幼儿园中班体育游戏详案：快乐登山
【中班体育教案】中班体育活动：登山
【中班体育教案】中班体育活动：登山
目标
通过快跑的动作练习，锻炼儿童腿部肌肉的力量和双手的柔韧性。
培养孩子克服困难
的合作精神。
准备
1.一条手帕和几个“梅花堆”（梅花堆用五罐沙子填满后固定在一起）。
两根旗杆。
2.场地布置如下图。
对法律法规掉以轻心
1．将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。
2.游戏开始时，孩子们读了一首童谣：“不管山有多高，不管路有多危险，登山者都
不怕。
”老师示意：“开始爬山！”每个队的第一个孩子拿着手绢，穿过一段“梅花堆”，跑到旗杆上表示山顶，跑到旗杆下，把手绢绑在旗杆上表示爬山。
然后向旗杆挥手，获得
第二名
幼儿
看到海浪，他立刻拿着手帕出发了。
穿过“梅花堆”，继续快跑到山顶，然后把手帕
绑在旗杆上。
坐在后面的孩子们轮流做同样的事情，直到整个队伍爬上山顶，齐声说：
“我们赢了！”最后，先完成的团队获胜。
建议
1.活动开始前，组织孩子们收集易拉罐和自制的“梅花堆”。
2．走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。
3.教师应注意儿童的安全。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》教学目标1.学习山的基本概念，并了解山的形态；2.锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿探索、挑战、勇气和精神，并培养团队协作能力；3.引导幼儿通过各种方法的交流与互动，培养语言表达能力。
教学准备1.山形的卡片或图片；2.一个小的爬绳子或绳梯；3.简单的登山装备模型；4.大型翻转游戏垫；5.遥控车或交通工具模型。
教学内容及方法1. 导入环节（10分钟）通过介绍山与登山的基本概念，让幼儿了解山的形态和基本特点。
请幼儿围观山模型并回答以下问题：山的颜色、造型等等。
然后请引导幼儿一起模仿登山姿势，感受大小不一的山体。
2. 知识讲解（20分钟）通过课件和互动游戏垫，让幼儿了解山的分类、海拔高度、生态环境等基本知识。
让团队分别代表着攀登山顶和保护山林，安排丰富的互动活动，可搭配生态环保小游戏等，通过各种方式交流，加深对山的了解与喜爱，推动幼儿们更好的投身到环保事业中来。
3. 实际操作（30分钟）引导幼儿在小型模型登山装备的帮助下体验模拟登山过程，并动手操作爬绳子或绳梯，帮助幼儿练习自我挑战、体验攀登、感受高处和下落等运动基本技能，开发幼儿的运动技能。
4. 运动竞技（20分钟）设置不同高度和长度的射门口，搭配遥控车等交通工具模型，让幼儿通过跨越绳网、穿越大小障碍、爬行、爬山等运动项目提高协作意识和运动技能，同时搭建团队精神，让幼儿学会合作与积极竞技，养成优秀的团队协作精神。
5. 结束环节（10分钟）在优美的音乐和人声的互动下，总结本次活动的主要内容和收获，分享活动中的团队协作与竞技精神等，帮助幼儿通过言语表达加强自我价值和自我认同。
教学评估通过幼儿在实际操作过程中的观察评估、日常表现和言语交流，和幼儿家长进行沟通交流，综合考评幼儿掌握的技能和知识，实现本次活动的教学目标。
教学特色通过寓教于乐的方式，培养幼儿关于山和生态的认知，同时注重团队协作精神和体育运动基本技能的培养，帮助幼儿建立正确的价值观和健康的生活方式。
中班体育登山教案
中班体育登山教案一、教学目标：1.让幼儿学会登山的基本技能。
2.培养幼儿的体力和耐力。
3.提高幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.登山地点：选择一座适合幼儿登山的小山丘或小山坡。
2.材料准备：登山鞋、登山杖、水壶、背包、雨具等。
3.安全措施：确保教学地点周围的安全，提前做好风险评估和防护工作。
三、教学步骤：1.导入活动：运用儿歌《爬山虎》来引起幼儿对爬山的兴趣，做些相关的谈论，如“你们知道爬山是什么意思吗？”“我们为什么要爬山呢？”等。
2.介绍登山的基本知识：通过图片或口头描述，给幼儿介绍登山的基本知识，如“登山要穿登山鞋，这样可以保护脚踝。
”“登山杖可以帮助我们保持平衡。
”等。
3.游戏活动：为了能更好地体验爬山的感觉，可以进行模拟登山游戏。
教师组织幼儿依次进行模拟爬山，可以利用场地的小山丘或小山坡，让幼儿扶着教师或使用登山杖爬上山，然后再缓慢下山。
这个过程中，教师可以引导幼儿注意保持平衡，注意脚步的选择，同时适量给予鼓励。
4.学习关键技能：通过具体操作，带领幼儿学习爬山的关键技能。
可以从以下几个方面进行教学：(1)武装：让幼儿穿上登山鞋、戴上帽子，告诉他们这样可以保护好自己。
(2)指导行走：带领幼儿引导前行，保持队形。
(3)使用登山杖：让幼儿学会使用登山杖，保持身体平衡。
(4)坡道行走：让幼儿体验坡道行走的姿势和步法。
5.登山实践：将幼儿带到设计好的登山地点，进行实际的登山训练。
整个登山过程中，教师要时刻监测幼儿的安全情况，确保幼儿的身体和心理健康。
6.总结回顾：登山结束后，教师与幼儿一起回顾整个登山过程，询问幼儿的感受和体会。
通过幼儿的回答，引导幼儿总结登山的收获和体验。
四、教学要点：1.游戏活动和模拟登山可以让幼儿更好地理解爬山的过程和技巧。
2.尽可能地提供安全保障，防止幼儿受伤。
3.关注每个幼儿的身体状况，合理控制活动强度。
五、教学延伸：1.可以结合幼儿的实际情况，设计更多的户外活动，如远足、露营等。
幼儿园中班体育优质课教案登山(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育优质课教案登山(三篇)目录：幼儿园中班体育优质课教案登山一幼儿园中班体育优质课教案表情娃娃二幼儿园中班体育优质课教案详案玩水三目标通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。
