲述一个关于小明去银行存款的故事，引导学生思考：小明存款后，银行为什么会给他利息？利息是如何计算的？2. 知识讲解（1）教师讲解利息的概念，引导学生理解利息的含义。
3. 随堂练习学生根据利息计算公式，完成教师提供的练习题。
4. 课堂小结5. 互动交流学生分组讨论，共同解决实际问题，分享解题思路。
六、板书设计1. 利息的概念2. 利息计算公式3. 例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目：（2）小华将1000元存入银行，年利率为3%，一年后，小华可以拿到多少利息？2. 答案：（1）见附件表格。
（2）小华可以拿到30元利息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对利息计算方法的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸（1）引导学生了解其他存款方式的利息计算方法。
（2）鼓励学生课后调查身边的存款利息情况，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学过程中的重点细节1. 实践情景引入2. 知识讲解中的利息计算公式的推导3. 随堂练习的设计与解答4. 互动交流环节的组织与引导5. 作业设计中的题目设置及答案解析二、重点细节的补充和说明1. 实践情景引入故事情境要贴近学生生活，易于引起学生共鸣。
《利息》教案(通用
《利息》教案(通用一、教学内容本节课选自人教版《数学》四年级上册第五章《生活中的数》，详细内容为第一课时《利息》。
本节课将引导学生学习利息的计算方法，了解利率的概念，并能运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握利息的计算方法，理解利率的概念，学会运用公式计算利息。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和计算能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的理财意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：利率的理解与运用，利息计算方法的掌握。
2. 教学重点：利息计算公式的运用，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：学生用计算器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一张存折，提问：“同学们，你们知道这张存折上的数字代表什么吗？”2. 新课导入（1）教师讲解利息的概念，引导学生理解利率的含义。
（2）教师通过例题讲解利息的计算方法。
3. 例题讲解（1）计算利息的例题：假设小明存入银行1000元，年利率为2.25%，一年后，小明可以取出多少元？（2）教师引导学生运用公式：利息=本金×利率×时间，计算出答案。
4. 随堂练习（1）学生独立完成练习题，巩固利息计算方法。
（2）教师选取部分学生进行解答，并对答案进行讲解。
5. 小结（2）学生复述利息的计算方法和利率的概念。
六、板书设计1. 利息的计算公式：利息=本金×利率×时间2. 利率的概念：表示利息占本金的比例，通常用百分数表示。
3. 注意事项：计算利息时，要确保本金、利率和时间的单位一致。
七、作业设计1. 作业题目：（1）假设你存入银行的本金为2000元，年利率为3%，一年后，你可以取出多少元？（2）已知本金为5000元，时间为2年，利息为600元，求年利率。
2. 答案：（1）2000+2000×3%×1=2060元（2）利率=利息÷（本金×时间）=600÷（5000×2）=0.06，即6%八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际情景引入，激发学生学习兴趣，引导学生掌握利息的计算方法，培养学生的理财意识。
《利息》教案教学设计
《利息》教案教学设计第一章：利息的概念与计算1.1 教学目标了解利息的基本概念学会计算简单利息理解利息与时间、本金、利率的关系1.2 教学重点与难点利息的概念利息的计算公式实际应用中的利息计算1.3 教学方法讲授法：讲解利息的概念与计算公式案例分析法：分析实际应用中的利息计算1.4 教学内容利息的定义与分类简单利息的计算方法利息计算实例解析1.5 教学活动设计引入利息的概念，通过实例讲解利息的定义与分类讲解简单利息的计算方法，引导学生理解利息计算的原理进行利息计算实例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第二章：复利与利息率2.1 教学目标了解复利的概念与计算学会计算复利理解利率的含义与计算方法2.2 教学重点与难点复利的概念与计算利率的含义与计算方法2.3 教学方法讲授法：讲解复利的概念与计算公式案例分析法：分析实际应用中的复利计算2.4 教学内容复利的定义与计算方法利率的含义与计算方法复利与利息的区别与联系2.5 教学活动设计引入复利的概念，通过实例讲解复利的定义与计算方法讲解利率的含义与计算方法，引导学生理解利率的作用进行复利计算实例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第三章：存款利息与贷款利息3.1 教学目标了解存款利息与贷款利息的概念与计算学会计算存款利息与贷款利息理解存款利息与贷款利息的区别与联系3.2 教学重点与难点存款利息与贷款利息的概念与计算存款利息与贷款利息的区别与联系3.3 