杨则文_广州番禺职业技术学院专业建设汇报_(20151113)
高职会计专业税收课程设计的思考与实践
域。 税收实务需 要解决 的问题是 ： 在税务会 计核算 的基础上根据纳税筹 划的 目的来依
法处理好 与税务部 门的经济关 系。 办税 员岗位 “ 处理与税务 部门的经济 关系” 的具体 工作任务有三个 ： 一是依法办 理 纳税 申报 ，明确税收 法律 关系双方主体 的权利和义务 ； 二是按 时缴 纳税款 ， 办理税 款结算 ， 具体履行纳税义务 ； 三是办理 为申 报 缴纳服 务的相 关程 序性和 事务 性工作 。 分析这三项任务不难发现 ：办理税款缴 纳
高职会计专业税收课程设 计的思考 与实践
广 州 番 禺职 业技 术 学 院财 经 系 【 摘 杨 则 文 要 】税收课程的设计 必须以办税 员岗位工作任务 为依据 ， 以培养职业能 力为核 心 ； 根据税务机 关的要求 、 企业要 求和 学生职业
发展 的需要 来确 定教 学内容； 根据 工作程序和认知 的规律组织教 学内容 ； 并采 用任务驱动 、 目教学等新的教学模式实现课程教 学改革 。 项
要 求，这 些要求是确定课程 内容的重要依 据 。１ ９ ９ ９年 ７月 １日， 广州市 国家税务局
开始 实施 《 广州市国税办税 员管理 办法》 ， ２０ ０ ０年北京市地 方税务局也 出台了《 北京
市地 方税 务局关于纳税单位设 置办税人员
管理暂 行规定 》 随后 东莞 、 山等城 市也 ， 佛
办税 员毕竟是企业 工作 人员 ，必须代 表企业利益 ，其教学 内容 的选 定必须符合 企 业对办税员的要求。 由于税 收差错和税 收违法都可能给企业造成损 失 ， 因此 ， 对基 本 的法定程序的掌握必然是代 表企业利益 的重要内容。从减少企业开支的角度看 ， 应 该 为毕业生在办理纳税业务 的同时做好节
4-广州番禺职业技术学院-广东省一流高职院校建设计划拟立项建设单位申报材料
3
一、学校基本情况
学校名称 1-1 基 本信息 举 办 方 建校基础 示范校建设情况 普高起点 全日制普通高职 在校生人数 (人) 合计 生均教学行政用房（平方米/生） 生均实验室、实训场所面积（平方米/生） 专任教师数(人) 2014-2015 学年专任教师人均企业实践时间（天） 生师比 全日制普通高职招生就业相关数据 1-2 基 本状态 招 生 人 数 (人) 普通高中招生 “三校生”对口招生 “3＋2” 招生 五年一贯制第 4 学年 新生报到数/录取数（报到率） 普通高考统考招生录取中， 省教育考试院公布的第一志 愿投档总数所占比例
6 3
10064 1104 0 11168 16.1 8.4 535 18 18.55 2013 年 3650 285 189 0
3194 32143 11168 2067 15380.255 891 314/58.69 19.7 42
中职起点 其它
4
3614/4124 87.63 %） 99.35% 文科 533.50 分理科 48 6.52 3112 人
8 7 5
广州番禺职业技术学院 广州市人民政府 无
学校类别 建校时间
1
综合 1997 年 9 月
2
学校性质
公办
□民办
国家示范校
□国家骨干校 □第二批省示范校 □第三批省示范校 2014-2015 学年非全日制专科学历教育注册人数(人) 2014-2015 学年社会培训 (人天) 折合在校生数(人) 占地面积（亩） 生均教学仪器科研设备总值（元/生） 教职工总数(人) 双师素质专任教师数（人）/比例(%) 2014-2015 学年企业兼职教师专业课课时占比（%） 2016 年招生专业数(个) 2014 年 4056 234 205 0 4401/4495 （89.01%） 99.36% 文科 520.38 分 理科 499.48 分 3256 人 97.39% 81.46% 2449 元/生 2015 年 3635 461 296 0 3976/4392(91.39%) 99.39% 文科 500.91 分理科 4 97.78 分 3517 人 98.86% 87.76% 2538 元/生
纳税实务
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纳税实务
