做五好小公民班会方案

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2024年五好小公民方案范文(三篇)

2024年五好小公民方案范文____年五好小公民方案范文一、导言尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲切的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家介绍____年五好小公民方案。

作为五好小公民的倡导者和践行者，我们应该时刻关注社会发展的需要，并积极为之奋斗。

今天我将向大家阐述五好小公民的具体内容和实施方案，希望能够激发大家对公民责任的认识和积极性，共同努力，为我们的社会贡献力量。

二、五好小公民的具体内容五好小公民是指具备良好品德、优秀学习成绩、健康的身体、积极的思维和良好的社交能力的小公民。

具体而言，五好小公民的要求包括以下五个方面：1.良好品德：五好小公民应具备高尚的道德品质，诚实守信、友善礼貌、关心他人、乐于助人、团结协作、勇于担当等，以提高自身道德素养，为社会构建和谐氛围。

2.优秀学习成绩：五好小公民应注重学业，勤奋用功，积极参与各项学习活动。

他们不仅在课堂上努力学习，取得好成绩，还培养了批判性思维、创新思维和解决问题的能力。

3.健康的身体：五好小公民应注意保持健康的身体，养成良好的生活习惯。

他们每天有规律的作息时间，均衡的饮食和适度的锻炼。

通过保持健康的身体，他们能够更好地学习和成长。

4.积极的思维：五好小公民应具备积极向上的思维方式，能够主动思考问题、独立解决问题、寻找机会和挑战，拥有自信心、决策力和执行力。

5.良好的社交能力：五好小公民应具备良好的社交能力，善于与人沟通，尊重他人的权利和观点，能够参与团队活动，并且乐于分享和合作。

这样他们能够更好地与他人相处，共同建设和谐社会。

三、实施方案为了使每位小学生都能成为五好小公民，我们提出以下实施方案：1.开展道德教育活动：学校将加强道德教育课程，开设相关主题班会，组织校园道德建设活动，培养学生正确的价值观和良好的道德品质。

2.建立奖励机制：学校将建立奖励机制，对表现出良好品德的学生进行奖励，鼓励他们树立正义感和责任感，同时设立优秀学习、健康身体等方面的奖项。

2024年五好小公民方案范本(三篇)

2024年五好小公民方案范本一、方案背景当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，实现中华民族伟大复兴的关键阶段。

为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，需要加强对少年儿童的思想道德教育，使他们成为德智体美劳全面发展的五好小公民。

因此，制定2024年五好小公民方案，旨在全面提升少年儿童的思想道德素质，培养他们健康成长。

二、方案目标1. 培养孩子们热爱祖国、热爱社会主义现代化国家的情感；2. 培养孩子们树立正确的道德观念和价值观，树立社会主义核心价值观；3. 培养孩子们健康的体魄和良好的体育习惯；4. 培养孩子们具备一定的艺术修养和审美观念；5. 培养孩子们热爱劳动、尊重劳动、勇于劳动。

三、方案内容1. 强化思想道德教育（1）组织开展爱国主义教育，通过庄严的升国旗仪式、国旗下讲话等形式，培养孩子对祖国的热爱和对社会主义现代化国家的认同感。

（2）开展社会主义核心价值观教育，设置课程、讲座、社会实践等形式，引导孩子们树立正确的道德观念和价值观。

（3）开展美德教育，注重培养孩子们的诚实守信、勤俭节约、友善乐于助人等优秀品质，通过讲述感人的真实故事、开展角色扮演等方式，引导孩子们向美德看齐。

2. 健康体育活动（1）推动学校体育课程改革，注重培养少年儿童的体育意识和锻炼习惯。

开展多元化的体育活动，丰富体育课程内容，使孩子们在活动中体验快乐，开始形成热爱体育的兴趣。

（2）组织体育竞赛和运动会，激发孩子们积极参与体育运动的热情，同时培养竞争意识、团队合作精神。

（3）倡导健康生活方式，开展学生运动会、健康讲座等活动，宣传科学的饮食、作息、锻炼等健康知识，引导孩子们养成良好的生活习惯。

3. 艺术教育（1）开设绘画、音乐、舞蹈、书法等艺术课程，培养孩子们的艺术兴趣，提高艺术修养。

（2）组织艺术欣赏活动，带领孩子们参观美术馆、音乐厅等文化艺术设施，加深对艺术的理解和欣赏能力。

（3）搭建平台，让孩子们能够展示自己的才艺，举办学校艺术节、才艺表演等活动。

五好公民活动方案样本（三篇）

五好公民活动方案样本一、活动背景作为公民的基本责任和义务之一，五好公民是指具备“好思想、好品德、好言行、好卫生、好自律”的公民，他们在生活中注重自身修养、尊重他人权益、关心社会大众利益，并积极参与社会公益事业。

