小班美术灯笼教案
小班绘画教案灯笼
小班绘画教案灯笼本文是整理的小班绘画教案灯笼，仅供参考。
小班绘画教案灯笼篇1【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
小班绘画教案灯笼篇2小班美术《图形灯笼》二、教学目标：1.初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
2.体验用自己的作品布置环境的快乐。
三、教学准备：1.各种彩纸图形(圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状)，皱纸做的灯穗，浆糊，抹布等。
2.《幼儿画册》(第三册P36)。
四、教学重点与难点：学习连接粘合的方法，并将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
五、教学方法与手段：欣赏法、示范法、操作法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：宝宝，你们有没有见过灯笼呀?你在哪里见过灯笼?你觉得灯笼漂亮吗?你看，今天老师也带来了灯笼。
1.教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。
2.提问：(1)宝宝，你们看，丁老师带来的灯笼是什么形状的灯笼?你们喜欢吗?是什么颜色的呢?(4)你们想自己制作灯笼吗?猜一猜神秘的礼物是什么。
仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。
回答：灯笼，在家见过、在超市见过等。
通过出示教师制作的灯笼来吸引幼儿的注意力，使幼儿感兴趣。
小班美术教案《灯笼》3篇
小班美术教案《灯笼》小班美术教案《灯笼》精选3篇（一）教学目标：- 学习如何制作简易的灯笼- 培养学生艺术创造力和动手能力教学准备：- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等教学过程：1. 引入：老师带来一个自制的灯笼样品，向学生展示并解释灯笼的作用和象征意义。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组4-5人。
让学生自由组队，准备制作自己的灯笼。
3. 制作灯笼的步骤：a. 选择合适的彩纸，将纸剪成一个长方形，大小适合灯笼的大小。
b. 将纸的两头用剪刀剪出花边，使灯笼更好看。
c. 把彩纸纵向捏成一个圆筒状，并用胶水将两边粘起来。
d. 在纸筒的底部留一个小洞，用来插上蜡烛或者灯泡。
e. 可以在灯笼的中间部位进行装饰，如用彩色笔绘画、贴上装饰纸等。
4. 执行操作：给学生提供所需的材料，并指导学生按照步骤制作自己的灯笼。
5. 展示和分享：每个小组制作完毕后，让他们展示自己的作品。
学生可以互相分享灯笼的设计理念和创意。
6. 点评和总结：老师可以点评学生的作品，表扬他们的创造力和努力。
同时，引导学生总结制作灯笼的过程和技巧。
拓展活动：- 学生可以用不同的材料制作灯笼，如纸板、丝绸等。
- 可以组织学生参观或参与社区举办的灯笼节活动，进一步了解和学习灯笼文化。
小班美术教案《灯笼》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧；3. 通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学重点：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧。
三、教学难点：通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
四、教学准备：1. 《烈日当空》的图片或绘画作品；2. 油画颜料、画笔、调色板等绘画工具；3. 平滑的画板或画纸；4. 视频或PPT介绍油画的基本知识和技巧。
五、教学过程：1. 引入：通过展示《烈日当空》的图片或绘画作品，引导学生观察作品的内容、色彩和表现手法，激发学生的兴趣和想象力。
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思1. 教学目标1.了解中国传统文化节日——春节。
2.学习制作灯笼的基本方法和步骤。
3.培养儿童动手能力和发挥想象力的能力。
4.培养儿童耐心等品质。
2. 教学准备1.白纸、彩色笔、剪刀、胶水等文具工具。
2.灯笼制作材料。
3. 教学内容3.1 引入1.播放视频或图片，介绍中国传统文化节日——春节，特别是灯笼在春节中的重要性。
2.让孩子们分享自己在家庭中过春节的经历和印象，引起孩子们对春节与灯笼的认知和兴趣。
3.2 学习制作灯笼的基本方法和步骤1.向孩子们展示制作灯笼的材料和样品。
2.让孩子们自己动手剪制灯笼的纸板，并自行绘制图案或贴上装饰物。
3.最后将灯笼缝合在一起，完成整个制作过程。
3.3 培养儿童动手能力和发挥想象力的能力1.老师会先给孩子们展示一个简单的灯笼制作步骤，然后引导他们用自己的方式自由制作。
这个过程中不要限制孩子们的创意、想象力和动手能力。
当孩子们在创作中遇到困难，老师可以帮助他们一步步完成自己的作品，并给予鼓励。
2.文具工具对孩子来说是新鲜有趣的，能够激发孩子对工具的认知和兴趣，同时可以帮助孩子们发挥想象力和动手能力，培养其思考和解决问题的能力。
3.4 培养儿童耐心等品质1.制作过程需要孩子们耐心等防听取老师的指导，自己发挥想象力和动手能力，这会让孩子们感到自豪，同时也很快乐。
2.制作过程中难免会出现一些问题和挫折，引导孩子心平气和去面对这些困难，促进孩子们品格的培养。
4. 教育反思在这次的美术课上，我发现孩子们对制作灯笼非常感兴趣，他们热情高涨，动手能力也得到了极大的锻炼。
孩子们制作出来的灯笼形式各异，但是无论什么样子，都是以他们的形象为模板的，能够看出孩子们的想象逐渐丰富，能力提升的同时也陶冶了他们的情操和艺术修养，这也让我深刻认识到，在教学过程中要充分尊重孩子们的个性，创造有利于孩子发展和成长的氛围和环境。
同时在教学中要注重方法的引导和引导方式的优化，尤其是在一些小班教学中，教学效果更显著，孩子们的心跳更快，对于教学活动本身的好坏有了更直接更明显的体验，我会在今后的教材设计和教学过程中不断完善，更好地面向学生，贴近生活，充分挖掘孩子们的潜能，引导孩子们开发和表达自己的创造力和文艺素养，帮助他们把握生命与时代。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》4篇
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。
3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。
2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。
3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。
三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。
