培养小学生的阅读兴趣
如何让小学生对阅读产生兴趣
如何让小学生对阅读产生兴趣如何培养小学生对阅读的兴趣阅读是一种重要的学习方式，能够丰富孩子的知识储备，提高他们的学业成绩。
然而，如何让小学生对阅读产生兴趣成为了许多家长和老师们所关心的问题。
本文将介绍一些方法和策略，帮助您培养小学生对阅读的兴趣。
1. 营造良好的阅读环境要让小学生对阅读产生兴趣，首先需要为他们提供一个良好的阅读环境。
可以在家中或学校里设置一个专门的阅读角落，装饰成温馨舒适的地方。
在这个角落里，放置各式各样的书籍，包括绘本、故事书、科普读物等，以满足各个年龄段小学生的阅读需求。
2. 为小学生选择适龄的图书小学生的阅读水平和兴趣爱好与年龄相关，因此，为他们选择适龄的图书非常重要。
可以咨询专业的图书馆员或书店工作人员，寻找适合不同年龄段小学生的优秀作品。
另外，还可以通过参加图书俱乐部或阅读推广活动，了解热门的图书推荐。
3. 鼓励阅读多样化的内容小学生的兴趣多种多样，鼓励他们阅读各种各样的内容能够满足他们的好奇心和求知欲。
除了故事书和小说，还可以选择科普读物、漫画和报纸等不同类型的书籍。
这样的多样性将更好地激发他们的阅读兴趣。
4. 与小学生一起分享阅读的乐趣身为家长或者老师，你可以与小学生一起分享阅读的乐趣。
可以选择一本适合他们年龄的书籍，然后一起读，一起探讨。
读完后，可以互相分享感受和观点，促进对书籍内涵的理解和思考。
5. 激发小学生的阅读动力让小学生产生阅读的动力非常重要。
可以通过设置奖励机制，例如设立阅读奖励卡或积分系统，小学生阅读一定数量的书籍或完成一定阅读任务后，可以获得奖励或特权，激发他们的积极性。
6. 制定阅读计划为小学生制定一个个性化的阅读计划，帮助他们在规定的时间内完成阅读任务。
可以制定每天或每周的阅读时间，鼓励他们坚持并记录阅读的内容和感受。
这样的计划可以帮助他们养成良好的阅读习惯。
7. 创设阅读互动活动组织一些有趣的阅读互动活动，例如书展、读书角色扮演、读书分享会等，让小学生们能够在活动中与其他同学一起交流和分享阅读的快乐。
小学生阅读兴趣的培养与评价
小学生阅读兴趣的培养与评价阅读是培养孩子综合素养的重要途径之一，而在小学阶段，如何培养和评价小学生的阅读兴趣显得尤为重要。
本文将探讨小学生阅读兴趣的培养与评价的方法，旨在帮助教育工作者和家长更好地引导孩子们培养对阅读的热爱和兴趣。
第一部分：培养小学生阅读兴趣一、提供丰富多样的阅读材料让孩子接触各种各样的阅读材料是培养阅读兴趣的关键。
可以为孩子准备多种类的杂志、故事书、科普读物等，确保内容有趣并贴近孩子的生活。
此外，还可以引导孩子参观图书馆，让他们自由选择自己感兴趣的书籍。
二、创设良好的阅读环境小学生的阅读兴趣不仅与阅读材料相关，还与阅读环境息息相关。
为孩子布置一个温馨、安静的阅读角落，提供舒适的阅读椅子和良好的灯光，为孩子创造一个有利于阅读的氛围。
三、示范阅读的乐趣孩子们常常通过模仿他人来形成兴趣爱好。
家长和教师可以成为孩子阅读的榜样，经常阅读书籍，同时积极与孩子分享自己的阅读经验，并讲述有趣的故事。
通过示范，激发孩子对阅读的兴趣。
第二部分：评价小学生阅读兴趣一、观察孩子在阅读中的表现观察孩子在阅读过程中的表现是评价阅读兴趣的一种方法。
家长和教师可以留意孩子对书籍的态度，如是否主动选择阅读、是否乐于分享阅读体验等，从中了解孩子对阅读的态度和情感投入。
二、开展阅读兴趣调查通过开展问卷调查等形式，了解孩子对不同类型书籍的兴趣程度，了解他们对阅读的喜好和意见。
同时，可以结合调查结果，给予针对性的阅读推荐，满足孩子的兴趣需求。
三、评价孩子的阅读成果评价小学生阅读兴趣的另一个角度是从孩子的阅读成果入手。
通过考察孩子对所读书籍的理解和应用，如让孩子进行阅读记录、写读后感或参与小组讨论等方式，评价孩子在阅读中的收获和成长。
结语小学生阅读兴趣的培养与评价需要教育工作者和家长的共同努力。
提供多样化的阅读材料、创设良好的阅读环境，示范阅读的乐趣是培养兴趣的重要策略。
同时，通过观察孩子在阅读中的表现、开展阅读兴趣调查以及评价孩子的阅读成果，可以全面了解和评价孩子的阅读兴趣。
如何培养小学生的阅读兴趣（精选5篇）
如何培养小学生的阅读兴趣如何培养小学生的阅读兴趣阅读是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
以下是小编帮大家整理的如何培养小学生的阅读兴趣（精选5篇），大家一起来看看吧。
如何培养小学生的阅读兴趣1“兴趣是最好的老师”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识。
阅读是语文基础训练的重点项目，是培养学生能力，开发智力的重要手段，对以后的语言组织能力，与人沟通能力、写作能力等奠定坚实的基础。
如何培养小学生阅读兴趣呢？为了培养孩子的阅读兴趣，可以尝试采用如下方法：一、可以通过课外读物进行兴趣引导从孩子爱看的一些简单童话入手，让他对故事情节发展产生强烈的兴趣，慢慢引导独立阅读，渐渐随着孩子的成长，可以在读物内容上加以拓展，如动物类、历史故事类、名著等，渐渐阅读会成为孩子的一个习惯，也会对阅读越来越有声有色。
二、鼓励孩子由独立阅读向对外阅读对象的扩展当孩子对阅读产生兴趣，融入在自己阅读的喜悦和故事里时，可以引导孩子进行阅读对象的扩展，如给朋友，亲戚等，这样能够锻炼孩子的胆量，适当给孩子一些正向指导和鼓励，在阅读技巧和阅读场面的把控上会有很到的提高。
同时多给孩子一些肯定和鼓励，孩子会更加热爱阅读。
三、巧用故事悬念诱发阅读兴趣对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节，认识人物个性，知道事物善恶。
学生对听故事是乐于接受的，家长、教师可利用这个机会引导学生看书，推荐书目，达到激发兴趣，扩大阅读量的目的。
四、家长可以给孩子做好阅读的榜样父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满好奇。
家长在轻松的气氛下，可以安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书。
可在外出时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气下，在鸟语花香的环境里，与孩子互动的读上几段。
