土木工程概论课程设计
土木工程概论 教案
土木工程概论教案教案标题：土木工程概论教学目标：1. 了解土木工程的基本概念、发展历程和重要性。
2. 理解土木工程的基本原理、方法和技术。
3. 掌握土木工程中常用的工具、设备和材料。
4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学内容：1. 土木工程的定义和范围2. 土木工程的发展历程3. 土木工程的重要性和应用领域4. 土木工程的基本原理和方法5. 土木工程中常用的工具、设备和材料6. 土木工程案例分析教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或实例引起学生对土木工程的兴趣。
2. 提出问题，让学生思考土木工程的定义和范围。
知识讲解：1. 介绍土木工程的定义和范围，包括土木工程的基本概念和主要任务。
2. 回顾土木工程的发展历程，强调土木工程在人类社会中的重要性和影响。
3. 探讨土木工程的应用领域，如建筑工程、桥梁工程、道路工程等。
4. 解释土木工程的基本原理和方法，包括结构力学、土力学、工程测量等。
实践操作：1. 展示土木工程中常用的工具、设备和材料，并解释其用途和特点。
2. 分组讨论并设计一个简单的土木工程项目，包括项目的需求、设计方案和施工计划。
3. 学生根据设计方案，使用模型或计算软件进行仿真实验，评估方案的可行性和效果。
案例分析：1. 选取一个具体的土木工程案例，如一座大型桥梁或高楼大厦。
2. 分析该案例的设计过程、施工方法和技术难点。
3. 讨论该案例对社会和环境的影响，以及解决方案中的创新和可持续发展因素。
总结：1. 总结土木工程概论的主要内容和学习收获。
2. 强调土木工程对社会发展的重要性和未来的发展趋势。
3. 提出学生在土木工程领域进一步学习和发展的建议。
教学评估：1. 设计小组作业，评估学生对土木工程基本概念和原理的理解。
2. 实践操作中的项目设计和仿真实验，评估学生的团队合作和解决问题的能力。
3. 课堂讨论和案例分析，评估学生对土木工程应用和实践的理解和分析能力。
教学资源：1. 图片、视频和实例，用于引入和讲解土木工程的基本概念。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲1. 课程简介1.1 课程名称：土木工程概论1.2 课程学时：30学时（理论课）1.3 课程性质：必修课程1.4 课程目的：介绍土木工程学科的基本概念、原理和方法，培养学生对土木工程的基本认识和理解，为日后深入学习相关专业课程打下基础。
2. 课程内容2.1 土木工程概述2.1.1 定义和发展历程2.1.2 主要领域和应用场景2.1.3 土木工程在经济社会中的重要性2.2 土木工程基本原理2.2.1 力学原理在土木工程中的应用2.2.2 土体力学和结构力学的基本概念2.2.3 土木结构的受力特点和分析方法2.3 土木工程设计2.3.1 设计理论和方法2.3.2 结构设计和施工方法2.3.3 设计标准和规范2.4 土木工程材料与技术2.4.1 常用土木工程材料的性能和应用2.4.2 建筑施工技术和方法2.4.3 土木工程中的新技术与创新2.5 土木工程实践案例2.5.1 典型土木工程项目的介绍和分析2.5.2 实地参观和实践操作2.5.3 与工程师的交流与讲座3. 课程教学方法3.1 理论讲授3.1.1 通过课堂讲授，系统介绍土木工程的基本原理和设计方法。
3.1.2 利用多媒体展示、案例分析等方式，提高教学内容的可视化和趣味性。
3.2 实验教学3.2.1 安排实验课程，引导学生进行实际操作，提升他们的动手能力和实践能力。
3.2.2 鼓励学生进行独立思考和探索，培养解决实际问题的能力。
3.3 课程设计3.3.1 将部分课时用于设计任务，要求学生进行结构设计或工程规划，并完成相应的报告。
3.3.2 提供指导和反馈，培养学生的设计能力和论文写作能力。
4. 课程评估与考核4.1 平时成绩4.1.1 出勤情况4.1.2 课堂表现和参与度4.1.3 作业完成情况4.2 期中考试4.2.1 考察学生对基本概念、理论原理和设计方法的理解掌握程度。
4.2.2 试题形式包括选择题、填空题、简答题等。
土木工程概论教案
土木工程概论教案一、教学目标1. 了解土木工程的定义、发展历程和主要分支。
2. 掌握土木工程的基本原理和常用技术。
3. 认识土木工程在城市建设、交通工程、水利工程等方面的应用。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 土木工程的定义与发展历程土木工程的定义土木工程的发展历程土木工程的主要分支2. 土木工程的基本原理材料力学结构力学土力学流体力学3. 土木工程的常用技术工程测量工程勘察设计方法施工技术4. 土木工程的应用领域城市建设交通工程水利工程航空航天工程5. 创新与实践土木工程的创新发展实践项目案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解土木工程的定义、发展历程、基本原理、常用技术和应用领域。
2. 案例分析法：分析典型土木工程案例，让学生了解土木工程在实际中的应用。
3. 实践操作法：组织学生进行实地考察，体验土木工程实践过程。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源1. 教材：土木工程概论2. 课件：讲解土木工程的各个方面的内容3. 视频资料：介绍土木工程实践案例4. 实地考察：组织学生参观土木工程现场五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对土木工程的基本概念、原理和技术的学习情况。
3. 实践报告：评估学生在实地考察中的表现和创新能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在团队协作和讨论中的表现。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：土木工程的定义与发展历程第5-8课时：土木工程的基本原理第9-12课时：土木工程的常用技术第13-16课时：土木工程的应用领域第17-20课时：创新与实践七、教学重点与难点1. 教学重点：土木工程的定义、发展历程和主要分支。
土木工程的基本原理和常用技术。
土木工程在城市建设、交通工程、水利工程等方面的应用。
2. 教学难点：土木工程的高级理论和复杂技术。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍土木工程的基本概念、原理与应用，帮助学生全面了解土木工程领域的知识和技能，并培养其解决土木工程问题的能力与素养。
