幼儿园中班体育游戏-比一比,赛一赛
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。
3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
中班体育活动优秀教案《比一比,赛一赛》
中班体育活动优秀教案《比一比，赛一赛》教案名称：比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 提高幼儿的运动技巧和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和互助精神。
教学内容：1. 学习一些简单的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
2. 学习团队合作，分组比赛。
教学准备：1. 按照人数，准备足够的道具，如毽子、沙袋等。
2. 在教学场地上划定比赛区域。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，准备身体。
2. 游戏介绍（10分钟）：介绍今天的体育活动是比赛，通过比赛的方式来锻炼身体，并鼓励幼儿之间的互相合作和竞争。
3. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干个小组，每个小组人数尽量均匀。
进行一系列的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
每个小组完成一项比赛后，评出胜负，并进行奖励和鼓励。
4. 活动总结（5分钟）：鼓励幼儿讨论比赛过程中的感受和经验，引导幼儿总结团队合作和竞争中的重要性，并对表现较好的幼儿给予肯定。
教学延伸：1. 可以适当调整比赛项目和规则，根据幼儿兴趣和能力进行修改。
2. 可以设置一些小奖品作为激励，鼓励幼儿积极参与。
教学评价：1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括个人技能、团队合作和竞争心理等方面。
2. 幼儿自我评价，分享比赛中的心得和感受。
教学反思：1. 学习过程中是否给予足够的激励和鼓励。
2. 活动安排是否合理，是否能够满足幼儿的兴趣和能力。
3. 是否能够平衡竞争与合作的教学目标。
中班户外大型玩具教案
中班户外大型玩具教案【篇一：小班新大型玩具目标】小班上学期大型玩具目标1、活动目标：1、认识大型器械。
2、能与同伴一起友好的玩滑滑梯。
活动过程：1、幼儿一个跟着一个到大型玩具处。
2、认识大型器械：滑滑梯。
3、教师交代玩的要求，幼儿玩滑滑梯。
4、评价：今天你玩了什么？活动材料：滑滑梯2、活动目标：1、学习从上而下滑滑梯。
2、能有秩序地玩滑滑梯。
活动过程：1、教师讲解活动内容，提出活动要求。
2、学习从上而下滑滑梯，帮助能力弱的幼儿大胆地活动。
3、个别观察：注意幼儿运动量。
活动材料：滑滑梯3、活动目标：1、能用正确的方法玩滑滑梯。
2、能有秩序地玩滑滑梯。
活动过程：1、教师交代活动要求。
2、玩滑滑梯时，要求幼儿滑下来时脚先下来，双手扶住滑梯的扶手。
3、教师及时纠正个别错误的幼儿用正确的方法玩。
活动材料：滑滑梯4、活动目标：1、练习正确的滑滑梯的方法。
2、能保持愉快的情绪。
1、组织幼儿玩大型玩具，提醒小朋友上下滑梯时，不推不挤，注意安全。
2、鼓励内向的小朋友与其它小朋友一起玩，保持愉快的情绪。
3、评价：谁最会玩滑滑梯。
活动材料：滑滑梯5、活动目标：1、认识攀登架。
2、能与同伴一起友好的玩攀登架。
活动过程：1、幼儿一个跟着一个到攀登架。
2、认识大型器械：攀登架。
3、教师交代玩的要求，幼儿玩攀登架。
4、评价：今天你玩了什么？活动材料：攀登架6、活动目标：1、能一个跟着一个玩攀登架。
2、乐于参加大型游戏。
活动过程：1、介绍活动器具的玩法与要求。
2、引导幼儿能一个跟着一个玩攀登架。
3、鼓励胆子小的幼儿能积极参与活动，教师给予适当的帮助。
活动材料：攀登架7、活动目标：1、能自由选择大型玩具。
2、会正确的玩，不推不挤。
活动过程：1、介绍活动玩法，自由选择大型玩具。
2、引导幼儿正确的玩，不推也不挤。
3、观察幼儿活动量，及时调整。
活动材料：攀登架、滑滑梯8、活动目标：1、会自己玩大型玩具。
2、学习怎样保护自己。
活动过程：1、教师交代活动的新要求。
幼儿园中班数学教案《比一比说一说》
幼儿园中班数学教案《比一比说一说》教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、比较大小的能力和语言表达能力。
教学重点：培养幼儿的观察力和比较大小的能力。
教学难点：帮助幼儿学会用语言表达比较。
教学准备：图片、水果、小动物等道具。
