古诗词鉴赏基本知识共71页

古诗词阅读鉴赏知识点

古诗词阅读鉴赏知识点一、古诗词从体裁上的分类：古代诗词从体裁上分为诗、词、曲三类。

1.诗诗可以从音律的角度分为古体诗和近体诗。

古体诗，又叫古风，指唐以前的诗和唐以后不合近体声律要求的诗；近体诗，也称今体诗，指唐以后的格律诗，包括绝句和律诗。

二者区别：（1）在句法上，古体诗的每句话字数不定，四言、五言、六言、七言乃至杂言都有，句数也不确定。

例如：李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉时各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

五言，十四句。

孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

五言，六句。

岑参《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

……山回路转不见君，雪上空留马行处。

七言，十八句。

近体诗只有五言、七言两种，绝句规定为四句话，律诗规定为八句话，多于八句的称为排律，也叫长律。

例如：五言绝句，柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

七言绝句，王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

五言律诗，杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

七言律诗，崔颢《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（2）在用韵上，古体诗允许换韵，近体诗每首只能用一个韵。

古体诗，例如李白的《月下独酌》，换韵：en\an。

近体诗，例如杜甫的《春望》，一个韵：en。

（3）在平仄上，古体诗不讲平仄，近体诗讲究平仄，这是最大的区别。

简而言之，我们可以说，凡是不受近体格律束缚的，都是古体诗。

2.词词，是诗的别体，又称“诗余”、“长短句”，全盛于宋。

古诗词鉴赏基本知识

物的描写（动作、语言、心理、肖像、正面、
侧面、细节）等。
抒情方法：可分为直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、情景交融、借典抒情、借古讽今、怀古伤情）。
（三）古典诗词中常用的修辞手法比喻（通感）、拟人、夸张、借代、
对比、对偶、双关、互文、设问、反问等。（排比、引用、反复在古诗词中不用）
青山
无穷芳草色，何处故山青。（齐己《送休师归长沙宁觐》）他乡生白发，旧国见青山。（司空曙《贼平后送人北归》）行人无限秋风思，隔水青山似故乡。（戴叔伦《题稚川山
水》）象征故乡，栖息身心是非成败转头空。江山依旧在，几度夕阳红。（《三国演
义·临江仙》）英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。（许浑《金陵怀古》）暗示虚无，显示苍凉相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》）我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。（辛弃疾《贺新
渡自然等。（见姚P56）
（二）古典诗词常用的表达方式
表达方式：记叙、描写、抒情、议论、（说明）。描写方法：可分为正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、明暗结合、
粗笔勾勒（白描）、工笔细腻、多角度描写（俯仰远近、视觉听觉等）、色彩渲染、对人物的描写（动作、语言、心理、肖像、正面、侧面、细节）等抒情方法：可分为直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、情景交融、借典抒情、借古讽今、怀古伤情）。
判断下列诗歌的题材
《淮上与友人别》郑谷扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽。不肯过江东。
《石灰吟》于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
鉴赏诗歌的前提条件
A、细读题目，初步了解诗歌内容。

鉴赏古诗词必备知识

鉴赏古诗词必备知识（一）常见人物形象1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；2、心忧天下、忧国忧民的形象；3、寄情山水、归隐田园的隐者形象；4、怀才不遇、壮志难酬的形象；5、矢志报国、慷慨愤世的形象；6、友人送别、思念故乡的形象；7、献身边塞、反对征伐的形象；8、爱恨情长的形象；9、爱民惜才的形象。