二、教学目标1. 了解土木工程的起源、发展历程以及学科的内涵与特点；2. 熟悉土木工程的主要分支和应用领域，掌握土木工程学科与其他学科的关联；3. 理解土木工程所面临的现实问题和挑战，能够运用学科知识解决实际问题；4. 掌握土木工程设计与施工的基本原理与方法，了解相关工程标准和规范；5. 培养学生的团队合作精神和创新能力，培养终身学习的意识。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 土木工程学科的内涵与特点；2. 土木工程的起源与发展历程；3. 土木工程主要分支和应用领域的概述；4. 土木工程与其他学科的关联与交叉；5. 土木工程所面临的现实问题与挑战；6. 土木工程设计与施工的基本原理与方法；7. 相关工程标准与规范的介绍与应用；8. 土木工程项目管理与监理的基本知识；9. 团队合作与创新在土木工程中的应用；10. 终身学习与自我发展的路径与策略。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实地考察、小组讨论、课堂演示等，以促进学生的主动参与和主动学习，培养其分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论等，占总评成绩的30%；2. 期中考试：考察学生对于基本概念和原理的理解与掌握，占总评成绩的30%；3. 期末考试：考察学生对于课程所学知识的运用和综合应用能力，占总评成绩的40%。
六、参考教材1. 《土木工程概论导论》，作者：XXX；2. 《土木工程基础与应用》，作者：XXX；3. 《土木工程学原理与实践》，作者：XXX。
七、课程进度安排1. 第一周：课程简介与教学目标介绍；2. 第二周：土木工程学科的内涵与特点；3. 第三周：土木工程的起源与发展历程；4. 第四周：土木工程主要分支与应用领域；5. 第五周：土木工程与其他学科的关联与交叉；6. 第六周：土木工程所面临的现实问题与挑战；7. 第七周：土木工程设计与施工的基本原理与方法；8. 第八周：相关工程标准与规范的介绍与应用；9. 第九周：土木工程项目管理与监理的基本知识；10. 第十周：团队合作与创新在土木工程中的应用；11. 第十一周：终身学习与自我发展的路径与策略；12. 第十二周：课程总结与学生反馈。
土木工程概论教案
土木工程概论教案第一章：土木工程概述1.1 课程介绍了解土木工程的定义、范围和重要性理解土木工程与其他工程学科的区别1.2 土木工程的历史发展回顾土木工程的发展历程了解重要的人物、事件和里程碑1.3 土木工程的分支领域介绍结构工程、地质工程、交通工程等主要分支解释每个分支的基本概念和应用1.4 土木工程师的角色和责任描述土木工程师的工作职责强调职业道德和社会责任感第二章：土木工程材料2.1 材料概述了解土木工程中常用材料的类型和特性掌握材料的力学、热学、化学等基本性质2.2 常见结构材料学习混凝土、钢筋、木材等结构材料的规格和应用探讨材料的耐久性和可持续性2.3 土工材料研究土壤、岩石等土工材料的性质和分类掌握土工材料在工程中的作用和处理方法2.4 材料测试与检测介绍材料测试的方法和设备强调材料质量控制的重要性第三章：土木工程设计原理3.1 结构设计原则学习结构设计的标准和规范理解结构安全、可靠性和经济性的平衡3.2 力学基础复习力学的基本原理，如受力分析、应力、应变等掌握力学在土木工程中的应用3.3 结构分析方法学习静力、动力、稳定等结构分析方法探讨计算机辅助设计（CAD）和结构分析软件的使用3.4 工程实例分析分析具体的土木工程案例理解设计原理在实际工程中的应用和挑战第四章：土木工程施工技术4.1 施工准备与组织了解施工前的准备工作学习施工组织设计和施工方案的制定4.2 施工技术与工艺掌握常用施工技术和工艺，如桩基、地下工程、混凝土浇筑等强调施工安全和质量控制4.3 施工管理学习施工进度管理、成本控制、合同管理等探讨项目管理软件和信息技术在施工中的应用4.4 工程实例分析分析具体的土木工程施工案例理解施工技术在实际工程中的应用和挑战第五章：土木工程可持续发展5.1 可持续发展概述了解可持续发展的概念和原则强调可持续发展在土木工程中的重要性5.2 绿色建筑设计学习绿色建筑的设计原则和方法探讨绿色建筑的评价体系和认证标准5.3 环境管理与保护掌握环境保护的原则和技术了解土木工程对环境的影响和应对措施5.4 工程实例分析分析具体的可持续发展土木工程案例理解可持续发展在实际工程中的应用和挑战第六章：土木工程经济与投资分析6.1 工程经济原理了解现金流、投资回报期、内部收益率等基本经济概念掌握成本估算、预算编制和财务分析的方法6.2 项目投资与融资学习项目投资的基本流程和融资方式探讨政府资金、私人投资和公私合营模式6.3 成本控制与风险管理掌握成本控制策略和风险识别、评估方法了解合同管理和争议解决的相关知识6.4 工程实例分析分析具体的土木工程经济与投资案例理解经济分析在实际工程中的应用和挑战第七章：土木工程项目管理7.1 项目管理概述了解项目管理的基本原理和方法掌握项目规划、执行、监控和收尾的流程7.2 项目组织与管理团队学习项目组织结构和管理角色的职责探讨团队建设、沟通和协调的技巧7.3 项目进度与资源管理掌握项目进度计划的制定和调整方法了解资源分配、优化和绩效评估的策略7.4 工程实例分析分析具体的土木工程项目管理案例理解项目管理在实际工程中的应用和挑战第八章：结构工程8.1 结构工程概述了解结构工程的研究对象和内容掌握结构设计的基本原则和方法8.2 常见结构类型学习梁、板、柱、框架等常见结构类型探讨不同结构类型的应用场景和设计要求8.3 结构分析与计算掌握结构受力分析、内力计算和变形控制的方法了解结构稳定性、屈曲和扭转的分析原理8.4 工程实例分析分析具体的结构工程案例理解结构工程在实际工程中的应用和挑战第九章：地质与岩土工程9.1 地质工程概述了解地质工程的研究对象和内容掌握地质调查、勘察和评价的方法9.2 岩土工程设计学习岩土工程的分类和设计原则探讨地基处理、边坡稳定和地下工程的设计方法9.3 岩土工程测试与监测掌握岩土工程测试的方法和设备强调监测在岩土工程中的重要性9.4 工程实例分析分析具体的地质与岩土工程案例理解地质工程在实际工程中的应用和挑战第十章：交通工程与道路设计10.1 交通工程概述了解交通工程的研究对象和内容掌握交通规划、设计和管理的基本原则10.2 道路工程设计学习道路工程的规划、设计和施工要求探讨道路几何设计、交通标志和信号系统的设计方法10.3 交通设施与服务学习桥梁、隧道、公交车站等交通设施的设计和施工了解交通信息服务、智能交通系统的发展趋势10.4 工程实例分析分析具体的交通工程与道路设计案例理解交通工程在实际工程中的应用和挑战第十一章：水利工程11.1 水利工程概述了解水利工程的研究对象和内容掌握水利工程的设计原则和方法11.2 水利工程类型学习河流治理、水库、水电站等水利工程类型探讨不同水利工程的应用场景和设计要求11.3 