沉默的孩子观后感_观后感
2024年沉默的孩子观后感
2024年沉默的孩子观后感《沉默的孩子》是一部2024年上映的电影，改编自全球畅销小说《沉默的孩子》。
该片由知名导演执导，主要演员阵容强大。
故事讲述了在一个虚构的未来世界中，人类被一种神秘的病毒感染，变得无声无息，无法发出声音。
在这样的世界中，一个少女成为了最后一个可以说话的人，并领导一群孩子，去寻找一个解决这个声音危机的办法。
《沉默的孩子》给我留下了深刻的印象。
首先，电影中独特的设定让我对人类的声音产生了新的认识。
声音是人类最原始的交流方式，也是表达情感的一种重要渠道。
当人类无法发出声音时，整个社会变得寂静而空洞，人与人之间的沟通变得异常困难。
这让我深刻反思了我们平时对声音的习以为常，意识到声音对于我们的生活是何等的重要。
其次，电影展现了孩子们在困境中的坚韧和勇敢，这让我感到非常敬佩。
在无声的世界中，孩子们没有放弃，他们不仅学会了用手势和眼神来交流，还积极寻找解决办法。
他们在片中组成了一个团队，互相帮助、支持，展现出了惊人的团结和智慧。
这激发了我对团队合作的重要性的深思，团结和信任是克服困难的关键。
电影中也有一些令人感动的情节。
例如，主角带领孩子们在原本无声的世界中，通过舞蹈来表达情感和交流。
这场舞蹈展现了孩子们的创造力和用心，用美妙的舞姿传递出无声世界里的柔情与希望。
这个场景让我不禁感叹人类的创造力和潜力是如此的不可估量。
此外，《沉默的孩子》也反映了当代社会对声音的过度依赖和滥用。
电影中揭示了人们已经在嘈杂的声音中迷失自我，无法真正静下心来聆听内心的声音。
这引发了我对自身在噪音环境中的生活方式的思考。
我们应该学会适度的远离噪音，给自己创造一个宁静的空间，去感受内心的声音。
虽然电影的设定是未来世界，但其中蕴含的人文关怀和社会问题引发了我对当下社会的深刻思考。
面对科技高度发达的现代社会，我们是否能够保持一颗朴素的心，关注人与人之间的真实沟通和情感交流？这是我在观看《沉默的孩子》后对自己产生的一个重要的问题。
沉默的十三岁孩子读后感
沉默的十三岁孩子读后感
这个十三岁的孩子啊，他的沉默就像一堵厚厚的墙，把自己和外面的世界隔开了。
我就在想，十三岁，本应该是像小太阳一样活力四射、叽叽喳喳说个不停的年纪呀。
可是他却选择沉默，这背后肯定藏着好多不为人知的故事呢。
我感觉这孩子就像是在黑暗的小角落里独自生长的小植物，没有阳光雨露的滋润。
他的沉默可能是对周围环境的一种无声反抗，也许是他内心受过伤，就像一只被箭射中的小鸟，虽然伤口慢慢愈合了，但是却不敢再轻易展翅高飞，也不敢发出欢快的叫声了。
我特别心疼这个孩子，在他的沉默里，我仿佛看到了好多孩子的影子。
现在的孩子啊，有时候心里有话却不知道该跟谁说。
大人们总是忙忙碌碌的，以为给孩子吃饱穿暖就万事大吉了，却忽略了孩子内心的小世界。
就像这个十三岁的孩子，他的沉默可能就是在呼喊：“来看看我呀，我这里有好多想法呢。
”
从这本书里，我也得到了一个教训。
以后要是有机会和小朋友们相处，一定要多关注他们的情绪。
不能只看到他们笑，就以为他们没有烦恼。
这个十三岁孩子的沉默就像一个警钟，提醒我要更加细心地对待身边的孩子，要想办法敲开他们紧闭的心门，让他们愿意把心里的话都倒出来，可不能让他们也变得像这个小主人公一样，在沉默里独自难过。
这就是我读完这本书最大的感受啦。
精选美文《沉默的孩子》观后感7篇
《沉默的孩子》观后感7篇我从来没见到过聋哑人，也根本不知道聋哑孩子内心的世界我是一个局外人。
这个19分钟的短电影《沉默的孩子》使我渐渐了解了聋哑孩子真正的内心。
主人公丽碧是个聋哑儿童，她是沉默的。
她虽然长相可爱，但心中被植入了一朵黑色的花。
丽碧家庭中的情形大家应该猜到了一小点儿：丽碧的父母很冷漠。
不止父母，她的兄弟姐妹都对她漠不关心。
天空中雾蒙蒙的。
乔安娜骑着自行车，照亮了黑暗的世界丽碧的世界。
乔安娜老师利用一个小乌龟瞬间俘获了丽碧的芳心。
当乔安娜了解了丽碧后，开始跟她互动，并教她一些简单的手语。
乔安娜老师正在教丽碧橙汁这个词，乔安娜一边指着图画，一边用手势教丽碧。
但丽碧坐在哪，无动于终。
乔安娜老师问丽碧：你的包在娜？，忽然看见丽碧用手势表示橙汁，老师欣慰地笑了。
她装了些橙汁，向丽碧的妈妈苏珊请示。
问苏珊丽碧喜不喜欢去公园！我不敢相信苏珊是丽碧的母亲，竟然从不管孩子是否快乐，这是一个什么样的家庭呀！要是我生活在这样的家庭，一定会崩溃的。
在公园里，乔安娜和丽碧高兴地喂鸭子，一起吃糖果，还在一起玩捉迷藏。
丽碧藏在了一棵大树后，被乔安娜找到了，用手势表示道：我的耳朵坏了。
乔安娜听了为之一震，愣住了。
因母亲的不满，丽碧离开了乔安娜，被送进了学校。
乔安娜路过学校时来看丽碧，丽碧用手势表示：我爱你，乔安娜忍住泪，走了。
天下不幸的儿童太多了，我们应给予他们百分之百的爱呀！莉比生活在一个迷雾重重的世界里，直到乔安娜出现，她才有了一丝希望。
乔安娜是个幸运的天使。
她的出现给莉比带来了希望和幸福，但幸运的天使不会永远活着。
和乔安娜在一起的时光成了利比记忆中温暖的印记。
在一栋别墅的沙发上，坐着一个孤独的小女孩，名叫利比，又聋又哑。
虽然她吃得很好，但她失去了一件很重要的东西，幸福。
丁玲玲！丁玲玲！乔安娜，她妈妈邀请的家庭教师，已经到了。
她想和莉比的妈妈聊一会儿，就三分钟。
但她连三分钟都没有，聊了不到一分钟，丈夫和另外两个孩子打电话催她赶紧出去。
对沉默孩子的教育建议
对沉默孩子的教育建议
沉默孩子指的是不太愿意表达自己的孩子，这种孩子面对生活中的挑战和问题可能会感到困惑和无奈。
对于这样的孩子，建议家长可以采取以下教育方法：
1. 给予孩子积极的支持：鼓励孩子主动参与学校和社交活动，告诉他们自己的观点会受到他人的尊重和理解。
2. 创造安全和支持性的环境：在家中和家庭教育环境中创造一个让孩子感到安全的氛围。
