考试大作业
生产与作业管理大作业试题和答案
合并就是将两个或两个以上的对象变成一个。如工序或工作的合并、工具的合并等。合并后可以有效地消除重复现象,能取得较大的效果。当工序之间的生产能力不平衡,出现人浮于事和忙闲不均时,就需要对这些工序进行调整和合并。有些相同的工作完全可以分散在不同的部门去进行,也可以考虑能否都合并在一道工序内。
重排(Rearrange)
重组也称为替换。就是通过改变工作程序,使工作的先后顺序重新组合,以达到改善工作的目的。例如,前后工序的对换、手的动作改换为脚的动作、生产现场机器设备位置的调整等。
简化(Simplify)
经过取消、合并、重组之后,再对该项工作作进一步更深入的分析研究,使现行方法尽量地简化,以一种工序的改善,也是局部范围的省略,整个范围的省略也就是取消。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别:网教专业:工商管理2018年6月
课程名称【编号】:生产与作业管理【0668】 A卷
大作业 满分:100 分
请在下面5道题中选做至少3题:
一、(20分)请写出生产作业管理中常用的下列缩写术语的英文全称并翻译成中文:1、ERP;2、MRP;3、BOM;4、TQM;5、GT
1、ERP:Enterprise Resource Planning企业资源计划
2、MRP:Material Requirements Planning物料需求计划
3、BOM:BillofMaterial物料清单
4、TQM:TotalQualityManagement全面质量管理
5、GT:GroupTechnology成组技术
二、(30分)请举例说明工艺专业化布置和产品专业化布置的优缺点和适用条件。
三、(30分)ECRS分析法的具体内容是什么
最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案3
最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案3最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结性考试大作业试题及答案盗传必究终结性考试采取期末大作业的形式,一共三个大题,题目一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。
(60分)说明:在查阅文献资料或者在实际工作与生活中,你一定会接触到关于儿童发展的相关领域的个案发展的案例,从中选取你认为比较有典型代表意义的案例,结合所学儿童心理学课程的理论知识对所选取的案例进行科学的整理、归纳、分析和提交。
要求:1.案例内容必须与儿童心理学课程内容紧密相关;2.案例条理清楚,完整;3.案例选取的理论依据合理。
4.结合理论对案例进行恰当分析,并提出合理化教育教学建议。
5.案例分析字数不少于600字。
案例:乱扔玩具的嘉嘉(责任感)午饭后,按照惯例,张老师组织刚刚吃过饭的孩子们在玩具室里玩自己喜欢的玩具。
随着一声午睡的命令,大多数孩子立即扔下手里的玩具,准备午睡。
只有极少数孩子把玩具归还到玩具柜,放到指定的位置。
等生活老师过来检查的时候,总是发现一些小玩具、小积木被“遗忘”在教室的各个角落,当老师提醒大家的时候,嘉嘉甚至还说:“不是有保育员阿姨嘛,爸爸说,有人会收拾的!”答:分析:表面上看,嘉嘉似乎没有养成自己整理玩具的习惯,但深入分析,我们可以看到,嘉嘉还缺少与环境的主动互动和对自己、对环境的责任意识。
缺乏责任意识,不仅使孩子不关心自己周围的环境,缺乏对环境的敏感性,还会影响孩子对环境的主动参与和与环境的积极互动,影响孩子对环境的适应和满意度,也影响他们在环境中的表现。
孩子责任感的缺失有多方面的原因。
首先,孩子没有独立负责的机会。
在现今的家庭中,父母对孩子过分的溺爱和包办,使孩子产生了凡事依赖别人,遇到困难便推卸责任的心态。
如孩子的衣食住行都有人负责:铅笔妈妈会削好,房间奶奶会整理好,孩子什么也不用管,只知道学习,吃饭、睡觉、玩耍。
这些都可能导致孩子责任心的缺失。
国家开放大学应用化工技术期末大作业:工业分析检测技术
天津开放大学20 --20 年度第学期期末考试试题姓名:学号:成绩:考试科目:工业分析检测技术试卷号:2654 考试时间:年月专业名称:应用化工技术考核方式:开卷答卷时间:90分钟一、填空题(本大题共10 小题,每小题2分,共20分)。
