崇尚英雄 精忠报国主题班会精品资料：-银幕上的抗日小英雄———张嘎
崇尚英雄 精忠报国主题班会教案4篇
崇尚英雄精忠报国主题班会教案篇四一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育.2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力.二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹.2．学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》.3．幻灯片,磁带.三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天.一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原.生：面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过.一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途.（二）回顾介绍英雄的事迹1．引诵课文《黄继光》.（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光.1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……2．介绍其他英雄事迹.生：长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河.纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗.他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原.每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事.师：同学们,我们都来说说英雄的故事.3．讲述（狼牙山五壮士》.师：同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士.4．介绍更多没留下姓名的英雄.生：英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠.师：可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么.生：大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道.他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切.师：同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄.（学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士.）师：有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命.课外,有几个同学自编自演了课本剧.现在,让他们演给大家看一看.（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）（三）介绍小英雄生：听！红星闪闪,脚步声声！那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来.1．讲《倔强的小红军》的故事.师：这是一位倔强的小红军,谁来讲讲他的故事.2．齐唱《歌唱二小放牛郎》.（四）学英雄、谈感想师：同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难.生：一个个故事,说不完我们的思念；一首首赞歌,说不完我们的崇敬.是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明.3．诗朗诵《我们要告诉您》.师：让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长！篇五一．活动目标：1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗.二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程开场词：甲：同学们,民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.中华民族经历五千多年之演变,形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大名族精神！乙：的确,当年在战场上为中华民族抛头颅,洒热血的中华儿女们,为了中国的抗战胜利,付出多少.我想,正是这种强烈的爱国主义精神,激励着烈士前进.合：现在,我们宣布六一班“崇尚英雄,精忠报国”主题班会现在开始.第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”第二个节目：诗朗诵甲:**,你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？乙：没有.