家长应该在孩子面临挑战和问题时给予相应的支持，帮助他们逐步完善自己的能力和优势。
3. 利用好外部资源：孩子参与更多的社会活动，可以接触到更多的外部资源，学习到不同的思维和经验。
有效的沟通技能和心理辅导可以帮助孩子在与人交往中获得更多的经验。
4. 培养孩子的自治能力：家长不应过分依赖孩子，应该鼓励孩子独立思考和行动，利用时间定期跟孩子互相交流能促进孩子积极思考，拓宽视野。
总之，对于沉默孩子的教育，家长应该多倾听孩子的内心世界，制定行之有效的教育方法，同时也要鼓励孩子积极表达自己的思想和想法，培养孩子的自信心和社交能力。
幼儿园安静沉默的孩子评语
幼儿园安静沉默的孩子评语1.你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。
学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。
老师希望以后你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！2.你是一个害羞、斯文的小女孩。
你虽然说话小小声的，但是你一直在进步。
你学会了自己的事情自己完成，你真棒！而且你画画很漂亮，而且特别爱分享！老师希望你在新的学期里等大胆地在集体面前表现自己，老师相信你一定能做到的，加油！3.你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。
你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。
你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。
4.在老师的眼中你是个好孩子。
你好学、懂事、乖巧。
这学期，老师经常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交流。
5.你是个文静、待人热情的孩子。
在和同伴游戏时会团结协作。
你还喜欢看书，并且习惯很好。
你上课时听得很仔细、很认真。
能和同伴共同探讨有趣的问题。
你有时还能提出问题，说明你非常爱思考。
但是你太胆小不够勇敢，今后主动一点好吗？老师相信你一定是个全面发展的好孩子，加油！6.你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。
本学期你各方面都有很大的进步。
老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗?7.在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。
知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀!8.你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。
观后感：沉默的孩子观后感800字_2
沉默的孩子观后感【《沉默的孩子》观后感】刘钰涵在聋哑孩子的世界里，需要更多的关爱，由于沉默，他们的心总是不能被人理解。
有一个小女孩叫丽碧，她在三岁时就成了聋哑人，从那刻起爸爸妈妈对她的关爱就越来越少，甚至根本不在乎她的感受，丽碧每天只能呆呆地坐在角落里，两眼无神，在那里看着电视。
穿着红色衣服的乔安娜骑着自行车往丽碧家里赶。
她进了丽碧的家，丽碧的家人正在里面忙个不停，根本不顾及丽碧，简单地打过招呼后，丽碧的妈妈急匆匆地走了，走之前，妈妈亲了丽碧一下，而丽碧躲开了，好像妈妈的亲吻就像一块冰放在丽碧的脸上，冰凉冰凉的。
乔安娜试图走进丽碧的生活，她开始教丽碧手语，丽碧刚开始还反应不过来，但是她渐渐学会了，她与乔安娜老师愉快地用手语交谈。
乔安娜老师还带她去公园、去游泳、去聋哑人的餐厅。
她让丽碧渐渐习惯了用手语交谈。
丽碧的衣服由黑色转为了红色、绿色，丽碧从黑暗的生活中走了出来。
只要能和乔安娜老师在一起，丽碧就特别开心。
她觉得无聊的时候，总是想着可亲可敬的乔安娜老师。
一个早晨，家人们正在愉快聊天，但是丽碧却听不见，家人们也不理她，好像她只是一个隐形人，此刻丽碧却在一旁发呆，这个家对她来说是一个无声的世界。
她多么希望乔安娜老师快点来啊！终于，老师来了，家人们很快就各处奔波，没人搭理她们。
老师和丽碧在外面用手语交流，但这时已被丽碧的妈妈看见了，她眉头紧皱，一脸怒气，她认为丽碧不应该学手语，应该学唇语，晚上还和丈夫吵了一架。
她跟乔安娜老师通电话，跟她说了事情的原由，还说丽碧应该去正常人的学校了。
乔安娜老师跟她解释，但没有用。
丽碧明天就得去正常人的学校了。
晚上，丽碧从噩梦般的夜晚醒过来，因为她希望自己明天还能和亲爱的乔安娜老师在一起！当乔安娜老师骑着自行车走在泥泞的路时，丽碧已经坐上了黑色的车走了，前面的路是雾蒙蒙的，这个陌生的学校将对于她来说是一场噩梦。
她到了学校，开始上课，老师开始听写，而丽碧却听不懂，她在椅子上坐着，眼里有泪。
沉默的孩子观后感
沉默的孩子观后感沉默的孩子观后感（通用6篇）当认真看完一部作品后，你有什么总结呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
那么观后感到底应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的沉默的孩子观后感（通用6篇），希望对大家有所帮助。
沉默的孩子观后感1世界上很多聋哑孩子的父母，都不会走进这些沉默孩子的内心世界，因为他们认为，孩子是糟糕的；却不知，只要有一点儿爱的阳光，哪怕是沙粒那般微小，也会让他们打开心扉。
在云雾笼罩的树林中，枯树环绕的小路上，一辆自行车行驶着，车子上是一位系着红围巾的女士，这抹鲜艳的红，依旧没能改变这片树林的沉寂。
