五年级语文小英雄雨来
五年级上册语文课件-课文13 小英雄雨来｜语文S版(共19张PPT)
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
李大叔跳进洞里，说: “把缸搬回原地方。你就 快到别的院里去，对谁也不许说。”
12 岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来半天才喘过气来， 脑袋里像有一窝蜂，嗡 嗡地叫。他两眼直冒金 花，鼻子流着血。一滴 一滴的血滴下来，溅在 课本那几行字上：
有英 志雄 不不 在论 年大 高小
谢谢大家
谢谢大谢家
再见
谢谢大家，再会！
“我们是中国人，我们 爱自己的祖国。”
课文为什么几次 出现这两句话?
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿 几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还 是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和 鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道: “鬼子走了?”
“啊!” 大家都高兴得叫起来，“雨来没有死! 雨 来没有死!”
小英雄雨来
我会认
晋冀絮瞎 歪挪 枕 劈
学习词语
晋察冀边区 苇絮 睁眼瞎 歪歪斜斜 挪回 枕头
阅读提示: 1. 说说课文主要讲了什么? 2. 给课文每部分加一个小标题。 3. 想想，文中的雨来是个怎样的孩子?
阅读提示:
1. 说说课文主要讲了什么? 2. 给课文每部分加一个小标题。 3. 想想，文中的雨来是个怎样的 孩子?
复述小英雄雨来的故事。 阅读抗 日小英雄的故事，召开 “小英雄 的故事会”。
中国抗日战争 1937 年，日本策划了震惊中外 的 “卢沟桥事变”，并以此为起点，发动了全面的 侵华战争。1945 年 9 月 9 日，侵华日军 投降。中国抗日战 争领导下的许多抗 日根据地都成立了抗日儿童团的组织。 其中，最为活跃和出色的是晋察冀边区的 儿童团，他们站岗放哨、捉汉奸、送情报， 利用自己年纪小，不被注意的特点，深入 敌后，出色地完成了很多任务。
小英雄雨来前十章内容概括
小英雄雨来前十章内容概括一、章节内容概括1. 第一章：雨来这孩子这一章主要是对雨来这个小主人公的基本介绍。
描述了雨来的家庭环境，他生活在芦花村，家里有父母等亲人。
雨来是一个活泼、调皮又聪明的孩子，他非常喜欢玩水，练就了一身好水性，为后面他在水中躲避敌人的情节埋下伏笔。
2. 第二章：夜校雨来上夜校，在夜校里他学习到了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话。
这对雨来的思想产生了重要的影响，也体现了当时抗日时期的教育在孩子们心中种下爱国的种子。
3. 第三章：雨来被抓日本鬼子来扫荡，雨来因为在家中掩护交通员李大叔而被鬼子抓住。
鬼子和汉奸到处搜查李大叔，雨来面对敌人的威逼利诱，坚决不说出李大叔的藏身之处，表现出他的勇敢和坚定。
4. 第四章：扁鼻子军官这一章详细描写了扁鼻子军官审讯雨来的过程。
扁鼻子军官用尽各种手段，包括哄骗、毒打等，试图让雨来屈服，但是雨来始终咬紧牙关，没有透露任何信息，显示出他顽强的意志。
5. 第五章：河沿上的枪声鬼子见雨来不肯屈服，便决定枪毙雨来。
他们把雨来带到河沿上，在乡亲们悲痛的目光下，枪响了。
这一情节营造了紧张而悲壮的氛围。
6. 第六章：雨来没有死原来雨来凭借着自己出色的水性，在枪响之前就跳入河中，成功地逃脱了敌人的魔掌。
这一情节既让读者松了一口气，又进一步体现了雨来的机智勇敢。
7. 第七章：鬼子又来扫荡了鬼子再次进行扫荡，这一次芦花村的村民们面临着新的危险。
雨来和小伙伴们也在这种紧张的氛围中，继续想办法应对敌人的侵略。
8. 第八章：特务村里出现了特务，特务与鬼子勾结，给芦花村带来了更多的威胁。
雨来和村民们需要小心应对特务的侦查和破坏活动，情节变得更加复杂和危险。
9. 第九章：“这儿是中国的土地！”在与敌人的斗争中，雨来和乡亲们坚守着自己的土地，他们心中充满了对祖国土地的热爱，绝不允许敌人肆意践踏，体现了强烈的爱国主义情怀。
10. 第十章：战斗开始了战斗终于打响，雨来和乡亲们积极参与到抗击敌人的战斗中，他们利用自己的智慧和勇敢，与八路军一起为保卫家乡而战斗。
人教版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：
晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就是这个村的。
雨来的游泳本领很高，他能在水里躺着，把肚皮露在水面上。
有一天，鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。
鬼子用糖果和金戒指诱惑他，要他说出李大叔的下落，但雨来坚决不说。
