浙美版小学美术五下第一单元单元计划
浙美版五年级美术下册全册教案
浙美版五年级美术下册全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一课椅子设计一、教学目标。
了解不同功能及造型的椅子,初步学习椅子设计的基本知识。
2。
能够设计出各种不同造型及不同功能的椅子，运用立体纸工的形式来表现。
3。
培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。
二.重点、难点。
重点：学习运用立体纸工的形式来设计。
制作各种不同造型和不同功能的椅子。
难点：启发学生探索创新。
三、课前准备（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等。
（教师）准备。
（各种不同功能、不同造型的椅子图片）四、教学过程:.创设情景，激趣引入.（1)肢体表演。
教师：椅子不但提供人休憩,还记录着不同的故事。
无论儿童的小木椅，还是老人的竹摇椅，都让人充满着记忆。
请你试着用肢体来表现一种椅子的造型，可单独进行也可和同学合作来表现.(2)仔细回想在你生活中看过的各式各样的椅子,你觉得哪一张最特别而让你印象深刻？揭示课题《椅子设计》。
2.引导欣赏，加强体验.引导学生欣赏书中图片及其他艺术家的各种设计作品，启发设计灵感。
（1)认识不同功能的椅子造型的差异。
(2)比较平日生活中我们所看到的椅子和艺术家所创作的椅子有什么差异。
3。
自主研究，激发创意。
（1）引导谈话：我们从生活中可以看到很多不同造型和不同功能的椅子，例如口腔医院提供给病人所使用的椅子,它的功能中就有一种是为了让病人在看牙齿时能转移疼痛注意力，椅子上加装了电视和按摩设备呢。
（2）同学相互交流感受和设计意图。
①你想设计一把怎样的椅子？你觉得你梦想中的或是未来的椅子会有哪些功能？②你设计的椅子会提供给哪些人使用？它有什么特色?适合摆在什么地方？4.布置作业，创作表现。
(1）用立体纸造型来设计、制作椅子，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，设计出造型新颖、功能多样、色彩和谐的椅子纸作品。
（2）可另附设计说明.5。
展示作业，学习评价。
（1）小组内展示作业，互评作业。
浙美版五年级的下学期美术教学计划
浙美版五年级的下学期美术教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的浙美版五年级的下学期美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
浙美版五年级的下学期美术教学计划1一、教学目标：(一)造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
(二)设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
(三)欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
(四)综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、教学重难点：(一)重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
(二)难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(2)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
浙美版小学五年级下册美术教案(全册)
浙美版小学五年级下册美术教案(全册)教学目标- 培养学生的艺术兴趣和观察力- 掌握基本的美术知识和技巧- 提高学生的审美能力和创造力教学内容- 第一单元：生活中的线条与点- 第二单元：生活中的色彩- 第三单元：生活中的形状- 第四单元：生活中的质感- 第五单元：生活中的立体感- 第六单元：生活中的符号教学安排第一单元：生活中的线条与点- 第一课：线条的认识和分类- 第二课：线条的表现形式- 第三课：线条的运用技巧- 第四课：点的认识和应用- 第五课：线条和点的组合创作第二单元：生活中的色彩- 第一课：色彩的认识和分类- 第二课：色彩的表现形式- 第三课：色彩的运用技巧- 第四课：色彩的搭配和运用- 第五课：色彩的表情和情感- 第六课：色彩的组合创作第三单元：生活中的形状- 第一课：形状的认识和分类- 第二课：形状的表现形式- 第三课：形状的运用技巧- 第四课：形状的变形和组合- 第五课：形状的运动和节奏- 第六课：形状的组合创作第四单元：生活中的质感- 第一课：质感的认识和分类- 第二课：质感的表现形式- 第三课：质感的运用技巧- 第四课：质感的模拟和表达- 第五课：质感的组合和补充- 第六课：质感的创作实践第五单元：生活中的立体感- 第一课：立体感的认识和分类- 第二课：立体感的表现形式- 第三课：立体感的运用技巧- 第四课：立体感的构建和转换- 第五课：立体感的组合和穿插- 第六课：立体感的创作实践第六单元：生活中的符号- 第一课：符号的认识和分类- 第二课：符号的表现形式- 第三课：符号的运用技巧- 第四课：符号的创意和引导- 第五课：符号的组合和转化- 第六课：符号的创作实践教学方法- 主动观察和发现- 讲解和示范- 练和实践- 分组合作和交流- 创造和表达教学评价- 学生作品展览- 课堂互动和讨论- 学生自我评述和反思- 老师评价和指导教学资源- 教材《浙美版小学五年级下册美术》- 艺术工具和材料- 影音资料和图书馆资源以上是全册美术教案的基本内容和安排，希望能够引导学生在艺术领域的全面发展和创作潜能的释放。