水利工程计算与分析掌握水文、水力计算和水库运行管理的方法了解水利工程的经济分析和环境影响评价11.4 工程实例分析分析具体的水利工程案例理解水利工程在实际工程中的应用和挑战第十二章：环境工程12.1 环境工程概述了解环境工程的研究对象和内容掌握环境工程的设计原则和方法12.2 污水处理与回收学习污水处理技术、设备及其运行管理探讨废水回收和再利用的方法和策略12.3 废气处理与控制掌握废气污染物的控制技术和设备了解大气污染防治和排放标准12.4 工程实例分析分析具体的环境工程案例理解环境工程在实际工程中的应用和挑战第十三章：建筑工程与室内设计13.1 建筑工程概述了解建筑工程的研究对象和内容掌握建筑物的设计原则和方法13.2 建筑结构设计学习建筑结构类型、设计要求和计算方法探讨建筑结构的安全性、可靠性和经济性13.3 室内设计与装修学习室内设计的基本原则和方法探讨室内装修的材料、工艺和趋势13.4 工程实例分析分析具体的建筑工程与室内设计案例理解建筑工程和室内设计在实际工程中的应用和挑战第十四章：园林景观工程14.1 园林景观工程概述了解园林景观工程的研究对象和内容掌握园林景观工程的设计原则和方法14.2 园林景观设计学习园林景观设计的基本原则和方法探讨园林景观的植物配置、空间布局和风格特点14.3 园林景观施工与养护掌握园林景观施工技术、材料和设备强调园林景观养护和管理的重要性14.4 工程实例分析分析具体的园林景观工程案例理解园林景观工程在实际工程中的应用和挑战第十五章：建筑工程管理与法规15.1 建筑工程管理概述了解建筑工程管理的任务和目标掌握建筑工程管理的流程和方法15.2 建筑工程法规与标准学习建筑工程相关的法律法规、规范和标准强调建筑工程法律意识和合规性15.3 建筑工程招投标管理掌握招投标的程序、要求和策略了解建筑工程合同管理和风险控制15.4 工程实例分析分析具体的建筑工程管理与法规案例理解建筑工程管理在实际工程中的应用和挑战重点和难点解析。
《土木工程概论》教案
8.2建设程序
8.3工程招投标
8.4施工特点、组织设计及工程质量事故分析
8.5建筑物的维修和保养
8.6工程质量事故分析
教学要点
基本要求：
了解工程建设法规、程序、工程招投标；施工的特点和组织设计、解现代施工技术的特点及发展趋势、建筑物的维修和保养、工程质量事故分析。
重点：
常用施工组织设计。
教学目的
1．了解港口工程、海洋工程、给排水工程和环境工程概念
2．明确港口工程、海洋工程、给排水工程和环境工程的主要构成及特点；
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第6讲建筑工程（2学时）
6.1港口工程
6.2海洋工程
6.3给排水工程
6.4环境工程
教学要点
基本要求：
了解港口工程、海洋工程、给排水工程和环境工程主要类型、组成及特点；明确港口工程、海洋工程、给排水工程和环境工程特点。
2.了解隧道、地下道路、及铁路工程的特征及发展趋势。
教学手段
讲课
教学形式
板书与多媒体教学相结合
教学内容
第5讲地下、道路、铁路及隧道工程（2学时）
5.1隧道及地下工程
5.2道路工程
5.3铁路工程
教学要点
基本要求：
了解隧道、地下工程道路、及铁路的主要内容和特点。明确道路、铁路、隧道及地下工程的发展趋势。
基本要求：
了解土木工程灾害的成因及影响；了解地震灾害的特点；了解风灾、火灾及其它土木工程灾害的特点；明确土木工程防灾减灾策略及加固。
重点：
地震灾害的特点。
难点：
土木工程防灾减灾策略。
布置作业
结合课堂教学内容，阅读相关参考资料，撰写课程报告。
土木工程概预算课程设计
土木工程概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程预算的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解土木工程预算的编制程序和步骤；3. 引导学生掌握工程量清单的编制方法和技巧；4. 帮助学生掌握预算定额的运用和调整方法；5. 使学生了解土木工程概预算的相关法规和标准。
技能目标：1. 培养学生独立编制土木工程预算的能力；2. 提高学生分析工程图纸、计算工程量的能力；3. 培养学生运用预算软件进行概预算编制的技能；4. 培养学生解决实际工程预算问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程概预算工作的兴趣和热情；2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度；3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力；4. 使学生认识到概预算在土木工程管理中的重要性，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识和技能，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、讨论式教学等方法，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握土木工程概预算的编制方法和技巧，为将来的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 土木工程预算基本概念：包括预算的定义、作用、分类等；教材章节：第一章第一节。
2. 土木工程预算编制程序与步骤：介绍预算编制的流程、方法及注意事项；教材章节：第一章第二节。
3. 工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制原则及方法；教材章节：第二章第一节。
4. 预算定额运用与调整：包括预算定额的基本概念、运用方法及调整技巧；教材章节：第二章第二节。
5. 土木工程概预算编制实例分析：通过具体案例分析，使学生掌握预算编制的实际操作；教材章节：第三章。
6. 概预算软件应用：介绍概预算软件的功能、操作方法及应用实例；教材章节：第四章。
7. 土木工程概预算相关法规与标准：使学生了解概预算工作的法律法规要求；教材章节：第五章。
土木工程概论教案
