马工程-《西方经济学》通识课程教案

马工程《西方经济学》通识课教案2017年11月导论一、教学目的通过本章的学习，使学生明确西方经济学的研究对象和研究方法是什么？为什么要学习和研究西方经济学？怎样学习和对待西方经济学？二、课型：新授课三、课时：第一、二课时四、教学重难点1.微观经济学与宏观经济学的区别和联系。

2.西方经济学的研究方法。

3.经济学的发展与演变。

五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。

六、教学内容1.内容摘要第一节明确什么是西方经济学及其研究对象。

①西方经济学作为理论体系一般包括两个部分：一是微观经济学，二是宏观经济学。

微观经济学重点研究家庭、企业等个体经济单位的经济行为，旨在阐明各个微观经济主体如何在市场机制调节下做出各种理性选择，以谋求效用或利润的最大化。

宏观经济学研究整个社会的总体经济活动，着眼于国民经济的总量分析。

宏观经济学分析的国民经济总量包括总产量（或总收入）、总就业量、物价水平等。

②西方经济学的研究对象是在稀缺条件下有效配置资源和分配财富，资源的稀缺性与人的欲望的无限性是西方经济学研究的起点或既定前提，该研究对象的确定经过了长期发展过程。

西方经济学的研究对象可具体分为研究生产什么、如何生产和为谁生产的问题。

第二节明确西方经济学的研究方法。

西方经济学的研究方法包括一般的方法论和具体的研究方法两个方面。

一方面，西方经济学方法论从个人主义的自利和理性假设出发描述人类经济活动，阐述资源配置的机制和规律；另一方面，西方经济学发展了一些研究经济问题的具体方法，特别是把数学和自然科学的新方法借用来研究经济问题，形成了研究经济问题的一些有用工具。

这些方法包括演绎法、经济模型与数学分析、静态分析、比较静态分析与动态分析、实证分析与规范分析、边际分析等。

第三节阐述了怎样学习西方经济学。

一要坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析；二要深入了解资本主义发展的历史；三要精密联系中国特色社会主要的实践；四要正确看待西方经济学的方法论。

2.基本概念微观经济学，宏观经济学；理性假设，经济人假设，演绎法，归纳法。

3.课堂讨论《西方经济学》精要与案例解析第9页案例消费者是理性的吗？第一章需求、供给和均衡价格一、教学目的需求和供给是学习和研究西方经济学的基础，不论是微观的还是宏观的经济问题，都是从需求和供给两个角度来进行探讨的，本章使学生明确需求与供给的有关基本理论，理解供求规律。