五年级下册美术计划 浙美版五年级美术下册教学计划
五年级下册美术计划浙美版五年级美术下册教学计划导读：就爱阅读网友为您分享以下“浙美版五年级美术下册教学计划”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!浙美版五年级美术下册教学计划景宁县实验一小吴文龙一、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有19课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述陈了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、各单元内容安排1、第一单元：探访故居，了解画家。
课题：画家故居。
2、第二单元：民间美术，综合探索。
课题：风筝风筝飞上天、木版年画。
3、第三单元：传统剪纸，纹样设计。
课题：剪纹样、剪纸人物、剪纸中的故事。
4、第四单元：欣赏皮影，人物设计。
课题：电影的始祖、设计《西游记》人物。
5、第五单元：观察写生，透视原理。
课题：弯弯的小路、光与影、植物写生、运动鞋定生、自行车写生。
6、第六单元：立体造型，设计应用。
课题：椅子的构成、圆筒造型。
7、第七单元：手绘设计，尝试应用。
课题：请柬设计、手绘校园招贴。
8、第八单元：欣赏荷花，多样表现。
课题：映日荷花别样红。
9、第九单元：传统漆器，专题欣赏。
课题：中国漆器。
三、各课重难点1、画家故居重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
2、风筝风筝飞上天重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。
3、木版年画重点：掌握制版技术。
难点：学会拓印方法。
4、剪纹样重点：通过欣赏、交流与练习，使学生初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本方法。
难点：能将剪纸的纹样进行组合、装饰，引导学生将自己的生活感受或体验，通过剪纸纹样美化身边的物品而表达出来。
浙美版五年级美术下册教学计划资料讲解
浙美版五年级美术下册教学计划一、教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、学期目标1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、学情况分析该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
浙美版五年级下册美术教学计划
浙美版五年级下册美术教学计划充分利用教材中有意义的意境，激发学生的学习热忱，提倡引入情感，在学习活动中注意学生之间的沟通与互动。
在这里，我想和大家共享一下浙美版五年级其次册的5个美术教案，供大家参考。
五年级下册美术教学安排1一、班级状况五年级的学生已经起先有了一些基本的艺术学问。
这学期重点学习设计学问、中国水墨画学问、手工学问等。
从而为学生今后的创作打下坚实的基础。
二、教材分析浙美版第十版教材的编写者，在写作上，以促进艺术素养的形成、探究艺术实践活动为主线、以人文单元结构为基本特征、以“贴近社会、贴近学生、学以致用”为原则为指导，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成新的艺术教材体系。
全卷共20课，涵盖建模、表演、设计、应用、鉴赏、评论、综合、探究四个学习领域，其中建模、表演、设计、应用占很大比重。
鉴赏和评论除了艺术宝藏单元的内容外，大部分都是在课堂上讲授，分布在各个班级之间。
本卷的教学中，技能是根据按部就班的原则支配的，但也有平行的内容。
因此，老师在支配教学时，可以依据季节、学校和学生的实际状况适当调整课时和依次。
三，教学目标1.运用形态、色调、肌理、空间等艺术语言，通过描写、立体造型等手段，选择适合自己的工具和材料，记录和表达自己的所见、所闻、所感、所思，发展意境和创作实力，传达自己的思想和情感。
(建模、性能)2.运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，可以了解一些材料、设计与装饰、美化周边环境的简洁思路、设计方法和加工方法。
(设计、应用)3.观赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式和内容，通过描述、分析和探讨理解艺术表达的多样性，用一些简洁的艺术术语表达你对艺术作品的感受。
(观赏评论)4.结合学校和社区的活动，结合艺术与科学课程和其他课程的学问和技能进行策划、制作、表演和展示，体验艺术、环境和传统文化的关系。
(综合与探究)四、教学内容(一)、[建模、性能]学习领域1、用不同纹理的自然物体或人造物体，通过拓印或剪贴，制作出各种图形。
五年级美术下册教案 浙美版
五年级美术下册教案浙美版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法。