为了营造和谐、文明的社会环境，激发公民的社会责任感和自觉意识，我们制定了____年五好公民活动方案。

二、活动目标1.提高公民的素质和道德水平，培养公民的社会责任感和自觉意识；2.倡导公民遵纪守法、注重公德、尊重社会规范，营造和谐、文明的社会环境；3.鼓励公民关心社会热点问题，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献；4.引导公民养成良好的生活习惯，提高健康素质和生活质量；5.加强对公民的宣传教育，提高公民意识和素质。

三、活动内容1.开展公民素质提升活动①组织公民性格培养讲座，宣传培养好品质、好思想、好素质；②组织文明礼仪培训班，提升公民的文明素质和社交礼仪；③开展公民道德评选活动，树立公民道德榜样；④开展公民法治教育，强调法律意识和法规遵守。

2.倡导公民遵守公德、关心社会大众利益①推广“有序排队”和“礼让斑马线”等公共场所文明行为；②开展志愿者服务活动，关爱弱势群体，传递爱心；③设置爱心捐赠箱，鼓励公民捐献旧物，开展公益义卖；④举办公民讲座，宣传公民权益和义务。

3.鼓励公民关心社会热点问题，积极参与社会公益活动①开展环保宣传活动，倡导低碳生活，推广垃圾分类；②组织走进社区、学校等活动，开展主题演讲和座谈会；③开展义务植树、扶老助孤等志愿活动，传递关爱和温暖；④组织公众论坛，讨论社会热点问题，激发公众参与热情。

4.引导公民养成良好的生活习惯，提高健康素质和生活质量①开展健康教育宣传活动，倡导科学饮食、适度运动；②组织健康体检活动，提醒公民关注身体健康；③开展心理健康教育，倡导心理平衡和积极向上的心态；④开展家庭教育讲座，强调家庭文明建设和家庭和谐。

5.加强对公民的宣传教育，提高公民意识和素质①通过电视、广播、网络等媒体进行宣传，提高公民意识；②开展公民教育宣传活动，组织公民道德模范的事迹报告会；③制作公民宣传手册、海报等，进行全民宣传教育；④开展问卷调查，了解公民对于五好公民的认知和需求。

五好小公民活动方案范本(三篇)

五好小公民活动方案范本一、活动主题：培养优秀少年儿童，助力和谐社会建设二、活动目标：1. 增强少年儿童的五好素质，包括政治好青少年、思想品德好、学习好、身心健康好、社会实践活动好。

2. 培养少年儿童自尊、自信、自立、自律、自爱的良好品质。

3. 增强少年儿童的社会责任感和公民意识。

4. 培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。

5. 提高少年儿童的团队协作和创新创造能力。

三、活动内容：1. 主题教育活动利用主题班会、主题课堂等形式，通过多样的教育活动，培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。

例如：开展爱国主义教育讲座、主题读书活动、组织纪念重大事件等。

2. 五好小公民竞赛开展五好小公民竞赛，鼓励少年儿童积极参与并展示自己的优秀表现。

竞赛内容可以包括绘画、演讲、书法等多个方面，旨在考察少年儿童的创造力、团队合作能力和五好素质。

3. 社会实践活动组织少年儿童参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和公民意识。

可以组织参观社区服务中心、医院、警察局等机构，同时开展环保、扶贫、志愿服务等活动。

4. 志愿服务活动组织少年儿童参与志愿服务活动，培养他们的奉献精神和乐于助人的品质。

可以组织义务植树、社区清洁、帮扶贫困学生等活动，同时通过心理辅导和互助小组等方式，引导少年儿童对他人给予关怀和支持。

5. 主题讲座和培训邀请专家学者和相关行业人士举办主题讲座和培训，引导少年儿童正确对待网络安全、人际交往、学习压力等问题，同时提供实用的技能培训，如人际沟通、学习方法等。

四、活动周边配套措施：1. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，宣传活动目标和内容，增强少年儿童对活动的参与意愿。

2. 奖励机制：建立奖励机制，鼓励少年儿童积极参与活动，并对表现优秀者进行表彰。

3. 合作交流：开展少年儿童之间的交流活动，促进学校间、城市间的交流合作，增强互相学习和成长。

4. 家庭互动：通过家访、亲子活动等方式，让家长参与到活动中，共同培养少年儿童的五好素质。

2024年五好公民活动方案范本(三篇)

2024年五好公民活动方案范本标题：2024年五好公民活动方案引言：为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定发展，提升公民素质和社会责任感，我院制定了2024年五好公民活动方案。

