医学生带教老师评语

医学生带教老师评语

篇一:带教老师评语

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从

安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

篇二:带教老师评价

1.带教老师具有良好的教学风范:是学生的榜样，教师的一言一行、一举一动

都对我们有直接的影响。带教老师高标准要求自己，通过言传身教和点点滴滴的实践工作，对学生和病人和蔼可亲，对工作认真负责，具有高尚的职业道德观念，用高度的同情心和

责任感，关心体贴每个病人，可使我们认识到实习工作不仅仅是问病史、写病历的机械劳动，而是要全心全意为病人服务。这样，我们在学会了临床技能的同时，也学会了对病人要有诚心、耐心、爱心的人道主义精神。 2..老师带教能力强:能够较好地传授临床操作技能和专业基础理论知识，使实习生对临床操作技能、专业基础理论等方面较好掌握，为将来从事临床工作奠定坚实的基础。老师传授知识时能做到耐心且给学生以实践的机会，带教老师在临床教学中能做到耐心带教，不摆架子，使实学生感到老师平易近人，遇到难懂的问题能大胆地请教带教老师，学生在请教老师的同时也让老师发现自身存在的不足，查缺补漏，适当的改进教学方法，做到教学相长，提高带教水平。另外，在某些具体操作中，教师能够采取“放手不放眼”的方法，大胆的放手让学生去尝试，充分调动学生的主观能动性和积极性，可以提高学生的综合素质和实习质量。

3.带教老师的人文关怀:无论是对学生还是病人的人文关怀，带教老师均能令学生满意。我们在实习前期刚从课堂走向临床，心理及生理不适应，很难进入角色。带教老师做到体贴关心我们的学习和生活，引导我们进入角色，驱除实习初期的心理障碍。实习后期学生由于考研或毕业考试等因素更是处于焦虑状态，在这时期老师能够很好的理解和关系我们，让我们感到温暖。

篇三:实习生对带教老师的评价

1.带教老师言行规范:科学的教育方法，除了通融教材、课本知识和利用医院内教育设施外，带教老师带教任务的实施，贯穿于实习全过程之中。具有高尚的职业道德，工作上热爱、慎独、献身精神，对待患者能够做到认真、负责、关心、体贴，技术上精湛、娴熟、精益求精，给我们产生了极大的震撼，带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的一招一式，对学生是最生动、最实际的示范和教育。

2创新的带教方法:因地制宜、因人施教，要由浅入深、由易到难，离手不离眼、放手不放心，注重和实习能力稍差的学生交流，发现其长处，找出工作中的不足，并经常进行鼓励，帮助提高工作能力，以利于调动实习的积极性。此外，还督促我们写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录下来，然后老师抽出一定时间仔细阅读，一是了解同学的心声，二是帮同学解决了问题，三是积累了素材。

3.爱护学生:指导学生做好自身防护，提高学生的服务安全意识。学生也是有思想有情感的人，在人格上尊重我我们，在学业上严格要求我们，在生活上热情关心我们，对于刚出校门的我们来说是感到非常亲切，从而调动我们实习的积极性，使我们将能够在今后的工作中更加关怀病人和同事，树立“以病人为中心”的思想，以解除病人疾苦为己任，以病人早日康复为快乐。