培养幼儿协作克服困难的精神。
准备1.手绢人手一条，“梅花桩”若干(梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好)。
旗杆两根。
2.场地布置如下图。
玩法1.将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。
2.游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。
”教师发信号：“登山开始!”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。
然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。
走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。
后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了!”最后以先完成的队为胜。
建议1.活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。
2.走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。
3.教师注意保护幼儿的安全。
娃二一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、重点及难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
幼儿园中班体育活动教案：快乐登山(2)
幼儿园中班体育活动教案：快乐登山(2)课程目标1.学习身体协调性；2.提高小朋友攀爬的技能和兴趣；3.发展小朋友的精细动作能力；4.培养小朋友的团队合作精神。
课程内容和安排课程内容这节课的主题是“快乐登山”，旨在让小朋友通过模拟登山活动，培养小朋友的身体协调性和团队合作精神。
本节课的教学主要内容包括：1.热身运动；2.模拟登山游戏；3.团队协作练习；4.放松活动。
课程安排1. 热身运动（5分钟）在开始课程之前，教师引导小朋友先进行简单的热身运动，如扭腰、摆臂、迎风跑等，以便小朋友们更好地进入状态，并避免运动伤害。
2. 模拟登山游戏（30分钟）教师通过搭建模拟登山场景，为小朋友们创造一种真实登山的体验，提高小朋友对于登山运动的兴趣和热爱。
（1）第一关：攀岩练习小朋友分为几个人一组，进行攀岩练习。
每个小组有各自的攀岩道路，小朋友需要跨越障碍并安全到达终点。
在完成任务的同时，教师提醒小朋友要注意安全，不要高处坠落。
（2）第二关：攀顶比赛在完成了第一关的攀岩练习之后，小朋友们需要分组进行攀顶比赛。
每个小组需要选择一名代表登上山顶，谁先到达山顶，即可赢得胜利。
3. 团队协作练习（15分钟）在完成了模拟登山游戏之后，小朋友们需要进行团队协作练习。
每个小组的小朋友需要在组内轮流跨越障碍物或者安全绳中进行。
小朋友们需要合作解决问题，确保每个小组的小朋友都能安全抵达。
4. 放松活动（10分钟）最后，小朋友们需要进行简单的放松活动，如颈部轻柔运动、伸展运动、呼吸训练等。
当小朋友们放松身心，教师也可以通过轻柔的音乐营造出舒适、宁静的课堂氛围。
教学重点和难点教学重点1.模拟登山场景中物品的设置与布置；2.小朋友们的团队协作能力的培养。
教学难点小朋友们的团队协作能力的培养。
教学方法1.多种多样的游戏和活动；2.模拟真实登山活动；3.推荐使用师生互动式教学，如情境教学、探究性教学、小组合作学习、游戏式教学、体验式教学等方法。
中班体育登山教案
中班体育登山教案中班体育登山教案一、教学目标1.了解登山的基本知识，增加户外探险的经验2.培养幼儿的自信心和勇气3.锻炼幼儿的体质和协调性，增强身体素质二、教学步骤1.课前准备（1）准备好适合幼儿穿戴的运动鞋、背包等装备（2）教师检查了解周边登山规划、路线、天气等信息2.引导幼儿认识登山幼儿围坐在一起，远离危险的地方。
教师介绍登山的相关知识，例如：登山的好处、规范的登山行为、登山装备列表、紧急情况的处理方式等。
3.带领幼儿实地观察陆续前往登山点，教师带领幼儿实地观察整个登山线路。
介绍一些登山的基本知识，如山脉、山势、山险等，帮助幼儿更好地了解登山路线的情况。
4.警示幼儿安全教师提醒幼儿，不要超越自己的能力范围，不要随意跑动、攀爬难度大的路段，以免发生危险。
5.开始登山教师和全体幼儿依次前行，沿着路线上涨，探险过程中，引导幼儿边走边玩。
在具有挑战性的路段中，教师鼓励幼儿，并给予他们正确的攀爬技巧和安全提示。
6.到达山顶到达山顶后，教师帮助幼儿进行活动减压，例如体操、拉伸运动、游戏等，以舒缓幼儿因攀爬过度而经受的紧张与疲劳。
7.返程教师再次提醒幼儿规范登山行为，引导幼儿从另一个方向下山，解锁环境中的一些关键点和地标，并引导幼儿表现对属于自然山脉的新发现的兴趣。
8.体验分享到达目的地后，回到教室，带领幼儿进行体验分享和回忆。
如果可以，幼儿可以在课后制作一些纪念品，以保留这次难忘的探险经历。
三、教学反思中班的幼儿已经有了一定的体力和好奇心，可以开展户外探险，登山活动不仅能增加幼儿的体验，更能够增加他们的户外经验，培养他们勇气和自信心。
在开展活动前需要教师提前安排路线和准备好必要的装备等，确保活动的顺利进行。
同时，教师还要对幼儿的安全负责，必须时刻注意幼儿的动向和安全情况。
在活动过程中，教师要站在幼儿的角度，引导和带领幼儿完成探险经历。