1.工业分析检测技术是分析化学在中的具体应用,是一门实践性、实用性较强的课程。
2. 是电阻率的倒数,指距离1cm和截面积1cm2的两个电机之间所测溶液的导电能力。
3.高锰酸盐指数,是指在酸性或碱性介质中,以为氧化剂测得的化学需氧量。
4. 是在好氧的条件下,微生物在分解水中有机物的生物化学过程中所需要的溶解氧量。
5.煤的发热量是指单位质量的煤完全燃烧时所生产的热量,以符号Q表示,也称为。
6.工业气体根据气体的组分,可分为和。
7. 是根据不同气体具有热传导能力的原理,以通过测定混合气体的热导率来推算其中某些组分的含量为基础而建立起来的方法。
8.测定硅酸盐中二氧化硅含量的方法较多,通常采用和。
9.用化学或物理方法人工制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料,称为。
10.对化工生产中间产品的分析称为,简称中控分析。
二、单项选择题(本大题共10 小题,每小题2分,共20分)。
1.检测物质的标准可以分为()A 4类B 5类C 6类D 7类2. 客观评价一个分析方法的优劣,通常有三项指标,是()A 检出限、试验方法和准确度B 检出条件、精密度和准确度C 检出限、精密度和重复性D 检出限、精密度和准确度3. 下列()不属于水质指标A生物指标 B物理指标 C化学指标 D微生物学指标4. 测定不稳定成分的水样采集方法应该()。
A取好样后密封保存,送到实验室检测B采集完水样后马上送到实验室检测C现场取样,随取随测D以上方法都可以5. 水中pH的测定是以( )为参比电极。
A玻璃电极 B饱和甘汞电极 C膜电极 D铂电极6. 用酸度计测定水样的pH值之前,要先用标准()溶液进行pH校正。
江南大学《网络课程设计与开发》大作业参考试题
江南大学《网络课程设计与开发》大作业参考试题
江南大学现代远程教育课程考试大作业科目:《网络课程的设计与开发》一、大作业题目(内容):按照设计思维的要求,根据模块四种
各个要素设计部分的教学内容与阶段性任务、以及模块六中的优秀课程设
计与开发的案例,自选主题,参考课程中提供的课程设计模板,能够合作(或者单独)设计开发一门在线课程的框架,并且完成一个单元的具体课
程设计与开发。
二、大作业具体要求:综合运用本门课程所学的知识,将前面各个
部分的设计任务有效整合,开展系统化的设计。
在完成整门课程的系统化设计的同时,选择其中的一节的内容,做出
设计最后的最终效果。
网络课程七个要素,各个要素都需要比较完备。
所有的内容必须有综合化的考虑,遵循“目标-手段”一致性的原则。
0-5分文档体系基本完整,框架清晰,但是有部分内容被忽视或未表
达清晰。
6-15分课程设计体系与框架完整,条理清晰,且设计与教学内容相
契合。
16-20分学习内容与框架设计(20)学习内容混乱,缺乏条理0-5
分学习内容较为清晰,但是内容有欠缺。
6-15分学习内容全面,却条理
清晰。
16-20分学习活动设计(20)缺乏学习活动的设计。
0-5分有学习
活动的设计,但形式比较单一,且与学习内容的相关性较为欠缺。
天大《运筹学》2021年6月考试期末大作业
天大《运筹学》2021年6月考试期末大作业运筹学要求:1.独立完成,作答时要写明题型、题号;2.答题方式:手写答题或电脑输入,使用A4格式白纸;3.提交方式:选择以下两种方式之一:,1)手写作答的同学可以将作业以图片形式打包压缩上传;2)提交电子文档的同学可以将作业以word文档格式上传;4.上传名为“中心-学号-姓名-科目.Rar”或“中心-学号-姓名-科目.Doc”的文件;5.文件容量大小:不得超过10mb。
请从以下五组问题中选择一组进行回答,满分为100分。
第一组:计算题(每小题25分,共100分)1.福安购物中心是一家中型百货公司。
经统计分析,其对销售人员的需求如下表所示。
为了确保销售人员有充分的休息,销售人员每周工作五天,休息两天,并要求他们连续休息两天。
询问如何安排其他销售人员以满足工作需要,并尽量减少销售人员数量,请列出该问题的数学模型。
时间周一、周二、周三、周四,所需销售人员数量28152425时间周五、周六、周日,所需销售人员数量193128有效总工时540450720――问:该厂应如何组织生产,即生产多少甲、乙产品使得该厂的总利润为最大?3.用图解法t求解Minz=-3x1+X2S。
