普通全日制小学教师课程表(常用表格模板)
小学每日课程表模板
小学每日课程表模板
课程表结构
一个典型的小学每日课程表通常包含以下几个部分：
1. 日期和星期几：在课程表的最上方标明日期和对应的星期几，方便学生和老师查询。
2. 上午课程时间段：分隔为不同的时间段，标明具体的开始和
结束时间。
3. 上午课程内容：列出上午各个时间段的课程内容，包括科目
名称、教师姓名和教室。
4. 午休时间：标明午餐休息的具体时间段。
5. 下午课程时间段：同样分隔为不同的时间段，标明具体的开
始和结束时间。
6. 下午课程内容：列出下午各个时间段的课程内容，包括科目名称、教师姓名和教室。
使用说明
根据上述课程表结构，我们可以使用以下模板制作小学每日课程表：
小学每日课程表
日期：[日期]
星期：[星期]
上午课程
午休时间
[午休开始时间]-[午休结束时间]
下午课程
请根据具体情况填写相应的内容，例如日期、星期、课程开始结束时间、科目名称、教师姓名和教室。
注意事项
- 以上模板只是一个参考，您可以根据实际情况进行修改和调整。
- 请确保课程表的内容清晰易读，并保持格式的统一性。
- 课程表的制作可以使用电脑软件或手工绘制，选择适合您的方式来制作。
2020年小学教师个人课程表班级课程表模板
星
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早读
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课 程 表(7)
中小学教师常用表格：教师课程表【精品】
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
教师课程表模板
一年1班郑小霞课程表2013.09一年2班林钦课程表2013.09一年3班冯珍课程表2013.09一年4班林宇婷课程表2013.09二年1班刘丹课程表2013.09二年2班陈燕霞课程表2013.09二年3班徐秀清课程表2013.09二年4班范彩萍课程表2013.09三年1班黄银芳课程表2013.09三年2班林湘课程表2013.09三年3班郭剑云课程表2013.09三年4班张小诗课程表2013.09四年1班陈琼课程表2013.09四年2班林晓芳课程表2013.09四年3班杨文琴课程表2013.09五年1班林明琴课程表2013.09五年2班郑飞燕课程表2013.09五年3班林燕课程表2013.09六年1班卢颖课程表2013.09六年2班李水文课程表2013.09六年3班何丹林课程表2013.09一年级林莉老师课程表2013.09一年级王雨薇老师课程表2013.09二年级赵丹老师课程表2013.09二年级翁萍老师课程表2013.09三年级吴小霞老师课程表2013.09三年林英敏老师课程表2013.09四年1班黄点昭老师课程表2013.09四年级林云燕老师课程表2013.09五年1班陈琴老师课程表2013.09五年2班李益锋老师课程表2013.09五年3班陈立球老师课程表2013.09六年1班施冰红老师课程表2013.09六年2班林志强老师课程表2013.09六年3班王云珠老师课程表2013.09陈恩光课程表2013.09林梅课程表2013.09施静芳课程表2013.09林何课程表2013.09余永忠课程表2013.09郑洁课程表2013.09林燕（美）课程表2013.09陈梦婷课程表2013.09课程表2013.09。
教师课程表(小学)
健康1
综合实践1
科学6
体育与
健康1
体育与
健康6
第六节
活动2
习读本
体育与
健康6
课程表
***（17节）2023年9月1日执行
一
二
三
四
五
第一节
数学1
数学2
数学2
数学1
第二节
数学2
数学2
第三节
数学1
科学1
数学1
科学2
第四节
劳动1
科学1
艺术2（音乐）
第五节
综合实践2
科学2
第六节
艺术1
（音乐）
劳动2
课程表
***（15节）2023年9月1日执行
一
二
三
四
五
第一节
语文3
英语3
语文3
第二节
语文3
综合实践3
第六节
课程表
***（15节）2023年9月1日执行
一
二
三
四
五
第一节
语文4
语文4
第二节
语文4
语文4
第三节
道德与法治4
艺术4
（美术）
语文4
语文4
第四节
语文4
艺术4
（美术）
第五节
校本课程4（书法）
第六节
活动1
道德与法治4
信息科技4
地方课程4（安全）
课程表
***（15节）2023年9月1日执行
一
二
语文6
第三节
语文6
道德与法治6
语文6
语文6
第四节
艺术6
（美术）
艺术6
小学教师个人课程表班级课程表模板
6
午
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课 程 表
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\星期■程丄
—一
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晚1
课 程 表
课
节次
'程'
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早
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精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
表
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节次
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上
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2020屮小学教师个人课程表班级课程表模板
课 程 表
课
节次
'程'
—一
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饭
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小学总课程表模板_各教师课表_各班级课表xls
语言
学⑴班
游戏
学⑴班
美术
学⑴班
2012至2013学年度第一学期
学校：某某中心小学
课 程
时间 午别 节次
星 期
时间
1 9:00-9:40 上
2 9:50-10:30 午
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Miss丹老师 丹
星期一
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计算
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科学
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冬14:00-14:40 夏14:30-15:10
下
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冬14:50-15:35 夏15:20-16:05
午
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冬15:45-16:25 夏16:15-16:55
计算
学⑴班
游戏
学⑴班
美术
学⑴班
科学
学⑴班
游戏
学⑴班
语言
学⑴班
美术
学⑴班
游戏
学⑴班
科学
学⑴班
游戏
学⑴班
某某中心小学总课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午某某中心小学总课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午某某中心小学总课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午某某中心小学总课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午某某中心小学总课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午某某中心小学总课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午学校
自动生成小学班级及教师个人课程表
班级：六一班班主任：孙飞飞
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
宜阳县锦屏镇南营小学课程表
时间：2024年春季做学生喜欢的老师。
最新中小学教师个人课程表班级课程表模板(八种样式可选WORD版)
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课程表(6)
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2020中小学教师个人课程表班级课程表模板
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中小学教师个人课程表班级课程表模板(八种样式可选WORD版)
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课程表(1)
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- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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普通全日制小学教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
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