大学现代汉语考点归纳
大一现代汉语常考知识点
大一现代汉语常考知识点一、汉字知识汉字是汉语的文字表达方式，是中华文化的宝贵瑰宝。
在学习汉语的过程中，理解和掌握汉字的基本知识是非常重要的。
1. 汉字的基本构造：汉字由部首和笔画组成。
部首是指在汉字中起首要作用的部分，可以用来归纳和分类汉字。
笔画是指书写汉字时所用的基本笔画的形态和顺序。
2. 汉字的基本书写规范：汉字的书写顺序是有规定的，常见的规范有：从左到右，从上到下，由外向内，由简到繁等。
二、词汇知识词汇是组成汉语的基本单位，是表达意义的小部件。
学习和掌握汉语的常用词汇，对于提高语言表达能力和理解文本意义至关重要。
1. 词义辨析：同一个字有时候可能有不同的词义，理解词语在不同语境下的含义是非常重要的。
2. 词语搭配：汉语中有很多固定搭配的词语，掌握这些搭配能够使语言表达更加准确、丰富。
三、语法知识汉语的语法是一种描述语言结构和语言规则的系统，掌握基本的语法知识能够帮助学习者正确地使用汉语。
1. 词性和词序：汉语中的词语按照功能和形式可以被归为不同的词性，比如名词、动词、形容词等。
另外，汉语的词序也具有一定的规律，了解和掌握这些规律是理解和构造正确的句子的基础。
2. 句式和句型：汉语有不同的句式和句型，不同的句式和句型适用于不同的语境和表达目的，熟悉和使用常见的句式和句型有助于提高表达能力。
四、语言技能除了掌握汉字、词汇和语法知识，学习者还应该注重培养和提高自己的语言技能，包括听、说、读、写四个方面。
1. 听力技能：通过听力训练，学习者可以提高对语音、语调和语速的敏感度，提高对语言的理解能力。
2. 口语表达：口语是语言的基础，通过大量的口语实践，学习者可以提高自己的口语表达能力，增强对汉语的熟练应用。
3. 阅读能力：通过大量的阅读，扩大自己的阅读量和阅读广度，培养对不同文体和文化背景的文本的理解能力。
4. 写作能力：通过练习写作，提高自己的文字表达能力，培养逻辑思维和表达能力。
综上所述，大一现代汉语的学习需要掌握汉字知识、词汇知识、语法知识，并注重提高听、说、读、写四个方面的语言技能。
大一现代汉语知识点总结
大一现代汉语知识点总结一、词汇知识点1. 词的构成在现代汉语中，词的构成主要由单音节词和多音节词两种形式组成。
其中，单音节词主要由一个汉字组成，而多音节词则由两个或以上的汉字组合而成。
2. 词义的转化在汉语词汇中，词义的转化主要表现为义项的增减、义项的扩大或缩小等。
这种转化是通过上下文和语境的作用而实现的。
例如，“明天”一词既可以表示时间，也可以表示未来。
3. 同音词和异音词同音词是指发音相同，但字义不同的词语，而异音词则是指发音不同，但字义相同的词语。
在使用时要注意它们的区别和正确运用。
二、句法知识点1. 主谓宾结构主谓宾结构是汉语句子的基本结构之一，主要由主语、谓语和宾语组成。
主语表示动作的执行者，谓语表示动作的内容，宾语表示动作的对象。
2. 主谓状结构在一些句子中，除了主谓宾结构外，还可以通过在谓语后添加状语来增强句子的表达能力。
状语可以表示时间、地点、方式等信息。
3. 并列句和复合句并列句是指由两个或多个独立的句子并列组成的句子。
复合句则是由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
在使用并列句和复合句时，要注意句子的连词和句子之间的逻辑关系。
三、语法知识点1. 语序汉语中的语序是比较灵活的，但一般遵守主谓宾的基本语序。
在表达信息时，可以通过调整语序来强调不同的成分。
2. 强调句强调句是指通过特殊的语法结构来强调句子中的某个成分，以突出其重要性。
常见的强调句结构有“是……的”和“不是……而是……”。
3. 虚词的使用汉语中有许多虚词，如助词、介词、连词等。
虚词在句子中起到连接词语、界定关系和表达语气的作用。
四、修辞手法知识点1. 比喻比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物进行类比，以便生动地描绘出所要表达的意义。
比喻可以增强语言的形象表达能力。
2. 夸张夸张是一种常用的修辞手法，通过对事物进行过度的描述或描绘，来强调其意义和效果。
夸张可以给语言增添一种夸张、夸大的效果。
3. 排比排比是一种修辞手法，通过对同类事物或概念的列举，来强调其数量、程度或者关系。
大学现代汉语考点归纳
【第一章】㈠什么是现代汉语？现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
㈡七大主要方言及代表1.北方方言2.吴方言，以苏州话为代表3.湘方言，以长沙话为代表4.赣方言，以南昌话为代表语音：5.客家方言，以呢广东梅县话为代表6.闽方言，以福州话为代表7.粤方言，以广州话为代表㈢现代汉语中，语音和词汇的特点语音：1.没有复辅音2.元音占优势3.有声调。
词汇：1.汉语词形较短2.新词的构成广泛运用词根复合法3.汉语词形较短，单音节语素多【第二章】◆什么是语音？语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳◆语音和其他声音有何异同异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性◆语音的三大属性1.物理属性。
语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素2.生理属性。
语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分3.社会属性。
◆语音单位1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。
辅音又叫子音，如 b、 p、 m、f、d、 k、zh、 s 等，元音又叫母音，如 a、o、e、 i、 u 等。