土木工程概论教案第一章：土木工程概述1.1 土木工程的定义1.2 土木工程的主要分支1.3 土木工程师的工作内容1.4 土木工程的历史发展1.5 本章小结第二章：土木工程材料2.1 常用建筑材料的特点和用途2.2 建筑钢材的性能和应用2.3 混凝土的组成和性质2.4 土木工程中其他重要材料2.5 本章小结第三章：土木工程测量3.1 测量学的基本概念3.2 测量仪器的使用和维护3.3 地形图的绘制和应用3.4 施工测量的方法和技术3.5 本章小结第四章：土木工程结构设计4.1 结构设计的基本原则4.2 常用结构材料的强度计算4.3 受力分析和内力计算4.4 结构设计和计算方法4.5 本章小结第五章：土木工程施工技术5.1 施工组织设计的基本内容5.2 施工工艺和方法的选择5.3 施工机械和设备的使用5.4 施工质量和安全管理5.5 本章小结第六章：土木工程规划与管理6.1 工程项目规划的基本步骤6.2 资源分配与时间管理6.3 成本估算与控制6.4 质量管理6.5 环境与可持续性考虑6.6 本章小结第七章：土木工程结构分析7.1 结构分析方法简介7.2 弹性理论7.3 塑性理论7.4 动力分析7.5 计算机在结构分析中的应用7.6 本章小结第八章：土木工程案例研究8.1 案例选择与分析方法8.2 案例一：大跨桥梁设计8.3 案例二：高层建筑施工8.4 案例三：水利工程规划8.5 案例四：地震灾区重建8.6 本章小结第九章：土木工程与可持续发展9.1 可持续发展的概念9.2 土木工程与环境的关系9.3 绿色建筑与节能技术9.4 生态环境保护与修复9.5 社会责任与伦理9.6 本章小结第十章：未来土木工程发展趋势10.1 技术进步与创新10.2 智能化与自动化10.3 跨学科研究与综合应用10.4 全球化的挑战与机遇10.5 教育与培训的重要性10.6 本章小结重点和难点解析重点环节1：土木工程的基本概念和分支补充和说明：确保学生能够理解土木工程的核心概念，并了解不同分支领域如结构工程、地质工程、交通工程等的基本原理和实际应用。
土木工程主课程设计
土木工程主课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解土木工程的基本概念、原理及工程设计的步骤。
2. 掌握土木工程设计中的力学原理、材料选择、结构分析等基本知识。
3. 了解土木工程项目的管理和施工流程。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行简单的土木工程结构设计，包括计算、绘图和方案编制。
2. 培养学生运用CAD等软件进行工程图纸的绘制能力。
3. 提高学生团队协作、沟通表达及解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程的兴趣和热爱，激发其学习动力。
2. 培养学生具备良好的职业道德和敬业精神，明确社会责任感。
3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中充分考虑绿色、可持续发展。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程注重理论知识与实践操作相结合，使学生能够在掌握基本知识的基础上，提高解决实际工程问题的能力。
通过课程学习，培养学生成为具备专业素养、创新精神和实践能力的土木工程人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程设计基本原理：介绍土木工程设计的概念、目标、原则及设计流程，对应教材第一章。
2. 结构力学分析：讲解结构力学的基本理论，包括受力分析、内力计算、应力应变关系等，对应教材第二章。
3. 土木工程材料：介绍常用土木工程材料的基本性质、应用及选择原则，对应教材第三章。
4. 结构设计方法：讲解土木工程结构设计的基本方法，包括经验设计法、极限状态设计法等，对应教材第四章。
5. 土木工程设计实例：分析典型土木工程设计案例，使学生了解实际工程设计过程，对应教材第五章。
6. CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，培养学生绘制工程图纸的能力，对应教材第六章。
7. 工程项目管理和施工：介绍土木工程项目管理的基本知识，包括招投标、合同管理、施工组织等，对应教材第七章。
教学内容安排和进度如下：第一周：土木工程设计基本原理第二周：结构力学分析第三周：土木工程材料第四周：结构设计方法第五周：土木工程设计实例第六周：CAD软件应用第七周：工程项目管理和施工教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握土木工程设计的相关知识。
土木工程课程设计
土木工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解土木工程的基本概念，掌握土木工程的设计流程和施工方法。
2. 学习并掌握土木工程中常用的结构类型及其特点，如桥梁、隧道、房屋等。
3. 了解土木工程材料的基本性质和选用原则，熟悉各类土木工程材料的用途和优缺点。
技能目标：1. 能够运用土木工程设计原理，独立完成小型土木工程设计方案。
2. 学会使用专业软件进行土木工程结构分析和计算，具备初步的工程评价能力。
3. 掌握工程图纸的阅读和绘制技巧，能够准确地表达设计意图。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程的兴趣，激发他们探索工程领域的热情。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通与交流能力。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感，让他们认识到土木工程在国民经济和社会发展中的重要作用。
本课程针对高中年级学生，结合土木工程课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握土木工程的基本知识，具备一定的工程设计能力和实践操作技能，同时培养他们热爱专业、积极进取的情感态度和价值观。
为实现课程目标，后续教学设计和评估将注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
二、教学内容1. 土木工程概述- 土木工程定义、分类及发展简史- 土木工程在国民经济建设中的作用2. 土木工程设计原理- 设计流程、设计原则及设计标准- 常用结构类型及其特点分析3. 土木工程材料- 常用土木工程材料性质、用途及优缺点- 材料选用的原则与方法4. 土木工程施工技术- 常用施工方法及工艺流程- 施工组织与安全管理5. 土木工程结构分析- 结构力学基本知识- 使用专业软件进行结构分析与计算6. 工程图纸阅读与绘制- 图纸阅读技巧- 基本图纸绘制方法7. 实践项目与案例分析- 设计小型土木工程方案- 分析实际工程案例，提高解决实际问题的能力教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
课程设计(土木)
课程设计(土木)一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握土木工程的基本概念、原理和设计方法，培养学生对土木工程学科的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
