小班常规儿歌

小班常规儿歌

1、《上下楼梯》：

好宝宝，上（下）楼梯，小手扶着小栏杆，你不推，我不挤，一步往上（下）走。

2、《漱口》：

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头、闭着嘴，咕噜吐出水。

3、《做操1》小朋友真欢喜，排好队不拥挤。操场上把操做，锻炼身体争第一!

4、《做操2》小朋友，队排好，大家一起来做操，伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好

5、《学本领》小朋友坐端正，认认真真学本领!不打闹不说话，样样都能顶呱呱!

6、《穿衣服》小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿，左脚右脚要分清，否则小脚要打架!

7、《穿衣歌》抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜上房子。

8、《叠衣歌》关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

9、《脱衣歌》缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。

10、"《小牙刷》小牙刷，手中拿，上上下下刷刷牙。里里外外真干净，牙齿白白不生病。

11、"《老师微微笑》幼儿园里静悄悄，小朋友们睡午觉，不吵不闹真安静，老师见了微微笑。

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2、"《吃饭1》大米饭，喷喷香，小宝宝，快来尝，快快长，不把饭粒掉地上。

13、"《吃饭2》吃饭坐端正，左手拿碗，右手拿勺。一口慢慢咽，不说话呀，不挑饭，好孩子吃饭“真能干”。

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4、"《吃饭3》幼儿园里饭菜香，讲究卫生有营养，细嚼慢咽来吃饭，身体长的棒又棒。

15、"《洗手》洗手、洗澡，爱吃、泡泡，我们大家勤洗手，讲好卫生身体好。

16、"《摆鞋》一对好朋友，头对头，脚对脚，安安静静睡觉觉。

17、"《睡觉》小小床，一排排，床单干净白又白，小宝宝，要睡觉，先脱衣，再脱裤，还有什么没做好，想一想，别着急，我的鞋子要放齐，小朋友，盖花被，安安静静把觉睡。

18、"《讲故事》小朋友，坐神气，大家一起听故事，认真听，仔细想，好听的故事真精彩。

19、"《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好象爬高山，下来好象坐飞机。

20、"《洗脸》小毛巾四方方，我把小手放中央，擦擦脸，擦擦嘴，擦擦鼻子，擦擦手，手脸变的真干净，擦完毛巾放盆里。

21、"《离园》叮叮铃，时间到，爸爸、妈妈都来了，小朋友们排好队，等着老师把名叫，我跟老师说“再见”，老师说我“好宝宝”。今天，又整理几个适合小班幼儿的儿歌，供小班老师参考：

1、"外出活动时排队：

叮铃铃，叮铃铃，铃儿响，要听清，跟着老师在一起，你和我，我和你，紧紧一起不分离。

2、做操站点点：

小点点，真有趣，圆圆的脑袋，红红的衣，我要把你藏脚底，和你一起做游戏。

3、学本领：

搬小椅，找线线，跟着老师学本领，眼睛看，耳朵听，大大的本领要记心。

4、午睡：12点钟静悄悄，我们一起睡午觉，脱衣轻，上床轻，你轻我轻大家轻，盖上花被闭眼睛。

5、吃饭：

开饭了，真开心，饭菜味道特别香，吃饭时，请安静，桌面地面要干净，这样的本领才最行

温馨提示：

1、在写教育采集和教育文章的时候，请切勿忘记将照片进行呈现，展现教育的生动性。

2、照片的选择请一定慎重仔细，展现所有孩子的画面作品，镜头的方位体现科学合理，关注细节。

3、教育的反思请放在照片的最后，这样整篇文章看起来有头有尾，比较完整。

主反思可以从以下几个方面进行思考：

题（1）主题活动开展总体感受：

整个主题开始、发展、延伸的反情况，目标是否修改、时间的持续、一日生活是如何渗透的、思环境布置与区域特色材料的投放等。

（2）对课程目标的反思：

目标是否适宜，哪些需要调整

（3）对课程内容的反思：

从预成走向生成的过程中，有没有很有亮点的、特别受到幼儿喜爱的活动；有没有内容不适宜，需要调整。

（4）幼儿发展情况：

结合主题发展目标，回顾反思幼儿的目标达成度情况。

（5）教师的教学策略：

如在教学、游戏中运用什么样的教学策略获得怎样的效果。可能是亮点也可以是不足。

（6）对下一轮再次开展主题的建议：

不用面面俱到，需要切实可行，指导教育行为

小班周计划（课时量5节，语言、社会、科学、音乐、美术）

时间

上午活动

下午活动周一周二周三

音乐

语言游戏周四

社会

做做玩玩周五

美术

智力游戏

科学（数学）语言娱乐游戏音乐游戏