五年级最新班主任工作总结
2024年五年级班主任年度工作总结（5篇）
2024年五年级班主任年度工作总结本学期已接近尾声，期间我主要执行了以下几项任务：一、强化班干部职能，确保班级秩序稳定。
鉴于五年级学生已步入小学高段，他们的心理和生理发展更为成熟，独立思考能力增强，对事物有自己独特的见解，有时甚至会对教师的观点提出质疑。
这种现象对他们的个人成长是有益的，但同时也给班主任的管理工作带来了挑战。
因此，我利用晨会或班会课反复强调纪律的重要性。
在中午无教师监管的情况下，我委任十位表现出色的班干部来维护秩序。
初期，我召开班干部会议，要求他们在教师不在场时承担起管理职责。
他们起初采取温和提醒的方式，但个别学生对此置若罔闻，效果欠佳。
随后，我再次召集班干部，调整了他们的工作策略。
当同学闲聊时，附近的班干部会先口头警告，若无效，再将违规行为详细记录下来。
次日晨会时，这些行为将无法逃避，教师可以据此进行有针对性的教育。
此措施实施后，成效显著。
二、激发后进生信心，促进其逐步提升；鼓励优等生竞争，保持卓越。
我班的后进生数量较多，他们在心理上普遍缺乏自信，容易产生自我否定的情绪，导致他们在学习和行动上显得被动。
因此，我在教学管理中，有意识地激励这些学生，鼓励他们勇敢地学习和思考。
即使他们的表现并不完美，我也会及时肯定他们的努力，鼓励他们继续提升以实现更好的成果。
我深信，对后进生的持续关注和帮助，必定会得到他们的积极反馈。
对于成绩优异的学生，我避免让他们因满足现状而停滞不前。
我会在每次考试后设立全班前十名的排名，使优等生清晰地认识到自己在班级中的位置。
他们强烈的自尊心会因这种排名而被激发起竞争意识，促使他们找到竞争对手，通过不断努力实现更大的进步。
三、借助活动，培养集体主义精神。
本学期，我利用各类活动来培养学生的团队精神，让他们学会团结互助、有责任感、遵守纪律、维护集体荣誉。
活动的结果并非重点，关键在于通过这些活动，培养了学生的集体主义精神，增强了班级的凝聚力。
班主任的工作繁杂且细致。
我将继续向其他杰出的班主任学习，汲取他们的宝贵经验，全力以赴，以期在未来的班主任工作中取得更大的进步。
五年级第一学期班主任工作总结范文(8篇)
五年级第一学期班主任工作总结范文（8篇）五年级第一学期班主任工作总结范文（精选8篇）五年级第一学期班主任工作总结范文篇1学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面也取得了一些成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会课，用好晨会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视晨会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用晨会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
五年级班主任工作总结精选五篇
五年级班主任工作总结精选五篇写好总结, 须从以往的工作实际启程, 可养成调查探究之风。
总之, 写好总结是特别重要的, 但也要特别困难的。
下面我给大家带来五年级班主任工作总结, 盼望大家喜爱!五年级班主任工作总结1班主任是班级的组织者和教育管理者, 是学生安康成长的引路人, 是联系各科任老师的纽带。
班主任工作既是艰难的, 也是荣耀的, 有乐趣的。
本学期我担当了五(4)班的班主任工作。
下面是我本学期班主任的几点做法：一、养和选拔班干部。
一个良好的班集体, 必需有一个好的班级领导核心。
这个核心, 就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来, 我有意识地通过开展各科活动视察和分析, 开展并选择了一些关怀集体, 团结同学, 作风正派, 有必须组织实力, 开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。
当班干部选定后, 我便加强造就、教育、既要放手让他们开展工作, 又要依据实际加强指导。
特殊是对班干部的要求更加严格, 要求他们以身作那么, 学习成果优秀, 团结同学、到处起模范带头作用, 做教师的得力助手。
经过不断的造就和努力, 最终提高了学生干部的工作实力, 让他们分工协作, 使学生自己管理自己, 渐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课, 加强思想教育。
学习是学生的主要任务, 教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
因此, 在班主任工作中, 我既要引导学生学好功课, 以要同科任老师亲密协作。
平常, 我踊跃地和科任老师相互交换学生的学习状况, 反映学生对教学的要求, 共同探究解决的方法, 统一对学生的要求, 调整学生的作业负担, 幸免学生负担太重, 影响学生其他方面的开展。
另外, 要从学生的实际启程, 通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面, 系统地进展深化细致的思想品德教育工作。
其中, 班会课及思想品德课是最正确的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人, 人与人之间就会有必须的情感, 在日常生活中, 就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。
最新五年级班主任工作总结5篇
最新五年级班主任工作总结5篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
这里给大家分享一些关于最新五年级班主任工作总结，供大家参考。
最新五年级班主任工作总结1本学期，我担任五年级的数学教学工作及班主任。
回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。
尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。
现对自己一学期的班级工作总结如下：一、班级工作的措施本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：1、班干部竞选开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。
在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。
根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。
2、班规的制定与小队管理模式的实施俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。
因此本学期初始，我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。
制定好班规后，我又根据学生的特点和差异，分了八个小队,成立了自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
3、德育为首，加强学生的思想教育。
本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。
卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
五年级班主任教育工作总结（精选16篇）
五年级班主任教育工作总结（精选16篇）五年级班主任教育篇1本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、,热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信我们班学生在我的主导作用下能管好自己。
首先,我充分发挥班干部的主体作用.创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
例如，我班的“积善银行”活动就组织得很好。
二、.以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的中年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