教学步骤：Step 1：引入主题（5分钟）1. 教师可以通过唱歌或表演小故事等方式，引入主题“比一比说一说”。
2. 引导幼儿观察周围事物的大小差异，如桌子、椅子、花等。
Step 2：比一比（10分钟）1. 教师使用图片或其他相关道具，给出两个物品，请幼儿比较它们的大小，然后说出“大”、“小”的概念。
2. 让幼儿以小组为单位，进行比一比游戏。
每组选取两个同种类型的物品进行比较，并选择一个幼儿进行比较表达。
3. 每组依次进行比较，教师引导幼儿说出他们的比较结果。
Step 3：说一说（15分钟）1. 教师给幼儿展示一张图片，让幼儿观察并说出图片中物品的大小。
2. 引导幼儿用语言描述比较结果，例如“这张桌子比那个花大”、“这个小猫比那个大狗小”等。
3. 让幼儿以小组为单位，自由选择两个物品进行比较，并说一说他们的比较结果。
4. 每组依次进行比较，并向全班呈现他们的比较结果。
Step 4：游戏活动（15分钟）1. 教师介绍“数量游戏”：将幼儿分为两组，每组分发一些水果，并要求幼儿比较两组水果的数量。
2. 每组选取一个幼儿来说一说两组水果的数量，然后给出他们的比较结果。
3. 幼儿完成比较后，教师给予肯定和鼓励，并让他们互相交流自己的观察和比较结果。
Step 5：巩固练习（5分钟）1. 教师出示几组图片，然后提问幼儿：“这两组图片的大小有什么不同？”。
2. 让幼儿口头回答并说出比较结果。
Step 6：教学总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾比较的过程，并强调观察力和比较大小的重要性。
2. 让幼儿自由表达自己的感受和收获。
Step 7：作业布置（2分钟）1. 布置作业：让幼儿找一找家里大小不同的物品，并跟家长说一说它们的大小差异。
年幼儿园中班优秀数学教案《比一比 说一说》
年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》一、教学目标1.学生能够了解比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义。
2.学生能够进行简单的大小比较。
3.学生能够在日常生活中应用比较符号进行大小比较。
二、教学内容1.掌握比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义。
2.掌握用比较符号进行大小比较。
3.在日常生活中应用比较符号进行大小比较。
三、教学重点与难点重点1.比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义。
2.如何用比较符号进行大小比较。
难点1.理解比较符号的意义。
2.进行大小比较时的思维训练。
四、教学准备1.教师准备：教案、课件、比较物品等。
2.学生准备：纸笔等。
五、教学过程第一步：导入教师可以用一些日常生活中的物品比较大小，并让学生用比较符号表示大小关系，引出本节课的主题。
第二步：示范讲解教师通过示范讲解，解释比较符号“＞”、“＜”、“=”的意义，并举例说明如何进行大小比较。
第三步：练习让学生进行简单的大小比较练习，巩固所学内容。
第四步：游戏活动设计一些游戏活动，让学生在游戏中练习大小比较的能力，增强学习兴趣。
第五步：总结教师对本节课的内容进行总结，并展示学生的学习成果。
六、作业布置布置一些相关的练习题，让学生进行家庭作业巩固所学内容。
七、教学反思从教学过程中发现问题，总结经验，为今后的教学提供改进方向。
八、延伸拓展可以引导学生在日常生活中寻找更多的比较场景，加深对比较符号的理解。
以上是年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》的教学内容，希望能够帮助教师们更好地开展课堂教学工作。
中班体育游戏教案
中班体育游戏教案一、教学目标：1. 了解并掌握基本的体育游戏规则，培养幼儿的团队合作意识。
2. 提高幼儿的协调能力、灵活性和反应能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢沙包目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
玩法：幼儿分成两队，每队人数相等。
教师将沙包扔向其中一队，该队的幼儿要迅速接住沙包，扔向另一队。
接到沙包的队伍得分，比一比哪个队伍得分高。
2. 游戏名称：捉迷藏目标：培养幼儿的观察能力和思维能力。
玩法：幼儿分成两队，每队选择一名“寻找者”，其余幼儿躲藏起来。
寻找者要用手捂住眼睛，倒数10秒，放开眼睛开始寻找。
找到躲藏的幼儿后，双方交换角色，游戏继续进行。