教学方法讲授法：讲解存款利息与贷款利息的概念与计算公式案例分析法：分析实际应用中的存款利息与贷款利息计算3.4 教学内容存款利息与贷款利息的定义与计算方法存款利息与贷款利息的区别与联系实际应用中的存款利息与贷款利息计算3.5 教学活动设计引入存款利息与贷款利息的概念，通过实例讲解存款利息与贷款利息的定义与计算方法讲解存款利息与贷款利息的区别与联系，引导学生理解存款利息与贷款利息的应用进行存款利息与贷款利息计算实例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第四章：利息税与利息收益4.1 教学目标了解利息税的概念与计算学会计算利息税理解利息收益的含义与计算方法4.2 教学重点与难点利息税的概念与计算利息收益的含义与计算方法4.3 教学方法讲授法：讲解利息税的概念与计算公式案例分析法：分析实际应用中的利息税计算4.4 教学内容利息税的定义与计算方法利息收益的含义与计算方法利息税与利息收益的区别与联系4.5 教学活动设计引入利息税的概念，通过实例讲解利息税的定义与计算方法讲解利息收益的含义与计算方法，引导学生理解利息收益的作用进行利息税计算实例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第五章：利息的实际应用5.1 教学目标了解利息在实际生活中的应用学会运用利息知识解决实际问题培养学生的实际应用能力5.2 教学重点与难点利息在实际生活中的应用运用利息知识解决实际问题5.3 教学方法讲授法：讲解利息在实际生活中的应用案例分析法：分析实际应用中的利息问题小组讨论法：培养学生团队合作解决问题的能力5.4 教学内容利息在消费、投资、贷款等领域的应用运用利息知识解决实际问题的方法与技巧利息在实际应用中的注意事项5.5 教学活动设计引入利息在实际生活中的应用，通过实例讲解利息在消费、投资、贷款等领域的第六章：利息规划与管理6.1 教学目标学会进行利息规划掌握利息管理的基本方法理解利息规划与管理的重要性6.2 教学重点与难点利息规划的方法利息管理的基本技巧利息规划与管理在个人财务中的作用6.3 教学方法讲授法：讲解利息规划的方法和技巧案例分析法：分析实际应用中的利息规划和管理案例小组讨论法：培养学生团队合作解决问题的能力6.4 教学内容利息规划的方法和步骤利息管理的基本技巧和工具利息规划与管理在个人财务中的重要性6.5 教学活动设计引入利息规划的概念，通过实例讲解利息规划的方法和步骤讲解利息管理的基本技巧和工具，引导学生理解利息管理的作用进行利息规划和管理案例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第七章：利率市场与利率风险7.1 教学目标了解利率市场的运作学会分析利率变动的影响掌握利率风险的管理方法7.2 教学重点与难点利率市场的运作机制利率变动的影响因素利率风险的管理策略7.3 教学方法讲授法：讲解利率市场的运作和利率变动的影响因素案例分析法：分析实际应用中的利率风险案例小组讨论法：培养学生团队合作解决问题的能力7.4 教学内容利率市场的构成和运作机制影响利率变动的主要因素利率风险的识别和管理策略7.5 教学活动设计引入利率市场的概念，通过实例讲解利率市场的运作和利率变动的影响因素讲解利率风险的识别和管理策略，引导学生理解利率风险管理的重要性进行利率风险案例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第八章：利息与金融产品8.1 教学目标了解金融产品与利息的关系学会选择合适的金融产品以获取利息收益理解金融市场的运作机制8.2 教学重点与难点金融产品与利息的关系选择合适金融产品的标准金融市场的运作机制8.3 教学方法讲授法：讲解金融产品与利息的关系和选择合适金融产品的标准案例分析法：分析实际应用中的金融产品案例小组讨论法：培养学生团队合作解决问题的能力8.4 教学内容金融产品与利息的关系选择合适金融产品的原则和方法金融市场的运作机制和参与主体8.5 教学活动设计引入金融产品与利息的关系，通过实例讲解选择合适金融产品的原则和方法讲解金融市场的运作机制和参与主体，引导学生理解金融市场的作用进行金融产品案例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第九章：利息与个人财务规划9.1 教学目标学会运用利息知识进行个人财务规划掌握个人财务规划的基本步骤理解个人财务规划的重要性9.2 教学重点与难点运用利息知识进行个人财务规划的方法个人财务规划的基本步骤个人财务规划的重要性9.3 教学方法讲授法：讲解运用利息知识进行个人财务规划的方法和步骤案例分析法：分析实际应用中的个人财务规划案例小组讨论法：培养学生团队合作解决问题的能力9.4 教学内容运用利息知识进行个人财务规划的方法和步骤个人财务规划的基本原则和工具个人财务规划的重要性9.5 教学活动设计引入个人财务规划的概念，通过实例讲解运用利息知识进行个人财务规划的方法和步骤讲解个人财务规划的基本原则和工具，引导学生理解个人财务规划的重要性进行个人财务规划案例分析，让学生动手实践，巩固所学知识第十章：利息与宏观经济10.1 教学目标了解利息与宏观经济的关系学会分析利息率变动对宏观经济的影响掌握宏观经济调控的基本方法10.2 教学重点与难点利息与宏观经济的关系利息率变动对宏观经济的影响宏观经济调控的基本方法10.3 教学方法讲授法：讲解利息与宏观经济的关系和利息率变动对宏观经济的影响案例分析法：分析实际应用中的宏观经济调控案例小组讨论法：培养学生团队合作解决问题的重点和难点解析1.2 教学重点与难点利息的概念利息的计算公式实际应用中的利息计算重点和难点解析：利息的概念和计算公式的理解是学习利息计算的基础，实际应用中的利息计算需要学生能够将理论知识运用到实际情况中，这些是本节课的重点和难点。