在这次四川大地震的捐款活动中，在我的积极推动下，我班是全校捐款最多的班级，共715元。
五年级班主任工作总结【优秀6篇】
五年级班主任工作总结【优秀6篇】小学五年级班主任工作总结篇1这一学期即将结束，我就班主任工作做一些小结：一、重视养成教育。
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。
二、加强后进生管理。
面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，掌握他们学习、思想、纪律等各方面的情况。
本学期做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
三、及时了解学情。
在数学教学上准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
四、家校结合。
保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
我经常与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，和家长一起管好学生，一切都是为了孩子。
本学期家校联系50人次（包括第十四周在学校举办的家长会）。
五、培养班级干部。
精细挑选班干部，提高他们的工作能力，有时针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽量在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和提高他们的能力。
六、重视关怀教育。
关心学生的学习、生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
七、抓好少先队工作。
班级的少先队工作是一个重要部分。
本学期将积极配合学校少先队大队和结合班级实际情况，每周三搞好少先队活动，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
八、重视活动工作。
学校大力推行有效课堂教学，对班级文化建设很重视，我组织学生出学习园地，规划班里的文化设计，即是能教育学生又是学生喜欢的内容，还组织学生把自己的一些有益的杂志带来组建读书角，学校举行的消防演练活动，冬季阳光体育启动仪式，少先队新生入队仪式等活动，我都积极组织学生参加。
2023小学五年级班主任工作总结5篇
2023小学五年级班主任工作总结5篇2023小学五年级班主任工作总结5篇纪律是执行路线的保证。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学年，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
下面是小编为大家整理的2023小学五年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家!2023小学五年级班主任工作总结【篇1】本学期本人担任五(2)班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结如下：一、树立良好的班风，班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长，好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、校会、队会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
使他们正成为四有新人。
集体主义教育是思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。
因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
组织学生认真学习《东联小学安全文明班评比方案》、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等有关规章制度。
对于班上行为规范差的学生，我从注意仪容的整洁开始，也给他谈“道德观念”，告诉他们课堂不是个人表现的地方，是集体的学习之地，这种不良行为既影响自己的学习、同学的求知、老师的授课，同时也是个人道德的问题。
小学五年级班主任工作总结（3篇）
小学五年级班主任工作总结____学年度，我担任了五(4)班班主任。
班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中应求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。
这一点尤为重要。
要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。
我们要教育学生学会关心他人。
关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活”“活”：三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。
我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。
重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
四、在班主任工作中求“新”“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。
如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
小学五年级班主任工作总结(7篇)
小学五年级班主任工作总结（7篇）小学五年级班主任工作总结篇1现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
由于五班是跟班上，为了使业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
陈梦娴，我们班的班长，该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，继续出任班长，毫无疑问;徐维娜，中队长，她思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的付文坚同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
班主任工作总结五年级(精选5篇)
班主任工作总结五年级（精选5篇）班主任工作总结五年级篇1转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。
而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：教师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。
又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
走上工作岗位以来，我一向在进取思考的如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。
这是一种使命，更是一种师表。
每一天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。
这样互相促进。
所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：1.用“心”育人我这个“心”指的是爱心、耐心、职责心。
“爱就是教育”。
我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。
异常是时代飞跃发展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。
这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。