2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。
3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。
比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。
4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。
老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。
5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。
可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。
6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。
如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。
2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。
五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。
同时也增强了幼儿的团队合作意识。
但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（二）教案名称：美丽的柳条教学年级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿观察、欣赏自然风景的能力。
幼儿园小班美术教案《灯笼》
幼儿园小班美术教案《灯笼》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作灯笼的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿合作分享的良好品质。
二、教学重难点重点：学会制作灯笼的基本方法，发挥创意进行装饰。
难点：掌握灯笼制作的步骤，确保灯笼的稳定性。
三、教学准备1.教具准备：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、灯笼图片。
2.环境准备：宽敞的教室，易于活动的场地。
四、教学过程1.导入（1）教师展示灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的特点。
（2）教师提问：你们知道这是什么吗？你们见过什么样的灯笼？2.制作灯笼（1）教师示范制作灯笼的步骤，讲解注意事项。
步骤：a.将红色卡纸剪成长方形，两端留出一定的空隙。
b.将红色卡纸卷成圆筒状，用胶棒固定。
c.将黄色卡纸剪成小长方形，贴在红色圆筒上，作为灯笼的底部。
d.在灯笼上画上喜欢的图案，进行装饰。
（2）幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
a.鼓励幼儿发挥创意，进行装饰。
b.引导幼儿注意灯笼的稳定性，确保灯笼不会倒塌。
3.展示灯笼（2）教师邀请幼儿分享自己的灯笼设计理念。
4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“灯笼秀”活动，让幼儿穿上表演服装，展示自己的灯笼。
（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起展示灯笼。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享制作灯笼的经历。
五、课后反思1.教师针对本次活动进行反思，分析幼儿在制作灯笼过程中的表现，为下次活动做好准备。
2.教师关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学策略，提高教学质量。
六、教学延伸1.组织幼儿参观我国传统灯笼的制作工艺，了解灯笼的文化内涵。
2.引导幼儿尝试制作其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作灯笼的基本方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，本次活动也让幼儿感受到了传统文化的魅力，激发了他们对传统手工艺品的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣、有益的活动。
美术画画《灯笼》教案
美术画画《灯笼》教案【篇一：小班美术图形灯笼一课三研】一课三研过程性资料一、教材分折：正逢正月十五元宵节之际，小班的孩子们对元宵节了解不是很多，通过这次美工活动，根据幼儿的实际操作水平，提供了不同形状的彩纸，引导幼儿尝试用不同开关的图形进行组全，感受不同图形组合成灯笼后的变化和效果，体验成功的快乐和节日气氛。
二、活动方案及修改意见：小班：图形灯笼（重点领域：美术）（第一研）活动目标：1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并进行验证。
3.能够简单地描述自己制作灯笼的过程。
活动准备：1.教师事先做好一个图形灯笼范例。
2.圆形方形三角形的蜡光纸(同种形状大小要统一),彩绳若干。
活动过程：（一）教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。
教师：小朋友画带来了各种各样的灯笼。
自己做了一个图形灯笼。
你们看看它是什么子的？你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（二）幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法。
1.教师：它的身体是什么形状的？正面跟反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2.你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（三）幼儿制作图形灯笼1.提醒幼儿找到相同形状、相同颜色的几何图形片进行粘贴。
2.教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。
（四）展示幼儿作品，共同欣赏。
教师：谁愿意上来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪盏灯笼最好看？为什么？我们下次在灯笼上贴好灯谜，请爸爸妈妈们来猜一猜好吗？那宝宝们回家邀请好。
活动延伸：可以用废旧纸盒、塑料餐盘、一次性纸杯等制作灯笼。
第一次讨论意见：优点略建议：1．观察范例和教师示范结合为一个环节，便于幼儿理解灯笼地制作重点是正反面和灯穗。
2．第二部分和第三部分合并为一个环节，不罗嗦，简洁明了。
3．第3个目标中是技能方面的，放到第2个目标中，第3个目标为情感目标。