鬼子见软的不行，就对雨来进行严刑拷打，但雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。
鬼子气得暴跳如雷，要把雨来拉出去枪毙。
乡亲们听到这个消息，都伤心地哭了。
可是当鬼子来到河边准备行刑时，雨来却早已机智地从水底游走了。
赏析：
《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，小英雄雨来勇敢、机智地与日本鬼子斗争的故事。
首先，课文通过描绘雨来的游泳本领高强，为后面雨来从水底逃脱的情节做了铺垫，展现了雨来的聪明才智和勇敢精神。
其次，课文通过描绘鬼子的凶残和雨来的坚贞不屈，突出了雨来的英勇和爱国情怀。
雨来面对鬼子的诱惑和严刑拷打，始终坚守信念，保护了交通员李大叔的安全，体现了他的坚定和勇敢。
最后，课文通过描绘雨来机智地从水底逃脱的情节，展现了雨来的智慧和机敏。
这一情节既让人感到惊喜，也让人对雨来的勇气和智慧深感敬佩。
总的来说，《小英雄雨来》这篇课文以生动的语言和感人的故事，向小学生传递了爱国主义和英勇斗争的精神，教育孩子们要热爱祖国，敢于担当，勇往直前。
同时，课文中的雨来形象也成为了许多孩子心中的英雄楷模，对他们的人格成长产生了积极的影响。
小英雄雨来缩写五年级下册作文（精选77篇）
小英雄雨来缩写五年级下册作文要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，小编收集了小英雄雨来缩写作文，欢迎阅读。
小英雄雨来缩写五年级下册作文篇1晋察冀边区北部的芦花村里有个12岁的孩子叫雨来，他的游泳在全村孩子中是最高的。
雨来还去上夜校，跟着老师学会了要热爱祖国。
有一天，爸爸和区上的民兵一起到岸上集合了。
第二天，妈妈到东庄去给舅舅送信，只有雨来一个人在家。
他正念书，交通员李大叔撞了进来，说是日本鬼子追来了，他要跳到地洞里，雨来按要求把洞口用大缸盖住。
雨来盖住洞口，就被鬼子捆绑住并且发现了雨来怀里的书。
鬼子假腥腥地用糖果，金戒指来引诱他说出交通员藏的地方。
他说不知道，鬼子又用毒辣的手段来毒打，威逼雨来，可雨来任凭鲜血直流，他看见掉在地上的书，咬紧牙关，心想着：“我是中国人，我们爱自己的祖国。
坚决不泄露机密。
鬼子看无计可施，只好枪毙了雨来。
乡亲们听到枪声以为雨来死了，都夸雨来是个好孩子。
在大家着急的时侯，雨来从芦苇丛中露出了脑袋。
原来雨来以高超的游泳本领，躲过了敌人的追杀，令李大叔和全村的人悲喜交集，惊喜万分。
小英雄雨来缩写五年级下册作文篇2秋天，爸爸叫雨来上夜校，说是没文化不行，雨来答应了，并受到了启示。
一天，李大叔被鬼子追，来到雨来家避难。
雨来刚把李大叔藏好，鬼子就来了。
雨来机智地往后院跑，可还是给鬼子抓住了。
鬼子把前后院翻了一遍，看见了雨来胸上的课本，当鬼子问起，雨来就说捡来的。
鬼子又问有没有看见一个人进来，雨来说：“我在屋里，什么也没看见!”鬼子拿出一把糖，给雨来，雨来没有接糖。
鬼子再次问起时，雨来还是重复那句话。
鬼子生气了，把雨来揍了一顿，可雨来坚持不说，鬼子生气了，把雨来拖出去枪毙。
当村里人听见枪声，以为雨来死了，就哭了。
当鬼子走后，大家去找雨来的尸体，结果雨来没有死。
原来，早在鬼子枪毙雨来之前，雨来就跳下水中，逃过了一劫。
小英雄雨来缩写五年级下册作文篇3晋察冀边区的芦花村，有个12岁的小孩-雨来，他游泳本领很高。
小学五年级语文《小英雄雨来》教案
小学五年级语文《小英雄雨来》教案一、教学目标1.通过阅读课文，使学生了解雨来的英雄事迹，学习雨来勇敢、机智、热爱祖国的品质。
2.培养学生独立阅读的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受雨来的英雄形象。
2.教学难点：分析雨来的品质，学习雨来的精神。
三、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师简要介绍《小英雄雨来》的作者和故事背景。
2.学生分享对雨来的初步了解。
（二）阅读课文1.学生自读课文，感知故事内容。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
（三）分析人物形象1.学生分组讨论，分析雨来的品质。
2.学生复述本课时所学。
第二课时（一）复习导入1.教师提问，检查学生对上节课内容的掌握。
2.学生分享自己的感悟。
（二）深入学习课文1.学生分段落朗读课文，感受雨来的英雄形象。
2.教师引导学生分析课文中的重点词语和句子。
（三）小组讨论1.学生分组讨论，探讨雨来勇敢、机智、热爱祖国的表现。
（四）实践活动1.学生分组，模拟课文中的场景，进行角色扮演。
2.各组展示，其他学生评价。
2.学生复述本课时所学。
第三课时（一）复习导入1.教师提问，检查学生对前两节课内容的掌握。
2.学生分享自己的感悟。
（二）深入学习课文1.学生分段落朗读课文，感受雨来的英雄形象。
2.教师引导学生分析课文中的重点词语和句子。
（三）写作训练1.教师给出写作题目：“我心中的小英雄”。
2.学生进行写作，教师巡回指导。
2.学生分享自己的收获。
（五）课后作业1.学生复习课文，巩固所学知识。