通过一系列的宣传教育和实践活动，激发广大师生的社会责任感和公民意识，推动良好社会风尚的形成。

一、主题宣传活动1. 举办“五好公民文化进校园”推广活动，通过演讲、宣讲、展览等形式，普及社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观、价值观。

2. 组织“五好公民读书活动”，推荐一些具有社会意义和正能量的作品，通过读书分享、书评征文等方式，引导学生热爱阅读，培养正确的价值观念。

二、志愿服务活动1. 组织“共建美丽校园”志愿服务活动，号召学生积极参与环境保护和校园美化工作，引导学生学会爱护环境、爱护公共设施。

2. 开展“关爱特殊群体”志愿服务活动，组织学生到福利院、养老院等机构开展志愿活动，向特殊群体送上关爱和帮助。

三、阳光体育活动1. 开展“健康运动、快乐生活”运动会，提倡学生积极参与体育运动，通过健康的身体锻炼培养积极向上的心态和团队合作意识。

2. 组织“五好公民篮球赛”，通过比赛的形式促进友谊、团结和合作。

四、安全教育活动1. 进行“安全知识讲座”，邀请专业人士开展校园安全知识普及讲座，提高师生的安全意识和自我保护能力。

2. 组织“安全演练活动”，模拟校园常见安全事故场景，让学生参与演练，提高应急反应和处理能力。

五、社会实践活动1. 组织“校外实践”活动，邀请社会知名企事业单位进行校外实践，让学生了解社会、认识职业，增强就业意识和社会适应能力。

2. 开展“文明交通”实践活动，组织学生参观交管部门、交通博物馆等场所，普及交通法规，增强学生的交通安全意识。

结语：通过2024年五好公民活动的开展，我们希望引导广大师生树立正确的价值观、道德观，培养良好的公民素质和社会责任感，为社会和谐稳定做出积极贡献。

通过各种形式的宣传教育和实践活动，让五好公民的理念深入人心，成为每个人行为的指南。

争当五好小公民活动方案例文(三篇)

争当五好小公民活动方案例文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。

鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。

（2）开展“我和国旗合个影”活动。

安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。

（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。

通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。

2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。

每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。

（2）举办“寻找红色线索”竞赛。

设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。

（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。

给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。

3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。

学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。

（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。

以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。

（3）参观养老院或儿童福利院。

组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。

五好小公民活动方案模版(三篇)

五好小公民活动方案模版一、活动背景五好小公民教育是以社会发展实际需要为基点，以学生全面发展为目标，旨在培养学生良好的思想道德品质、理性判断能力、社会责任意识和行为习惯，培养他们成为社会主义建设者和接班人。

二、活动目标1. 培养学生珍爱环境的意识，增强环境保护意识和能力；2. 培养学生正确的交往和沟通能力，提升团队合作精神；3. 培养学生的卫生习惯和健康意识，提高自我保护能力；4. 培养学生热爱祖国的情感，培养国家意识和爱国精神；5. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高社会责任感。

三、活动内容1. 环境保护活动（1）开展环保宣传活动，通过展板、小组讨论等形式宣传环保知识；（2）参观环保示范基地，学习环保技巧和方法；（3）组织垃圾分类活动，推动学校形成垃圾分类文化；（4）利用校园广播、宣传栏等途径，宣传环保口号，提高学生对环保的认识和重视。

2. 交往沟通活动（1）开展班级合作活动，如协作完成小组作业、展示团队合作成果等；（2）组织学生进行角色扮演，培养表达能力和理解他人的能力；（3）开展辩论比赛，让学生学会倾听、讨论和辩论，培养理性思考和辩证思维能力。

3. 卫生习惯与健康意识活动（1）组织学生参加卫生清扫活动，营造整洁的学习环境；（2）进行口腔保健知识教育，组织学生刷牙比赛、演讲比赛等；（3）鼓励学生参加体育锻炼，组织运动会、健康知识竞赛等活动。

4. 爱国主义教育活动（1）组织学生参观革命纪念馆、抗日战争遗址等场所；（2）开展爱国主题班会活动，讲述爱国英雄事迹和民族精神；（3）开展班级爱国主题学习活动，让学生了解国家历史、文化、地理等。

5. 价值观与道德观念教育活动（1）开展校园道德讲坛活动，邀请有道德榜样的人员进行讲座；（2）组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会的复杂性和多样性；（3）开展爱心义卖活动，鼓励学生关注社会弱势群体，培养公益意识。