4．经验准备中应该加一项：已看过或欣赏过各种花灯。
幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)
幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案（一）幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案（二）幼儿园小班美术活动教案：球教案（三）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（四）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（五）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（六）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（七）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（八）幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案一小班美术活动灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐，注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看灯笼教案吧。
活动目标：1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：1．欣赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。
今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？2．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料，了解其用途。
(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)讨论活动规则。
3．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4．手提灯笼，相互欣赏。
延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案二小班美术活动烈日当空教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉，运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看烈日当空教案吧。
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）小班：灯笼涂色篇1一、活动目标1.了解冷色和暖色的对比关系。
2.学习报纸印画的基本技巧。
3.能够正确使用工具和材料，体验画画的乐趣。
二、活动准备大红灯笼图片，蜡笔，抹布。
三、活动过程1.通过寻找身边的颜色，认识冷色与暖色。
2.教师讲解示范，交代要求。
（1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。
（2）注意不要画出线，并且要用对颜色。
3.幼儿画画，教师指导。
（1）提醒幼儿要吧灯笼的.周边铺满颜色，要涂满均匀。
一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。
4.展示作品，欣赏与评价。
四、活动延伸1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。
小班美术教案：灯笼涂色篇2一、活动目的：1、学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
二、活动准备：1、教师自制的小灯笼。
2.红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
三、活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么?(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别?(我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的`灯笼呢?(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)(2)教师讲解示范制作灯笼的方法长方形纸上写上各种福字;装饰上下两条长边;折成长方体、圆柱体或三棱柱，粘牢连接处;在顶部系上线绳;底部装饰穗头。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品幼儿手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
灯笼教案(优秀5篇)
灯笼教案（优秀5篇）《灯笼》教案篇一活动目标：1．幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣，体验与家长参与美术活动的快乐。
2．掌握立体绘画装饰技巧。
3．增强幼儿的动手能力及审美能力。
活动准备：灯笼人手一个，绘画用品，毛条若根，灯笼图片，音乐。
活动过程：一、导入讨论：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮，贴春联，挂灯笼，）那小朋友都见过什么样的灯笼？二、教学内容1.观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了好多不同的。
灯笼我们一起来欣赏一下。
(出示图片欣赏）2.你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？3．出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？4．马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。
5．幼儿及家长动手操作教师巡回指导6．注意及要求；绘画时注意手的力度不要太大，图案尽量画的大一点，涂色是注意冷暖色搭配，使用颜料时保持衣服的干净整洁，制作完后写上自己的名字。
三、活动小结教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。
四、活动延伸家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相，最后将作品创设班级环境。
《灯笼》教学设计篇二教学目标：1、认识本课生字及生字组成的词语，会写“晶”，绿线内的字只识不写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受节律美。
