人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》“五步问题”导学法导学案

第4课《日本明治维新》“五步问题”导学法导学案

一、明确任务

通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。

二、自主预习

1、原因：

（1）内因：阻碍了资本主义发展。（2）外因：以的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

2、一些中下级武士发起了运动。

3、主要内容：

（1）政治上：废藩置县，加强。

（2）军事上：实行，建立新式军队，提倡武士道精神。

经济上：推行，在“”的号召下，大力发展近代经济。（3）社会生活：提倡“”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

4、影响：

三、小组合作

1、了解幕府时代政治状况。认识日本“内忧外患”的时局特点。

2、倒幕派的主要力量有哪些？武装倒幕的经过如何？倒幕的结果怎样？

3、认识明治维新改革措施及其作用。

四、展示交流小组合作成果

1、认识明治维新的性质。

2、认识明治维新的历史影响和改革成功的原因。

3、日本明治维新与中国戊戌变法的比较？

五、巩固拓展

1.十九世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约，打开日本国门的西方列强是

A.俄国

B.美国

C.法国

D.英国

2.抓关键词是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”“天皇”“武士”等关键词相吻合的历史事件是

A.法国大革命

B.日本明治维新

C.俄国农奴制改革

D.美国内战

3.20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传人中国。出现这一现象的

A.大化改新成效显著

B.彻底废除了奴隶制度

C.明治维新成效显著

D.彻底铲除封建残余

4.19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家先进退”。对福泽谕吉观点的理解，最准确的是

A.日本应学习西方国家的先进文明

B.日本应与邻国一起共同复兴东亚

C.日本应走对外侵略的军国主义道路

D.日本国力已经与西方国家并驾齐驱

5.下列情况出现在20世纪初的日本的是

①实行义务教育②穿西服吃西餐

③不允许土地买卖，严禁地税改革④提倡“文明开化”

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

6.下列关于1861年农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是

A.都开始于19世纪60年代

B.都是自上而下的资产阶级改革

C.都走上了资本主义和发展道路

D.都避免了沦为半殖民地国家的命运

7.由于缺少经验，最初日本政府不顾本国经济发展水平和条件，不加选择地移植外国机器设备，以致大量引进的设备报废了。片面强调引进西方技术设备，而忽略学习西方的先进生产管理制度。结果，不少官营企业因管理不善而严重亏损。上述材料反映的是（）

A．明治维新推行文明开化 B．明治维新鼓励发展近代工业

C．明治维新加强了中央集权 D．明治维新的盲目性和局限性

8.日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于明治政府实行了（）

A．废藩置县 B．废除身份制 C．殖产兴业 D．文明开化

9.19世纪中后期，西方列强通过殖民扩张把广大亚、非、拉美地区沦为自己的殖民地或半殖民地。下列国家中，通过改革摆脱民族危机、成为亚洲唯一保持民族独立的是（）A．中国 B．日本 C．印度 D．朝鲜

10. 19世纪60年代是资产阶级统治巩固与扩大的重要时期。下列历史事件，不能体现这一时期发展主题的是（）

A．南北战争 B．1861年改革 C．明治维新 D．罗斯福新政

11.下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是（）

①都始于19世纪60年代②都摆脱了沦为半殖民地的命运

③改革后都野蛮侵略中国④都涉及到土地私有权的改革

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

12.俄国的农奴制改革和日本的明治维新有哪些共同点？（）

①废除农奴制②向西方国家学习③促进资本主义发展④废藩置县

A．①④ B．①③ C．②③ D．③④

13. 19世纪60—70年代，资产阶级革命或改革成为时代潮流的根本原因是（）

A．无产阶级和资产阶级矛盾尖锐 B．封建专制制度阻碍资本主义的发展

C．工业革命的发展和影响 D．资产阶级力量的壮大

二、非选择题

14.阅读下列材料：

材料一在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，1862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习汉文。以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。为了适应近代化工业的需要，洋务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂。洋务派还开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校。

----摘编自郑师渠主编《中国近代史》材料二文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。

----刘宗绪主编《世界近代史》请回答：

(1)根据材料一，归纳洋务派举办新式学校的特点，并指出其直接目的。

(2)根据材料二，概括指出日本明治政府的教育改革所取得的成效。结合所学知识回答，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？。