3. 游戏名称：跳绳比赛目标：培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
玩法：幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组选出一名队长，队长手持跳绳，其他幼儿依次跳过。
每组轮流进行，比一比哪个小组跳得最快。
4. 游戏名称：踩气球目标：培养幼儿的平衡能力和灵活性。
玩法：幼儿分成两队，每队人数相等。
每队选出一名队员，将气球绑在脚上。
比赛开始后，队员要尽量保持气球不落地，踩着气球前进。
比一比哪个队伍先到达终点。
5. 游戏名称：拔河比赛目标：培养幼儿的团队协作能力和耐力。
玩法：幼儿分成两队，每队人数相等。
比赛开始后，两队幼儿分别拉住绳子的一端，努力将对方队伍拉向自己一方。
比一比哪个队伍获胜。
三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解游戏规则和玩法。
2. 示范法：教师亲自示范游戏，让幼儿更好地理解。
3. 练习法：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 竞赛法：举办各类比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作、协调能力和灵活性。
2. 通过比赛结果，评价幼儿在各个游戏中的竞技水平。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
五、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》课题：比一比赛一赛教学目标：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
教学重点：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神。
教学准备：1.图片或卡片；2.音乐播放设备；3.扫把、球等小道具。
教学过程：引入活动：1.老师播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跳舞，热身活动；2.引导幼儿注意周围环境，鼓励他们观察并记忆。
游戏一：“观察图片”1.老师展示一组图片或卡片，每次出现3-5张，持续时间不超过1分钟；2.幼儿观察图片，并记住其中的细节；3.停止展示图片后，幼儿尝试回答老师提出的问题，例如“第一张图片上有什么？”、“第三张和第五张图片有什么相同之处？”等。
游戏二：“比一比”1.幼儿分成若干小组，每组选择一名代表；2.老师发放相同数量的小道具给每个小组，例如扫把、球等；3.在音乐的伴奏下，每组的代表为自己的小组赢得更多的小道具，例如用扫把击打球等；4.音乐停止后，幼儿停止活动，比较每个小组获得的小道具数量。
游戏三：“赛一赛”1.幼儿自由活动，展示自己的体能；2.幼儿可以选择跑步、跳跃、爬行等形式；3.每个幼儿都有机会展示自己的特长；4.老师和其他幼儿进行评比，鼓励每个幼儿的努力和表现。
游戏四：“回忆比一比赛一赛”1.老师和幼儿一起回顾这个活动；2.引导幼儿回忆游戏的规则、内容和结果；3.鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
结束活动：1.播放轻松的音乐，放松身心；2.和幼儿一起整理教室，收拾好小道具。
教学反思：通过这个活动，幼儿在愉快的氛围中提高了观察力和记忆力，培养了协作和团队精神，同时也提高了身体协调能力和灵活性。
在游戏过程中，幼儿积极参与，充分展示自己的优势，并且通过比较和回忆，增强了对活动的印象和理解。
在今后的体育教学中，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计更多类似的游戏活动，为幼儿的健康成长提供更多的机会和空间。
幼儿园小班语言教案《比一比》
幼儿园小班语言教案《比一比》绪论《比一比》是针对幼儿园小班的一篇语言教案，旨在通过比较和分类的方式培养幼儿的语言能力和逻辑思维能力，提高幼儿的观察和比较能力。
教学目标1.学会用“比较”这种方式来观察和描述事物；2.增强幼儿的分类能力，懂得将物品按不同的属性进行分类；3.培养幼儿掌握简单的数学概念，如多少、少、多、相等等；4.通过语言游戏的形式，增强幼儿的语言表达能力。
教学准备1.用于比较的物品，如几个手机、几个球等；2.物品的分类标准，如形状、大小、颜色、用途等；3.黑板或白板；4.遥控器或麦克风。
教学内容及步骤1. 游戏导入（5分钟）教师可以与幼儿进行猜谜游戏，让幼儿先猜出两个物品，然后用比较的方式描述它们的相同点和不同点，引导幼儿了解比较的概念。
2. 物品分类（15分钟）教师将手中的物品摆在黑板或白板上，让幼儿观察它们的不同属性，并根据不同属性进行分类，如形状、颜色、大小等。
