综合性学习《有朋自远方来》) -(课堂PPT)

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综合性学习《有朋自远方来》课件PPT

综合性学习《有朋自远方来》课件PPT
朋友是一道靓丽的风景,是掌控绚丽航程的舵手,是欢快奔流不 息的江河,是幽蓝澎湃的大海,是驰骋辽阔的草原,是净逸美妙的星 空,是快乐飞翔的小鸟,是清新润肺的空气,是滋润生命的甘露,是 荡漾生命的绿洲,是风雨兼程的坐标。
2020/3/25
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朋友是一生的财富,是一部能够解读的好书,是风韵的诗章,是洒 脱的散文集,是思维理念的创新与更新,是彼此精神食粮的延续与补 偿。
朋友是快乐的驿站,是欢聚的家园,是袅袅的炊烟,是奉献的能量, 是幸福的畅想,是一个甘心互助而不吝啬的天堂。
朋友是四季的相思,是彼此的牵挂,是一种纯真的思念,是意志中 无微不至的关爱,是彼此心灵的寄托与依靠。
朋友是一种珍惜,是一种积蓄,是一种相望与相守,是一种淡淡的 回忆,淡淡的品茗与淡淡的共鸣……
今生,我以拥有我的朋友而骄傲!今世,我以朋友们拥有我而自豪! 遥望夜空,云山隔阻,思念激荡心头,穿越时空,我又想起你—— 我的朋友!此时,我只想问一声:朋友——还好吗?此刻,我只想说: 朋友——珍重! 朋友是天,朋友是地,有朋友可以顶天立地!
(2)语言 亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴------
(3)感情(情感)开朗 天真 害羞、温顺------
(4)为人处事 实干认真 稳重冷静 平等互惠 宽容他人,尊重 (5)对我的态度 差异-----
实在 热情 帮助照顾 关心体贴 坦诚相待,坚持原则---
---
小结 要求于朋友的,我们必须先做到!
朋友是缘分的恩赐,是幸运的搭档,是一种不离不弃的情意,
是今天的美好与和谐,是明天希望与幸福的交融。
朋友是今生的牵手,是长久的相伴,是生命中勇往直前的颂
歌,彼此用不同的思想,谱写着生命的乐章,彼此用不同的手
法,弹奏着不同的音韵。

第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共28张PPT)

第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共28张PPT)
还要我保证不要 告诉他妈妈。
一、登上友谊的小船
谁能登上你友谊的小船?
你有好朋友吗?
你和他/她的友谊里最重要的是什么? “运用你的经验”用一两个词总结概括你们的友谊里 最重要的要素,写在便利贴上。
我 朋友
陌生人
①友谊是一种亲密的伙伴关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一 起,这种感觉能让我们获得认可,精神 上得到满足。
合作探究分享
• 讨论问题:
• 1.你有登过友谊的贼船吗? • 2.什么样的船不能登?(3个要点)
• 讨论时间:3分钟 • 要求:记录员做好记录;发言人发言 • 发言人发言时间:1分钟内
③友谊不能没有原则。
……
…… ……
友谊不等于讲义气,不加分辨地为 朋友做任何事,否则会伤人伤己。
2.友谊的澄清
跟好朋友竞争,赢or输?
小琳和小薇是小学的朋友,进入中学后又在一个班,她 们都擅长朗诵。在上次学校组织的朗诵比赛中,小琳得了 第一名,并且被推荐到市里去参加比赛,从那以后小薇就 对小琳特别冷淡。小琳非常困惑。
②竞争并不必然影响友谊, 关键是看对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友 的成就,做到自我反省和激励, 我们会收获更多。
马克思逝世以后,恩格斯将马克思生前未完成的 《资本论》完成,几次累倒。整整花了11年时 间,但是他说:恩格斯说:“这是我喜欢的劳动, 因为这时我又和我的老朋友在一起了。”
老师想说……
②友我谊是平朋等友的,双向的。 如果你接受帮助,也学习帮助对方; 如果你感受关怀,也学习关怀对方。
③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条 件、家庭背景、学习成绩等,它能够经 得住时间的考验和风雨的洗礼。

