班主任必备教师常用表格家校联系本6
班主任必备教师常用表格家校联系本6
家校联系记录表
学校:
班级：
班主任：
序号
第周
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学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
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联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容序号第周来自星期学生姓名联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容
序号
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学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
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学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
中小学家校联系本样本(整理格式全)
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
我这样评价自己：
老师寄语：你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，你有讲卫生的好习惯，希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习，按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。贵在坚持，加油哦！
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
201_年__期
课次
到校
时间
在校
表现
到家
时间
家长
签字
课次
到校
时间
在校
表现
到家
时间
家长
签字
1
时分
优良一般
时分
14
时分
优良一般
时分
2
时分
优良一般
时分
15
时分
优良一般
时分
3
时分
优良一般
时分
16
时分
优良一般
时分
4
家 校 联 系 记 载 表
打造全网一站式需求
家 校 联 系 记 载 表
日
期
被来（访）人
姓 名
内 容 记 要
对问题处理情况
备注
9.6
孙静怡
孩子在学校比较文静，上课不爱发言，让家长注意培养孩子的开朗性格。
家长承诺将多与孩子沟通。
9.12
田红远
孩子能把学业摆在首位，回家能及时完成作业，只是在家里比较调皮，经常没有打招呼就跑出去玩。
表扬学生对学习的态度，强调出去玩应通过家长的允许。
多和孩子交流
11.6
陈琦
表扬其乐于助人的精神
表扬
11.13
陈宗爽
共同帮助其学习,及时解决问题
辅导
11.17
张光皞
最近学习能力有所提高
表扬
12.8
王明静
该生较为文静，学习很刻苦，只是在学习方法上有待改进，才能学有成效。
找个合适的同学一起学习，并在课堂中创设契机
12.13
陈晓畅
共同帮助学习,及时完成作业
辅导
12.18
刘海蕊
踏实肯干，但学习效率不高。
多关注孩子
12.19
赵雅盼
最近上课注意力不集中,了解情况
作业完成马虎
进行教育
12.21
张春颖
表扬其点滴进步,商讨使其进步的好法子
表扬
12.25
马淑瑞
玩心太重,注意督促其认真完成作业
多检查
12.26
张海川
该生较马虎,作业有所不能完成
买字帖练字
1效甚微
探讨学习
10.15
石佳璇
该生在学习方面非常自觉，喜欢追根究底，数学上的学习能力尤为突出。
家校联系记录表
家校联系记录表
家校联系记录表是一种记录家庭和学校之间沟通交流内容的表格。
这种记录表可以包括以下信息：
1. 学生信息：包括学生姓名、学号、班级等基本信息。
2. 家庭信息：包括家长姓名、联系电话、住址等基本信息。
3. 学校信息：包括学校名称、联系人、联系电话等基本信息。
4. 沟通方式：记录是通过电话、短信、电子邮件还是面谈等方式进行的沟通。
5. 沟通时间：记录沟通的具体日期和时间。
6. 沟通内容：详细描述家长和学校之间的沟通内容，包括家长提出的问题、学校的回复或解决方案等。
7. 结果和措施：记录学校采取的措施或给予的答复，以及与家长或学生达成的共识或协议。
8. 已采取行动：记录家庭和学校双方已采取的具体行动，以及行动的结果。
9. 签字：家长和学校代表可以签署此记录表，以示双方均已了解并同意其中内容。
家校联系记录表的使用可以帮助学校管理人员和家长更好地了解学生在学校期间的表现和需求，并促进家校之间的沟通与合作。
家长教师联系表
家长教师联系表背景为了促进家校沟通和合作，我们创建了这份家长教师联系表。
这将帮助家长和教师之间建立联系，以便及时交流学生的研究进展和其他重要事项。
目的这份联系表的目的是方便家长和教师之间的沟通和联系。
通过共享联系信息和建立有效的沟通渠道，我们可以共同关注学生的学术表现、行为惯和个人发展。
内容联系表将包括以下信息：1. 学生姓名：填写学生的全名。
2. 家长姓名：填写学生的父母或监护人的全名。
3. 联系填写家长的联系电话，包括座机和移动电话。
4. 电子邮件：填写家长的电子邮件地址。
5. 通信地址：填写家庭的邮寄地址。
6. 学生班级：填写学生所在的班级。
7. 教师姓名：填写负责学生班级的教师的全名。
使用方法教师可以使用联系表中的家长联系信息与家长进行沟通。
可以通过电话、短信、电子邮件或面对面会议等方式与家长交流。
同时，家长也可以使用联系表上的教师姓名和班级信息，主动与教师联系，以便了解学生的研究情况和特殊需求。
为了保护家长和学生的隐私，教师应妥善保管和处理联系表上的信息，并仅在必要时与家长共享。
更新联系表需要定期更新，以确保联系信息的准确性。
当家庭联系信息发生变化时，家长应及时通知教师，以便更新联系表。
同样，教师也应定期核对联系表上的信息，并与家长确认是否有任何更改。
结论通过建立有效的家长教师联系表，我们可以促进家校合作，共同关注学生的研究和成长。
这份联系表将成为家长和教师之间沟通的重要工具。
希望家长和教师能够积极使用这份联系表，加强沟通，共同为学生提供更好的研究环境和支持。
家校联系工作册(完整)
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60
家长委员会
姓名
性别
与孩子关系
工作单位
联系电话
主任
委员
家长会签到表
学生
家长签名
联系电话
学生
家长签名
联系电话
1
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6
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年（ ）班
XXXX小学 2022---2023学年
班主任：电话：科任：电话：
学生名单
姓名
住址
家长联系电话
姓名
住址
家长联系电话
1
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初中 中学 各年级各科教师 班主任 常用表格文档大全——学生家校联系册模板
有个老木匠准备退休，他告诉老板说要回家与妻孩共享天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。
但是大家都可以看出她的心已经不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
房子建好时，老板把大门钥匙递给他“这是你的房子，我送给你的礼物。
”老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？我们又何尝不是这样。
我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。
等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
孩子，你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美，不后悔。
在墙上写着：“生活是自己创造的”。
有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰。
“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗”？原来，是自己家的窗户脏了。