高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《纳税实务》是由杨则文主编，高等教育出版社2015年出版的“十二五”职业教育国家规划教材、国家级精 品资源共享课立项项目配套教材。该教材适用于高等职业院校财会类专业和经济管理类相关专业的“纳税实 务”“税法”和“税费计算与申报”等课程的教学，也可供相关在职人员自学。
该教材共包括16个项目，每个项目下又分为若干模块，力求通过工作任务引领的办税业务活动，训练学生在 会计岗位熟练运用税法的能力。
成书过程
该教材以“营业税改征增值税”征收管理等最新税收行政法规规定为依据编写而成。 该教材由广州番禺职 业技术学院“税法”国家级精品资源共享课教学团队集体编写。杨则文教授任主编，罗威副教授任副主编。黄玑、 刘水林、李兆慧、杨柳、洪钒嘉参与该书编写项目二、项目八、项目十，刘水林负责项目四、项目九、项目十一，李兆慧负责项项目十六， 杨柳负责项目五，洪钒嘉负责项目十二、项目十三、项目十四、项目十五，杨华军参与了该教材的整体设计和修 改定稿。广州番禺职业技术学院校长张连绪教授、广州番禺职业技术学院刘佳环教授给予该教材提供了帮助。
《纳税实务》还配有Abook数字课程，该课程分为动画、课堂实训、例题、图片、拓展阅读、拓展资源、文 件法规、习题作业、习题答案、学习手册、演示文稿、重点难点12个板块。
教材特色
该教材力求通过工作任务引领的办税业务活动，训练学生在会计岗位熟练运用税法的能力，达到了解税收理 论知识、熟悉税法主要内容、熟练操作办税业务的教学核心是训练学生计算应纳税额和办理纳税申报的能力。
2015年2月12日，该教材由高等教育出版社出版。
中职专业建设质量报告
中职专业建设质量报告经过一年来的中职专业建设质量考核评估工作，我校各职业专业发展取得了明显的进步和成效。
以下是我校中职专业建设质量报告的详细内容。
一、办学目标与定位我校中职教育的办学目标是培养具有一定职业基础和职业素养的高素质技术技能人才，适应社会经济发展需求，具备较强的就业能力和创新精神。
定位于服务于地方经济建设，紧密结合当地产业特色和需求，开设了一系列适应市场需求的职业专业。
二、专业设置与调整根据当地经济发展态势和市场需求变化，我校对专业设置进行了调整和优化。
通过对各行业就业形势和人才需求的调研，我们新增了若干新兴行业的职业专业，撤销了部分就业岗位需求较少的专业。
同时，对原有专业进行了调整和改革，加强了实践教学环节和企业实习实训，提高了学生的职业素养和实际操作能力。
三、师资队伍建设我校高度重视职业教师队伍建设工作，不断增加职业教师数量，提高师资结构和素质。
通过引进高水平专业人才、加强教师培训和进修，我校的师资力量得到了大幅度的提升。
同时，加强了职业教师的职业道德教育和教育教学能力的培养，全体教师积极参与各类教学改革研究，并取得了一些研究成果。
四、教育教学质量保障针对中职教育的特点和教学需求，我校制定了一系列教育教学质量保障措施，提高教学效果。
首先，加强课程建设，不断更新教学内容和方法，使教学更加贴近实际需求。
其次，注重学生实践操作能力的培养，增加实践教学环节和企业实习实训机会，提升学生的实际应用能力。
此外，我校还加强了对学生的培养管理，建立了个性化辅导制度和学业评价机制，确保学生能够全面发展。
五、就业质量与社会评价我校一直以来注重学生就业质量，积极与企业合作，开展校企合作实践活动，提高学生的就业竞争力。
通过与企业的深度合作，我校不断调整专业设置和教学内容，使之与市场需求更加贴合。
通过学生毕业就业率的调查和用人单位的反馈，我校职业专业的就业质量得到了较高的评价和肯定。
在未来，我校将继续加强中职专业的建设，不断提高教育教学质量，适应社会经济发展需求，培养更多的高素质职业人才，为地方经济发展做出更大贡献。
高职院校校园专业文化建设的探索与实践
的漠视 ，混淆 了教学 工作与校 园专业 文
化 建设 的关 系 ，没认识 到 良好 的校 园专
１科 学观指导 ， ． 坚持发展
院校理应 以职业 性格为标志形成一种普
校 园专业文化建设必 须坚持正确 的 遍 而独 特 的 校 园 文 化 。