2.家长签字确认，加强家校合作。
四、教学反思本节课通过阅读《小英雄雨来》，使学生了解了雨来的英雄事迹，感受了雨来勇敢、机智、热爱祖国的品质。
在教学过程中，注重培养学生的独立阅读能力和分析问题的能力。
同时，通过角色扮演等实践活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。
在今后的教学中，还需进一步关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学质量。
小学五年级语文上册课件：(13)小英雄雨来
可爱的小英雄
合作探究
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了 一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的 变化？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
3、4部分
就请同学们快速默读这两个部分，画出最 能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨 来是小英雄。
扁鼻子军官用手摸着雨来 的脑袋，说：“这本书谁 给你的，没有关系，我不 问了。别的话要统统告诉 我！ 刚才有个人跑进来， 看见没有？”雨来用手背 抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么 也没看见。”
时代背景
1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”， 中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀 抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠 杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利 结束了“八年抗战”。
字词学习 我会认
阅读思考
1.看到课题后,你想知道什么? 2.自由朗读读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄?
爱——自己的——我们爱自己的祖国
三、把缸挪回到原处
四、什么也没看见
五、有志不在年高
六、雨来没有死
作业: 1.熟悉生字，词。 2.把小英雄雨来的故事讲给
你的朋友听。
整体感知
读读课文，想想课文主要写了什么内容？
课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十 二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通 员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩 护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在 哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想 到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游 泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
《小英雄雨来》课文原文全文
《小英雄雨来》课文原文全文《小英雄雨来》课文原文全文雨来是《小英雄雨来》中的主人公，作家管桦笔下的人物，早在半个世纪前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。
下面是小编分享的《小英雄雨来》课文原文全文，欢迎阅读！《小英雄雨来》课文原文全文一晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。
房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
【人教版】五年级语文上册单元作文范文：《小英雄雨来》故事梗概
《小英雄雨来》故事梗概
晋察冀边区北部的一条还乡河旁有一个小村子。
芦花开了，全村几十家就笼罩在苇絮里，因此这村叫做芦花村。
小雨来就住在村里，常常在河边里游泳，练就了一身游泳的好本领。
秋天，雨来在夜校念书时学到了：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”并受到了爱国主义教育。
有一天，鬼子又来扫荡了。
交通员李大叔来到雨来家，把墙角的缸搬开，从洞口跳进去。
机智的雨来把缸挪回原处。
鬼子进来后，捉住雨来，用糖果、金子来诱惑雨来，不管怎样，雨来都说：“我在屋里，什么也没看见!”敌人的目光变得凶恶可怕，狠狠的毒打雨来，把他的脸打成青一块，紫一块，鼻血滴在课本那几行字上。
可是雨来还是说：“我什么也没看见!”这时，敌人的头子暴跳如雷，生气地说：“拉出去枪毙!”