3. 数量比较（15分钟）教师给出两堆物品，让幼儿比较哪一堆更多，哪一堆更少，以及两堆是否数量相等。
可以通过使用遥控器或麦克风来引导幼儿发言。
4. 图片比较（15分钟）教师分发有图片的卡片，要求幼儿将相同属性的图片归类在一起，如绿色的椅子、草、树等，可以根据颜色这个属性进行分类。
5. 意义归纳（10分钟）教师带领幼儿总结今天学习的内容，让幼儿回忆并描述两个物品之间的相似和不同点，并能简单叙述各类物品的分类标准。
教学评估1.考察幼儿是否掌握了比较的概念；2.考察幼儿是否能将物品按不同属性进行分类；3.考察幼儿是否能简单描述两个物品之间的相同点和不同点；4.考察幼儿是否能完成图片归类任务。
教学反思本节课通过比较和分类的方式培养幼儿的语言能力和逻辑思维能力，教师课前准备充分，教学环节丰富，幼儿参与积极。
在后续教学中，可以通过拓展相应游戏，增加教学资源，来达到更好的教学效果。
同时，教师还可以进一步考虑如何应用多媒体课件，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和分析能力，提升他们的比较和分类能力；
2.通过游戏的方式，增强幼儿的体育意识和动手能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1.多种形状和颜色的球；
2.游戏道具：红绿灯；
3.比赛规则卡片。
三、教学过程：
1.热身活动：组织幼儿进行简单的拉伸和活动，准备参与游戏。
2.引入活动：出示不同形状和颜色的球，让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发
现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明：
（1）幼儿分成两队，站成直线，每人手中拿一个球，准备参加比赛；
（2）老师拿出红绿灯，站在起点位置，每次按下红灯时，队伍停止前进，按下绿灯时，队伍前进；
（3）比赛开始后，老师会按照规则卡片上的要求，出示不同的形状和颜色，要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类；
（4）听到红灯亮时，队伍停下，完成比较和分类后，再听到绿灯亮时，队伍继续前进，准备下一轮比赛；
（5）比赛结束后，根据队伍的比赛成绩，颁发奖励。
4.游戏分析和讨论：比赛结束后，组织幼儿一起分析比赛过程中的优点和不足，并讨论如何改进。
5.活动总结：与幼儿一起总结今天的活动内容，强调比较和分类的重要性。
鼓励幼儿继续发展自己的观察力和分析能力。
四、延伸活动：
1.让幼儿自己设计比赛的规则和要求，并与同伴进行比赛；
2.使用不同的球，让幼儿体验不同的比较和分类活动；
3.鼓励幼儿在生活中观察和比较不同的事物，培养他们的观察力和思维能力。
比一比幼儿园教案
比一比幼儿园教案幼儿园教案是教师为了更好地指导幼儿的学习和发展而编制的一种教学计划。
在幼儿园教案中，教师会详细规划教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织和评估方法等，以便能够有效地引导幼儿的学习和发展。
下面我会比较两个幼儿园教案，以展示它们的不同之处。
教案一：探索自然，植物的生长过程教学目标：1.能够观察并了解植物的生长过程。
2.能够描述植物的不同生长阶段，并用简单的词汇进行表达。
3.能够理解并运用一些常见植物的术语，如根、茎、叶等。
4.能够自主进行种植实验，并记录观察结果。
教学内容：1.引导幼儿通过图片和实地观察了解不同植物的生长过程。
2.介绍植物的基本结构和功能，如根的吸水养分、茎的支撑和输送、叶的光合作用等。
3.进行植物种植实验，观察植物种子的发芽和生长过程。
4.帮助幼儿进行观察记录，包括观察时间、观察内容和观察结果等。
教学方法：1.通过教师讲解、图片展示和实地观察等多种方式引导幼儿学习。
2.组织幼儿进行对比观察，了解不同植物的生长特点。
3.鼓励幼儿进行探究性学习，自主进行种植实验并记录观察结果。
4.通过问答、讨论和小组合作等形式促进幼儿的参与和交流。
课堂组织：1.引导幼儿观察实地植物，并用简单的语言描述所观察到的现象。
2.与幼儿一起讨论并理解植物的基本结构和功能。
3.指导幼儿进行植物种植实验，并帮助他们进行观察记录。
4.小组合作，展示并分享他们观察到的植物生长过程，并互相学习。
评估方法：1.通过幼儿的观察记录，了解他们对植物生长过程的理解和描述能力。
2.通过小组合作和分享，了解幼儿对植物结构和功能的理解程度。
3.观察幼儿的参与度和交流能力，评估教学效果和幼儿的学习情况。
教案二：探索自然，小动物的生活习性教学目标：1.能够观察并了解不同小动物的生活习性。