3、能抓住关键字词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。
教学重难点：抓住关键字词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。
教学过程：课前游戏：超级联想孩子们，我们先来玩个小游戏，课件出示：【超级联想】老师给大家带来3组词语，你能猜一猜是什么水果吗？1.课件出示：【第一题：绿色条纹、椭圆、甜味，你能联想到什么？】带声音(出示西瓜的图片) 师点评：真棒，你很有想象力。
2.课件出示：【第二题：粉红色、毛茸茸、甜味、孙悟空】你又能联想到什么？(出示桃子的图片)追问：你是怎么想到的？生：我是看了西游记的书。
小班美术教案《灯笼》
小班美术教案《灯笼》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解灯笼的基本形状和制作方法，培养他们的动手能力和创新思维。
2. 通过制作灯笼的活动，提高幼儿的美术技能和审美能力。
3. 通过分享和展示自己制作的灯笼，增强幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容：
1. 灯笼的基本形状和制作方法：教师向幼儿介绍灯笼的基本形状，如圆形、方形等，以及制作灯笼的基本步骤，如剪裁、粘贴、装饰等。
2. 制作灯笼：让幼儿按照教师的指导，自己动手制作灯笼。
三、教学方法：
1. 讲解法：教师通过讲解的方式，向幼儿介绍灯笼的基本形状和制作方法。
2. 示范法：教师通过示范的方式，让幼儿了解制作灯笼的步
骤。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作灯笼，通过实践提高他们的动手能力和创新思维。
四、教学步骤：
1. 导入：教师通过讲述一些关于灯笼的故事，引导幼儿进入灯笼的世界。
2. 新课：教师讲解灯笼的基本形状和制作方法，示范制作灯笼的步骤。
3. 实践：让幼儿亲自动手制作灯笼，教师在旁边指导。
4. 展示和分享：让幼儿展示和分享自己制作的灯笼，增强他们的自信心和表达能力。
5. 小结：教师总结本次课程的主要内容，强调动手制作和创新思维的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后与家长分享所学的灯笼知识，增强家庭的学习氛围。
五、教学评价：
通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创新思维的提高情况，以及他们对自己作品的满意度。
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章“有趣的造型”，详细内容为“灯笼”的制作。
通过学习，让幼儿了解灯笼的特点和制作方法，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解灯笼的形状、颜色和特点，学会用简单的线条和色彩表现灯笼。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察灯笼的形状和颜色，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作的能力，让幼儿在创作过程中体验美术活动的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：灯笼实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示灯笼实物，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和特点，让幼儿对灯笼产生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同形状和颜色的灯笼，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解灯笼的制作方法，让幼儿了解制作过程。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作灯笼，边示范边讲解步骤。
（2）幼儿跟随教师步骤，动手制作自己的灯笼。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、评价。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 灯笼的形状、颜色和特点2. 灯笼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，发挥创意，完成灯笼制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作困难和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的灯笼，让幼儿尝试用不同的材料和方法制作灯笼，培养幼儿的创新能力。
同时，鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和成果，增进亲子关系。
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第四章“生活中的美”，详细内容为“灯笼”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的特点和制作方法，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识灯笼，了解灯笼的制作过程，学会运用粘贴、折叠等技巧制作灯笼。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统民间文化的热爱，激发幼儿在生活中发现美、创造美的热情。
三、教学难点与重点重点：掌握灯笼的制作方法，学会运用粘贴、折叠等技巧。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出富有个性特色的灯笼。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、彩色卡纸、剪刀、胶棒、绳子等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示灯笼样品，引导幼儿观察并讲述灯笼的特点和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师详细讲解灯笼的制作步骤，演示粘贴、折叠等技巧，让幼儿了解灯笼的制作过程。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的讲解，动手制作自己的灯笼。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价，分享创作过程中的快乐。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个简单的灯笼制作例题，现场演示制作过程，并指导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书制作灯笼2. 板书内容：（1）灯笼的特点与用途（2）灯笼制作步骤（3）粘贴、折叠技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的灯笼。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了灯笼的制作方法，提高了动手能力。