四、活动计划活动时间：____年9月至12月1. 环境保护活动：（1）开展环保知识竞赛（9月中旬）（2）组织垃圾分类教育讲座和实践活动（10月上旬）（3）参观环保示范基地（10月底）（4）宣传栏展示环保宣传海报（11月）2. 交往沟通活动：（1）组织小组合作活动（9月下旬）（2）举行角色扮演比赛（10月中旬）（3）开展辩论比赛（11月初）3. 卫生习惯与健康意识活动：（1）组织卫生清扫活动（9月上旬）（2）进行口腔保健知识教育（10月下旬）（3）举办运动会（11月底）4. 爱国主义教育活动：（1）参观纪念馆和抗战遗址（9月中下旬）（2）举办班级爱国主题学习活动（10月中下旬）（3）组织班级爱国主题班会活动（11月中旬）5. 价值观与道德观念教育活动：（1）举行道德讲坛活动（9月底）（2）组织社会实践活动（10月上旬）（3）开展爱心义卖活动（11月下旬）五、活动评估1. 制定活动评估指标，如学生参与度、学习成效、社会影响力等；2. 组织评估小组进行活动评估，收集学生、教师和家长的反馈意见；3. 根据评估结果进行总结和改进，为下一年的活动提供参考。

2024年五好小公民方案范文(3篇)

2024年五好小公民方案范文一、方案背景随着社会的发展和进步，培养优秀的小公民已经成为当代教育的重要任务之一。

五好小公民方案旨在通过全面培养学生的思想道德素质、生活能力和社会责任感，构建和谐、平等、文明的校园和社会环境，培养担当民族未来的一代优秀公民。

二、方案内容1.培养学生爱国意识（1）课堂教育：开设讲述国家历史、地理和文化的课程，激发学生对于祖国的热爱。

（2）社会实践：组织学生参观国家历史文化遗址、纪念馆等，增强学生对国家发展和历史变迁的了解。

（3）立德树人：引导学生树立正确的价值观和家国情怀，激发学生的爱国热情。

2.培养学生社会责任感（1）开展志愿者活动：组织学生参加社区服务、环境保护、助老助残等志愿者活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。

（2）课堂教育：增设社会责任感教育课程，引导学生认识社会问题，并了解如何积极参与社会建设。

（3）学生自治：建立学生自治组织，让学生参与学校事务的决策和管理，培养学生的参与意识和责任感。

3.促进学生的和谐交往能力（1）开展团队活动：组织学生参加团队活动，如集体合作游戏、团队项目等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（2）课堂教育：增设与人际关系和交往技巧相关的课程，让学生掌握良好的沟通和交往技巧。

（3）班级建设：鼓励学生参与班级管理和建设，培养学生的集体荣誉感和团结协作能力。

4.培养学生的道德品质（1）课堂教育：增开讲述道德故事、引导学生进行道德思考的课程，培养学生的道德感知和判断能力。

（2）立德树人：激发学生内心的道德追求和责任意识，树立正确的行为准则和价值观念。

（3）榜样力量：展示身边的道德榜样，鼓励学生向优秀的人物学习，提升学生的道德修养。

5.提升学生的自我管理能力（1）课堂教育：开展自我认知与管理的课程，引导学生认识自己的情绪、需求和优势，并学会有效管理自己。

（2）学生自治：鼓励学生独立完成学习任务、规划自己的学习生活，并对自己的行为负责。

（3）家校合作：加强学校和家庭的沟通合作，共同培养学生的自我管理能力。

五小好公民班会活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的十九大精神，加强未成年人思想道德建设，培养全体学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我校开展了“五小好公民”主题班会活动。

本次班会旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，提高学生的综合素质。

二、活动时间2022年3月25日三、活动地点五年级一班教室四、活动参与人员五年级一班全体师生五、活动流程1. 班主任致辞班主任首先对本次班会活动进行了简要介绍，强调了“五小好公民”主题班会的重要性，要求全体同学积极参与，共同营造良好的班级氛围。

2. 观看“五小好公民”宣传片组织全体同学观看“五小好公民”宣传片，通过生动的案例，让同学们了解“五小好公民”的具体内容和要求。

3. 分组讨论将全体同学分成若干小组，围绕“五小好公民”主题展开讨论。

讨论内容包括：（1）如何做到“小帮手”：在家庭、学校、社区等场合，如何关心他人，乐于助人。

（2）如何做到“小标兵”：在学习、生活中，如何树立良好的榜样，带头遵守纪律。

（3）如何做到“小卫士”：在环保、安全等方面，如何发挥自己的作用，维护集体利益。

（4）如何做到“小演员”：在文艺、体育等方面，如何积极参与，展示自己的特长。

4. 优秀代表发言各小组选派一名代表发言，分享本组讨论成果，其他同学认真聆听，互相学习。

5. 互动环节（1）知识竞赛：以“五小好公民”为主题，开展知识竞赛，检验同学们对“五小好公民”的理解程度。

（2）才艺展示：同学们自发组织，展示自己的才艺，为班会活动增添乐趣。

6. 总结发言班主任对本次班会活动进行总结，强调“五小好公民”的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行“五小好公民”的要求，为班级、学校、社区做出贡献。