培养学生的观察力和想象力。
1.2 教学内容欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
分析美术作品的风格、技巧和主题。
练习用口头或书面的形式表达对美术作品的欣赏和评价。
1.3 教学活动组织学生参观美术展览或欣赏美术作品图片。
引导学生观察和分析美术作品的特点和魅力。
让学生分组讨论，练习用恰当的语言表达自己对美术作品的看法。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生运用色彩、线条和构图等基本绘画技巧进行创作。
激发学生的创造力和想象力，提高艺术表达能力。
培养学生的观察力和细节处理能力。
2.2 教学内容学习基本的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用和构图设计。
练习通过绘画表达自己的情感和想象。
完成一幅个人绘画作品，展示自己的艺术风格。
2.3 教学活动引导学生学习基本的绘画技巧，并进行实践练习。
提供绘画创作的素材和主题，鼓励学生自由发挥。
指导学生完成个人绘画作品，并提供反馈和建议。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标让学生了解和体验雕塑艺术的特点和魅力。
培养学生运用雕塑技巧进行立体创作的能力。
培养学生的空间感知能力和手工制作能力。
3.2 教学内容学习基本的雕塑技巧，如塑造、雕刻和组装。
练习使用各种雕塑材料，如泥、木、石等。
完成一件个人雕塑作品，展示自己的艺术创造力。
3.3 教学活动引导学生了解雕塑艺术的基本技巧和材料。
提供雕塑创作的素材和主题，鼓励学生自由发挥。
指导学生完成个人雕塑作品，并提供反馈和建议。
第四章：设计与社会4.1 教学目标让学生了解设计在生活中的应用和重要性。
培养学生的设计思维和创意能力。
培养学生的审美能力和对社会责任的认识。
4.2 教学内容学习基本的设计原理，如色彩搭配、构图和版式设计。
练习运用设计技巧进行创意设计和实际应用。
完成一件个人设计作品，展示自己的设计才华。
2023年浙美版美术五年级下册教学计划
2023年浙美版美术五年级下册教学计划教学计划：2023年浙美版美术五年级下册教学目标：1. 培养学生观察和感知事物的能力，提高他们的艺术素养和审美能力。
2. 培养学生基本绘画技巧，使他们能够运用不同的绘画材料和工具，表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力，通过合作活动和小组讨论，培养他们的艺术创造力。
教学内容：第一节：立体画- 学习通过线条和阴影的运用，绘制简单的立体画。
- 学习运用色彩和明暗的对比，创造立体感。
- 鼓励学生观察和感知周围的事物，并运用所学技巧绘制立体画。
第二节：剪纸- 学习剪纸的历史和文化背景。
- 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪刀的使用等。
- 制作简单的剪纸作品，并鼓励学生进行创意设计。
第三节：油画- 学习油画的基本材料和工具。
- 学习油画的基本技巧，如上色、调色等。
- 制作简单的油画作品，并鼓励学生进行自由创作。
第四节：版画- 学习版画的基本材料和工具。
- 学习版画的基本技巧，如刻版、上墨等。
- 制作简单的版画作品，并鼓励学生进行创意设计。
第五节：环境艺术- 学习环境艺术的概念和意义。
- 学习环境艺术的基本技巧，如装饰、布置等。
- 通过小组合作，设计和布置一个小区的公共环境艺术作品。
教学方法：1. 演示法：教师示范绘画技巧和创作过程，并解释相关概念和技巧。
2. 实践法：学生进行绘画练习和创作活动。
3. 合作学习：学生进行小组合作，共同设计和制作作品。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，并提供建议和指导。
教学评价：1. 观察学生的参与度和专注度，评价其对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 评价学生的绘画技巧和创作能力，包括线条运用、色彩运用、构图等方面。
3. 评价学生的团队合作能力和创新思维，包括小组合作和个人创意设计方面。
4. 通过展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和积极性。
教学资源：1. 教材：浙美版美术五年级下册教材。
新版浙美版五年级下册美术教案
新版浙美版五年级下册美术教案年级：五年级学科：美术哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。
这个寓言给与我们一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。
可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。
癞蛤蟆的启示：绘画没有标准3、美术就是画画？审美——解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花世界，当然也包括艺术作品”我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向——简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评价！“法国著名的雕塑大师曾经说过——生活中不是缺少美，而是缺少发现。