综合性学习《有朋自远方来》课件(共20页)部编版语文七年级上册

综合性学习《有朋自远方来》课件(共20页)部编版语文七年级上册

活动六:活学活用,自我反思
请同学们结合自身情况思考一下:如果要交到更多好 朋友,你需要做出哪些具体的改变?说出来并与大家 分享。
交友看起来很难,但如果你真正明白了“朋友”的真谛,并 积极在生活中去实践它,平等而友好地对待身边的同学,相 比会有很多同学都愿意与你为友!正所谓,爱人者,人恒爱 之;敬人者,人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家 尽快交到越来越多的好朋友。
君子以朋友讲习。 ——《周易·兑卦》
解释:君子当与朋友讲习,相互促进。朋友互相讲所不 明之理,习所不熟之理,也可双方互相滋益。 启示:交友应有共同的追求,互助之中,共同进步。
与朋友交,言而有信 ——《论语·学而》
解释:同朋友交往时说话要讲诚信。 启示:交友应真诚,付出真挚的情感才有可能换回对方的真 诚以待。
小组活动
活动一:小组展示说“朋友” 1.诗词名言大比拼 (1)分小组汇报、比拼搜集到的关于交友的古诗词、名 言,谈谈名人交友的志趣与准则。(展示情势可以是诗歌 朗诵,幻灯片展示等)
(2)其他同学认真凝听,从展示的内容、情势、 过程等维度进行评价打分,评选出优秀小组。
活动二:开展辩论 正方观点:网络交友利大于弊。 理由:网络交友可以超出时空界限;可以凭自己的喜好自 主选择;可以扩大交往圈,拓展视野等。 反方观点:网络交友弊大于利。 理由:难以触摸生活中的真实,难以判断对方是否真诚, 虚拟世界有安全隐患等。
综合性学习 有朋自远方来
导入新课
பைடு நூலகம்
第1课时
视察“朋”的甲骨文结构, 你发现了什么?由此你如何理解 “朋”的意义?
“朋”,像两串玉串系再同一根绳子上。左右两绳长 度相当,所串的玉数量,大小也基本相当。
“朋”字结构平衡,这就是地位平等、互相尊重的两 方,结交在一起。

第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共34张PPT)

第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共34张PPT)

朋 友 相 处 之 道
展示自我,示人友好
用成语介绍自己
我与“网友”的故事
网络有陷阱,交友要慎重
网络交友利与弊 网络有陷阱 交友要慎重
教师寄语
习题精选
“讲哥们儿义气,为朋友两肋插刀”是不可取 的、是一种江湖义气,最终会害了朋友和自己。
真正的朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、 相互关心的人。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年9月1日
②、③
高山流水觅知音
有朋自远方来,不亦乐乎!人生离不开友 谊,得一知己足矣。(言之成理即可)
网上交友不安全, 谨防上当受骗。
期末考试题
中考链接—上交友要有防范意识”)
(2))网络是虚拟世界,不知道对方的真实身份;古人交友的故事及道理
(3)网络上的人鱼龙混杂;中学生缺乏社交经验。
①孙志远作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯 定的”不恰当,因为他先入为主地谈了自己的观点。 ②沈弘毅发言时说别人“脑子不正常”不恰当,因为 这有人身攻击之嫌,表达不文明。
【示例一】我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料可 以看出,超过50%的中学生网上交友注重人品、才华、知识等 因素,说明中学生网上交友是比较理性的,用这样的标准是可 以交到真正的朋友的。
有朋自远方来
我曾经的交友之道
古人是如何交朋友的?
志同道合的友谊
互为成就的友谊
管鲍之交
同生死,共患难的友谊
刎颈之交
共同志趣的友谊
知音之交
及时止损的断绝交往
割席断交
交友名言知多少
任何人都可以做朋友吗?
凡是充满正能量的人都可以是朋友
以浩然正气面对生活中的一切人与事
朋友相处之道