孩子，再挑别人毛病时，一定要先反查自己有没有问题哦！一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。
事后，人们议论纷纷。
有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。
有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。
如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子？于是问这个农民当时是怎样想的。
他答道：“我什么也没想。
洪水袭来，妻子在我身旁，我抓住她就往附近的山坡走。
当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。
”是的，所谓人生的抉择便是如此。
其实，原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的!。
小学精美家校联系本(表)模板(共6套)
时分
学习情况一览表
贴 红旗 处
贴映花处
家-校联系本
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
第__周
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
语文
数学
其他
家长签字
星 期 五
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就 得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】
家校联系表
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
读课外读物
老师 评价
家长 评价
自信
大胆提出和别人不 有提出自己的不同 同的问题，大胆尝试 看法，并作出尝试 并表达自己的想法
不敢提出和别人不 同的问题，不敢尝试 和表达自己的想法
善于 与人 合作
思维 的条 理性
善于与人合作，虚心 能与人合作，能接受 缺乏与人合作的精
听取别人的意见 别人的意见。
神，难以听进别人的
21
时 分 优 良 一般
时分
9
时 分 优 良 一般
时分
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时 分 优 良 一般
时分
10
时 分 优 良 一般
时分
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时 分 优 良 一般
时分
11
时 分 优 良 一般
时分
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时 分 优 良 一般
时分
12
时 分 优 良 一般
时分
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时 分 优 良 一般
时分
13
时 分 优 良 一般
时分
26
时 分 优 良 一般
时分
3
时 分 优 良 一般
时分
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时 分 优 良 一般
时分
4
时 分 优 良 一般
家校联系登记表
家校联系记录
家校联系记录
家校联系记录
家校联系记录
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
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家访登记表
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家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
该生父母亲对孩子的学习不够关注。
据了解，孩子在家比拟淘气，不
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
.实用文档.
.。
(最新)2023年小学家校联系表模板大全
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
第__周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
一
星
期
二
星
期
三
星
期
四
星
期
五
项目
A级
B级
C级
个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物
家 校 联 系 记 录 表
学校
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对象
联系
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联系内容
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事由与
联系内容
序号
第周
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学生姓名
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对象
联系
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事由与
联系内容
序号
第周
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学生姓名
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对象
联系
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效果
事由与
联系内容
家校互动交流表
学员姓名： 意见交流时间：
小学二年级班主任常用表格家校联系表(七套)
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
_____小学201_级_班家校联系表
20 年季
_____小学201_级_班家校联系表
20 年季
家
校联系本
学生姓名
班 级
执教老师
联系电话
家校联系表班级：姓名：第周星期____ 敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
学习情况一览表
家校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】。
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学校:
班级：
班主任：
序号
第周பைடு நூலகம்
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联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容
序号
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联系
对象
联系
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事由与
联系内容
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第周
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学生姓名
联系
对象
联系
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事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家 校 联 系 记 录 表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
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事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
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事由与
联系内容
班主任必备教师常用表格家校联系本6