他们把雨来拉到河沿上，响了几响枪声。
村民们以为雨来死了，非常难过。
都来寻找雨来的尸体，可是找了半天没找着。
突然，雨来却在河上露出了小脑袋，原来我们的小英雄雨来趁鬼子不防备时，一头扎进河里，从水底又到远处，脱险了。
《小英雄雨来》课文
《小英雄雨来》课文
小英雄雨来
一年一度的深秋时节，小村庄里的小英雄雨来准备出发去山上采摘山果。
雨来是一个聪明、勇敢的小女孩，她年纪虽小，却懂得很多本领。
她喜欢冒险，喜欢探索未知的世界。
早晨，雨来带上自制的小背包，里面装满了食物和水壶。
她告诉爸爸妈妈：“我要去山上采果子，回来后给你们带回来。
”
雨来一路踏着雪白的阳光，来到了一个陌生的山林中。
她看到许多美丽的花朵和树木，不禁兴奋地叫了起来。
正当雨来高兴地摘果子的时候，她突然听到一声响亮的喊声：“救命啊！有人能救救我吗？”雨来顺着声音看去，发现有一个年纪很大的老奶奶摔倒在地上，无法站起来。
雨来毫不犹豫地跑过去，用尽全力把老奶奶扶了起来。
但老奶奶腿脚并不灵便，无法行走。
雨来想了想，决定用自己的背包搭建起一个简易的担架，把老奶奶背回村里。
虽然背起老奶奶很累，但雨来依然坚持下去。
一路上，老奶奶不停地感谢雨来，夸奖她是个真正的小英雄。
雨来听了很高兴，她觉得帮助别人是一件非常快乐的事情。
终于，雨来和老奶奶平安地回到了村里。
村民们都纷纷赞扬雨来的勇敢和善良。
爸爸妈妈听说后，也非常感动，抱着雨来说：“你是我们的小英雄，我们真的很骄傲你。
”
从那天起，小村庄里的人们都知道，小英雄雨来是一个聪明、勇敢的女孩，他们亲切地称呼她为“小英雄”。
雨来的善良和勇敢传播开来，村庄的人们也纷纷效仿她的行为，互相帮助，团结友爱。
小村庄变得更加和谐美丽。
雨来心里很高兴，她知道，每个人都可以是小英雄，只要用心去帮助别人，就能让这个世界变得更加美好。
五年级上册第八单元习作：推荐一本书《小英雄雨来》
推荐一本好书
“书是人类进步的阶梯。
”一个人不读书是不可能的，但又不爱读索然无味的书。
今天我来推荐管桦的作品之一——《小英雄雨来》，该书值得每一个小朋友认真去读。
《小英雄雨来》主要记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事。
12岁的小英雄雨来为了掩护李大叔而与鬼子军官做英勇斗争的革命精神，让我记忆犹新。
刚开始，鬼子军官见雨来是个孩子，于是就拿出糖果和金戒指来诱惑雨来，可是雨来哪儿肯上当受骗，敌人一怒之下就对雨来严刑逼供，把他打得鲜血直流，鼻青脸肿，眼冒金花，雨来依然没有招供，敌人气极了，要枪毙雨来，雨来宁死不屈。
多么勇敢坚强的雨来！生死关头雨来的心中只有革命和自己的祖国，把生死置之度外，真是我们少年儿童学习的楷模啊!