第一单元综合性学习:有朋自远方来 课件(22张PPT)

第一单元综合性学习:有朋自远方来 课件(22张PPT)

2.本次活动准备邀请本班各个学科的任课老师参加,请
你以全班同学的名义写一封邀请信给周老师。
邀请信 敬爱的周老师:
您好!我班将于9月28日在学校礼堂举行自我介绍活动,诚 挚邀请您参与活动,给予我们指导,并与我们一起展示风采。 如果您能来参加,我们将感到不胜荣幸!
六(1)班全体同学 9月26日
3.为了让同学们更加了解你,请你根据下面的发言提纲
(5)能运用写作课上学到的方法,抓住自己或朋友 的特点来写介绍文字。
活动实施
一、交友之道 请搜集、阅读、整理有关交友的成语典故、诗词
文章、名言警句及其他材料,联系自己的交友经历, 谈谈这些材料给你的交友启示。
1. 成语典故 (1)刎颈之交:出自《廉颇蔺相如列传》中的“卒相 与欢,为刎颈之交”,指同生死共患难的朋友。
割席断交
管宁和华歆同在园中锄菜,看见地上有片金子, 管宁 依旧挥锄,把它看作瓦石一样。华歆却高兴地拾起来而后又 扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书,有人乘华车刚好从 门前经过,管宁照样读书,华歆却丢下书出去观看。管宁就 把席子割开,和华歆分席而坐,并对华歆说:“你不是我的 朋友了。”
二、向朋友展示自我 请你与同学合作,组织一次自我风采展示活动,完
(2)莫逆之交:出自《庄子·大宗师》中的“四 人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友”,指情投意 合、非常相好的朋友。
2.诗词文章 (1)海内存知己,天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 (2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
3.名言警句 (1)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎? ——《论语》 (2)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 ——《庄子·山木》
我要向姐姐学习,做一个认真学习的好孩子,将来要像爸爸 妈妈那样做一名优秀的人民教师。那时候,我就可以把我知道的 知识告诉更多的孩子!

综合性学习《有朋自远方来》pptx课件

综合性学习《有朋自远方来》pptx课件
活动。
它是一种学习方式,而不是一门课程。
它强调学生通过实践,增强探究和创新 意识,学习科学方法,发展综合运用知
识的能力。
综合性学习的特点
跨学科性
综合性学习涉及多个学 科的知识,强调知识的
综合运用。
实践性
综合性学习强调学生的 亲身实践,通过实践来
获取知识和经验。
自主性
学生可以根据自己的兴 趣和需要选择研究专题,
05 学习成果展示与评价
学习成果展示方式
课堂展示
学生可以在课堂上通过口头表述、 PPT演示等方式展示自己的学习成果。
小组讨论
学生可以分组进行讨论,通过互相交 流和分享,加深对学习内容的理解。
个人作业
学生可以提交个人作业,包括读后感、 学习心得等,以检验自己的学习成果。
互动问答
教师可以在课堂上设置互动问答环节, 鼓励学生提问和回答问题,提高学习 的互动性和实效性。
提升学生的综合素质
03
通过综合性学习,学生可以提升观察、思考、表达和合作等多
方面的能力,提高综合素质。
03 《有朋自远方来》学习内 容
主题背景
主题意义
探讨人际交往的重要性,培养跨文化 交流意识。
背景知识
介绍不同国家和地区的文化特点、礼 仪习俗,以及跨文化交流的历史背景 。
学习内容概述
学习目标
了解跨文化交流的基本概念、原则和方法,掌握基本的社交礼仪和沟通技巧。
学习内容
涵盖不同国家和地区的文化习俗、社交礼仪、语言沟通和非语言沟通等方面的 知识。
学习任务与活动
01
02
03
任务一
分组收集不同国家和地区 的文化特点、社交礼仪等 相关资料,并进行整理和 展示。

第二单元综合性学习 有朋自远方来(共9张PPT)