作 者简 介 ： 晓 华 ． 杨 南京 工 程 高 等 职 业 学校 。 姆 ２ 嘲 ｜
问题 剖析
化建设主要存在 以下问题 ：
以致他们在 走上工作 岗位后 ，必然需要 校 园专业文化建设在体现优 秀文化 １ 重视 专业教学 而忽视校 园专业文 相当长 的时 间去适应企业的文化。 ． 特点 、 时代精 神和现代 办学理念 的同时 ， 化 建设 更要体 现本 校专ｍ的个性魅力和办学特
当前 ，部 分 学 校 对 加 强 校 园专 业 文
高职 院校校 园专 业文化 建 设的
主要 原则
色。 学校要从 自身的办学指导思想 、 人才 培养 目标 、 管理理念 、 学科人文精神等方
化建设 缺乏 内在 动力 。 许多高职 院校思 想上对校 园专业 文化建设缺乏足够 的认
高 职院校 的校 园专业 文化是伴 同专 而打造 特色 ，逐 步构 筑和形成独具魅力
而将专业思想变为专业成员的 自觉行为 地 制约 和规范专 业教师 和学 生行 为 ， 。 在
专业文化具有组织 文化特点 ，在进行专 对 异质 文化 的吸纳和整合过程 中也 不能 业育人方 向与指 导思想 的确定 、专业教 自觉融入职业要素并渗透职业特质 。 学 内容 与模式 的选择 、学 生教育 的组织
讲 可操作 性 ， 以 活动范 围内需要掌握 的技能。高职院校 既 具有重要性 、 紧迫性 和长期性特征。 所谓 念 ， 求制度 的科学性 、 动态性与长期性原则是 指和谐高职校园 法约束人 ，同时又要给予师生个性发展 专业职业文化要注重学生职业 情感 的培
广州番禺职业技术学院毕业调查报告
广州番禺职业技术学院毕业调研报告报告题目（黑体三号）姓名（黑体三号）系别（黑体三号）班级（黑体三号）指导教师（黑体三号）广州番禺职业技术学院教务处制目录（黑体三号）毕业调研报告评价意见（黑体小四，行距2.0，下同）毕业调研报告任务书毕业调研报告一、……………………………………………………………………………………二、……………………………………………………………………………………三、……………………………………………………………………………………四、……………………………………………………………………………………﹕﹕毕业调研报告评价意见毕业调研报告任务书毕业调研报告题目题目来源题目性质□真实题目□虚拟题目起止时间 20 年月日—— 20 年月日学生姓名系（院）班级一、毕业调研报告主要内容二、毕业调研报告的基本（技术）要求及应提交的成果三、毕业调研报告撰写进度安排四、毕业调研报告应收集的资料及主要参考文献指导教师（签名）：教研室主任（签名）：系（院）负责人（签名）：20 年月日毕业调研报告格式基本要求报告题目（黑体三号，居中，1.5倍行距）姓名系（学院）班级（黑体小四，居中）一、字体及内容要求摘要：（黑体五号）关键词：（黑体五号）正文：宋体五号；章节标题为黑体五号；参考文献：另起一页，宋体五号）著作标明：作者、书名、出版社、出版时间、页码。
论文标明：作者、论文、篇名、刊号、年、卷（期）、页码。
二、格式要求缩进：左、右0，首行缩进2字符；间距：段前、段后0；行距：固定值20磅；三、页面设置页边距设置：上、下2.0厘米，左、右2.5厘米；装订线：1厘米，装订线位置：左；版式：页眉、页脚：1.5厘；页眉靠右用宋体小五号写明：广州番禺职业技术学院毕业调研报告（20 级）统一用A4纸打印，并按封面、目录顺序装订（左侧）成册。
职高专业建设情况汇报材料
职高专业建设情况汇报材料近年来，随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，职业教育的地位和作用日益凸显。
我校作为一所职业高中，一直以来高度重视专业建设，不断优化专业设置，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质技能人才。
现就我校职高专业建设情况进行汇报如下：一、专业设置不断优化。
我校积极响应国家产业发展政策，结合地方经济发展需求，不断优化专业设置。
目前，我校开设了机电技术、建筑工程技术、汽车维修、计算机应用技术等多个专业，涵盖了机械、建筑、汽车、信息技术等多个领域，为学生提供了广阔的就业选择空间。
二、教学设施不断完善。