甲：那就请***和***为我们朗诵吧.乙：这是一首多么令人振奋人心的诗歌,希望大家听了这首歌后,能够更加重视抗日战争.第三个节目：甲：你知道吗？在抗战时期,中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻,他们跟父辈们一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战.乙：下面请欣赏小品《王二小》.甲：多么勇敢的王二小啊.第四个节目：甲：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》.第五项：乙：告诉你,在抗日时期有许许多多的英雄,你知道有哪些英雄吗？甲：有炸碉堡的董存瑞,舍身挡枪口的黄继光·,还有·····乙：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样,看谁的故事讲的最感人？甲：好啊.我喜欢听故事,喜欢那些英雄人物.乙：下面请***等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事.乙：你们觉得谁讲的？谁的故事最动人？（大家评比）我觉得都很不错.甲：听了这些故事,大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法.（给大家时间畅所欲言）甲：我想,正是由千千万万个这样的英雄抗战,才会有今天的生活.第六项：小组讨论在平时生活学习中,作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论,畅所欲言）第七项：班主任总结通过这次主题班会,学生懂得了很多道理.他们由衷的敬佩那些英雄.并暗下决心,要学习他们的优秀品格.珍惜今天的生活,努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献.篇六一．活动目标：1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程1、队长讲话（主持人：陈瑞）（英雄出少年.抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻,他们跟父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争.他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎,成了经典的歌曲、小说、电影,几十年来被人们传颂...）2、主题班会开始3、学生以小组形式讲故事,然后每组分别派一个代表上讲台讲.4、让学生谈感受,发表观点5、班主任总结四．效果分析通过这次主题班会,学生懂得了很多道理.了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗.更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易,需要珍惜；也懂得了感恩,要用自己的努力去回报那些先烈.他们由衷的敬佩那些英雄.并暗下决心,要学习他们的优秀品格.珍惜今天的生活,努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献.篇七一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》,引导学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄.三、班会目标1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗.四、班会流程1、集体观看宣传片.组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,揭示英雄就在身边,引发学生对英雄的崇敬,对英雄精神的思考.2、诵读英雄革命家书.组织学生诵读英雄的革命家书,通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀.3、分享家族英雄故事.组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上择优分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来.五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神,培养学生的爱国主义精神,昨天,本班以“崇尚英雄,精忠报国”为主题,开展了主题班会教育活动.此次班会课上,我组织学生观看了《崇尚英雄,精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,激发学生们对英雄的崇敬之情.在诵读英雄的革命家书环节中,学生们通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀.学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来,这些活动对培养学生的爱国主义精神产生了积极的影响.此次班会,培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀,引导学生从小树立远大理想,将英雄精神发扬光大.。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