几十个人的班级，在不一样时期，会出现不一样的情景和不一样的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。
所以，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。
我们明白，每个学生都有各自不一样的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，所以各种思想的构成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。
2024年五年级班主任教育工作总结（5篇）
2024年五年级班主任教育工作总结逐步稳健地行进，目光坚定地注视着小桥，避免向下看。
安全地抵达了桥的另一端。
当我再次返回时，懂事的陈腾表示：“老师，我胆子大，我可以自己过去。
”我立即回应：“不可以，万一发生意外怎么办？至少让我扶你过去。
”于是，我在陈腾身后抓住他的上衣，他走在前面，我跟在后面，又一次安全地穿过了小桥。
我们确保每一个孩子都平安地回到了家，家长们纷纷道谢：“谢谢老师！”对于孩子们的思想品德教育，我始终不敢有丝毫懈怠。
为了使班主任工作更为全面，我不仅关注他们在学校的表现，也留意他们在家庭中的行为。
我利用家长会或家访的机会进行调查，一旦发现不良行为，便立即进行教育。
如此一来，有些家长只要遇到孩子不听话的情况，都会向我求助。
他们都表示：“老师的教导对孩子最有影响力！”一天中午，我刚吃完饭，正准备出门，突然有人敲门。
开门后，发现是班上的胡巧的母亲。
她面带忧愁，一见到我，就拉着我的手说：“周老师，帮我管教一下胡巧吧！”我说：“慢慢说，发生了什么事？”我连忙请她坐下，为她倒了杯茶。
经过了解，原来是胡巧的母亲发现胡巧可能经常偷家里的钱，这次在确定少了五元并得知胡巧用这些钱买零食后，对她进行了一顿责打，还威胁要告诉老师，让她在班上被点名批评。
听完她的叙述，我意识到我在班主任工作上的疏忽，因为我竟然不知道学习认真、成绩优秀、热爱劳动、乐于助人的胡巧也有这样的恶习。
我向她保证一定会教育好胡巧，并告诉她教育孩子需要讲究方法，不能粗暴对待。
下午的语文课上，我利用课前几分钟讲述了一个故事，内容是一个二年级的女孩，她有很多优点，但也有一个缺点，就是经常擅自拿家里的钱，不理解父亲赚钱的艰辛。
我并没有直接点名批评，因为我认为女孩子通常比较敏感，自尊心强，只需私下里引导她改正错误。
我注意到胡巧的脸色变化，她可能在等待点名批评。
为了避免伤害她的自尊心，我选择了这样的方式。
课后，我找了个合适的机会，温和地对她说：“我相信你能改正这个缺点。
五年级班主任工作总结5篇
五年级班主任工作总结5篇时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
以下是店铺为您整理的“五年级班主任工作总结三篇”，供您参考。
五年级班主任工作总结5篇【一】又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体状况不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的状况下，才有可能听到他们的回答。
这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。
大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。
综合潜质及素质有待提高，正因学生的家庭环境影响，因此许多良好的行为习惯还没有构成。
在管理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、把学生位置摆正学生是教育的主体。
要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够想怎样让他理解你的教导。
军法有云：知已知彼，百战不殆。
要针对学生的特点，设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。
其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依靠。
但是每个学生的潜质不一样，所擅长的东西也不一样，因此班级里不可能没有差的学生，因此对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，构成良性循环。
我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。
小学五年级班主任教育教学工作总结（精选7篇）
小学五年级班主任教育教学工作总结小学五年级班主任教育教学工作总结（精选7篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编收集整理的小学五年级班主任教育教学工作总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级班主任教育教学工作总结1时间飞逝，一个学期过去了，我跟五年级的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。
尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
虽说只有一个学期的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
一、苦中有酸小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。
放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。
突然在杂志上看到"扶着孩子做主人"的思想，恍然大捂。
于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。
出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料。
在出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。
这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。
值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。
晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。
二、酸中有甜人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。
我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。
让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。
在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。
五年级班主任工作总结范文6篇
五年级班主任工作总结范文6篇经过了这么多年职业生涯的磨练，大家都有知道工作总结的重要性，工作总结可不能随便应付了事，这关系到我们今后的工作效率，下面是小编为您分享的五年级班主任工作总结范文最新6篇，感谢您的参阅。
五年级班主任工作总结范文篇1这个学期，我是五年级一班的班主任。
我关心爱我的学生。
我既是他们的老师，也是他们的朋友。
我是老师，以身作则，处处为学生树立榜样，让学生在潜移默化中养成良好的学习生活习惯。
为了给学生营造良好的学习氛围，形成团结拼搏、尊师重教、积极主动的班风学风，我在班级管理上下了很大功夫。
首先，我挑选了得力的班干部，制定了班规，结合少先队的检查考评制度，我们班还实行了分级制，让班干部协助管理，全体学生监督。
各方面表现好的同学会加分，表现差的会减分。
每个学生的纪律、学习、卫生和品行都反映在他的分数表上。
到学期结束时，根据成绩评出前十名，形成竞争机制。
每个人都想拿高分，努力在各方面表现自己，为自己赢得分数。
所以学生在学习和纪律上都有了很大的进步，班主任在管理上也省去了很多繁琐的细节。
大部分学生都会自觉遵守纪律，学习。
