八年级上册音乐说教材知识树

编
音乐与姊妹艺术
写
音乐与艺术之外
体
的其他学科
例
第二单元
《非洲的 灵感》
第四单元 《乐海泛舟》
第一单元
第三单元
《难忘岁
《长江两岸》
月》
欣 赏 歌曲
器 音乐与 乐 相关
文化
创作与表现
第六单元
《春之声》
知
识
树
识 读 乐 谱
内知 容识
内技 容能
策教
教 略学 学 内 容
第二课时：欣赏 《春天来了》，复 习《渴望春天》
第三课时：欣 赏《春晓》，在 进行以春为主题 的创作活动
第一课时学 唱《渴望春天》
教学内容的几点建议
1．遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学
科的特教点 2. 重视学教学目标的设计与整合 3．注建意音乐教学各领域之间的有机联系 4．正议确处理教学中的各种关系
5．积极引导学生进行音乐实践活动 6．合理运用现代教育技术手段 7．因地制宣地实施本标准
富有想象动 态生成的课 堂
富有个性、 充满快乐的 课堂
理 想
的 音 乐 课 堂
富有创 意、充满意 境的课堂
八年级上册音乐 说教材
编写意图、 体例及特 点
内容结构 及立体整 合
说教学 建议
说课
标
流
课程资
源的开发 利用
程
知识 与技能
课
过程 与方法
程 目
标
情感态 度与价值 观
培养音乐 兴趣，树立 终身学习的 愿望。
丰富情感 体验，培养 对生活的积 极乐观态度。
提高音乐 审美能力， 陶冶高尚情 操。
情 感 态 度 与 价 值 观
培养爱 国主义和集 体主义精神。
尊重艺 术，理解 多元文化。
模仿
合作
体验
过
程 与
综合
方
法
2、音 乐基本 技能
1、音乐 基础知识
知 识 与 技 能
3、音 乐创作与 历史背景
4、音乐 与相关文 化
音乐表现要素
音乐情绪与情感
音乐体裁与形式
音乐风格与流派
探索音响与音乐
即兴创造
创作实践
表 现ຫໍສະໝຸດ Baidu
音乐与社会生活
课程资源开发与利用
1．本标准和据此编写的教材是音乐课程最重要的基本资源. 2．地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，
开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。 3．音乐教学设施是实现课程目标的保证。应按不同学段的
教学需要，配置音乐专用教室、专用设备和实施集体演 奏教学所需的课堂乐器. 4．学校的广播站、电视台、网站是音乐救育的重要资源之 一，要配合课堂教学，播放健康向上的音乐，拓宽学生 的音乐文化视野，形成良好的校园文化氛围。 5．学生课外艺术活动是音乐课程资源的重要组成部分. 6．各种形式的音乐和音乐教学交流活动（包括教师培训） 能有效地促进课程资源和信息的沟通。