可以比比谁读的更标准、更有感情。
小学生阅读兴趣的培养
小学生阅读兴趣的培养小学生阅读兴趣的培养是培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣，让孩子在阅读中获得知识和快乐。
培养小学生的阅读兴趣可以从以下几个方面入手。
1. 创造良好的阅读环境：家长可以为孩子建立一个专门的阅读角落，准备一些好看的图书和杂志，让孩子能够方便地阅读。
家长也应当示范良好的阅读习惯，经常看书，给孩子树立一个好榜样。
2. 多种类型的阅读材料：小学生的阅读兴趣可能随着年龄和经验的增长而发生变化，家长应该为孩子提供多种类型的阅读材料，包括儿童文学、科普读物、漫画、故事集等。
这样，孩子可以根据自己的喜好选择阅读的内容，增加阅读的兴趣。
3. 与孩子共同阅读：家长可以选择一些适合年龄的优秀儿童文学作品，与孩子一起阅读。
在阅读过程中，可以与孩子讨论故事情节、角色性格等内容，激发孩子的思考和想象力。
4. 给孩子一些阅读任务：可以给孩子一些小的阅读任务，例如读完一本书后写读书笔记、写读后感等。
这样，孩子会觉得阅读具有一定的目标性和成就感，更容易产生阅读的兴趣。
5. 建立读书会：可以组织一些小学生的读书会，让孩子们能够互相分享自己的阅读心得和推荐好书。
这样，孩子们可以在交流中相互学习，培养阅读的兴趣和习惯。
6. 利用现代科技手段：在数字化时代，家长可以利用现代科技手段，例如电子书、手机应用、有声读物等，为孩子提供更多的阅读选择。
这样，孩子们可以通过手机等设备在任何时间、任何地点进行阅读，加深对阅读的兴趣。
培养小学生的阅读兴趣是一个长期的过程，需要家长的悉心引导和鼓励。
希望家长们能够通过上述的方法，给孩子创造一个良好的阅读环境，培养孩子的阅读习惯和兴趣，让孩子在阅读中快乐成长。
如何培养小学生的阅读兴趣
如何培养小学生的阅读兴趣阅读是一项重要的技能，对于培养孩子的思维能力、扩大知识面、提高学习能力都有着积极的影响。
然而，许多小学生对阅读缺乏兴趣，这给他们的学习和未来发展带来了一定的困扰。
因此，如何培养小学生的阅读兴趣成为了一个亟待解决的问题。
本文将从优选书籍、创造阅读环境、家长的示范力等多个方面，提出一些方法帮助家长和老师培养小学生的阅读兴趣。
1. 优选书籍为培养小学生的阅读兴趣，我们首先要从书籍的选择入手。
精心挑选适合小学生阅读的书籍是至关重要的。
我们应该选择内容有趣、适合年龄段的图书，比如寓言故事、科普读物、绘本等。
这些书籍不仅能够引发孩子的好奇心，还可以让他们感受到阅读的乐趣和益处。
同时，我们还可以根据孩子的兴趣爱好，给他们提供符合他们喜好的书籍，以激发他们持续阅读的欲望。
2. 创造阅读环境除了选择适合的书籍，创造良好的阅读环境也是重要的。
家庭和学校都可以做出努力，给小学生提供一个安静、舒适的阅读空间。
在家中，可以在孩子的房间里摆放一个小书架，将书籍分类整理，并与孩子一起制定阅读计划。
在学校方面，可以设计一个阅读角，装饰成温馨有吸引力的图书馆，孩子们可以在课余时间或课间休息时自由进出，选择适合自己阅读的书籍。
3. 家长的示范力家长是孩子们最重要的榜样和引导者，他们的示范力会对孩子产生深远的影响。
因此，家长应该在培养孩子的阅读兴趣上发挥起关键的作用。
首先，家长应该自己成为一个热爱阅读的人，让孩子看到并感受到阅读对于自己的正面影响。
其次，家长可以通过和孩子一起共同阅读、讨论书籍的方式，展开亲子阅读活动。
这样可以增进亲子之间的情感交流，也让孩子在阅读中获得更多的乐趣。
4. 创新阅读方式小学生的阅读兴趣培养还可以通过创新的方式来实现。
例如，可以设计一些有趣的阅读活动，比如朗读比赛、书评比赛等，激发孩子们参与的热情。
同时，还可以利用现代科技手段，如利用平板电脑、手机等设备来阅读电子书籍，这样可以更好地吸引孩子的注意力，增加他们的阅读体验。
如何培养小学生的阅读兴趣与能力
如何培养小学生的阅读兴趣与能力阅读是一种重要的学习工具，对于小学生的成长和发展有着至关重要的影响。
然而，如何培养小学生的阅读兴趣与能力成为了许多家长和教育者共同关注的问题。
本文将就这个话题展开论述，以期给出一些建议和方法。
一、创造良好的阅读环境良好的阅读环境是培养小学生阅读兴趣与能力的基础。
家庭应当为孩子提供一个安静、宽敞、明亮的阅读空间，摆放书架、桌椅等阅读工具，让孩子有一个专门的地方读书。
此外，鼓励孩子多参加图书馆活动，培养他们对图书馆的亲近感。
二、选择适合的读物对于小学生而言，选择适合他们阅读水平的书籍是非常重要的。
家长和教师可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力，提供合适的读物。
可以选择一些有趣的绘本、故事书和科普读物，激发孩子的阅读兴趣。
同时，要注重引导孩子进行多元化的阅读，涉及不同领域的书籍，培养他们的知识面。
三、阅读引导与启发引导孩子进行有目的性的阅读是培养阅读能力的重要一环。
家长和教师可以和孩子一起选择书籍，帮助他们制定阅读计划，并定期进行阅读反馈。
在孩子读书的过程中，要通过问问题、解答疑惑等方式，引导孩子深入思考和理解书中的内容。
同时，还可以通过给孩子讲故事、演绎角色等方式，增加阅读的趣味性和互动性。
四、示范阅读兴趣与习惯家长和教育者作为孩子的榜样，他们自身要有阅读的兴趣和习惯。
可以通过在家中摆放书籍、经常阅读书报杂志，向孩子展示阅读的重要性。
让孩子看到你的阅读经历和收获，亲身体验到阅读的乐趣，从而激发他们对阅读的兴趣。
五、丰富多样的阅读活动除了日常的阅读，开展一系列的丰富多样的阅读活动也是培养小学生阅读兴趣与能力的有效途径。
组织孩子参加读书分享会、阅读竞赛、阅读活动等，为他们提供展示自己的机会，增加他们对阅读的投入和热情。
同时，还可以邀请作家或儿童文学专家来学校进行讲座，激发孩子对文学的兴趣和热爱。
六、发挥阅读对其他学科的促进作用阅读不仅可以培养孩子的阅读兴趣和能力，还可以对其它学科的学习产生积极的影响。
培养小学生阅读的习惯十大方法
培养小学生阅读的习惯十大方法阅读是培养孩子全面发展的重要途径之一，而养成良好的阅读习惯既需要家庭的关注和支持，也需要学校的指导和引导。
以下是培养小学生阅读习惯的十大方法。
