【备课教案】第3单元课时1加法交换律和结合律(四年级下册数学)

备课教案

试着再举出几个这样的例子。

根据学生的举例，进行板书。

通过这几组算式，你们发现了什么？

学生发现规律：两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。

教师根据学生的小结，板书。

你能用自己喜欢的方式表示出加法交换律吗？

板书：a+b=b+a

学生用多种形式表示。

符号表示：△ +☆ =☆ +△

引导学生观察第二组算式，总结出：

(88+104+96) =88+( 104+96)学生观察第二组算式，发现特点。

学生继续观察几组算式。

小组活动,

出示：

(69+172)+28 69+ ( 172+28)

155+( 145+207) ( 155+145) +207

通过上面的几组算式，你们发现了什么？学生总结观察到的规律。

教师板书：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做叫法结合律。

学生用自己喜欢的方式表示加法结合律。

符号表示：(△ +☆) +O =△ + (☆ +O)

教师板书：

(a+b) +c=a+(b+c)

学生根据这两个运算定律，举一些生活中的例子。

三、巩固练习：P18/做一做

四、小结

学生小结本节课学习的加法的运算定律。

今天这节课你们都有什么收获？

你能把这些运用于以后的学习中吗？

五、作业设计：

计算下面各题，并用加法交换律验算

加法的运算定律 (1)李叔叔今天一共骑了多少千米？

(2)李叔叔三天一共骑了多少千米?

=192+96 =200+88

=288 (千米)

=288 40+56=56+40

(88+104)+96=88+ (104+96)

:

(学生举例)

(69+172) +28=69+ (172+28)

两个加数交换位置，和不变。 155+ (145+207) = (155+145) +207

这叫做加法交换律。 先把前两个数相加，或者先 把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。

a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 38+456 307+348 六、板书设计：

123+2847

40+56=96 (千米)

88+104+96 56+40=96 (千米) 104+96+88

(千米)