钟老师的美术课就是要教你们发现美！锻炼我们有一双善于发现美的眼睛。
”尝试——用不同的方法来看待一个事物，就如数学中的“一题多解”——其目的就是让我们的思想更加的活泼、率真，也是多元社会对新人才的要求，要学会审美，我们不妨做更多丰富的假想，站在不同的角度，不同的时间，不同的心情，不同的情绪和不同的际遇中去“看”，用心去解读。
举例：绘画大师们他们常就一个主题，甚至于是一个事物的同一角度，但是在不同的时间去观察都会有不同的变化，都可以感受到不同的美，以风景画来说，在太阳还没有出来时，它就是暗蓝色的，中午时他就成了青山绿水，可是到了傍晚，有晚霞的缘故，他就可能成为紫色或是金色、黄色。
4、想象力——欣赏第一部黑白动画片。
鸟巢，水立方，开幕式上的演员装扮，舞美设计等并说说你还知道周边哪些是具有想象力的？5、享受美术的前提:向学生介绍美术课的各种要求：1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。
2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
（安静听讲、小声讨论、积极发言）3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。
浙美版五年级美术下册全册教案
浙美版五年级美术下册全册教案一、教材简介《浙江美术》，浙江教育出版社出版，适用于浙江省小学课程标准。
五年级美术下册，是本教材的下册，共16个单元。
该教材是一套献给浙江师生的教材，具有鲜明的浙江特色。
二、教学目的本教案旨在帮助学生了解浙江省的地理和文化，提高学生的绘画技能和审美水平，以及培养学生的创新思维能力和团队合作意识。
三、教学内容1.竹海情怀–学习竹海的地理位置和赏竹之道–了解竹在中国文化中的重要性–制作竹鼠模型，体验竹子的精神2.虎跑泉记–学习虎跑泉的历史和传说–学习冷水画水墨画技巧–制作水墨画，表达对虎跑泉的情感3.古城西栅–了解古城西栅的历史和地理位置–学习素描和构图基础知识–创作古城西栅的素描画稿4.美丽的西湖–学习浙江省的水域文化–学习水墨画中的山水构图–体验水墨画绘画技巧，创作表现西湖的水墨画5.小城故事–学习小城的历史和文化–学习人体比例和人物表情构图–创作表现小城风貌的生动形象6.古树奇观–学习古树的特点和故事–学习简单的木雕技巧–体验木雕创作，创作表现古树的木雕四、教学要求1.提高学生的手工技能和感知能力，培养学生创新思维和审美能力。
2.强调生态环境保护意识，使学生懂得珍爱自然、爱护环境，激发学生探索自然之美、吸取自然之精华的热情。
3.培育学生的团队合作意识，让大家感受到集体力量和团队精神的力量。
五、教学方式1.教师讲解：介绍教材内容，讲解绘画技巧和注意事项。
2.示范教学：教师进行示范，帮助学生了解具体操作方法。
3.个人绘画：学生根据教师的讲解和示范进行个人绘画。
4.小组合作：学生以小组为单位，共同完成绘画作品。
5.互评展示：学生之间互相欣赏，交流学习经验。
六、教学评估1.进行小测验，测试学生对知识点的理解程度。
2.对学生的绘画作品进行评估，评价学生的技能水平和创作能力。
3.小组互评，评价小组合作和团队精神。
最新浙美版五年级下册美术教学计划
最新浙美版五年级下册美术教学计划一、教学背景根据最新的浙美版五年级下册美术教学大纲和教材，制定本教学计划，旨在帮助学生全面发展美术技能和创造力，培养他们对艺术的欣赏能力和审美情趣。
二、教学目标1. 培养学生的绘画能力：通过课堂教学和实践操作，提高学生的绘画技巧和表现能力，使他们能够准确地表达观察到的对象和想象力中的形象。
2. 培养学生的色彩运用能力：通过教学示范和练，让学生理解色彩的表现力和应用方法，提高他们的色彩配搭和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力：通过创意绘画和艺术创作活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考和创造性思维能力。
4. 增强学生对艺术作品的欣赏能力：通过参观美术馆、观看艺术影片和研究艺术史知识，培养学生对各种艺术作品的欣赏能力和审美鉴赏水平。
三、教学内容1. 绘画技巧训练：包括线条、形态、透视、明暗等基础绘画技巧的训练。
2. 色彩运用：包括色彩基本概念、色彩的运用和表达等内容。
3. 创意绘画：包括以观察对象为基础的写生绘画和以想象力为基础的创意绘画。
4. 艺术欣赏：包括观赏和分析各种艺术作品，了解艺术家和艺术运动等内容。
四、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握绘画技巧和色彩运用方法。
2. 实践操作法：提供大量的练机会，让学生通过实际操作来巩固所学知识和技能。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，进行创意绘画和艺术讨论，促进学生之间的交流和合作能力。
4. 参观探究法：组织学生参观美术馆、艺术展览和艺术工作室，拓宽他们的艺术视野和体验艺术创作的过程。
五、教学评价1. 日常表现评价：通过观察学生在课堂上的表现和作品完成情况，评价学生的参与程度和研究态度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品的技巧运用、表现力和创意程度。