（二）古典诗词常见意象（1）梅：最先开放，傲霜斗雪，象征敢为人先、坚强不屈、不与世俗同流合污的君子；（零落成泥碾作尘，只有香如故。

陆游《卜算子咏梅》）（2）兰：清雅幽香君子，姿态优美，象征淡泊名利的隐士。

（幽兰生前庭，含熏待清风。

清风脱然至，见别萧艾中。

陶渊明《饮酒》）（3）竹：本固性直，心空节贞，翠绿葱茏，象征正直谦虚、坚贞高洁的君子、隐士。

（宁可食无肉，不可居无竹。

苏轼《於潜僧绿筠轩》）（4）菊（黄花）：临秋而开，颜色淡雅，象征隐逸、高洁、不畏权贵的志士、隐士。

（采菊东篱下，悠然见南山。

陶渊明《饮酒》）（5）草：生生不息，象征顽强的生命力（白居易《赋得古原草送别》野火烧不尽，春风吹又生。

）；用草木繁盛反衬荒凉、偏僻，抒发盛衰兴亡的感慨（杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。

）；报春信使，抒发爱春、惜春之情（白居易《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

）；寄托离愁别绪，表达思乡怀人之情（李煜《清平乐别来春半》离恨恰如春草，更行更远还生。

）；（6）杨花（柳絮）：飘忽不定，用来寄托离愁别绪，多见于游子思归，好友相别（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

）（7）落花：花落春去，用来表达年华易逝的感伤（晏殊《浣溪沙》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

）（8）落叶：营造秋风萧瑟的氛围，表达惆怅落寞的情感（杜甫《登高》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

）（9）杨柳：杨柳依依，借以抒发离愁别绪（王维《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

）（10）松柏：高大挺拔，岁寒后凋，象征正气凛然，坚贞高洁之士（李白《古风》松柏本孤直，难为桃李颜。

古诗鉴赏必备知识汇总

古诗鉴赏常见诗歌类别及相关知识（一）边塞诗：先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，到唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。

（1）常见意象：从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、从地名和民族名看：轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于；从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔（2）感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神（3）主旨：歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；表现自己投笔从戎、建功立业的；描写边塞山川景物、生活艰苦的；描写征人念远思归、想念亲人的；描绘美满幸福生活、向往和平的；痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；揭露军中苦乐不均、深切同情的；抒发平生壮志难酬、怀才不遇的。

（4）常用手法——比喻、夸张、对比、烘托、用典（二）送别怀远诗，概念：是抒发诗人离别之情的诗歌。

古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。

离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。

古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。

在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。

另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。

送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。

诗歌题目往往有“赠、别、送”等字眼。

送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。

所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。

古诗鉴赏基本小常识

松树是傲霜斗雪的典范李白《赠书侍御黄裳》： “愿君学长松，慎勿作桃李。”三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”
莲由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”， “青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

二、借景抒情

借景抒情属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》) 前两句写景，后两句抒情。所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
十四、用典
用典也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。辛弃疾(永遇乐•京口北固亭怀古》一词中用了孙权、刘裕、刘义隆、霍去病、廉颇等五个历史故事的典故。借“怀古”赞扬了孙权、刘裕的抗敌业绩；批评南宋当政者像刘义隆那样的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。

梧桐则是凄凉悲伤的象征王昌龄《长信秋词》： “金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。” “一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” “子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）

古诗鉴赏基本常识

古典诗歌鉴赏基本知识一、古典诗歌鉴赏分类古典诗歌的内容纷繁复杂，现大致把古典诗歌分为边塞诗、送别诗、思乡怀人诗、怀古诗、山水田园诗、咏物诗和即景感怀诗等七大类。

二、诗歌鉴赏需具备的知识积累：１、常用的表述方式：这首诗写了（意象或者事情），通过什么方法（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（意象或者事情）的什么特征，对于表现（突出）什么思想（感情）起到了什么作用。

表达技巧常用关键词及其效果：1、修辞方法：比喻――有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。

比拟――把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

设问――先提出问题，接着自己把看法说出。

问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

反问――用疑问的形式表达确定的意思。

用来加强语气，表达强烈感情。

借代―― 借用相关的事物来代替所要表达的事物。

借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

借代的运用使语言简练、含蓄。

对偶――从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

夸张――有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

用典――用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。

既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。

反复――叠字叠词叠句：作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用，更加生动形象。

思想感情的表达更为绵密曲折，音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。

双关――在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

2、表现手法：直抒胸臆——直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。

间接抒情――诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。

古诗鉴赏(常识及内容)

