名著推荐与阅读——繁星·春水分析
《繁星春水》读书心得
《繁星春水》读书心得
《繁星春水》是一本关于中国古代文学的经典之作。
这本书以其深刻的思想和精湛的文学艺术，深深地吸引了我。
首先，书中的故事情节十分引人入胜。
作者通过描绘古代中国的风土人情和社会风貌，将读者带入了一个神奇而古老的世界。
故事情节跌宕起伏，充满了悬念和惊喜，让人读后久久不能忘怀。
其次，书中的人物形象栩栩如生。
作者通过对每个人物的细腻描写，使得他们在读者心中留下了深刻的印象。
每个人物都有自己的性格特点和命运轨迹，让人感受到了古代中国人的生活和情感。
最后，书中的文字表达优美动人。
作者运用了丰富的修辞手法和优美的语言，使得整个故事充满了诗意和韵律感。
读者在阅读的过程中，不仅能够感受到故事的情节，更能够沉浸在文字的魅力之中。
总的来说，读完《繁星春水》，我深深地感受到了中国古代文学的魅力。
这本书不仅让我了解了古代中国的文化和历史，更让我
体会到了文学的魅力和力量。
我相信，《繁星春水》会成为我心中永远的经典之作。
2020年中考复习专题——课外名著阅读《繁星春水》
中考复习专题——课外名著阅读（十三）——《繁星春水》阅读【作者简介】《繁星·春水》的作者是我国现代有名的散文家、作家、教育家，冰心。
冰心原名谢婉莹。
1919 年9月才署笔名冰心。
【创作背景】冰心作为五四时代的有名诗人，她的诗名是和《繁星》、《春水》连在一同的。
《繁星》共由 164 首小诗构成，《春水》由182 首小诗构成，主要发布于1922 年的《晨报副刊》上，小诗均无独自标题，只按次号编排。
1923 年两组诗歌先后结集，分别由商务印书馆和新潮社第一版。
在当时惹起了激烈的反应。
冰心的小说和散文已经博得了宽泛的读者和众多的赞叹，人们已经注意到，这个文坛新秀拥有诗人的天份。
而她自己立意做诗，仍是由于遇到了《晨报副刊》的记者孙伏园的鼓舞。
他把冰心一篇饶有诗趣的杂感，分行放在诗栏里，使冰心遇到极大激励，信心翻开自己心中文栏与诗栏的界限，特意做起了诗人，用诗的形式来探究人生。
《繁星》和《春水》是冰心在探究人生的过程中灵光闪耀的集合，里面包含着她对生命真理的认识和理解，包含着丰富的真理。
捕获灵感的闪光，凝成短诗，这就是《繁星》和《春水》。
此后在《晨报》的“新文艺”栏发布,并结集为《繁星》和《春水》于1923 年先后第一版。
这 300 余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和睦的音调，抒写作者对自然光景的感觉和人生真理的考虑，歌颂母爱、人类之爱和大自然，篇幅短小，文笔清丽，意蕴隽永，显示了女作家独有的思想感情和审盛情识，在“五四”新诗坛上标新立异 ,很有影响。
被茅盾称为：“一片冰心何在 ,千秋幼稚永存。
”【主要内容】《繁星》第一版于1923 年，是冰心创作的第一部诗集，作品中多是歌颂自然、母爱、童真、人类之爱的隽丽晶莹小诗。
这些是诗人生活、感情、思想的自然酿造。
冰心的童年是依偎在自然的怀抱里成长的。
她贞洁的灵魂在蓝天海洋和母爱中浸泡过，少女时代又经中国传统的教育和西方教会学校的深刻感动，于是母爱、人类之爱和自然之爱的爱的哲学，便获得了加强和神化，而暴风暴雨般的“五四”爱国运动和新文化运动，又使她遇到一次崭新意识的“政治”浸礼。
初中名著阅读《繁星春水》易错易失分点解析与练习(含答案)
新课标《繁星•春水》【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】主要内容1、作者概况：《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
2、体裁：诗歌。
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、主要内容：（1）对母爱与童真的歌颂。
（2）对大自然的崇拜与赞颂。
（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。
语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
【对点过关训练】1．名著阅读（1）《繁星》《春水》诗集表现了、、三大主题。
（2）《繁星》《春水》是冰心在（国籍）诗人（人名）的《》（诗集名称）的影响下写成的。
2．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到泰戈尔《______________》的启发，才整理成集（3）冰心在《繁星》《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
（4）冰心认为，________是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
3．阅读《繁星、春水》《格列佛游记》选段，完成下面小题。
（1）下列说法不正确的一项是（_____）A．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如“言论的花开得俞大，行为的果子结得俞小”。