2.能够用简单的语言描述小动物的外貌、行为和生活环境。
3.能够表达对小动物保护的关心和善待的态度。
4.能够通过观察和对话，培养幼儿的动物观察和思考能力。
活力中班教案：体育竞赛
活力中班教案：体育竞赛在现代社会中，体育活动已经成为人们生活中至关重要的一部分。
体育活动不仅可以帮助人们保持身体健康，同时也能够提升人们身体素质和心理素质。
对于幼儿来说，体育活动更是重要的，因为这是他们身体和智力发育的关键时期。
幼儿园的教师们应该引导幼儿们积极参与体育活动，从而培养幼儿们的体育意识和体育素质。
本篇文章就来分享一下活力中班教案：体育竞赛。
一、教学目标1. 帮助孩子们理解竞赛的意义和价值。
2. 培养孩子们的体育意识和体育素质。
3. 培养孩子们的合作精神和竞争意识。
二、教学重点1. 树立竞赛精神。
2. 提升幼儿的体育技能和体育素质。
3. 培养幼儿的竞争意识和独立思考能力。
三、教学准备1. 体育场地。
2. 竞赛工具。
3. 竞赛规则。
四、教学过程第一步：介绍竞赛的意义和价值。
在竞赛前，教师应该向孩子们介绍竞赛的意义和价值。
可以通过图片、故事、视频等多种形式来让幼儿了解竞赛的意义和价值。
让幼儿明白竞赛不仅仅是一种比赛，更是一种精神，是展示个人能力和团队实力的舞台。
通过竞赛，可以激发孩子们对体育活动的热爱和兴趣，让他们从中体会到运动的乐趣和快乐。
第二步：组织竞赛活动。
在竞赛前，教师们应该列出一系列的竞赛项目，包括跳绳、徒步、比赛等等。
在列出竞赛项目后，教师们应该分组，让孩子们按照小组竞赛的方式去完成每个项目。
在竞赛过程中，教师们应该注重鼓励和奖励，让孩子们感受到自己的进步和成果。
同时也要让孩子们明白，在竞赛中胜利并不是最重要的，最重要的是参与和享受过程。
第三步：总结竞赛成果。
在竞赛活动结束后，教师应该总结竞赛的成果。
可以通过回答问题、交流讨论等方式来让孩子们分享自己的体会和感悟。
同时，教师们也可以向孩子们讲解一下竞赛的规则和注意事项，在比赛中呈现的问题得到了很好的解决。
五、评估和展示在教学活动结束后，教师要根据幼儿在竞赛活动中的表现和表现评估结果，逐步发现和指导幼儿对体育运动的理解和意识，同时也要给幼儿提供良好的展示和展示环境。
中班体育活动优秀教案《万能小高人》 (2)6篇
中班体育活动优秀教案《万能小高人》 (2) 中班体育活动优秀教案《万能小高人》 (2)精选6篇（一）教案名称：万能小高人适用年级：中班教学目标：1. 通过体育活动，培养幼儿的体能素质，提高协调能力和动作技巧；2. 培养幼儿团队意识和合作精神。
教学重点：1. 运球动作的技巧和协调能力；2. 团队合作和协作意识的培养。
教学准备：1. 篮球或足球；2. 幼儿园操场或室内活动场地。
教学活动：活动一：小高人的运球训练1. 介绍活动主题，告诉幼儿们他们将要成为万能小高人；2. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个“小高人”；3. 每个小组将球分成两半，站在操场或活动场地的两侧；4. “小高人”将球运到另一侧的队友手中，队友接球后再将球运回原来的队友手中；5. 鼓励幼儿们用不同的方式运球，如跑步、跳跃、快速滚动等；6. 比赛结束后，看哪个小组的“小高人”运球得最快、最稳定。
活动二：团队合作的挑战1. 在操场或活动场地的中央放置若干个障碍物，如篮球框、球门等；2. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个“队长”，其他成员为队友；3. “队长”负责带领队友跨越障碍物，完成任务；4. 每个小组定时进行比赛，看哪个小组能够最快完成任务；5. 强调团队合作和协作，鼓励队员相互帮助和支持。
活动三：神奇小高人1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个“小高人”；2. 每个小组的“小高人”负责将球传给队友，队友接球后再将球传给下一个队友；3. 指定一个队伍为“神奇小高人”，他们要穿越其他队伍的传球线，从而增加比赛的难度；4. 比赛结束后，看哪个小组的传球链最长、最稳定。
课后延伸活动：1. 让幼儿观看篮球或足球比赛的视频，学习运球和传球的技巧；2. 自由活动时，鼓励幼儿们自己组织运球和传球的游戏。
教学反思：本教案通过体育活动的方式，培养幼儿的体能素质和协调能力，同时也能提高幼儿的团队合作和协作意识。
通过设置不同的挑战和要求，激发幼儿的参与兴趣和积极性。
幼儿园体育活动教案(精选15篇)
幼儿园体育活动教案(精选15篇)幼儿园体育活动教案1设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根重难点：能控制身体定向滚动活动过程：1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比，谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。
滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
活动反思：幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
子起示范作用。
幼儿园体育活动教案2设计意图体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。
在本次活动中，从安全的角度出发，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、创造性。
适当的器械，不但能发展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的创造性。
因此，我利用幼儿园现有的材料--轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。
活动目标1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力量。
2.培养幼儿团结合作意识，增强注意力和模仿能力，在活动中体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
人手一个轮胎活动过程一、开始部分(一)导入：师：小朋友们，今天老师给你们每人请来了一位好朋友，你们看是谁?(轮胎)小朋友有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小朋友一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。
幼儿园中班游戏教案好玩的球
幼儿园中班游戏教案好玩的球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识球的不同种类和特点，了解球的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神，提高幼儿的奔跑和跳跃能力。
3. 情感目标：激发幼儿对球的兴趣，培养幼儿积极参与游戏活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握球的基本玩法，培养幼儿的手眼协调能力。
难点：让幼儿在游戏中学会与同伴合作，提高团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：各种类型的球、篮球架、障碍物等。
2. 场地：篮球场或宽敞的平坦场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步和跳跃练习，提醒幼儿注意动作的舒展和协调。
2. 基本技能训练（5分钟）：教师示范投篮、传球、运球等基本技能，并组织幼儿进行实践练习。
3. 游戏环节（10分钟）：游戏一：抢球接力赛将幼儿分成两队，每队成员相互配合，用抢球的方式进行接力比赛。
游戏二：穿越障碍运球设置障碍物，幼儿需在规定路线内，穿越障碍物，将球运送到指定地点。
游戏三：投篮大比拼幼儿自主选择篮球架，进行投篮比赛，比一比谁投篮准确率高。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的舞蹈或拉伸运动，让幼儿放松身心。
五、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在游戏设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保游戏活动的趣味性和挑战性。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿在游戏中学会与同伴沟通、协作。
4. 教师要关注幼儿在活动中的安全，确保活动场地和教具的安全性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对球类技能的掌握程度。
2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中球类活动的参与情况。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解幼儿在团队合作中的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子球类活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿园球类比赛，提高幼儿的竞技水平。
