电子课件 造型基础(第二版)--唐建国

色彩表现
三维__插画
造型基础原理
“形”的基本构成元素就是我们常说的点、线、面三大构成， 其中，线面结合又是“形”的最主要表现形式和具体表现； 而线、面的表达则是绘画中最基本的速写 —“线造型”的 平面表现和素描—“明暗层次”的立体刻画展现。 黑白造型的艺术表现主要体现在线条表现和明暗表现上，而 明暗对比程度强弱则突出黑、白、灰层次的造型艺术效果。
1.培养视觉的敏锐观察能力，即眼睛对自然 物体敏锐的感受能力
2.培养分析、洞察、理解及记忆的心智能力
3、培养熟练表达视觉信息的处理能力
4.培养较高的艺术鉴赏能力与审美判断能力
内容
• 按照动画造型所要求解决的一系列问题，通过一定的表现 方式或具体的行为把造型基础内容大致分成两大常态：黑 白造型和色彩表现；同时又围绕着二维平面和三维立体空 间形式展开学习模式。
• 课外练习：6幅室内场景--空间透视 (通常视点、低视点、高视点现象) 速写；(速写本A4)
• (2).现场室外(A.一点透视，B.两点透 视，C.三点透视)速写； (课堂上完 成3幅--速写本A3)
• 课外练习：6幅室外(A.一点透视，B. 两点透视，C.三点透视)速写； (速 写本A4)
• 第六周
有就是“线”的变化-例如：线条的粗细变化、直线与曲线的变化、顿 挫变化和斜线抖动等以及线条的疏密排列、节奏等形状变化； • 4.内容：(针对人物)人体结构速写、人物动态速写、人物肖像速写、 变形速写和透视空间场景等速写以及多维空间变化； • 5.技法：写实性-线结构、明暗关系；表现性-变形、夸张、装饰概括 关系；原创性-默写记忆、想象创作。 • 6.学习方法：
• (1).现场室内衬景变化--近物陪景-遮 挡场景速写； (课堂上完成2幅--速 写本A3)
• 课外练习：4幅室内衬景变化--近物 陪景-遮挡场景速写； (速写本A4)
• (2).现场室外衬景变化--近物陪景-遮 挡场景速写； (课堂上完成3幅--速 写本A3)
• 课外练习：6幅室外衬景变化--近物 陪景-遮挡场景速写； (速写本A4)
• (2).现场人体动态速写； (课堂上完成3 幅--速写本A3)
• (2).现场人物肖像变形速写；(课堂上完 成2幅--速写本A3)
• 课外练习：临摹人体解剖教科书上的男 • 课外练习：6幅人物肖像速写；(速写本
人体6幅范画；(速写本A4)
A4)
作业练习
• 第五周
• (1).现场室内场景--空间透视(通常视 点、低视点、高视点现象)速写； (课堂上完成3幅--速写本A3)
• 课外练习：10幅室内单人动态速写； (速写本A4)
• 课外练习：4幅单人动态连续变化速写； (速写本A4)
• (2).现场室内人物组合动态速写； (2).现场人物动态角度(旋转、推移)变化 速写； (课堂上完成2幅--速写本A3)
• 课外练习：6幅室内人物组合动态速写； • 课外练习：4幅人物动态角度(旋转、推
第一章 黑白造型(线描)
• 一、速写： • 1.概述：就是要求用线简练、肯定、形象、概括，勾勒出人物或动物
的生动形象与个性特征和各种透视关系、角度的场景空间感觉； • 2.目的：培养熟练的“线”造型能力，掌握不同的表现方法，养成正
确的观察人物和事物的特点以及本质的变化规律； • 3.特点：就是“形”的造型行为，具象形、变象形和抽象形，另外还
造型基础-1(黑白)
二维平面、三维立体造型
概念
是以现实形态为 依据而进行的一种分 析和表现的素描造型 手段，区别于传统写 实具象造型，而是以 设计、意象的表现为 目的，着重培养设计 意识和原创能力…
同时，培养二维平面 表现概括能力和三维 立体空间的思维活动。
造型基础的概念
线描__写生
整理创作__线稿
(3).透视：A.平行透视(一点透视)B.两点(成角)透视，C.三点透视
(4).衬景变化：近物陪景-遮挡(学会挤压空间、即压景处理-构图)
8.作业练习
• 第一周
• 第三周
• (1).现场室内单人动态速写；(课堂上完 成4幅--速写本A3)
• (1).现场单人动态连续变化速写；(课堂 上完成2幅--速写本A3)
人体动态速写
5.人物肖像速写：捕捉象貌特征，表情变化和特写的表现技法；
人物肖像
6.人物肖像变形速写：解决人物的相貌、性别差异和表情夸张变化，抓 住人物特征来变形处理；
人物肖像变形
7.场景空间透视形象速写：包括室内场景和室外场景，
(1).视平线的高低变化：通常视点、低视点、高视点现象；
(2).景深变化：远景、中景和近景空间感受；
1.人物动态速写：单体、组合练习，人物形体比例大小、前后位置关系；
人物动态速写
2.人物动态连续变化速写：走、跑等动态连续变化；
人物动态连续变化
3.人物动态角度(旋转、推移)连续变化速写：
人物动态角度(旋转、推移)连续变化
4.人体动态速写：解决人物形体比例、骨路和肌肉等关系；(阅读人体解 剖相关资料和默记)
二维平面表现概括
三维立体空间的思维活动
意义
• 以培养具有全面修养，个性突出，善于独立思考、 有独创性的人才为基本目标。
• 基础训练旨在培养几种能力： • 1、培养视觉的敏锐观察能力，即眼睛对自然
物体敏锐的感受能力 • 2、培养分析、洞察、理解及记忆的心智能力 • 3、培养熟练表达视觉信息的处理能力 • 4、培养较高的艺术鉴赏能力与审美判断能力
• 黑白造型：其表现形式就是传统绘画模式中的速写(平面 要求)和素描(立体明暗效果)；
• 色彩表现：就是色彩构成设计(失量平面)和色彩绘画(3D界 面)表现。
• 上述两种”常态模式”根据动画专业的特性不同而改变带
有明显的针对倾向学习。
黑白造型
平面要求__钢笔线描
立体明暗效果__钢笔
• 平面__失量
(速写本A4)
移)变化速写；(速写本A4)
• 第二周
• 第四周
• (1).现场人体动态速写；(课堂上完成3幅 • (1).现场人物肖像速写；(课堂上完成2幅
--速写本A3)
--速写本A3)
• 课外练习：临摹人体解剖教科书上的女 • 课外练习：6幅人物肖像速写；(速写本
人体6幅范画；(速写本A4)
A4)