发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。
2.音节(详见 P73 表)音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。
韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是◆声母韵头 (如 a 、o、e、é、 i、u、ü、 er 、-i )，反之韵腹后即韵尾 (如高元音 i、u，鼻辅音 n、 ng )。
◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à◆声母位于音节前段，主要由辅音构成(以发音部位作重点 ,详见 P29 表)按发音部分，普通话声母可为七类： 1.双唇音( b、 m、 p )2. 唇齿音( f)3. 舌尖前音( z、 c、 s )4.舌尖后音( zh 、ch 、 sh、 r)5.舌尖中音( d、t、 n、 l )6.舌面前音(j、 q、x)7. 舌面后音( g、 k、 h )1 个舌尖元音(ī)◆韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
《现代汉语》知识要点
《现代汉语》知识要点1. 现代汉民族共同语是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的普通话。
2.“普通话”一词最早见于1906年朱文熊的《江苏新字母》一书，旧称“官话”、“国语”。
3. 方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言，俗称“地方话”。
4.我国民族语言的数目达80种以上。
民族文字目前正在使用的有40种，历史上曾经使用的有近20种，加起来共有近60种。
5.语言是人类最重要的交际工具。
6.汉语属于汉藏语系——汉语族——汉语支7. 语音是人的发音器官发出的能够表示一定意义的声音。
8.音高是声音的高低，取决于发音体振动的快慢。
音高在语音中主要体现在声调上。
9. 声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。
音强在语音中主要体现在重音上。
10. 声音的长短，决定于发音体振动的时间长短。
语音中的语调、轻声都与音长密切相关。
11. 音色（音质） :声音的特色，决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
音色在语音中表现为区分元辅音。
12.音节是语音的基本结构单位，也是语流里最自然的语音单位，它是人们听觉上自然感到的最小语音片断。
13.音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分的出来。
14.音素是构成音节的单位，有的音节由一个音素构成，有的音节由两个或三个音素构成，普通话中一个音节包含最多的有四个音素。
15.气流振动声带，在口腔不受显著阻碍而形成的音叫元音。
气流在口腔中受到明显阻碍而形成的音是辅音。
普通话中共有10个元音音位、22个辅音音位和4个调位。
16.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准，国务院发布推行的，是国家制定的拼写汉语、汉字的法定标准。
17.声母是一个音节开头的辅音。
18. 单韵母发音的特点是：发音时舌位和口形始终保持不变。
19.韵腹是韵母的主干，是开口度最大、声音最清晰响亮的元音20. 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。
大一现汉知识点
大一现汉知识点现代汉语是大一学生学习的重要内容之一，通过学习现代汉语，学生可以提高语言表达能力，扩展词汇量，提升文化素养。
本文将介绍大一现汉知识点，包括语法、词汇和写作技巧等。
一、语法知识点1. 词类：名词、动词、形容词、副词、连词等，理解每个词类的基本概念和用法。
2. 词汇搭配：学习词语的搭配规则，掌握动宾搭配、形容词搭配等常见的词组结构。
3. 时态：了解汉语的简单现在时、过去时、将来时等时态的用法，并能够运用到实际语境中。
4. 语序：了解汉语的基本语序结构，如主谓宾、主谓补、倒装句等，并能正确运用。
5. 语气：掌握肯定语气、否定语气、疑问语气等的表达方式，加强语言表达的准确性。
二、词汇知识点1. 常用词汇：掌握日常生活中常用的词汇，如数字、时间、颜色、家庭关系等。
2. 学科词汇：学习与所学学科相关的专业术语和词汇，提高学科表达的准确性和流畅性。
3. 同义词、反义词：了解常见的同义词、反义词的用法，丰富词汇选择的能力。
4. 成语和俗语：学习一些常用的成语和俗语，提升语言表达的地道性和文化内涵。
5. 词形变化：了解词义和词形的变化规律，如名词变动词、形容词变副词等，丰富词汇应用的能力。
三、写作技巧1. 主题句：在写作中，明确文章的主题句，并围绕主题句展开内容，保持段落结构的完整性和连贯性。
2. 逻辑关系：合理运用因果关系、比较关系、转折关系等逻辑连接词，使文章层次清晰，逻辑严谨。
3. 描述方法：运用形象的描写、比喻、拟人等手法，提高描述能力和表达效果。
4. 正误辨析：通过学习常见错误用词和搭配，避免在写作中犯同样的错误。
5. 简洁明了：写作时注意句子结构的简洁明了，避免冗长的句子和词藻过多的修饰。
总结：通过学习大一现汉知识点，可以提高语言表达能力，丰富词汇量，提升写作技巧。
对于大一学生而言，掌握好现代汉语基础知识是迈向高级写作和综合应用的关键一步。
希望本文介绍的知识点对大一学生的现汉学习有所帮助。
现代汉语大一知识点总结归纳
现代汉语大一知识点总结归纳一、词汇与短语汉语中的词汇和短语是我们学习和掌握语言的基础。