此外，教师还需要注意启发幼儿思考和发掘他们的好奇心，让他们主动去发现新的事物，引导他们学会观察和体验生活中的美好。
幼儿园中班体育教案：登山
目標
通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。
培養幼兒協作克服困難的精神。
准備
1.手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個易開罐灌沙後捆紮在一起，固定好）。
旗杆兩根。
2.場地佈置如下圖。
玩法
1．將幼兒分成人數相等的兩隊，分別列隊站在起跑線後。
2．遊戲開始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險，登山隊員都不怕。
”教師發信號：“登山開始！”各隊排頭的第一名幼兒手持手絹，走過一段“梅花樁”地，向表示高山頂峰的旗杆處奔跑，跑到旗杆下把手絹系在旗杆上表示登上高峰。
然後在旗杆旁招手致意，第二名幼兒看見招手，立即手持手絹出發。
走過“梅花樁”，繼續向高峰快速跑去，
把手絹接著系在旗杆上。
後面的幼兒依次同樣進行，直到全隊人員登上高峰，齊聲說：“我們勝利了！”最後以先完成的隊為勝。
建議
1．活動前組織幼兒收集易開罐，自製“梅花樁”。
2．走“梅花樁”時，從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”。
3．教師注意保護幼兒的安全。
中班体育游戏：快乐登山
中班体育游戏：快乐登山一、游戏目标：通过游戏引导幼儿运动、爬行、爬坡的能力，锻炼幼儿的肌肉协调性和运动技巧。
二、游戏准备：1.场地：室内或室外空旷的场地。
2.道具：- 平衡木：用来模拟山路，可以用木板、纸箱等搭建。
- 绳子：用来模拟绳索，幼儿可以拉着绳子爬坡。
- 大毛巾：用来模拟登山时携带的背包。
- 符合幼儿手掌大小的圆珠笔：用来模拟登山杖。
3.其他准备：- 提前了解场地的安全情况，确保游戏过程中没有危险物品。
- 确保有足够的成人辅助幼儿进行游戏。
三、游戏规则：1.游戏人数：- 最好每组10名幼儿，每组配备至少2名成人。
- 幼儿需要在成人的辅导下进行游戏，确保安全。
2.游戏流程：- 把场地布置成山丘的样子，利用平衡木模拟山路，利用绳子模拟绳索。
- 将幼儿分成几组，每个组配备1至2位成人。
- 游戏开始时，成人示范如何爬行、爬坡和使用登山杖。
然后，让幼儿按组轮流进行。
- 幼儿按照指示进行游戏，依次爬行、爬坡，使用登山杖辅助爬行，同时背负毛巾背包。
- 游戏结束后，感受一下身体的疲惫和运动带来的快乐。
四、游戏注意事项：1.安全第一：- 在进行游戏前，确保场地的安全。
清除地面上的危险物品，检查平衡木和绳子是否牢固。
- 游戏过程中，成人要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿发生意外伤害。
2.游戏热身：- 游戏前可以进行热身活动，如慢跑、拉伸等，预防幼儿在游戏中受伤。
- 热身时要注意不要过于激烈，避免幼儿过度疲劳。
3.适当竞赛：- 可以通过设定时间限制或者比赛形式，增加竞争性和趣味性。
- 但是要确保比赛时的安全，避免幼儿发生碰撞或摔倒等意外情况。
4.关注幼儿体验：- 游戏过程中，要注意观察幼儿的体验和反应。
- 鼓励幼儿发表自己的感受，分享自己的快乐和困难。
5.根据幼儿情况调整难度：- 幼儿的体能和技能水平不同，可以根据幼儿的情况调整游戏的难度。
- 幼儿难度适中，既能够完成游戏，又能够有一定的挑战。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体、培养团队合作意识，同时还能体验运动带来的快乐和成就感。
幼儿园中班体育活动教案：快乐登山
幼儿园中班体育活动教案：快乐登山教学目标1.帮助幼儿了解和掌握爬山的基本技巧和动作；2.培养幼儿的协调性，体能和耐力，并提高他们的身体灵活性；3.培养幼儿的勇气和信心，增强幼儿的自信心；4.激发幼儿对自然和户外活动的兴趣和热爱。
教学内容第一部分：引导幼儿了解爬山的基本知识1.展示幼儿登山图片或短视频，介绍登山的意义和好处；2.通过问答的方式，引导幼儿了解登山时应该注意哪些问题。
第二部分：爬山基本技巧和动作教学1.指导幼儿站直、双脚分开肩宽，与腰、肩平行，双臂伸直向上伸展；2.指导幼儿用手轻轻抓住石头或栏杆，尽量不摇晃和晃动；3.指导幼儿配合呼吸，向上迈步，鼓起胸腔，将身体重心转移到前脚；4.指导幼儿在登山过程中保持平衡，双脚交替往上爬。
第三部分：场地设置和实践操作1.将幼儿园内宽敞的操场设置成爬山场地；2.派出教师协助幼儿进行登山操作，确保幼儿安全。
第四部分：总结反思1.回顾幼儿登山的过程，指出幼儿在操作中的优点和不足；2.询问幼儿对登山体验的感受和反馈；3.引导幼儿思考，如何将登山的乐趣应用到实际生活中。
教学方法1.示范法：教师通过实际操作向幼儿展示如何爬山；2.讨论法：教师通过问答的方式，引导幼儿深入理解登山的重要性和操作技巧；3.实践法：在安全保障下，指导幼儿进行实际场地操作，以实现学以致用。
教学评价1.在实际操作中，教师要对幼儿的操作过程进行细致分析和评估；2.针对幼儿在登山中的表现，适时引导和矫正，以便幼儿能达到更好的效果。
注意事项1.登山过程中，教师要时刻关注幼儿的身体情况，确保他们的安全；2.实际操作中，教师要严格遵守安全操作规程，确保幼儿的安全；3.对于身体不适或身体条件不允许的幼儿，教师要以身体先行为原则，在安全保障下予以安排。
参考文献李美欣. (2020). 幼儿园体育活动教学与管理. 北京: 北京师范大学出版社.。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》含反思