六、活动效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

同学们在活动中积极参与，相互学习，共同提高。

以下是活动效果的几点体现：1. 提高了同学们对“五小好公民”的认识，增强了他们的责任感和使命感。

2024年五好公民活动方案范本(3篇)

2024年五好公民活动方案范本____年五好公民活动方案一、活动背景及目的随着社会的不断发展，五好公民活动已成为我国社会主义核心价值观教育和培养社会责任感的重要途径之一。

为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义精神文明，建设文明、和谐、美丽的社会，提升广大公民的道德水平和社会责任感，特制定本方案，规划____年五好公民活动。

活动目的：1. 培养和弘扬社会主义核心价值观，加强公民的道德修养和道德观念。

2. 提高公民的法律意识和法治素养，增强法律意识、法律常识和法律技能。

3. 培养公民的社会责任感，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。

4. 培养公民的科学文化素养，提高公民的文化自信和创新能力。

5. 加强公民的身心健康教育，提高公民的健康素养和综合素质。

二、活动内容安排1.组织开展社会主义核心价值观教育活动。

举办社会主义核心价值观知识竞赛，展开社会主义核心价值观演讲比赛、征文大赛等。

通过多种形式开展社会主义核心价值观宣传教育活动，如举办主题讲座、发放宣传资料、制作宣传海报等，让广大公民深入了解社会主义核心价值观，提高社会公德、职业道德和家庭美德。

2.加强法律教育与宣传。

组织法律专家开展法律讲座和法治教育活动，普及法律知识，提升公民的法律意识和法治素养。

开展法律常识竞赛，提高公民的法律水平。

同时，利用各种媒体和平台，普及法律宣传，加强法律教育力度，营造守法诚信、公正正义的法治氛围。

3.推进科学文化教育与创新能力培养。

开展科学文化知识竞赛，促进科学文化的普及与传承。

组织科普宣传活动，推广科学文化知识。

同时，举办青少年科技创新大赛，鼓励公民积极参与创新实践和科技研究，培养公民的创新能力和创业精神。

4.推进健康教育与身心健康提升。

开展健康知识宣传活动，组织健康知识讲座，普及健康养生知识。

在社区、学校等地方设立健康宣传栏，向公民展示健康养生知识。

举办运动健身比赛、健康知识竞赛等活动，增强公民的身心健康意识，培养良好的生活习惯。

争当五好小公民活动方案范例（三篇）

争当五好小公民活动方案范例一、总体概述____年，中国共青团、全国少工委、中国儿童中心在全国范围内启动了“争做五好小公民”活动，旨在引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和道德意识，形成积极向上的人生态度。

在过去的十年中，这一活动取得了显著的成效，争当五好小公民的理念深入人心，广大少年儿童的思想道德水平得到了提高。

但与此同时，社会环境变化日新月异，新的问题和挑战也在不断涌现。

因此，我们有必要对争当五好小公民活动进行创新和改进，让它能够更加贴近少年儿童的实际需求，更加有效地推动他们的全面发展。

二、活动目标1.引导少年儿童树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。

2.培养少年儿童良好的行为习惯和道德意识，提高他们的思想品德水平。

3.培养少年儿童的社会责任感和公民意识，激发他们的社会参与意识。

4.提高少年儿童的动手能力和创新能力，促进他们的全面发展。

三、活动内容1.开展思想教育活动（1）组织开展主题宣传活动，利用小剧场、演讲比赛等形式，向少年儿童普及争当五好小公民的知识和理念。

（2）组织开展读书活动，选取一些具有积极向上精神内涵的图书，引导少年儿童运用阅读的方式培养正确的价值观。

（3）开设心理健康课程，组织心理辅导工作，帮助少年儿童建立健康、积极的人生态度，克服心理障碍。

2.开展道德教育活动（1）开展课堂教育，组织讲座、辩论赛等，让少年儿童了解道德的重要性，并通过具体的案例分析，引导他们在实际生活中做出正确的道德选择。

（2）开展实践教育，安排少年儿童参与社区志愿活动、环保行动等，培养他们的公益意识和社会责任感。

（3）组织道德模范宣讲活动，邀请一些道德模范或先进个人来校进行宣讲，让少年儿童了解先进典型的事迹，受到他们的感染和鼓舞。

3.开展实践活动（1）开设手工课程，培养少年儿童的动手能力和创造能力。

（2）组织科普活动，利用实验室、博物馆等资源，让少年儿童亲身参与科学实践，培养他们的科学素养和科学思维能力。

五好公民活动方案范文(三篇)