她是谁？自行车停在了一座偌大的别墅前，她走进去，看见了一个女孩孤独的背影，女孩正在一动不动地看电视，无论发生什么事，都好像与她没有关系。
女孩的母亲走到旁边，想要拿走遥控器，女孩却一直紧紧抓着不放手，女孩的母亲无奈地说：“她就是那么难缠，好了，我要走了。
丽碧，再见！”原来，她叫丽碧。
乔安娜看着她那孤单的背影，明明那么近，却觉得她好遥远。
她不仅想要教会她手语、唇语，更想与她做朋友。
她拿出一个可爱的乌龟玩偶，丽碧马上被吸引住了，当她拿到玩偶时，脸上不再是呆呆的，而是露出一副开心的表情。
这时丽碧就像这只小乌龟一样可爱。
乔安娜开始教丽碧手语，她们在公园的大树下，在阳光的照耀下练习手语；在湖边投喂天鹅；在长椅上，她们快乐地吃着糖果。
当她们回到家，乔安娜激动地告诉丽碧的母亲，“她会用手语表达橙汁了”。
这是发生在去会园之前的事。
没想到，丽碧的母亲却怒斥乔安娜，她不应该教丽碧手语，她需要的是唇语！乔安娜极力辩解，却没有一点儿用。
第二天，丽碧的奶奶来了，她们要去医院，乔安娜想要向奶奶求助，让她去劝劝丽碧的妈妈，可是，就连她也对丽碧冷嘲热讽——天！这群人都这么无情吗？夜晚，乔安娜与丽碧都在黑暗中度过，明天又会怎么样呢？天，又亮了。
乔安娜在小路上骑着自行车，电话响了，哦！不！这是一个糟糕的消息。
丽碧被送去了学校。
教育笔记-帮助沉默孩子_沉默的孩子
教育笔记-帮助沉默孩子_沉默的孩子我班的玲玲是个内向沉默的孩子，不善言辞的她总是一个人做游戏，一个人看书，每每看到她一个人我就想到，是不是要和她说说话，但当我找他聊天时，她总是流露出害怕恐惧的神情，仿佛做错了什么事情，害怕老师去职责她。
这天，我看到玲玲主动向我走过来，一副很着急的样子，于是我问她：“怎么啦，玲玲？”她说：“老师我刚刚不小心撞到了佩佩。
”果然，我看到佩佩在一旁大哭了起来，我问玲玲：“怎么回撞到的？”佩佩支支吾吾，我了解了情况，原来，是佩佩抢了玲玲的玩具，在争抢之中，佩佩摔倒了。
我没有批评佩佩，也没有责怪玲玲。
我对玲玲说：“老师告诉你一个好办法，你去和佩佩说声“对不起”，再给她一个拥抱，她一定会原谅你的。
”玲玲照做了，我欣慰的点点头，说道：“那你们现在可以做好朋友了吗？”佩佩说：“好啊，那我们一起玩小推车吧。
”玲玲也笑着点点头。
经过这次事件，我也主动找玲玲的家长沟通交流，告诉他们：“要经常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。
孩子如果怯生，可以先缓解他的紧张感，让他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。
同时要经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。
”我发现玲玲的性格在慢慢得开朗起来，和朋友的交流也变得多了起来，看到她的改变我也渐渐欣慰起来了。
性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。
性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。
沉默的孩子观后感_观后感
沉默的孩子观后感_观后感《沉默的孩子观后感》在观看了《沉默的孩子》这部影片后，我的内心久久不能平静。
这部影片以其独特的视角和深刻的主题，给我带来了强烈的冲击和深深的思考。
影片中的主人公莉比是一个生活在无声世界里的孩子。
她的世界寂静而孤独，没有欢声笑语，没有交流倾诉。
她的父母和兄弟姐妹似乎都忙碌于自己的生活，很少真正关注到她内心的渴望和需求。
直到一位特殊的老师乔安娜的出现，才为莉比的生活带来了一丝曙光。
乔安娜用她的耐心和爱心，努力走进莉比的内心世界。
她教莉比手语，让她能够用另一种方式表达自己的想法和感受。
通过手语，莉比逐渐打开了心扉，开始与外界建立起联系。
然而，这个过程并非一帆风顺。
影片中，莉比的家庭环境让我感到十分揪心。
她的父母虽然物质上给予了她一定的保障，但在精神上却极度忽视她。
他们没有意识到，对于一个听障孩子来说，沟通和理解是多么的重要。
他们宁愿让莉比去普通学校接受所谓的“正常教育”，也不愿意为她创造一个适合她的学习和成长环境。
这种做法无疑是对莉比的一种伤害。
与之形成鲜明对比的是乔安娜老师。
她不仅教给莉比知识和技能，更重要的是，她给予了莉比尊重、关爱和鼓励。
她让莉比感受到了被重视、被理解的温暖。
在乔安娜的帮助下，莉比逐渐变得开朗、自信，开始展现出属于孩子的天真和活泼。
这部影片让我深刻地认识到，每个孩子都有自己独特的需求和才能，我们不能用统一的标准和模式去对待他们。
对于像莉比这样的特殊孩子，我们更应该给予更多的耐心、关爱和支持，为他们创造一个能够发挥自己潜力的环境。
同时，影片也让我反思了教育的真正意义。
教育不应该仅仅是知识的传授，更应该是心灵的呵护和灵魂的唤醒。
我们要关注每个孩子的个体差异，尊重他们的个性，帮助他们找到自己的价值和方向。
此外，影片还揭示了社会对于特殊群体的忽视和偏见。
在现实生活中，还有很多像莉比这样的孩子，他们生活在边缘，无法享受到应有的关爱和帮助。
我们应该努力消除这种偏见和忽视，为他们创造一个更加公平、包容和友善的社会环境。
沉默的孩子观后感_观后感
沉默的孩子观后感_观后感《沉默的孩子观后感》在观看了《沉默的孩子》这部影片后，我的内心久久不能平静。
这是一部令人深思的作品，它以独特的视角展现了一个特殊孩子的世界，让我对聋哑儿童的生活和内心有了更深的理解。
影片的主人公是一个名叫莉比的小女孩，她生活在一个看似完整却充满冷漠的家庭中。
父母和兄弟姐妹都能正常交流，而她却因为听力障碍，被困在了一个无声的世界里。
影片的开头，我们看到莉比孤独地玩耍，她的眼神中充满了迷茫和无助。
周围的喧嚣与她无关，她只能通过简单的手势和表情来表达自己的想法和感受。
莉比的父母对她的特殊需求似乎并不重视，他们没有给予她足够的关注和支持。