但在引导幼儿发挥创意方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同的材料制作灯笼，如废旧纸盒、塑料瓶等。
幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)
幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案（一）幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案（二）幼儿园小班美术活动教案：球教案（三）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（四）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（五）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（六）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（七）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（八）幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案一小班美术活动灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐，注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看灯笼教案吧。
活动目标：1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：1．欣赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。
今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？2．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料，了解其用途。
(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)讨论活动规则。
3．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4．手提灯笼，相互欣赏。
延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案二小班美术活动烈日当空教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉，运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看烈日当空教案吧。
幼儿园小班美术活动优质教案灯笼优质教案(八套
幼儿园小班美术活动优质教案灯笼优质教案(八套一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园小班美术活动优质教案》中灯笼制作。
具体内容涉及教材第二章第二节，通过实践操作，让孩子们解灯笼制作过程，提高他们动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们解灯笼制作方法，提高他们动手能力。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创新能力。
3. 增进孩子们对我国传统文化认识，培养他们爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼制作方法，尤其是粘贴和折叠技巧。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、灯笼样品等。
2. 学具：每人一份剪刀、胶水、彩纸、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍灯笼制作方法，强调粘贴和折叠技巧。
（2）分步骤演示灯笼制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照老师讲解，动手制作自己灯笼。
4. 互动环节（10分钟）孩子们互相展示自己作品，交流制作心得，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 灯笼制作步骤：（1）剪裁彩纸（2）折叠彩纸（3）粘贴彩纸（4）系上绳子2. 注意事项：（1）粘贴时要均匀涂上胶水（2）折叠时要保持整齐七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个灯笼。
（2）为自己灯笼设计一个独特装饰。
2. 答案：（1）灯笼制作方法参照课堂讲解。
A. 在灯笼上画上自己喜欢图案。
B. 利用彩纸剪裁出小动物、花朵等形状，粘贴在灯笼上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次课程中，孩子们动手能力和创新能力得到锻炼。
（2）在互动环节，孩子们积极展示自己作品，交流制作心得，达到预期效果。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们解我国灯笼传统文化，加深他们认识。
（2）鼓励孩子们在家庭中尝试制作其他类型灯笼，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
教学难点和重点把握是至关重要，这将直接影响到孩子们学习效果。
幼儿园美术《灯笼》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了《幼⼉园美术《灯笼》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 在平时的活动中，孩⼦们对于折纸的兴趣也⽐较⼤，能够认真折纸，但是对于看图⽰折纸还存在⼀定的难度。
动⼿能⼒较弱的孩⼦他们的灵活度不够，还有待于进⼀步的提⾼。
活动⽬标 1、引导幼⼉继续学习看图⽰折纸，先折“双三⾓”再折出灯笼。
2、发展幼⼉⼿部动作的灵活性。
3、发展幼⼉空间辨别能⼒和空间想象⼒。
活动准备 1、⼈⼿⼀张彩⾊⽅形纸；颜⾊有红、黄、绿等。
2、操作卡⽚《灯笼》折纸图⽰1份，半成品1份，未吹⽓成品1份，装饰好的灯笼⼀只。
3、彩⾊长纸条、剪⼑、浆糊、棉签、颜料。