以下是一些大一阶段学习的常见词汇和短语：1. 问候语和礼貌用语：你好、谢谢、对不起等。
2. 数字和计量词：一、二、三、十、百、千等。
3. 家庭成员和称谓：父亲、母亲、爷爷、奶奶等。
4. 日期和时间词汇：年、月、日、星期、早上、下午、晚上等。
5. 常见动词和形容词：吃、喝、看、忙、高兴、累等。
6. 学科和专业词汇：语文、数学、历史、计算机科学等。
7. 数学和数字运算：加、减、乘、除、等于、比例等。
二、语法与句型掌握正确的语法和句型结构是汉语学习的关键。
以下是一些大一阶段学习的常见语法和句型：1. 陈述句的基本结构：主语 + 谓语 + 宾语。
2. 疑问句的构成：疑问词 + 谓语 + 主语 + 宾语。
3. 否定句的构成：不 + 谓语 + 其他成分。
4. 肯定和否定的回答方式：是的，不是的，不，没错等。
5. 动词的时态和语态：现在时、过去时、将来时、被动语态等。
6. 表达能力的句型：我觉得、我想、我喜欢等。
7. 比较和对比句型：比较级、最高级、和...一样等。
8. 条件句和假设句：如果...就...、要是...就...等。
三、写作与表达在学习汉语的过程中，写作和表达能力的提高非常关键。
以下是一些大一阶段学习的写作和表达技巧：1. 基本写作结构：开头 + 正文 + 结尾。
2. 给出观点和理由：我认为、因为、所以等。
3. 使用连接词和短语：而且、然而、另外、例如等。
4. 描述和比较：形容词、副词的用法，以及比喻、排比等修辞手法。
5. 掌握常用的句型和句式：主谓宾、主系表、倒装结构等。
6. 图表、数据和统计分析：使用适当的词汇和表达方式。
7. 修饰词和短语的运用：形容词、副词和介词短语的灵活运用。
四、听力与口语在学习汉语的过程中，听力和口语的训练非常重要。
以下是一些大一阶段听力和口语练习的建议：1. 多听多说：尽量多听汉语的录音和对话，多与他人交流。
大学现代汉语整理
现代汉语一．名词解释现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语音：是人类说话时由发音器官发出来的表达词语意义的声音，是语言的物质外壳。
它同自然界其他声音都具有物理属性，根本区别在于它具有社会属性。
音素：是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
声母：位于音节前段，主要由辅音构成。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素。
韵母：分为韵头、韵腹、韵尾，韵头只有i、u、v三个。
调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。
调类：是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
汉字：是记录汉语的书写符号系统。
它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
笔画：是构成汉字字形的最小连笔单位。
有横、竖、撇、点、折五类。
古代六书：指象形，指事，会意，形声，转注，假借。
其中，前四种是造字法，转注和假借是用字法。
异体字：异体字是音同、义同而形体不同的字。
词义：是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。
词义的作用在于指明词所表示的是何种事物。
义素：构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫词的语义成分或语义特征。
同义词：是指意义相同、相近的一组词。
辨析同义词的方法：从语境中考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互互换的可能性。
基本词汇：指词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言的基础，是基本词的总和。
其特点是：具有稳固性，能产性，全民常用性。
语法体系的两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的，即指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
二是指语法学体系，即语法学说的系统性。
二．填空1.新时期语言文字工作的方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用。
现代汉语必背知识点大一
现代汉语必背知识点大一在学习现代汉语的过程中，有一些必背的知识点对于大一的学生来说尤为重要。
这些知识点包括汉字的基本笔画和结构、拼音的规则和发音、词汇的用法以及常见的语法知识。
下面将详细介绍这些知识点，帮助大一的学生更好地掌握现代汉语。
一、汉字的基本笔画和结构学习汉字是学习现代汉语的基础，因此了解汉字的基本笔画和结构是必须掌握的知识点。
汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点等，每个笔画的书写顺序都有固定的规则。
此外，汉字的结构也有一定的规律，包括左右结构、上下结构、上中下结构等等。
掌握了汉字的基本笔画和结构，可以帮助学生更准确地书写和识别汉字。
二、拼音的规则和发音拼音是学习现代汉语的重要工具，了解拼音的规则和发音是大一学生必背的知识点。
汉语拼音采用了26个拉丁字母和4个声调标记，通过拼音可以准确地表示汉字的发音。
在学习拼音时，需要注意声母和韵母的组合规则，以及声调的变化规律。
正确掌握拼音的规则和发音，可以帮助学生正确地读出汉字和词语。
三、词汇的用法词汇是语言的基本元素，了解词汇的用法是学习现代汉语的重要内容。