小学六年级上册数学《利息》教师教案
小学六年级上册数学《利息》教师教案一、教学内容本节课选自小学六年级上册数学教材第七单元《理财》中的第二课时《利息》。
本节课详细内容包括：理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生理解利息的含义，知道影响利息的因素。
2. 使学生掌握利息的计算方法，并能解决生活中的相关问题。
3. 培养学生的理财观念，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：利息的计算方法。
难点：影响利息的因素及运用利息的计算方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、利息计算器。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入新课通过展示小明去银行存钱的情景，让学生思考：什么是利息？为什么会有利息？2. 知识讲解（1）利息的含义：利息是指存款在一定时期内产生的额外收益。
（2）影响利息的因素：本金、利率、时间。
（3）利息的计算方法：利息=本金×利率×时间。
3. 例题讲解以本金1000元，年利率2.5%，存期2年为例，计算利息。
4. 随堂练习（1）本金2000元，年利率3%，存期1年；（2）本金3000元，年利率2%，存期3年。
5. 小组讨论让学生分小组讨论：如何选择存款方式以获得更多利息？六、板书设计1. 利息的概念2. 影响利息的因素：本金、利率、时间3. 利息的计算方法：利息=本金×利率×时间4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算本金5000元，年利率4%，存期1年的利息。
（2）计算本金8000元，年利率3%，存期2年的利息。
答案：（1）利息=5000×4%×1=200元（2）利息=8000×3%×2=480元2. 拓展延伸：让学生了解其他理财产品的收益情况，比较存款利息和其他理财产品的收益。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对利息的概念和计算方法掌握情况，是否能够解决实际问题。
《利息》(教案)青岛版六年级下册数学
教案：《利息》教学目标：1. 让学生掌握利息的概念和计算方法。
2. 培养学生运用利息知识解决实际问题的能力。
3. 增加学生对金融知识的了解，提高学生的财经素养。
教学重点：1. 利息的概念。
2. 利息的计算方法。
教学难点：1. 利息计算公式的推导和应用。
教学准备：1. 教师准备相关的利息计算案例。
2. 学生准备计算器和笔记本。
教学过程：一、导入1. 教师通过一个生活中的实例引入利息的概念，如：小明把1000元存入银行，一年后取出，发现多了一些钱，这是什么原因呢？2. 学生讨论并回答问题，教师总结：这是因为银行给了小明利息。
二、新课讲解1. 教师讲解利息的概念：利息是银行为了使用存款人的资金而支付给存款人的一部分报酬。
2. 教师讲解利息的计算方法：利息=本金×利率×时间。
其中，本金是指存款的金额，利率是指银行规定的利息率，时间是指存款的时间。
3. 教师通过具体的例子讲解利息的计算过程，如：小明把1000元存入银行，年利率为5%，存期为一年，计算小明的利息。
4. 学生跟随教师一起计算，理解利息的计算方法。
三、课堂练习1. 教师给出几个利息计算的题目，让学生独立完成。
2. 学生完成后，教师选取几位学生的答案进行讲解和点评。
四、拓展延伸1. 教师提出问题：如果银行的利率不同，存款的时间不同，利息会有什么变化？2. 学生分组讨论，总结出利息与利率、时间的关系。
3. 教师给出几个不同利率和时间的存款案例，让学生计算利息，验证他们的结论。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结利息的概念和计算方法。
2. 学生分享他们在课堂上的收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 教师布置一些利息计算的题目，让学生课后独立完成。
2. 学生通过完成作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解利息的概念和计算方法，使学生掌握了利息的基本知识。
在教学过程中，教师注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实际操作能力。
小学六年级上册数学《利息》教师教案
小学六年级上册数学《利息》教师教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学六年级上册数学教材《利息》。
教材通过实例引入利息的概念，让学生了解利息的计算方法，以及本金、利率和时间之间的关系。
具体内容包括：利息的定义、利息的计算公式、不同时间下利息的计算、实际生活中的利息问题等。
二、教学目标1. 让学生掌握利息的计算方法，理解本金、利率和时间之间的关系。
2. 培养学生的实际问题解决能力，能够运用利息知识解决生活中的问题。
3. 培养学生的合作意识和交流能力，提高学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点重点：利息的计算方法的掌握，本金、利率和时间之间的关系。