和小英雄雨来相比，而我却感到很羞愧。
我平常遇到一点小小的困难，小小的挫折就叫苦连天，比如天一冷，我就不想进行游泳训练了，一点小病就不想上学了……看了这本书以后，觉得这样是不行的，于是，我决定向小英雄雨来学习，做一个勇于担当，敢于拼搏，不怕苦，不怕累的人，将来报效祖国。
小英雄雨来——我们学习的好榜样！相信大家读了该书后也会深有感悟。
小学五年级《小英雄雨来》精彩读后感（精选25篇）
小学五年级《小英雄雨来》精彩读后感小学五年级《小英雄雨来》精彩读后感（精选25篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学五年级《小英雄雨来》精彩读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级《小英雄雨来》精彩读后感篇1在四年级的时候，我曾经学过一篇课文，叫做《小英雄雨来》。
里面的主人公：雨来，给我留下了深刻的印象：他机智聪明，水性高强，面对鬼子毫不畏惧，他我从课本里的插图看见，雨来他眼睛不大但炯炯有神，个子不高但昂首挺胸，黑溜溜的皮肤将他刻画的更有男子气概，更加刚强，更加勇敢。
他很调皮，但不软弱；他整天在河里玩水，但很聪明。
今天，我在浏览时看见有网上征文的消息，点击一看才知道是要读书以后写感想的，我发现其中有《小英雄雨来》这篇文章，正好我家里有着本书，我就迫不及待地翻看起来，以前也曾读过这个故事，可是这次我读完以后还是深受感动，不禁留下了眼泪。
这个故事讲述的是小英雄雨来为了救交通员李大叔，与敌人周旋，被敌人拖到河里进行了枪决，最后雨来竟然凭借出色的水性逃脱了。
真是够惊险的，连乡亲们和他的好朋友都以为雨来牺牲了，没想到他耍了花招，骗过了敌人。
大家伙高兴极了，我也跟着叫：“胜利了，胜利了！”故事中最让我感动的地方是：扁鼻子军官拿出一块糖，给雨来，雨来不吃，他又把戴着的金戒指送到雨来的面前晃了晃，雨来还是不理睬，扁鼻子军官见软的不行，就来硬的。
他拽住雨来就是一通打，把雨来打得鼻青脸肿，还直嚷嚷要枪决。
雨来面对这一切，都咬牙挺住了，鲜血滴在他怀里的识字课本上，几个大字映入他的眼帘：我们——是——中国人。
是啊，我们是中国人。
文中反复出现了三次，第一次是他听到女老师带着孩子们读课文，第二次听到大家齐声念课文，而最后一次最感动人，那就是在雨来被打德半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂时还清楚地看到了着这行字：我们—是—中国人，我们—爱—自己的—祖国，多么激动人心啊。
《小英雄雨来》故事情节
《小英雄雨来》故事情节《小英雄雨来》主要讲了一个十二岁的男孩雨来，在他住的村子里念小学，他喜欢去游泳，也喜欢吹牛。
有一天，鬼子来扫荡了，雨来被鬼子捉走了，但雨来并没有屈服，而是趁鬼子不注意时，扎到河里逃跑了。
以下是具体的情节：1. 雨来的游泳本领非常高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
2. 有一次，雨来和妈妈因为去游泳还是去赌钱的事被妈妈教训了一顿，心里很不高兴，便约好铁头一起到河沿玩。
3. 雨来为了向妈妈证明自己本领高，就一头扎进河里，展示自己的游泳本领。
妈妈虽然担心他的安全，但雨来让妈妈放心，因为他知道如何在水里保护自己。
4. 后来，妈妈还是担心他出事，跟着追了出去。
但雨来并不想被妈妈抓住，于是他一边跑一边回头看。
5. 眼看要被追上了，雨来急中生智，听了铁头的话，折转身，朝着河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，但最终没有抓住他。
6. 雨来在河里躲了一段时间后，见没有动静，便浮出水面探头探脑地顺河边游去，看到鬼子正在村子里抓人，为了救他们，雨来扎进河里不见了。
7. 雨来跳进还乡河里以后，被水冲着往前走。
他心里想：“这回真的死了！”不料他不但没死，还顺顺利利地回到了家。
8. 通过这次经历，雨来更加机智勇敢了。
后来有一次他和民兵一起去埋地雷，地雷埋好后却不见鬼子出现，于是他自告奋勇去侦察，不幸被敌人发现。
9. 敌人逼雨来带路，雨来心想跑是跑不掉了，不是带路吗，我把他们带到地雷阵里去。
而且又想，我要是顺顺当当地带路，鬼子会生疑心，于是故意站在那儿一动不动。
10. 当鬼子被惹怒推着他走时，他先把鬼子领到假雷区，鬼子害怕地问他：“这儿真的有地雷吗？”雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试看！”结果鬼子没一人敢踩。
11. 等终于到了地雷区时，雨来却大声嚷着：“前面，地雷的没有！”他一边走，一边镇定地琢磨：不能跟鬼子同归于尽，得想个办法逃走。
12. 最后雨来故意一脚迈空栽到河里去了。
他在水里扑腾着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救命啊！”不一会儿雨来好像被水冲走了，不见人影了。
小英雄雨来缩写450字_五年级作文
小英雄雨来缩写450字_五年级作文篇一：缩写《小英雄雨来》在抗日时期，晋察冀北面，有一条还乡河，在这里住着雨来一家人。