方法一：提供良好的阅读环境为了激发孩子对阅读的兴趣，我们首先需要提供一个良好的阅读环境。
家庭中可以树立阅读角落，放置书架，并定期更新书籍。
在学校中，可以建立图书馆，提供丰富的图书资源。
方法二：父母亲自阅读孩子是模仿的天才，父母的阅读行为对孩子的影响是巨大的。
父母应该成为孩子的榜样，亲自阅读并和孩子分享阅读的乐趣。
方法三：每天定期阅读培养阅读习惯需要坚持，定期阅读是必不可少的。
家长可以和孩子一起制定阅读计划，每天固定时间进行阅读。
方法四：丰富多样的读物选择为了激发孩子的阅读兴趣，我们需要提供丰富多样的读物选择，包括绘本、故事书、科普读物等。
根据孩子的兴趣爱好和年龄段选择适合的读物。
方法五：阅读互动游戏将阅读变成一种有趣的互动游戏，可以更好地吸引孩子的注意力。
例如，家长可以和孩子一起玩各种阅读游戏，如词语接龙、故事编排等。
方法六：与孩子一起阅读家长可以与孩子一起阅读同一本书，并进行及时的讨论和交流。
这样可以增强孩子的理解能力和阅读兴趣。
方法七：关注孩子的阅读进展家长和老师应该定期关注孩子的阅读进展，鼓励并表扬孩子的努力和进步。
这样可以增强孩子的自信心，使他们更加热爱阅读。
方法八：参加阅读活动学校和社区经常会有各种阅读活动，家长可以带孩子参加这些活动，培养他们的阅读兴趣。
例如，图书馆举办的讲座、书展等。
方法九：倡导口头表达阅读不仅可以增强孩子的语言能力，还可以培养他们的口头表达能力。
家长可以要求孩子读完一本书后，口头表达书中的内容和感受。
方法十：培养分享阅读的习惯鼓励孩子将自己的阅读体验和收获与他人分享，可以通过写读后感、组织读书分享会等方式来培养孩子分享阅读的习惯。
通过上述十种方法，我们可以积极地培养小学生的阅读习惯，为他们打开广阔的知识之门。
如何培养小学生的阅读兴趣
如何培养小学生的阅读兴趣阅读是一项重要的技能，它不仅能够帮助小学生扩大知识面，还能培养他们的想象力和创造力。
然而，很多小学生缺乏阅读兴趣，他们更喜欢玩手机、看电视等娱乐活动。
那么，如何培养小学生的阅读兴趣呢？本文将介绍一些方法和策略。
一、培养家庭阅读氛围1. 提供丰富多样的书籍在家中准备丰富多样的书籍是培养小学生阅读兴趣的第一步。
包括故事书、寓言故事、科普读物、名著等各种类型的书籍，以满足孩子的不同阅读需求。
2. 与孩子共同阅读家长可以与孩子共同阅读一些有趣的故事书或绘本。
这不仅能够增加亲子间的交流，还能够让孩子感受到阅读的乐趣。
父母可以为孩子讲故事，或者与孩子一起轮流朗读故事书。
3. 建立定期阅读时间建立定期的阅读时间，比如每天晚上七点到八点，全家一起安静地读书。
这样的时间规划可以让小学生养成良好的阅读习惯，并充分利用碎片时间进行阅读。
二、营造学校阅读环境1. 建立阅读角落学校可以设置一个专门的阅读角落，里面摆放着各种书籍和舒适的阅读座椅。
这样的环境会吸引小学生主动去阅读，并将阅读与愉快的体验联系在一起。
2. 举办阅读活动学校可以定期举办阅读活动，比如读书分享会、亲子阅读活动、阅读角逐等。
这些活动可以激发小学生的阅读兴趣，并增强他们的阅读能力。
3. 邀请作家讲座学校可以邀请知名作家来校进行讲座，给小学生们分享他们的创作经历和阅读心得。
这样的活动能够让小学生亲近文学大师，增加他们对阅读的好奇心。
三、运用多种策略激发阅读兴趣1. 激发好奇心激发小学生的好奇心是培养阅读兴趣的关键。
可以通过提出有趣的问题或者故事情节的悬念，引导小学生主动阅读并探索答案。
2. 培养快乐阅读体验鼓励小学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读，不要将阅读视为一项任务或者负担。
同时，教师和家长也要对孩子的阅读成果给予肯定和赞赏，让他们有成就感和快乐感。
3. 创设阅读挑战可以为小学生制定一些阅读目标和挑战，比如每个月读完一本名著，或者在一个学期内读完一定数量的书籍。
如何培养小学生的语文阅读兴趣
如何培养小学生的语文阅读兴趣语文阅读是小学生学习的重要组成部分，也是培养他们综合素养的重要途径之一。
然而，现在很多小学生对于语文阅读缺乏兴趣，因此如何培养他们的语文阅读兴趣成为了一项重要的任务。
本文将从以下几个方面探讨如何培养小学生的语文阅读兴趣。
一、丰富多样的阅读材料小学生对于阅读的兴趣往往取决于他们所接触到的阅读材料。
因此，教师和家长应该提供丰富多样的阅读材料，包括童话故事、寓言故事、儿童文学作品等等。
这些材料可以开拓小学生的思维，培养他们的想象力，并且激发他们对于语文阅读的兴趣。
二、创设良好的阅读环境良好的阅读环境对于培养小学生的语文阅读兴趣至关重要。
教室应该有书架，其中摆放着各种类别的书籍，供学生们自由选择。
同时，学校图书馆也是一个非常好的资源，可以提供大量的图书供学生选择。
家长应该在家中为孩子打造一个安静、舒适的阅读角落，并定期购买适合年龄段的书籍，让孩子在家中也有良好的阅读环境。
三、激发阅读兴趣的活动教师和家长可以通过一些激发阅读兴趣的活动来培养小学生的语文阅读兴趣。
比如，每周组织一次读书分享会，让学生们有机会分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
定期组织读书比赛，设置阅读目标和奖励机制，激励学生们主动参与阅读。
此外，还可以利用专题活动来激发学生对于语文阅读的兴趣，比如组织一次文学节，让学生们在欣赏诗歌、散文等作品的同时，了解作品背后的历史背景和文化知识。
四、身临其境的阅读体验小学生喜欢有趣、生动的事物，因此可以通过一些互动性强的故事、游戏来让他们身临其境地体验阅读。
比如，在课堂上可以利用教具、幻灯片、视频等多媒体工具，将故事真实地呈现给学生，让他们感受到阅读的乐趣和魅力。
同时，教师还可以设计一些阅读相关的游戏，比如解密游戏、角色扮演等，让学生们在游戏中体验阅读，并且提高他们的阅读兴趣。
五、榜样的力量小学生喜欢模仿和崇拜，他们通常会对自己喜欢的人产生浓厚的兴趣。
因此，教师和家长可以引导学生们了解一些优秀的作家、文学家，并让他们了解这些人物的创作背景和故事。
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇第1篇示例：激发小学生课外阅读兴趣的方法随着社会的进步和信息的快速传播，小学生的课外阅读兴趣逐渐减退，这对他们的综合素质和思维能力的发展造成了一定的影响。