B（《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发表于北京的《晨报副刊》。
C．冰心的诗集《繁星、春水》是人们公认的小诗最高成就，被矛盾称为繁星格、春水体。
D（冰心于1923年发表的两部诗集是《繁星》《寄小读者》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年模仿。
《繁星春水》名著导读教学文稿
《繁星春水》名著导
读
★一、内容简介
作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生
（2
2
★三、佳作赏析
④冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
★四、轻松闯关
1.《繁星》《春水》是在印度诗
人《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容大致包括
对的歌颂，对的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
如其中一首哲理小诗“墙角的花/
你时/天地便小了。
”
2.总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对
的歌颂；二是对的崇拜和赞颂。
三
是。
3.冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。
4.《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。
《繁星》、《春水》参考答案：
1.冰心泰戈尔母爱与童真大自然孤芳自赏 2、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟 3、谢婉莹、繁星格、春水体、 4、母爱、自然、爱的哲学。
《繁星·春水》读后感
《繁星·春水》读后感
《繁星·春水》是一部感人至深的作品。
通过作者细腻的文字描写和情感表达，读者仿佛被带入了一个充满温暖和生机的世界。
作品中的人物形象栩栩如生，他们的情感、
生活和内心世界都展现得深刻动人。
在阅读过程中，我感受到了作者对生活、情感和人性的深刻思考。
作品中展现出的爱、友情、家庭、自我成长等主题都让我深深沉思。
同时，作者对自然的描写也令人赞叹，他把自然与人类的情感相互融合，展现出一种平和、温暖的美丽。
通过《繁星·春水》，我不仅得到了心灵上的满足和启发，同时也对自己的内心世界和生活有了更深入的思考和理解。
这部作品让我意识到人与人之间的关系是多么重要，爱、理解、包容和珍惜每一刻都是那么珍贵。
生活中的每一个点滴都可能是一种力量，带给我们温暖和力量。
总的来说，读完《繁星·春水》后，我感受到了一种对生活的热爱和感恩，希望能够珍惜眼前的幸福、勇敢面对挑战，不断成长和前行。
这是一部令人感动和启发的作品，
值得深入品味和反思。
《繁星春水》阅读心得体会
《繁星春水》阅读心得体会《繁星》和《春水》体现了两大主题：一、纯真的童心；第二，神圣的母爱。
主要内容是对母爱、纯真、自然的讴歌。
在这里，我想分享一些我读完《繁星春水》后的经历的例子，供大家学习。
《繁星春水》阅读心得体会范文1《繁星春水》是冰心平时的感受和回忆，灵感来自泰戈尔的作品《飞鸟集》，写完之后。
《繁星春水》的主题大致分为三个方面：一是对母爱的赞美，对纯真的呼唤；二是对自然的赞美；三是对生活的思考和感悟。
《繁星春水》，我更喜欢写母爱。
妈妈！天上的风雨来了，小鸟躲在巢里；心里的风雨来了，只能躲在你的怀里。
虽然只有三十个字，但却深刻的展示了母爱是多么的浩瀚！当我们烦恼、痛苦、难过的时候，唯一能安慰我们的就是妈妈。
自古以来有多少诗词为你传颂？孟郊《游子吟》；泰戈尔《金色花》；老舍的《我的母亲》；冰心的《荷叶母亲》.《繁星春水》有一个特点：很容易复制。
比如“生与离——朦胧的日月，死与别——枯槁的落花”可以模仿为“生与离——漂浮的种子，死与别——落叶的枯叶”；就像“星星闪烁——深蓝色的天空，你有没有听过他们互相交谈？”在沉默中，在昏暗的灯光下，他们彼此深深地赞美着。
“可以模仿成”鲜花点缀绿叶。
你听过他们互相交谈吗？”在黑暗中，在阳光下，他们深深地赞美着对方. “……通过《繁星春水》，我们读到了母爱，童年，自然和生活.《繁星春水》阅读心得体会范文2《繁星春水》这本书是我第一次接触。
我习惯读白话文。
我看诗集的时候有点难受，但是没有味道。
当我打开书时，第一本阅读指南吸引了我。
说起冰心是怎么创作诗集的，她是怎么长大的，充分体现了冰心的写作天赋。
她的诗主要以母爱、纯真、自然著称。
从《繁星》，“童年是梦里的真相，现实中的梦想，记忆中含泪的微笑。
”可想而知，冰心的童年充满了梦想和幼稚的幻想。
“小哥哥，灵魂深处的孩子。
”也说明了冰心和哥哥姐姐之间难以言喻的深厚友谊。
这些都是冰心幼稚的渴望和快乐。
她后来出国留学，去了很多年后，她用笔描述自己的想法，渴望早点回家。