难点：实际问题中利息的计算，以及利息在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：教材、练习本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：以存款为例，让学生思考存款一段时间后，银行会支付给我们多少钱。
2. 利息的定义：介绍利息的概念，利息是银行因为使用我们的钱而支付给我们的一部分。
3. 利息的计算公式：讲解利息的计算公式，利息=本金×利率×时间。
4. 不同时间下利息的计算：通过实例，让学生了解不同时间下利息的计算方法。
5. 实际问题解决：让学生运用利息知识解决实际问题，如计算存入银行一定金额的钱，一年后取出将得到多少钱。
6. 课堂练习：布置一些有关利息的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 利息的定义2. 利息的计算公式：利息=本金×利率×时间3. 不同时间下利息的计算4. 实际问题解决七、作业设计答案：利息=1000×2%×3=60元2. 小明的爸爸存入银行5000元，年利率1.5%，五年后取出，问取出时共得到多少钱？答案：利息=5000×1.5%×5=375元，取出时共得到5000+375=5375元八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入利息的概念，让学生了解利息的计算方法，以及本金、利率和时间之间的关系。
利息教学设计与反思
利息教学设计与反思引言：利息是经济学中的基本概念之一，在个人和社会经济发展中扮演着重要的角色。
对于学生来说，理解和应用利息的概念对于他们的个人理财和未来职业发展至关重要。
因此，本文将对利息教学设计进行分析和反思，以帮助教师更好地授课，并帮助学生理解利息的概念。
一、教学设计1. 教学目标- 了解利息的定义和意义。
- 理解利息计算的方法和公式。
- 掌握利率和时间对利息计算的影响。
- 学会利息在实际生活中的应用，并能应用到个人理财中。
2. 教学内容- 利息的定义和概念。
- 利息的计算公式和方法。
- 利率的影响和计算。
- 时间对利息计算的影响。
- 利息在实际生活中的应用。
3. 教学方法- 探究式学习法：引导学生通过实例和问题自主发现利息的概念和计算方法。
- 案例分析法：通过真实案例，让学生理解利息在实际生活中的应用，并进行计算。
- 小组合作学习法：组织学生合作完成问题解答和计算练习，促进互动和交流。
4. 教学过程- 导入：通过提问和讲解引入利息的概念和意义，激发学生的兴趣。
- 理论学习：讲解利息的计算公式和方法，并提供示例进行讲解和演示。
- 探究实践：引导学生通过小组合作解决利息相关问题，发现利率和时间对利息的影响。
- 案例分析：通过分析真实案例，让学生理解利息在实际生活中的应用。
- 计算练习：提供一些练习题目，让学生巩固利息计算的方法和应用。
- 总结反思：对教学内容和过程进行总结，并引导学生回顾和反思所学知识。
二、教学反思1. 教学方法在利息教学的设计中，探究式学习和案例分析法是非常有效的方法。
通过让学生自主发现和解决问题，可以增加学生对知识的理解和记忆。
而通过真实案例的分析，可以让学生将所学知识应用到实际生活中，提升学习的实用性。
然而，教师在引导学生探究和分析的过程中需要注意适当的指导，确保学生能够准确理解和应用所学知识。
2. 教学内容利息的定义和计算公式是利息教学的核心内容，在讲解和示范中需要清晰明了，避免过于复杂的数学推导，以便学生能够轻松理解和掌握。
《利息》教案教学设计
《利息》教案教学设计一、教学目标：知识与技能目标：使学生理解利息的概念，知道存款利息的计算方法，能够计算简单利息问题。
过程与方法目标：通过探究利息的计算过程，培养学生解决实际问题的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学的情感，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：利息的概念，存款利息的计算方法。
难点：利息的计算，尤其是复利问题的解决。
三、教学准备：教师准备：利息计算的相关资料，实际案例。
学生准备：学习兴趣的培养，预习相关知识。
四、教学过程：1.导入新课：通过一个实际案例，引出利息的概念，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解存款利息的计算方法。
3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习心得，共同解决疑难问题。
4.教师讲解：针对学生的疑问，教师进行讲解，重点讲解利息的计算方法。
5.巩固练习：学生独立完成练习题，检验自己对新知识的理解。
五、课后作业：1.完成课后练习题，加深对利息计算方法的理解。
2.搜集生活中的利息问题，尝试用所学知识解决。
六、教学评价：1. 评价学生的知识掌握情况：通过课堂提问、练习题和课后作业，评估学生对利息概念和计算方法的理解程度。
2. 评价学生的技能应用能力：观察学生在解决实际利息问题时的应用能力，如能否正确计算利息、是否能理解复利等。
3. 评价学生的学习态度和合作精神：评估学生在课堂上的参与度、小组讨论中的表现以及对数学学习的兴趣和热情。
七、教学反思：教师在课后应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容是否清晰易懂，学生是否能够理解和接受。
2. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学进度是否适中，是否给了学生足够的时间去消化和练习。
4. 学生的反馈如何，是否有所需的调整和改进。
八、教学拓展：1. 组织学生参观银行，了解银行的利息政策和运作。