为了适应现代职业教育的需求，我校不断加大教学设施的建设投入。
目前，我校拥有一批先进的实训设备和实验室，如数控机床、汽车维修工作坊、建筑模型制作室等，为学生提供了良好的实践教学条件。
三、教师队伍不断壮大。
我校高度重视教师队伍建设，不断加大对教师的培训和引进力度。
目前，我校拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍，其中高级职称教师占比较高，具有丰富的教学经验和实践能力，能够保障教学质量的提升。
四、教学质量不断提升。
我校以提高学生的实际操作能力和创新能力为教学目标，注重理论与实践相结合，开展了一系列的教学改革和创新活动。
学校还积极开展与企业合作的校企合作项目，为学生提供更多的实习机会和就业岗位。
五、学生综合素质不断提高。
通过多年的教育教学工作，学校已初步形成了一套完善的学生培养体系和评价体系，学生的综合素质得到了有效提高。
学生参加各类技能比赛屡获佳绩，获得了较好的社会评价。
综上所述，我校职高专业建设取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
未来，学校将进一步加大对教学设施的投入，加强校企合作，不断提高教师队伍的整体素质，努力培养更多适应社会需求的高素质技能人才。
相信在全校师生的共同努力下，我校职高专业建设工作将取得更加显著的成绩。
广州番禺职业技术学院毕业论文答辩PPT模板
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答辩人：广州番禺职业技术 学院
导师：广州番禺职业技术学院
01 选题背景与意义 毕业论文是广州番禺职业技术学院
生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份 量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书， 一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华也不 一定能对社会直接带来巨大的救益，对专业产生开拓件 的 撰影 写响 毕。 业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也 是提高教学质量的重要环节。中南民族大学大学生在毕 业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提 交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可 以这么说，毕业论文是结束中南民族大学学习生活走向 社会的一个中
广州番禺职业技术学院
标题
广州番禺职业技术学院
毕业论文内容广州番禺职业技术学 院
毕业论文内容广州番禺职业技术学 院
毕业论文内容
广州番禺职业技术学院
标题
广州番禺职业技术学院
毕业论文内容广广州州番禺番职禺业职技术业学技术学院
院
毕业论文内容广标州题番禺职业技术学
院
广州番禺职业技术学院
毕业论文内容 毕业论文内容广州番禺职业技术学 院
广州番禺职业技术学院_企业报告(业主版)
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
（2）信息系统集成和物联网技术服务（83）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
2022 年广州番禺职业技术学院信 息化建设项目（双高）-虚拟仿真 实训基地-虚拟仿真实训基地（三 期）
江西科骏实业有限 公司
TOP2
广州番禺职业技术学院 2021 年 信息化建设项目-珠宝学院专业群 实训系统子项目-珠宝学院实训基 地项目
7.6
TOP9
广州番禺职业技术学院印刷服务 定点议价采购
广州市怡升印刷有 限公司
6.5
TOP10
广州番禺职业技术学院印刷服务 定点采购定点议价成交公告
广州市鑫华印刷有 限公司
6.4