第二单元综合性学习    有朋自远方来(共9张PPT)
容易忘记的地方,风会抹去它。相反,如果被帮助,要把它刻在石头 上,这样任何风都很难抹掉它。
第7页,共9页。
讲授新课
活动三:我评我选,体验互动。
思考:最受欢迎的同学有什么共同的特点?如何让自己成为受欢迎的人?
乐于助人 善良 有集体荣誉感
真诚 不自私 友好 理智 对别人有信任 讲诚信 负责任
交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使 我们在与同学的交往中具有持久的吸引力、较强的沟通能力,也会使自己 在集体中具有更高的人气指数。
第8页,共9页。
讲授新课
友谊技巧:
1.平等互惠,学会体谅朋友的难处,相互给予与分担。 2.宽容他人,尊重差异,加强沟通。 3.坦诚相待,坚持原则,绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的 友情。
第9页,共9页。
“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关 活动一:交流收获,解读“朋友”。
被打的在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。 (1)管宁割席,道不同不以为友;
活动二:聆听故事系,辨表别朋友达。 了“朋”字平等的内涵。
第6页,共9页。
讲授新课
活动二:聆听故事,辨别朋友。
有个很老的阿拉伯故事,说的是两个朋友在沙漠中旅行。旅途 中他们吵架了,一个打了另外一个的巴掌。被打的在沙子上写 下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走,到 了一片沼泽地,被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起。 被救后,他拿起一把刀,在石头上刻下:“几天我的朋友救了 我一命。” 朋友在一旁好奇的问:为什么刚才你写在沙子上, 而现在要刻在石头上呢?那人笑笑回答:被朋友伤害时,要写在
第二单元综合性学习 有朋自远 方来
第1页,共9页。
导入新课
活动目标
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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二、展示自我,谈谈交友之道
活动一:“自我介绍” 要求:(1)表述过程中要流畅、清晰,不能出
现断续、停顿过长等情况。 (2)表述要富有个性,充分展现自我风采。 (3)可选用图片、照片、影像资料、个人作品
展示等多种形式。 (4)限时三分钟。
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活动二.经历分享(说一个自己亲身经历的故事)
格式:在我______(横线上可填:考试、痛苦、 生病、开心、获奖、生日……)的时候,朋友 ____________(横线上填写朋友的表现。)
志同道合为“朋”, 情趣相投为“友”。
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LOGO综合性学习有朋自远方来 Nhomakorabea3
活动目标
1.认清自我,让别人愿意与自己交朋 友。 2.学会用准确、生动、文明、得体的 语言进行交流。 3.培养友情,理解交友之道。了解 “朋友”的内涵,学会与别人交朋友。
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一、品味交友之道
交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等
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1.唐代大文学家韩愈,才华横溢,但不能耐心听取别人的 意见,且生活上有失检点,喜欢赌博。他的好友诗人张籍并 不因为韩愈才名远播,就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信, 直言不讳地规劝忠告,终于使韩愈认识到自己的错误,幡然 悔悟,他把张籍当作生平第一至交。
2.张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时,张咏却对同 僚说“寇准奇才,可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍 光传》不可不读”,劝寇准不要做像霍光那样不学无术的 人,寇准顿然大悟,勤奋学习,后成为一代名相。真是 “良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,只有真正的好朋 友才能这样直言相告。
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同 舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆 之交、义结金兰……
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齐声诵读以下优美诗文。 海内存知己,天涯若比邻(唐·王勃) 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(唐·王维) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(唐·李白) 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。(唐·高适) 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲(唐·李贺) 平生知心者,屈指能几人?(唐·白居易) 你搜集的有关交友的诗句,有与上述诗句不同的, 请大声读给其他同学听一听!
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2.近朱者赤,近墨者黑——成语 赏析:比喻接近好人可以使人变好,接近坏人 可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 说明交友的重要性。