在家庭中，她就像一个被遗忘的角落，默默地承受着孤独和寂寞。
这种家庭环境的刻画让我感到痛心，也让我意识到，对于特殊儿童来说，家庭的关爱和理解是多么的重要。
直到乔安娜的出现，莉比的生活才有了一丝改变。
乔安娜是一位专门为聋哑儿童服务的老师，她用耐心和爱心逐渐走进了莉比的内心世界。
她教莉比手语，帮助她与外界沟通，让她感受到了被理解和被尊重的温暖。
在乔安娜的帮助下，莉比开始变得开朗起来，她的笑容也逐渐多了起来。
然而，好景不长。
莉比的父母并不认同乔安娜的教育方式，他们认为莉比应该融入正常的生活，学习唇语和说话。
在他们的压力下，乔安娜不得不离开，莉比又重新回到了那个无声的世界。
看到这里，我的心情格外沉重。
父母的出发点或许是好的，但他们却没有真正站在莉比的角度去考虑问题，没有意识到对于一个聋哑孩子来说，手语才是她最自然、最有效的沟通方式。
这部影片让我深刻地认识到，社会对于聋哑儿童的关注和支持还远远不够。
我们往往只看到了他们的残疾，却忽略了他们内心的需求和渴望。
他们也有自己的思想和情感，也希望能够被理解和接纳。
我们应该为他们创造一个更加包容和友好的环境，让他们能够像正常孩子一样快乐地成长。
同时，影片也让我反思了教育的本质。
教育不应该是一刀切的模式，而应该根据每个孩子的特点和需求，因材施教。
沉默的十三岁孩子读后感
沉默的十三岁孩子读后感这孩子才十三岁啊，本应该是朝气蓬勃、叽叽喳喳像只小麻雀的年纪，可他却沉默得像个小老头。
这就好比一朵刚要盛开的花，突然被什么东西给捂住了，不让它绽放。
书里描写他的那些场景，就像一幅幅灰色的画在我眼前展开。
他在学校里不怎么说话，周围的小伙伴们嬉笑打闹，他就像个局外人似的站在一边。
我就想啊，这孩子心里到底装着啥呢？是不是像个装满了秘密的小盒子，可盒子上了锁，谁也打不开。
我感觉这孩子的沉默可能是对周围世界的一种无声的反抗。
也许是家庭里爸妈的不理解，也许是学校里老师同学的无意忽视，这些就像小刺一样，一根一根地扎在他心上，慢慢地，他就把自己封闭起来了。
就像一只小刺猬，竖起浑身的刺，其实是为了保护自己柔软的肚皮。
从他身上，我也看到了很多十三岁孩子可能面临的问题。
现在的大人啊，总是觉得孩子吃饱穿暖就行了，却很少去真正关心孩子的内心想法。
大人们就像在黑暗中乱闯的盲人，摸不着孩子的心。
而孩子呢，又像在迷宫里迷路的小兔子，找不到出口，只能自己默默地在角落里难过。
不过呢，这书也让我有了一些希望。
因为我觉得只要有人能真正走进这个十三岁孩子的世界，就像拿着一把神奇的钥匙，打开他心里那扇紧闭的门，他还是能重新变得开朗活泼的。
就像乌云散去后，阳光总会照进来一样。
这也给我们这些大人或者身边的小伙伴提了个醒，要多关注那些沉默的孩子，说不定我们一个小小的举动，就能让他们的世界变得五彩斑斓呢。
总的来说，这本书就像一面镜子，让我看到了孩子内心深处可能隐藏的孤独和渴望被理解的心情。
读完之后，我就想，我可不能让身边的孩子也变成这样沉默的小可怜，我要做那个能打开他们心锁的人。
电影沉默的孩子观后感
电影沉默的孩子观后感电影《沉默的孩子》观后感电影《沉默的孩子》是一部由帕特里克·诺德贝格执导，基于小说改编而成的心理悬疑片。
这部电影探讨了家庭、沉默和心理创伤等主题，给观众留下了深刻的印象。
故事的主人公是一个小镇上的名叫杰西卡的年轻女孩。
在一次可怕的家庭事件后，杰西卡开始保持沉默，她变得对世界封闭，不再和任何人交流。
观众通过杰西卡的视角，进入她内心深处的世界，目睹了她痛苦的成长过程。
电影的叙事手法非常独特，通过随意跳跃的时间线和杂乱的画面，创造了一种强烈的荒诞感。
导演巧妙地运用了儿童的幻想和恐惧，使观众能够感受到杰西卡内心的混乱和孤独。
同时，电影的画面也非常出色，运用了大量的暗色调和阴影，为故事营造了一种紧张的氛围。
电影中的角色塑造也非常精彩。
杰西卡的母亲，一个心灵受创的女人，一直试图重建他们破碎的家庭，但无能为力。
她的父亲则是一个粗暴的人，对待杰西卡毫不关心。
而杰西卡的朋友，一个无忧无虑的男孩，成为她唯一能够打破沉默的人。
这些角色之间的关系错综复杂，给观众留下了很多的思考空间。
电影通过讲述一个小女孩的故事，揭示了家庭对一个人成长的重要性。
杰西卡在痛苦的环境中长大，对外界封闭，缺乏应有的关爱和支持。
她的沉默是一种深深的内心呐喊，她渴望被理解和被接纳。
这个故事引人深思，让观众思考一个人在家庭中的作用和责任。
电影还提出了关于心理创伤和沉默的问题。
许多人在遭受创伤后都会选择保持沉默，不愿意和别人分享自己的痛苦。
电影通过杰西卡的经历，启发观众在面对困难时要学会开口说话，寻找帮助和支持。
沉默并不能解决问题，只会让人更加痛苦和孤单。
我们应该勇敢面对内心的深渊，寻求解决之道。
总的来说，《沉默的孩子》是一部非常引人入胜的电影。
它通过生动的故事情节和独特的叙事手法，让观众充分沉浸在主人公的世界中。
这部电影凭借出色的演员表现、精湛的导演技巧和深刻的主题，给观众留下了深刻的印象。
它不仅仅是一部简单的娱乐作品，更是一部能够引发观众思考和共鸣的艺术之作。
二年级观后感作文：沉默的孩子观后感1000字
二年级观后感作文：沉默的孩子观后感1000字今天我和同学们一起观看了一部电影，名叫《沉默的孩子》。
这是一部揭示教育问题的电影，也是一部温情的电影。
通过这部电影，我深深地体会到了教育的重要性，也明白了一个孩子的成长是要付出多大的努力。
电影《沉默的孩子》主要讲述了一个被学校排斥的聋哑小女孩情感丰富而又内敛的成长故事。
她从小被同龄人排斥，被老师们忽视，隔离在自己的世界里，她并没有放弃，而是默默地、用心地不断推进自己的学习，并最终获得大赛的第一名。
在电影的最后，她默默地向所有不肯与她交朋友的人赠送了一份礼物，这份礼物不仅让她赢得了朋友，也让她得到了自己从未有过的关注和重视。