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2022-11-22 2022-11-18 2022-11-18 2022-11-01 2023-04-17 2023-04-17 2022-09-07 2023-07-02 2023-05-29
（3）计算机设备（60）
重点项目
项目名称
广州番禺职业技术学院创建广东省一流高职院校专项工作情况简介
广州番禺职业技术学院创建广东省一流高职院校专项工作情况
简介
佚名
【期刊名称】《高等职业教育探索》
【年(卷),期】2017(016)001
【摘要】广州番禺职业技术学院广东省一流高职院校建设共由六个子项目构成：（一）重点领域综合改革项目。
在人事制度、二级管理、学分制这三个方面进行重点改革，破解制约学校办学水平提升、人才培养质量提高的体制机制障碍。
【总页数】1页(P81-81)
【正文语种】中文
【中图分类】X71
【相关文献】
1.我国高职院校社会服务能力建设的探讨--以广州铁路职业技术学院创建国家骨干院校为例 [J], 段艳
2.中美一流高职院校发展路径比较--以广州番禺职业技术学院与迈阿密戴德学院为例 [J], 闫利雅
3.追赶与跨越:行业转制高职院校改革发展的探索与实践——以广州铁路职业技术学院创建国家骨干院校为例 [J], 刘国生
4.高职院校实行导师制的调研分析
——以广州番禺职业技术学院为例 [J], 汪洋
5.高职院校图书馆外籍读者服务研究——基于广州番禺职业技术学院图书馆实证分析 [J], 刘昌润
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职业核心能力视角下的高职实验室建设改革分析
职业核心能力视角下的高职实验室建设改革分析
杨志学
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2017(000)023
【摘要】在当前高职院校毕业生就业压力不断增大的情况下,人才的职业核心能力越来越受到重视.高职院校作为培养职业技能型人才的重要基地,对学生职业核心能力的锻造必须发挥主要作用.高职学生在校内的相关专业实践、实验对今后的职业核心能力有着很关键的影响.本文在研究过程中,以职业能力为视角,对当前高职实验室的建设改革进行了深入分析.
【总页数】2页(P257-258)
【作者】杨志学
【作者单位】顺德职业技术学院,广东佛山 528000
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
1.职业核心能力视角下的高职实验室建设改革分析 [J], 何耿明
2.职业核心能力视角下的高职实验室管理改革分析 [J], 何耿明
3.职业发展视角下的高职学生学业评价与考试改革分析 [J], 沈晨仕
4.基于职业能力培养视角下高职英语教学模式改革分析 [J], 莫丹
5.职业发展视角下的高职学生学业评价与考试改革分析 [J], 沈晨仕
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会计专业共享型教学资源库建设探讨
作者： 杨则文
作者机构： 番禺职业技术学院
出版物刊名： 会计之友
页码： 54-55页
主题词： 教学资源库建设 会计专业 共享 人才培养模式改革 财政教育经费 支出效益 教学水平 教学目标
摘要：建设会计专业共享型教学资源库是提高公共财政教育经费支出效益的需要，是提高会计专业教学水平的需要，也是实现离职会计专业人才培养模式改革的需要。
会计专业共享型教学资源库由分阶段的专业教学目标与标准、自主学习的教学资源和考试考核系统三部分构成。
建设会计专业共享型教学资源库具有明显的社会效益和经济效益。
本文依据教育部、财政部的安排，以高职院校会计专业为例。
就会计专业共享型教学资源库的建设作初步探讨。
南洋理工学院经验及其对我院财经专业的启示
南洋理工学院经验及其对我院财经专业的启示
杨则文
【期刊名称】《广州职业教育论坛》
【年(卷),期】2008(007)003
【摘要】根据新加坡南洋理工学院的经验,高等职业教育的培养目标应该因地制宜、与时俱进;学习南洋理工学院的"双轨制"经验应该学习其核心实质,不能停留在形式
的模仿上;必要的理论教学是创新能力的前提,应该适当加强;财经专业学习的重点在于真实的项目教学和研究性的学习.