2. 让学生收集不同储蓄方式的利息率数据，进行比较分析。
3. 开展利息计算的比赛，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
小学六年级上册数学《利息》教师教案
小学六年级上册数学《利息》教师教案一、教学目标1.让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法。
2.培养学生运用利息知识解决实际问题的能力。
3.培养学生的理财意识。
二、教学重点与难点重点：理解利息的概念，掌握计算利息的方法。
难点：运用利息知识解决实际问题。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们听说过利息吗？知道什么是利息吗？生：利息是存钱时银行给我们的额外收益。
师：很好！今天我们就来学习利息的计算方法。
2.讲解利息的概念师：利息是指存款或贷款在一定时间内产生的额外收益。
利息的计算公式为：利息=本金×利率×时间。
师：本金就是存入或借出的钱，利率是银行规定的利息与本金的比率，时间是指存款或贷款的时间。
3.示例讲解师：下面我们来看一个例子。
小明的妈妈在银行存了10000元，存期为1年，银行的年利率是3.5%。
请问小明妈妈1年后能拿到多少利息？生：利息=本金×利率×时间=10000×3.5%×1=350元。
师：所以小明妈妈1年后能拿到350元利息。
4.练习讲解师：我们来做几个练习题。
（1）小红的爸爸在银行存了20000元，存期为2年，银行的年利率是4%。
请问小红爸爸2年后能拿到多少利息？生：利息=本金×利率×时间=20000×4%×2=1600元。
（2）小华向同学借了500元，借期为6个月，月利率是1.5%。
请问小华6个月后需要支付多少利息？生：利息=本金×利率×时间=500×1.5%×0.5=3.75元。
5.解决实际问题师：现在我们来解决一些实际问题。
（1）小明的妈妈计划将10000元存入银行，银行的年利率是3.5%。
请问小明妈妈存期多长时间才能拿到1000元利息？生：利息=本金×利率×时间，所以时间=利息÷(本金×利率)=1000÷(10000×3.5%)≈2.年。
《利息》的课堂教案设计
《利息》的课堂教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解利息的概念，知道利息的计算公式。
2. 学生能够运用利息的计算方法，解决实际问题。
过程与方法：1. 学生通过小组合作，探究利息的计算方法。
2. 学生通过实际操作，提高解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对金融知识的兴趣，增强理财意识。
2. 学生培养合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点：重点：1. 利息的概念及计算方法。
2. 运用利息的计算方法解决实际问题。
难点：1. 利息的计算公式的运用。
2. 解决实际问题时的逻辑思维能力。
三、教学准备：教师准备：1. 教学PPT。
2. 练习题。
3. 银行利息表。
学生准备：1. 笔记本。
2. 计算器。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一个生活中的实例，引发学生对利息的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自主学习利息的概念和计算方法，理解利息的计算公式。
3. 合作探究：学生分组讨论，探究利息的计算方法，分享自己的理解。
4. 课堂讲解：教师讲解利息的计算公式，引导学生运用利息的计算方法解决实际问题。
5. 练习巩固：学生运用利息的计算方法解决实际问题，教师给予指导和反馈。
五、课后作业：1. 完成练习题，巩固利息的计算方法。
2. 观察生活中的利息现象，下节课分享。
六、教学评价：1. 学生对利息的概念和计算方法的掌握程度。
2. 学生运用利息的计算方法解决实际问题的能力。
3. 学生在课堂中的参与程度和合作精神。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一次教学做准备。
八、教学拓展：1. 引导学生了解其他金融知识，如本金、利率、存款等。
2. 组织学生参观银行，了解银行的运营模式和利息计算方式。
九、教学求助：教师在教学中遇到问题或学生有疑问时，可以查阅相关资料或向同事请教，以提高教学效果。
十、教学进度安排：本节课的教学内容安排在1课时内完成，后续课程可以根据实际情况进行调整。
《利息》教案(通用
《利息》教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《利息》这一章节的内容。
具体包括：利息的定义、利息的计算方法、利率的分类及计算、利息与本金的关系等。
二、教学目标1. 理解利息的概念，掌握利息的计算方法。
2. 了解利率的分类及计算，能运用到实际生活中。
3. 培养学生的理财意识，提高其解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点：利率的分类及计算，利息与本金的关系。
重点：利息的计算方法，利率的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、利息计算器。
学具：练习本、计算器、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入利息的概念，如：小明将1000元存入银行，一年后，他得到了1050元，这多出来的50元就是利息。
2. 讲解：详细讲解利息的定义、计算方法、利率的分类及计算、利息与本金的关系。