⑴⑵⑶⑷⑸? 4.x1?x2?3.2x1?5x2?12? 十、2倍?82? 1.x1,x2?04、用单纯形法求解maxz=7x1+12x2s.t.⑹、⑺?9x1?4x2?360?4x?5x?200?12??3x1?10x2?300??x1,x2?0第二组:计算题(每小题25分,共100分)1.A和B各有一枚10美分(1角)、5美分和1美分的硬币。
如果双方都不知道,他们每人给一枚硬币。
总和是偶数。
A赢8枚硬币和一个奇数。
8赢一枚硬币。
尝试在此基础上列出两人零和博弈模型,并解释博弈对双方是否公平。
2、用图解法求解maxz=6x1+4x2⑴s.t.⑵?2x1?x2?10?x?x?8?12?x2?7???x1,x2?0⑶⑷⑸、⑹3.用单纯形法t求解maxz=70x1+30x2s。
18年6月考试《信息安全概论》期末大作业
(单选题) 1: 信息具有的重要性质中,不包括()A: 普遍性;B: 无限性;C: 相对性;D: 保密性正确答案:(单选题) 2: 在建立堡垒主机时()A: 在堡垒主机上应设置尽可能少的网络服务B: 在堡垒主机上应设置尽可能多的网络服务C: 对必须设置的服务给予尽可能高的权限D: 不论发生任何入侵情况,内部网始终信任堡垒主机正确答案:(单选题) 3: 摄像设备可分为网络数字摄像机和(),可用作前端视频图像信号的采集A: 家用摄像机B: 专业摄像机C: 高清摄像机D: 模拟摄像机正确答案:(单选题) 4: 就信息安全来说,完整性是( )A: 保护组织的声誉B: 保护系统资源免遭意外损害C: 保护系统信息或过程免遭有意或意外的未经授权的修改D: 两个或多个信息系统的成功安全组合正确答案:(单选题) 5: 消息认证码是与()相关的单向Hash函数,也称为消息鉴别码或消息校验和。
A: 加密;B: 密钥;C: 解密;D: 以上都是正确答案:(单选题) 6: 数字签名机制取决于两个过程___。
A: 加密过程和验证过程;B: Hash散列过程和签名过程;C: 签名过程和验证过程;D: 加密过程和Hash散列过程正确答案:(单选题) 7: 下面算法中,不属于Hash算法的是( ) 。
A: MD-4算法;B: MD-5算法C: DSA算法;D: SHA算法。
正确答案:(单选题) 8: 下面属于仿射密码的是()A: ek(x) = x + k (mod 26),dk(x) = y – k (mod 26) (x,y∈Z26);B: ∏ = 0 1 2 3 4 …… 23 24 25 0’ 1’ 2’ 3’ 4’…… 23’ 24’ 25’C: P = C = Z26,且K = {(a,b)∈Z26XZ26|gcd(a,26)=1},对k=(a,b) ∈K,定义e(x)=ax+b (mod 26)且dk(y) = a-1(y-b)(mod 26)D: 对于a,b,……,z这26个字母组成的单词,不改变明文字符,但要通过重排而改变他们的位置,实现加密。
吉林大学土木工程材料大作业参考答案
吉林大学网络教育学院2019-2020学年第二学期期末考试《土木工程材料》大作业学生姓名专业层次年级学号学习中心成绩年月日作业要求:大作业要求学生手写完成,提供手写文档的清晰扫描图片,并将图片添加到word文档内,最终wod文档上传平台,不允许学生提交其他格式文件(如JPG,RAR等非word文档格式),如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。
一名词解释题 (共10题,总分值30分 )1. 掺合料;(3 分)2. 抗渗性、抗冻性;(3 分)抗渗性:材料抵抗压力水渗透的性质称为抗渗透性,用用渗透系数或抗渗等级表示。
抗冻性:材料在水饱与状态下,经过多次冻融循环作用,能保持强度与外观完整性的能力。
3. 脆性、韧性;(3 分)4. 工程建设标准(3 分)5. 吸水率、含水率;(3 分)6. 减水剂;(3 分)7. 耐燃性、耐火性;(3 分)8. 耐水性、软化系数;(3 分)9. 密度、表观密度、体积密度、堆积密度;(3 分)10. 弹性、塑性;(3 分)二计算题 (共2题,总分值30分 )11. 某材料的极限抗压强度为21 MPa,弹性模量为3.0×10 MPa,利用该材料制成的柱子横断面尺寸为400 mm×500 mm,长度为12m。