【总页数】5页(P39-42,59)
【作者】杨则文
【作者单位】广州番禺职业技术学院,财经系,广东,广州,511483
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
1.新加坡南洋理工学院办学特色对专业教育改革的启示*--以马铃薯生产加工专业
为例 [J], 郝伯为;赵玉娟;刘清水
2.对建筑设备专业项目教学的几点思考——我院建筑设备专业与南洋理工学院项目教学的对比分析 [J], 庄中霞
3.新加坡南洋理工学院专业课程建设的经验及启示 [J], 吴汉德
4.关于发展我国高等财经职业教育的五点认识——赴新加坡南洋理工学院职业教育学习的启示 [J], 贾俊耀;王建发
5.新加坡南洋理工学院专业建设理念对高职机电一体化技术专业建设的启示——以常州机电职业技术学院为例 [J], 莫莉萍;马仕麟
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改进高职校内会计实训教学体系的构想
改进高职校内会计实训教学体系的构想
杨则文
【期刊名称】《广州职业教育论坛》
【年(卷),期】2005(004)004
【摘要】我国高职高专院校现行会计模拟实训教学的主要问题表现在:学生学习做账时没有被模仿的样本,学生学习查账时没有可供检查的账证,学生分析会计信息即查帐时没有经济业务的原始资料.要解决这些问题,需要构建由真账分析(展示)实训室、仿真会计核算实训室和仿真会计检查实训室三个部分构成的手工会计仿真和电算化会计仿真两个实训体系.
【总页数】5页(P36-40)
【作者】杨则文
【作者单位】番禺职业技术学院,财经系,广东,广州,511483
【正文语种】中文
【中图分类】F23-4
【相关文献】
1.高职院校安全工程类专业课程实训教学体系设置的构想 [J], 杨虹霞
2.高职高专护理专业校内实训教学体系研究与实践 [J], 冉波;左凤林;邓菲菲;谭严
3.高职经管专业校内实训教学体系构建问题探讨 [J], 关振宇;唐平;陈谊凯
4.高职医学影像技术专业校内外实训教学体系的初探 [J], 林婷婷;史旭;王霞丽;吴家祥
5.基于"会计工厂"的高职会计专业实训教学体系的创新研究 [J], 谭玲;戴文琛
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国家示范性建设对高职学风建设的推动——以广州番禺职业技术学院为例
国家示范性建设对高职学风建设的推动——以广州番禺职业
技术学院为例
张松才;姚明明
【期刊名称】《武汉职业技术学院学报》
【年(卷),期】2009(8)4
【摘要】开展学生活动、进行学风建设是高校工作的两项重要内容,两者的关系应该是辩证统一的.如何让学生活动成为学风建设的突破口,避免学生活动对学风建设造成负面影响,促使两者形成良性互动关系,是值得我们思考和探究的重要课题.【总页数】4页(P89-92)
【作者】张松才;姚明明
【作者单位】广州番禺职业技术学院,广东,广州,511483;广州番禺职业技术学院,广东,广州,511483
【正文语种】中文
【中图分类】G718.2
【相关文献】
1.国家示范性高职院校开展"双证书"教育的思考——以广州番禺职业技术学院为例[J], 何静
2.湖北省高职院校通识课程体系建设现状分析——以武汉职业技术学院等两所国家示范性高职院校为例 [J], 王秋梅;黄星君
3.重构金融专业人才培养模式的探索与实践——以广州番禺职业技术学院国家示范
建设为例 [J], 杨则文
4.高职院校学风建设互动性探索--以广州番禺职业技术学院为例 [J], 许婷婷
5.高职院校国家级教学名师遴选与成长路径探讨——以广州番禺职业技术学院为例[J], 渠川钰
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以招生就业为导向加强高职院校专业建设
以招生就业为导向加强高职院校专业建设
杨文钦
【期刊名称】《辽宁高职学报》
【年(卷),期】2006(8)4
【摘要】专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求,专业建设的好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养以及毕业生的就业,直接影响到高职教育办学质量和可持续发展.当前,高职院校要加强专业建设,以推动高职教育健康发展.