大一学生需要掌握一定数量的常用词汇，并了解它们的词性、词义和用法。
例如，动词的时态和语态变化规则，形容词的比较级和最高级形式，副词的修饰对象等等。
通过学习词汇的用法，可以帮助学生正确地运用词汇，提高语言表达能力。
四、常见的语法知识语法是语言的规则和结构，了解常见的语法知识对于大一学生来说非常重要。
常见的语法知识包括主谓宾结构、主语和谓语的一致性、句子的语序等等。
掌握了这些语法知识，可以帮助学生构建正确的句子，避免语法错误。
总结：以上介绍了现代汉语大一学生必背的知识点，包括汉字的基本笔画和结构、拼音的规则和发音、词汇的用法以及常见的语法知识。
掌握这些知识点可以帮助大一学生更好地学习和运用现代汉语，提高语言表达能力。
在学习过程中，需要多做练习，通过读书、写作等方式加深对这些知识点的理解和掌握。
希望大一的学生们能够充分利用好这些必背知识点，打好汉语基础，为以后的学习打下坚实的基础。
大一《现代汉语》考试重点内容
填空题：1、从结构上看，语言是音义结合体2现代汉语（“现代汉语”有两种解释：狭义的解释指现代汉民族共同语—普通话，广义的解释指现代汉民族共同语和现代汉语方言。
3、声调：声调是音节中具有具有区别意义作用的音高变化5文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具6什么是词：词是最小的能独立运用的语言单位，是比语素高一级的单位。
7基本词汇特点：1、稳固性2、能产性3、全民性8语素：语素是语言中最小的音义结合体9、声母的分类：按其发音是声带是否震动，可分为清音（声带不震动）和浊音（声带震动）。
P54页—55页。
10句型：按照句子的结构和格局给句子分出的类。
11汉语从性质上说属于表意体系的文字。
12、词是具有一定语音形式的、能够独立运用的、最小的语音单位。
（代表一定意义的、具有固定的语音形式的语言单位。
）13.语法可分为词法和句法。
14、部首是具有字形归类作用的偏旁。
15、现代汉语中划分词的依据是：词的语法功能、形态和意义，主要是语法功能。
16、主语的语义类型指主语与谓语所表示的动作行为之间的语义关系。
17、辞格的综合运用辞格的综合运用，常见的有连用、兼用、套用三种形式。
名词解释1单纯词由一个语素构成的词。
2合成词由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合构成的词。
3句类（按照句子的语气分出的类。
按照语气，句子可以分为陈述句、疑问去、祈使句、感叹句。
）4主谓谓语句（由主谓短语充当谓语。
5顶真，是用上一句结尾的词语作下一句的起头，前后句子首尾蝉联，上递下接，又叫联珠。
6引申义：是引申发展开出来的意义。
（根据词义的相关性划分）7、比喻义：是词的比喻用法固定下来的意义。
根据词义的相似性划分）8、错综：为了避免语言呆板和单调，特意是字面更换，结构参差，这就叫错综9、仿词：更换现成的词中的某个语素、临时造出新词，以适应修辞的需要，这就是仿词10、飞白：飞白就是为了表达上的特殊需要，故意将读错或写错的字(也叫白字或别字)如实记录下来，是一种明知其错而故意仿效的修辞手法简答1、试分析“把字句”和“被字句”的特点：1））“把”字句：用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象用于动词前面的句子。
大一现代汉语必考知识点
大一现代汉语必考知识点1.汉字的基本概念和构造：了解汉字的起源、发展和演变过程，学习汉字的基本结构和构造方法，掌握常用汉字的基本笔画和读音规律。
2.汉字的基本用法：学习汉字的基本用法，包括汉字的基本字义和词义，掌握如何正确使用汉字进行文字表达和交流。
3.汉字的书写规范：学习汉字的书写规范，包括笔画的顺序和结构，笔画的搭配和连接方式，掌握正确的汉字书写方法和技巧。
4.词语的基本概念和分类：了解词语的基本概念和分类方法，学习词语的常见类别和特点，掌握词语的构成和使用规律。
5.词语的语法功能：学习词语在语法中的不同功能和用法，包括词的词性、词语的时态、语气、语义等方面，掌握如何正确运用词语进行句子构建和语言表达。
6.词语的固定搭配：学习词语的固定搭配和习惯用法，掌握常用词语的搭配方式和词语之间的固定关系，提高词语的正确运用能力。
7.语法知识：学习汉语的基本语法知识，包括语序、语态、主谓一致、时态和语气等方面，掌握如何正确运用语法规则进行句子构建和语言表达。
8.句子的基本结构和用法：了解句子的基本结构和用法，包括句子的主谓宾结构、句子的衔接和连接方式，掌握如何正确运用句子进行语言表达。
9.修辞手法和表达技巧：学习修辞手法和表达技巧，包括比喻、夸张、反问等修辞方法，掌握如何通过修辞手法和表达技巧提高语言表达的效果和感染力。
10.文字阅读理解和分析：提高对文字的理解和分析能力，学习如何正确理解和分析汉语文章的内容、结构和语言特点，提高阅读理解和分析的能力。
以上是大一现代汉语必考的基本知识点，掌握这些知识将有助于提高对汉语的理解和运用能力。
当然，除了理论知识的学习，还要结合实际练习，多读多写多练习，才能真正掌握汉语的应用技巧和语感。
现代汉语复习资料超级完整版
现代汉语复习资料超级完整版第一章绪论一、名词解释：二、知识点：1、口语特点：亲切自然，句子简短，常有省略；2、书面语特点：用词精审，结构严谨，逻辑性强；3、书面语以口语为基础：文言（周秦时期）4、语言分为文言（周秦时期）和白话（分为古白话（包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说，这些称为近代汉语）和当代白话（即现代汉语））4、古白话或叫早期白话，也有人称之为近代汉语。
如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