若在该柱子的轴向上施加1800KN压力,在只考虑弹性变形的情况下,试计算分析该柱子受力后的尺寸变化。
此荷载作用下该柱子是否已达到破坏状态?若没有达到破坏状态,要使该柱子达到受压破坏,须施加多大的压力荷载?(15 分)12. 某工程需配制M10级水泥石灰混合砂浆,采用的原材料为:32.5级复合硅酸盐水泥,堆积密度为1300 kg/m3;含水率2%的中砂,堆积密度为1450kg/m3;石灰膏稠度为100mm,堆积密度为1350 kg/m3。
施工水平一般。
试求该砂浆的质量配合比与体积配合比。
(15 分)三问答题 (共4题,总分值40分 )13. 混凝土的体积变形有哪些?它们对混凝土有何影响?减小混凝土变形的最主要的措施是什么?(10 分)14. 水泥储存中为何要严防受潮、过期和品种混乱?(10 分)15. 混凝土在下列情况下均能导致其产生裂缝,试解释原因,并指出防止措施。
江大--大作业模板(例:马克思大作业)
江南大学现代远程教育提前考试大作业学习中心:无锡市现代远程教育中心(雪浪)课程名称:《课程综合实验(本科段)》题目:一、刀具、切削力实验简答题1、刀具几何角度的参考系有哪些2、金属切削加工有哪几种切削运动3、车刀的前角和后角是这样形成的,规定在哪个平面测量,车刀切削刃上各点的前角和后角是否相同,为什么4、切削力的来源影响切削力的主要因素是什么5、切削力实验的检测原理是什么,该实验使用的传感器是什么:二、热处理及金相实验简答题1.热处理工艺中淬火温度是如何确定的2.试述金相样品的制备过程3.试述不同的回火温度(高温,中温,低温)对材料硬度的影响是怎样的4.试描述珠光体组织的形态特征5.根据所观察组织,说明亚共析钢,共析钢及过共析钢的含碳量及其室温组织专业:机械工程及自动化批次、层次:201303业余专升本学生姓名:王翔学号:5,身份证号码:32337提交时间:考试科目:《课程综合实验(本科段)》一、刀具、切削力实验简答题1、刀具几何角度的参考系有哪些答:“为确定刀具切削部分各表面和切削刃的空间位置,需要建立平面参考系,以组成坐标系的基准。
参考系可分为刀具静止参考系和刀具工作参考系。
1)刀具静止参考系在设计、制造、刃磨和测量时,用于定义刀具几何参数的参考系称为刀具静止参考系或标注角度参考系。
在该参考系中定义的角度称为刀具的标注角度。
静止参考系中最常用的刀具标注角度参考系是正交平面参考系,其他参考系有法平面参考系、假定工作平面参考系等。
2)刀具的工作参考系以刀具切削时的合成切削运动方向为依据,建立工作基准坐标平面志组成的坐标系,称为刀具工作角度坐标系。
工作基准坐标平面包括工作基面和工作切削平面。
a.基面Pr 通过主切削刃上选定点,垂直于该点切削速度方向的平面。
(b.切削平面Ps 通过主切削刃上选定点,与主切削刃相切,且垂直于该点基面的平面。
c.正交平面Po 通过主切削刃上选定点,垂直于基面和切削平面的平面。
大作业计算机网络
大作业计算机网络 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】江南大学现代远程教育2015年下半年考试大作业考试科目:《计算机网络》一、大作业题目:1、说明INTERNET域名系统的功能。
举一个实例解释域名解析的过程。
(25分)答: DNS实现主机域名和IP地址之间的解析。
①首先,该台计算机的解析器向其本地域名服务器发出请求,查寻“”的IP地址,如果没有该纪录,则向上一级域名服务器发请求,直到中国的顶级域名服务器。
②中国的顶级域名服务器先查询自己的数据库,若发现没有相关的记录,则向根“.”域名服务器发出查寻“”的IP地址请求;根域名服务器给中国域名服务器返回一个指针信息,并指向com域名服务器。
③中国的本地域名服务器向com域名服务器发出查找“”的IP地址请求,com域名服务器给中国的本地域名服务器返回一个指针信息,并指向“”域名服务器。
④经过同样的解析过程,“”域名服务器再将“”的IP地址返回给中国的本地域名服务器。
⑤中国域名服务器将“”的IP地址逐级发送给该计算机解析器。
⑥2、若要将一个C类的网络地址划分为4个子网,分别代表四个部门,这4个部门分别有计算机5、7、12、20台。
请写出每个子网的子网掩码和主机IP地址的范围。