《繁星春水》读后感
《繁星·春水》读后感
《繁星·春水》是冰心女士的诗集，它包含了母爱、童真、自然三大主题。
冰心女士用她那温柔细腻的笔触，将这三大主题描绘得淋漓尽致，让人感受到了生活的美好和温馨。
在阅读这部诗集时，我被冰心女士对母爱的赞美所打动。
她用诗歌歌颂了母亲的伟大和无私，让我们看到了母爱的力量。
同时，她也提醒我们要珍惜母亲的关爱，学会感恩。
在这个世界上，没有什么比母爱更伟大、更无私的了。
我们应该学会感激母亲为我们付出的一切，用自己的成长和进步来回报她们。
此外，冰心女士还通过诗歌表现了她对童真的向往和怀念。
她认为童真是人生中最美好的时光，是值得我们去珍惜和回味的。
在现实生活中，我们可能会因为各种原因而失去了童真，但我们应该努力保持一颗童真的心，让自己的生活充满阳光和希望。
冰心女士对自然的热爱也给我留下了深刻的印象。
她用诗歌描绘了大自然的美丽和神奇，让我们感受到了与自然和谐相处的快乐。
在快节奏的现代生活中，我们很容易忽略了身边的美景。
通过阅读这部诗集，我们应该学会去欣赏大自然的美，去感受大自然带给我们的宁静和舒适。
名著阅读《繁星春水》思想简析
《繁星·春水》－思想简析
【作者简介】冰心，原名谢婉莹，笔名冰心。
现代著名女作家、儿童文学家、诗人、翻译家、小说家，被称为“世纪老人”。
代表作有散文集《寄小读者》等。
【主要内容】《繁星·春水》是诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的格言式自由体小诗，是“随时随地的感想和回忆”“零碎的思想”的汇集，因两个诗集的开头编入的第一首诗分别是《繁星》和《春水》而得名。
作品主要包含三个方面内容：①对母爱与童真的歌颂；②对大自然的歌颂；③对人生的思考与感悟。
（母爱、童真、自然）
【艺术特色】①在艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，用短小精悍的文字形式，抒写突发的感触和瞬间的喟叹；②在语言上，清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠扬。
【作品辨识关键词】冰心、童真、母爱、童趣等。
【知识清单】。
《繁星春水》读后感
《繁星春水》读后感《繁星春水》这部诗集，由冰心女士所创，是中国现代文学史上的一部经典之作。
它不仅是教育部推荐的书目，更是众多读者心中的瑰宝。
读罢全书，我深深被其深邃的思想和优美的文字所吸引，感慨良多。
首先，我被诗集中那深沉的母爱所打动。
冰心女士以她细腻的笔触，勾画出母爱的伟大与无私。
在《《繁星》中，她以母爱为主线，用诗的语言讲述了母爱的无私与深沉。
这些诗句，不仅是对母亲的赞美，更是对人性中最为纯真、最为美好的情感的颂扬。
读来令人心潮澎湃，不禁想起自己的母亲，想起那些被母爱包围的日子。
其次，这部诗集所表达的对自然的热爱与敬畏，也让我深受触动。
冰心女士以她独特的视角，观察着大自然中的一草一木，一山一水，将它们的美妙与神奇通过诗歌传达给读者。
她笔下的自然，既有静谧之美，又有动态之韵，仿佛是一幅幅生动的画卷，让人仿佛置身其中，感受到大自然的无穷魅力。
此外，我还被诗集中对童真的赞美所感动。
冰心女士用她温柔而坚定的笔触，为我们描绘了一个充满童真与欢乐的世界。
她告诉我们，童真是一种最为宝贵、最为纯净的品质，是我们在成长过程中不应丢失的宝贵财富。
这些诗句让我回想起自己的童年时光，那些无忧无虑的日子，那些天真烂漫的笑容，都成为了我心中最美的回忆。
最后，我想说，《繁星春水》不仅是一部诗集，更是一部人生的哲理书。
它教会我们如何去看待母爱、自然和童真，如何去感受生活中的美好与真谛。
每一首诗，都像是冰心女士在向我们娓娓道来她的人生感悟与体验，让我们在阅读的过程中，不断地思考、领悟与成长。
总之，《繁星春水》是一部值得一读再读的经典之作。
它以其深邃的思想、优美的文字和独特的视角，为我们展现了一个充满爱与美的世界。
我相信，每一个读过这部诗集的人，都会从中受益良多，感受到生活的美好与真谛。
名著专题复习之一—《繁星春水》
名著专题复习之一----《繁星》《春水》一、作者介绍1、作者：冰心，原名谢婉莹，我国现代著名女作家，儿童文学家。
她一生热爱孩子，尊重孩子，发表了我国最早的儿童文学作品《寄小读者》。
主要作品有散文集《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》等；诗集《繁星》《春水》；短篇小说集《超人》等2、内容简介：《繁星》和《春水》两部诗集，仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，吟咏自然，讴歌母爱，抒发对生活的感情。
作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些规律性的本质，以此来表达自己的思想。
诗集以“爱的哲学”为核心，以母爱、童真、自然为主题。
3、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。