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》一、活动目标：1. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的自信心和自我成就感。
4. 培养幼儿遵守规则和公平竞争的意识。
二、活动准备：1. 体育器材：跳绳、球、圈等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 主体活动（10分钟）：a) 跳绳比赛：教师将幼儿分成两个小组，进行跳绳比赛，看哪个小组跳得更快、更整齐。
b) 抢球接力：教师将幼儿分成两个小组，进行抢球接力比赛，看哪个小组用时更短。
c) 圈圈接力：教师将幼儿分成两个小组，进行圈圈接力比赛，看哪个小组完成得更快。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自我成就感。
3. 教师引导幼儿总结活动中的规则和公平竞争意识，让幼儿明白遵守规则的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行适量的体育活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置体育主题墙饰，引导幼儿关注和参与体育活动。
3. 教学计划：教师根据幼儿在本次活动中的表现，调整后续的体育教学计划，提高活动的针对性和有效性。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：教师运用趣味性强的游戏，激发幼儿的参与兴趣。
3. 竞赛法：教师组织各类比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
4. 鼓励法：教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
七、教学内容：1. 跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
幼儿园比一比教案
幼儿园比一比教案篇一：幼儿园小班数学教学设计：小手比一比幼儿园小班数学教学设计：小手比一比用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。
同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的磁性教具，“小鸡、小鸭、小鱼”，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛：（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。
）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
活动反思把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。
利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。
最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。
同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。
篇二：幼儿园50篇优秀教案1、主题名称：数字在身边（科学）中班：数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
幼儿中班数学教案反思《比一比,说一说》
幼儿中班数学教案反思《比一比，说一说》这节数学课我给幼儿中班设计了一个叫做《比一比，说一说》的教案。
通过这节课，我主要的目标是让幼儿能够比较不同物体的大小和数量，并且通过口语交流的方式表达出来。
整节课的教学过程大致可以分为三个部分：引入、活动和总结。
在课程的过程中，我发现了一些问题，同时也总结了一些可以改进的地方。
在引入部分，我用了一张图片来引起幼儿的兴趣并激发他们对比较的思考。
图片上有不同大小的苹果和香蕉，我鼓励幼儿们用眼睛观察并思考如何比较它们的大小。
在这个环节中，大部分幼儿都能够积极参与，并且能够正确区分出大小的差异。
然而，个别幼儿在观察和思考方面稍显迟缓，我发现他们是因为没有明确的指导而感到困惑。
对此，我认为我可以在引入部分更加明确的给出比较的指导，例如通过提问幼儿展示出不同物体的大小，同时鼓励幼儿发表观点。
在活动部分，我设计了一个游戏来让幼儿们更加深入地理解比较的概念。
我给每个幼儿发了一些卡片，上面画着不同大小的动物。