(25分)四个子网如下:3、某医院建设信息网络系统。
系统分为业务内网和INTERNET外网两部分。
内网运行医院业务应用系统,诸如电子病例系统、住院管理系统等。
医院还建有门诊挂号预约系统,病员信息查询系统,向外网用户提供服务。
医院应用数据根据上级主管部门要求,需要每天规定时间上传病案数据到卫生质量监测部门。
请设计一套信息数据安全方案,满足内部业务应用系统和外网应用的需求,内、外网数据交换的需求。
(50分)要求:1)给出方案设计的详细拓扑图2)给出各个应用系统服务器的部署(电子病例系统、住院管理系统、门诊挂号预约系统,病员信息查询系统等)3)给出安全产品的部署和采用的类型、数量4)详细说明方案中各部分功能和安全策略5)所需安全产品选型通过安全产品厂商的主页查询获得(例如:天融信,天行网安,启明星辰,绿盟,深信服等,不限于此名单)答:一、本院建设概况本院系一家三甲医院,2004年开始建设新院,从原城区中心位置迁建到新规划城区的中心位置,新院占地228亩,建筑面积万平方米,设计床位1500张,至2007年10月底已整体启用。
XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案
XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案大作业终结性考试试卷一材料分析题(100分):材料:XXX是我国历史上的一位名医。
有一次,府吏XXX和XXX人均头痛发热,同请XXX看病。
经XXX望色、诊脉后,给XXX了解表发散药,给XXX开的是泻药。
正当二人疑惑之际,XXX解释道:XXX是因受凉,病在外,故应当吃解表药。
XXX是因饮食过多引起,病在内,故应当服用泻药。
二人虽病状相似,但病因不同,所治疗方法也不同。
二人信服,各自拿药服用,很快痊愈。
一、指出材料中所蕴含的唯物辩证法的哲学范畴并分析内涵。
(70分) 答:(1)XXX对症下药的故事涉及的辩证法基本范畴主要有:原因和结果、现象和本质。
原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的一对范畴,它揭示和反映事物之间引起和被引起的关系。
在现实中因果关系的表现是多样的。
两府吏生病,饮食过多、受凉感冒是原因,头痛发烧是结果,是异因同果。
现象和本质是揭示事物的外在表现和内在根据的一对范畴。
本质决定现象,现象表现本质,人们可以通过现象认识本质。
XXX通过望色、诊脉认识了两人发烧的不同原因,就开出了不同的药方。
.1(原因和结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物,引起被引起、彼此制约的一对范畴。
原因是引起一定现象的现象。
结果由于原因作用而引起的现象。
(判断前后相继的两个现象之间是否具有因果联系,其根本标志是看它们是不是引起被引起的关系。
23(原因和结果的区分既是确定的又是不确定的。
如果把两个具有因果联系的现象从普遍联系中抽出来加以考察,原因与结果的区分是确定的,如果把它们放在世界无限发展的链条中去考察,那么原因和结果的区分则是不确定的。
同一个现象是在一种关系中是结果,在另一种关系中则是原因,反之亦然。
4(原因和结果相互作用、相互转化、互为因果。
二、请理论联系实际,如何理解“具体问题具体分析”,(30分)答:唯物辩证法全面而科学地揭示了事物发展的动力、形式和过程,从各个方面真实地反映了世界发展的普遍规律,为人类认识和改造世界提供了锐利的思想武器。
管理会计#终结性考试(大作业)
管理会计# 终结性考试一、论述题(3小题,每题20分,共60分)1、试述管理会计课程的主要内容?答:《管理会计》是国家开放大学开放教育会计学专业和其他各种形式学历教育有关专业所开设的课程,该课程分为管理会计概念、成本习性与变动成本法、本量利分析、经营预测、短期经营决策、长期投资决策、预算管理、成本控制、责任会计、管理会计的新发展十章内容。
根据每个章节的特点对学生有了解、掌握、熟练掌握三种要求。
通过该课程的学习使学生知道管理会计是会计学的分支,是一门将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科,它运用一系列的会计方法,收集、分类、汇总、分析和报告各种经济信息,借以进行预测和决策、制定计划,对经营业务进行控制,对业绩进行评价,以保证企业改善经营管理。