【总页数】3页(P52-54)
【作者】杨文钦
【作者单位】漯河职业技术学院,河南,漯河,462002
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.以就业为导向推进高职院校专业建设 [J], 魏红光;潘嘉敏
2.以招生就业为导向的独立学院专业建设研究 [J], 沈立宏
3.浅谈独立学院专业建设——以招生就业为导向 [J], 李惠蓉;范露元
4.以就业为导向推进高职院校专业建设 [J], 张阳
5.以就业为导向大力加强高职院校专业建设 [J], 李胜强
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国际领先的设计理念与中国传统文化的传承和创新
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建设内容
总体目标
“国内前列、有国际影响”
一、调整院系布局，优化专业结构
围绕服务广州新型城市化发展的大局，适应广州全面 深化改革的要求，根据产业升级的需要和学校实际， 设立9个二级学院，适当整合专业和专业群，减少专业 数量，优化调整学校专业结构，形1. 经费保障
• 项目建设所需资金由各二级学院在总体建设方案框架下分别向广州市财政项目库、广 州市信息化建设项目、各级质量工程项目预算、学校设备费预算、精品资源共享课建设预 算、校本教材建设预算、教师培训项目预算、财政奖补资金及其他专项分别申请。项目立 项后学校将分年度安排项目经费，每个重点专业群30万元，主要用于调研、设计、论证、 培训等方面。
2014年
64 24 25 25 50
2015年
568 102 21 309 780 447
2016年
63 190 668 367 479 396
小计
695 316 714 701 1309 843
物联网技术及应用专业群
土建专业群 旅游与酒店专业群 合计
198 161 547
825
324 28 3404
1
2
理清专业发展思路，确定专业群及其构成 分析优势、劣势，机遇、挑战，有所为有所不为
二、打造龙头专业，创建一流品牌
在国家 （ 6 个） 和省 （ 5 个） 示范建设重点专业的 基础上，科学规划、精心设计、重点建设各专业群的 龙头专业，紧盯产业发展前沿和世界职业教育发展前 沿，实现龙头专业在新一轮专业建设中的转型升级， 将龙头专业打造成走在国内前列的 品牌专业 。通过品 牌专业奠定本专业群在全国的位置，通过品牌专业树 立一流院校形象，引领学校专业建设水平的整体提升。
保障措施
3．制度保障
• 教务处协调有关职能部门制订专业群建设与管理相关制度。具体负责制定 有关专业建设、精品资源共享课建设、校本教材建设、课程负责人管理、实训 基地建设、校企合作平台建设等方面的制度。对一流专业群的建设实行项目负 责人目标责任管理制度。
资金预算
建设项目
时尚设计专业群 珠宝首饰专业群 金融专业群 美容化妆品专业群 工商企业管理专业群 现代设计与制造 专业群
品牌
目标
三、发挥学校优势，彰显专业特色
发挥学校地处改革开放前沿、与地方经济联系紧 密的优势，通过深度产学合作、全方位协同创新、开 展国际合作等途径，借助专业群整体优势打造特色专 业。通过不断凝练的课程建设特色、教材建设特色、 教学资源建设特色、实训基地建设特色、师资队伍建 设特色、协同创新特色、国际合作特色等方面形成独 具专业特色或地方特色的人才培养模式。
优化专业 结 构 ， 打造专业品 牌 凝练专业特色，构建一流专业群
——广州番禺职业技术学院 杨则文
基本情况 项目背景
建设内容 项目实施
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基本情况
基本情况
品牌专业 建设历程
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2013年12月，在2014年教学工作要点中提出未来三年工作重点是“优化专 业结构，打造专业品牌，凝练专业特色，构建一流专业群”，2014年3月， 学校教学工作会议通过教学工作要点，学校以正式文件发布 2014年4月学校发出《关于开展学校重点专业群（品牌专业、特色专业）建 设工作的通知》，启动专业群、品牌专业和特色专业建设，2014年6月，第 一批9个校级重点专业群及9个品牌专业、10个特色专业立项