3. 考试评价：设计一定的美术考试，测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
六、教学安排本教学计划将根据教材篇目和实际情况进行具体的教学安排，每周安排一次美术课，每次课程时间为45分钟，共计20周。
浙美版美术五年级下册教学计划
浙美版美术五年级下册教学计划教学计划一、教学目标1.认识和理解不同文化、历史和艺术形式之间的关系。
2.掌握不同视角下的色彩运用技巧和造型技巧。
3.理解西方绘画艺术中的主要流派和传统。
二、教学内容本教学计划主要包括以下三个方面的内容：1.学习不同视角下的色彩运用技巧和造型技巧。
如: 视角、比例、形状、纹理等的构造和应用。
2.介绍西方绘画艺术中的主要流派和传统。
如:印象派、立体主义、超现实主义等的发展历程和特征。
3.通过绘画、设计等作品，帮助学生了解不同文化、历史和艺术形式之间的关系。
如: 西方绘画、中国绘画等的观念、形态和技法等。
三、教学方法与策略1.采用师生互动的方式。
老师和学生之间的互动，通过提问、回答、讨论等方式，增加互动性和感受性，并有助于激发学生好奇心和探究精神。
2.注重学生创造性思维的培养。
让学生在学习过程中不断实验和尝试不同的思考方式，培养创造性思考能力。
3.通过小组合作的方式，增强学生的沟通、合作和协作能力，提高学生的团队意识。
四、教学计划表格教学目标|教学内容|教学方法与策略|教学时间1.认识和理解不同文化、历史和艺术形式之间的关系。
|通过学习西方绘画和中国绘画的历史、技法和风格等来了解不同文化和历史背景下形成的艺术形式。
|通过先观察、讲解，然后让学生通过课堂讨论、展示等方式，跟随别人的思路一起思考问题，让学生自己动手，提高学生的思考和表达能力。
|3课时2.掌握不同视角下的色彩运用技巧和造型技巧。
|通过观察、实践，了解基本色彩原理，并学习色彩的运用技巧。
同时，学习几何造型基础，并掌握基本比例和形状等构造技巧。
|老师讲授、画板展示和学生参与等方式。
同时，学生也需要自己动手去实践，通过实践来巩固知识。
| 5课时3.理解西方绘画艺术中的主要流派和传统。
|通过介绍印象派、立体主义、超现实主义等不同流派的发展历程和特征，让学生了解不同流派的艺术表现方式，增加学生的文化素养。
|老师讲授，然后学生进行讨论，分享自己的看法，达到互相交流的目的。
浙美版五年级下册美术教学计划
浙美版五年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在帮助学生在五年级下学期提高美术技能和艺术表现能力。
通过丰富多样的美术活动和项目，培养学生的创造力、观察力和表达能力。
教学要点1. 绘画技巧：研究不同的绘画技巧，比如素描、水彩画和油画。
通过练不同的画笔技能，提高学生的绘画能力。
2. 色彩运用：探索颜色的搭配和运用，研究色彩的基本原理和调色技巧。
通过绘画作品表达情感和创造力。
3. 手工艺品制作：通过制作手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
研究纸艺、剪纸和折纸等技巧。
4. 素材探索：通过观察和收集环境中的素材，拓展学生的想象力和创作能力。
使用环境中的自然材料、废旧材料和可回收材料进行艺术创作。
5. 文化认知：了解不同国家和地区的艺术文化，研究传统艺术形式和艺术家的作品。
通过研究艺术历史和文化，培养学生的文化认知能力。
教学流程本学期的美术教学将分为以下几个阶段：1. 阶段一：绘画基础技巧的研究和练。
2. 阶段二：色彩运用和创造力的培养。
3. 阶段三：手工艺品制作项目。
4. 阶段四：素材探索和环境艺术创作。
5. 阶段五：文化认知和艺术历史研究。
考核与评价学生的美术作品将定期评价和展示。
评价标准包括技巧运用、创造力和艺术表达能力。
通过展示和评价，激发学生的研究兴趣和自信心。
参考资料1. 《浙江美术教材·五年级下册》2. 附录：绘画工具、色彩调色盘、手工材料清单以上为《浙美版五年级下册美术教学计划》的概要。
请根据具体情况和学生的实际需求，制定详细的课时计划和教学资源。
浙美版小学美术五下第一单元单元计划
3.感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
教学重点：
通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
教学难点：
如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
单元安排教学：
主题
课文
学习领域
课时安排
浙美版小学美术五下第一单元单元计划
第一单元走进画家
单元教材分析：
中国绘画艺术历史悠久，源远流长，经过数千年的不断丰富、革新和发展，创造了鲜明的民族风格和丰富多彩的形式手法，形成了独具中国意味的绘画语言体系，在东方乃至世界艺术中都具有重要的地位与影响。在引导学生了解中国画辉煌历史的同时，也应该让学生了解为绘画史谱写不朽乐章的画家，是他们不懈的创新，开辟了中国画的新纪元。
本单元，从参观、探访当地有一定知名度的画家故居入手，通过参观、探访画家故居，了解画家的生平、艺术风格以及历史地位。这样的编写意图，充分体现了在新课程理念下，美术欣赏课要在一定的文化背景、文化氛围、文化情景中进行描述、分析、解释、评价，充分感受美术作品的内涵。