崇尚英雄精忠报国班会记录三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬的： 通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学⽣崇尚英雄、精忠报国的感情，激发学⽣热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情，勉励学⽣努⼒学习，珍惜今天的幸福⽣活的强烈愿望。
活动准备： 1．搜集关于英雄⼈物事迹的资料。
2．模仿英雄事迹排练演出。
活动过程： 主持⼈：“崇尚英雄精忠报国”主题班会现在开始。
主持⼈：同学们，在中国这块古⽼⽽⼜⽂明的⼟地上，中华民族英雄⼉⼥⼈才辈出。
你们都知道哪些英雄⼈物？ （指⽣回答。
） 主持⼈：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹⾄今能⿎舞我们前进。
曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。
请听隋⾦含同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
（隋⾦含上台讲故事。
） 主持⼈：戚继光保卫国家，抵抗外敌令⼈敬佩，⽽同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。
下⾯请听第三⼩队的同学为⼤家介绍郑成功的故事。
（第三⼩队表演郑成功的故事。
） 主持⼈：⼀⽣忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。
岳飞这个名字⼀提起来就是那么响当当。
他⽤⽣命鉴证了“精忠报国”这四个字。
⾄今栖霞岭下前往拜祭的⼈仍然络绎不绝。
有请第4⼩队的同学为⼤家表演《英雄岳飞》的故事。
（三名同学上台。
旁⽩先介绍故事背景，强思睿（饰演岳飞）跪地，李泠苒（饰演母亲）在其背上刻“精忠报国”四个字。
最后全体同学诵读诗歌《满江红》。
） 主持⼈：“待重头收拾旧⼭河，朝天阕！”多么有⽓势的诗句呀！你们知道与岳飞在同⼀时代的还有⼀位爱国英雄，他是谁？ （⽣答：⽂天祥） 主持⼈：对，他就是⽂天祥。
(精选班会)崇尚英雄 精忠报国主题班会
爱国情怀和社会责任感。这有助于引导学生树立正确的价值观。ຫໍສະໝຸດ 02培养社会责任感
通过参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和爱国精神。这有助于
他们更好地理解国家和社会的发展，从而树立正确的价值观。
03
培养爱国情怀
通过教育学生了解国家的历史和文化，培养他们的爱国情怀。这有助于
学生更好地认识自己，明确自己的目标和追求，从而更好地实现自己的
推动社会发展
社会主义核心价值观是推动社会进步和发展的重要力量。它能够激发人们的积极性和创造 力，推动经济、政治、文化等各个方面的进步和发展。
如何践行社会主义核心价值观
树立正确的价值观
要树立正确的世界观、人生观 和价值观，坚定信仰，追求真 理，做一个有道德、有良知的
人。
遵守法律法规
要自觉遵守国家的法律法规， 不做违法乱纪的事情，维护社 会的稳定和和谐。
人生价值。
04
CATALOGUE
精忠报国，践行社会主义核心价值观
精忠报国的内涵与外延
精忠报国
指对国家、民族和人民怀有深厚 的感情，为国家和民族利益不惜
牺牲个人利益的行为。
内涵
精忠报国是一种高尚的道德情操 ，体现了对国家和人民的忠诚和 热爱。它不仅是一种个人品质，
更是一种民族精神。
外延
精忠报国不仅体现在为国家、民 族和人民做出重大贡献的英雄人 物身上，也体现在普通人的日常 生活中，如遵守法律法规、维护
社会公德等。
践行社会主义核心价值观的重要性
引领社会思潮
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本 性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。
凝聚社会共识
2022年小学崇尚英雄精忠报国主题班会怀念英雄主题班会
2022年小学崇尚英雄精忠报国主题班会怀念英雄主题班会篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。
三、班会目标1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
四、班会流程1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神，培养学生的爱国主义精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠报国”为主题，开展了主题班会教育活动。
此次班会课上，我组织学生观看了《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，激发学生们对英雄的崇敬之情。
在诵读英雄的革命家书环节中，学生们通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来，这些活动对培养学生的爱国主义精神产生了积极的影响。
此次班会，培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀，引导学生从小树立远大理想，将英雄精神发扬光大。