雨来是游泳高手，但他妈妈不喜欢雨来在河里游泳，所以雨来总被妈妈打。
雨来爸爸对雨来妈妈说，必须让雨来上学，但没有钱只能上夜校，所以雨来在夜校被女老师教“爱国主义教育”。
有一天，雨来爸爸卖凉席回来说，鬼子要扫荡了。
雨来爸爸是民兵，所以要阻挡鬼子，而且要一两个月才能回来，雨来爸爸让雨来妈妈去叫雨来舅舅召集民兵集合去区上。
这一天，雨来妈妈去叫雨来舅舅召集民兵去区上，雨来没事干，只得看识字课本上的字，但门一下开了，进来一个人，是李大叔，李大叔是区上的交通员，经常来雨来家落脚，李大叔把缸子拿开，有个洞，跳了进去，李大叔让雨来把洞盖住，就赶紧去别的院子。
雨来把洞弄住了。
而鬼子的部队却来了。
鬼子让雨来站住。
雨来被鬼子绑住了。
雨来家不论什么东西，都被鬼子的刺刀刺过了，有一个扁鼻子军官对雨来诱惑，让雨来说出李大叔的藏身之地，雨来面对鬼子的诱惑不为所动。
日本军官发怒了，他拧雨来的耳朵，还打了雨来两巴掌。
又把雨来的胸膛打了一下。
而雨来还是没说。
鬼子要枪毙雨来。
雨来在河边被鬼子枪毙，而雨来趁鬼子不注意一下跳进河里。
我们的小英雄获救了。
篇二：《小英雄雨来》缩写晋察冀边区有一个小村庄，叫芦花村。
雨来就在这村里住着，他是夜校里的学生，游泳本领很高。
一天，雨来上夜校回来，背诵当天学的课文：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”不知什么时候，爸爸回来了，和妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家，让他舅舅把民兵带到区上去集合。
”第二天，妈妈到东庄去，晚上才能回来。
中午，雨来吃了点剩饭，趴在炕上念书。
突然听见有人跑，咕咚咕咚的。
雨来下了炕，向外跑，刚要迈门槛。
进来一个人，是李大叔，他让雨来把他掩护起来，对谁也不能说，再到别的院里去。
雨来刚到堂屋，就被鬼子追到了后院去。
雨来爬到树上，被鬼子拉下来了，捆绑起来。
鬼子把前后院、屋子里都翻遍了，怎么也找不到李大叔。
部编版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析
部编版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就住在这个村子。
雨来喜欢游泳，他的水性特别好。
他能像鱼一样，在水里自由自在地游来游去。
秋天，雨来的爸爸让他上夜校。
教书先生在黑板上写下了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个大字。
雨来和同学们一遍又一遍地朗读着，他们的心中充满了对祖国的热爱。
一天，鬼子又来扫荡了。
交通员李大叔躲进了雨来家的地洞里。
雨来刚把洞口封好，鬼子就闯了进来。
他们把雨来捆绑起来，严刑拷打，逼问他李大叔的下落。
雨来坚决不说，鬼子气得暴跳如雷，要把他拉出去枪毙。
河边响起了几声枪响，大家都以为雨来牺牲了。
可是，等河水退去，雨来却从水里冒了出来，原来他在鬼子开枪前跳进了河里，用他的高超水性逃过了一劫。
赏析：《小英雄雨来》是一篇描绘抗日战争时期小英雄形象的课文。
文章通过描述雨来的日常生活和面对敌人时的英勇行为，展现了他热爱祖国、勇敢机智的品质。
首先，课文通过对雨来游泳技能的描写，塑造了一个活泼、健康、富有生命力的形象。
这种生活化的描写使得雨来的形象更加真实和亲切。
其次，雨来在夜校学习的情节，强调了他对祖国的热爱和对知识的渴望。
这不仅体现了雨来的个人品质，也反映了那个时代广大人民的爱国情怀和求知欲望。
最为重要的是，雨来在面对敌人的严刑拷打时，表现出了无比的勇气和坚定的信念。
他宁愿牺牲自己，也不愿背叛自己的同胞和祖国。
这种英勇的行为深深地打动了读者，使雨来的形象成为了一种象征，代表了那个时代无数为国家和民族奋斗的小英雄。
总的来说，《小英雄雨来》通过生动的故事和鲜明的人物形象，弘扬了爱国主义精神和英勇斗争的精神风貌，对于引导小学生树立正确的人生观和价值观具有重要的教育意义。
小英雄雨来知识点
小英雄雨来知识点
《小英雄雨来》是一篇描写抗日战争时期儿童故事的课文，以下是一些知识点：
1. 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，机智地和日本鬼子斗争的故事。
2. 课文展现了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。
3. 课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，形象地描绘了雨来的形象和故事情节。
4. 课文中通过描写雨来和其他人物的互动，表现了人物的性格特点和情感变化。
5. 课文中有许多细节描写，如环境描写、动作描写、语言描写等，这些描写生动地展现了故事情节和人物形象。
6. 课文的主题思想是爱国主义教育，通过雨来的故事，引导读者热爱祖国、珍惜和平。