这部电影最让我感动的是贯彻其中教育思想的导演的用心，该导演十分着重于人性的描写和发掘，利用现实场景和真切的血肉人物展现了一个教育问题所存在的种种问题。
比如说，学生之间的欺凌问题，教育质量的问题等等，展现了这些问题的矛盾及其反弹，以及社会环境对孩子的影响等等。
作为观众，我们通过这些可以找到许多教育上的思考和启示。
这部电影也让我了解到了人与人之间应该互相善待、理解、包容和关爱。
在现实生活中，我们必须对身边的每一个人都保持善意，不能轻易地去评判他们所做的一切。
每个人都是独立的，都有自己的理想和梦想。
使用自己的优点去帮助他们，去关心和关注他们，去真正地看待他们。
最后，我认为这部电影最成功的一点就是它成功地抓住了人类的共性需求——被尊重、被理解和被认可的需求。
教育的目的，应该是培养未来世界的领袖，让他们充满智慧、热爱生活、热爱人民和文化，并把这些特质传承给下一代。
我们每一个人都能为这个目的做出贡献，从我们做起，从自我力量的提升开始，真正地向目标进发。
总之，《沉默的孩子》这部电影，通过各种方式呈现出了现实教育中一些不足，旨在向人们呼吁教育理念的改进，并展示了一个坚韧、自信、充满活力和向上的小女孩的美丽成长。
故事情节和人物刻画是经典之作。
相信通过这部电影，会激发更多的正能量、关注、理解和关爱。
二年级观后感作文：沉默的孩子观后感800字
二年级观后感作文：沉默的孩子观后感800字
《沉默的孩子》是一部关于学校霸凌的电影，讲述了一个孩子被同学们欺负，导致他
变得沉默寡言，甚至情绪失控的故事。
在影片中，孩子们面对欺凌，表达了不同程度的心
理痛苦与挣扎。
这部电影给我留下了深刻的印象，让我思考了很多。
这部电影让我深刻地认识到了霸凌行为的伤害性。
在影片中，主人公因为被同学们欺
负而变得沉默寡言，甚至遭受了身体上的伤害，这让我感到很心疼。
霸凌不仅仅是一种身
体上的伤害，更是一种心灵上的伤害。
被欺负的孩子会感到无助和恐惧，甚至导致心理问
题的产生。
我深刻地意识到，我们每个人都应该珍惜他人的感受，不要用自己的行为伤害
他人。
这部电影也让我明白了沉默孩子内心的真实情感。
主人公因为被欺负而渐渐变得沉默
寡言，他不愿意与他人交流，也不愿意表达自己的情感。
在影片中，孩子们不断地试图以
各种方式去关心主人公，但又因为主人公的沉默而感到困惑，这让我感到很心疼。
孩子们
并不是因为不在意主人公，而是因为不知道该怎样去面对沉默的孩子。
这让我明白了沉默
孩子内心的真实情感，我们应该多给予他们关心和支持，不要因为他们的沉默而忽略了他
们的情感需要。
这部电影也让我认识到了沟通的重要性。
在影片中，主人公因为沉默寡言而让他人感
到困惑，又因为他人的关心而感到压力，这让我意识到了沟通的重要性。
我们应该多花时
间去倾听他人的感受，多给予他人关心和支持。
只有通过沟通，我们才能更好地理解他人，也才能更好地获得他人的理解与支持。
沉默孩子在幼儿园的特点
沉默孩子在幼儿园的特点引言在幼儿园中，我们经常会遇到一些孩子比较沉默寡言，不愿意与别人交流的情况。
这类孩子被称为“沉默孩子”。
他们在幼儿园中呈现出一些独特的特点，了解这些特点对于教师与家长来说非常重要。
本文将从沉默孩子的定义、特点、原因以及应对方法等方面进行探讨。
定义所谓沉默孩子，是指那些在日常交流中较为沉默寡言的幼儿。
他们不太愿意表达自己的想法和情感，也不喜欢主动与别人进行交流。
沉默孩子在幼儿园中相对较为常见，他们与其他孩子的互动较少，甚至有些孩子会选择独自玩耍。
特点1. 不善于表达沉默孩子的一个显著特点是他们不善于表达自己的想法和情感。
他们通常比较内向，不愿意在公众场合大声说话，也不太愿意与别人分享自己的经历和感受。
这可能是由于他们对自己的表达能力缺乏自信，或是害怕被别人嘲笑或指责。
2. 喜欢独自玩耍沉默孩子不太愿意与别人一起玩耍，更喜欢独自玩。
他们通常会选择一些独立性较强的游戏，如拼图、涂色等，这些活动相对安静，不需要与他人进行过多的互动。
沉默孩子需要有一定的自由空间和时间来思考和探索。
3. 敏感细腻沉默孩子通常比较敏感细腻，他们对于外界的声音和事物会更加敏感。
他们可能会对陌生的环境和人产生抵触心理，因此需要教师和家长给予更多的关注和理解。
4. 非言语交流方式尽管沉默孩子不太愿意用口头语言进行交流，但他们通常会通过其他的非言语方式来与人沟通。
比如通过面部表情、眼神、肢体动作等来传递自己的意思和情感。
教师和家长需要敏锐地观察这些非言语信号，从中获取信息，并积极主动地为他们提供支持和帮助。
形成原因沉默孩子的形成原因可能是多方面的，下面列举了一些可能的原因：1. 家庭环境孩子在家庭环境中可能遇到了一些不良的因素，如家人的不关注、亲子关系紧张等。
这些因素可能会导致孩子在外界面前产生自我保护意识，进而不愿意主动与人交流。
2. 性格因素每个孩子的性格都有所不同，有些孩子天生就比较内向、胆小，对陌生人和新环境都感到害怕。
今日说法少年的沉默观后感
今日说法少年的沉默观后感节目一开始，那少年沉默的样子就特别扎眼。
你想啊，一个孩子，本应该是叽叽喳喳充满活力的，可他就像把自己封闭在一个小盒子里，啥都不愿意说。
这就好比是一个上了锁的宝藏箱，大家都想知道里面藏着啥秘密，可那把钥匙不知道被丢哪儿去了。
随着故事的展开，才慢慢发现这背后的事儿可复杂了。
家庭的环境就像一团乱麻，父母之间的矛盾就像两只一直在掐架的公鸡，把家里搞得乌烟瘴气的。
在这样的环境下，孩子就像一棵生长在狂风中的小树苗，被吹得东倒西歪，哪还有心思茁壮成长啊。
他的沉默，就像是对这个家庭无声的抗议。
我就想啊，家本应该是避风港，可这个家却成了制造风暴的地方，这孩子得多无助啊。
学校里也没好到哪儿去。
那些同学们的眼神和态度，就像一把把小刀子，虽然可能不是故意的，但也在少年的心上划了一道道小口子。
老师呢，虽然也在努力，但感觉就像是在大雾里摸索着前进，还没完全搞清楚这孩子到底怎么了。
在学校这个本应充满阳光和欢笑的地方，少年却只能继续躲在自己的沉默壳子里。