篇二二、集体观看宣传片。
以班级为单位组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，让学生解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
三、举办主题班会活动5月22日,每个班级开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案2篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案2篇Class meeting teaching plan on the theme of "advocating heroe s to serve the country faithfully"“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案2篇前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案2、篇章2：“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案篇章1:“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。
三、班会目标1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
四、班会流程1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神，培养学生的爱国主义精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠报国”为主题，开展了主题班会教育活动。
小学“崇尚英雄精忠报国”主题教育班会设计实施方案
“小学‘崇尚英雄精忠报国’主题教育班会设计实施方案”清晨的阳光透过窗户洒进教室，照亮了每一个角落。
孩子们脸上的笑容，如同花朵般绽放。
今天，我要为他们带来一场别开生面的主题班会——崇尚英雄，精忠报国。
一、班会背景随着时代的发展，我们越来越需要弘扬英雄精神，让精忠报国的理念深入人心。
小学阶段是孩子们价值观形成的关键时期，通过这次班会，我们要让他们了解英雄，敬仰英雄，学会精忠报国。
二、班会目标1.让孩子们了解英雄的定义和英雄精神。
2.培养孩子们敬仰英雄的情感。
3.增强孩子们的爱国情怀，学会精忠报国。
三、班会准备1.策划一场关于英雄的故事分享会，邀请家长和孩子们共同参与。
2.准备一部关于英雄的电影，如《英雄儿女》等。
3.设计一系列互动环节，如知识竞赛、情景剧等。
4.准备一份关于精忠报国的手抄报，让孩子们了解我国历史上的英雄人物。
四、班会流程1.开场导入在班会开始之前，我先播放一段关于英雄的短视频，让孩子们初步感受英雄的伟大。
接着，我用激昂的语言向大家介绍班会的主题：“同学们，今天我们要学习英雄，崇尚英雄，学会精忠报国。
”2.故事分享邀请家长和孩子们分享他们心中的英雄故事。
孩子们纷纷上台，讲述自己知道的英雄事迹，如岳飞、文天祥、杨靖宇等。
家长们也分享了自己对英雄的理解和感悟。
3.电影欣赏播放电影《英雄儿女》，让孩子们感受英雄的壮丽事迹。
在观影过程中，我引导孩子们关注影片中的英雄形象，以及他们所展现出的英雄精神。
4.互动环节（1）知识竞赛：设置关于英雄的知识问答，让孩子们在竞赛中加深对英雄的了解。
（2）情景剧：让孩子们分组演绎英雄事迹，培养他们的团队协作能力和表达能力。
5.手抄报展示展示关于精忠报国的手抄报，让孩子们了解我国历史上的英雄人物。
我邀请孩子们上台介绍自己制作的手抄报，分享自己对精忠报国的理解。
五、班会效果评估1.观察孩子们在班会过程中的参与程度，了解他们对英雄的认识和理解。
2.评估孩子们在互动环节的表现，检验他们的团队协作能力和表达能力。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）第一篇：崇尚英雄、精忠报国主题班会崇尚英雄、精忠报国主题班会教学设计一．活动目标：1、通过观看《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，激发学生的爱国情怀。
通过讲英雄故事，让学生进一步体会英雄的故事，受到英雄的熏陶和教育，树立热爱国家、助人为乐的精神。
2、通过让学生分享自己家族中的爱国故事，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：《崇尚英雄、精忠报国》宣传片准备英雄小故事或英雄图片三、教学设计：1、观看微视频，谈感想。
同学们，谁能说一下刚才的微视频的主要内容是什么？你通过观看微视频，有什么感想？（学生展开讨论，鼓励学生大胆发言）解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（教师加以引导：民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！）2、讲英雄故事，引发学生对英雄的崇敬。
同学们，你知道有哪些烈士的故事吗？学生交流自己知道的故事，上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事，看看谁讲的故事最感人，激发学生的爱国热情。