3. 例题讲解：讲解一个计算利息的例题，让学生跟随步骤进行计算。
4. 随堂练习：布置几道计算利息的题目，让学生独立完成。
5. 互动环节：让学生分享自己的计算过程和结果，讨论遇到的问题及解决方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 本金1000元，存期1年；b. 本金2000元，存期2年；c. 本金3000元，存期3年。
（2）解释什么是活期存款和定期存款，并比较它们的利率。
2. 答案：（1）a. 利息=1000×3%=30元；b. 利息=2000×3%×2=120元；c. 利息=3000×3%×3=270元。
（2）活期存款：存款人可以随时支取，利率较低；定期存款：存款人需在规定期限内不得支取，利率较高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对利息的计算方法掌握程度较好，但对利率的分类及计算还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）了解我国现行的存款利率政策；（2）学习如何合理安排自己的存款，提高理财能力。
重点和难点解析1. 利息计算方法的掌握；2. 利率的分类及计算；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 作业设计的针对性和拓展延伸的深度。
《利息》的课堂教案设计
《利息》的课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生理解利息的概念，知道利息的计算公式。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习态度。
二、教学内容：1. 利息的概念及其计算公式。
2. 实际问题中的利息计算。
三、教学重点与难点：1. 利息的计算公式的理解和运用。
2. 解决实际问题中的利息计算。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究利息的计算方法。
2. 使用案例教学法，让学生在实际问题中理解利息的计算。
3. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 准备相关的利息计算案例。
2. 准备计算器、纸笔等学习工具。
3. 设计好课堂提问和练习题目。
六、教学过程：1. 引入新课：通过一个存款案例，引导学生思考利息的概念。
2. 讲解利息的概念和计算公式：利息=本金×利率×时间。
3. 案例分析：让学生运用利息的计算公式，解决实际问题中的利息计算。
4. 课堂练习：设计一些有关利息计算的练习题，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置一些拓展性的作业。
七、课堂互动：1. 提问：请学生解释利息的概念，说出利息的计算公式。
2. 讨论：让学生分组讨论如何解决实际问题中的利息计算。
3. 展示：每组选一个代表，展示本组的讨论成果。
八、课堂评价：1. 课堂问答：检查学生对利息概念和计算公式的掌握情况。
2. 练习题：评估学生运用利息计算公式解决实际问题的能力。
九、课后作业：1. 巩固性作业：要求学生复习本节课所学内容，掌握利息的计算公式。
2. 实践性作业：让学生运用利息的计算公式，解决一个生活中的实际问题。
十、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，找出存在的问题。
2. 针对存在的问题，提出改进措施。
3. 为下一节课的教学做好准备。
六、教学过程：1. 引入新课：通过一个贷款案例，引导学生思考利息的概念。
2. 讲解利息的概念和计算公式：利息=本金×利率×时间。
六年级数学教案——《利息》教学
六年级数学教案——《利息》教学一、教学内容本节课我们将学习人教版小学数学六年级下册第五章《百分数》中的第三节《利息》。
具体内容为：了解利息的概念，学习如何计算利息，掌握利息的计算公式，并能解决实际生活中的相关问题。
二、教学目标1. 让学生理解利息的概念，知道本金、利率、时间三者之间的关系。
2. 使学生掌握利息的计算方法，能熟练运用计算公式解决实际问题。
3. 培养学生的理财意识，提高学生解决生活中数学问题的能力。
三、教学难点与重点难点：利息计算公式的运用。
重点：理解利息的概念，掌握本金、利率、时间三者之间的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、计算器。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示银行存款的场景，引导学生关注存款利息，提出问题：“存款为什么会增加？利息是如何产生的？”2. 知识讲解（10分钟）介绍本金、利率、时间三者的概念，讲解利息的计算公式，并通过例题进行解释。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，带领学生逐步解答，强调利息计算公式的运用。
4. 随堂练习（15分钟）布置随堂练习，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论生活中关于利息的问题，分享解题心得。
六、板书设计1. 利息的概念2. 本金、利率、时间的关系3. 利息计算公式4. 例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目本金：1000元，年利率：3%，存期：2年。
本金：5000元，年利率：4.5%，存期：1年。