活动流程 导⼊活动—幼⼉学习折叠⽅法—幼⼉操作—评价活动 活动过程 1、导⼊活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，⼩朋友们在⼤街上看到挂在店门⼝那圆圆胖胖的是什么？ 2、引导幼⼉学习灯笼的折叠⽅法。
（1）出⽰折纸图⽰，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼⼉按操作卡⽚图1、图2、图3折好：图1把正⽅形纸对⾓折成三⾓形；图2、图3把两只尖⾓分正反对准直折成正⽅形。
（3）教师出⽰半成品讲解并演⽰图4“双三⾓”的折法：⼀只⼿插⼊中间，另⼀只⼿对捏两道边后，⽤⼿抹平就成图4下⾯继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹⽓的灯笼⽰范吹⽓的⽅法。
3、交代要求，幼⼉操作，教师指导。
（1）教师：请⼤家开始折双三⾓，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐，每折好⼀个步骤都要⽤⼿把纸抹平，全部折好后，再⽤剪⼑把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上⾯贴两根细纸条作为挂的带⼦，吹好⽓以后再把上⾯的两根细纸条连接贴好。
（2）请⼩朋友⽤颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼⼉操作，教师辅导。
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思
幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》的第三章《有趣的节日》，详细内容为第二节《灯笼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的外形特点，学习制作简单的灯笼，并在此基础上进行创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的外形特点，知道灯笼在我国传统文化中的意义。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：灯笼的制作方法及创意设计。
重点：了解灯笼的外形特点，掌握制作灯笼的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每组一份灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解灯笼的制作方法（5分钟）教师讲解灯笼的制作步骤，边讲解边示范，让幼儿了解灯笼的制作过程。
3. 幼儿动手制作灯笼（15分钟）幼儿根据教师讲解的制作方法，分组进行制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创意设计（10分钟）在掌握基本制作方法的基础上，鼓励幼儿进行创意设计，如添加图案、颜色等。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个具有代表性的灯笼作品，讲解其制作过程，让幼儿跟随教师一起完成一个简单的灯笼。
六、板书设计1. 灯笼的外形特点2. 灯笼制作步骤3. 创意设计方向七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。
2. 答案：幼儿根据所学知识，结合自己的想象力，完成一个独特的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等方式，让幼儿掌握了灯笼的制作方法，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中完成作业的情况，及时给予指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他节日的习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。
灯笼美术课教案7篇
灯笼美术课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《灯笼》教案5篇
美术《灯笼》教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班绘画美术灯笼教案欣赏
小班绘画美术灯笼教案欣赏灯笼是喜庆的象征，小班幼儿可以尝试画一画灯笼。
本文是我整理的小班绘画教案灯笼，仅供参考。
小班绘画教案灯笼篇1【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
小班绘画教案灯笼篇2小班美术《图形灯笼》二、教学目标：1.初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
2.体验用自己的作品布置环境的快乐。
三、教学准备：1.各种彩纸图形(圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状)，皱纸做的灯穗，浆糊，抹布等。
2.《幼儿画册》(第三册P36)。
四、教学重点与难点：学习连接粘合的方法，并将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
五、教学方法与手段：欣赏法、示范法、操作法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：宝宝，你们有没有见过灯笼呀?你在哪里见过灯笼?你觉得灯笼漂亮吗?你看，今天老师也带来了灯笼。
1.教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。
2.提问：(1)宝宝，你们看，丁老师带来的灯笼是什么形状的灯笼?你们喜欢吗?是什么颜色的呢?(4)你们想自己制作灯笼吗?猜一猜神秘的礼物是什么。
仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。
回答：灯笼，在家见过、在超市见过等。
小班美术教案灯笼教案
小班美术教案灯笼教案1.小班美术教案灯笼教案活动目标：1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。
2.留意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：1.观赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。
今日，教师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观看材料，了解其用途。
(2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)争论活动规章。
3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4.手提灯笼，相互观赏。
延长活动：开展《听鼓点玩灯》的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。