然后我鼓励幼儿们根据卡片上的动物进行两两比较，并用语言告诉别人谁更大或者引导他们用正确的形容词来形容大小的差异。
这个游戏的目的是让幼儿通过实践的方式更好地掌握比较的技巧。
整个活动过程中，大部分幼儿都能够积极参与，并且能够正确运用比较的形容词。
然而，个别幼儿在比较时常常出现困惑，他们往往不知道如何选择正确的比较词汇。
对此，我认为我可以在活动部分设立一个小组讨论的环节，让幼儿们互相交流并分享自己观察得到的结论。
这样一来，幼儿们可以在集体讨论的过程中学习到更多的形容词，并且通过模仿和反馈更好地掌握正确的表达方式。
在总结部分，我通过一个简单的游戏来帮助幼儿们回顾和巩固所学的知识。
我给每个幼儿发了一张纸和一些小物件，然后我随机选择一个幼儿出示一些物件，并鼓励其他幼儿观察并用语言比较它们的大小。
整个总结过程中，大部分幼儿都能够积极参与并完成任务，他们能够流利地用语言表达自己观察到的差异。
幼儿园中班体育活动《比一比,赛一赛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动《比一比，赛一赛》教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解比赛与合作的关系，明白比赛中需要遵守的规则，并学会适应不同的比赛规则和赛制。
2.掌握基本体育动作，如跑、跳、投、接等，并能在比赛中顺利运用。
2.能力目标1.加强学生的协作意识，培养团队精神。
2.通过比赛增强学生的竞争意识和挑战精神，提高自信心和勇气，培养学生面对竞争挑战的能力。
3.情感目标1.增强学生参与体育活动的兴趣和乐趣，培养学生对体育活动的热爱；2.通过比赛，增强学生的集中注意力和耐心，促进学生身心健康的全面发展。
二、教学内容和准备1.教学内容本次教学使用《比一比，赛一赛》为主题，结合幼儿园中班学生的实际情况，开展多项小型比赛，让学生在比赛中获得快乐和成就感，并积累团队合作和个人技能经验。
2.教学准备1.教学地点：校园体育场或室内操场；2.比赛器材：小球、小篮球、小足球等；3.必备工具：计时器、扩音器；4.细节准备：比赛场地要清晰明了，安全注意事项要事先和学生说明，比赛规则要简单明了，让学生易于操作。
三、教学过程及反思1.教学过程（1）前期准备在比赛前，我们首先进行了比赛前的准备工作。
教师们将在课前把比赛场地布置好，准备场地等工作做好后，我们要在幼儿园中班的教室里，对学生讲解这次比赛的规则和所需器材和人员，并让学生们自愿报名，分组比赛。
在比赛前，教师还要检查比赛器材是否齐全、安全，并对比赛场地进行安全检查。
（2）比赛的开展比赛的环节主要分为三个部分：第一部分是徒手比赛，包括翻滚、跑步、跳跃、单腿跳、定点投篮、栽球等；第二部分是器材比赛，包括踢足球和篮球，投篮、接力递球等环节；第三部分为团队比赛，包括三人同跳、三人如意球等。
比赛期间，学生们都能够积极参与比赛，一起体验到团队的凝聚力和个人的竞争力。
在比赛进行过程中，老师结合学生的实际情况，对学生的基本运动技能进行指导和纠错，帮助学生更好地掌握体育技能。
（3）比赛比赛结束的时候，教师首先对比赛过程进行回顾和。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班体育教案
编订：XX文讯教育机构
中班体育游戏:比一比，赛一赛
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。
应多做提醒
体育小猪运西瓜
活动目标：1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、游戏：“小猪过桥”
1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。
外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏：“小猪运西瓜”
1．外婆家到了。
外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。
）
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。
老师扮演大灰狼，当大
灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏：“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。
”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏
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