7. 课文中还有一些关键词和句子需要重点掌握，如“我们是中国人，我们爱自己的祖国”、“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”等。
综上所述，《小英雄雨来》是一篇非常有意义的课文，通过学习这篇课文，可以了解到抗日战争时期儿童的生存状况和他们的精神风貌，也可以更好地认识和了解中国传统文化和价值观。
五年级下册第二单元作文小英雄雨来
五年级下册第二单元作文小英雄雨来五年级下册第二单元作文小英雄雨来「篇一」最近我们正在学习有关战争题材的课文，学完课文《小英雄雨来》之后，张老师给我们推荐了这部同名的电影。
这部电影深深地打动了我，雨来的形象也深深地印在我的脑海中。
这部电影的主要内容是：在晋察冀边区有一个叫芦花村的小村庄，村里有一个小孩叫雨来，天性淘气的他，经常被老师批评。
他不服气，就跟老师“作对”，搞恶作剧，这让老师既生气又无奈。
尽管雨来是个十足的调皮蛋，但是他却是一个勇敢机智的孩子。
有一天，鬼子来了，老师被捉走了，雨来和另外两个同学用自己平常练就的本领，想尽办法与鬼子做斗争。
最后，他几乎耗光了所有的力量，凭借着机智、勇敢，终于营救出了老师。
之后，雨来又开始了每天上课、捞鱼的幸福生活。
看了这部电影，雨来的形象更加深刻地印在我的脑海中。
他既调皮又有责任心、既爱捉弄老师又真正地爱老师，他同时还集机智和勇敢于一身。
我佩服他高超的游泳技术，佩服他机灵智慧的头脑，更佩服他在鬼子面前毫不屈服的精神。
我喜欢《小英雄雨来》这部电影，更喜欢雨来这样一个爱国儿童的形象。
五年级下册第二单元作文小英雄雨来「篇二」有一条河叫还乡河，河边上有一个村子，叫芦花村。
十二岁的雨来就是这个村子里的。
雨来会游泳，他是小伙伴里游泳本领最高的小朋友。
人们都很羡慕他，常常夸他是一个好孩子。
后来，雨来上了夜校。
有一天，雨来背诵课文时。
交通员李大叔来了，雨来把李大叔藏好，就急忙往后院跑，鬼子追上来了，把雨来抓住了。
雨来巧妙地通过了鬼子的审问，鬼子不服气。
就把雨来的脸打得白一块、青一块、紫一块……在芦花村的还乡河上，打了几声枪声。
人们都以为雨来死了，个个都哭了。
李大叔出来了，看到此情景，也哭了。
“雨来，雨来！”铁头大叫。
人们也大叫：“啊！雨来没有死啊！”。
原来，雨来逃跑了，跳进河里。
鬼子向河里开了几枪，可是，我们的小英雄雨来早就游到很远很远的地方了！五年级下册第二单元作文小英雄雨来「篇三」抗日战争时期，在晋察冀北区有一个叫做芦花村的村庄，村庄里有一个游泳本领很高的男孩，名叫雨来。
小英雄雨来作文300字五年级
小英雄雨来作文300字五年级(一)介绍小英雄雨来今天，我向大家介绍一位小英雄他的名字叫雨来。
雨来是一个机灵鬼，从小爱游泳，聪明活泼，逗人喜爱。
雨来妈因要到区上去开秘密联络会，到河边去唤正在玩耍的雨来回家。
雨来听到妈妈叫他后，顽皮地跟母亲开起了玩笑，一个猛子潜入水下，待母亲失望地走后，才从水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨来从小就热爱祖国，热爱科学，懂得民族大义。
一本用土纸油印的课本，他宝贝似的珍藏着。
区上的交通员李大叔被鬼子追赶，他勇敢地挺身而出，掩护他，不管凶狠残暴的鬼子施展什么手段，软的，硬的，甚至毒打，以死威胁，直到要被鬼子拉出去枪毙，也毫不屈服，显露出真正的小英雄本色。
但我们的小英雄也不是“省油灯”，趁鬼子不防备，雨来一头扎到河里，从水底游到远处去了。
鬼子气得暴跳如雷，嗷嗷直叫，但他们不敢下水，只胡乱地向水里开了几枪，根本不顶事。
雨来有两个地方值得我学习，第一处是在雨来上夜校的时候，暗黑的屋子里点上几盏油灯，几个孩子围坐着。
雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本，放在腿上，跟着老师的手指念着“我们——是——中国人。
我们——爱——自己的——祖国。
”他那认真的态度，实在让人敬佩。
我想到我们的学习，坐在宽敞明亮的教室里，有着现代化的教学设施和老师们的淳淳教导，然而我们还是东张西望，心不在焉。
我们不爱惜自己的教科书，常常是一本书还没有读完，就已经抓破了书皮，弄脏了书页，甚至于把书架子都拆散了。
看着雨来学习的情况，我感到深深的羞愧。
第二个地方是在雨来被鬼子恶打的时候。
扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧，雨来的脸立时变得青一块，紫一块。
鼻子被打出血来，顺着腮边流下来，一滴一滴的血滴在课本上。
然而雨来只是用手背一揩，倔强地抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。
这场面实在让人心悸！难以想象，假如换做是我，我能承受这样的折磨吗？雨来仅仅是一个十二岁的孩子，出生在那样动乱的时代，随时都有生命的危险，然而他却能面对最强暴的敌人，勇敢地说不。
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《小英雄雨来》
二、学习目标
1 认识本课7个生字。
练习用比较快的速度阅读课文。
2 理解课文内容。