因此，深刻理解并掌握这一章的内容，能帮助学生更好地把握书本以后的内容。

二、课型：新授课三、课时：第三、四课时四、教学重难点1.区分需求的变动与需求量的变动，区分供给的变动与供给量的变动。

利用这个概念理解“价格影响需求（供给），需求（供给）影响价格，因此价格影响价格”这种循环说法的错误所在。

2.一个原理可以用不同的方式表达，用数学的方式会比较精简。

了解如何将弹性概念与斜率、导数等联系起来。

五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。

七、教学内容1.内容摘要微观经济学关注各种商品和服务以及各种要素的价格和数量是如何确定的。

在市场经济中，它们由市场供给与需求共同决定。

本章的核心内容正是对市场机制的运行过程进行描述。

第一节分析市场需求。

在市场需求方面，影响它的因素有：该商品自身的价格，其它商品的价格，消费者的收入，消费者对未来收入或价格的预期，以及一些偶然性因素如气候变化等。

在分析这些因素如何影响需求时，一般将其分为两类因素：该商品自身价格和自身价格以外的因素。

第二节分析市场供给。

在市场供给方面，其影响因素有：该商品自身的价格，其他商品的价格，各种生产要素的价格，技术水平，政府税收，厂商对未来的预期，一些偶然因素，等等。

同对需求的分析一样，微观经济学也将上述因素分为商品自身价格和价格以外的因素两类。

第三节分析均衡价格的决定。

供给与需求对价格的影响过程正是市场机制起作用的过程：当供给大于需求时，价格会下降，反之则上升。

由此微观经济学总结出供求规律：供给增加会促使价格下降，反之则相反；需求增加会促使价格上升，反之亦相反。

第四节介绍弹性理论，就需求、供给和价格之间的数量关系加以分析，即进行“定量”分析。

第五节利用第一、二、三节的供求均衡价格论和第四节的弹性理论分析很多实际问题，包括微观经济政策对经济的影响。

2.基本概念需求，个人需求，市场需求，需求的变动与需求量的变动，需求规律；供给，供给的变动与供给量的变动，供给规律；互补商品，替代商品，正常商品，低劣商品，吉芬商品，奢侈品；需求价格弹性，需求交叉价格弹性，需求收入弹性，供给（价格）弹性；供求规律；静态分析，比较静态分析（比较静态学）。

3.基本原理（1）商品价格是由供给和需求共同决定的，当供给与需求相等时就处于均衡状态。

（2）供给增加引起价格下降，需求增加引起价格上升，反之亦相反。

（3）其他因素不变的条件下，商品需求随着价格的变化而反方向变化，这是需求规律。

（4）在其他因素不变的条件下，商品供给随着价格的变化而同方向变化，这是供给规律。

（5）当供给发生变化时，供给弹性越大，则价格和数量变化都越小，这是因为由供给增加（减少）引起的轻微价格下降（上升），都会导致供给量的大幅减少（增加）。

需求弹性越大，则价格变化越小，数量变化越大，这是因为，由供给增加（减少）导致的价格下降（上升）哪怕是轻微的，也会引起需求量大幅变化。

这样，一个少量的价格下降（上升）都会导致大幅的母球增加（减少）。

（6）当需求发生变化时，供给弹性越大，则价格变化小而数量变化大，这是因为，只需要轻微的价格变化就足以诱致供给变化以适应新的需求。

需求弹性越大，同供给弹性大是一样的结果。

（7）对商品征税或补贴，税收负担或补贴受益是由供求双方共同承担或享受的，各自承担或享受的程度取决于供给弹性与需求弹性。

以税收为例，消费者承担的份额与供给弹性成正比，与需求弹性成反比；生产者承担的份额与供给弹性成反比，与需求弹性成正比。

4.课堂讨论《西方经济学》精要与案例解析16页案例1.2农产品缺乏弹性的后果：谷贱伤农《西方经济学》精要与案例解析27页案例1.7供求均衡价格论：经济学家“大脑”的价格第二章消费者选择一、教学目的本章分析市场的需求方面：需求和影响需求的各种因素之间的关系是如何形成的。

本章使学生明确边际效用分析和无差异曲线分析的有关基本理论和基本方法，更好地加深理解需求定理。

二、课型：新授课三、课时：第五、六、七课时四、教学重难点1.序数效用论既可以用序数来表达，也可以用基数来表达，用基数表达时要抛弃其中的“程度比较”和“加总求和”功能。