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3.独学而无友,则孤陋而寡闻。——《礼记.学记》 赏析:交个好朋友,可以相互帮助,共同成长。
请同学们大胆举手,用现代汉语讲述课本第34页 故事典故。你还知道哪些有关交友的故事!
猜一猜它是个什么字,并解释其内涵。
这是 “友”字的小篆写法,它看 起来像两只同时伸出来的右手,两 手相交表示握手。握手是为了表示 友好,就像生活中的朋友相见,大 家都伸出右手紧紧相握,以表达亲 密友好之情。所以“友”字本义是 友好之意。
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猜一猜它是个什么字,并解释其内涵。
甲骨文的“朋”字看起 来像并列的两串贝壳, 这种并列的关系表达了 “朋”字平等的内涵。
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【翻译】管宁和华歆一起在园中锄菜,看到地上有 片金子,管宁依旧挥锄,视之如同瓦石一样,华歆 却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书,有 人乘华车经过门前,管宁读书如故,华歆却丢下书, 出去观望。管宁就把席子割开,和华歆分席而坐, 并对华歆说:" 你已经不是我的朋友了。" 【蕴含启示】:志不同道不合,便难以成友。真正 的朋友,应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上, 一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契, 只有表面上的亲热,这样的朋友是无法真正沟通和 理解的,也就失去了做朋友的意义了。
④志在太山:心里想到高山。
⑤曰:说。 ⑥哉:语气词,表示感叹。 ⑦巍巍:高。
⑧少选:不一会儿。 ⑨汤汤(shāng):水流的样子。
⑩破:摔破。 ⑪以为:认为。
⑫足:值得。
⑬复:再次。 ⑭者:……的人。
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【翻译】伯牙在弹琴,钟子期听他弹。伯牙正弹奏到意 在描绘泰山的乐曲,钟子期(仿佛就看到了高山)说: “弹得真好啊!我好像看到巍峨的大山!”一会儿,伯 牙又弹奏到意在描绘流水的乐曲,钟子期(仿佛就看到 了江河)又说:“弹得真美啊!我又好像看到浩浩荡荡 的江河!”钟子期死后,伯牙悲痛万分,拉断了琴弦, 把琴摔破,并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有 值得再为之弹琴的人了。 【蕴含情感】写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重 情重义的情感、知音难觅和知己难求。
人,尊重差异等
(5)对我的态度 实在 热情 帮助照顾 关心体贴
坦诚相待,坚持原则等
小结 要求于朋友的,我们必须先做到!
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活动四:辩论——网络交友利大于弊还是弊大于利 网上交友的好处: 1.开阔视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的
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伯牙绝琴
伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山, 钟子期曰:"善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。"少选 之间,而志在流水,钟子期又曰:"善哉乎鼓琴, 汤汤乎若流水。"钟子期死,伯牙破琴绝弦,终 身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
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【注释】①伯牙:俞伯牙,春秋时楚国人,善弹琴。
钟子期为其知音。
②方:正在。 ③鼓:弹。
听完故事后,思考:故事中的朋友真够朋友吗? 为什么?
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活动三:说一说你心目中的朋友(按照分类,用词
语概括)
(1)性格
坦率 调皮 勇敢 保守 大胆 顽皮 无虑 悠闲 沉着 胆小 开朗 天真等
(2)语言 亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴等
(3)感情(情感) 开朗 天真 害羞、温顺等
(4)为人处事 实干认真 稳重冷静 平等互惠 宽容他
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名言警句赏析
说出你所搜集的名言警句(能够说出自己的赏析更好)。相识满天下, 知音能几人?
1.君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄 弟也。——论语·颜渊
赏析:只要提高自己的道德修养,对工作认真负责,不 出差错,和人交往态度恭谨而合乎礼节,别人就都乐于与 自己交朋友,那么,普天之下到处都是你的朋友。
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割席断交
管宁华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不 异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁 读如故,歆废书出看。宁割席分坐:“子非吾友也。” 【注释】①管宁:字幼安,汉末魏时人,不仕而终。 ②轩冕:此单指车子。 ③宁割席分坐:后人以" 管宁割席" 、" 割席分坐" 喻朋友断 交。
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