练习给每部分加上小标题。
3 学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。
第一课时
目的要求：
了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。
重点练习：用较快速度阅读课文
难点：了解课文内容
教学过程：
一、板书课题，提出自学要求。
《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。
学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：
1、熟读全文，抓住主要内容。
2、理清结构，了解事情的情节变化。
3、抓住细节描写，揭示人物思想。
二、检查自学。
1、课文的主要人物是谁？
2、PBS——“字词”。
（读读）
三、指导读第一部分。
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。
（限时）
2、交流。
这一部分主要讲雨来游泳本领高。
写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。
“每到夏天……露在水面上”。
3．给这一部分加小标题。
（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。
这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）
四、指导读第二部分。
1、思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。
（限时）
2、交流。
这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。
写得好的句子：“女老师走到……翻开书”。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
3、给这一部分加小标题。
（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”）
五、指导读第三部分。
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。
2、交流。
这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。
3、加小标题。
（掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”）
六、指导读第四部分。
1、自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？（限时）
2、交流。
板书：敌人：盘问哄骗利诱威胁毒打
雨来：应付不上当不屈服
（机智勇敢）
第二课时
目的要求:
了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容，说出每部分的主要意思。
重点：用较快的速度读课文
难点：速读课文
教学过程：
一、复习读课文一遍。
二、指导阅读第五部分。
1、自读课文，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。
（限时）
2、交流。
（小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”）
3、有感情地朗读。
三．指导阅读第六部分。
1、自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。
2、交流。
（小标题机智逃脱或者“雨来没有死”）
3、有感情地朗读。
四．归纳中心。
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。
歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
五．讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？
1．课文的表达顺序是什么？
板书：
雨来游泳本领高
↘
上夜校
↘
掩护李大叔
↘
智斗强敌
↘
村民夸奖
勇敢机智↘
（热爱祖国）脱险
2．“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中出现了几次,都是在什么情况下出现的?这样写有什么好处?
3．雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?
4．在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识.
六.有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。
七、巩固练习。
1、朗读课文。
2、摘录写得美的句子。