（2）小明的压岁钱共有2000元，他将这些钱存入银行，年利率为2.5%，存期为3年。
到期后，他可以得到多少利息？答案：（1）①利息=1000×3%×2=60元②利息=5000×4.5%×1=225元（2）利息=2000×2.5%×3=150元2. 拓展作业了解父母或其他长辈的存款情况，计算他们的存款利息，并与他们交流理财心得。
《利息》(教案)
《利息》（教案）教案一、教学目标1.了解利息的概念，掌握计算利息的方法。
2.通过小组合作讨论、举例计算等多种方式培养学生的数学思维能力和团队合作能力。
3.能够在实际生活中应用计算利息的方法。
二、教学重难点1. 利息的概念和计算方法。
2. 怎样在生活中应用计算利息的方法。
三、教学内容及教学步骤1.导入1.教师出示一张存折，告诉学生这是储蓄银行的存款单。
它上面有些什么信息？2.教师放一组数学小题：“你的妈妈储蓄了5000元，存款利率是3%，一年以后能得多少利息？”3.教师从学生的回答中引导学生发现问题，导入今天的学习内容，提出学习目标：2.讲解1.老师讲述什么是利息，包括计算方法等。
讲解的过程中，请学生结合教师的话分析不同的情况。
2. 讲解利息的计算公式：（本金*利率*时间）÷ 365。
3.现实生活中的运用，举例说明如何计算利息，和怎样根据利息计算存款或贷款。
3.练习1.分组活动：学生分成若干个小组自行完成计算练习，带着教师辅导。
2.自主研究和讨论：学生还可以选择一些资料或者实际的产品，比如银行储蓄款、房贷、车贷、信用卡等，亲手计算出相应的利息，通过讨论，让学生互相分享各自的经验和经验，共同提高。
3.举例验证：举一些生活中的例子，通过实际运用计算利息的方法进行验证。
4.小结1. 教师总结利息的基本概念、计算方法等，解决学生在学习过程中产生的疑难问题。
2. 总结本次课的重点难点，讲明下一步的学习任务。
四、教学方式1.导入: 上板书、情境创设、思维激发等方式。
2.课堂教学: 讲解、示范、分组讨论等方式。
3.课后作业: 认真地完成课堂练习，以及在实际生活中做一些计算利息的练习。
五、教学准备1.复印相关的资料。
2.为学生索取相关的资料，购买一些信用卡等实际的产品。
3.准备好互动教具，包括草稿纸、计算器等。
4.在课堂上线，在黑板上预先布置好计算题。
六、教学反思本次课通过多种教学方式，通过实际运用计算利息的方法，丰富了学生的知识和生活经验，同时还能提高其数学思维和团队合作能力。
(青岛版六年级数学下册《利息》优质教案设计1
(青岛版六年级数学下册《利息》优质教案设计1一、教学内容本节课，我们将在青岛版六年级数学下册《利息》章节中，深入学习利息相关概念和计算方法。
详细内容包括：理解利息含义，掌握利息计算公式，并能运用公式解决实际问题；探讨影响利息多少因素，理解利率作用；通过实例分析，提高学生解决金融问题能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握利息计算方法，理解利率、本金、时间对利息影响。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际金融问题能力，提高逻辑思维和计算能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习兴趣，培养学生珍惜时间、理财意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解利息计算公式，掌握利率、本金、时间关系。
2. 教学重点：利息计算方法及其在实际问题中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：计算器、练习本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）提问：同学们，你们知道银行是怎赚钱？存款利息又是怎计算？（2）通过讨论，引出本节课主题——利息。
2. 例题讲解：（1）介绍利息计算公式：利息=本金×利率×时间。
（2）讲解影响利息多少因素：本金、利率、时间。
（3）举例说明：假设本金为1000元，年利率为3%，存款时间为1年，计算利息。
3. 随堂练习：（1）让学生运用计算器，计算不同本金、利率、时间下利息。
（2）讨论：如何使存款利息最大化？4. 小组讨论：（1）讨论影响利息因素，理解利率作用。
（2）探讨如何合理安排存款，提高理财能力。
六、板书设计1. 利息=本金×利率×时间2. 影响利息因素：本金、利率、时间3. 例题解答步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）假设你有一笔10000元存款，年利率为4%，存款时间为2年，计算你能获得多少利息。
2. 答案：（1）利息=10000×4%×2=800元（2）方案一：利息=1000×3%×2=60元；方案二：利息=1000×4%×1=40元。
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利息教学设计
一、教材分析
本课的教学内容是百分数在生活方面的具体应用。
随着我国经济体制的不断变化，百分数的应用日益广泛，使学生多了解一些百分数的应用可以提高学生应用数学知识解决简单的实际问题的能力，通过这些实际问题可以对学生进行思想品德教育。
但是本课讲到的利率、利息税的计算比率跟现在实际情况都有很大的差别，因此在教学中将利用班班通系统适时的进行对现行利率、利息税的计算比率进行搜索了解，使所学的内容和实际接轨。
二、教学目的
1、通过课前调查与课上的学习，使学生能初步认识储蓄的意义，了解主要的存款方式。