具体来说，知识目标包括：理解土木工程的基本概念和原理，掌握常见土木工程结构的设计方法和计算公式；技能目标包括：能够运用所学知识进行简单的土木工程设计和计算，具备一定的实践操作能力；情感态度价值观目标包括：培养学生对土木工程学科的兴趣和热情，提高学生的人文素养和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括土木工程的基本概念、原理和设计方法。
具体来说，教学大纲如下：第一章：土木工程概述1.1 土木工程的定义和发展历程1.2 土木工程的主要分支和学科体系1.3 土木工程师的职责和职业发展第二章：土木工程材料2.1 常用土木工程材料的特点和应用2.2 土木工程材料的力学性能和耐久性2.3 土木工程材料的选用和检测方法第三章：土木工程结构设计3.1 常见土木工程结构的类型和特点3.2 土木工程结构的受力分析和设计方法3.3 土木工程结构的安全性和稳定性第四章：土木工程施工技术4.1 土木工程施工的基本流程和方法4.2 土木工程施工的和管理4.3 土木工程施工的质量控制和安全防护第五章：土木工程案例分析5.1 土木工程案例的基本情况和设计思路5.2 土木工程案例的施工过程和关键技术5.3 土木工程案例的效益评价和经验总结三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过这些方法的综合运用，我们将能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
这些教学资源将能够丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和平时成绩等。
土木工程概预算课程设计清单工程量和计算工程量计算书
土木工程概预算课程设计清单工程量和计算工程量计算书土木工程概预算课程设计清单工程量和计算工程量计算书一、引言土木工程概预算是土木工程建设项目投资决策的重要依据，而工程量计算则是概预算编制的关键环节之一。
本文将介绍土木工程概预算课程设计清单中的工程量计算书的编制方法和步骤，以帮助学生掌握土木工程概预算的基本技能。
二、工程量计算书的编制方法和步骤1. 确定计算书的格式工程量计算书通常由表格和文字说明两部分组成。
表格部分主要包括项目名称、工程量单位、工程量、单价和金额等，而文字说明部分则对计算方法和依据进行详细说明。
2. 确定计算的范围根据设计图纸和施工方案，确定需要计算的工程量范围，包括土方工程、混凝土工程、钢筋工程、砌体工程、沥青工程等。
同时，需要考虑工程的特殊要求和特殊部位，如地下室、基坑、桥梁等。
3. 收集必要的资料根据计算的范围，收集相关的设计图纸、施工方案、工程规范和相关材料的报价单等资料，以便进行工程量的计算。
4. 进行工程量计算根据收集到的资料，按照设计图纸和施工方案的要求，逐项进行工程量的计算。
对于一些常见的工程量计算，可以参考相关的标准和规范，如《建筑工程量清单计价规范》等。
5. 填写计算书根据计算结果，填写工程量计算书的表格部分。
需要注意的是，填写时要准确无误地填写项目名称、工程量单位、工程量、单价和金额等内容。
6. 编写计算说明在工程量计算书的文字说明部分，对计算的方法和依据进行详细说明。
需要说明每一项工程量计算的具体步骤和计算公式，并附上相关的图纸和材料报价单等。
7. 审核和校对完成工程量计算书后，需要进行审核和校对，确保计算结果的准确性和完整性。
可以邀请相关专业人员参与审核和校对，以提高计算书的质量。
8. 确定工程量的价格根据计算书中的金额，结合相关材料的报价单，确定工程量的价格。
这将为土木工程概预算的编制提供重要的依据。
三、结论土木工程概预算课程设计清单中的工程量计算书的编制是一项重要的任务，需要学生掌握相关的计算方法和步骤。
土木工程概论第五版课程设计
土木工程概论第五版课程设计1. 前言土木工程是一门关注土地、水和能源资源管理的学科，其对于现代社会的建设和发展起着举足轻重的作用。
本课程设计旨在帮助学生更好地理解土木工程的基本原理和实践技能，为其今后的学习和职业生涯打下坚实的基础。
2. 课程目标本课程的主要目标包括：•掌握土木工程的基本概念和理论知识；•熟悉土木工程的设计和施工流程；•能够独立完成小规模土木工程项目的设计和实施；•能够运用相关软件和技术手段进行数据分析和建模。
3. 课程大纲以下为本课程的大致教学内容：第一章：土木工程概论介绍土木工程的基本定义、历史发展和未来趋势，概述土木工程项目的类型和特点。
第二章：结构力学介绍结构力学的基本概念和分析方法，包括受力分析、应力分析、变形分析等。
第三章：土木工程材料介绍土木工程中使用的常见材料及其物理、力学性质，包括混凝土、钢筋、木材、玻璃、塑料等。
第四章：土木工程设计介绍土木工程设计的基本流程和设计原则，包括总体规划、方案设计、详细设计等。
第五章：土木工程施工介绍土木工程施工的常用工艺和方法，包括土方工程、桩基工程、混凝土工程、钢结构工程等。
第六章：土木工程质量监测介绍土木工程质量监测的基本方法和手段，包括现场测试、数据处理、报告撰写等。
第七章：土木工程案例分析通过实际土木工程案例进行分析和探讨，理解土木工程理论知识在实践中的应用。
4. 课程评估本课程评估主要采用以下不同方式：平时成绩平时成绩包括课堂表现、课后作业、课程笔记等，占总评成绩的30%。
课程项目课程项目要求学生在小组内完成一个小规模土木工程项目的设计、实施和报告撰写，占总评成绩的40%。
期末考试期末考试为闭卷考试形式，主要考察学生对土木工程理论和实践知识的掌握情况，占总评成绩的30%。
5. 总结本课程设计将为学生提供系统化、全面的土木工程知识体系，帮助其掌握土木工程基本理论和实践技能，提高学生的综合能力和创造性思维。
同时，本课程设计将着力培养学生的沟通、协作和实践能力，为学生今后的学习和职业生涯打下坚实的基础。
土木工程概论教案
土木工程概论教案教案标题：土木工程概论教案教案目标：1. 了解土木工程的定义、历史和重要性。
2. 掌握土木工程的基本原理和常用术语。
3. 了解土木工程的不同领域和应用。
4. 培养学生对土木工程的兴趣和探索精神。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些著名的土木工程项目，如长城、埃菲尔铁塔等，引起学生的兴趣。
2. 提出问题：你知道土木工程是什么吗？它在我们日常生活中有什么应用？二、讲解土木工程的定义和历史（15分钟）1. 介绍土木工程的定义：土木工程是一门应用科学，研究和应用力学、材料科学、结构设计等知识，用于设计、建造和维护土木结构和基础设施。
2. 简要介绍土木工程的历史：从古代的水利工程到现代的高速公路和桥梁，土木工程在人类社会发展中起到了重要作用。
三、介绍土木工程的基本原理和术语（20分钟）1. 解释土木工程中常用的术语，如承重力、应力、应变等。
2. 介绍土木工程的基本原理，如力学原理、结构设计原理等。