5、现代汉语的含义：A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话；B、另一种包含普通话和各种方言。
6、语言有官话区（又称北方方言，包括长江以北，四川、云南、贵州三省及湖北大部分，湖南的西北地区，南京、镇江一带）和非官话（包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话）区两类7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。
8、联合国规定的六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语9、（汉英相比）汉语的特点：A、属声调语言；B、缺少严格的词形变化；C、修饰语用在中心语之前三、简答题：1、什么是现代汉民族共同语？答：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别答：口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。
口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。
如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（1）汉语属声调语言，不同类别的声调能区别词的意义。
（2）汉语缺少严格意义的词形变化。
（3）汉语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前，有的用在中心语的后边1、古代汉语和现代汉语有何区别。
答：A、古代有入声。
现代汉语重点知识汇总
现代汉语第一章绪论一, 现代汉语1, 现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一般话2, 现代汉语这个词通常有广义及狭义两种说明：广义的说明指现当代以来汉民族运用的语言，包括民族共同语——一般话和方言；狭义的现代汉语则仅指一般话二, 现代汉语七大方言北方（北京话）, 吴（苏州话）, 湘（长沙话）, 赣（南昌话）, 客家（广东梅县话）, 闽（福州话）, 粤（广州话）三, 现代汉语的特点1, 语音方面：音节界限分明, 乐音较多，加上声调凹凸变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
详细表现如下：（1）没有复辅音（2）在音节中元音占优势（3）有区分意义的声调（4）音节总数有限，简短而明确2, 词汇方面（1）⒈语素以单音节为基本形式（2）广泛运用复合法构成新词（3）双音节词占优势3, 语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标记和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段（2）语法（词法, 句法）结构具有一样性（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分（4）词语组合受语义, 语境的制约（5）量词, 语气词非常丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的微小差别第二章语音一, 语音的物理性质（四要素）1, 音高就是声音的凹凸，确定于声波的频率。
声调主要由音高构成，声调的凹凸能区分意义2, 音强就是声音的强弱，确定于声波的振幅。
一般话里的轻声及音强有关。
3, 音长就是声音的长短，确定于发音体振动的时间。
音长在重音, 轻声和语调中有确定作用。
4, 音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够相互区分的最基本的特征，它确定于声波振动的形式。
二, 语音单位：音素, 音节, 声母, 韵母, 声调, 音位1, 音素（1）音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位一般话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是ɑ, i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ, i 再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。
现代汉语知识点整理
现代汉语知识点整理●绪论●第一节现代汉语概说●一、什么是现代汉语（包括多种方言和民族共同语）●现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
（去除其中的土音成分）●民族地区可以同时使用普通话、本民族的通用语言和方言。
●从结构上看，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
●从功能上看1是人与人的关系。
语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁地为社会成员服务。
2是人与客观世界的关系。
语言是认知世界的工具，事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明。
3是人与文化的关系。
语言是文化的载体，人们凭借语言积累知识，形成文化。
●现代汉语有口语和书面语两种形式。
（先口语再书面语）●口语特征在于简短、疏放，有较多省略；常呈现为当面交谈，有特定的语境衬托，又有身手势态和语音变化的帮助，因而具有较多的辅助性信息作为支持，但是口语的声音一发即逝，难于流传久远。
●书面语趋于周密、严谨，结构完整，长句较多；缺少不同语境下当面会话所具备的种种辅助信息，不得不要求语句自身严谨与完备。