语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
二、诗歌节选母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
---------冰心《繁星·春水》（1）“心中的风雨”比喻生活中的坎坎坷坷。
（2）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大（二）阅读下面的诗歌，回答有关问题当青年人肩上的重担忽然卸去时，他勇敢的心，便要因着寂寞而悲哀了！（1）诗歌出自《春水》，作者是冰心（2）这首诗歌告诉我们了一个怎样的道理？答：这首诗歌告诉我们：人不仅需要勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重担担在肩上的道理。
（三）故乡的海波呵!你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的盘石现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦造物者倘若在永久的生命中只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
语文人教版七年级上册初中文学名著阅读指导：《繁星春水》
题目：《繁星·春水》作者姓名：赵雁丽单位：贵屿中学课题：初中文学名著阅读指导---《繁星·春水》选文内容：《成功的花》、《嫩绿的芽儿》教学目标：知识目标：1、了解冰心及其主要作品；2、了解《繁星·春水》的主要内容及了解冰心诗歌的艺术特色；3、通过欣赏几首有代表性的小诗，激发阅读文学作品的兴趣；体会诗中蕴含的情感和人生哲理。
能力目标：1、有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，学会初步欣赏诗歌、阅读名著。
2、培养学生自主、合作、探究性学习，养成自主、合作、探究的学习习惯。
情感态度与价值观：感悟诗中蕴含的哲理，联系生活，感悟人生，激发学生为自己心中“成功的花儿”奋斗。
教学重、难点：1、了解《繁星·春水》的主要内容及了解冰心诗歌的特点；2、理解《成功的花》、《嫩绿的芽儿》两首小诗蕴含的情感和哲理；3、培养学生自主探究、合作探究能力教法与学法：讲授法、自主探究法、合作教学法、发现教学法课时安排：一课时教学步骤：一、导入1999年2月28日21时,中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世,时年99岁,冰心老人自“五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的作品，藉此来纪念这位文坛世纪老人。
二、作者、作品简介1、作者简介：冰心，现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。
原名谢婉莹。
20世纪初，曾经受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。
这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版（之所以这样命名，因为这两个集子开头编入的第一首诗分别是《繁星》和《春水》），被人称为“冰心体”“繁星体”“春水体”。
代表作还有散文集《寄小读者》、《往事》、小说集《超人》，尤以散文创作见长，其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。
名著《繁星春水》知识介绍
冰心的《繁星》《春水》赏析：一、作者简介冰心（1900～1999）现代着名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。
原名谢婉莹，笔名冰心等。
原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。
印度诗人泰戈尔于1913年写成散文诗《飞鸟集》。
全集共３２５首短诗。
冰心的诗受他影响很深。
20世纪初，冰心开始写作无标题的自由体小诗。
这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”。
其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。
二、作品简介《繁星》和《春水》是冰心在1921—1923年间创作出版的短诗集，一首首玲珑剔透的小诗，是一个个迸发的火花。
《繁星》由164首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
第一节赞颂母爱第二节歌咏大海第三节阐发思想《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。
她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受。