四、探索土木工程的不同领域和应用（20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们探讨土木工程的不同领域，如建筑工程、桥梁工程、水利工程等，并列举各领域的应用案例。
2. 小组展示：每个小组选择一个领域进行展示，介绍该领域的重要项目和技术。
五、激发学生的兴趣和探索精神（15分钟）1. 观看相关视频：播放与土木工程相关的精彩视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问和讨论：针对学生感兴趣的领域或问题，进行提问和讨论，鼓励学生积极参与。
六、总结和作业布置（5分钟）1. 总结本节课的内容和要点。
2. 布置作业：要求学生选择一个土木工程项目进行调研和报告，包括项目的设计、建造和应用等方面。
教案评价：本教案通过导入、讲解、探索和激发学生兴趣等环节，全面介绍了土木工程的概念、原理和应用。
通过小组讨论和展示，培养了学生的合作能力和表达能力。
作业布置部分则通过实际调研和报告，促使学生深入了解土木工程的实际应用和挑战。
土木工程课程教案模板范文
课程名称：土木工程概论授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 了解土木工程的基本概念、发展历程和学科体系。
2. 掌握土木工程的基本分类和主要工程类型。
3. 理解土木工程在国民经济和社会发展中的作用。
4. 培养学生的专业素养和职业意识。
教学内容：一、引言1. 土木工程的基本概念2. 土木工程的发展历程3. 土木工程学科体系二、土木工程的基本分类1. 按工程性质分类2. 按工程规模分类3. 按工程结构分类三、土木工程的主要工程类型1. 土木建筑工程2. 交通工程3. 水利工程4. 环境与生态工程5. 建筑装饰工程四、土木工程在国民经济和社会发展中的作用1. 土木工程与经济发展2. 土木工程与社会进步3. 土木工程与文化传承教学过程：一、导入1. 通过图片、视频等形式展示土木工程在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：什么是土木工程？土木工程在我们的生活中有哪些作用？二、讲授1. 土木工程的基本概念、发展历程和学科体系2. 土木工程的基本分类和主要工程类型3. 土木工程在国民经济和社会发展中的作用三、案例分析1. 选择具有代表性的土木工程案例，分析其特点、技术难点和工程成果。
2. 引导学生思考：如何运用所学知识解决实际问题？四、课堂讨论1. 针对课程内容，提出问题，引导学生进行讨论。
2. 培养学生的思维能力和表达能力。
五、总结1. 回顾课程内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学手段：1. 多媒体教学：利用图片、视频、动画等形式展示教学内容。
2. 案例分析：结合实际工程案例，帮助学生理解理论知识。
3. 课堂讨论：培养学生的思维能力和表达能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等表现。
2. 课后作业：检查学生对课程内容的掌握程度。
3. 考试：测试学生对课程知识的掌握和应用能力。
教学反思：1. 不断优化教学内容和方法，提高教学质量。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：土木工程概论1.2 课程代码：CE1011.3 学分：31.4 先修课程：无二、课程目标2.1 理解土木工程的基本概念、原理和发展历程；2.2 掌握土木工程设计和施工中的基本方法和技术；2.3 培养学生的工程实践能力和创新意识；2.4 培养学生的合作与沟通能力。
三、教学内容3.1 土木工程概述3.1.1 土木工程定义及发展历史3.1.2 土木工程的分类和领域3.1.3 土木工程师的角色和责任3.1.4 土木工程与可持续发展3.2 土木工程基础知识3.2.1 土木工程材料与测试3.2.2 土木工程力学3.2.3 土木工程结构与分析3.3 土木工程设计与施工3.3.1 土木工程设计原理与方法3.3.2 土木工程施工流程与管理3.3.3 土木工程质量控制与验收3.4 土木工程案例分析3.4.1 典型土木工程案例分析3.4.2 土木工程事故案例分析3.4.3 土木工程创新与发展案例四、教学安排4.1 授课方式：理论授课、案例分析、讨论与实践4.2 授课时间：每周4学时，共16周4.3 授课地点：教室/实验室五、教学方法5.1 理论授课：通过教师课堂讲述，向学生传授土木工程的基本理论知识；5.2 案例分析：结合实际工程案例，引导学生分析、解决问题；5.3 讨论与实践：组织小组讨论，开展实践项目，培养学生的合作与沟通能力。
六、教学评估与考核6.1 平时表现：参与讨论、作业完成情况等（20%）6.2 课堂测试：每章节结束后进行小测验（30%）6.3 课程项目：完成基于实际案例的项目（30%）6.4 期末考试：对全体内容进行综合考核（20%）七、参考教材7.1 《土木工程概论》- 张三明，地球出版社，2015年7.2 《土木工程设计与施工实践》- 李四，人民交通出版社，2016年八、学术诚信与学习要求8.1 学术诚信：学生要自觉遵守学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果；8.2 学习要求：学生要认真听讲、积极参与课堂讨论，按时完成作业和项目。
土木工程施工概论课程设计
土木工程施工概论课程设计一、课程设计背景土木工程施工概论是土木工程专业的一门重要课程，通过该课程的学习，能够让学生全面了解土木工程施工的基本原理、方法和流程，为其日后从事土木工程施工相关的工作奠定基础。
因此，为了让学生更好地掌握和理解该课程，我们设计了本次课程设计，旨在使学生深入了解施工概论的相关知识，提高他们的实践能力和综合素质，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程设计目标本次课程设计的目标为：1.着重强化对土木工程施工流程、质量控制、安全管理等方面的认识，使学生能够掌握基本的施工知识；2.帮助学生熟悉土木工程常用的材料、机械及设备，对各种材料、机械及设备性能有所了解，为今后的实践工作做准备；3.鼓励学生在团队合作中，学习与协作的能力，培养独立思考和解决问题的能力；4.提高学生的综合素质，使其在未来的工作中具备较高的竞争力。
三、课程设计内容及要求本次课程设计分为两个阶段：文献调研和实际操作，下面分别介绍。
阶段一：文献调研1.学生通过互联网、图书馆等渠道，查阅相关文献，了解土木工程施工流程、材料、机械及设备等方面的知识，并根据课程设计指导书提供的题目，撰写一份调研报告；2.调研报告需包括至少5000字，内容包括土木工程施工流程、现场管理、安全控制、材料、机械及设备等方面的知识点；3.调研报告需采用Markdown文本格式输出，严格按照指导书要求的格式和要求编写。