3．“古体诗”和“近体诗”（又叫“今体诗”）
这是唐人对诗歌的分类。唐人把当时新出现的格律诗（律诗和绝句）称为“近体诗”（“今体诗 ”），把产生于唐以前较少格律限制的所有诗歌称为“古体诗”。后人把唐及唐以后文人模仿乐府民歌旧题而写的诗歌也称为“古体诗”。
4．七言古诗又叫“歌行体”，是古体诗中的一种。这种诗体唐以前就有了，到了唐代发展成熟。它的特征是：①篇幅较长，容量较大；②用韵比较灵活，可以一韵到底，也可以几句一转韵；③多数纯是七言句，有的以七言为主，杂有长短句。如白居易的《琵琶行》、《长恨歌》，李白的《梦游天姥吟留别》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
4．悯农怜民
【例】［中吕］卖花生·怀古（张可久）
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
诗人选取了三则历史典故，其中有无辜者之死的个人悲剧。有战火熊熊的众生劫难，也有戍边无归的军人悲哀。角度不同，却揭示了一个共同的主题，请归纳这一主题。
连绵的战争给百姓带来的只是无穷的灾难和困苦，抒发了诗人对百姓苦难的无限同情和无可奈何的心情。
5．律诗唐代出现的一种格律诗。它有五律、七律和排律三种。五律每句五字，七律每句七字。五律七律均为八句，八句以上的叫排律（又叫“长律”）。（中学要求掌握七律和五律，排律不要求）律诗每两句要组成联，五律七律共四联。具体叫法是：一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾（末）联。
6．宫怨闺愁【例】武陵春（李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲说泪先流。闻说双溪春尚好，好拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
①“风住尘香花已尽”有什么寓意？暮春时节，风狂花落，百花凋零：自己生活中一切美好的事物与幸福已经失去。

古诗文鉴赏重点知识总结

古诗文鉴赏重点知识总结一.内容(一)景物、事物所谓的景物、事物，其实就是诗歌的意象。

意象，构成了诗歌内容，了解不同意象代表的含义也是了解古诗文内容的基础。

以下列举一些较为典型的、有固定含义的意象：离别类：双鲤、尺素（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草（离愁别恨），鹧鸪鸟（叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪），南浦（送别之地），芭蕉（离情别绪），燕（惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊），关山（思家），长亭短亭（送别），阳关曲（送别的歌声）。

情爱类：莲（音同“怜”表达爱情），红豆（男女爱情或友谊），红叶（传情之物）。

人格类：菊花（清高），梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁）,松（傲霜斗雪坚守节操），悲情类：梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（象征凄凉哀伤或思家思归）其它类：昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（囚犯），柳营（军营）。

东篱（高雅，洁身自好）分析意境类题目（意境＝意象＋情感）常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？A. 意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。

B.思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。

（二）人物形象诗歌中展现的人物想象，可能是诗人自己，也可能是诗人看到或者想象的人物形象。

一般类型有：不慕权贵，豪放洒脱心忧天下，忧国忧民寄情山水，归隐田园怀才不遇，壮志难酬爱恨情仇，缠绵悱恻漂泊在外，孤苦无依为国征伐，叹恨国政边关驻守，思念家国……（三）炼字炼字类问题，一般是提取比较传神的字，要求赏析。