这有效地激发了学生各方面的积极性，在学习、纪律、卫生、两操等方面都取得了很大的进步。
这学期，我们班得了一面飘红旗。
其次，为了丰富学生的课外生活，我们班这学期开展了丰富多彩的活动。
这学期，我们班开展了丰富多彩的班级社团活动，学生在活动中得到了锻炼和教育，如崇尚节俭社团、安全知识社团、猜谜语团队、讲故事团队等。
，并定期出版墙报，让学生的特长得到发挥。
另外，在12周的篮球比赛中，我被我们班同学表现出来的集体荣誉感所感动，他们拼搏的精神也值得表扬。
通过这些活动，培养了学生的动手和动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。
作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。
每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。
五年级班主任工作总结范本5篇
五年级班主任工作总结范本5篇最新五年级班主任工作总结范本5篇抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的促使及奖惩。
下面是小编为大家整理的最新五年级班主任工作总结范本，希望能够帮助到大家!最新五年级班主任工作总结范本【篇1】这学期，我继续担任五年级的班主任。
经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：一、继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。
因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。
学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。
这学期，我还是通过家访、家长会、家长来校、电话沟通等形式了解所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育第一：继续通过每星期的思想品德课，每周班会课来加强学生的道德教育。
第二：继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让少先队中队长每天记录有不良行为的同学。
并且我坚持每天看“好、坏事记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是悉心教育，帮助其改进，从而使整个班级涌现的好人好事越来越多，坏人坏事越来越少。
第三：强化对学困生的关怀和德育教育。
对于那些学困生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育，使他们无论在学习上还是班级生活中逐步有了改观。
第四：鼓励学生的良好行为。
一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五：同时，通过班会和大课间活动时间，让他们接触一些好的书籍，书籍给学生带来了遐想和乐趣，也带来了智慧和精神的力量，让学生增长知识、开阔眼界、明白事理、增强能力、陶冶性情，德润了心灵。
班主任工作总结五年级(精选5篇)
班主任工作总结五年级（精选5篇）1.班主任工作总结五年级第1篇时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。
此刻学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级xx班班主任。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下头我就这学期的工作做如下总结。
一、班团体建设我班孩子大多数来自乡镇，他们在纪律、课堂等方面还存在必须的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一向是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。
学生明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的团体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一齐分析原因，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的团体荣誉感，班级整体风气进取向上，充满了活力。
二、班干部培养一个良好的班团体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班团体中十分重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
经过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生进取竞争，为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的能够继续留用，一些出现问题的给他一段时间改善他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，经过这一措施每名班干部养成了进取为同学服务的意识。
五年级班主任工作总结(14篇)
五年级班主任工作总结(14篇)五年级班主任工作总结篇1又一个学期结束了，回顾这学期的工作，我也是认真尽责的去做好，作为班主任我也是凭借自己的努力去把班级工作做好，来让学生们有所收获，得到成长，而这学期我自己也是有了一些收获和提升，在此也是总结下班级的工作。
一、班级建设一个班级，只有班风好，学生愿意学习，那么才会是有进步的，而这学期也是情况有些特殊，之前一段时间也是学生们在家里面去学习，而此段日子也是缺少了一些监督，学生不在面前，虽然可以通过提问，通过作业了解一些情况，但终究还是没有像之前那样更好的去把学生们的情况了解清楚，而只有做好班风的建设，让班级都是有一种积极学习的状态，那么才能更好多去把学习搞好，让学生们融入到这个氛围里面，去积极的学习，去让自己有所收获，而一学期下来，班风做好了，学生们的成绩也是没有退步，虽然个别的同学的确退步了一些，但是大部分的学生都是有所进步的。
回到学校，看到他们把学习搞好了，成长进步了，我也是清楚班级的建设做好是很重要的。
二、班干部培养一个班级的管理不但是要靠老师，靠我这个班主任，同时也是需要让学生们懂得自己去管理自己，所以我也是对于班干部进行培养，让他们去做好班级的管理工作，这样也是能更好的让他们得到成长，懂得管理是如何的做，同时也是得到了锻炼，在培养之中，不但是他们的工作要做好，同时我也是会教他们如何的去做工作，并且也是给予了鼓励和支持，班干部们也是积极的参与到工作之中，同时也是带好了头，把班级工作做好了，让学生们更加的认可自己的班级，愿意去为了班级这个集体作出一些贡献。
三、培养学习兴趣除了学习，对于学生们，我也是更多的和老师去配合，去做好引导的工作，让他们更加主动的'去参与到学习之中，老师虽然可以教学知识，但是同时也是希望可以看到学生们更加自主的去学好，这样积极的主动学习也是可以让他们更喜爱学习，愿意去学，能学得更好一些。
同时积极的学习习惯也是有利于他们今后的发展和成长的。
小学五年级班主任个人工作总结（精选6篇）
小学五年级班主任个人工作总结小学五年级班主任个人工作总结（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么写工作总结真的很难吗？以下是小编帮大家整理的小学五年级班主任个人工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级班主任个人工作总结1班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任五年级三班和四班的语文教学工作，同时担任五四班的班主任工作。
我班共有学生32人。
在五年级四个平行班中，这班是老师们公认的落后班。
孩子们整体素质差。
总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
一、理解学生、尊重学生，宽容待之作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。