阶段二：实际操作1.在第一阶段结束后，学生将根据文献调研的内容，分组开展实际操作；2.实际操作包括施工现场实地考察和工程设计，要求学生至少完成一项；3.实际操作不少于20小时，其中8小时为现场实地考察，12小时为工程设计；4.学生需以小组为单位提交一份综合实践报告，内容需包括实际操作的执行情况、工程设计的方案、分析和评价，以及相关的技术数据和图表。
四、评分规则1.调研报告占总分30%，其中文献综述占50%，数据分析和讨论占50%；2.实际操作占总分70%，其中实地考察占40%，工程设计占60%；3.综合实践报告占分20%。
土木工程概论课程设计
土木工程概论课程设计1. 背景介绍土木工程作为一门综合性学科，对于城市的建设和发展有着重要的作用。
在土木工程概论课程中，学生将学习到土木工程的基本知识和应用技能，为未来的专业学习打下坚实的基础。
针对该课程的课程设计，旨在通过实践操作，让学生对土木工程领域的基础理论有更深入的认识，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。
这不仅有助于学生掌握理论知识，更有助于培养学生的实践能力和团队协作能力。
2. 设计目标本次课程设计的目标为：1.深入理解土木工程概念和基础知识；2.学习应用基本的测量、绘图、计算、分析和设计工具；3.了解土木工程建设过程的各个环节及其关系；4.能够基于已有知识，针对简单的土木工程实际问题进行设计和分析；5.培养学生的团队协作能力、实践能力和解决问题的能力。
3. 设计内容3.1. 实验目的通过本次课程设计，学生将能够：1.熟悉土木工程建设的相关知识和过程；2.掌握基本的土木工程测量、绘图、计算、分析和设计工具；3.学会运用所学知识分析简单的土木工程实际问题；4.锻炼团队协作和解决问题的能力；5.提高实践经验和实际技能。
3.2. 实验设备和材料1.易拉宝、安全帽、工作手套、测量仪、直尺、三角板、计算器等3.3. 实验步骤1.学生分组，每组5人，每组分别负责部分土木工程项目设计；2.学生在老师的指导下，根据所学知识和数据，设计简单的土木工程方案，包括测量和绘图、材料选择、计算分析等内容；3.学生之间进行碰撞、协调和讨论，对最终结果进行改进和补充；4.学生提交最终的方案和报告，并在课堂上进行汇报和分享。
4. 实验教材1.材料力学、结构力学等基础教材；2.自然地理、土力学等相关教材。
5. 结语本次课程设计充分结合了理论学习和实践操作，旨在使学生更加深入地理解土木工程基础和应用知识，并能够进行简单的设计和分析。
在设计过程中，学生需要进行大量的团队协作和解决问题的能力，不仅有助于培养学生的实践能力，还能够提高解决问题的能力和创新能力。
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土木工程概论课程设计第一篇：土木工程概论课程设计课程设计（土木工程概论）学院：工程学院专业班级：工程管理1102 学生姓名：学号：指导教师：2014年06月18日土木工程概论课程设计土木工程概论是工程管理专业的专业模板课，是具有土木工程各门专业课程的入门性质的课程。
本课程全面介绍了各种类型土木工程的基本内容、基本理论和基本方法，更侧重其在实际工作中的应用。
通过本课程的学习，培养学生初步建立解决问题的工程方法，为学习后继相关课程的学习奠定了基础。
所以我们开展了课程设计调研等学习。
实习的主要目的是考查我们对土木工程概论课程基本理论和基本技能的掌握情况，培养我们应用土木工程基本知识和基本理论，对土木工程的实际问题进行判断、分析及研究的能力，使我们对土木工程的应用有一个比较全面的了解和掌握。
(一)住宅工程案例调查：本工程为某单位的住宅楼，位于成都市文化路，总建筑面积为3709m2，平面形式为I 型，该建筑共计6层，高20.2m。
工期:2007 年4 月3 日开工，2007 年12 月3 日竣工。
合同工期为8 个月。
耐用年限为50年。
该工程为砖混结构，基础埋深为1.5m，其中深层搅拌桩已施工完毕，采用钢筋混凝土条形基础，砖基础中设钢筋混凝土地圈梁，每层设钢筋混凝土圈梁，内外墙交接处与外墙转角处设抗震构造柱，工程所用砼等级:三层以下结构为C30，三层以上结构为C25。
墙为M7.5 水泥砂浆砌烧结页岩实心砖。
平顶:混合砂浆粉刷，公共部分刷乳胶漆。
外装修:外墙面采用RE 复合保温砂浆打底，水泥砂浆、刷高级外墙涂料，面砖饰面。
屋面:现浇钢筋砼斜坡屋面、25厚挤塑板保温、水泥瓦。
平台为采用25厚挤塑板保温、高分子卷材防水层，C20细石砼整浇层内配φ4@150钢筋网刚性屋面。
油漆:木门刷调和漆;预埋木砖水柏油防腐。
本工程为多层框架结构住宅楼，位于南昌经开区玉屏西大街以南、青岚路以西、瑞香路以北。
建筑高度19.00m。
建筑物呈长方形(东西长102.40m，南北宽10.10m)，建筑总面积为6669.78m2，基底占地面积为1263.24m2。
本工程建设日期:2009 年11 月02 日至2010 年10 月30 日，计划日历总工期为362 天，有效施工总天数272 天。
建筑耐用年限为70年。
本工程建筑结构安全等级为二级，建筑抗震设防类别为丙类，建筑场地类别Ⅱ类，结构设计合理使用年限为50 年。
基础结构:采用钢筋砼独立基础，砼强度等级为C35，地基以卵石层为持力层，采用天然级配石进行回填处理，处理后的地基承载力不小于220kpa。
地基设计为丙级。
主体结构：外墙均采用MU5.0KM2-9，MU7.5 混合砂浆砌筑,内墙均采用 MU5.0KM3-3，MU7.5 混合砂浆砌筑。
砼构件:框架柱砼、梁、板、楼梯和基础均为C35，构造柱、圈梁为C25。
砼保护厚度梁、柱为30，板20。
钢筋采用HPB235 和HRB335。
屋面:(1)150厚憎水膨胀珍珠岩保温板。
(2)20厚1:3 水泥砂浆找平层。
(3)4厚SBS 聚酯胎卷材(细砂)覆面。
地面做法:(1)厨，卫生间地面为防滑地砖。
(2)楼梯踏步为水泥地面。
(3)其余地面做法:采用800X800 铺地砖地面。
内墙面做法:(1)厨、卫间内墙为面砖墙面。
(2)其它为水泥砂浆墙面，白色。
外墙面做法: 水泥砂浆抹面，喷(刷)溶剂型涂饰涂料。
顶棚做法: 为水泥砂浆顶棚，板底刷乳胶漆。
框架结构：以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。
由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。
适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。
砖混结构：用砖和水泥建的房子，一般以前多层旧房，和家村的洋房都是这种结构。