作为老师和家长，我们需要共同努力，采取一些有效的方法来激发小学生的课外阅读兴趣。
以下是一些方法供大家参考：一、提供有趣的书籍小学生的认知水平和兴趣爱好各异，我们在给他们选书时，要根据他们的实际情况和兴趣爱好来挑选。
一些小学生喜欢看科幻小说，一些喜欢看动物故事，一些喜欢看神话故事等等。
针对不同的喜好，我们可以为他们提供相应主题的书籍，让他们在阅读的过程中感到兴奋和快乐。
二、鼓励多种形式的阅读除了传统的纸质书籍之外，我们还可以鼓励小学生从其他渠道获取知识，比如通过观看有趣的纪录片、听故事录音等形式。
这不仅可以开阔他们的视野，还可以满足不同小学生的阅读需求，提高他们的阅读兴趣。
三、营造良好的阅读氛围在校园和家庭中，我们都应该为小学生营造一个良好的阅读氛围。
在学校里，可以组织一些阅读比赛、朗读比赛等活动，让小学生感受到阅读的乐趣；而在家庭中，父母可以为孩子创造一个宁静的阅读环境，多和孩子分享自己的阅读体会，让小学生从身边的人中感受到阅读的重要性。
四、为小学生提供足够的阅读时间小学生每天的课业繁重，但是我们仍然要给他们足够的阅读时间。
在课余时间或者假期里，可以为小学生安排一些阅读任务，让他们有充分的时间去享受阅读带来的乐趣。
老师和家长也应该积极参与到孩子的阅读过程中，给予他们必要的指导和鼓励。
五、为小学生设立一些奖励机制当小学生完成一定的阅读任务之后，我们可以为他们设立一些奖励机制，比如给予他们一些小礼物、发表表扬等，让他们在阅读的过程中得到实实在在的认可和回报，从而更好地激发他们的阅读兴趣和积极性。
激发小学生的课外阅读兴趣就是要从多个方面入手，给小学生提供有趣的书籍、鼓励多种形式的阅读、营造良好的阅读氛围、为小学生提供足够的阅读时间以及设立一些奖励机制。
培养小学生阅读兴趣的十个有效方法
培养小学生阅读兴趣的十个有效方法在当今信息量巨大的时代，小学生的阅读能力和兴趣显得尤为重要。
培养孩子们的阅读兴趣，不仅能提升他们的语言表达能力，还能扩展视野、培养思维能力。
下面介绍一些有效的方法，帮助家长和老师创造一个良好的阅读氛围。
创造舒适的阅读环境营造一个安静舒适的阅读空间，有助于小学生集中注意力。
在书房布置一些舒适的座椅和良好的光线，加一些书架展示孩子喜欢的书籍，让孩子有一种归属感。
这个空间应保持整洁和有趣，能够吸引他们的目光，激发阅读的欲望。
选择合适的书籍给孩子选择与他们年龄和兴趣相匹配的书籍是关键。
可以从他们的兴趣出发，选择一些探险、科幻、动物故事等题材的图书。
让孩子参与到书籍的选择中，让他们感受到掌控感，从而增加他们的阅读动力。
定期进行阅读活动通过定期组织阅读活动，可以增强孩子们的阅读兴趣。
比如，班级或家庭可以每个月安排一次读书分享会，鼓励孩子们分享自己的阅读体验和所感悟的故事。
这种互动可以促进他们的交流能力，同时让阅读变得更有趣。
制定阅读计划帮助孩子制定一个合理的阅读计划，设置每日的阅读时间，培养良好的阅读习惯。
在计划中可以加入不同类型的书籍，比如小说、杂志和漫画等，通过多样化的阅读内容来吸引孩子的注意力。
利用现代科技在数字化时代，合理利用电子书、音频书籍等现代阅读方式，可以减少孩子们对传统阅读的抵触。
许多有趣的儿童阅读应用和网站，能够提供丰富的阅读材料，孩子们可以通过游戏的方式获取知识，让阅读充满乐趣。
建立阅读奖励机制通过为孩子设立阅读目标，并给予适当的奖励，能够激励他们不断提升阅读兴趣。
比如，完成一定的阅读量后，可以获得小礼物或进行一次小型户外活动，让他们觉得阅读是一件愉快的事情。
家庭阅读时间家长与孩子共同阅读，不仅能够增进亲子关系，也能让孩子在无形中受到影响。
选择一些适合全家一起阅读的图书，共同讨论书中的情节和人物，分享自己的见解，让孩子感受到阅读的乐趣。
举办主题阅读月可以设立一个主题阅读月，集中阅读某一特定题材的书籍。
培养小学生阅读兴趣的妙招
培养小学生阅读兴趣的妙招阅读是培养小学生综合素养以及发展他们的思维能力的重要途径。
然而，随着社交媒体和电子游戏的兴起，越来越多的小学生失去了阅读的兴趣。
为了帮助小学生重新培养阅读的习惯和兴趣，教师和家长可以采用以下妙招。
1. 设立阅读时间在学校和家庭环境中都设立专门的阅读时间，让小学生每天都有一定的时间来阅读。
可以在课堂中设置专门的阅读环节，鼓励学生自由选择他们感兴趣的书籍进行阅读。
在家庭中，家长可以与孩子制定每天的阅读时间，例如在晚饭后半小时或者睡前半小时。
2. 提供丰富多样的阅读材料小学生喜欢多样化的阅读材料，如故事书、漫画、科学书籍、报纸等。
教师可以定期更新学校图书馆的图书，确保有足够的选择。
同时，家长也可以购买适合孩子阅读的书籍，并定期陪伴他们一起阅读。
3. 创造良好的阅读环境为小学生创造一个安静、舒适、明亮的阅读环境，让他们能够专注于阅读。
可以在教室和家中设置一个专门的阅读角落，摆放着舒适的座位、柔和的灯光以及丰富的阅读材料。
4. 给予表扬和奖励积极鼓励小学生的阅读行为，给予他们表扬和奖励。
可以设立阅读奖励计划，当孩子达到一定的阅读目标时，给予他们小礼物或者特殊的奖励。
这样可以激励他们对阅读保持兴趣和积极性。
5. 创造互动的阅读体验教师和家长可以与小学生进行互动式的阅读体验，例如通过朗读故事、讨论书籍中的情节和角色，甚至通过角色扮演等方式，使阅读变得更加有趣和生动。
此外，可以开展阅读分享会，让小学生互相分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
6. 打造阅读氛围为了建立一个全面的阅读环境，教师和家长还可以组织各种与阅读相关的活动。
例如，举办书展、阅读节或阅读竞赛等，营造一个全员参与的阅读氛围。
此外，可以邀请作家或文学爱好者来学校进行讲座或者读书会，激发小学生对阅读的兴趣。
总结起来，培养小学生阅读兴趣的妙招主要包括设立阅读时间、提供多样化的阅读材料、创造良好的阅读环境、给予表扬和奖励、创造互动的阅读体验以及打造阅读氛围。
如何培养小学生的阅读兴趣
如何培养小学生的阅读兴趣阅读是一种重要的能力，能够帮助小学生开拓眼界、增加知识、提高语言表达能力。
然而，由于新媒体的普及和其他课余活动的增加，许多小学生对阅读失去了兴趣。
那么，如何培养小学生的阅读兴趣呢？本文将从提供多样化的读物、鼓励家庭阅读、建立有趣的阅读活动等方面进行探讨。
一、提供多样化的读物为了激发小学生的阅读兴趣，我们应该提供多样化的读物，满足他们的不同需求。