班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。
要充分的信任学生。
即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。
五年级班主任个人工作总结最新10篇
五年级班主任个人工作总结最新10篇班主任应充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
今天小编就给大家带来五年级班主任个人工作总结最新10篇，希望大家喜欢!五年级班主任个人工作总结1小学班主任特别是五年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
五年级班主任工作总结通用【10篇】
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亲爱的读者，小编为您准备了一些五年级班主任工作总结通用【10篇】，请笑纳!五年级班主任工作总结1本学期，我担任五(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。
本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生出现了疯狂现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六(1)班的几个男生出双入对，已是公认的男女朋友。
当然出现这种现象，也有周边学生的怂恿。
刚开始的我并不在意她们这些幼稚的行为，我想只要她们不影响学习，多交些朋友也不妨。
可是慢慢的，我发现我的想法错了。
这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班学生的起哄，她们完全迷失了方向。
我便开始找她们谈话，与她们讲道理。
但是，作为当局者的她们，因为那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一复杂的关系。
发现了这一现象后，我开始了步步为营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班学生开展教育，杜绝她们无中生有。
少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也终于告一段落了。
全班又恢复了积极向上的学习氛围。
上学期，我发现自己的培优工作好像不够好。
因此这学期，我在这方面也下了一定的工夫。
关注他们，常常找这些班干部谈话，肯定他们工作中的成绩，指出以后工作的改进方法。
每一项比赛前，必先找他们谈话，提出希望;赛后也必找他们谈话，指出不足。
从而使他们明确自己在班中的地位及责任，担负起班级主心骨的角色。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
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五年级最新班主任工作总结
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得
较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的
角色是良师益友的角色。
因而，在班主任工作中，必须淡化教育者
的角色痕迹，与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生
之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发
展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
中专生
即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。
对中专
生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他
们
需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。
从组织结构的设计到职责权限的划分，
从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。
我们
要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。
面对一个个
活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不
出现大大小小的问题。
班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯
住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。
在班级管理中要形成宽松的环境，创
四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。
它需要班主任用心去经营
一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为
一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是
十一、二岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚
童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该
是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启
示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让
自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如
那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，
孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以
理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都
记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又
表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
还是
那句话：爱是相互的。
在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我
付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，小学阶段则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养
良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不
在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到
提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
我根据小学阶段孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，我们班所取得的成绩是可喜的。
当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感是分不开的。
在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助，才能共同进步。
班主任工作更多的是一种默默的付出，这种付出是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，把班级建设得更好!
看了“五年级班主任工作总结”的人还看了：。