砖混住宅楼为小开间结构，一般开间在3米左右。
客厅的开间大些，一般为3.9-4.5米。
一般没有搁置在窗间墙上的进深梁，因而不会出现教学楼大开间的情况。
由于砖是最小的标准化构件，对施工场地和施工技术要求低，可砌成各种形状的墙体，各地都可生产。
它具有很好的耐久性、化学稳定性和大气稳定性。
可节省水泥、钢材和木材，不需模板，造价较低。
施工技术与施工设备简单。
砖的隔音和保温隔热性要优于混凝土和其他墙体材料，因而在住宅建设中运用得最为普遍。
缺点：墙体时间较长容易产生裂缝，这种结构是最简单也最常见，造价也最低廉的，采用墙体和楼板承重。
整体性很差，最突出的致命缺点就是不抗震。
(二）公共建筑工程案例调查：案例调查：北京鸟巢位于北京奥林匹克公园内、北京城市中轴线北端的东侧。
于2003年12月24日开工建设，建筑面积25.8万平米，用地面积20.4万平米。
主体结构设计使用年限100年。
耐火等级为一级，抗震设防裂度8度，地下工程防水等级1级。
工程主体建筑呈空间马鞍椭圆形，南北长333米、短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。
“鸟巢”外形结构主要由巨大门钢架组成，共有24根桁架柱。
国家体育场建筑顶面呈鞍形，钢结构总用钢量为4.2万吨，混凝土看台分为上、中、下三层，看台混凝土结构为地下1层，地上7层的钢筋混凝土框架-剪力墙结构体系。
钢结构与混凝土看台上部完全脱开，互不相连，形式上呈相互围合，基础则坐在一个相连的基础底板上。
国家体育场屋顶钢结构上覆盖了双层膜结构，即固定于钢结构上弦之间的透明的上层ETFE膜和固定于钢结构下弦之下及内环侧壁的半透明的下层PTFE声学吊顶。
国家体育场建筑顶面呈鞍形，“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱，现已完成20根桁架柱及2根下柱吊装大跨度屋盖支撑在24根桁架柱之上，柱距为37.96米。
主桁架围绕屋盖中间的开口放射形布置，有22榀主桁架直通或接近直通。
为了避免出现过于复杂的节点，少量主桁架在内环附近截断。
钢结构大量采用由钢板焊接而成的箱形构件，交叉布置的主桁架与屋面及立面的次结构一起形成了“鸟巢”的特殊建筑造型。
主看台部分采用钢筋混凝土框架一剪力墙结构体系，与大跨度钢结构完全脱开。
(三)桥梁工程案例调查：世纪大桥的建设是城市规模扩大和城市交通网络发展的需要。
按省规划远期将是连通琼北沿海三市两县的中心枢纽，形成琼北110公里带状城镇群的滨海主干道的重要组成部分。
该项目还将因其宏伟壮观的造型而成为海口一个重要的旅游景观和城市标志性建筑，促进海口市旅游业的发展。
建设年份：大桥于1998年5月29日开工，到2003年8月1日竣工通车。
桥梁数据：世纪大桥全长2663.606米，其中主桥长636.60米，主桥为双塔双索面三跨(147＋340＋147)连续预应力混凝土边主梁斜拉桥，桥面宽29.8米，两侧设人行道。
主塔呈钻石型，塔高106.9米，主塔基础为圆端型沉井，上口面积29.8米×18.6米，下口面积30.4米×19.2米，深40.1米，斜拉索每一单面22根，共176根。
耐用年限：100年左右。
引桥为预应力混凝土连续箱梁，基础采用预应力高强度混凝土管桩。
南引桥长1101.094米，连接段233.867米；北引桥长524.45米，北引道167.595米，引桥宽24.3米，两侧不设人行道。
桥面为双向6车道，设计行车速度为60公里/小时。
主跨下最高水位4米时通航净高为24米。
主桥两端共设4座塔楼，南北岸设桥头广场。
双塔双索面三跨连续预应力混凝土边主梁斜拉桥，大桥主梁设计成抗扭刚度较大的砼边主梁，并配以空间索以增强抗风性能。
桥体采用砼边主梁，结构简单，受力合理，外型线型流畅，轻巧新颖，在国内尚属少见。
总的来说，土木工程是一门古老的学科，它已经取得了巨大的成就，未来的土木工程将在人们的生活中占据更重要的地位。
科技的发展以及地球不断恶化的环境也将促使土木工程向太空和海洋发展，为人类提供更广阔的生存空间。
通过对三个案例的调查与比较，发现了土木工程在实际的生活中还是有许多不同的。
在今后的学习生活中，我将不断提高自己的自学能力，积极完善个人能力，为步入社会参加工作做好准备。
通过了实习，拓展了我们再土木工程领域的知识面和视野，锻炼了我们在网上收集土木工程资料的能力。
最后使我真正的将这个课程理解的透彻深刻，达到了真正目的。
第二篇：土木工程概论土木工程概论摘要：当今世界，经济和现代科学技术迅速发展，雄伟的建筑已成为各国经济腾飞的象征，这对一个国家的经济起到了决定性的作用，从而为土木工程的进一步发展提供了强大的物质基础和技术手段。
但是我国地域辽阔，天气变化万千，洪水、飓风、龙卷风、地震等不可抗性灾难频发，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。
如何防灾减灾，减少灾害对工程的影响也成为了当前社会的重要课题。
关键词：土木工程学习心得防灾减灾一．对土木工程的认识土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术作为一个重要的基础学科。
土木工程是人类历史上年代最久远的“技术科学”，作为一种系统的产业活动，土木工程的实质是生产的过程，是一种技术过程。
土木工程也有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，技术经济与艺术统一性。
随着人类社会的进步而和发展，土木工程至今已经演变成为大型综合性的学科，并已经出许多分支，如：建筑工程，铁路工程，道路工程，桥梁工程，特种工程结构，给水排水工程，港口工程，水利工程，环境工程等学科。
二．学习心得通过对土木工程概论课程的学习，我已经深深地感受到土木工程涵盖的广泛，体味了前人取得的成就。
当然，我们不能仅沉浸于人类现已取得的辉煌成就，止步不前。
我们还应当与时俱进，去挖掘，去发现，去创新，努力提升自己的专业素养，要培养以下的能力：（1）自主学习能力：课本上所学到的东西总是有限的，同时土木工程这个专业的内容广泛，新的技术不断地更新出现。
因此，我们应培养自己的自主学习能力，以扩大知识面。
（2）综合解决问题的能力：土木工程具有很强的综合性，在实际工程问题的解决中，要综合运用各种知识和技能，故在学习中，我们应该重视自己综合解决问题的能力的培养。
（3）争强、创新能力：社会的进步，经济的发展，对我们创新能力的要求日益提高，所以在学习过程中要注意培养自己的创新能力。
争强好胜的精神当然不可或缺，在学习过程中，同学之间要争强、争好；这样才能共同上进，共同提高。
（4）协调、管理能力：现代的土木工程是一个统一的体系，它的发展和更新，要求我们要有很强的协调、管理能力。
实际工程中，必然会有工期的计划和控制；必然会有费用的计划和核算；必然有预定的质量要求、质量检查和控制。