第一节自然的描绘和赞颂第二节零碎点滴的人生启示与感悟第三节劝诫和鼓励二、作品主题《繁星·春水》共收录了小诗350余首，冰心称它是一些“零碎的思想”，但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对母爱、童贞和自然的歌颂。
总的来说，它们大致包括三个方面的内容。
一是对母爱与童真的歌颂。
冰心，这位中国现代文学史上第一位着名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”着称。
而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。
在《繁星·春水》中她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
2018中考各地名著阅读真题及答案
2018中考各地名著阅读真题及答案(一)《繁星》《春水》1．(2018•安徽)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《繁星》《春水》，诗中的“你”指的是母亲。
2．(2018•深圳)阅读诗歌，完成后面的题目。
(一)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。
(二)繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
(1)《繁星》《春水》的作者是冰心(谢婉莹)，她是在泰戈尔《飞鸟集》的影响下创作的。
(2)《繁星》《春水》除了母爱、童真、自然哲理之外，还有哪些主题？请列举两个。
人类之爱、手足之情、赞颂大海等。
3．(2018•预测)“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这首小诗告诉我们人生事业的成功须坚持不懈地奋斗的道理。
(二)《童年》1．(2018•金华)阅读语段，完成后面的题目。
我和伊凡的友谊不断地增长；外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。
当外祖父打我的时候，他仍然是用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说：“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。
“你不是不愿意了吗？”“是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉地就伸了过去……”(刘辽逸/译，人民文学出版社2012年版)(1)以上语段出自《童年》，作者高尔基是苏联社会主义文学奠基人。
(2)结合上述语段，说说“小茨冈”是一个怎样的人。
小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。
2．(2018•宁波改编)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。
”请结合下面的提示加以印证。
阿廖沙(《童年》)在童年的阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里戈里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。
广东省中考语文一轮复习名著阅读第二部分第10节《繁星
（二）对纯洁童真的咏叹 1.无法挽留住甜美的童年，那就把它们浓缩在诗句中吧。 用心去呵护(hēhù)一份纯洁的记忆，去赞叹美好的童真童趣， 留存一份诗的、梦的童年。“童年呵！/是梦中的真，/是真中 的梦，/是回忆时含泪的微笑。”——《繁星·二》
第十四页，共80页。
2.孩子的生命是美丽的生命，孩子的存在也是美丽的存在。 每个人都是从孩子开始慢慢长大的，当长大后的心灵已有些许 伤痕的时候，它从中长出的那个孩子依然还是存在的。是真？ 是梦？“婴儿(yīng ér)，/是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/ 吐出最完全的诗句。”——《繁星·七四》
第二十一页，共80页。
艺术特色
1.在形式上，《繁星·春水》兼采了泰戈尔哲理小诗之长， 善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语(sān yán liǎng yǔ)抒写内 心的感受和思考，诗歌短小精炼，自然含蓄，又富于哲理。 如：“墙角的花！/你孤芳自赏时，/天地便小了。”形式短小却寓 情于景，在抒情中蕴含着哲理，凝聚着思考和智慧。
【赏析】这首小诗意在唤醒麻木的人,“算命的锣儿”意 味着将至的残酷(cánkù)的未来,茫然的活着的人应该被警 醒而奋起。
第三十一页，共80页。
8.残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了, /撒得落红满地——/生 命也是这般的一瞥么?