不过呢，这节目里也有让人看到希望的地方。
那些真心想要帮助少年的人，就像黑暗里的点点星光。
有个心理咨询师出现的时候，我就感觉像是超级英雄登场了一样。
他慢慢靠近少年，试图解开少年心中的结。
虽然过程就像爬山一样，一步一步很艰难，但至少让人看到了往上攀登的希望。
看完这个节目，我就觉得啊，我们不能光看孩子的表面。
每个沉默的孩子背后，可能都有一场暴风雨在呼啸。
大人们啊，不管是家长还是老师，真的得好好反省反省。
家长得给孩子营造一个温暖的窝，别让家里整天鸡飞狗跳的。
老师呢，也要更加细心地去发现孩子内心的小世界，可不能让那些无声的呼喊就这么被淹没了。
希望每个像这样沉默的少年，都能早日打破沉默，重新找回属于自己的欢声笑语。
这社会啊，也得多给这些孩子一些包容和理解的怀抱，毕竟他们是未来的希望之星啊。
沉默的孩子观后感（12篇）
沉默的孩子观后感（12篇）沉默的孩子观后感(12篇)沉默的孩子观后感1在小孩子的眼中，每一件事物都应该是十分有趣好奇的。
但有一些孩子，他们的眼中一切都是灰蒙蒙的，脸上，也没有一丝微笑，更没有欢声笑语，他们，就是被沉默给永远笼罩的孩子了，比如说，故事的主人公——丽碧。
在一个被浓雾笼罩的日子里，有一位女士穿着一件红色的大衣来到了一座很豪华的别墅面前，她就是乔安娜老师，她把门打开，却只看得了一群非常繁忙的人，而在电视面前，有一位小女孩，她叫丽碧，是一位聋哑人。
我觉得她十分可怜，因为在这个家里，没有一个人会关心她的。
那位老师走到了她的面前，她的妈妈忽然开始抢她手中的遥控器，可丽碧却紧紧拿着手中的遥控器，并且发出一种不想让妈妈拿走遥控器的声音，老师惊呆了，因为她以为丽碧不会说话，丽碧的母亲苏珊说：“她其实会说话，只是不怎么好而已。
”听到这话以后，老师就从她的包里拿出了一些玩具，在她们的玩耍过程中，丽碧会说了第一个词：橙汁。
老师心想应该带丽碧到公园去放轻松，所以，她便问了一下苏珊：“丽碧喜欢去公园吗？”可苏珊的回答，让我的心顿时碎了，因为她妈妈回答：“从小到大，我还没有带她去过公园呢。
”我不知道她妈妈为什么没带丽碧去过公园，好像是她（苏珊）很爱面子吧！所以，苏珊带着丽碧到公园去喂鸭子了。
在一棵大树下，丽碧用手语说了一句“我的耳朵好像坏了。
”我没有想到一个小小的孩子竟然会说出这样的话，当然，老师也没有想到的。
可是，她的母亲不想让她用手语讲话，她想让丽碧用口语讲话，所以，乔安娜在今天来的路上，接到了一个电话：“对不起，乔安娜，可是我的女儿必须要到普通学校去上学，”所以，她被解雇了。
她在学校里，老师在说什么，她根本一点也听不懂，在下课的时候，她只能独自在角落里站着。
在乔安娜来站在校门口看着她的时候，她说了一句：“我爱你！”乔安娜也“应声”说了一句：“我也爱你。
”过了一会儿，她就走了。
丽碧好孤独呀，她就像一只失去翅膀的小鸟。
沉默的孩子观后感
沉默的孩子观后感观后感：《沉默的孩子》电影《沉默的孩子》改编自真实事件，讲述了一个关于性虐待和母爱的故事。
电影通过真实的场景和真实的演员，向观众揭示了儿童性虐待的残酷现实。
观影后，我不禁为主人公们遭受的不公平遭遇而心生悲痛和愤怒。
影片以弗朗西斯卡这个角色为核心，她是一个为了保护自己的孩子而付出一切的母亲。
在电影中，我们见证了她对真相的追求和挣扎，以及她为了孩子的安全而不择手段的行动。
影片中的性虐待场景令人震撼，展现出了被性侵害的儿童所承受的身心创伤。
导演采用了一种温暖、深情的镜头语言，将观众带入那个扭曲而让人窒息的现实世界。
特别值得赞赏的是，电影对于日常生活中沉默所代表的内在痛苦和无助给予了精准的刻画。
孩子们在面对性虐待时，内心深处的痛苦和恐惧常常使他们无法表达自己的痛苦，只能选择沉默。
电影通过深入刻画主人公的心灵探索，向观众传递了关于母爱和亲情的微妙而深远的信息。
面对孩子的痛苦，电影中的母亲弗朗西斯卡毅然决然地站了出来，她勇敢地与社会势力进行斗争，最终取回了孩子的尊严和自由。
影片通过细腻的表演，引发了我对母亲的敬佩与思考，并让我意识到父母对于孩子的保护和陪伴的重要性。
电影还通过情节的反转和冲突的升级，给观众带来巨大的触动。
影片中的人物形象和场景描写都相当细腻，每一个细节都流露出对真实事件的敬意和对幸存者勇气的赞赏。
同时，导演还在影片结尾处通过一系列文字、图片和音乐的组合，给观众留下了深刻的思考。
《沉默的孩子》虽然描述了一个令人难以忍受的主题，但电影并没有选择掩饰和避讳。
相反，它通过真实的故事和深入的情感传递，让我们更加关注这个社会问题，并对孩子们的权益给予更多关注和保护。
这部电影不仅是娱乐作品，更是对人类社会的思考和呐喊。
因此，观看《沉默的孩子》不仅是一次电影体验，更是引发思考和关注的契机。
它使我们对儿童性虐待问题有了更深刻的认识，同时也让我们反思我们每个人对这个问题的责任。
唯有联合起来，才能为每一个孩子创造一个安全、温暖和正义的世界。
《沉默的孩子》观后感
《沉默的孩子》观后感《＜沉默的孩子>观后感》《沉默的孩子》这部影片给我带来了极大的震撼和深深的思考。
它以独特的视角展现了一个特殊孩子的世界，让我对聋哑儿童的生活和内心有了全新的认识。
影片的主人公是一个叫莉比的小女孩，她生活在一个看似完整却充满了隔阂的家庭中。
莉比生活在一个有声的世界里，却因为聋哑而无法真正融入。
她的父母和兄弟姐妹都能正常交流，而她却只能默默地看着，无法参与其中。
这种强烈的对比让我感到无比的心酸。
影片中，莉比的父母似乎并没有真正地理解和关心她。
他们忙碌于自己的生活，对于莉比的特殊需求并没有给予足够的重视和满足。
这让我意识到，很多时候，我们可能会因为生活的琐碎和自身的忙碌，而忽略了身边那些需要特别关爱的人。
而当专门为聋哑儿童服务的老师乔安娜出现后，莉比的世界开始有了一些改变。
乔安娜用耐心和关爱，一点点地打开了莉比的心扉。
她教莉比手语，让她能够用一种新的方式与世界交流。