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》含反思一、活动目标：1.培养幼儿对登山体验的兴趣和乐趣；2.提高幼儿的体能素质，增强身体的协调性和平衡能力；3.促进幼儿团队合作和互助的意识。
二、活动准备：1.教具准备：绳子、毛巾、穿孔卡片等；2.场地准备：室内或室外均可，地面平整且安全。
三、活动过程：1.热身活动：教师引导幼儿做简单的动态拉伸运动，例如摇臂、甩腿等，活动关节，预防受伤。
2.活动准备：教师将教具摆放在场地上，并简单介绍登山的概念和过程，引起幼儿的兴趣。
3.活动实施：（1）计时赛跑：教师将幼儿分成几组，每组站在不同的起点线上，按照教师的指令，计时完成一段跑步的任务，以最短的时间到达终点线。
（2）攀登绳山：教师在园内搭建一个简易的绳网，让幼儿轮流攀爬，感受登山的乐趣，并且在攀登时候加入一些趣味性的要求，例如双手交替着抓住绳子攀爬、尝试向上跳跃等。
（3）平衡练习：教师引导幼儿进行平衡训练，例如骑自行车、走直线等，通过这些练习，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
4.活动总结：教师带领幼儿坐下来，总结这次活动的收获和体验，并鼓励幼儿互相表达自己在活动中的感受。
四、活动反思：通过这次活动，幼儿们在体验登山的过程中得到了许多的锻炼和成长。
活动既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了团队合作和互助精神。
然而，在活动中也暴露了一些问题。
首先，部分幼儿在计时赛跑环节存在竞争意识过强，容易忽略与他人的合作。
这点需要加强引导，培养幼儿的团队合作意识。
其次，在攀登绳山环节中，有幼儿对自己的身体能力没有正确估计，导致一些不小心的摔倒。
这需要教师加强对幼儿的安全提示，提醒幼儿要保持平稳的姿势和注意安全。
最后，在平衡练习中，还有部分幼儿在直线走的过程中摇摆不定，容易失去平衡。
这需要教师加强对幼儿的平衡感训练，提高他们的身体协调能力。
总之，活动的目标达到了，幼儿们也在其中获得了乐趣和锻炼，但同时也发现了一些问题和不足。
作为教师，我们要及时进行反思和总结，不断改进自己的教学方法和引导方式，为幼儿提供更好的教育环境和活动体验。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》4篇
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》精选4篇（一）活动名称：快乐登山活动目标：1. 锻炼幼儿们的大肌肉群的协调性和体能水平。
2. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿们对自然环境的认知能力。
活动准备：1. 稳固的场地，如室内体育馆或户外草坪。
2. 标志物，如彩旗或标志牌，用于标示线路。
3. 扳手、木块、桶等道具，用于设置障碍物。
4. 摄影设备，用于记录活动过程。
活动流程：1. 游戏准备阶段：a. 将场地划分为若干个标示好的区域，每个区域都有一个标志物。
b. 在场地的一侧设置障碍物，如木块、桶等。
c. 将幼儿分为若干个小组，每个小组分别站在不同的区域。
d. 为每个小组分配一个名字，并帮助幼儿记住自己所在的区域。
2. 游戏进行阶段：a. 教师向幼儿们解释游戏规则和目标，即从起点一起快乐登山，途中有各种障碍物需要克服。
每个小组都要按照标示物所在的区域顺序完成任务，每个任务都有一个指定的时间限制。
b. 每个小组的第一名必须带上一块木块，到达下一个标示物所在的区域后，将木块交给下一个小组的第一名，后续的幼儿也需要依次完成任务。
c. 过程中，教师可以在路线上设置其他的障碍物，如跳绳、爬塔等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
d. 当所有小组完成任务后，教师给予幼儿们鼓励和表扬，同时进行回顾和总结。
3. 游戏总结阶段：a. 教师与幼儿们一起回顾游戏中的乐趣和挑战，鼓励他们分享自己的体验和感受。
b. 引导幼儿们思考和总结游戏的规则和操作技巧，以及团队合作的重要性。
c. 教师可以展示拍摄的照片，让幼儿们回顾活动的过程，并进行点评和讨论。
注意事项：1. 在设置障碍物和任务时，要确保幼儿们的安全性，并根据幼儿的能力进行适当调整。
2. 在游戏进行中，教师要时刻关注幼儿们的情绪和安全，并及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，及时清理场地，确保没有遗留的障碍物和其他危险物品。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》精选4篇（二）课题：数脚教学内容：1. 活动目的：通过数脚的活动，让幼儿学会数数，培养幼儿的注意力和观察力，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。
幼儿园中班体育教案：登山
幼儿园中班体育教案：登山教案标题：幼儿园中班体育活动——登山一、教学目标：1. 提升幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3. 让幼儿了解和体验登山的基本动作和安全知识。
4. 通过活动，激发幼儿对户外运动的兴趣和热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 登山的基本动作：手足并用爬行、攀爬等。
2. 安全知识：如何正确使用保护装备，如何避免滑倒和摔倒。
三、教学准备：1. 设计模拟登山环境，如设置攀爬架或者利用大型积木搭建“山体”。