2、通过问题情境的创设，使学生理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
3、使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的应用意识和实践能力。
三、教学重点：利息和税后利息的计算。
四、教学难点：税后利息的计算。
五、教学准备
1、学生深入家庭、银行，了解有关储蓄知识，完成问卷调查。
2、银行的存款凭条。
六、教学方法
自主探究、调查归纳、练习比较
七、教学过程
活动一、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类
1、储蓄的意义
师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？
（启发学生说出各种可能性和原因）
师生共同小结：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来。
这样不仅可以支援国家建设，使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。
2、储蓄的种类。
（学生汇报课前调查）
活动二、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义
1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，
检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。
本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多付的钱叫做利息。
利率：利息与本金的百分比叫做利率。
2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。
有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，
利息也是不一样的。
网络搜索现行存款利率：
3、利息计算
（1）利息计算公式
利息＝本金×利率×时间
（2）例题：王奶奶要存1000元请你帮助王奶奶算一算存两年后
可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是4.4%）。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。
在学生独立审题解答的基础上订正。
讲解“利息税”，网络搜索现行利息税的计算比率，得知现在国家取消了利息税。
4、学生完成第100页的“做一做”
活动三、实践应用
1、李强把2008年春节的800元压岁钱存入银行，准备整存整取3年后用这笔钱为自己购买一部价值1200元的电子词典，请你帮他算算够不够。
2、李强的父亲做生意急需10000元，于是向银行贷款，期限一年，贷款的年利率为7.20%，到期他应向银行归还多少元？
3、帮王大爷出主意：
王大爷的孙子今年上高一，学习特别优秀，因此王大爷准备把自己辛苦积攒的20000元存入银行，留给孙子两年后上大学时用，请你帮王大爷想想怎样存款获得利息
完成练习时看清题目认真审题，有的要缴纳利息税，有的则不必缴纳利息税，像国债、教育储蓄就不缴利息税。
活动四、课堂总结
学生谈谈学习本课有什么新的收获。
（针对储蓄的意义，利息的计算，利息税的了解）
教学反思
学习本节课之前学生已有解决百分数应用题的相关知识，同时课前布置学生了解人民币的存款方式和利率情况，从调查中了解对存款方面的感性认识，这是本节课教学的基础。
储蓄与人们的生活密切联系，本节课是在百分数的知识和学生已有生活经验的基础上进行教学的。
过去的教学，我基本上是照本宣科，认为学生只要能正确计算利息就完成了教学任务。
这次教学我努力做到把新理念和教学行为相结合，积极引导学生从书本世界走向生活世界。
根据学生的实际情况，我在教学时进行了以下几方面的尝试，效果还是可以的。
1、注重创设情境，让学生从现实生活中学习数学。
课的开始，我就创设了宽松的学习情境，从“年终奖的处理方法”，引导学生从生活经验中积极理解有关储蓄的知识，贴近学生生活的素材，学生在充分感知“储蓄”的益处之后，主动介绍了“储蓄的相关事项”，在不知不觉中学到了知识，体会到了数学就在我们的身边。
2、联系实际重组教学内容。
本节课充分联系学生的实际生活应用，重组教学内容，将课前调查、课后实践、怎样填写储蓄凭条等知识和本节课教学内容“利息”组合在一起。
使学生在实际的应用中经历了储蓄的过程，充分理解了有关利息的知识。
并在相关问题的解决中，相应地获得了终身发展必备的知识和技能。
3、关注数学知识与生活实践的联系。
我们知道学习数学的目的是为了应用，教师在设计练习时有意识地引导学生把所学知识运用到
生活实践中去，体现了数学服务于生活的教育理念。
在本节课的练习中，首先设计了存款利息的计算，其次还设计了与生活相关的贷款利息的计算这样既使学生巩固了所学的知识，有何实际生活紧密结合，后，我又设计一道开放性的练习题，让学生探索选择怎样存款所得利息多。
本节课我始终以“学生为本”，强调让学生通过自己的活动归纳出利息的计算方法，增加了学生对知识的理解和深化。
还适时的对现行的利率、和利息税的计算比率进行探究，使学生知道利率不是一成不变的。
但在实际的教学中，还有一些不尽人意的地方。
如：课的开始用的时间较多，学生在谈有关储蓄知识时，有部分学生不会倾听，不会组织自己的语言。
概念把握不是很到位，思考的时间不足；出示的利率表格发挥不了作用，没能通过比较让学生分析清楚；在讲税后利息=利息税×20%时，没有作进一步的分析，部分学生理解起来不是很清楚。