通过乔安娜的努力，莉比逐渐变得开朗和自信起来。
从乔安娜的身上，我看到了教育者的伟大。
她不仅仅是在传授知识，更是在传递爱和希望。
她的耐心和坚持让我深受感动。
她没有因为莉比的聋哑而对她失去信心，而是坚信每个孩子都有自己的潜力和价值。
然而，影片的结局却令人揪心。
由于家庭的原因，莉比最终又失去了学习手语和与乔安娜交流的机会，重新回到了那个沉默的世界。
这让我深刻地感受到，一个孩子的成长，环境的支持是多么的重要。
如果家庭不能给予足够的理解和支持，那么孩子的未来将会充满艰辛。
观看完这部影片，我不禁反思我们的社会对于特殊儿童的关注和帮助是否足够。
在现实生活中，还有很多像莉比这样的孩子，他们因为身体的缺陷而面临着各种困难和挑战。
我们是否给予了他们足够的平等的机会？是否为他们创造了一个能够充分发展的环境？同时，这部影片也让我更加珍惜自己所拥有的健康和正常的生活。
我们常常会因为一些小挫折而抱怨，却没有意识到，对于那些特殊的孩子来说，能够正常地听和说，就是一种莫大的幸福。
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沉默的孩子观后感【《沉默的孩子》观后感】高浩博如果把人生比作一张白纸，那么生活中的点点滴滴将成为那张纸上的线条。
如果将丽碧的人生比作这张纸，那么乔安娜就是丽碧人生中那轮火红的太阳。
故事是这样开始的：在一个寒冷的冬天，一位红衣女子骑着自行车进入一个大雾笼罩的世界，树上连一片树叶也没有，矮矮的灌木丛杂乱无章，荒凉至极，好像只有她在这条寂静的小路上前行。
这位女子叫乔安娜，是一位手语老师，她今天要去教一个叫丽碧的孩子手语。
不一会儿，她就来到丽碧的家，丽碧的妈妈很冷淡地迎接了她。
她看到丽碧时，丽碧正一个人呆呆地坐在角落里，傻傻地看着电视上的彩色图像。
乔安娜叹了一口气，似乎在感叹又一个孩子即将这样面对孤独。
丽碧妈妈说，只有看电视时才可以抚平她的心情。
乔安娜走到丽碧的身边，用手语和她交流，可丽碧却不解地看着她，像是在看一个外星人，没有任何反应。
乔安娜努力和她交流，终于教会了她第一个手语词---橘汁，这次胜利使乔安娜十分开心。
之后，在她与丽碧交往的过程中，丽碧慢慢有了改变。
她在夕阳下教她手语，送她许多书，带她去餐厅，和她一起去喂大白鹅……一起享受着眼前美好的一切。
可是，有一天，丽碧却对她说：“她的耳朵也坏了”。
“听”到这句话，乔安娜心里就像针扎一样的痛，很难受，但还是微微一笑。
后来，丽碧的妈妈知道了乔安娜只教孩子手语，不教唇语，于是就将乔安娜辞退了。
乔安娜听说丽碧要去上学了，她使尽浑身解数也没有把丽碧留下。
丽碧到了一个新环境，看着一个个陌生的面孔，十分伤心，没有了乔安娜老师陪伴，孤独再次涌上她的心头。
下课了，她站在角落，默默地看着追逐打闹的同学，突然，乔安娜的身影出现在了她的视野中，她和丽碧四目相对，电影就在丽碧忧郁的眼神中结束……看完电影，我十分感动，丽碧是幸运的，因为她遇到过乔安娜。
而现实中，我们在享受美好生活的同时，似乎已经忘记了身边的聋哑人，不懂得的去关爱他们、与他们交流，甚至有的人对他们另眼相看，把他们拒于千里之外，殊不知，他们也是我们生活中的一份子，他们也有着同样丰富的内心世界，会用不同的方式去感受生活，表达情感。
我希望，我们每个人都能用心去关爱他们，让他们忘记孤独与寂寞，能够感受到来自世界的温暖，还聋哑儿童一个快乐的童年！【《沉默的孩子》观后感】吕鑫荣在一个普通人的眼里，聋哑人永远都是没有地位的，认为他们只是世界上的阴影，根本不可能融入正常人的生活。
但是，其实不是的，他们的心灵是五彩缤纷的，纯洁无暇的。
在一个大雾天气，到处都是灰蒙蒙的，只能看得见一丁点绿色，骑着自行车的红衣女子行驰在凹凸不平的小路上，这时候，在这灰暗的世界只有衣服的颜色最艳丽，就像在一间漆黑的屋子里，突然照进了一缕阳光。
影片《沉默的孩子》开始了。
早晨，一家人正坐在餐桌前有说有笑地吃饭。
一家人都是穿着黑色白色的衣服。
而此时，一个小女孩正在一个孤独的角落里看电视，她只是呆呆地坐在那里，不说话，也不吵闹。
当老师乔安娜出现时，大家都因为忙于工作和学习而走了。
乔安娜来到丽碧身边，看到她面无表情，这倒也并不奇怪，因为她听不见！No！No！No！不是这样的，别忘了她还有视力，丽碧的脸上显示出她一点都不快乐，乔安娜老师的脸上浮现出一丝怜悯，母亲急匆匆地与老师说了几句话就走了。
老师坐到丽碧身边，丽碧浑然不知，老师每天想尽办法让丽碧与她交流。
终于有一天，老师看到第一个手语词“橙汁”。
老师开心地笑起来，丽碧也有了一丝笑容。
就这样，老师日复一日来到丽碧家，教丽碧手语，可是在母亲看来，这一切都是无用的，她想让丽碧学会唇语，看起来像正常孩子一样，乔安娜老师正在一点一滴努力进入丽碧的内心的彩色世界。
早晨。
所有人都在吃早餐。
丽碧忘着这些人。
只能看到大家的嘴唇在动，并听不到那美妙的声音，这就好像拉了一道屏障，使他们分开了，只能看见对方的样貌，听不到对方的声音。
丽碧从没有去过公园，乔安娜老师十分吃惊，于是，她带丽碧去了公园，她们一起喂鸭子，一起玩游戏，一起游泳。
同时，丽碧孤寂的心在一点一点充满色彩。
夕阳下，她们一起学手语，这一切都变成了一道美丽的彩虹照射进了丽碧的心里。
丽碧因为乔安娜老师的出现，一天比一天开朗起来。
但是，因为妈妈坚决反对丽碧学手语，于是她乔安娜老师被辞退了，丽碧也被送到了学校？最后，她和老师都发出了同一句来自心灵的语言“我爱你”。
老师含泪跑走了。
丽碧的世界又只剩下了黑暗。
我认为这部电影的导演是一个十分聪明的人，他把丽碧内心的变化显现出来。
看完这部电影，我十分感动，又十分悲伤，现在有很多的父母都不能走进孩子的内心世界，不去了解自己的孩子。
我认为我们应该像乔安娜老师一样，帮助更多的聋哑孩子，找到自己内心的多彩世界。
我从来没有想过，聋哑人的世界是那么孤单，他们拥有一颗渴望声音的心灵，他们的心灵更纯洁无暇。