2. 准备适合幼儿使用的保护装备，如护膝、手套等。
3. 准备相关的教学图片和视频，以便讲解登山的基本动作和安全知识。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或者视频，引入登山的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：展示和讲解登山的基本动作和安全知识，引导幼儿理解和模仿。
3. 实践环节：在模拟的登山环境中，指导幼儿进行实际操作，强调团队合作和互助精神。
4. 游戏环节：设计相关游戏，如“接力登山”，以增强幼儿的竞争意识和团队协作能力。
五、教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿和家长一起参与户外登山活动，将课堂所学应用到实际生活中。
2. 开展相关的绘画或手工活动，让幼儿描绘或制作他们心目中的“登山”场景。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调登山的乐趣和挑战，以及团队合作和安全的重要性。
表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与体育活动。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的表现，包括动作的准确度、团队合作的态度、安全行为的遵守等。
2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，了解幼儿对登山活动的理解和感受，以及他们在活动中的收获和困难。
3. 根据评估结果，调整和优化后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习需求和发展目标。
幼儿园登山活动方案（精选3篇）
幼儿园登山活动方案（精选3篇）幼儿园登山篇1活动目标：1、幼儿接触大自然，不怕困难，挑战自我，独立登山。
2、父母和孩子有一个情感交流的机会，增进亲子感情。
活动准备：1、活动前发通知家长做好准备，给孩子穿上园服，带好所需的物品等。
2、准备好幼儿来园签到表。
秋游时所需的纸巾、药品等等。
3.事先了解路线和周边环境。
4.引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。
5.开班会，明确分工。
活动过程：1、家长在公园门口集中，做好签到工作，点清人数。
（9：00）。
2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：A、一定要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路。
B、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。
C、进园后，要听老师安排。
在指定的山脚登山。
3.登山前热身运动。
4、亲子登山活动：（9：20）幼儿在父母的带领下登山。
可自由与小伙伴结队，进行登山。
鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予一定的鼓励。
教师给予有困难的幼儿帮助。
在山麓中间给幼儿发纪念品给予鼓励。
注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、山顶合影（10：00）孩子和父母在山顶与老师一起合影，讲讲自己的登山感受。
6老师小结：老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿，并鼓励其他幼儿学习这种精神，感谢家长参与此次活动。
提醒家长幼儿注意返回途中安全7自由活动（11：00）安全保障措施：1、班级教师对幼儿进行亲子登山活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹2、保育员携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
3、每位幼儿由家长陪同，幼儿家长为幼儿准备合适的登山服装和用具。
4、联系人：大一班大二班：邀请信秋天是个美好的季节，处处都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们邀请您来参加我们的亲子登山活动，在快乐亲子游中，孩子能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，您也可以多一个与孩子交流的机会，体验孩子成长的快乐。
幼儿园中班体育活动：快乐登山
幼儿园中班体育活动：快乐登山设计意图：轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。
第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。
第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量；游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力；游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。
第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。
目标：1．尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。