图书馆和学校图书室应该有丰富的书籍资源，包括故事书、科普书、漫画书等。
此外，应该确保这些书籍的内容适合小学生的年龄，摒弃过于复杂或过于简单的文字和故事情节。
此外，互联网资源也可以提供一些在线阅读的机会，让小学生在家中也能够享受到多样化的阅读体验。
二、鼓励家庭阅读家庭是培养小学生阅读兴趣的重要场所。
家长应该积极参与孩子的阅读活动，与他们共同探讨读过的书籍，鼓励他们表达对书籍的见解和感受。
此外，家长可以选择一些适合小学生的经典故事书在晚间给孩子讲述，营造家庭阅读的氛围。
还可以鼓励孩子写读后感，借此培养他们的写作能力和对文字的理解。
三、建立有趣的阅读活动为了增加小学生对阅读的兴趣，学校和社区可以组织一些有趣的阅读活动。
例如，读书比赛、阅读分享会、读书角等。
这些活动旨在引发孩子们对阅读的热情，激发他们参与阅读的积极性。
在活动中，可以邀请一些优秀的作家或者阅读爱好者与孩子们分享自己的阅读经历和感受，让孩子们从中获得启发和激励。
四、创造良好的阅读环境为了培养小学生的阅读习惯，我们应该创造良好的阅读环境。
学校应该建立起舒适的阅读角落，提供安静的学习氛围和舒适的座椅，让学生可以在此专心地阅读。
此外，老师可以定期组织课堂上的阅读时间，让学生有机会从中提升阅读技巧和兴趣。
总结起来，培养小学生的阅读兴趣需要提供多样化的读物，鼓励家庭阅读，建立有趣的阅读活动，创造良好的阅读环境。
除此之外，还需要学校和家庭共同努力，从小培养孩子们的阅读习惯和兴趣，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。
浅谈如何培养小学生的阅读兴趣
浅谈如何培养小学生的阅读兴趣引言阅读是小学生学习的重要途径之一，也是他们未来学习成功的基础。
然而，当今社会的诱惑和娱乐活动的多样性，很大程度上影响了小学生阅读的热情和兴趣。
如何培养小学生阅读的兴趣，是班级、学校和家庭共同关注和研究的焦点。
本篇文章旨在探讨如何在小学生中培养阅读兴趣，并提供实用的建议和方法。
如何培养小学生的阅读兴趣1. 营造良好的阅读环境一个舒适、愉悦的阅读环境对于小学生阅读的吸引力是不可忽略的。
学校和家庭应该提供阅读角落，为小学生创造一个明亮、安静、整洁、舒适的阅读环境。
在这个环境下，小学生可以专注于阅读，并且更容易建立与阅读材料的联系。
2. 精心挑选适合的阅读材料对于小学生来说，阅读材料的吸引力是他们是否愿意阅读的重要因素。
学校和家庭应该根据小学生的阅读能力和兴趣，为他们选择适合的阅读材料。
包括有趣的故事、漫画书、动画片、儿童平装书等形式多样的阅读材料，可以更好地满足小学生的阅读需求。
3. 培养阅读习惯小学生不是天生喜欢阅读，他们需要花费时间和精力养成良好的阅读习惯。
学校和家庭可以通过定期安排阅读时间，让小学生逐渐建立起每天阅读的习惯。
在阅读过程中，老师和家长可以给予他们适当的指导和支持，帮助他们更好地理解阅读材料，养成自主阅读的习惯。
4. 给予鼓励和奖励小学生在阅读中遇到难题和困难，需要得到老师和家长的支持和鼓励。
及时赞扬和奖励小学生的努力和成绩，有助于激发小学生的阅读激情和兴趣。
5. 创造学习型家庭家庭是小学生阅读的重要场所。
通过与家长的深入交流，鼓励家长参与孩子的阅读过程，给予孩子阅读材料和良好的阅读环境，有助于建立学习型家庭，从而营造一个积极向上、愉悦、学习的家庭气氛和氛围。
结论小学生的阅读兴趣的培养需要众多因素的积极参与和影响，学校和家庭应该共同关注，为小学生提供良好的阅读环境和资源，帮助他们养成自主阅读的习惯，从而在阅读中获取知识和快乐。
小学生如何培养阅读兴趣
小学生如何培养阅读兴趣阅读是培养儿童综合素质的重要途径之一，对于小学生来说，培养阅读兴趣尤为重要。
不仅可以丰富他们的知识，拓展他们的思维，还可以提高他们的语言表达能力和情感体验能力。
那么，小学生如何培养阅读兴趣呢？本文将提出几个方法。
1. 开设阅读角为了让小学生更主动地参与阅读，学校可以开设阅读角。
阅读角可以是一个安静的角落，摆放着各类图书和杂志，让孩子可以自由选择自己感兴趣的书籍。
同时，学校还可以定期举办一些诵读比赛、读书分享会等活动，鼓励小学生积极参与，提高他们的阅读兴趣。
2. 注重家庭阅读氛围家庭是孩子最主要的学习场所，父母的引导和榜样在培养孩子阅读兴趣方面起着至关重要的作用。
家长应该给孩子提供多种类型的书籍，鼓励他们读书，并用自己的实际行动告诉孩子阅读的重要性。
可以与孩子一起选择书籍，共同分享阅读的快乐。
此外，家长也可以与孩子合唱童谣、背诵古诗等活动，让孩子对文字充满兴趣。
3. 培养阅读的习惯养成良好的阅读习惯对于小学生来说至关重要。
学校可以通过设置每周阅读时间，要求学生每天阅读一定的时间，并向家长告知孩子的阅读情况。
家长也可以每天陪伴孩子一起阅读，培养孩子定期读书的习惯。
同时，学校和家长还要注重引导孩子选择适合他们年龄和兴趣的书籍，让他们更容易产生阅读的欲望。
4. 创造阅读的机会在学校和家庭中，创造多样的阅读机会也是培养小学生阅读兴趣的有效途径。
学校可以组织阅读比赛、图书交流活动、读书展览等，激发小学生的阅读兴趣。
家长也可以利用周末时间带孩子去图书馆、书店参观，帮助孩子发现新的图书资源。
5. 多样化的阅读方式小学生阅读的方式可以多样化，不仅仅局限于纸质书籍。
如今，电子书、有声书、在线文学等形式更加丰富，可以尝试利用这些方式激发孩子的阅读兴趣。
同时，还可以结合图画书、漫画、动漫等形式，给孩子提供更多选择和乐趣。
6. 阅读的奖励机制适当的奖励机制可以增加孩子们的积极性。
学校和家长可以制定一些阅读目标，达到一定目标后给予奖励。
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇第1篇示例：课外阅读对小学生的成长和发展具有重要的作用，可以拓展他们的视野，增加知识面，提高语言表达能力，培养阅读习惯和兴趣。
由于现代社会的诸多诱惑和干扰，许多小学生对阅读兴趣不高，甚至厌烦阅读。
那么，如何有效激发小学生的课外阅读兴趣呢？下面我将谈谈一些方法。
营造良好的阅读氛围。
学校和家庭是孩子的两大成长场所，教师和家长可以共同营造一个良好的阅读环境。
学校可以定期举办阅读推广活动，如读书分享会、课外阅读比赛等，激发学生的阅读欲望。