为此,本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象,从现代企业的内部管理需要出发,论述了预测决策会计,规划控制会计和证人会计的基本理论和方法。
通过本课程的学习,将了解管理会计学在会计学科体系中的地位和作用,掌握管理会计的基本内容和基本理论,学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中,进一步加工和运用企业内部财务信息,预测经济前景,参与经营决策,规划经营方针,控制经营过程和考评责任业绩的基本程序,掌握技能和基本方法。
2、简述变动成本法的优缺点?答:变动成本法也称支线成本法,是变动成本计算的简称,是指在组织常规的成本计算过程中,以成本形态分析为前提条件,只将变动生产成本作为产品成本的构成内容,而将固定生产成本作为期间成本,并按贡献式损益确定程序计算损益的一种成本计算模式,企业管理的科学化要求会计为企业内部管理提供信息资料,以作为对经济活动进行预测、决策、计划和控制的依据,传统的全部成本核算法无法适应竞争日益加剧的市场经济,所以产生了变动成本法。
变动成本法有以下优点:(1)营业利润随销售量的增加或减少而升降。
(2)便于进行本量利分析,有利于销售预测。
(3)有利于促使企业管理者重视销售、防止盲目生产。
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江南大学现代远程教育考试大作业考试科目:《马克思主义基本原理概论》一、大作业题目(内容):1、马克思是如何分析货币转化为资本的前提的?答:1、资本最初是以货币形式出现的,但是货币不是资本,从作为交易中介的商品流通公式和作为资本的流通公式中可以看出二者运动过程中的明显区别的。
商品流通公式是:商品-货币-商品(W-G-W)。
公式中,货币单纯作为流通媒介存在的。
资本流通公式是:货币-商品-货币(G-W-G′).公式在,资本家买进商品的目的是为了重新获得货币。
2、资本是能带来剩余价值的价值。
货币不是生来就是资本,当它能带来剩余价值时才成为资本。
3、流通中的等价交换和不等价交换都不能产生剩余价值,剩余价值之所以能产生,是因为资本家在流通中买到一种特殊商品劳动力,劳动力不仅能创造自身价值,而且能创造超过自身价值以上部分的价值。
4、资本主义条件下劳动力是商品,它和其他商品一样具有使用价值和价值。
劳动力商品的价值是由生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的。
劳动力商品的价值包括三部分:维持劳动者自身生存必须的生活资料的价值,用以再生产他的劳动力;劳动者繁衍后代所必需的生活资料的价值,用以延续劳动力的供给;劳动者接受教育和训练所支出的费用,用以培训适合资本主义再生产需要的劳动力。
劳动力商品的价值还受历史和道德因素的影响。
5、同其他商品一样,劳动力商品的使用价值也是在消费过程中实现的,劳动力使用价值的消费过程,就是劳动过程本身。
但不同的是,其他商品一旦实现了其使用价值,它所包含的价值就会随之而消失。
如面包,满足了人的充饥需要,实现了它的使用价值之后,其价值也就没了。
而劳动力的使用价值则不一样,它具有创造商品、创造价值的能力。
它不仅能创造出本身的价值,而且能创造出比它自身价值更大的价值。
这就是劳动力商品使用价值的特殊性。
2、试述矛盾普遍性与特殊性的原理;并谈谈你对我国“社会主义主要矛盾”的理解和认识。
答:矛盾的普遍性,又叫矛盾的共性,是指矛盾无处不在,无时不在。
矛盾的特殊性,又叫矛盾的个性,是指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其自己的特点。
矛盾的普遍性和特殊性的关系,就是矛盾的共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。
首先,矛盾的普遍性和特殊性相互区别。
其一,矛盾的普遍性是无条件的绝对的,特殊性是有条件的相对的。
其二,共性比个性更深刻、更抽象,个性比共性更具体、更丰富。
所以二者不能等同、相互代替。
其次,矛盾的普遍性和特殊性相互统一。