为了克服口语受到时间和空间限制的缺点，古人创造出文字来记录口语。
●文学语言与文艺作品的语言两者异同（文学语言>文学作品的语言）●文学语言又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言。
文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。
（民族共同语的高级形式——文学语言）●文艺作品的语言是文艺作品表达手段的总体。
●二、现代汉民族共同语●民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
方言是局部地区的人们使用的语言。
●民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言叫作基础方言。
●民族共同语发展史：春秋时代——雅言；汉代——通语；明代——官话；辛亥革命后——国语；新中国成立——普通话●古代汉民族共同语的书面语在殷商时代就出现了，到先秦时期已经较为成熟。
现代汉语大一知识点归纳
现代汉语大一知识点归纳现代汉语是大一学生学习的重要课程之一，在学习过程中，我们需要掌握各种语法规则、词汇和表达方式。
本文将对现代汉语大一所需的知识点进行归纳总结。
一、词汇要想在汉语交流中表达准确，掌握一定的词汇量是非常重要的。
下面列举一些大一学生常见的词汇：1. 名词：学校、学生、教室、书籍、科目、学业、课程等。
2. 动词：学习、听讲、读书、写作、思考、考试、交流等。
3. 形容词：聪明的、努力的、认真的、有趣的、重要的等。
4. 副词：很、非常、真的、常常、仍然等。
5. 连词：和、但是、因为、所以、以及等。
二、基本语法规则1. 词序：汉语的基本语序为主谓宾。
主语在前，谓语在中间，宾语在后。
例如：我喜欢学习。
2. 语气助词：例如，了、吗、呢等。
了表示动作的完成，吗用于疑问句，呢用于询问对方的意见等。
3. 疑问句：在句子末尾加上问号，或者使用疑问词来引导疑问句，如什么、为什么、哪里等。
4. 肯定与否定：使用“是”来表示肯定，使用“不是”来表示否定。
例如：他是学生。
他不是学生。
三、句式结构在现代汉语中，有一些常见的句式结构需要我们掌握：1. 主语 + 谓语 + 宾语：例如：我看书。
2. 主语 + 不 + 谓语 + 宾语：例如：我不看书。
3. 主语 + 谓语 + 地 + 补语：例如：他笑得很开心。
4. 趋向补语：表示去哪里或者来自哪里。
例如：他去图书馆。
四、口语表达在日常交流中，灵活运用口语表达非常重要。
以下是一些常用的口语表达：1. 打招呼：你好！早上好！晚上好！再见！谢谢！对不起！2. 问候：最近怎么样？你好吗？吃过饭了吗？3. 请求与邀请：请帮我一个忙。
你愿意和我一起去吃饭吗？4. 表达个人喜好：我喜欢唱歌、跳舞和画画。
我讨厌数学。
五、汉字书写掌握常用汉字的书写是学习现代汉语的基础。
以下是一些常见的汉字及其笔画顺序：1. 人：横折、竖折、撇。
2. 木：竖，横，撇。
3. 学：撇，竖，横，撇，捺。
六、写作技巧在学习现代汉语的过程中，写作是必不可少的一项能力。
大学现代汉语整理
现代汉语一．名词解释现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语音：是人类说话时由发音器官发出来的表达词语意义的声音，是语言的物质外壳。
它同自然界其他声音都具有物理属性，根本区别在于它具有社会属性。
音素：是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
声母：位于音节前段，主要由辅音构成。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素。
韵母：分为韵头、韵腹、韵尾，韵头只有i、u、v三个。
调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。
调类：是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
汉字：是记录汉语的书写符号系统。
它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
笔画：是构成汉字字形的最小连笔单位。
有横、竖、撇、点、折五类。
古代六书：指象形，指事，会意，形声，转注，假借。
其中，前四种是造字法，转注和假借是用字法。
异体字：异体字是音同、义同而形体不同的字。
词义：是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。
词义的作用在于指明词所表示的是何种事物。
义素：构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫词的语义成分或语义特征。
同义词：是指意义相同、相近的一组词。
辨析同义词的方法：从语境中考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互互换的可能性。
基本词汇：指词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言的基础，是基本词的总和。
其特点是：具有稳固性，能产性，全民常用性。
语法体系的两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的，即指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
二是指语法学体系，即语法学说的系统性。
二．填空1.新时期语言文字工作的方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用。