【《沉默的孩子》观后感】张宇嘉19分钟，既短暂而又漫长，这一次，我看到了一部19分钟的电影，这部电影充满了冷漠，也充满了爱。
有一个名叫莉比的聋哑女孩，她每天拿着电视机的遥控器，呆呆看着电视。
有一天，妈妈为莉比请了一位名叫乔安娜的老师。
寒冷的冬季，乔安娜老师穿着一件黑色的衣服，骑着一辆自行车，缓缓地向前驶去。
乔安娜老师来到了莉比家里，莉比家在一个特别的别墅里。
莉比的家人没有理乔安娜老师，纷纷走出门外。
乔安娜老师和丽碧的妈妈开始沟通。
苏姗要求乔安娜老师教孩子学习唇语。
可是，乔安娜老师却觉得丽碧不适合学习唇语，就开始教莉比学习手语，虽然莉比一直都是呆呆的，但是乔安娜老师却一直没有放弃莉比，一直用手语为莉比比划一些词语。
老师问了问妈妈：“她喜欢公园吗？”妈妈却回答了一句：“也许吧，从这儿去公园大概五分钟，她从小就没有去过公园。
”乔安娜老师不断地教丽碧学习手语，有一天丽碧终于用手比划出了“橙汁”，乔安娜老师很快乐，当然，丽碧也很快乐。
接着，穿着蓝色衣服的乔安娜老师带着穿着红色衣服的莉比来到了公园喂鸭子，在草地上奔跑时，莉比多么开心呀！乔安娜老师还陪莉比游泳，莉比的笑容是多么灿烂啊！乔安娜老师坐在树荫下，教莉比学习手语，莉比对手语也不再陌生了。
莉比已学会了很多手语，妈妈却非常担心。
担心莉比在学校怎么用手语。
有一天吃饭时，莉比用手比划出了“橙子汁”，妈妈离开时给了莉比一个吻。
乔安娜老师又和莉比玩捉迷藏了，正在这时，莉比用手语比划出了“我耳朵坏了”，这时乔安娜老师感到十分伤心。
那一天，乔安娜老师骑车去莉比家，骑车的速度加快了。
突然听见电话响了。
于是，乔安娜老师停了下来。
原来是苏姗打来的电话，听到苏姗不让孩子再学习手语时，乔安娜老师伤心极了。
不过，她还来到了莉比的学校门口，莉比看到乔安娜的老师时，用手语比划出了我爱你，乔安娜老师也比画出了我爱你，随后乔安娜老师就离开了莉比的学校。
故事，就这样忧伤地结束了……【《沉默的孩子》观后感】段景玥在这个世界的一个灰暗的角落里，有一个有着孤独病的孩子。
只因为她是一个聋哑人，被命运逼迫在黑暗和悲伤中，也许会有一束光来照亮她心中的世界。
在泥泞的路上一个穿着一件红衣的女子，吃力地骑着生锈的自行车，周边满是枯枝的树木像生病似的呻吟，叶子都掉了，寒风无情地吹着，天无情吼叫，让一棵棵树的内心也变得冷酷。
无情的冬天，天空中漂满云雾，也许这样的天气、天空是人们内心创造的。
这个穿着红衣的女子好像在她出现的地方总有一些希望，因为她红色的衣服让寒冷的冬天变得有了一丝丝希望。
她来到了一幢荒野的别墅，乔安娜走进去，这时丽碧的家人都急忙从房子里出来，家庭教师乔安娜和丽碧的母亲聊了一会，就出去了。
乔安娜看着发呆的丽碧想要和她说话，可是丽碧根本不会跟人交流。
经过很多天地耐心教导，丽碧终于用手语说出了“橙汁”，这让乔安娜的脸上露出了快乐的笑容，后来她想要带丽碧去公园，就问丽碧的妈妈，她妈妈说，“她从没有带丽碧去过公园，也许她会喜欢”。
一个早晨，乔安娜带着丽碧去公园喂鸭子，也许那是丽碧最快乐的一天。
后来她们去山坡上，一边玩耍，一边学习手语。
对于丽碧来说，也许乔安娜就是她的超人红星。
可是好景不长，丽碧和家庭老师乔安娜的秘密被发现了。
丽碧妈妈让乔安娜教唇语，妈妈一脸生气。
晚上，丽碧的妈妈和她的丈夫吵了一架。
夜里，丽碧醒了，也许她心里想今天不要过去，因为她还想见那可亲可近的老师，但是白天很快到了。
她和父母坐着一辆黑车走了，乔安娜骑着自行车忙往学校跑。
上课时，老师在听写单词，丽碧在呆呆地发傻。
下课了，丽碧在院里，乔安娜老师正好赶到。
丽碧用手语说：“我爱你！”。
乔安娜老师也用手语说“我爱你！”。
她看着孤独的丽碧伤心地哭了。
看完这场电影让我感到我们应该尊重那些聋哑人。
丽碧一生下来就没了听觉，上帝给了她一个没有温暖的家庭，我感到丽碧真可怜。
【《沉默的孩子》观后感】石雨馨我以为每个孩子都会拥有一个美好、快乐的童年，当大人看到他们可爱、活泼的样子，就会不由自主地回忆起自己曾经的快乐时光。
可是，有这样一个女孩让我知道，她没有像我们一样拥有无忧无虑的童年。
我第一次见到她时，便被她那漂亮的大眼睛和金灿灿的卷发吸引了，她叫丽碧。
我无法想象这样一个漂亮的女孩竟是……聋哑人！我原以为代表时尚的黑色衣服变成了沉默、孤独的颜色。
令人高兴的是，上帝给了丽碧一线希望，她的到来改变了丽碧的命运。
一个女子——乔安娜，她是丽碧的母亲请来的家教，负责教丽碧唇语。
此时的丽碧，正目不转晴地看着电视，毫不在意乔安娜，而乔安娜老师也掩饰不住内心的一丝忧伤。
她来到丽碧面前，望着她那深凹的大眼睛，可丽碧一点反应也没有，跟木头人似的。
在丽碧的眼里一切都是黑暗沉默的。
乔安娜终于忍不住了，拉起丽碧的手，用手语告诉她：“我给你看一样东西。
”说着拿岀了一个乌龟玩具，一捏，乌龟就响，丽碧接过玩具，玩了起来。
乔安娜面对如此可爱的丽碧，非常想带她去公园玩，而妈妈的回答令她震惊，妈妈竟一次也没有带她去过公园。
那一次，丽碧终于“说”：“我想要橙汁！”乔安娜老师喜岀望外，拉着丽碧去了公园。
丽碧不再穿着黑色衣服，而是穿上了红色的衣服，她们喂鸭子时的快乐情景，深深地感动了我，想使一个聋哑女孩从沉默的世界走岀来是多么不容易啊！但好景不长，丽碧的母亲发现了乔安娜不教丽碧唇语而教手语的事，她很生气地辞退了乔安娜，打算将丽碧送到学校。
丽碧只能跟这段快乐时光说再见了……她被囚禁在黑色的车里，又穿上了黑色的衣服，回到了从前。
乔安娜去学校看她，丽碧正站在墙角，别的孩子们像一群快乐的小鸟，高兴地跑来跑去。
乔安娜默默地看着丽碧，丽碧用手语向她说：“我爱你。
”此时，乔安娜心中的痛苦如同千万把刀子刺进了她的心里，她含着泪说：“我爱你。
”是的，谁也难以体会一个聋哑女孩心中的痛，上帝对她又是那么不公平，夺走了本该属于她的听力和快乐的童年。
让我们关爱聋哑人，给予他们更多的爱吧！。