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专业群名称
品牌专业
特色专业 艺术设计（时尚品设计方向）
珠宝鉴定与营销、 首饰设计 国际金融 市场营销 （化妆品营销方向） 物流管理专业 机械制造与自动化 计算机网络技术与应用 工程造价 酒店管理 10个
时尚设计专业群 珠宝首饰专业群 金融专业群 美容化妆品专业群 工商企业管理专业群 现代设计与制造专业群 物联网技术及应用专业群 土建专业群 旅游与酒店专业群 合计
先进制造业：由资源和劳动密集型向技术资金密集型转移
现代服务业：珠三角第三产业比重在2009年首次超过第二产业
高新技术产业：成为在国际金融危机后新的经济增长点
三、企业转型和技术升级的新要求
世界领先的制造技术的应用、工业4.0与传统加工技术的升级
大数据、移动互联时代的市场、运营与传统营销和管理方式的革命
皮具设计 珠宝首饰工艺及鉴定 金融管理与实务 连锁经营管理 （美容会所管理方向） 工商企业管理 （创业管理） 玩具设计与制造 软件技术 建筑工程技术 旅游管理 9个
时尚设计 专业群
珠宝首饰类 专业群
金融专业群
美容化妆品 专业群
工商管理 专业群
现代设计与 制造专业群
计算机工程 技术与应用 专业群
土建专业群
旅游与酒店 管理专业群
会计专业群
智能产品开 发专业群
国际商贸 专业群
校级重点专业群
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项目背景
一、后示范时期专业建设寻求新的突破
计算机网络技术专业：网络布线工程师还是云计算工程师
玩具设计与制造：传统制造技术与3D打印技术、布娃娃与玩具机器人
金融管理与实务：银行前台柜员、ATM机还是综合理财规划师
二、珠三角产业结构调整的外部压力
2．组织保障
• 教务处负责项目的规划、申报、论证、立项、中期检查、验收等方面的组织管理工作； 后勤、财务、资产管理、审计等部门在各自职责范围内履行项目建设涉及的相关职责；各 二级学院是项目的实施主体，对各子项目承担最终责任，负责对项目建设各要素进行系统 科学的设计论证和具体实施，在人、财、物等方面保证项目建设需要，确保项目建设保质 保量完成。
290
348 466 3267
1115
870 655 7218
初步成效
1．按照产业结构升级调整和专业群共享的要求重新规划了教学场所
2．按照信息技术和教育改革的要求开展了课程和教学资源建设 3．按照技术进步和课程改革的要求开展了教学内容整合和教学方法改进
4．实施了新的专业带头人和课程负责人管理办法等团队建设制度 5．按照国内领先的要求开展了高水平的国际合作和校企合作 6．专业群的形态初步形成，品牌和特色专业建设各项工作持续展开
产学 合作
协同 创新
国际 合作
四、形成优势专业群，专业实力整体提升
立项建设 12个重点专业群，建成一批在全国有较 大影响的一流专业群。各专业群按照行业基础、技术 基础相同或相近的原则形成内在的逻辑联系、群内专 业数量得当、结构合理，品牌专业、特色专业和其他 专业之间各自定位准确，课程、师资、实训条件、校 企合作平台实现充分共享。
示范 专业
三年 建设
品牌 专业
工作任务
标杆 趋势
分析研究国内最高水平的同类专业，明确国内一流品牌专业 的标准。
分析研究境外同类专业，了解境外同类专业发展现状及趋势。
在此前内部专业评估的基础上，分析现有专业优势和劣势， 确定品牌建设专业 确定品牌建设专业三年建设目标，制定建设方案，在专业群 的目标框架下，对品牌专业的各项建设做出具体安排。
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2014年7月，第一批9个专业群及9个品牌专业、10个特色专业建设项目列 入广东省创新强校工程。各项建设方案先后论证完成，建设项目全面启动， 各项管理制度逐步跟进
2015年11月，金融管理和皮具艺术设计两个专业通过省品牌专业评审，国 际商务、建筑工程技术、投资与理财、首饰设计、嵌入式技术与应用、玩 具设计与制造、艺术设计等7个专业通过省特色专业评审