2．在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。
准备：1．幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。
2．将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线；用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。
3．教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。
4．热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。
过程：一、准备活动在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。
二、基本部分(一)游戏：跋山涉水1．幼儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。
师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。
首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的方法通过。
(幼儿自由尝试。
)2．幼儿相互模仿同伴的方法，快速通过山路。
师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。
(幼儿尝试2～3次。
)3．教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。
幼儿园中班体育教案：登山(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案：登山(四篇)目录：幼儿园中班体育教案：登山一幼儿园中班体育教案：白鸽警士二幼儿园中班体育教案：看谁投得远三幼儿园中班体育教案：神奇的沙包四幼儿园中班体育教案：登山一目标通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。
培养幼儿协作克服困难的精神。
准备1.手绢人手一条，“梅花桩”若干(梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好)。
旗杆两根。
2.场地布置如下图。
玩法1.将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。
2.游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。
”教师发信号：“登山开始!”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。
然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。
走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。
后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了!”最后以先完成的队为胜。
建议1.活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。
2.走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。
3.教师注意保护幼儿的安全。
幼儿园中班体育教案：白鸽警士二活动目标：1. 练习挥臂投掷，投稿投掷能力。
2. 发展动作的协调性和灵活性。
活动准备：1. 木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片2. 《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根3. 《黑猫警长》音乐，录音机活动过程：1. 游戏：猎人和小鸟教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。
幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。
2.扮演白鸽警士。
幼儿集体模仿白鸽警士：侦查情况--四处张望（头部运动）传递情报--动动翅膀（肩部运动）操练本领--整理羽毛（体转运动）添加装备--取物投放（腹背运动）庆祝胜利--高兴（跳跃运动）3. 白鸽展示练投掷。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》
教学目标：
1. 培养幼儿的体育兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
3. 锻炼幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 山形软垫或垫子。
2. 搭建简易登山架。
3. 彩色标志物。
教学过程：
一、热身活动
1. 音乐响起，幼儿进行自由活动，活跃身体。
2. 引导幼儿进行肢体放松操。
二、介绍活动规则
1. 引导幼儿坐在地上，向幼儿展示登山架并解释活动规则：幼儿需要从登山底部攀爬到山顶。
2. 强调安全原则：双脚着地、沿着固定的路径攀爬。
三、分组进行游戏
1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组在登山架底部都放置一个彩色标志物。
2. 老师发出指令，每个小组根据指令将标志物沿着登山架往上移动：慢慢爬、快速跑、侧身移动、蹲下等。