五好公民活动方案范文____年五好公民活动方案一、背景介绍五好公民是指在社会主义道德观念引导下，具备爱祖国、奉献社会、遵守法纪、勤劳节俭、诚实守信的品质和行为的公民。

五好公民活动旨在培养和弘扬社会主义核心价值观，提高全体市民的道德水平和社会责任感，促进社会和谐发展。

本方案旨在制定一系列的五好公民活动，以激发市民的参与热情，营造浓厚的五好公民氛围，推动社会主义道德观念融入市民日常生活。

二、活动内容1. 主题宣传活动（1）开展五好公民主题讲座：邀请知名专家学者对社会主义核心价值观进行深入解读，宣传社会主义核心价值观的重要性和现实意义。

（2）推出五好公民先进事迹宣传片：通过宣传片，展示社会主义核心价值观在实践中的典型代表，激发市民的学习和践行热情。

（3）举办五好公民主题演讲比赛：鼓励市民围绕社会主义核心价值观进行演讲，通过交流分享，加深对社会主义核心价值观的理解和认同。

2. 义务劳动活动（1）开展义务劳动日活动：组织市民积极投身于城市环境整治、社区清洁等义务劳动活动中，增强市民的环保意识和责任感，培养勤劳节俭的品质。

（2）启动社区志愿服务计划：建立社区志愿者队伍，组织志愿者参与社区公益事业，如关爱留守儿童、照顾孤寡老人等，促进社区和谐发展。

3. 守法公民教育活动（1）开展法治宣传月活动：通过举办法制宣传展览、法律知识讲座等形式，加强市民对法律的了解和认同，树立守法意识，推动社会秩序良好稳定。

（2）开展主题律师咨询活动：邀请法律专家为市民提供免费法律咨询服务，回答市民关注的法律问题，提高市民的法律素养和维护权益的能力。

4. 遵纪守信活动（1）开展道德模范评选活动：通过征集身边的道德模范事迹，评选出一批道德模范进行表彰，以身边典型激励市民践行社会主义道德观念。

（2）推行廉政宣传月活动：组织市民参与廉政教育活动，提高市民对廉政的认同和抵制腐败的能力，加强廉政文化建设。

5. 爱国主义教育活动（1）举办爱国主义教育讲座：邀请爱国主义专家学者进行讲座，通过讲述爱国主义的历史和现实意义，唤起市民的爱国情怀。

争当五好小公民活动方案模版（2篇）

争当五好小公民活动方案模版____年度五好小公民争创活动实施方案引言：一、深化爱国主义教育1. 纪念馆参观活动：组织学生集体参观各类纪念馆，深入了解我国革命历史与辉煌成就，旨在激发学生的爱国热情与民族自豪感。

2. 爱国主题班会：安排专题班会，鼓励学生分享爱国故事与视频素材，旨在增强学生的国家认同感和历史使命感。

二、强化助人为乐实践1. 学生志愿者服务队建设：积极组建学生志愿者服务队伍，引导学生参与社区义务劳动、扶贫帮困等公益活动，培养学生的社会责任感与奉献精神。

2. 助人主题演讲比赛：举办演讲比赛，围绕助人主题展开，引导学生关注他人需求，学会提供帮助，培养助人为乐的良好品质。

三、推进诚信教育体系1. 英语演讲大赛诚信倡议：在英语演讲大赛中强调诚信参赛的重要性，通过比赛形式培养学生的诚信意识与公平竞争精神。

2. “诚实人”榜样评选：组织学生申报“诚实人”榜样，分享身边的诚信典范事迹，营造崇尚诚信的良好氛围。

四、促进友善交往氛围1. 班级合作游戏组织：通过精心设计的合作游戏，增强学生的团队合作意识与友善交往能力，促进学生间的和谐关系。

2. 友善交往主题班会：举办主题班会，鼓励学生分享友善交往的经验与故事，引导学生学会友好相处与解决人际冲突。

五、倡导勤俭节约风尚1. 节约环保主题班会定期举行：组织学生分享节约环保的生活习惯与经验，引导学生树立勤俭节约意识，共同保护地球家园。

2. 公园与博物馆参观活动：组织学生参观公园与博物馆，让学生亲身感受自然与文化的珍贵，进一步激发勤俭节约的自觉性。

结语：本系列活动的实施，旨在帮助青少年树立正确的价值观与世界观，提升他们的自我责任感与社会责任感，从小培养公民意识与行为习惯。

同时，这些活动也将促进青少年团队合作精神、诚信意识与社交技能的发展，为他们未来的成长奠定坚实基础。

在____年这一具有特殊意义的年份里，我们更应积极响应号召，争当五好小公民。

无论身处家庭、学校还是社会，我们都应发扬五好小公民的精神，为国家的繁荣富强与人民的幸福生活贡献自己的力量。

五好小公民活动方案

五好小公民活动方案五好小公民活动方案4篇为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的五好小公民活动方案，欢迎大家分享。