【赏析】作者(zuòzhě)用鸟儿匆匆飞去和落红满地的情景 来与生命作比较,她猜想生命会不会和飞鸟、落红一样匆匆而 逝，含蓄地表达了对时光易逝的感慨。
第六页，共80页。
二、抓住意象，体会诗歌中的意境(yìjìng)和哲理。 阅读诗歌抓住诗歌中出现的意象，将它们联系起来思 考，用丰富的想象组合成诗人描述的意境(yìjìng)，进而准 确把握诗歌的哲理和情感。
2018年广东省中考语文名著阅读诗歌《繁星·春水》内容人物解读及训练讲解
这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小 心”，用词精妙，无限关爱、叮咛之情力透纸背。 成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而 当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲 的血雨。——《繁星· 五五》 【赏析】诗人用花的“明艳”来比喻人们事业的成 功和取得的荣耀，该是多么光彩夺目，令人惊慕。 紧接着用“然而”一转，由“花”及“芽儿”，以 “现时”与“当初”对比，将“奋斗”“牺牲”与 “成功”关联，道出“成功的花”是泪与血滋润的 结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾，不经过奋斗和牺 牲，哪来成功的“明艳”？这样精妙的比喻和具体 意象的运用，给人留下了鲜明的印象，使人从中领 悟到奋斗和牺牲的伟大。
冰心女士的作品，在时代的兴味歧途上，渐 渐像已经为人忘却了，然后作者由作品所显出的 人格典型，女性的优美灵魂，在其他女作家的作 品中，除了《女人》作者凌叔华外，是不容易发 现了的。……冰心女士所写的爱，乃离去情欲的 爱，一种母性的怜悯，一种儿童的纯洁，在作者 作品中，是一个道德的基本，一个和平的欲 求。……但作者生活的谧静，使作者端庄，避开 悲愤，成为十分温柔的调子了。 ——沈从文：《论冰心的创作》，转引自《文艺 月刊》第2卷第4期
3.抓住关键的词句，深刻领会诗歌所表达 的思想情感 诗歌是诗人感情的凝聚和结晶，没有感情 就没有诗歌。诗有“诗眼”，通过关键语句往 往可以窥见诗人内心所表达的真实意思。如 《春水》之一七四：“青年人！/珍重的描写罢， /时间正翻着书页，/请你着笔！”只有准确理 解了“描写”“时间正翻着书页”这两个关键 语句，才能正确理解诗人劝勉青年人勤奋努力 地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇， 不要懈怠，不要蹉跎的本意。因此我们在阅读 时，要体会作者的思想感情，体会诗中表达的 深刻哲理。
青年人呵！/你要和老年人比起来，/就知道你的烦 闷，/是温柔的。——《繁星· 一一O》 【赏析】这是劝勉青年人要树立正确的人生观、处世观 的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正 确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要 学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就 一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。 我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对， 勇敢乐观地去迎接。 青年人！/从白茫茫的地上/找出同情来罢。—— 《春水· 三四》 【赏析】这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。 言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上 找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会 充满爱心。
初中语文 中考复习：名著对比阅读《繁星春水》《泰戈尔诗选》《水浒传》《聊斋志异》
艾青诗选重点诗篇
人民苦难，深沉爱国之思《雪落在中国的土地上》《北方》
抗战时期，对光明的追求《向太阳》《火把》
归来后（诗情更深沉，诗意更警策）《鱼化石》《光的赞歌》
注意李杜诗歌风格跟艾青和泰戈尔
杜甫
心念国家安危和民生疾苦
李白
诗风：沉郁顿挫，带有一种深沉的忧思，无论写民生疾苦。怀友思乡，还是自己的穷愁潦倒，感情都是深沉阔大的，蕴含深厚的感情力量
鲜明的浪漫主义特色，豪放是李白诗歌主要特征。在诗中毫不掩饰也不节制的抒发情感，表现他的喜怒哀乐。善于凭借想象，巧用修辞。移情于物
意象
艾青诗选
“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
“太阳”和“黎明”①它们是中国光明前途的象征；②也是对革命战斗者精神源泉和其前进动力的解释；③这组意象也是寄寓着诗人追求真理，向黑暗势力搏击，向美好明天进发的思想，
九上名著对比阅读资料
泰戈尔
冰心
时代
动荡；印度正被外族践踏；五四运动，抒发爱国之思
态度
面对现实，任然乐观幽默，作品中或有愤怒，但难有伤感
流露出虚无的烦闷与感伤。她的态度是消极避世，躲到宁静的黑夜里、温馨的家庭里
自然
天人合一，人与自然融合
不同的是，泰戈尔的诗歌中，自然的面貌得以更全面的展现，既有温和善意的清风暖阳，也有躁动凶恶的大风大浪，
忠：对爱情的坚贞不渝如《连城》乔生把心头肉给连城医治，连城死后，魂魄随去，最终完成婚姻,还有《阿宝》
孝
水浒传
聊斋志异
世说新语
人教版名著精华——《繁星.春水》《骆驼祥子》《朝花夕拾》
祥子悲剧的深刻意义
祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型。
他的悲剧有着深刻的社会意义。
首先，它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的罪恶，点明其严重的后果，不仅摧残了人的肉体，还毁灭了人的灵魂。
其次，祥子的悲剧也是对个人奋斗道路的有力批判。
作为一个城市个体劳动者，祥子那要强好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范畴的。