课件播放黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小的故事和烈士的照片，让学生进一步了解英雄的故事。
(黄继光:1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
抗美援朝战争开始后，国内大量征兵。
黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命占领597．9高地表面阵地。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
主题班会教案-崇尚英雄,精忠报国 全国通用
《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动目的1：通过讲解革命英雄故事和自己家族中抗日英雄故事，朗诵革命家书，让学生了解真正的英雄，激发爱国情怀.2：学生通过采访各行各业的人，了解他们都在平凡的工作岗位上，兢兢业业，默默付出，让学生知道他们就是我们身边新时代的“英雄”，中华民族伟大复兴，需要我们每个人努力.3：让学生在英雄精神鼓励下，从小树立梦想，发奋学习，做社会主义事业的接班人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗.活动重点通过多种活动形式讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程、培养学生的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感，中华民族伟大复兴之梦，需要我们每个人的努力.活动难点我们处于和平年代，战争年代的艰辛历史对学生来说是比较遥远和模糊的，如何能让学生身临其境的感受当时社会背景下新中国建立的艰辛历程及革命先烈们坚定信念，为建立中华人民共和国而献身的伟大功绩是本次班会课的难点.活动形式讲英雄故事，朗诵革命家书，观看视频，快板，三句半等活动过程：一、谈谈心目中英雄1、老师通过图片出示动漫中看到的超级英雄，电影中看到的超级英雄，战争中出现的英雄等，接着谈谈老师心目中的英雄，刘传建机长在一架重庆开往拉萨的航班上，正处在9000米高空飞行，突然毫无征兆，副驾驶一侧的挡风玻璃突然爆裂，飞机急速坠落，千钧一发之际，机长刘传建临危不惧，凭借经验和勇气，完成一次近乎0伤害的迫降.创造一次航空史上的奇迹，堪称世界级. 你们心目中的英雄是什么样的呢？谁来谈一谈！我们来看这段宣传片，相信你对英雄会有更深刻的体会！2、观看《崇尚英雄，精忠报国》宣传片让学生知道，英雄是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋.所以我们开这次“崇尚英雄，精忠报国”主题班会，为了开好这次主题班会，我们班同学做了调查采访，搜集了英雄故事，英雄家书，并画了手抄报，准备了歌曲朗诵歌唱祖国.二、分组汇报1、讲英雄故事组主持人：接下来我们先请跟随英雄故事组重温民族脊梁的英雄事迹组长：大家好，我们是英雄故事组，在中国共产党领导下，在长期的革命战争年代、涌现出了无数的英雄烈士，他们是我们党和国家的宝贵精神财富.我们组通过查资料，收集了很多爱国英雄故事.我们的幸福生活来之不易，是多少烈士抛头颅、洒热血，不怕牺牲，不屈不挠换来的，正是有了他们，才有了我们幸福的生活，请跟我们一起回顾英雄事迹，请大家多提宝贵意见我们组给大家讲的有邱少云、黄继光、董存瑞的故事组长：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，是他们的英勇铺就出今天光辉的征程.主持人：口口相传的报国故事，代代相承的英雄情怀是英雄精神在我们身边最为生动的体现.它们是最写实的教科书，是最深厚的家国情.有请以下同学分享自己家族的英雄故事：学生讲《小小红领巾，永远跟党走》家族抗日故事主持人：对于先人的丰功伟绩，我们将永远缅怀，没有前人的奋斗，就不会有幸福快乐的生活.我们不能像烈士一样为国捐躯，浴血沙场，但我们要将英雄精神代代相传.2、家书朗诵组汇报主持人：一封家书，一段历史.在民族解放的召唤下，多少热血青年曾抛妻弃子，为家国决意赴死！岁月褪得掉伤痕，却永远抹不去情感的共鸣.当年的那场战争早已离我们远去，但战场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证.今天，再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然.学生朗诵左权、赵一曼、张自忠等多封爱国家书老师：同学们要从这些家书中汲取营养，感受他们强烈的壮志报国情怀，让我们的心灵得到滋养.老师总结：英雄，不仅仅存在于史书传记之上，英雄亦存在于你我身旁.这世界上，总有些陌生人，坚守宽容和善意.萍水相逢却能挺身而出.在茫茫人海中闪烁着人性的光辉，最艰难的时刻千万别绝望，有人会冒着生命危险去帮你.这些普通人在危难关头化身超人，原来英雄不一定身披战甲高大威猛，他们就在我们身边. 出示小视频观看3、采访组汇报组长：我们采访小组(出示PPT)在老师和家长带领下我们小组来到了中医院，银座超市，自来水公司，中国银行，参观了平凡的岗位上兢兢业业、不懈奋斗的劳动者们的工作，那些在平凡岗位上做出了不凡事迹的人、那些以一己之力为社会公平正义做出突出贡献的人依然是我们的道德楷模.我们认真做了访谈记录，回来后写了访谈感受出示PPT.组长：我们对爱国有了更深刻的认识？