教学目标：
1.通过参观、探访当地画家故居，了解画家的生平及其对我国近代美术发展的贡献，感受他们的艺术地位及成就。
共计课时
探访故居
画家பைடு நூலகம்居
欣赏·评述
2
2
五年级美术下册教案 浙美版
五年级美术下册教案浙美版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术素养。
二、教学内容：第一单元：绘画技巧与表现1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过练习，掌握绘画的基本表现方法，如构图、比例、质感等。
第二单元：欣赏与评述1. 欣赏经典美术作品，了解作品的艺术特点和创作背景。
2. 学会用恰当的语言和方式评述美术作品，培养审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧和表现方法创作出具有个性和创意的美术作品。
四、教学方法与手段：1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握绘画技巧和表现方法。
2. 利用多媒体设备，展示经典美术作品，引导学生欣赏和评述。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括技巧、表现、创意等方面。
2. 学生在欣赏与评述过程中的表现，包括理解、表达、思考等方面。
3. 学生对美术学习的兴趣和参与程度。
六、教学计划与进度：第一单元：绘画技巧与表现（2课时）1. 学习基本的绘画技巧（1课时）2. 掌握绘画的基本表现方法（1课时）第二单元：欣赏与评述（3课时）1. 欣赏经典美术作品（1.5课时）2. 学会用恰当的语言和方式评述美术作品（1.5课时）第三单元：美术与生活（4课时）1. 学习生活中的美术元素（2课时）2. 创作与生活相关的美术作品（2课时）七、教学资源与材料：1. 教材、课件、教案等教学资源。
2. 画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料。
3. 经典美术作品、图片等欣赏资源。
八、教学活动与步骤：第一单元：绘画技巧与表现1. 讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 示范绘画技巧的应用，并进行练习。
第二单元：欣赏与评述1. 展示经典美术作品，引导学生欣赏。
浙教版五年级美术下册单元教学计划全册
安吉县浙教版五年级美术下册单元教学计划一、教材分析浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
全册共有15课，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习单元，其中造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。
二、单元教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（造型、表现）2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。
（欣赏、评述）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
（综合、探索）三、单元教学内容[造型、表现]学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
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第一单元走进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家
单元教材分析：
中国绘画艺术历史悠久，源远流长，经过数千年的不断丰富、革新和发展，创造了鲜明的民族风格和丰富多彩的形式手法，形成了独具中国意味的绘画语言体系，在东方乃至世界艺术中都具有重要的地位与影响。在引导学生了解中国画辉煌历史的同时，也应该让学生了解为绘画史谱写不朽乐章的画家，是他们不懈的创新，开辟了中国画的新纪元。
共计课时
探访故居
画家故居
欣赏·评述
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本单元，从参观、探访当地有一定知名度的画家故居入手，通过参观、探访画家故居，了解画家的生平、艺术风格以及历史地位。这样的编写意图，充分体现了在新课程理念下，美术欣赏课要在一定的文化背景、文化氛围、文化情景中进行描述、分析、解释、评价，充分感受美术作品的内涵。
教学目标：
1.通过参观、探访当地画家故居，了解画家的生平及其对我国近代美术发展的贡献，感受他们的艺术地位及成就。
2.运用观察、欣赏、比较、分析、探索等方法鉴赏画家的作品，了解画家的艺术风格。
3.感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
教学重点：
通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
教学难点：
如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
单元安排教学：
主题
课文
学习领域
课时安排