3. 指令结束后，各小组将标志物放置在自己小组的位置上。
4. 观察每组完成情况，表扬表现好的幼儿。
四、自由活动
1. 整理登山架和标志物，幼儿自由选择其他体育器材进行活动。
2. 鼓励幼儿进行自主探索和创造，展示自己的才艺。
五、收尾活动
1. 老师带领幼儿进行放松操。
2. 让幼儿自由活动，结束本节体育活动。
教学反思：
本节体育活动旨在通过模拟登山活动，培养幼儿的体育兴趣和爱好，提高运动能力。
通过分组进行游戏，增强了幼儿的团队合作和沟通能力。
教学中要注意幼儿的安全，
合理安排时间和空间，让幼儿更好地参与活动。
同时要及时观察并给予肯定和鼓励，
激发幼儿的成就感。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》及教学反思五篇
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》及教学反思《中班体育活动教案详案《快乐登山》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案详案《快乐登山》含反思！设计意图：轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。
第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。
第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力;游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。
第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。
目标：1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。
2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。
3.培养幼儿团结合作的观念。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
准备：1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。
2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。
3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。
4.热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。
过程：一、准备活动在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。
二、基本部分(一)游戏：跋山涉水1.幼儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。
师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》
幼儿园中班体育活动教案：《快乐登山》教案内容教学目标•通过游戏体验，了解登山的基本过程和技巧；•培养孩子的体验力和团队协作能力；•提高孩子的身体协调能力和敏捷性；•增强孩子的体育意识和兴趣。
教学重点•学生能够理解登山的基本过程和技巧；•学生能够通过游戏体验培养团队协作能力；•学生能够掌握爬坡和下坡的技巧。
教学难点•学生能够通过游戏体验培养身体协调能力和敏捷性；•学生能够理解登山的战略与技巧。
教学准备•班级中需要设置一些家具和障碍物作为攀爬的登山路线；•应使用安全材料如软垫等，以确保幼儿游戏中的安全；•合适的音乐和语言引导。
教学过程入门环节•介绍游戏内容；•讲解登山基础知识；•指导孩子的登山技巧。
互动训练•学生分组，进行身体协作的爬坡游戏；•学生体验下坡游戏，加强协同能力；•指导学生在游戏中体验登山的基本技巧，如抓握、站立、攀爬、滑翔等。
个人游戏•针对个人能力的技巧练习和挑战训练；•通过不同方向和难度的设定，提高孩子的勇气和敏捷性。
游戏结束•总结游戏内容；•分析孩子在过程中的表现，并提供反馈和指导。
教学反思使用《快乐登山》这个游戏来进行体育活动教学，达到了很好的效果。
学生们通过游戏的体验，学到了登山的基本技巧和战略，增强了体育意识和兴趣。
针对不同的个人能力，添加了玩法的变化，让学生们在游戏中得到了锻炼并提高了自信心。
在教学过程中，需要提醒学生保持安全，并确保在进行一些高难度的运动时给学生配备安全器材，以保证学生的身体安全。
理论知识的介绍和技巧的讲解还要结合实际，让学生在亲身体验中更好地领悟到其中的道理和技巧。
同时，注意给学生提供及时的反馈和指导，以便他们更快的掌握和运用技巧，同时还要鼓励学生们在游戏中不断探索新的运动方式和运动技巧，提高自己的成功能力和勇气。
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幼儿园中班体育游戏详案：快乐登山
幼儿园中班体育游戏详案：快乐登山
设计意图：
轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。
第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。
第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力;游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。