五好小公民活动方案1根据xx中心校关于在全乡教育系统开展“五好小公民”的文件精神，我校经校务会研究决定开展“五好小公民”主题教育读书征文活动。

一、活动目的通过主题教育读书活动，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神为内容的宣传教育，让少年儿童了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上的责任和奋斗目标。

通过读书、征文等活动，引导学生不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感和责任感，懂得孝敬父母，学会反哺。

培养他们树立自强不息的中国精神和坚定的社会主义核心价值观，不断提高良好的思想品德和行为习惯。

引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自强自信、脚踏实地，具有强烈时代感、责任感的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、参加对象1～6年级的学生，4～6年级参加征文比赛。

三、活动形式比赛形式为征文。

其内容为：了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上的责任和奋斗目标；歌颂伟大的时代、伟大的人民和伟大的民族精神；讲述在中国精神的哺育和激励下健康成长的感受；表达热爱祖国、热爱人民，维护民族团结，弘扬和传承源远流长、自强不息的中国精神，立志振兴中华的信心和决心等。

⒈征文比赛具体要求⑴主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。

征文体裁不限，字数为800字左右。

⑵名额分配以年级为单位，每个年级评选前三名进行表彰。

〔3〕评委：四年级：xxx五年级：xxx六年级：xxx五好小公民活动方案2为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关工委下发的《关于举办全国青少年五好小公民“老师您好我的好老师”主题教育读书活动的通知》的精神，加强未成年人思想道德建设，要“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

《争做合格小公民》主题班会-完整版课件

（2）兰兰是个懂事的孩子，妈妈没下班，兰兰自己在家，收拾屋子，擦桌子扫地。
宣誓
遵守秩序的“小卫士”；
5.独处时做个：胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、
勇于创新的“小主人”。
提问：怎样去做呢？怎样去体现呢？
联系自身实际，在小组内开展批评与自我批评，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。
这两位同学谁做得对？
（1）明明放学回到家后没有和妈妈打招呼就和小朋友们到外面玩，一家人着急地四处寻找。
“争做五好小公民”主题队会课
1.在家做个：孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱
劳动的“小帮手”；
2.在社会做个：热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪
守法的“小标兵”；
3.在学校做个：团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于
合作的“小伙伴”；
4.在社区和公共场所做个：爱护公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、讲究卫生、保护环境、

五好小公民方案(三篇)

五好小公民方案一、指导思想为贯彻落实《____培育和践行____核心价值观____》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在学生中培养____核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的____建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的____而不懈努力，经研究决定，____年____月至____年____月在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。

二、活动参与对象：一至六年级全体学生三、活动工作小组：组长：张克勤副组长：刘爱平成员：王继平____朱华东及所有班主任、语文老师四、活动时间及内容：1.学习关工____《省教育厅关工委转发〈教育部关工____举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动____通知〉____》的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动方案。

2.____学生征订《少年向上，真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

(1)读本是主题教育活动的主体、载体和媒介。

依靠读本开展青少年德育活动，我们的工作才有抓手，才能落实。

只有让青少年学生阅读读本，读中学，学中用，才能发挥读本的作用和价值。

(2)让更多的青少年学生阅读读本。

事实证明，离开了读本的阅读，我们开展的青少年主题教育活动就会成为无源之水，无本之木。

孩子会觉得我们所开展的教育活动与他们无关或相距遥远。

因此，青少年主题教育活动一定要立足于读书，从阅读读本做起，让更多的青少年直接从读本中吸收营养，《少年向上，真善美伴我行》是一本开卷有益的读本，对话读本，一方面培养青少年乐于读书的习惯，一方面通过读本内容渗透，促使孩子们阳光向上、积极健康地成长。

(3)读本阅读指导。

具体活动过程中，要给孩子们阅读读本的时间。

以往我州的主题教育活动对阅读读本要求不到位，存在比较普遍的“知道书名，写出征文、参加演讲”之类“不管读不读书、只管收集征文”的问题，从现在开始，学校要下大气力，扎实有效地认真抓好读书环节。