家庭可以建立家庭阅读时间，家长与孩子一起阅读、讨论读书体会，让孩子在家里感受到阅读的快乐和意义。
选择适合孩子的读物。
小学生的阅读兴趣和阅读能力各异，需要根据孩子的年龄和兴趣特点选择适合他们的读物。
对于喜欢画画的孩子，可以选择图画书或漫画书；对于喜欢冒险和惊险故事的孩子，可以选择科幻小说或侦探小说；对于喜欢动物和自然的孩子，可以选择动物故事或自然科普读物。
只有选择到孩子喜欢的读物，才能激发他们的阅读兴趣。
给予孩子足够的自主阅读时间。
孩子的课业负担较重，学习和各种培训班也占据了大部分时间，留给孩子自主阅读的时间并不多。
家长和老师需要给孩子留出足够的时间，让他们自由选择阅读的书籍，自主阅读不受干扰。
激励孩子多角度体验阅读。
阅读不仅仅是看书，还可以通过听故事、诵读、绘画等多种方式体验阅读的乐趣。
可以邀请作家或专业的讲故事人到学校或家庭，给孩子们带来生动的故事和阅读体验。
还可以组织孩子们参观博物馆、图书馆，参加戏剧表演或表演朗诵，让孩子们在不同的环境和方式中感受阅读的无穷魅力。
树立榜样，激发学习兴趣。
老师和家长本身就是小学生的榜样，他们的言传身教对孩子的影响尤为显著。
老师和家长自己要多阅读，多思考，多交流，通过自己的行动激发孩子的学习兴趣。
可以邀请一些阅读热情高的同学或小伙伴，携手一起阅读，互相鼓励，共同进步。
激发小学生的课外阅读兴趣是一个长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会共同努力。
谈培养小学生课外阅读兴趣的方法
谈培养小学生课外阅读兴趣的方法对于小学生而言，课外阅读是获取知识、开阔视野、丰富心灵的重要途径。
然而，在现实中，很多小学生对课外阅读缺乏兴趣，这成为了困扰家长和教师的一个问题。
那么，如何培养小学生的课外阅读兴趣呢？以下是一些行之有效的方法。
一、营造良好的阅读环境一个良好的阅读环境能够激发小学生的阅读欲望。
首先，家庭和学校都应该为孩子提供丰富的书籍资源。
在家庭中，家长可以为孩子购置适合其年龄阶段的各类图书，如童话、寓言、科普读物等，并将它们放置在孩子容易拿到的地方，比如在孩子的卧室里设置一个小小的书架。
在学校里，建立图书角是一个不错的选择，让孩子们能够自由地借阅自己感兴趣的书籍。
其次，要为孩子创造一个安静、舒适的阅读空间。
在家里，可以为孩子准备一个专门的阅读角落，摆放舒适的座椅和台灯；在学校，图书馆或教室里的阅读区域也应该布置得温馨、整洁，让孩子能够静下心来阅读。
二、选择适合的阅读材料小学生的年龄不同，认知水平和阅读能力也有所差异。
因此，为他们选择适合的阅读材料至关重要。
对于低年级的孩子，可以选择一些图文并茂、内容简单易懂的绘本、童话故事，如《猜猜我有多爱你》《大卫不可以》等；中年级的孩子可以阅读一些情节稍微复杂一些的儿童文学作品，如《长袜子皮皮》《绿野仙踪》等；高年级的孩子则可以尝试阅读一些经典名著的简化版，如《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》等。
此外，还应根据孩子的兴趣爱好来选择阅读材料。
如果孩子对科学感兴趣，就可以为他们提供科普类的书籍；如果孩子喜欢历史，那么历史故事类的书籍就是不错的选择。
只有让孩子读到自己感兴趣的书，才能真正激发他们的阅读兴趣。
三、教师和家长的示范引领在培养小学生课外阅读兴趣的过程中，教师和家长的示范作用不可忽视。
教师可以在课堂上经常与学生分享自己的阅读心得，向学生推荐好书，并定期开展阅读活动，如读书交流会、故事演讲比赛等。
家长也应该以身作则，在家中养成阅读的习惯，让孩子看到家长在阅读中获得的乐趣和收获，从而受到潜移默化的影响。
谈培养小学生课外阅读兴趣的方法
谈培养小学生课外阅读兴趣的方法阅读对于小学生的成长和发展具有不可忽视的重要性。
然而，在现实中，许多小学生对课外阅读缺乏兴趣，这成为了教育工作者和家长们面临的一个难题。
那么，如何培养小学生的课外阅读兴趣呢？以下是一些行之有效的方法。
一、营造良好的阅读环境一个良好的阅读环境能够激发小学生的阅读欲望。
学校可以设立专门的阅读室，里面摆放着各种各样适合小学生阅读的书籍，并且布置得温馨、舒适，让学生愿意在这里停留和阅读。
教室里也可以设置图书角，鼓励学生将自己喜欢的书籍带到学校，与同学们分享。
家庭环境同样重要。
家长要为孩子创造一个安静、整洁、充满书香气息的阅读空间，让孩子能够专心阅读。
同时，家长自己也要以身作则，减少看电视、玩手机的时间，多拿起书本阅读，为孩子树立榜样。
二、选择适合的阅读书籍小学生的年龄和认知水平不同，阅读兴趣和阅读能力也存在差异。
因此，要根据孩子的实际情况选择适合的书籍。
对于低年级的学生，可以选择一些图文并茂、内容简单有趣的绘本、童话故事；对于中高年级的学生，可以选择一些富有想象力、情节曲折的小说、科普读物等。
此外，还要关注孩子的兴趣爱好。
如果孩子喜欢动物，可以推荐一些关于动物的书籍；如果孩子对历史感兴趣，可以选择一些历史故事书。
只有让孩子读到自己感兴趣的书籍，才能激发他们的阅读热情。
三、开展丰富多彩的阅读活动学校和班级可以定期组织各种阅读活动，如读书分享会、故事大王比赛、阅读手抄报展览等。
通过这些活动，让学生有机会展示自己的阅读成果，分享阅读的快乐，同时也能激发其他同学的阅读兴趣。
家庭中也可以开展亲子阅读活动。
家长和孩子一起阅读一本书，然后交流感受和体会，这样不仅能够增进亲子关系，还能提高孩子的阅读兴趣和理解能力。
四、给予积极的阅读反馈当小学生在阅读方面取得进步或者有出色的表现时，老师和家长要及时给予肯定和鼓励。
可以通过口头表扬、颁发小奖品、在班级或家庭中展示等方式，让孩子感受到自己的努力得到了认可，从而增强阅读的自信心和动力。
如何培养小学生的阅读兴趣(精选5篇)
如何培养小学生的阅读兴趣（精选5篇）阅读是获取信息的重要途径，它包括文字、图片、符号、公式和图表等。
下面是五种方法，可以帮助培养小学生的阅读兴趣。
1.通过课外读物进行兴趣引导。
可以从孩子爱看的简单童话入手，慢慢引导孩子独立阅读。
随着孩子的成长，可以拓展到动物类、历史故事类、名著等，让阅读成为孩子的惯。
2.鼓励孩子进行对外阅读对象的扩展。
当孩子对阅读产生兴趣时，可以引导孩子给朋友、亲戚等阅读。
这样可以锻炼孩子的胆量，同时给孩子正向指导和鼓励，提高阅读技巧和场面把控能力。