怎么以自己的实际行动爱国的呢？我们小组还制作了访谈视频，请看观看采访视频组长：各行各业的工作者兢兢业业，努力工作.他们用自己的实际行动奉献祖国.主持人：英雄，就是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人的无私奉献，是普通人拥有一颗伟大的心！4、才艺组汇报才艺组的同学用各式各样才艺表达了对祖国的热爱（1）三句半表演《祖国颂》（2）快板《祖国赞》（3）朗诵《写给英雄》组长：听完激情澎湃的朗诵，让我们禁不住感慨万千，对英雄的崇拜之情油然而生.（4）手抄报组长：我们搜集了爱国英雄故事，名人名言，爱国诗词，并且制作了手抄报，请欣赏主持人：甲：他们用手中的彩笔绘出了爱国心，乙：表达了对英雄的敬仰甲：表达了对祖国深深的祝福乙：表达对祖国美好的祝愿！组长：歌唱队的同学一起用歌声唱响我们的爱国情（5）《歌唱祖国》主持人结束语:甲：我们的心中怀着凌云壮志.乙：我们的肩上担着浩荡乾坤.甲：新时代的曙光照耀着我们的征途.乙：21世纪的清风伴着我们自信的脚步.甲：就让我们用坚实的脊粱托起明天的太阳.乙：就让我们用稚嫩的肩膀托起明天的希望.三、老师总结同学们，你们以饱满的热情，真挚的感情，表达了对英雄的缅怀，对祖国的热爱.“烈士业绩照千秋，星星火炬代代传.”无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论等到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙.我们要将英雄精神代代相传.崇尚英雄，精忠报国.。
主题班会教案：学习抗日小英雄
主题班会教案：学习抗日小英雄第一篇：主题班会教案：学习抗日小英雄活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动过程（一）导入（音乐起）（二）回顾介绍英雄的事迹听英雄故事介绍。
（三）介绍小英雄《王二小》王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。
现在，王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞（四）学英雄、谈感想生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！请听诗朗诵＜＜党是阳光我是花＞＞生1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
第二篇：班会教案：抗日小英雄伴我成长——感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3．磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．请听英雄故事介绍。
生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
(精选班会)崇尚英雄 精忠报国主题班会
社会背景
介绍当前社会中存在的英雄人物和事 迹，如抗疫英雄、航天英雄等，让学 生了解英雄精神在当代社会中的意义 和价值。
02
英雄的定义与历史
英雄的定义
英雄定义
英雄是指那些在国家、民族或者社会 进步中，具有卓越品质和突出贡献的 人物。
英雄特质
英雄通常具备勇敢、正义、智慧、奉 献等特质，他们为了国家、民族或者 社会的利益，勇于面对难点和挑战， 为人类进步事业做出了巨大贡献。
宏扬社会正气
英雄精神能够宏扬社会正 气，引导人们树立正确的 道德观念和价值观念。
增强民族凝结力
英雄精神能够增强民族凝 结力，激发人们的爱国热 情和民族自豪感。
推动社会进步
英雄精神能够推动社会进 步，促进社会的发展和繁 荣。
英雄精神对个人的影响
树立正确的人生观
英雄精神能够引导人们树立正确 的人生观，明确人生的目标和方
尊重他人
尊重他人的人格尊严和权利，建立和谐的人 际关系。
宏扬中华优秀传统文化
传承和宏扬中华优秀传统文化，增强文化自 信和民族自豪感。
06
总结与展望
对本次班会的总结
增强了学生的爱国情感
01
通过聆听英雄事迹、了解英雄人物，学生们的爱国情感得到了
进一步的激发和增强。
提高了学生的历史意识
02
通过学习历史上的英雄人物和事件，学生们对国家历史有了更
精忠报国的实践案例
革命先烈
如岳飞、文天祥等，他们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，为后人 树立了精忠报国的典范。
当代英雄
如杨利伟、钟南山等，他们为了国家和人民的利益，勇攀科技高峰，为国家和人 民做出了杰出的贡献。
如何精忠报国
崇尚英雄精忠报国(主题班会)课件
推动国家发展
精忠报国能够推动国家的发展和进 步，为国家的发展注入强大的动力。
培养优秀品德
精忠报国能够培养个人的优秀品德， 提升个人的道德水平和精神境界。
04
当代青少年如何崇尚英雄、精忠报国
学习英雄事迹，树立崇高理想
总结词
通过学习英雄事迹，了解英雄为国家、民族做出的贡献，激发青 少年的爱国热情和民族自豪感。
有助于青少年传承和弘扬中华 优秀传统文化，推动文化自信 自强。
02
英雄的定义与特质
英雄的定 义
英雄是具有高尚品质和崇高精神的人，他们为了民族、国家和人 民的利益，勇敢地面对困难和挑战，不畏艰险，不怕牺牲。
英雄是具有强烈责任感和使命感的人，他们以身作则，为社会树 立榜样，激励人们为民族复兴和人类进步而奋斗。