他为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻的个人小天地。
他的挣扎和反抗，是孤立无援的个人奋斗。
祥子悲剧的意义也正是这部小说所要表现的主题。
鲁迅在《无常》中，用非常生动的笔触，活灵活现地描绘了一个迷信传说中的勾魂使者——无常的形象，鲁迅对他显露出难以掩饰的赞美和喜爱之情。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。
九年级语文中考复习 名著阅读
中考复习名著阅读一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然作者：冰心国籍：中国内容：1、对母爱与童真的歌颂 2、对大自然的崇拜和赞颂 3、对人生的思考和感悟二、《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基国籍：苏联主要人物：保尔·柯察金（无产阶级英雄）内容：保尔从小生活艰难，后锻炼成长为无产阶级战士。
在恶劣环境下他得了重病，全身瘫痪，却以顽强的毅力进行写作，用自己毕生的经历实践了自己的理想。
故事梗概主要描述了保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。
保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。
十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。
朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。
朱赫莱被匪徒抓去了。
后来保尔与朱赫莱一起逃跑。
由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。
从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。
冬妮亚和保尔产生了爱情。
在激战中，保尔头部受了重伤。
出院后，他参加恢复和建设国家的工作。
冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。
在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒, 体质越来越坏。
1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。
他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。
这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。
”作品主题作者通过对保尔·柯察金形象的描写，热情地赞扬了他为捍卫无产阶级政权而奋斗不息的革命英雄主义精神、顽强的革命斗争意志和共产主义战士的高贵品质。
经典语句：人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次，一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
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你从这首诗悟出什么道理？ 不要只惊羡成功所取得的荣誉，而要了解成 功背后的 艰辛努力，要学习花的奋斗和牺牲， 从它的成功中吸取成长的经验。
段二
这四首诗表达了怎样的主题？ 都是对母爱的赞颂 以上诗歌，几乎都以“母亲呵”这种单向呼告的形 式来组织诗篇的。说说这种方式的好处。
《繁星春水》作者:冰心 简介
冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人.出 生于福州一个具有爱国/维新思想的海军军官家 庭.1912年考入福建女子师范学校预科.1913年 迁居北京,次年入贝满女中.1918升入协和女子 大学理预科,后转入文学系.1923年并入燕京大 学年从燕京大学(协和女子大学并入燕京大学) 毕业,得到美国威尔斯利女子大学奖学金,遂赴 美留学.专攻英国文学.1926年回国,在燕京大学/ 清华大学女子文理学院任教.抗战时期,先后到 昆明/重庆/继续写作.1946年到日本东京大学(原 帝国大学)任教.1951年回国.主要作品有诗集 《繁星 》《 春水》，短篇小说集《超人》,散 文集《寄小读者》 《 归来之后》 《 樱花赞》 《 小枳灯》《 关于男人》,以及《 冰心全集》 《 冰心小说散文选》等.
引起注意，显得亲切，没有拘束，同时给人联想和想象空间。
你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀 里”这两句诗的？
母亲生育了孩子，养育了孩子，母亲的怀抱，永远 是孩子疲惫心灵的归宿
文段三
1．仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。（说出 两点即可） 形式短小；富含哲理；语言自然清新 2．上面几首小诗你最喜欢哪一首？请说你喜欢的理由。
例：我喜欢A，因为这首不诗用了比喻和对比的修辞 手法，阐明了少说空话，多干实事的道理。
3．请说一说诗集的艺术特色？
寓情于景，在抒情中蕴含着哲理。 词清句丽，细腻含蓄，极具表现力
形式简短，句法和散文接近。
请选择你喜欢的 一节诗，来仿写
说话格式： 我推荐：《繁星春水》的第 有感情地朗读出） 推荐理由是：
则（大声
。
艺术特色
寓情于景，在抒情中蕴含着哲理。 词清句丽，细腻含蓄，极具表现力 形式简短，句法和散文接近。
寓情于景，在抒情中蕴含着哲理。
• 墙角的花！你孤芳自赏时，天地变小了。 《春水· 三三》 • 言论的花儿开得愈大，行为的果子结得愈 小。《繁星· 四五》
制作人：QQ
名著是人类文化的 精华。阅读名著， 可以增长见识，启 迪智慧，提高语文 能力和人文素养。
阅读名著的基本方法：
一、先读前言、后记和目录。 二、略读与精读相结合。 三、做点读书笔记。 四、利用工具书和有关参考资料。
冰心(1900—1999)原名