2.小班美术活动教案：披萨教案活动目标：1.学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。
2.结合自己的生活阅历，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：彩色纸若干，每人一份作业纸活动过程：一、引导幼儿观看披萨看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。
你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?今日我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚刚我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢?二、师示范、讲解有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。
奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办?切小点，把它撕一撕，怎么撕呢?看清晰了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。
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小班美术灯笼教案
【篇一：美工：图形灯笼】
小班美工：图形灯笼
活动目标：
1、学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
2、能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并简单地描述制作过程。
3、体验制作的乐趣。
重点：学会制作灯笼的方法
难点：将相同形状、颜色的几何图形进行粘贴
活动准备：
1、幼儿欣赏过各种灯笼。
2、教师事先做好1个图形灯笼的范例，圆形，方形、三角形的彩色纸（同种形状大小要统
一），皱纹纸、浆糊、彩绳若干。
活动过程：
一、教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。
师：小朋友们看，这是什么？（灯笼）
师：上星期是元宵节，街上，广场上、商店里都挂满了好多灯笼来
庆贺，老师也制作了一个灯笼，我们一起看看它是什么样子的？
二、幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法，教师进行示范。
2、教师示范做灯穗
师：我们用皱纹纸做灯笼的灯穗，那这个灯穗怎么会夹在中间的呢？我们先在一张正方形的纸上涂上浆糊，再把皱纹纸贴在正方形的中
间的下面一点，最后把另外一张正方形纸边对边、角对角贴整齐就
行了，记住，要让漂亮的颜色在外面。
3、请一幼儿试一试
师：谁想上来试一试，怎么做灯穗呢？
师请一为幼儿示范做灯穗
4、探索彩绳的粘贴方法
师：要把灯笼挂起来就需要用到彩绳，我们应该怎样把彩绳粘贴上
去呢？
幼儿观察灯笼，探索，讨论粘贴方法
师小结：我们在粘贴前可以把彩绳放到两张相同颜色和相同形状的
纸片中间。
5、师：你们想不想试一试，来做一个这样的灯笼呢？
三、幼儿制作图形灯笼
1、提醒幼儿找到相同形状、颜色的几何图形进行粘贴。
2、教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。
四、展示幼儿作品，共同欣赏
师：谁愿意来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪些
灯笼最好看？为什么？活动延伸：
在美工区提供材料，继续制作自己喜欢的图形灯笼
活动反思：
【篇二：小班艺术活动——花灯(绘画)】
小班艺术活动——花灯（绘画）
活动目标:
1、学习用服装、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳
3、知道华人
新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
活动准备：
1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟
妹妹形象等。
活动过程：
1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。
节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们
的城市装点得更加美丽。
2、欣赏讨论。
①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？
说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表
现出人物是男还是女。
②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么？说说自己看到
的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列）说明：以上设问
主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。
给幼儿创设交流有关
彩灯知识的机会。
3、幼儿创作（1）教师可启发幼儿把人物画大。
（可以看清头发、
五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟
和妹妹，并引导相互启发。
（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。
说明：画得快的幼儿可不要等待。
“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——
手指点画彩灯。
（3）手指点画彩灯。
建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列
的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。
对来不
及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。
4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？
看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？
5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。
先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼
上任意作画，涂色。
把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。
活
动结束：小朋友一起欣赏。
【篇三：手工教案《挂灯笼》】
大二班活动计划（第１6周）。