详细描述
组织青少年学习革命历史，了解英雄人物的事迹和精神，引导他 们树立为国家、民族奋斗的崇高理想。
加强爱国主义教育，增强民族自豪感
总结词
通过加强爱国主义教育，培养青 少年的国家意识和民族自豪感， 激发他们为国家和民族奋斗的决心。
详细描述
开展爱国主义主题教育活动，如 升国旗仪式、爱国歌曲演唱等， 引导青少年了解国家历史和文化， 增强民族自豪感。
英雄的特 质
勇敢无畏
英雄在面对危险和困难时，能够毫不畏惧地挺身而 出，为了民族、国家和人民的利益，勇敢地承担责任。
忠诚坚定
英雄具有坚定的信仰和忠诚的品质，他们始终坚守 自己的信念和原则，不为私利所动摇。
担当奉献
英雄具有高度的责任感和奉献精神，他们为了民族、 国家和人民的利益，甘愿付出一切，甚至牺牲个人 的生命。
学习英雄事迹树立强国志向主题班会
学习英雄事迹树立强国志向主题班会一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国***、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放<歌唱二小放牛郞>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了??”主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？学生自己发表感想，决心。
4、齐唱<中国少年先锋队队歌>四、辅导员讲话。
英雄主题班会活动教案2一、活动目标。
1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
崇尚英雄 精忠报国主题班会
五十中队
1集体观看宣传片 2诵读英雄革命家书
3分享家族英雄故事
1集体观看宣传片
2诵读英雄革命家书
从小到大 听过、看过 无数英雄的故事 英雄，是危难时刻挺身而出 英雄，是平常日子鞠躬尽瘁 英雄，是普通人拥有一颗伟大的心 英雄，是中华民族的脊梁 他们的事迹和精神 都是激励我们前行的强大力量 5月21至27日 我们一起 开一次主题班会 读一封报国家书 讲一个革命故事 崇尚英雄，精忠报国
志当存高远 为中华之崛起而读书
谢谢！
7
我们学生不要爱国。
我们应该怎么做
从身边小事做起
目标
文 明 有 礼 不 破 坏 校 规 班 规 懂 得 团 分 结 享 互 助 谦 和 好 礼
遵 守 纪 律
积极上进 志 向 高 远 修 己 慎 独
尊敬师长 仁 爱 孝 悌
诚实 守 信
勇 毅 力 行
2018/12/24
3
中 华 崛 起
科技成就
中国是世界上最大的军队和 世界第三军事强国，作为5个 拥有否决权的联合国常任理 事国之一，中国在世界舞台 上扮演着很重要的角色。
科 技 成 就
5
一、填空题
1、世界最
长
的城墙？
中国万里长城
2、世界含沙量最
大的河流？
黄河
3、世界最
低的盆地？
新疆吐鲁番盆地
4、世界最
高
最年轻的高原？
2 百年屈辱
百 年 屈 辱
百年屈辱
中国近百年历史是贫穷落后、屈辱 挨打的历史，是中华民族不屈不挠 的抗争史。作为中华民族的每个成 员,要热爱自己的祖国,要了解祖国的 过去,忘记历史就等于背叛。
2
走进战争中的小英雄—小兵张嘎
唐庄二小
王 钤
有人教你b p m f 有人教你加减乘除 有人教你观察记录 可是 没有谁 能代替你学习 有人告诉你怎么画画 有人告诉你怎么写诗 有人告诉你怎么演戏 可是 没有谁 能借你手和脑 你有你的感觉
你有你的想法 整个世界 只有你才是你自己
你对这个人的印象是什么？能用一个词来形容吗？你的理由是什 么？
《爱枪张嘎夺枪记》
《小战士》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
《爱枪的小侦查员》
《智斗鬼子》
《嘎子的乐趣》、《小兵张嘎夺枪记》、《小战士》、《小嘎子和 胖墩儿比赛摔跤》、《爱枪的小侦察员》、《智斗鬼子》六篇文章分别 介绍了不同环境下有关嘎子的事例，请同学们选择自己最感兴趣的一篇 文章进行研读，把自己的想法写在下面的表格里。
篇名
我对小嘎子的新印象
我的依据
小组讨论交流
与小组内同学分享一下自己的想法，把 阅读记录卡补充完整。 1、小组内同学相互分享，相互倾听记录， 完善表格。 2、小组内统一观点，找一名或两名同学进 行汇报，汇报形式为：我们小组对小嘎子的 新印象是......
《嘎子的乐趣》
《小兵张嘎夺枪记》
《小战士》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
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主题班会精品资料
主题班会精品资料 1 银幕上的抗日小英雄———张嘎
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。
为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。
为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。
这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。
这部影片荣获了1980年中国第2届少年儿童文艺创作一等奖。
后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。