其一,矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中。
其二,个性都是包含共性的个性。
其三,矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可相互转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系原理是坚持马克思主义的普遍真理同中国具体实践相结合原则的哲学基础。
马克思主义的普遍真理、社会主义的一般原则是矛盾普遍性,我们必须坚持科学理论的指导,坚持社会主义的根本制度和基本原则;中国革命、建设和改革的具体实践、中国具体国情是矛盾特殊性,我们又必须从中国的具体实践、具体国情出发,坚定不移走自己的路;毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观这四大理论成果则是矛盾普遍性和特殊性相结合的产物、是坚持马克思主义的普遍真理和中国革命、建设和改革的具体实践相结合的产物,引导中国革命取得了胜利,推动了中国社会主义建设事业的前进。
小平同志关于社会主义初级阶段的理论,是对马克思科学社会主义理论的发展和补充。
在社会主义初级阶段,改革是解决社会主要矛盾的基本方法和途径。
正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾,把握好矛盾的主要方面,认清矛盾存在和形成的原因,对于改革是至关重要的。
近三十年来,我们围绕经济建设这个中心,改革经济、政治、文化体制,解决人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产的矛盾,取得了巨大的成就,中国经济有短缺型步入丰富型高速增长的轨道;社会主义经济体制也由单一的计划经济向市场经济转变。
在经济高速增长的现实中,人们似乎认为我们已经抓住了“主要矛盾”的牛鼻子;经济体制改革成效卓著,生产力水平显著提高,物资、商品空前丰富,市场经济使一部分人富裕起来,人均收入也大幅增长,小康社会仿佛就在眼前。
殊不知生产能力低下的情况得到解决后,人民群众日益增长的物质文化需求却没有得到很好的解决。
20%的人民拥有80%(5%的个人占有60%)的社会财富;经济发展不平衡,贫富差别不断加剧,分配不公,两极分化引发新的社会问题和矛盾。
在经济结构上,国有企业、公有制经济日益衰退,民营企业、私有经济迅速膨胀;国内政治、经济利益多元化,工农大众沦为弱势群体,社会主义的主人边缘化。
这些问题的出现必然引起我们极大的关注和深入的思考。
在社会主义初级阶段,公有经济何以不适应市场?计划体制为什么不能发挥应有的优势?在以公有制为基础的社会主义国家,私有经济为什么具有如此强大的生命力和创造力?近三十年改革过程中呈现的“国退民进”、“公衰私兴”现象又说明了什么?总之,社会主义初级阶段实现经济增长目标依靠的经济主体是什么?不断满足广大人民群众物质文化需求靠什么载体实现?改革开放伊始,在批判过去以“阶级斗争为纲”的基础上,我们纠正了“一大二公”的发展思路,引入市场机制,注重个体作用,用市场规则调整生产关系,用私有观念激活人们的创富欲望,推动经济增长。
在市场经济环境中,公有制经济自始至终都显得无所适从,国企改革二十多年没有找到有效的方法和途径。
而原来设计为补充的私有经济发展的结果却使得公有经济在国民经济中的比重急剧下降,其主导作用正受到私人和国际资本的挑战和打压;与此同时,贫富分化、分配不公等资本经济特有的现象和矛盾日益突出。
如果我们从发展结果的角度审视改革近三十年来对生产关系的调整,是否可以得到这样的认识,即“用资本主义的药,医社会主义的病”;“用私有制的产权关系改造公有制产权”。
在这种思维的改革实践中,“国退民进”、“公衰私兴”等现象就能找到合情合理的注解。
市场经济这副资本主义自由经济的猛药与公有制及计划经济是那么的格格不入,二者的冲突是必然的。
要适应市场经济的规则,就自然而然的出现了“公有民营”、国企改制、破产兼并、MBO乃至私有化的改革思潮。
与私有制相比,现存的公有制形式暴露出明显的缺陷。
其最突出、最核心的问题在于产权不明晰,“主人缺位”,权、责、利严重分离。
从我们已知的社会主义国家实行的公有制模式看,在体现所有者权力、义务、利益、责任的结构设计上,缺乏直接关联、缺乏合理性和科学性是一个通病。