谢婉莹,福建长乐人。中国 现代文学史上第一位著名 女作家，以宣扬“爱的哲 学”著称。 主要作品有诗 集《繁星》《春水》，短 篇小说集《超人》,散文集 《寄小读者》 《 小橘灯》 等。
对人生的思考和感悟
• 智慧的女儿！向前迎住罢，“烦闷”来了，要败 坏你永久的工程。《繁星· 一五一》 • 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下 细小的泥沙。《繁星· 二0四》 • 青年人/相信自己罢/只有你自己是真实的/也只有 你能创造自己。《繁星· 九十八 》
好诗要大家共享，请向同学们推荐你认 为好的诗。
冰心的话:有了爱就有了一切
《繁星》简介
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰 心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有 了爱，便有了一切”。在《繁星》里， 她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞 颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外， 冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三 个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄 小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比 喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱， 赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞 颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就 很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心， 歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主 题。
纯真童心
• 童年呵！是梦的真，是真的梦，是回忆时含泪 的微笑。《繁星· 二》 • 婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐 出最完全的诗句。《繁星· 七四》 • 婴儿，在他颤动的啼声中有无限神秘的言语， 从最初的灵魂里带来，要告诉世界。《春 水· 六四》
对大自然歌颂
• 平凡的池水——临照了夕阳，便成了金海！ • 晚霞边的孤帆，在不自觉里便成了自然的图 画。《春水· 四二》 • 故乡的海波啊，你那飞溅的浪花，从前怎样 一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一 滴的敲我的心弦。《繁星· 一三一》
《繁星》命名的用意是什么？
• 一是意味着这是心灵的天空上的点点星辰， 是思想的火花。 • 二是意味着这是一些零碎的思想，各有自 己的光辉，各有自己的含义。但又互想映 照。彼此生发，共同组成繁星万点的夜空。
《春水》命名的用意是什么？
• 意味着作者希望这一湾清净的流水，在不 经意间，自然地流入读者的心田。滋润 “禾苗”，解除“干涸”。 • 春水，又有灵动，活泼、自由、舒展等特 点，是对小诗风格和特点的一种形象的比 拟。
冰心一生的创作丰富，她广泛涉猎于诗歌、小说、 杂文，《繁星》和《春水》是冰心在走上文坛初期发 表的两部诗集，在冰心一生的作品中，《繁星》《春 水》占据了微妙的地位。冰心自己曾经这样评价两部 小诗集：“我写《繁星》《春水》并不是诗，至少那 时我，不在立意作诗……因为我心里，实在是有诗的 标准的，我认为诗是应该有格律的。音乐性应该比较 强，同时情感上也应该有抑扬顿挫。三言两语就成就 一首诗，未免太单薄太草率。” 当时，梁实秋也曾经评论她的两部小诗集：她在诗的 一方面，截至目前为止，没有成就过什么比较的成功 的作品。《繁星》《春水》实在不是她著作中的佳作。
作品主题
1.对母爱与童真的歌颂 2.对大自然的崇拜与赞颂 3.对人生的思考和感悟
甜蜜温柔的母爱
• 母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你 是我灵魂的安顿.《繁星· 三三》 • 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心 中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《繁星· 一五九》 • 母亲啊！乳娘不应该诓弄脆弱的我，谁最初的开了 我心宫里悲哀之门呢？——你拭干我现在的微笑中 的泪珠罢——楼外丐妈求乞的悲声将我的心从睡梦 中重重地敲碎了！她将我的母亲带去了，母亲不在 摇篮边了。这是我第一次感出世界的虚空啊！
《春水》简介
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由 182首小诗组成。同样是在《晨报副 镌》上最先发表，不过《春水》的 问世要比《繁星》晚三个月。 在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌 颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌 颂大自然，但是，她却用了更多的 篇幅，来含蓄的表述她本人和她那 一代青年知识分子的烦恼和苦闷。 她用微带着忧愁的温柔的笔调，述 说着心中的感受，同时也在探索着 生命的意义，和表达着要认知世界 本相的愿望。
词清句丽，细腻含蓄，极具表现力
• 残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红 满地——生命也是这班的一瞥么？《繁 星· 八》 • 嫩绿的叶儿也似诗情么？颜色一番一番的 浓了。《春水· 三五》
形式简短，句法和散文接近。
• 风啊，不要吹灭我手中的蜡烛，我的家还 在黑暗长途的尽处。《繁星· 六一》
练习评讲