现代汉语大一必背知识点
现代汉语大一必背知识点汉语是世界上使用人数最多的语言之一，在现代汉语学习的过程中，了解一些必备的知识点是非常重要的。
下面是一些大一学习者应该掌握的现代汉语知识点，帮助你更好地理解和运用汉语。
一、音韵学音韵学是研究语音的科学，它主要包括音位、音节、声调、构音器官等方面的内容。
大一学习者应该熟悉汉语的音韵规律，包括声母、韵母、声调等基本元素的认识和运用。
例如：在汉语中，有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。
声调对于汉语的意义非常重要，能改变一个汉字的意思，因此大一学习者需要掌握正确的声调运用。
二、词汇词汇是汉语的基本单位，大一学习者应该积累一定量的词汇量，并了解词的构词规则和常用搭配。
同时，需要注意词语的用法搭配和适当的运用。
例如：经典的四字成语是汉语的精华之一，如"卧薪尝胆"、"大公无私"等。
大一学习者可以通过学习成语来提高汉语的运用水平。
三、语法汉语的语法是学习者必须要掌握的内容，它包括句子的结构、语法成分和语法规则等。
了解和掌握汉语的语法对于学习和使用汉语是非常重要的。
例如：汉语的句子结构主要是主谓宾的结构，但也存在着一些特殊的句式，如倒装句、比较句等。
大一学习者需要掌握这些语法现象，以便更好地理解和运用汉语。
四、修辞手法修辞手法是语言运用中的一种技巧，它通过一些特殊的表达方式，使语言更具艺术感和表现力。
大一学习者应该学习和了解汉语中常用的修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
例如：在诗歌中，常常使用比喻手法来增强表达的意境，如"明月千里寄相思"中的"明月"比喻思念之情。
五、常见语言问题在学习汉语的过程中，会遇到一些常见的语言问题，大一学习者需要了解并解决这些问题，以提高语言的表达和理解能力。
例如：汉语中的多音字、同音词等容易引起混淆，学习者需要通过学习和不断积累来区分它们的意义和用法。
六、文化背景学习一门语言不能仅仅关注语言本身，还应该了解其所属的文化背景。
现代汉语复习重点总结
现代汉语复习重点总结《现代汉语》复习重点一、名词解释（5X4’）1.现代汉语：广义：普通话和方言狭义：现代汉民族共同语——普通话2.普通话：以北京语音为标准语，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3.汉字：是在有声语言的基础上产生并发展起来的书写符号系统，它记录语言，并依附于语言而存在，辅助语言进行交际。
4.语音：是由人的发音器官发出的表达一定意义的声音，它是语言的物质外壳。
5.音节：是语音的基本结构单位，也是最自然的语音单位。
6.词汇：是语言的建筑材料，是一种语言里所有的词汇成分（语素、词和固定短语）的总汇。
7.义素：是构成义位的最小意义单位，是分解义位得到的比义位低一级的语义单位。
8.语素：是最小的语音语义结合体，是能够区别意义的最小语言单位。
9.语法单位：是构成语法格式的有意义的语言单位。
10.单句：是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。
二、选择题（20x2’）义素、主谓句、短语类型、词语类型……如：“干劲足”（主谓短语）三、简答题（4x7’）1.简要说明声母的分类。
（1）按发音部位分：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音（2）按发音方法分：①阻碍的方式分：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音②从声带是否颤动分：清音、浊音③从气流的强弱分：送气音、不送气音2.简要说明韵母的分类。
（1）按结构分：单韵母、复韵母、鼻韵母（2）按四呼分：开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母（3）按韵尾分：开尾韵母、元音尾韵母、鼻音尾韵母3.简要说明语素和词的关系。
语素和词都是语音和语义的结合体，区别在于功能上的差异：（1）语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。
语素分成词语素和非词语素。
（2）成词语素：可以单独构成词的语素。
如：单音节语素（草）、多音节语素（咖啡）（3）非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。
如：“学习”中的“习”属于非词语素。
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【第一章】
㈠什么是现代汉语？
现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
㈡七大主要方言及代表
1.北方方言
2.吴方言，以苏州话为代表
3.湘方言，以长沙话为代表
4.赣方言，以南昌话为代表
5.客家方言，以呢广东梅县话为代表
6.闽方言，以福州话为代表
7.粤方言，以广州话为代表
㈢现代汉语中，语音和词汇的特点
语音：
1.没有复辅音
2.元音占优势
3.有声调。
词汇：
1.汉语词形较短
2.新词的构成广泛运用词根复合法
3.汉语词形较短，单音节语素多
【第二章】
◆什么是语音？
语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳
◆语音和其他声音有何异同
异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音
同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性