2.教科书中给出的消费者均衡条件是一个必要条件，数学上经常称为“一阶条件”，它只能保证极值，不能保证其是极大还是极小。

要实现消费者均衡，还必须满足“二阶条件”，即无差异曲线平滑地凸向原点。

如果“二阶条件”不能满足，则教科书中给出的消费者均衡条件只能带来效用最小化。

3.从直观上理解为什么要满足消费者均衡条件。

4.理解边际替代率的直观经济学含义是什么，相对价格（商品价格比）的直观经济学含义是什么。

5.理解价格变动的替代效应和收入效应的逻辑，以及其在曲线上的表述。

6.期望效用理论，为什么对不确定性条件下的消费带来的效用要用（或可以用）期望效用来说明。

7.理解第二章的内容是微观经济学方法论的集中体现，是对理性行为进行的演绎分析。

也就是说，它是假定个人行为是理性的，其选择会导致均衡出现，在这个基础上分析理性仙则如何实现均衡。

五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。

六、教学内容1.内容摘要第一节分析消费者的效用，同时用效用函数的方法来分析需求规律背后的原因。

第二节讨论无差异曲线，这和效用函数思想相同，逻辑一致（事实上曲线和函数是同一个问题的不同表现形式）。

消费者从多种商品消费中获得效用，用效用函数可以很好地对此加以分析。

但是，如果利用二维的平面坐标系分析，只能分析两个商品消费带来的效用，而且效用作为第三个变量只能间接地显示出来。

由此可以得到无差异曲线：在表示商品空间（两轴分别代表两个商品数量）的坐标系里，任何一点都代表两个商品消费的数量组合，把其中能够带来相同效用的消费组合点串起来形成的线就是无差异曲线。

第三节利用预算方程或预算约束线来分析消费者面临的约束。

第四节将消费者的偏好（第二节）和面临的约束（第三节）结合起来，讨论他如何将既定的收入分配到不同的商品购买和消费中，以获得最大效用或满足，也就是实现最偏好的商品消费，经济学称之为消费者均衡。

第五节利用无差异曲线分析，将价格变化的影响分解为替代效应和收入效应。

当一个商品价格变化时，消费者的实际收入即收入购买力会发生改变，商品的相对价格也会发生变化，这都会引起消费者做出消费调整。

如果仅仅考虑价格变化引起的相对价格变化，假设收入的购买力没有改变，那么消费者会倾向于购买相对变便宜的商品，这就是替代效应。

反之，如果单纯考虑因为价格变化引致的实际收入变化，假设相对价格没有改变，则消费者也会改变商品消费量，这就是收入效应。

第六节首先介绍了用来讨论不确定性条件下消费的工具——彩票；接着讨论了消费者从不确定性消费中获得效用的理论，即期望效用理论；进一步对不同消费者针对风险的态度进行了描述；最后以保险市场为例分析了一个回避风险的消费者如何选择消费方案。

2.基本概念效用，偏好，边际效用，编辑效用递减规律，消费者剩余；基数效用论，序数效用论；无差异曲线，边际替代率；预算线；消费者均衡；价格消费曲线，恩格尔曲线；正常商品，低劣商品，吉芬商品；不确定性，彩票，期望效用；风格偏好，风险回避，风险中性。

3.基本原理（1）消费者是理性的，在消费活动中会根据商品的价格高低和自己对商品的相对偏好，将既定的收入花在各种商品的消费上，以寻求最大满足，即效用最大化。

（2）基数效用论认为，消费获得的满足可以用基数表达，可以进行程度比较，可以加总求和。

但是现代经济学已经放弃了这个理论。

（3）序数效用论认为，效用是主观心理感受，是难以用基数准确测度的，更不可能进行程度比较和加总求和。

效用的大小只能进行排序，通过排序来说明偏好情况。

同时，序数效用论认为基数和序数都可以用来表达序数效用论，只是在使用基数时，应该放弃其中的程度比较和加总求和的功能，只使用其大小排序的功能。

（4）现代经济学认为，序数效用论可以用效用函数表达，也可以用无差异曲线表达。

无论是用哪种方式分析消费者的选择行为，都可以得出相同的消费者均衡条件。

这个条件可以有不同的表述方式；①从曲线上看，消费者的购买应该确保预算线和无差异曲线相切。

②从代数公式来理解，消费者的购买应该实现两种商品的边际替代率和相对价格相等。

③从直观上理解，消费者的购买应该保证两个商品的边际效用之比和价格之比相等，即在边际上，所购买的商品要保证效用和价格相当。

④还可以换一种角度从直观上理解，消费者的购买要保证两个商品的边际效用和价格之比相等，也就是说要保证花在每一个商品上的最后1元钱所带来的效用相等。