3.巧用故事悬念诱发阅读兴趣。
对于不愿读书的孩子，可以通过听故事来了解情节、人物个性和事物善恶。
家长和教师可以利用这个机会引导孩子看书，推荐书目。
4.家长可以给孩子做好阅读的榜样。
父母可以经常读书看报，对待书报充满兴趣，让孩子觉得读书很有趣。
可以安排一小段时间，与孩子一起读书。
在外出时，可以带上一两本书，在公园、郊外、河边等环境中与孩子一起阅读。
5.通过参加表演、游戏等活动提高孩子对阅读的兴趣。
学校可以组织诗朗诵、阅读比赛、小话剧、阅读性小游戏等活动，让孩子在不知不觉中参与阅读。
这种形式的阅读可以辅以动作、表演、唱歌等，让孩子们更喜欢。
学校可以建立固定的阅读时间，让每个孩子都有机会进行领读，从而锻炼阅读能力。
有些老师可能会过于关注活跃的学生，而忽略了那些胆小不敢阅读的孩子，这样会让这些孩子更加害羞。
阅读是儿童认识世界的一个重要途径，通过阅读，孩子们可以进入一个神奇美妙的图书世界，丰富他们的生活并带来乐趣。
要培养小学生的阅读兴趣，需要家长和学校共同努力。
首先，要从小培养孩子的阅读兴趣。
研究发现，那些阅读理解能力较强的孩子，往往是从小就在父母的影响下养成了爱读书的惯。
每天读书的时间并不重要，只要每天坚持在同一个时间读上15分钟书，就能起到很好的作用。
其次，可以使用精英特快速阅读记忆训练软件进行训练。
这种软件可以训练大脑和眼睛的协调能力，提高阅读速度和记忆力。
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如何培养小学生的阅读兴趣————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：如何培养小学生的阅读兴趣马家店镇果园中心小学刘会芬如何培养小学生的阅读兴趣《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展。
少年时期不仅是人的身体发育期，也是人的心灵发育期。
这一时期读书对于少年心灵的成长十分重要。
小学阶段是人生的启蒙阶段，如一株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长，而这甘露的获得，除了依靠老师在课堂上有限的传授外，更多的要依靠学生课外阅读去采集。
此时，让小学生爱上阅读，可以从根本上提高其综合素质，使其终身受益。
作为教师，我们应该指导孩子们进行广泛的阅读，为孩子们导航，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。
“兴趣是最好的老师”。
只有学生把阅读当作一种兴趣、一种休闲活动，才可能养成良好的阅读习惯，获得各种知识，陶冶情操，培养审美能力，提高文化素养。
因而培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯是十分重要的。
人有学步时，读有起步时。
适时施教，在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯是每个语文教师的责任，这是语文教育走向成功的机遇。
学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。
兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将教师的“要我读”转化为“我要读”，才会努力寻求阅读机会。
因此，教师要努力激发学生阅读的兴趣，让他们愉悦地进行阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
一、潜心引导，培养阅读兴趣爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。
因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。
1、从课本内容诱发阅读兴趣学生阅读最多的就是课本，教师要根据课本内容经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。
如教学《卡罗纳》这篇课文时，教师可先介绍《爱的教育》这本书。
在教《草船借箭》这篇课文时，教师课前向学生介绍三国的形成、对峙、衰败的历史，还介绍了一些突出人物的特点，并且让学生说出自己所知道的有关三国的故事，说对的同学给予表扬。
这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力，和灿烂文化的艺术所在。
2、教师以身作则，调动学生的阅读兴趣要激发和培养学生的阅读兴趣，教师本身要热爱阅读。
无法想像，一个自己不爱读书的教师怎能叫学生爱上阅读。
知识不是通过灌输获得的，而是学生通过自己领悟习得的。
教师要成为积极参加阅读的表率。
小学生学习习惯具有模仿性，模仿的过程是：羡慕——需要——效仿。
教师的言行具有极强的示范作用，如果我们的老师时常跟学生谈谈自己阅读的内容、心得体会，那将会引起学生效仿的浓厚兴趣。
看到老师博学多才，成为阅读的受益者，孩子们是多么羡慕啊！课外时间，教师经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。
阅读时，教师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到教师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。
教师再给学生讲一些名人少年时期是怎么学习的，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。
这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。
一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。
3、巧定计划，培养学生的阅读兴趣老师对教材进行认真分析后，以周为单位时间，和学生一起拟定下周课外阅读计划。
让学生明确：为了完成好下周学习任务，可阅读哪些书籍，参阅哪些资料，获取哪些信息，思考哪些方面的问题。