诗歌鉴赏知识大全

为什么？
• 答案
• （1）思念故土，有家难归的悲伤。
• 【解析】
• 本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及"子规"这个意象。如"又闻子规啼夜月，愁空山"（《蜀道难》），"杜鹃啼血猿哀鸣"（《琵琶行》），"可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮"（《踏莎行》），"杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪"（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），"望帝啼鹃"（《窦娥冤》）。
•
这首词以豪迈的气势和劲健的笔触，描绘了钱江潮涌的壮美
风光。词的上片描写观潮盛况，表现大自然的壮观、奇伟；下片
描写弄潮情景，表现弄潮健儿与大自然奋力ห้องสมุดไป่ตู้斗的大无畏精神，
抒发出人定胜天的豪迈气概。
上片起首两句，写杭州人倾城而出，拥挤钱塘江边，万头攒
动，争看江面潮水上涨。为下面潮水的涌现制造了气氛，作好了
• 长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 • 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心
寒。 • （1）本词塑造了“弄潮儿”什么样的形象？ • （2）本词运用了什么手法塑造“弄潮儿”的形象？
• （1）塑造了弄潮儿具有精湛技艺、身手不凡、履险如夷、英勇无畏、搏击风浪的形象。
一.透过“画面”把握诗词的形象
• （一）知识解说 • 考点：鉴赏古诗词形象。 • 诗词是通过形象来反映生活，表达思想感情的。
从形象入手，是了解诗人思想情感，领悟诗人对社会现实的认识的基本途径。
诗词中的形象包括以下几种
• 1.人物形象 • （1）抒情主人公形象。抒情主人公形象，即诗中的诗人形象，

(完整版)古诗词鉴赏知识点归纳

古诗词鉴赏知识点归纳一、诗词体裁①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。

注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲"、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗.②近体诗（格律诗），包括律诗和绝句.（七律,七绝，五律，五绝）③词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

可分为长调（91字以上)、中调（59－90字)、小令(58字以内）。

④曲,元曲包括散曲和杂剧。

散曲包括有小令、套数（套曲）两种。

二、诗歌题材、情感分类诗歌的题材可分为：1．写景抒情：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌.2．咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。

3．即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

4．怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。

5．边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

6．羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，对安定生活的向往。

7．送别诗：依依不舍的留念；情深意长的勉励;坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

8．山水田园诗:归隐田园，钟情山水；描绘山川美景,热爱祖国河山；厌弃官场黑暗,抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

9．讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正直人士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”.如《硕鼠》《伐檀》、罗隐的《蜂》。

10．闺怨诗：描写闺中妇女的情思，表现离情思念、感时伤怀或有所寄托11．哲理诗:这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。

著名的如苏轼的《题西林壁》《琴诗》、朱熹的《观书有感》等。

12．游仙诗：通过描写游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇.如贾岛的《寻隐者不遇》、皎然的《寻陆鸿渐不遇》.13．饮酒诗:通过描写饮酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感慨。

古诗词鉴赏基础知识

• 李清照《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦”中的“绿”和“红”分别借代绿叶和红花。 • 使用典故，能以少数文字表达比较丰富的意思，能给人以具体鲜明的印象，增强作品的表现力和感染力。李商隐、辛弃疾的作品用典较多。 • 辛弃疾《京口北固亭怀古》：“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”诗人运用这个典故，表示自己虽已年高，但仍然可以担当抗金重任，希望朝廷重用他。 • 王昌龄的诗句“秦时明月汉时关”就是运用了互文。
3．鉴赏诗歌的形象。诗歌不是凭空抒情、言志，它总要借助一定的诗歌形象，这些形象可以是人，可以是景，也可以是物。陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”塑造了与肮脏官场决裂后回到农村过田园生活的诗人形象，后两句的描写既是诗人眼前所见实景，又象征着诗人最终选择的生活道路，表现了自己高洁的操守。一首诗中可以只有一个形象，如2000年春季高考试卷中赏析的诗《蝉》；也可以有多个形象，共同表达作者的思想感情，如2001年高考卷中的诗《赋得暮雨送李胄》，诗中描写了楚江、微雨、船帆、飞鸟、天际、远树等形象，渲染了阴晦、凄迷的景色，表达了离别时的伤感之情。
④语言特色
清新：用语新颖，不落俗套，不事雕凿。如：2001年春季高考试卷中所鉴赏的王维的诗《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。” 质朴：或直接陈述；或用白描，不加修饰；或直抒胸臆。白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。” 绚丽：有富丽的词藻、绚烂的文采、奇幻的情思。柳永、姜夔、李商隐等作家的语言具有这一特点。简洁：干净利落，言简意丰。明快：浅显明白，直通畅达。李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！” 含蓄：不直接叙述，而是意在言外，隐晦、曲折、委婉地表达，李商隐的诗大多具有这一特点。2000年高考卷中赵师秀的《约客》 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，就是通过绵绵阴雨、蛙声、夜半这一时间、“闲敲棋子”这一细节来表达作者约客不来的失望、落寞、焦躁的心情。