五好小公民方案范文（三篇）

五好小公民方案范文一、方案背景和目标在现代社会中，培养优秀的小公民已经成为学校教育的重要使命之一。

为了使学生树立正确的价值观和行为观，养成良好的品德和习惯，学校制定了《五好小公民方案》。

通过该方案的实施，旨在培养学生的社会责任感、道德观念和公民意识，建设和谐、进步的社会。

二、方案内容和实施措施1. 培养学生的良好品德目标：培养学生道德品质，形成正确的行为规范。

措施：- 开展“品德建设”教育活动，组织学生参加社会实践和公益活动，培养学生关爱他人、友善待人的品质。

- 设立“道德楷模”评选活动，激励学生树立正确的行为榜样。

- 强化家校合作，做好家庭教育工作，引导学生从小树立正确的行为观念和价值观。

2. 培养学生的社会责任感目标：激发学生关心社会、关爱他人的意识，培养学生的社会责任感。

措施：- 开设社会实践课程，带领学生走进社区、养老院等地，了解社会发展和社会问题，培养学生的社会责任感。

- 组织学生参加志愿活动，让学生亲身参与社会服务，培养学生关爱他人、奉献的精神。

- 建立学生自治组织，让学生参与学校管理和决策，培养学生的主动参与和责任意识。

3. 培养学生的民主意识和民主参与能力目标：培养学生的民主观念和参与能力，使他们能够积极参与社会发展进程。

措施：- 组织学生代表大会，让学生参与学校事务的讨论和决策，培养学生的民主意识和辩论能力。

- 设置学生议事厅，让学生有机会提出问题、表达意见，并与学校进行交流和沟通。

- 在学校内设立学生咨询服务站，让学生能够主动参与学校治理和问题解决。

4. 培养学生的环保意识和行动目标：培养学生的环境保护意识，形成珍惜自然、爱护环境的习惯。

措施：- 组织环境保护教育活动，让学生了解环境污染的危害和重要性，激发学生的环保意识。

- 在学校内设立环境监测小组，让学生主动参与校园环境的管理和改善。

- 开展“低碳生活”教育活动，引导学生从小节约能源、保护环境，培养学生的环保习惯。

5. 培养学生的法律意识和法治观念目标：培养学生的法治观念，增强学生对法律的尊重和遵守。

五好小公民活动方案样本（三篇）

五好小公民活动方案样本____年五好小公民活动方案一、活动背景五好小公民活动是培养孩子们良好品德和行为习惯的重要途径。

在当今社会，道德水平不同的孩子们在成长过程中面临许多挑战。

为了帮助孩子们树立正确的价值观，养成良好的品德和行为习惯，我们决定在____年开展五好小公民活动，为孩子们提供学习和发展的平台。

二、活动目标1. 培养孩子们的良好品德，如诚实守信、友善互助、勤俭节约等。

2. 培养孩子们的良好行为习惯，如守规矩、讲卫生、尊敬师长等。

3. 给予孩子们参与社会实践的机会，提升他们的社会责任感和公民意识。

4. 促进孩子们的综合素质发展，培养他们的领导能力和团队意识。

三、活动内容1. 主题教育活动通过主题教育活动，引导孩子们树立正确的价值观。

主题可以包括友谊、诚信、助人为乐等。

活动形式可以是演讲比赛、征文比赛、绘画比赛等。

对于优秀的作品和表现，可以设置奖励和表扬机制，激励孩子们更积极地参与活动。

2. 社区服务活动组织孩子们参与社区服务活动，如清洁社区、义务劳动等。

通过实际行动，让孩子们感受到对社会的贡献和责任。

同时，这也是培养他们团队意识和合作精神的好机会。

3. 校内活动在学校内开展一系列活动，如文明礼仪教育、环保教育、安全教育等。

通过讲座、小组讨论、游戏等形式，教育孩子们学习正确的行为规范和安全知识。

4. 假期活动制定丰富多彩的假期活动方案，如夏令营、科普讲座等。

这些活动不仅可以拓宽孩子们的知识面，还可以激发他们的学习兴趣和创造力。

5. 家庭活动鼓励家长与孩子们一起参与五好小公民活动。

可以组织亲子游戏、家庭讲座等活动，在家庭中培养孩子们的品德和行为习惯。

四、活动实施计划1. 制定活动计划书在活动开始前，制定详细的活动计划书，包括活动内容、时间安排、活动形式等。

活动计划书可以用于组织活动，也可以作为家长和孩子们了解活动内容和安排的参考。

2. 活动宣传制作活动宣传海报、传单等，通过学校、社区、家庭等渠道宣传活动，并邀请家长和社区居民积极参与。