第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。
目标：
1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。
2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。
准备：
1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。
2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。
3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。
4.热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。
过程：
一、准备活动
在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。
二、基本部分
(一)游戏：跋山涉水
1.幼儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。
师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。
首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的方法通过。
(幼儿自由尝试。
)
2.幼儿相互模仿同伴的方法，快速通过山路。
师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。
(幼儿尝试2～3次。
)
3.教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。
(二)游戏：挑战轮胎山
1.挑战速度。
(1)教师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。
(2)幼儿分三组取轮胎。
(3)教师小结：只有听清楚要求再出发，才能正确地完成任务。
搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。
这次速度最快、取放轮胎数量正确的×组可得一颗五角星。
2.挑战难度。
(1)教师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。
(2)幼儿分组搭建。
(3)教师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。
(幼儿操作。
)
(4)教师引导幼儿交流：站在山顶上的入有什么感觉?为什么害怕?一个人在攀登时，你的队友在干什么?轮胎山不牢固怎么办?
(5)教师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇晃，一个人站在上面肯定会害怕。
你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得胜利。
在这个环节中团结合作好的×组可得一颗五角星。
3.挑战稳固度。
(1)教师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。
(2)幼儿分组修改。
(3)教师引导幼儿交流：你们是怎么修改的?你们觉得成功吗?
(4)教师小结：原来底部用最大的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。
修改成功的×组可得一颗五角星。
4.挑战高度。
(1)教师提出要求：现在，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人最高。
(2)幼儿分组挑战。
(3)教师引导幼儿交流：你们搭了几层?为什么轮胎山都是×层却有高矮?
(4)教师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。
站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在×层轮胎上，但高矮却相差很多。
(三)游戏：抢占高地
1.教师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。
(幼儿操作。
)
2.教师讲解游戏规则：哨声一响，第一个队员出发，登上轮胎山后，第二个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。
3.幼儿竞赛。
4.教师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路;另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒!本次比赛×队最快，获得了胜利!其他队员也不要气馁，只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。
三、放松活动
1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。
意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。
身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松：教师鼓励幼儿：“不管今天是否胜利，只要我们加强锻炼，身体就一定会变得越来越强壮。
”
2.幼儿整理收拾场地。