古典诗词鉴赏基本知识

古典诗词鉴赏基本知识古典诗词鉴赏基本知识古典诗歌鉴赏基本知识（一）常用的表述方式：这首诗写了（意象或者事情），通过什么方法（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（意象或者事情）的什么特征，对于表现（突出）什么思想（感情）起到了什么作用。

（二）常见的意象和意境（１）意象指的是诗歌中寄予着作者情感的物象。

意象可以是人物形象，包括客观形象（诗歌中描写的人物，如《声声慢》中的“我”），也包含了物象（如“一行白鹭上青天”中的“白鹭”（２）意境是指有许多寄托作者思想情志的意象，有机地组合在一起所形成的诗歌的整体情境。

常见的诗歌的意境有：孤独凄凉、淡泊闲适、清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、幽深僻远、安谧美好、华丽壮美、雄浑刚健……（三）常用的表达技巧（四）常见的情感、主旨（１）在古典诗歌中常常表达这样的情感：忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等等。

（２）评价主旨类常用术语①言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

②言简意丰：语言简洁，内容丰富。

③意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷：④含蓄蕴藉委婉：不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。

⑤此外还有“深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味”等等词语（五）常见的语言风格能用来答题的词一般有：清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……（六）古典诗歌鉴赏分类大致把古典诗歌分为边塞诗、送别诗、思乡怀人诗、怀古诗、山水田园诗、咏物诗和即景感怀诗等七大类。

一、边塞诗从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

古诗词鉴赏知识点归纳

古诗词鉴赏知识点归纳一、诗词体裁①古体诗，包含古诗（唐从前的诗歌）、楚辞、乐府诗。

注意“歌” 、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

②近体诗（格律诗），包含律诗和绝句。

（七律，七绝，五律，五绝）③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

可分为长调（91 字以上）、中调（ 59－90 字）、小令（ 58 字之内）。

④曲，元曲包含散曲和杂剧。

散曲包含有小令、套数（套曲）两种。

二、诗歌题材、感情分类诗歌的题材可分为：1．写景抒怀：歌唱山川名胜、描绘自然风景的抒怀诗歌。

2．咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、风采、品行进行描摹，以寄望诗人自己的感情，表达诗人的精神、质量或理想。

3．即事感怀诗：因一事由而引起诗人的感触，如怀亲、思乡、念友等。

4．怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表示自己的见解，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感触。

5．边塞征战诗：描绘边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪放或相思离愁的感情，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

6．羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰辛、孤独以及对家乡、亲人的想念，对平定生活的向往。

7．送别诗：恋恋不舍的纪念；情深意长的鼓励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的想念。

8．山川田园诗：归隐田园，钟情山川；描述山川美景，热爱祖国河山；嫌弃政界黑暗，抒发安逸情调，表达自己决不狼狈为奸的高洁品行。

9．讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭穿社会黑暗、人情冷暖，表达人民或正直人士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗” ，有时也称“政治嘲讽诗” 。

如《硕鼠》《伐檀》、罗隐的《蜂》。

10．闺怨诗：描绘闺中妇女的情思，表现离情想念、感时伤怀或有所寄望11．真理诗：这是一种经过对详细事物的描述、谈论，来寄寓或阐发某种真理的诗歌。

着名的如苏轼的《题西林壁》《琴诗》、朱熹的《观书有感》等。

12．游仙诗：经过描绘游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇。

如贾岛的《寻隐者不遇》、皎然的《寻陆鸿渐不遇》。