比如，下周将要学习《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文，就可建议学生看《三国演义》、《水浒传》等少儿读本，了解一下与故事有关的历史背景，同时，初步弄清楚人物的特点和故事发展的前因后果，并就自己最感兴趣的方面加以思考和研究，为课堂学习打下良好的基础。
二、加强指导，教给阅读方法课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。
而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一，学生理解能力也高低有别。
为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导：1、指导学生做读书笔记根据不同年级，提出不同要求。
低年级摘抄词句、仿句练习；中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等；高年级摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
2、指导学生用不同的读书方法根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读，要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。
精读就是要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；略读速度较快，常常一目几行，意在了解大概内容；浏览的速度就更快了，主要用来浏览报纸、搜集信息资料，常常只看看标题。
阅读初期，一般以精读为主，有了一定的阅读经验和阅读能力以后，以上三种读书方法可交叉进行，一般内容略读或浏览精彩的部分精读。
3、指导学生进行仿句、仿段、仿篇的练习。
如阅读介结竹子的文章，可引导学生为各种竹子编写标签，激发学生阅读的兴趣，或为文章内容“空白”处作扩充、填补，不但训练了学生阅读能力，还进行创造想象力的训练。
三、提供平台，体验阅读乐趣增加阅读量，提倡少做题、多读书，这已是共识。
但光一遍又一遍地死读，只能让学生感到乏味、疲劳，以至昏昏欲睡，应该巧妙，寓教于活动之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他们读好书。
1、坚持每日 5－10 分钟的听说训练，时间可安排在早会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一新闻，或晓一趣事，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，变枯燥的读写为有趣的乐事，学生兴趣盎然，视野开阔，语感增强，更令人欣喜的是，学生从课外阅读中得到源头活水，逐步达到厚积薄发，说话妙语连珠，写文章意到笔随。
2、组织学生自办手抄小报活动，深受学生的喜爱。
手抄小报的内容广泛：国家大事、校园生活、环保教育、科学世界等。
学生根据需求，独立命题、编辑材料，设计版面，并配以彩色插图。
如围绕“北京申奥”这一内容，学生就办出了《新北京、新奥运》、《奥运连着你我他》、《一百多年的奥运梦》等。
3、为了使孩子的读书热情持之以恒，我利用各节日定期举办故事会、古诗朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动。
也可进行快速阅读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等，使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。
4、学生在广泛读报纸、杂志或其他书籍时，会发现其中具有保存价值的材料，指导学生把这些材料剪下来，找一个本子，分类贴上，积累资料，每月在班上评展一次，以激发学生周而复始地进行下去。
如果在遇到用得准确、生动的词语或形象具体、含义深刻的句子，或精彩的片段，这些含义深刻的格言、警句，特别是在不能摘剪贴的情况下，可让他们用日记本摘抄下来，也可以定期在班上班上交流展评，看谁最好。
同时，对那些优秀的读书笔记、剪贴本、摘抄本，获奖的手抄报、征文等学生作品在教室中的学习园地里专门设“精品欣赏屋”供学生欣赏，既鼓励那些读好书的学生继续坚持下去，又勉励那些读书落后的学生，达到两全其美的效果。
四、创设环境，养成阅读习惯1、在学生有了强烈的阅读要求之后，教师应及时开展献书活动，积极建设班组级图书角。
在建设图书角的过程中，教师要多花一些心思，带头献书，借此引导学生献出各类书籍：科普知识类、寓言故事类、散文随笔类、诗歌类、小说类……指导学生分门别类进行管理，实行“流水图书”制度，倡导分享好书的做法，随时吸收学生捐献的新图书，使图书角不断得到充实，书籍内容不断得以丰富，从而使班级图书角成为学生阅读的“源头活水”，让学生有书可读。
当然也可以鼓励学生在家里设立个人阅读小天地，买好书，读好书，收藏好书。
2、为学生留下课外阅读时空。
时间是学生进行课外阅读的根本保证。
小学生自觉性较差，在他们对课外阅读产生浓厚兴趣之前，是需要老师为他们创造各种有利条件的。
一方面，学校可利用学生自由活动时间鼓励学生走进图书馆、阅览室；另一方面，老师在布置家庭作业时，应少布置一些机械重复性的作业，多布置一些操作性强、具有思考价值的作业，促使学生通过课外阅读、语文实践完成学习任务。
3、加强检查督导常言说：有压力才会有动力。
教师的检查督导对学生而言就是一种压力，这种压力不能过大，但也不能没有。
教师在检查学生阅读情况时，要注重方法，在学生读书的过程中，鼓励学生根据自己的爱好，选择自己喜欢的读物，运用自己喜欢的方式进行阅读。
教师怀一颗宽容的心，经常表扬学生：热爱阅读的和开始喜欢阅读的，稍有进步的……这样，在宽松的氛围下读自己喜欢的书，学生们怎么能不乐此不疲呢?“书籍是人类进步的阶梯。
”培养学生阅读兴趣，就是立足学生终身发展，让学生在阅读大量优秀文章，涉猎广泛信息的过程中，学习人类创造的文化成果，同时也积淀人类永不熄灭的智慧之光。
作为教师，我们有责任用爱心将孩子们早日带入知识的殿堂，让他们去接受文明、智慧的洗礼，让他们的潜能得到更好的开发，个性得到充分发展，让他们去延续历史，让他们去创造世界，创造未来。