◆语音的三大属性
1.物理属性。
语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素
2.生理属性。
语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分
3.社会属性。
◆语音单位
1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。
辅音又叫子音，如b、p、m、
f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。
发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。
2.音节（详见P73表）
音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。
韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。
◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à
◆声母
位于音节前段，主要由辅音构成（以发音部位作重点,详见P29表）
按发音部分，普通话声母可为七类：1.双唇音（b、m、p）
2.唇齿音（f）
3.舌尖前音（z、c、s）
4.舌尖后音（zh、ch、sh、r）
5.舌尖中音（d、t、n、l）
6.舌面前音（j、q、x）
7.舌面后音（g、k、h）
◆韵母
位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
按结构可作以下划分（详见P61）
①单元音（10个）分为7个舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü）
1个舌尖元音（ī）
1个卷舌元音（er）
②复元音（13个）分为4个前响元音（ai、ei、ao、ou）
5个后响元音（ia、ie、ua、uo、üe）
4个中响元音（iao、iou、uai、uei）
③元音加鼻音（16个）元音加-n（an、en、in、un）
元音加-ng（ang、eng、ing、ong、iong）
按韵母的发音可作以下划分“四呼”：
开口呼（韵母不是i、u、ü并且不起头的韵母）
齐齿呼（i或以i起头的韵母）
合口呼（u或u起头的韵母）
撮口呼（ü或以ü起头的韵母）
◆音变（掌握轻声和儿化的实际应用，详见课本P85）
【第三章】
●汉字
1.什么是汉字：记录汉语的书写符号系统。
他是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的
2.汉字特点：它属于表意体系的文字
3.汉字的演变：
甲骨文→金文（古代铸或刻在青铜器上的文字）→篆书（春秋战国时代秦国的文字）→隶书→楷书→草书、行书
【第四章】
※词汇
语言里所有的词和固定短语的总和，具有稳固性、能产性、全民常用性※语素
最小的有音又有义的语言单位
※词
由词逐层组成的语言单位
※短语
短语是由词逐层组成的语言单位
※词的结构<重点！详见P226表>
词都是由一个或几个语素构成的，构成词语素分两种，词根和词缀。
※单纯词
由一个语素构成的词。
如江、红、三
1.联绵词
两个不同音节连缀表示一个有意义而不能拆开成两个语素的词，其中又可以细分以下几种
⑴双声的，两个相同音节声母，如澎湃
⑵叠韵的，相同的音节的“韵”，如苍茫
⑶其它，声韵都不同，如蝴蝶
2.叠音词，如猩猩，瑟瑟
3.音译的外来词，如巧克力，咖啡
※合成词
1.复合式
⑴联合型。
由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。
如美好、尺寸、国家
⑵偏正型。
前一词根修饰、限制后一词根。
如雪亮、冰箱
⑶补充型。
后一词根补充前一词根。
如提高、羊群
⑷动宾型。
前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物，又叫支配式。
如美容
⑸主谓型。
前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，又叫陈述式。
如地震
2.重叠式。
相同的词根语素重叠构成。
如姐姐
3。
附加式。
由词根和词缀构成。
词缀在词根前的叫前缀，词根后的叫后缀
⑴前加式（前缀+词根）。
如老- 老虎老乡
⑵后加式（词根+后缀）-子刀子瓶子
※语素与词和字的区分，以“谁喜欢巧克力糖”为例
字：谁/喜/欢/巧/克/力/糖。
7个字。
语素：谁/喜/欢/巧克力/糖。
5个语素。
词：谁/喜欢/巧克力糖。
3个词。
※词义的性质
概括性、模糊性、民族性
※词义的构成分类
理性义、色彩义
※义项
1.什么是义项
词的理性意义的分项说明
2.义项的分类
词义可分为基本义，转义，转义又可分成引申义和比喻义
※义素
1.什么是义素
构成词义是最小意义单位，也就是词义的区别特征。
把同组中共同特征叫共同义素，把区别特征叫区别义素。
※单义词
只有一个义项的词叫单义词。
如单纯词：鸟、垃圾，合成词：红火、核武器※多义词
有两个或两个以上的义项的词叫多义词。
例如马路很宽、从宽处理※同音词
同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同音。
例如：别去了、别徽章
※同音词和多义词的区别
多义词的特征是意义虽多，但都有关联。
井深与书很深是比喻义的关系。
这些都是有关联的。
从本质来说，还是同一个词。
同音词，意义是完全不同的，也没有关系。
如眼花与一朵花。
从本质来说，是不同的两个词。
※反义义场
两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个互为反义词。