可以这样说,公有制自其诞生哪天起就受到社会主义国家以往历史的局限和马列科学社会主义理论及实践不足的局限。
这种权责利脱离或相悖的生产关系,当然无法长期适应生产力发展的要求。
公有制经济在实践中的缺憾和低效,势必引起人们的质疑;计划经济出现的盲目性使人们回过头来发现市场的有效性,转而信奉自由经济的哲学。
在市场中,这种不完善的公有制离开了计划的襁褓必然遭受市场规律的无情打击和淘汰的命运。
在现行的权利架构下,我们无法找到解决公有制产权、责利明晰的办法,由于低效的长期困扰,大部分国有企业成了政府的包袱。
而各种改革努力归于失败,使政府越来越失去信心和耐心,于是破产、改制、靓女先嫁、一卖了之、一私了之成了管理者祛除心病的良方妙招。
无关紧要的让它在市场中自生自灭,关系重大的用行政手段保护起来。
垄断维持着政府管理经济的话语权,私有经济为政府带来源源不断的财政税收,市场催生着一批强势的资产阶级,惟独社会主义的主体--劳动阶级,在失去公有制的庇护后,只有无奈的付出廉价的劳动遭受资本的剥削,沦为毫无依靠的弱势群体。
由此可见,市场法则不仅仅是在医治公有经济的低效,而是在悄悄的蚕食公有制的肌体,进而以私有制取而代之。
二十多年来公有制经济从100%退败到今天的10%左右,这对于走社会主义道路的国家意味着什么?公有制就向一些人诊断的那样不可救药了吗?这里我们不得不作出一个明确的、科学的判断。
公有制是人类社会发展的必然,是最科学最合理的社会经济制度;是社会主义国家赖以生存的基础。
笔者以为,现行公有经济存在的问题根源不在公共所有制本身,而在于实现公有制本质的手段和具体制度与其要求的背离。
即所有者没有现实管理权,所有者不参与管理和分配的过程,管理者不向所有者负责。
这种所有理论与现实的脱离,源自公民权利与政府权利的实际分离状态。
战时集权的政治权力架构(体制),延续到执政时期、建设时期,除了有利于社会主义早期政权的巩固和建立之外,在对立阶级基本清除之后,还政于民,建立社会主义民主政治则是当务之急。
集权体制与社会主义制度下人民当家做主的本质是相背离的,沿用封建的权利方式驾御社会主义公有制是行不通的也是危险的。
当社会主义革命胜利后,参与和支持社会主义革命的劳苦大众,取得主人的地位是通过生产资料公有制来实现的,并通过他们拥护的领袖和代表来实现对公有制社会的管理,这是毫无疑义的。
那么靠什么来确保他们的权利始终掌握在忠实的代表人手里?执政党也好、政府也好、企事业也好,一切权利都应归于自下而上的人民民主的授予,而不是源于自上而下的传承。
然而实际上我们采用的权利结构却是非无产阶级、非民主的方式,它势必造成“权由官授、利为吏决”的现实。
这就是现行公有制权责利分离,利益链阻断的根本原因。
无人监督的权力派生腐败和官僚主义是再自然不过的事情。
久而久之,特权利益、既得利益的形成则无法避免,而人民的利益则会被边缘化,人民政权则可能脱离人民走向反面。
在我们认识社会主义基本矛盾的时候,人们总是以为上层建筑和生产关系是先进的、优化的,而生产力因历史原因处于低下的状态。
希望通过先进制度的反作用来促进生产力的发展,来展示社会主义的无比优越性。
在人民政权建立的前期公有制确立后,人们往往表现出极大的劳动热情和改天换地的创造性;苏联、中国的实践也充分展现了社会主义公有制的优越。
然而,随着集权体制致命缺陷的暴露和积累,公有制的优越性被其不断弱化或抵消。
对此并未引起决策者们的重视,仍然盲目的确信我们的政治体制是合适的。
片面的认为公有制效率低,大锅饭、铁饭碗、绝对平均主义是病根,只要引入竞争机制、放开私有禁忌就能解决问题;惟独把改革政治体制、建立民主政治的迫切需要放在最后的日程。
误以为经济的市场化可以促进经济民主化,最终推进政治民主化。
殊不知经济的市场化为资本的自由化所左右,伴生而来的强势的资产阶级才有现实的话语权。
其最终要求的是资本主义的民主化,绝非广大劳动者的政治经济民主。
可以说集权体制或精英政治,对社会主义制度的建设和完善是极为不利的。
其被特殊利益异化的政治倾向将会表现于改革的方向上,保护既得利益的愿望远远大于革除弊政的力量。
结果是改革者推行民主政治的动能不足,政体改革举步维艰。
坚持社会主义道路的理想主义者和改革者很难在强势群体中得到支持,一旦既得利益者与强势的资本力量结成联盟,改革就会走向歧途;而中国就不可避免的要重复苏联的悲剧。